假期乐趣作文

[写作]假期乐趣作文。

写作没有方向，是一种无拘无束思想解放的方式。作文的主要素材来源于我们对生活的观察和感悟。如果我们的写作语言匮乏，完成作文会比较困难。什么样的作文才是一篇好作文？小编推荐你不妨读一下[写作]假期乐趣作文，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

作文是磨练语文能力的必修课，通过写作我们能够提升逻辑思维和作品结构的能力。掌握“观察”这把开门的金钥匙，就能打开作文的“铁门”，有没有比较好的作文给我们参考呢？编辑为您准备的“[写作]假期乐趣作文”让您眼前一亮，请您认真探究本文！

假期乐趣作文600字

这个假期我干了很多事情，但最让我记忆犹新的还是去钓小龙虾。

听爸爸说，每到夏天，小龙虾就会在浅滩上活动。到了冬季或者是小龙虾脱壳、繁殖的时候，为了保护自己，小龙虾就会潜伏在洞穴里。每年的六到八月份，是小龙虾形体最为“丰满”的时候，这时也是人们捕捞和享用它的最佳时机。

青青的蒿草，浅浅的水滩，这块水域就是我和小伙伴们来捕捞小龙虾的地方。

我把竹竿、鸡肉和线拿出来，做成一个最简单的钓竿，开始钓小龙虾了。等了好久，一只龙虾也钓不上来，同伴有的都钓起三四只了。正在我焦急的时候，一只看起来很硕大的小龙虾慢慢地游了过来，我高兴极了，双手紧紧的握住钓竿，双眼死死的盯着杆子，身体一动也不敢动，生怕惊跑了小龙虾。可是那只小龙虾也一动不动，和我比起耐性来。我刚要站起来时，那只小龙虾动了，一下就把肉夹住。

当它把肉塞到嘴里时，我迅速的把钓竿向上一提。哈！成功了，那只小龙虾一下子被我甩到了小红桶里，它刚才悠闲的样子完全没了，头扬得高高的，仿佛要来夹我，我用小棍子去逗它，它马上跳起来夹住。呼！好险呀！差一点就被夹住了。

接下来，我静下心，把剩下的半块鸡肉放入水中。不一会儿，一只小龙虾又游了过来。我心里可高兴了，一动不动地等着它上钩。我看它还小，心里想，就让你多吃几口肉吧！正想着，抬头一看，鸡肉快没了，我就马上把它提起来，又一只小龙虾上钩了。

整个假期，我收获了很多，钓小龙虾是我收获最多的一次，我收获了快乐和钓小龙虾的技术。

同时我也明白了一个道理：干任何事情，只有静下心来才会取得成功。

愉快的假期作文500字

暑假在不知不觉中，已经过去了一大半。

假期，妈妈给我报了跆拳道，让我锻炼锻炼身体。第一天去上课，我又激动又紧张。班里大多都是男生，没有女生，我感觉自己像个“国宝”一样，大家用惊讶的目光看着我。我们上课，一般分为三个部分：第一节课是自由锻炼，第二节课是老师指导我们做动作，我从中学到了很多：前踢、横踢、侧踢、马步冲拳、上格档、中格档、下格档……第三节课是体能训练或是游戏时间。我在这里认识了一些新朋友和新老师，我喜欢跆拳道，它是非常有趣的。

暑假期间，除了暑假作业，我还学会了钢笔字和毛笔字。写钢笔字，我是在描写字帖之后，在米字格上练习，我看着自己的钢笔字一天比一天写得好，我好高兴。可是毛笔字就没有钢笔字写得顺利。妈妈告诉我，不要着急，只有不断地练习，才能写出好的字。我知道妈妈是安慰我的，我要继续练习毛笔字。在家里，我会帮妈妈做一些家务，妈妈夸我是个好孩子。

天气炎热，爸爸带着我和弟弟去游泳。我们换上泳衣，戴上眼镜，一下跳进泳池，哇，可真凉快！泳池里有很多好玩的：水上跷跷板、喷水枪、会下雨的房子、超刺激的水上滑滑梯……我和弟弟一会儿玩喷水枪，一会儿玩水上跷跷板……我们玩得太开心了，都忘记时间了。

时间过得可真快，愉快的暑假就要结束了。

多彩的假期作文800字

当我们交上了最后一张期末试卷；当我们与同学高谈阔论即将出行的旅程；当我们在空调房里一觉睡到自然醒；当我们在电脑桌前尽情地玩着游戏——这一切都意味着：快乐的暑期到了！

假期是蓝色的！

我们小区开了游泳馆，爸爸给我办了一张月卡，一共可以游30次，于是，游泳便成了我暑假里的一大乐趣。

我和爸爸、妈妈一起在游泳池里嬉戏。爸爸一个猛子就扎到水里，可以潜得好远。妈妈，那自由泳实在是不标准，一游就弄我一脸水花，看来技术还有待提高呀！我呢？去年假期才学了蛙泳，因此游的动作还不标准，游的速度也不快，有时还会呛到几口水，不得不在中途“狗刨”几下，以便继续前进。看来这技术也不咋地！但是一点也闲不住，游了会蛙泳，我便试着开始了自游泳，待会儿还想试试仰泳呢！有时我会和爸爸比憋气，哈哈，还真不懒，还是我略胜一筹！我还会和妈妈比游泳，妈妈的技术当然是比我差那么一些啦！在水里又怎么可以不玩打水仗呢？我和妈妈一起“攻击”，唉，还是输了。真是老爸出马，一个顶俩！

你看，蓝色的假期，与水为伴，与父母共玩，除了开心还是开心！

假期偶尔也下雨！

悠长的暑假当然不会一直这么快乐无比，偶尔它也会下点小雨。这不，近几天我可有点小忧郁，为什么呢？还不是那个培训班。

以往的暑假我只需要完成老师的作业，就可以呆在家里看电视，玩电脑；跟着父母去旅游、开眼界；拉着小伙伴逛书店、聊永远聊不完的新鲜事——妈妈什么补习班也没给我报。但今年给我报了一个英语班，虽说只有短短的九天，但没有补习经验的我还是有一些担心，万一我学得不好怎么办？万一老师让我回答问题不会怎么办？万一要我表演才艺怎么办？万一……一大串问号在我脑海里回荡。唉！有什么办法呢？只能在8月3日之前先准备准备，否则还真要出丑了！

看，这就是我的暑假，一个多彩的假期，其间有大把大把的快乐，当然偶尔也会下点小雨；其间还有很多有意思的事呢，它们就像爆米花一样盛开在我12岁的童年里！

延伸阅读

[写作]朋友作文

作文是提高说服力和表达技巧的有效途径，写作能够增强我们的人际关系和社交能力。平时可以多看看优秀作文写作技巧，有利于我们的写作提高，写出优秀的作文你有多少经历？我们为您整理了以下有关“[写作]朋友作文”的范文，想了解更多信息欢迎查看我们的官网！

你好！我叫覃琬婷，是广西省来宾市象州中心校六年级四班的一名小学生。我今年十二岁了，是一个活泼开朗、阳光、直爽的小女孩，自从我看了《草原》这篇文章后特别想跟你们交朋友，了解你们有哪些民族习俗，是怎样生活、怎样养生的。

我有个想法：我们可以开展一个“手拉手”活动，拉近我们之间的距离，让我们从陌生人变成好朋友，了解双方的民族文化。我们可以通过写信、打电话、qq、微信......来联系，定期交流学习方法、体会，还可以谈谈人生、理想、兴趣、爱好。当然，我也真诚的邀请你们到我家做客哦！我妈妈的手艺可好了呢！

哦，对了！我给你们介绍一下我的家乡吧！我们象州有着晶莹剔透的大米，吃了让人食欲大起，象州也有着许多好玩的地方：江滨公园、古代海底迷宫、大梭旅游生态区、古象温泉、凉泉、郑小谷故居......

非常感谢这次“手拉手”活动，相信我们在它的帮助下一定会成为知心的好朋友！

祝你学习进步！

你的好朋友：覃琬婷

2015年9月30日

象州中心校六四班覃琬婷

回忆我的假期作文汇总

写作没有方向，是一种无拘无束思想解放的方式。在写作时，需要融入最真挚的情感，一篇优秀的作文一定要有自己的中心主旨，什么样的作文值得去借鉴？小编花时间特意编辑了回忆我的假期作文汇总，供您参考，并请收藏本页！

回忆我的假期作文 篇1

当身处学校忆起多姿多彩的寒假生活时，每分每秒都充满着欢声与笑语。当然，在玩乐休闲的同时，我们也要留心观察生活中的点点滴滴，学会在生活中学习。

再忆当时，自然少不了买些名著去阅读一番，充盈假期。

而我也不例外，趁着家人都在为春节张罗时，我便与同学相约来到书店，后脚还未踏上书店的大理石砖，我与朋友早已迫不及待地翻阅着各自钟情的书籍，贪婪地吸吮着书本那独有的清香。

时间便这么如此，在字里行间，在转动的眼眸中流逝掉。我们就好似窃读书中的作者般，也不求有个舒适的座位，单用两只脚撑在地面上，借着灯光，静静地倚靠着书架，完全沉浸在书的海洋。

直到夕阳的余晖洒在彼此的脸庞上，我与朋友才惊觉已近黄昏，方才匆匆奔向各自的家。是的，书，是精神的食粮，人可以暂时不吃饭，但绝不能停止读书。

那一天的快乐时光过后，除夕夜便很快来临了。每逢除夕，一大家族的人便会来到家中团聚。

今年更是如此，当电视机中的春晚开始播放时，姑姑奶奶已经来到了家中。她们见了我，立马打趣着问：成绩考得怎么样啊？我也如实的回答着长辈们，打完招呼后便坐在一起看春晚了。

大家嘴巴也不闲着，品尝着香喷喷的大鱼大肉。那场景真是比繁华的街市还要热闹几分。我想人可以贫穷，但只要在爱里长大，体味着亲情，那世上的幸福便莫过于此了。

幸福的意义有很多种，久旱逢甘霖，他乡遇故知，金榜题名时等等都是幸福。但假若一个人失去了精神食粮，没了信念、追求、亲情那么，他的人生还有什么可以期待呢？

寒假已经悄无声息地溜走了，虽有许多令人恋恋不舍的趣事儿，但更重要的，是我们应该带着满腔的热情，珍惜每一天的幸福，让xx年更加美好！

现在的你聪颖而不失沉稳，眼睛里闪烁着智慧的光芒，阅读书本就像阅读不同的人生，善于发现生活，感悟生活。期待你的xx！

回忆我的假期作文 篇2

假期的生活就像一本丰富多彩的漫画书，翻开的每一页都会有大大小小的惊喜。其中，那一页“博物馆之旅”更是使我百看不厌。

那是暑假的一个下午，天气照例是热得嚣张无比。爸爸带我去苏州工艺美术博物馆参观。

当我顶着烈日，来到博物馆门前，映入眼帘的只是一个不起眼的小门楼。眼看着这样的情景，我的心里直打鼓：这么小的博物馆，里面能有什么宝贝？

谁知，当我怀着狐疑的心情刚踏进博物馆，目光就被迎面展柜中的象牙雕刻吸引住了。

“哇！”我不由得惊叹道，“这对象牙雕肯定是无价之宝！”这样想着，我不由得仔细阅读起展柜旁的铭牌来，看了上面的介绍，我更惊讶了——这两米多长的象牙上竟镌刻了150多尊佛像。

看了这些介绍，我不禁瞪大双眼，屏着呼吸端详起来，只见上面精雕细琢的每尊佛像都神态不一，惟妙惟肖。那些佛像或法相庄严，或矫首昂视，或嬉笑自如，每一个都是神态各异，千姿百态。尤其是那尊观音像，不但曲线流畅，而且人物衣纹飘逸，那慈眼视众生的形象更是慈善温和，雕刻得实在逼真动人。驻足瞻仰之际，我在心中感叹，这幅作品一定是作者花尽心思，历经多年的一部巨作呀！

也就在电光火石之间，我对这座博物馆的态度有了些许转变，但随即一想，说不定其他的小展厅会逊色不少。

跟随着父亲继续往里走去，一路看去，只见庭院深深，树木葱茏，曲曲折折的长廊外，假山奇形怪状，高矮错落有致，漫步于其中令人感觉分外惬意。

在一次又一次的惊叹中，我才知道自己起初的判断完全错误了。踱过这段长廊，我踏进了第二展厅，里面摆放着各种各样精美的绣品，让人眼前瞎然一亮，其中最独具匠心的就是那幅发绣《维摩演教图》，据说，这幅绣品居然是用人的头发绣成，其针法精细，线条明快，人物形象生动，可谓是“不施丹青而光彩动人”！

在一次接着一次的惊讶与赞叹中，我参观完了整座博物馆。此时，我意犹未尽，荡然心中的是对那些作者的敬仰之情，流连徜徉其中，我不得不被苏州传统的文化深深地折服了。直到夕阳将庭院照得斑驳晕黄之际，直到爸爸催我多次回家之时，我才依依不舍地告别了博物馆。

然而我实在是不舍离去，心中不禁喃喃念道：下次再来，下次再来。

亲爱的同学们，眨眼间，长达两月的暑假已经过去了，但是精彩的漫画故事却是多之又多，你还想继续看下去吗？

回忆我的假期作文 篇3

迎来了我的暑假，很兴奋放了快两个月的假，非常开心，坐车回家的路上，给我的朋友打电话，告诉他们，我已经回家了！可以跟你们一起嗨皮了，可是，我的想象力有点丰富，在家没待几天，我妈就让我去我姐家烧烤店里帮忙，当我听到这个消息时，都要疯了，心里想，好不容易放个假还让我去干活，而且烧烤店里的活总是晚上熬夜，也累，我跟我妈说我不去，可是，我妈说为了锻炼自己的自立能力，也能锻炼自己在社会实践的机会。

当我妈把我送进车站的时候，我就知道危险离我越来越近，当妈妈说，闺女，在你姐那好好帮你姐干活时，我只是强颜欢笑的应了一下我的老妈，过了很长时间以后，下车了，打车到我姐家烧烤店，看到烧烤店里有许许多多海鲜和炸的，就不想干活，只想在我老姐那吃吃吃，一天到晚的吃，当然只是想想而已，去的那天就干活了，端菜，写菜名，擦桌子，扫地，第一天特别累，哎，真不知道接下来的一个月，能不能坚持下来。第一天干活干到下半夜，三四点钟，脚走的磨出水泡，也不敢跟老妈说，第二天下午买菜回店里洗菜干什么的，啊，我疯了，我的天，一天到晚连休息的时候都没有，虽然在店里想吃啥就吃啥，也没有家里好，在我姐家干活，没有上午，没有中午，只有下午晚上，我过上美国的生活了，其实我是中国人，只想过中国的时间。

时间一天一天过去，而我在老姐家快呆一个月了，从开始去就知道玩，不知道干活，玩手机，后来，一点点的知道有活就干，不再那么玩了，也不再那么偷懒，也懂得了挺多，我姐说干活得勤快的，如果干站在那，以后做护士这样，还有医院要你吗，说了这番话，我就深深体会我来这到底干什么了，一个月过去了，我也要回家了，在这一个月体会到以后的辛苦，所以我要好好的学习，当好一名合格的护士。（指导教师：张雯）

回忆我的假期作文 篇4

站在弯月般的小桥上，看着微波荡漾的胜溪湖，时而又轻轻地闭上双眼，沉入无限的遐想，时而又不禁张开双臂，投入大自然的怀抱……没错，这就是胜溪湖公园带给你全新的感觉。毫不夸张地说，这里的一草一木，一石一景，都像一个个活泼的音符，用无限伸长的音乐线编织了一部轻快明朗的畅想曲——

小提琴独奏：爱晚湖的清凉

爱晚湖，一个多么浪漫的名字。它一定会使你想到：波光粼粼的湖面，像弓一样的小桥，旁边是葱葱郁郁的树林，树叶像洒了一地金子……对，爱晚湖就是这样，是我们心灵的乐园。

爱晚湖的清凉，足可以消掉整个公园的暑气：坐在亭子里，看着温柔的湖水，数着水里的.金鱼，靠着柱子看书……来到这里，享受这独有的清凉！

笛子独奏曲：鸳鸯湖

听到这个名字，我感到十分好奇：鸳鸯湖与鸳鸯有什么关系？今天来到这里，我才把心中的锁打开：原来，鸳鸯湖上有两座鸳鸯桥，远远望去，真像一对鸳鸯正在捉鱼、戏水。在他们的身下，有一片含苞欲放、花开未满的碧荷。所到之处，必是一片美好。

来到了胜溪湖公园，我疲惫的心灵彻底地放松下来。呼吸着清新的空气，在我看来，它就像沙漠中的一片绿洲，可以让心灵安居乐业的绿洲！

回忆我的假期作文 篇5

习作一：假期的回忆

教学要求

1、通过回忆与交流，丰富学生的见闻，积累习作素材。

2、鼓励学生珍视个人的独特感受，写出自己的真情实感。

3、领会本次习作的要求，自主选择假期中感受最深的一段生活经历写一篇作文。

教师准备：收集学生假期的照片，制作课件。

教学时间：两课时

第一课时

一、教师激情导入。

同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚结束，你们的脑海中一定满载着无数的回忆吧，愿意把我们带入你的假期生活，陪你一同分享你的喜怒哀乐吗？下面请大家欣赏用同学们假期中的照片作成的课件，让美妙的音乐伴随我们回到暑假的回忆中去。（欣赏课件）

二、看了刚才的课件，同学们一定有很多话想对你的好朋友说吧，请你们下坐位找你的朋友，可以畅所欲言的谈谈自己假期难忘的经历。

三、师生交流假期收获。

1、（利用课件师生间进行交流。）

师：看到照片上同学们一张张可爱的笑脸，你们的快乐感染了我们在座的每一个人，我真想听一听照片背后的故事呢！

（生汇报：学生上台找到课件中自己的照片，并讲述关于照片的故事。）

选三名学生分别讲述自己的假期经历（老师随机点评）

2、师：同学们的收获真不少，看来这个暑假大家过得都很精彩。我们知道，生活不会只有一种味道，在过去的假期生活中，有没有一些给你生活带来不同于快乐的事，但同样更让你怀念的事情呢

（生汇报一到两名学生）

师小结：无论是我们是快乐还是难过、寂寞等等都是我们生活的体验。积累每一次体验、每一次感受，那便是人生的巨大财富。如果再把这宝贵的财富与好朋友分享，那真是最幸福的事了。

师：今天，我们就来做一件幸福的事。

四、习作要求。

（出示习作要求的课件）

齐读习作要求

师：刚才，我们一起回忆了暑假的生活经历，当然，你也可以写以前假期里发生的事情。

四、老师总结

假期里的回忆真是说也说不完，拿起你手中的笔，真实地记录下所有生活让你感兴趣、感动，或有所感触的事!写完之后，再给你的小作品拟一个新奇有趣、与众不同的题目吧!我相信，你们每个人都会有一段精彩的回忆呈现在老师面前的。

第二课时

一、撰写作文

二、讲评习作

1、回顾习作要求。

上节课，我们上了第一单元的作文指导课，并紧扣习作要求写了作文（出示要求，并大声朗读）

这一节讲评课我们仍然要紧扣以上要求进行修改作文，同学们要自信大胆的把自己的习作奉献给大家，让大家和你共享习作的快乐。

2、欣赏题目（习作技巧告诉我们一篇好的文章首先要有一个亮丽的题目，这样才可以吸引读者的眼光。下面老师想看看你们的题目是否精彩，好的题目我们给予掌声，并请作者把题目写到相应的表情下）

3、赏评佳作（看着这些题目，你们最想听哪篇习作，请作者上台朗读，大家共赏）

要求：写的好还要读的好，听的请边听边把你觉得好和不好的地方做一下记录等会评的时候要有理有据。

学生主持赏评佳作，同伴互评，小作者自我反思。

4、点评片段。

跟小作者商量后，选择一篇中等习作，根据学生提出修改意见在展示台上及时修改。

5老师小结。

通过赏评习作，互相启发，你一定发现许多同学们写得好的地方，试试看，能否把同学写得好的方法技巧吸取过来，使你的作文在原来的基础上得到提高！打开自己的的习作，把重点段落用修改符号进行修改。（

回忆我的假期作文 篇6

伤心回忆之悲哀的假期在我的记忆中，悲哀的假期是我永远忘不了……昨天的经过至今想起来还有些难以置信，谁也不会想到我数学只考了50分，英语只考了79分，像做梦一样，神情恍惚。我只想躺在床上，什么都不去想，脑子里一片空白，会好一些。想起那令人发指的成绩，我的心里好象在隐隐作痛。

考完试后在家呆了五天，连子也写不好了。假期只属于那些好学生，想我们这些非好学生，假期不比学校好过。我突然想起了六个字：“男子汉，努力吧”这是数学老师写在我作业本上的话，我突然觉得对不起她，她对我抱有多大的希望，而我呢？所以我称这假期为悲哀的假期，在这个假期里，一切都是悲哀的，悲哀的成绩，悲哀的生活，悲哀的自己。

回忆我的假期作文 篇7

校长的话在我的耳边回响。现年27岁的我，已是哈佛大学最年轻的教授。并因研究“脑内芯片植入术”而一举成名。想到已离开故乡——成都好几年了，我心里十分激动，真想立即就飞到成都去。

第二天，我收拾了简单的行李。经过几个小时的飞行，来到了成都双流机场。一走出飞机场，一条高速公路便展现在我面前，一辆辆原子能汽车、气垫车在公路上穿梭来往。我走进了一辆无人驾驶的原子能汽车。忽然，一辆气垫车疾驶而来，哎哟，不好眼看要与一辆气垫车相撞了。别急，只见气垫车收起了轮子，自动升到空中，从原子能车的头顶上飞了过去。顿时，我目瞪口呆，就是连科技发达的美国也没有这么先进的汽车!

说着，车停在了玉林小区的门口。有几个人说说笑笑地向我走来。我定睛一看，这不是我的中学同学吗?大家有几年不见，格外高兴，我很纳闷，他们怎么知道我今天要回来呢?谈到了这几年西部的变化，我才知道他们早在电信机屏幕上发现了我。而有几个同学正是西部论坛的主讲教授。

在说笑声中，我们来到了1000层的大楼前。“玉林中学”这几个烫金字格外耀眼。“我想到初一、一班去看看。”说着，我忙去找电梯。童菲一把把我拉住说：“电梯已经不存在了。”原来大楼每对准窗口的地方，都有一张安乐椅。坐在上面可以到达你要去的任何楼层、班级。安乐椅上还设有“备忘录”、“健康心理”、“课前预习”等键。一按键，电子管理员就会回答你所需要的信息。

我来到初一、一班的教室。教室设在一片空中草坪上。同学们正坐在草地上上地理课。今天的内容是学习美国的风土人情。同学按了下感应器，进入了电脑中的美国。美国的`国情、人物、风土尽在眼前，还可以和美国人自由交谈。收获真不小。下课了。同学们从电脑中的美国跳了出来。下节是英语单词拼写课。教室上空飘浮着几百个英文字母。只要你抓住P-e-a-r，合在一起Pear，眼前就会出现一个又大又黄的鸭梨……突然，一个孩子被抛上了天空。原来这个草坪上按有心理检验器，谁上课不专心，在心理检验器上显示得一清二楚。它会三次用幻觉语(既只有你能听见的话来提醒你，若你还不听，就会将你抛上天空。老师就知道谁不听讲了。　 ……

一个月后，我回到了哈佛大学。感到故乡的发展太快了，科技太先进了。这不是我梦寐以求的研究环境吗?我写下了辞职报告，决定明天就回到我的故乡。到我向往以久的研究环境中去继续研究“脑内芯片植入术”……

回忆我的假期作文 篇8

习作一：假期的回忆

教学要求

1、通过回忆与交流，丰富学生的见闻，积累习作素材。

2、鼓励学生珍视个人的独特感受，写出自己的真情实感。

3、领会本次习作的要求，自主选择假期中感受最深的一段生活经历写一篇作文。

教师准备：收集学生假期的照片，制作课件。

教学时间：两课时

第一课时

一、教师激情导入。

同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚结束，你们的脑海中一定满载着无数的回忆吧，愿意把我们带入你的假期生活，陪你一同分享你的喜怒哀乐吗？下面请大家欣赏用同学们假期中的照片作成的课件，让美妙的音乐伴随我们回到暑假的回忆中去。（欣赏课件）

二、看了刚才的课件，同学们一定有很多话想对你的好朋友说吧，请你们下坐位找你的朋友，可以畅所欲言的谈谈自己假期难忘的经历。

三、师生交流假期收获。

1、（利用课件师生间进行交流。）

师：看到照片上同学们一张张可爱的笑脸，你们的快乐感染了我们在座的每一个人，我真想听一听照片背后的故事呢！

（生汇报：学生上台找到课件中自己的照片，并讲述关于照片的故事。）

选三名学生分别讲述自己的假期经历（老师随机点评）

2、师：同学们的收获真不少，看来这个暑假大家过得都很精彩。我们知道，生活不会只有一种味道，在过去的假期生活中，有没有一些给你生活带来不同于快乐的事，但同样更让你怀念的事情呢

（生汇报一到两名学生）

师小结：无论是我们是快乐还是难过、寂寞等等都是我们生活的体验。积累每一次体验、每一次感受，那便是人生的巨大财富。如果再把这宝贵的财富与好朋友分享，那真是最幸福的事了。

师：今天，我们就来做一件幸福的事。

四、习作要求。

（出示习作要求的课件）

齐读习作要求

师：刚才，我们一起回忆了暑假的生活经历，当然，你也可以写以前假期里发生的事情。

四、老师总结

假期里的回忆真是说也说不完，拿起你手中的笔，真实地记录下所有生活让你感兴趣、感动，或有所感触的事!写完之后，再给你的小作品拟一个新奇有趣、与众不同的题目吧!我相信，你们每个人都会有一段精彩的回忆呈现在老师面前的。

[写作]磨练人生作文

人的一生总会经历坎坷，而面对这些坎坷我们会作出怎样的决定呢?勇往直前，还是绕道而行?今天读了《人生贵在磨练》后，我若有所思，似乎找到了答案。

在美国有一个年轻人，一直在他父亲的公司打工。到了后来，父亲要让位了，可迟迟不肯把位子让给儿子。儿子想：算了，既然爸爸不肯让位给我，我还是在外面谋生吧!于是，他开始了自己的职业生涯，可每个公司都把他拒之门外了。当他垂头丧气地回家时，父亲却把位子慎重的转交给他，年轻人很奇怪，可父亲说：“仅管你是个失败者，可你经历了许多苦难，并且勇往直前，毫不畏缩，无论你是成是败，但我相信，你会把公司办好的。”果然，那个年轻人不负众望，把公司办成了全球瞩目的大规模公司。那个年轻人就是沃伦·巴菲特。

人的一生贵在磨练，也许你不一定能在事业上取得很大的成就，但是经过磨练的人往往比舒服过日子而不努力的人要成就得多，不说你很成就，但至少比那种人要多跨上一级台阶，因为你有上进的心。磨练可以使我们变得更坚强，使我们增加信心，克服重重困难，勇往直前。磨练更加可以让我们珍惜劳动成果是苦难和磨练“加工”而成。我就有一次刻苦铭心的经历：那天是盛夏最热的一天，我正在攻克一道解了半小时的难题。我冥思苦想，不停在草稿本上演算，可就是想不出，我发了狠心：没做出决不出屋!没过一会，我的汗水向河一般流淌，我擦了又擦，想有只冰棒该有多好呀!可我并没有动，咬紧牙关，拖着下巴使劲儿想，汗水也不停的滴，功夫不负有心人，我终于算出来了，虽然丢了整整一桶卫生纸，可我战胜了困难。在人生的道路上，我流过泪也流过汗，我欣喜过也害怕过，可读了这篇文章后，我不再害怕也不在悔恨，因为我懂得人生贵在磨练，这点挫折算什么。

假期总结作文汇总4篇

通过阅读“假期总结作文”您可能会有更深刻的认识和理解，我们在开始写范文时需要注意什么呢？文章思路受阻，寻找范文进行借鉴是不错的方法。通过阅读范文我们能够了解来自不同文化的人们及其生活方式，经过阅读您的知识面会得到扩展！

假期总结作文 篇1

暑假末了，我也该总结总结了。回顾二个月的假期生活，我感言多多：

感言一：无奈

原因：上班

大人自己上班也就算了，可我家老妈一定硬拉我同去她单位上班，说中饭可以在食堂吃，不用辛辛苦苦从单位骑车回家给我做饭。唉！母命难违，我只好去老妈单位上班了。这不，我答应后可乐了老妈，因为老妈和我每天可乘着老爸的车到单位，免得她一边骑着车一边被酷热的太阳烤得汗流浃背。再说，老妈单位还有其他一些同学，我们玩玩电脑，打打乒乓球，一起玩，一起做作业，不亦乐乎？暑假末了，我也快“下岗”了，可还没拿“工资”呢。

感言二：尽兴

原因：游山玩水

暑假，我随老爸游玩了虞山舜水：东到了位于丰惠镇的仙姑洞，那里古木参天，怪石嶙峋，其中的“悬石飞瀑”传说是凤鸣仙姑得道的地方；西到了东关担山村，该村是一个新农村示范村，一幢幢高楼拔地而起，一条修彻整齐的生态河道从村中流过，两旁树木成荫；南到了位于章镇的秀峰寺，一路上多峰耸立，树木高天，道路蜿蜒曲折，内有一池塘，可以观赏乌龟、金鱼；北到了位于海涂的二号闸，该闸用来防洪蓄水，闸旁几只白鹭悠闲飞舞，闸外连结杭州湾，宽阔的钱塘江水面泛着蓝光，远远望去，天水一线。

感言三：遗憾

原因：没去旅游

暑假，我的一大憾事就是没去外面旅游，只在上虞这一带转转，没踏出上虞半步。唉，白白浪费了这个炎热的暑假。不过，幸好每周双休日，老爸带我去虞山舜水看看，否则如连百官都没走出，那我更加遗憾了。

我的假期总结就到此为止吧。但愿下一个假期不再留下任何遗憾。

假期总结作文 篇2

寒假刚刚结束，我才知道学习一定要勤奋、善思考，要活学活用。

时光如梭，转眼间寒假过去了，心里就像心里像十五个吊桶----七上八下，总是忐忑不安……最后，老师终于把考试成绩公布了，我得了一个不太理想的分数，可是当老师说到我的年级排名和班级排名时，我心里有一股说不出的激动。

今天中午，妈妈李浩家突然让我制作了一份完美的寒假生活总结表。

今晚，妈妈说：“你怎么又这么多时间和赵麦卡、尹布克一起玩？把表拿过来！”妈妈一看，立即把看书啦、写日记啦……统统拉到了晚上。还让我现在就写，我考虑再三，决定给哥哥王宁畿写了一封信，回顾一下上学期的学习情况。信的内容是这样写的：

王宁畿哥哥：

你好吗？

好长时间没联系了，很是想念你！今天我给你写信，也许你此时心里顿生疑问，现在都流行用QQ聊天了，互相交流情感，你怎么跟不上潮流呢啊？如果你这样想就大错特错了，因为写书信是我们刚刚学的写作题材，再说妈妈也让我练习写信，因此，我就和你闲聊几句吧！你不会介意吧！

哥哥，告诉你个天大的消息！这个星期二我要去你家！我要去宿迁和淮安，想和你一起过年和参观一下你们那里的风景，你是不是很高兴呢？

我真想立即幻影显形到你的身边，给你一个大大的惊喜！

此致

敬礼！

你亲爱的弟弟：波比克

2015年2月9日

我刚写完这封信，就听到妈妈的说话声，仔细听，使我大吃一惊。便握笔在日期下面这样写到：

（也可能是星期四去）

这使我非常恼怒，前几天可以用平淡无奇来形容，而今天，我必须得用怪事连连来形容。

再见！我们下期见！

假期总结作文 篇3

假期总结

今年暑假过得可真快呀，还有两三天就开学了，那我就写篇假期总结吧！

今年假期去了一些地方，比如：我去医院看牙了（因为我的牙磕掉了）；我去爸爸单位了（因为我没人带）；我去了慈云寺（因为我们去那里旅游了）。

今年假期我取得了一些进步，比如：学英语学得不错，经常受到老师的表扬；写字、吃饭都比以前快了，日记写得比以前好了，等等等等。

这个假期，我的零用钱也攒了不少，现在已经有78元了，我打算把这些钱捐给灾区人民，祝福他们平安地渡过难关。

好了，总结完了。不过，我还是希望快点见到老师和同学们，因为我太想他们了。

假期总结作文 篇4

光阴荏苒，转瞬间一学期又结束了，通过一学期的教学，使我对学生有了更加深刻的理解。现在的七年级学生开始有两极分化现象，基础好的学生有的知识不用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下本学期所做的一些英语教学工作。

一、培养学生的兴趣，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机会。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、分析了解学情，尊重差异、创造和谐课堂。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

5、 加强课外辅导、个别辅导。

三、认真对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到。

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。

2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很象用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。

3、写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用不强。