[荐]亲爱的观后感3篇。
每当我们找到自己喜爱的电影，总是迫不及待的想要去观看，看到好的作品，我们会萌发出很多感悟，此时我们最好将想法与感触记录成观后感，观后感可以让我们刚更加了解作品的主题，更深入的探讨作品。相信你此时在为写作品观后感而犯愁了吧！以下内容是小编特地整理的“[荐]亲爱的观后感3篇”，请阅读后分享你的朋友！
亲爱的观后感【篇1】
亲爱的孩子读后感
“活出你自己，世界上就无人为难你，我不要你成为什么，我要你快乐……”吴淡如的《亲爱的孩子》这本书，如清流、如细溪流过心底，不华丽，不谄媚，不讨好，细细品味，有泪滑落，有感动留在心底。没有高深的理论，没有过高的期待，千帆看尽，对孩子，少了许多殷殷希望，谆谆教导，多了一颗陪孩子慢慢长大的心。浮躁尘世中，品一本好书，让心沉下来。孩子，你慢慢来!下面是小编我为您准备的“亲爱的孩子读后感”，欢迎参考，希望能对您有所帮助。
亲爱的孩子读后感 “活出你自己，世界上就无人为难你，我不要你成为什么，我要你快乐……”吴淡如的《亲爱的孩子》这本书，如清流、如细溪流过心底，不华丽，不谄媚，不讨好，细细品味，有泪滑落，有感动留在心底。没有高深的理论，没有过高的期待，千帆看尽，对孩子，少了许多殷殷希望，谆谆教导，多了一颗陪孩子慢慢长大的心。浮躁尘世中，品一本好书，让心沉下来。孩子，你慢慢来! “我不相信那些别让孩子输在起跑线上的话，我相信天生我材必有用，我时时提醒不以爱的名义，扬起驱策你疲于奔跑的鞭子” “我所知道的人生，是一场马拉松障碍赛。。。。只要你心中有能量，愿意往前走，你就会走到你该走到的地方。” “秀出你自己，世界上就无人为难你。” “如果允许自己被卡住……如果你不允许，再大的海啸过后，你还是可以重新奋斗。” 吴淡如的书，就像她的名字一样，让人觉得读完很淡然从容。育儿过程中尤其需要这样的心态，成功与失败都不是一条不变的标准，就像她说的，并不希望孩子取得世俗的成功，只要她快乐。这难道不是每位妈妈共同的期望吗?所以，我们要懂得放手，让孩子按照自己的韵律去成长去收获，才会让我们和孩子都更长久的快乐!
亲爱的观后感【篇2】
亲爱的公主读后感
《亲爱的公主》这本书的故事发生在一个美丽的王国里。故事的主人公是一个拥有乌黑长发、美丽善良的公主，她有着与众不同的目标和追求。这本书叙述了公主的成长故事，揭示了她在追寻自我的过程中所经历的挫折、困难和成长。
公主从小就梦想去探索世界，帮助那些需要帮助的人。她相信每个人内心都是善良的，只是有时候被外界环境所压抑。于是，公主毅然决然地选择了离开她的王国，独自踏上了冒险之旅。
故事情节让人如痴如醉，充满了悬念和刺激。公主在旅途中遇到了许多不同的人和生物，有善良的仙女、聪明的精灵、勇敢的动物朋友等等。这些人和生物都有着自己的故事和问题，公主总是尽力帮助他们，用她的善良和智慧解决困难。
公主在旅途中也面临了许多挑战，她遇到了恶毒的巫婆、邪恶的巨龙和贪婪的国王。她勇敢地与他们对抗，从中学到了许多宝贵的经验和教训。每一次的挑战都使她变得更加坚强和勇敢，让她更加明白自己的使命和价值。
故事通过公主的冒险之旅，传递了许多深刻的信息和价值观，让人深思。作为读者，我被公主的善良和勇敢所感动，也被她的坚持和努力所鼓舞。她对待每一个人都充满了爱和关怀，无论对方是什么样的人或者生物。她的心灵纯洁善良，总是努力为别人着想，付出自己的力量。
公主的成长过程也给我带来了许多启示。她在旅途中不断遇到困难和挑战，但她从不放弃。她的坚持和勇气鼓舞着我，让我明白只有经历过磨练才能变得更加优秀。即使面对困境和挫折，我们也应该坚持前行，相信自己的力量，相信每个人内心都有着无限的善良和潜力。
《亲爱的公主》这本书通过公主的冒险之旅，向读者传递了一种乐观积极的人生态度。无论面对何种困难和挑战，我们都应该保持善良和勇敢，用自己的力量去改变世界。每个人都有自己的梦想和目标，只要我们坚持努力，就一定能够实现。
通过阅读《亲爱的公主》，我感受到了善良和勇气的力量。这本书教会了我如何关怀他人，如何坚持追求梦想。在公主的冒险中，我看到了自己的影子，看到了自己也可以成为一个勇敢而善良的人。
《亲爱的公主》是一本令人感动且意义非凡的书籍。它的情节引人入胜，充满了发人深思的价值观。读完这本书，我对自己的追求和努力有了更深层的理解和感悟。我相信，在未来的道路上，我会像公主一样坚持追求自己的梦想，用自己的力量去改变世界。
亲爱的观后感【篇3】
当看到暑期推荐书目中有一本拥有奇怪书名的书《亲爱的汉修先生》时，我就在心里打了一个问号：为什么叫《亲爱的汉修先生》呢？为什么要像写信的称呼一样来给书起名呢？汉修先生又是谁呢？带着一个个问号，我迫不及待地开始读起这本书来。
原来这本书的主人公并不是汉修先生，而是一个可爱的小男孩——鲍雷伊，汉修先生是一位作家。鲍雷伊在上二年级的时候买来了一本汉修先生的书《狗儿快乐秘诀》，他太喜欢它了，就给汉修先生写了一封信，不但只有一句话，而且还有一个错别字。
到了六年级，为了老师布置的作业，鲍雷伊跟汉修先生联系得更密切了。在信中，他说出了父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的'书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔 一篇描写他和爸爸做卡车出游的文章，使他获得了小作家征文的荣誉入围赛，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。
这本书不但告诉我们想做什么都需要付出努力，还告诉我们有梦想就会有希望！！
精选阅读
《亲爱的》观后感模板精选
欣赏好的作品，追求的是一种气质，亦是一种涵养，从一个好的作品通常有能引起我们共鸣的地方。我们在观赏时，需要仔细地领会，观后感可以让我们对电影有更深层次的见解和解析能力。你知道应该怎么去写作品名的观后感吗？您是否对“《亲爱的》观后感模板”有些疑问看看杂文852为您准备的资料吧，通过这篇文章希望能够为您提供有价值的信息！
《亲爱的》观后感模板 篇1
篇一：《亲爱的小鱼》课后反思
《亲爱的小鱼》教学反思
《亲爱的小鱼》是一个非常有趣、温馨、感人的故事。故事情节简洁、登场角色单
纯真，用猫的独白，表达了爱与理解的深意。在孩子们的生活经历中，猫和鱼不是好朋友，但故事表现了猫和鱼之间的友谊，非常温馨和谐。对于孩子来说，什么是“爱”，什么是“思念”，就在这样的画面中，他们看到了。
而正是在快乐的心情中看到，成为快乐的吸收，成为身体的一部分。
在故事中，爱不仅诉说着充分的期待，更意味着放手的自由。最终的最终，爱的轨迹
将牢牢印在手心，彷佛一条**丝线，将我们爱的人牵引回我们身旁，并且把自己心中的爱大声的告诉身边爱的人。
对于《亲爱的小鱼》这本绘本，我发现幼儿还是比较喜欢的。我觉得幼儿的潜力是
无限的，他们的学习能力相当强，看**的能力是我估计不到的。《亲爱的小鱼》是一本很感动的绘本，通过让孩子读图，感受故事中小猫对小鱼的爱，迁移到妈妈对宝宝的爱，让孩子体验爱，感受温馨，并且把自己心中的爱大声的告诉身边爱的人，活动这里达到了高潮。
通过感知图画书作品，孩子们学习成熟的语言并获得创造性地使用语言的灵感。特别
就是提高语言表达能力，让孩子想说、敢说、会说、说得很好。通过读图获得更多的感知,使幼儿情感、想象力、灵敏度以及审美感得到提升，成为幼儿的成长经验，成为他们成功与快乐生活的源泉。通过这个教学，我可以给孩子们的心灵带来一些触动。我想我已经做到了，
但在这个教学过程中，我也发现了一些不足：
1在教学之初，因为大班的孩子都有一定的识字水平，所以原来的计划是问
儿通通过欣赏**猜故事内容的教学目的没有很好地实现。课后，我认为应该鼓励孩子们根据自己的能力激发他们的识字兴趣。
2对于儿童启发性问题，教师应使用准确的语言，使儿童能更清楚地回答问题
题。三。对于故事的初步欣赏，教师应根据情节依次向孩子们介绍故事，
这样，孩子们就会更清楚地理解这个故事。
4.对于故事中小鱼和小猫亲亲的这个环节，老师可以请小朋友进**景表演，这样
也许孩子们可以更亲身体验这种感觉，并且整个活动气氛可能会更加活跃。
通过这次教学，我会根据活动中出现的问题进行调整和改进，我会继续努力的！
小班：汪露露
2012-4-18
篇二：亲爱的小鱼教学反思
亲爱的小鱼教学反思
绘本阅读的主要目标是千方百计地激发学生的阅读兴趣，因此，在活动的一开始我就出示了绘本的扉页，引导学生根据画面上的人物，猜猜“小猫在干什么？”这样，一方面方面培养学生敢想敢猜的学习精神，另一方面也给故事的开展增添了一份神秘感，让孩子们对故事情节充满了好奇，有一睹为快的欲望
接着，我在活动开始的第一环节，我先为每个学生准备了一本绘本小图书，让学生根据画面内容，在猜测和阅读中初步理解故事情节，大胆想象，并能用连贯的语言表达。学生在这个自由阅读的环节中，兴趣都很高，而且大多数学生都能完整的把故事看完。但由于一开始在让学生自由阅读时，我没有清楚的交代要求，以至于有少数学习很不能一页一页按照顺序阅读，出现有少许吵闹的声音。
由此可见，在学生操作之前，教师一定要准备清晰的交代要求，这样才不会出现意外情况而导致这个环节的实施效果。
在免费阅读之后，我邀请了个别学生根据他们对**的理解来讲述这个故事。小家伙们都跃跃欲试，小手举的高高的，而他们果然没让我失望，每个孩子讲的故事虽然有所区别，但是都能从头到尾完整的讲述故事内容。因此，我及时表扬他们，可以提高学生大胆表现的愿望和信心，有助于提高教学活动的质量。
接下来的集体阅读就是本次活动的“重头戏”了，在集体阅读的时候我们同时结合了生动形象的课件，给学生呈现了较直观较深刻的视觉感受。因此，在教学过程中，引导学生对故事的中心思想进行想象和进一步分析是非常方便的。为了给学生更多的观察、想象空间，在课件制作上我反复斟酌，决定将画面和文字相结合来呈现给学生，学生通过自己的观察理解，结合教师有针对性的提问，充分体验小猫与小鱼之间浓浓的爱和浓浓的友情，效果不错。
本次活动虽然进行的很顺利，但中间难免还有一些不足的地方，比如：在集体阅读时，重难点虽比较突出，但有些详略略就不是很明显。有几个**可以简单地连接在一起。我要详细谈谈。
有几个细节**要谈，但我对学生情绪的引导不是很到位。又如：每个教学活动到最后都要回归生活，有些地方可以结合生活中的经验进行引导。
对于经验的扩展，我没有很好地使用它。
篇三：儿童四大班绘本故事：亲爱的小鱼(含反思)
儿童四大班绘本故事：亲爱的小鱼(含反思)
儿童四大班绘本故事：亲爱的小鱼
大班绘本故事：亲爱的小鱼(一)
【活动目标】
1能够注意故事的发展线索，大胆想象并尝试用连贯的语言表达。
2通过阅读图画书故事，感受猫与鱼之间的爱。
【活动准备】
课件（***）
【活动过程】
1今天，老师要和你分享一个故事。我们先看看谁在故事里？（出示课件）
师：你看到了谁？（小鱼、小猫）
你觉得小猫看着小鱼在想什么？
2、师：听过这个故事么？今天，汽车老师将和大家分享这个故事。（出示名字）
认识字么？这个故事的名字叫什么？（幼：亲爱的小鱼）
提问：亲爱的是什么意思？你知道谁和谁可以被称为亲爱的吗？（幼儿回答）
老师：亲爱的孩子们，亲爱的老师
师：亲爱的宝宝幼：亲爱的妈妈
师：亲爱的小鱼幼：亲爱的小猫
三。老师：那我们来看看他们之间的故事吧！（出示课件）
师：谁来说一说这幅图的内容？（幼儿用自己的话完整地描述）
这幅图上小猫又在干什么？它在喂小鱼吃什么？如果你是这只小猫你会怎么喂
它？（孩子们回答并示范）你为什么要把面包弄碎？
师：小猫多细心呀！想一想这只小猫把小鱼当成了它的什么人？（宝宝）它就像妈
妈一样照顾小鱼。小猫有多喜欢鱼？你妈妈在生活中是怎么爱你的？（幼儿交流、回答
） 4、出示课件
老师：慢慢地，在小猫的喂养下，鱼发生了什么变化？（长大了，）大得再也住不下
小鱼缸了，小猫会怎么做呢？（幼儿想象回答）
5、出示课件
师：小猫把小鱼放到了**？（大海）你怎么知道这是大海？小猫把小鱼放回大海
以后，小鱼是什么心情？
老师：看看小鱼的动作。你可以做这条小鱼。你怎么能游到海里？
鱼回到海里，为什么这么开心？
站在岸边的小猫是什么心情？
您认为小猫将鱼送回大海时会对鱼说些什么？（幼儿自由讨论、回答）
老师：除了希望小鱼在海里快乐之外，它还会照顾小鱼什么呢？想想大
海里还可能会发生什么事情？
集体表演：再见，亲爱的鱼。你应该快乐和安全。
6、出示课件
提问：小猫在干什么？这里有两幅图，你看到了什么？
白天和晚上小猫都在干什么？仔细检查小猫的动作是否有变化？
小猫为什么一动都不动？这说明什么？
学学小猫的动作（幼儿模仿）
7问：小猫等啊等，会等鱼吗？等不来小鱼，它是怎么做的？（出示
课件）师：它把唯一的帽子扔进大海，“唯一”是什么意思？
老师：这是小猫身上唯一的东西，但是却把这东西扔进了大海。 它希望鱼看到它
在帽子能回来之前，猜猜小鱼是不是回来了？（出示课件）
师：小鱼回来啦！小猫是什么心情？看看它的表情。（请幼儿到前面表演一下）
8老师：小鱼离开小猫很久了，它们又见面了。它们见面时会说什么？（幼
儿分别扮演小鱼和小猫表演）
9、出示课件
师：小猫把小鱼当成了什么？它们来到了**？在干什么？
10问：听了这个故事你感觉如何？
11、师：自由后的小鱼为什么还会再回来找小猫？
师小结：小猫爱小鱼，还找了很多地方，最后才找到小鱼，那你觉得小鱼爱不爱小
猫？从**可以看出来？
12.老师完整地讲了这个故事。
13老师：亲爱的孩子们，等你长大了，总有一天你会离开父母的，但是妈妈
会像小猫一样，在家等你，想想你该怎么办？（孩子们的回答）做你妈妈一定很好
幸福！你现在愿意做我的孩子吗？做我的小鱼宝宝。我是只小猫。你带你妈妈远航
，和妈妈一起做游戏开心么？让我们欣赏更多美丽的风景，享受美好的生活！
大班绘本故事：亲爱的小鱼(二)
【活动目标】
1根据**的细节，在猜读中欣赏故事，理解故事内容，感受优美的意境，学习
习词语“视线、惊喜、爱的小船、亲爱的”。
2敢于用完整的语言和具体的行动表达爱。
三。体验绘本阅读的乐趣，感受猫与鱼之间深厚的友谊与深情。
【要点】了解故事内容，感受优美的意境，大胆使用完整的语言和具体的动作表
达爱的情感。
【活动难点】学习词语“视线、惊喜、爱的小船、亲爱的”。
【活动准备】
1、绘本***、《相亲相爱的一家人》的**。
2、金鱼缸和玩具小猫。
【活动过程】
一、情景导入，引发兴趣。
1、出示金鱼缸和玩具小猫。
“你看到了什么？谁也来了？小猫看着小鱼它会想什么呢？你觉得他们之间会发生
什么事呢？”
二、猜测、阅读绘本封面，了解故事的主题。
1、这本书的封面上有谁？小猫爱吃？但是这里的猫和鱼呢？它们在做什么？它们
经常亲吻，亲吻表示什么意思？
2、亲嘴就是吻，吻就是很爱你的意思，猫咪很爱这条小鱼，它们是很好的朋友，小
猫经常对小鱼说：亲爱的小鱼，你好吗？
三。他们会发生什么有趣的事情？请小朋友猜猜看。
3、 分享故事，感受猫与鱼之间的爱
1老师把书翻到第三页问：小猫在干什么？它是怎样给小鱼喂面包的？
老师：亲爱的鱼，我太爱你了。为了让你快点长大，我会喂你面包。（边扮演边跟
老师（第四页）：谁来告诉我们你看到了什么？
师：那叫吻。你吻爸爸妈妈的时候有什么感觉？
师：这种高兴和舒服也可以用甜蜜这个词语，表示高兴和爱。
老师念：每天，我都会给你一个甜蜜的吻，我保证我永远不会忘记。
三。老师（第五页）：后来发生了什么？（忧伤的表情）
《亲爱的》观后感模板 篇2
亲爱的公主读后感
当我拿起这本书《亲爱的公主》的时候，我期待着能够进入一个童话般的世界，与勇敢聪明的公主一同经历各种冒险。而这本书完全不令我失望，它讲述了一个真实而又神奇的故事，带给我深深的感动和启发。
主人公是一个小女孩艾米莉，在一个夜晚的梦中，她被神秘的声音唤醒，瞬间传送到了一个充满魔法和奇幻的王国。她发现自己被封为公主，肩负着解救这个受到邪恶势力威胁的王国的使命。这个王国充满了各种精灵、巫师和神奇的生物，艾米莉必须学会使用自己的智慧和勇气，寻找宝藏、解开谜题，并与邪恶的巫师展开决战。
故事中的公主形象给了我很多启发。她不仅勇敢，还聪明过人，克服各种困难和挑战。她充满自信，坚定地走自己的路，并不依赖他人的帮助。她还非常正直善良，与各种生物和谐相处，并用她的善意影响身边的人。公主的形象是一个理想的榜样，她展现出了一个真正优秀的人的品质和特质。
阅读这本书的过程中，我被作者巧妙的想象力和生动的描写所吸引，仿佛自己也置身在那个神奇的王国。书中描绘的场景如此美丽，那棵巨大的魔法树、透明的水晶城堡、漫天飞舞的精灵……每一个细节都让我陶醉其中。同时，作者的文字也十分流畅，读起来非常轻松，让我完全忘记了时间的流逝。
除了故事的情节和描写，这本书也传达了一些深刻的寓意。它教会了我勇敢和自信的重要性，告诉我只有面对困难并且坚持下去，才能获得真正的成长和成功。它还教会了我善良和友善的价值，告诉我用爱心和善意对待他人，可以带来更多的幸福和快乐。这些寓意对于我来说是非常有意义的，它们一直激励着我在生活中积极向前。
在读完《亲爱的公主》后，我深深感受到了故事的魅力和力量。通过这本书，我不仅得到了快乐和独特的阅读体验，还学到了许多有价值的东西。这本书不仅仅是一本儿童读物，对于任何年龄的人都有着启发和教育的作用。
最重要的是，这本书唤醒了我内心隐藏的梦想。它激发了我对冒险和未知世界的渴望，让我意识到自己可以成为一个冒险家，勇敢地面对生活的挑战。我相信只要我保持勇敢、聪明和善良，就能够找到自己的宝藏，并让自己成为一个真正的公主。
《亲爱的公主》是一本令人难以忘怀的书籍。它不仅给了我一个奇幻的世界，还教会我生活中的重要价值观。通过主人公艾米莉的冒险，我明白了勇气、智慧和善良的力量，这些品质将永远伴随着我，指引着我的人生之路。我强烈推荐这本书，让更多的人读到这个令人梦幻的故事，被它的魅力所打动。
《亲爱的》观后感模板 篇3
亲爱的公主读后感
《亲爱的公主》这本书是一部令人动容的童话故事。故事情节精彩，人物形象鲜明，文字朴实无华却又富有诗意。通过阅读这本书，我深深地感受到了爱与勇气的力量，以及真正的公主气质。
故事讲述了一个被人们称为公主的女孩，她身世神秘，生活在一个被封闭的城堡里。尽管她从小生活在富足的环境中，却感到内心的孤独与无奈。这种孤独感源自于她一直没有机会真正体验到外面世界的美妙与辽阔。她通过书籍中所描绘的各色场景和人物，尽可能地展开她的想象力，与她的心灵世界进行对话。
公主内心深处的勇气和决心使她不断寻求突破束缚的机会。她发现了一扇通向外面世界的秘密门，于是她毅然决然地离开了那个一成不变的城堡，踏上了她的冒险之旅。在她的旅行中，她经历了许多令人吃惊的事情，也结识了一些特别的朋友，例如善良的木偶师和智慧的兔子。
故事的魅力在于它不仅仅是一部童话故事，更是暗喻了人类内心的成长与追求。公主在外面世界中遇到了许多困难和挑战，但她从未放弃。这个故事告诉，无论面对怎样的困境和难题，只要坚持勇往直前，并且相信自己内心的力量，就能够战胜一切。
《亲爱的公主》还强调了内在真正的公主气质。公主用她的善良和仁慈影响了她遇到的每一个人，她的行为和态度传达出了对他人的尊重和关怀。她不经意间感染了她的朋友们，教给他们爱与勇气的重要性。这种无私的爱和关怀，使公主成为了真正的公主，她不再是外表的褴褛，而是内在美的象征。
通过读《亲爱的公主》，我意识到爱是无处不在、可以跨越时空的力量。公主的善良与关怀改变了她遇到的每个人的生活，也深深地触动了我的心灵。这本书教会了我如何在现实生活中传递爱与勇气，如何成为一名真正的公主。
我要说，《亲爱的公主》这本书是我读过的最美的童话故事之一。它不仅是一本给孩子们读的童话书，更是一本给大人们读的故事书。它告诉，无论是谁，无论身处何地，爱和勇气将永远是生活中最重要的东西。让把这份爱与勇气带到现实生活中，让勇敢地面对生活中的困难，成为真正的公主。
[荐]大豆谣观后感通用3篇
我们在观看时也会产生许多优秀的想法。是时候写一篇观后感好好记录一下了，我们在写观后感时，可以把感受与自己的现实生活结合起来，我们怎么才能避免将观后感写的如同流水账一样呢？深入了解“大豆谣观后感”并理解它的背景接下来请阅读，如果您觉得这篇文章有趣请分享给您的朋友们让大家一起看看吧！
大豆谣观后感 篇1
《大豆谣》是由张嘉佳编写的一部以乡土中国为背景的小说。故事主要讲述了一个叫陶申国的青年，他发现自己的故乡正面临着前所未有的危机：传统文化逐渐被遗忘，土地被疯狂开发，环境污染严重，另外，还有越来越多的人离开农村，到城市去谋生。面对如此局面，陶申国决定返回故乡，开始了一场轰轰烈烈的革命。
读完《大豆谣》，我深深被小说中的故事感动了。小说的主人公陶申国，是一个“海归”人才。他在国外受过良好的教育，有着丰富的知识和崇高的理想。但是当他回到自己的家乡，看到自己的亲人、友人和那片土地都正面临着生存的危机时，他决定要为了农村的未来而奋斗。这种深刻的爱国主义精神和责任感令人感动。
小说的叙事风格也十分生动有趣。作者通过描述人物的丰富情感和细腻心思，将读者带入了一个真实而又深刻的农村世界。这种写实的风格，无论是对于农村生活的描写，或者对于现代农业、环保、城乡差距等问题的反思，都让人有一种身临其境的感觉。特别是在描写大豆种植的过程中，作者用了大量的篇幅，令人对大豆有了更深入的了解。
小说的另外一个特色就是对传统文化价值的强调。小说中，有一个叫陶有庆的老农，他不仅懂得传统的农业知识，更是一位富有智慧和人情味的老人。他教陶申国大豆种植的技巧，教他如何与土地保持良好的关系，使得陶申国不仅重拾了传统农业的价值，更重要的是他发现自己回归自然时的心灵愉悦。
在这个快速发展的社会，很多人都被城市的幸福所吸引，农村基础设施和城市相比，有不少的缺陷和劣势。但是，在《大豆谣》里，作者用真切的经历告诉我们，农村也有它独特的魅力和未来。农村的经济、文化和社会事业的发展，需要我们每个人的努力。
总之，《大豆谣》是一部很值得一读的小说。小说中的故事不仅让人了解了乡村的现状，更让我们意识到，每个人都有为农村振兴做出贡献的责任。我们作为普通的人，可以从身边的小事开始做起，为农业、为农民呐喊，为农业现代化、农田水利建设、退耕还林还草、节能环保等方面助力，让农村发展更加稳健，农业更加现代化，让更多的人能够在自己的家乡实现梦想。
大豆谣观后感 篇2
《大豆谣》读后感
《大豆谣》是一部具有鲜明农民主义色彩的小说，作者是沈从文，是一部描写豆农生活的小说。小说深入描写了大豆种植的过程，展现出了农民对生产的热爱和对土地的依赖，同时也展现出了农村社会的许多问题。
小说的主人公是一个豆农，他因为一次误解而被当地的知青认作刽子手，而开始了一段艰难的生活。他精心种植的大豆在生长过程中经受了多种困难和考验，但最终还是茁壮成长了起来。在小说中，大豆成了一种象征，代表了农民对土地的热爱和执着不懈的努力。
小说中还描写了许多农民的日常生活，他们在生产中的辛勤和努力，以及他们对土地的眷恋和感激。同时，小说也展现了当时中国农村的一些深刻问题，比如农村社会的落后性和旧思想的影响等。小说通过生动的场景和细致的描绘展示了这些问题，引起了读者的深思。
我认为，这部小说的一个重要价值在于，它揭示了农民的真实生活和对土地的热爱，引发了读者对于当前农民的生存状态和问题的关注。同时，小说也为我们树立了一个正面的价值观——坚持不懈的努力和对土地的感恩。
在这部小说中，大豆的成长过程展示了劳动的苦与乐，因此小说也可以被视为一首赞美农民的诗歌。读过这本书之后，我深感人民群众是社会的中流砥柱，农民更是整个国家和民族的基石。我们不仅应该尊重农民，也应该给予他们更多的关注和支持。
总之，《大豆谣》是一部优秀的小说。它揭示了大豆和农民之间的关系，表达了作者对于农民和土地的深切关怀。同时，小说也展示了时代的变革和农村社会的变化。作为读者，我们应该更加关注和理解农村的生活，助力改善农村现实，让农村社会更加繁荣昌盛。
大豆谣观后感 篇3
作为现代中国文学的一篇重要之作，文学巨匠韩少功所著的《大豆谣》引起了人们的广泛关注。本文将从几个方面探讨这篇小说的价值所在，读后的感悟以及给我们的启示。
首先，作者以大豆为线索将整个故事串联起来，把大量的历史、文化、经济等方面的信息融入到小说之中，使得小说有了丰富的内涵。我们可以从中深刻认识到大豆在中国文化中的地位，了解到大豆在现代化进程中的作用，以及农村现代化面临的困境和挑战。这让人不禁想起了一句话：“生于忧患，死于安乐。”只有面对问题，才有可能找到解决之道，而文学作品也正是这种思考和实践的产物。
其次，小说的主线故事是一个家庭的历程，家庭成员的命运发生着转变，有人成了大富豪，有人离开了家乡，有人坚守了“祖传业”。这样一个故事的展开方式，让我们看到了家里人之间的感情纽带以及家庭的作用，同时又激发出我们对于追求事业、理想的动力。 在现代社会中，家庭面临的问题愈来愈多，通过阅读这篇小说，我们不仅能够从族群文化角度了解家庭的地位和作用，而且能够找到自我价值和家庭价值的平衡点。
再者，小说通过人物的塑造真实地反映了现代化进程中农村乡镇居民的形象和阶层差异。同时，小说也发人深省地指出了服务性产业革命对于小镇的影响，以及传统经济型结构在面对现代化进程中的尴尬。这样的刻画，让我们看到了现代化进程中不可避免的代价、不均衡、失落和妥协。这时候，我们不禁会联想起”机会与挑战并存”这句话，机会和挑战往往是相互促进、相互制约的，我们需要在机遇中抓住机会，在大环境中寻找自己的发展方向。
总体来说，《大豆谣》开阔了我们对于当代中国的认识，同时也引发我们对作为公民的责任和担当的思考。如何继承传统、面对现代化，如何在变革中突破传统，摆脱困境，这些是人们始终思考的问题。这篇小说用自己的角度回应了这些问题，引领我们进入了一个富有启发意义的思维空间。
[荐]士兵突击观后感模板(系列3篇)
士兵突击观后感模板 篇1
剧中每个人物塑造的很鲜明，也很符合现实。没有狗血的爱情，没有个人英雄主义，也没有奇迹，只有刻苦的训练；顽强的拼博；不抛弃，不放弃的团队精神。
最典型的两个人物就是许三多和成才。
许三多，胆小，没有自信，但有着很强的信念，也很重感情和善良的人；和成才的聪明、上进、有天赋，却又自私的形像形成了鲜明的对比。他们所遇到的人和事、公平和不公平都是源自于他们的性格特点和各自的努力和改变。
当许三多失去了他的信仰时，当他怀疑荣誉时，他开始迷茫，甚至想过放弃军旅生涯。这样对他是一个极大的考验，只有坚持下去重新找到军人的意义和信念。他才能得到成长，他的路才能更长远。
最后的结尾比较有意思，袁朗对着吴哲、许三多、成才三个人说了一段话：“你们知道我年轻时最像你们当三的谁吗?”“是你，成才，比吴哲更专心，比你更知道自己想要什么。你的路还很长，比许三多还要长。”这段话很有深意，之前袁朗一直瞧不上成才，尽管他那么努力，如此优秀。但是后来明白了情义的重要，明白了团队的重要，明白了“不抛弃，不放弃”的意义，且让自己做出了改变，加上他的才华，他是可以走的很远很远！
还有很多形像生动的人物：憨实的史今、外冷内热的伍六一、和善的老马、马屁精李梦、刀子嘴豆腐心的高连长、魔鬼般残忍却又很有爱的袁朗、秀才吴哲，还有许多时间不长的人物……各种不同性格，每种不同的人生，交织在一起编织成了“生活”。遇到每个人都是生命中的匆匆过客，却又改变着彼此的命运。
他们都在用自己的方式守候和诠释“不抛弃，不放弃”的精神和意义。
里面的人物在现实中也都有，或多或少有我们的影子，像自己却又不像……
每个人都有自己的机遇和挑战，都有自己需要破的茧，只有冲破这层茧才能享受蝴蝶的美丽和自由。我知道自己的特点是暴发力很强，但是续航能力太弱，所以我有自己的茧要去突破——珍惜和坚持。所有美好的背后都是由努力和付诸行动在支撑，坚持和珍惜使它们更加珍贵，期待自己的绽放。
士兵突击观后感模板 篇2
有活力、不断成长的团队才会获得更多创造的机会，社会的发展，新技术的应用，只有通过团队个人的不断学习才能从团队中得到体现。《士兵突击》中的许三多，本是一个无知的农村孩子，对社会，对军营都是要片空白，但是他却将“不抛弃，不放弃”牢记于心，努力学习去做好每一件有意义的事情，从打钎、到腹部绕杠再到最后的实战演习，无不体现出他的一种信念、一种精神、一种学习的欲望。做为支撑中心的员工，从2006年到现在bss应用支撑系统一直在进行大的升级换代，来保证企业转型的顺利进行。
而这三年来系统中运用的新技术，新知识需要我们进行系统的学习与掌握，才能更好的将新系统运用于企业转型，更好的服务于企业。
一个优秀的军队需要有一个优秀的指挥，一个优秀的团队同样要有一个优秀的管理，他要对团队负责，要带着团队一步一步朝着目标前进。《士兵突击》中许三多主要经历的三个地方，红五班，七连，老a。三个不同的地方，三种不同的管理方法，老马的老人管理，高城的意嘱管理，袁朗的销毁管理。
他们三人都有着自已团队的目标，可能那时的五班不是十分的积极，是后进兵的天堂，是班长的坟墓，但老马那时是为着给那些士兵留下最后的希望。而第七连和老甲都是钢性管理，处处体现着士兵的执行力。目前，支撑中心正在经历支撑系统的大换血的阶段，系统不完善，工作量大，工作难度高，因此正确合理的安排支撑中心阶段性的工作与支撑中心的长远目标是做好支撑工作的重点。
这时，整个团队要显露出强大的执行力，该做什么，怎么做，明确了方向，加强了管理力度，才能使团队为企业创造出更大的价值。
我们的团队，以“围绕企业转型，全面推进支撑工作”为自已的精神信念，现在开始改变，努力去创造价值，积累财富，过去的失败，不能代表未来，创新方法，创造新的成果,学习优秀的成果，作最好的自己。
士兵突击观后感模板 篇3
最初接触《士兵突击》，是由话剧改编而成的电视剧。作为一个从xx到xx的热播剧，可以说它吸引了观众的眼球。我自小便喜爱这一类题材，当初更是深深喜爱。
绿色军营里的铿锵青春，给当年稚嫩的我带来了深刻的感动及极大的鼓舞，剧中由军队生活中宣扬的理想信念也给了自己诸多教益。这绝对是一部经典之作，也是成长路上必要的励志教育。
再看《士兵突击》是近段时间的事了，这时欣赏的是编剧兰晓龙撰写的同名**。也许是年龄的增长，也许是思想的改变，但我认为文字比**更有魅力。脱离直观画面的冲击及艺术加工下的氛围渲染，仅仅是白纸黑字，仅仅是一段发生在军营里的故事，更值得读者反复推敲，留了更多思考的空间。
**讲述的主要是一个农村出身的普通士兵许三多的成长历程，他在艰苦的军营生活中如何“不抛弃、不放弃”从而成为一名出色侦察兵的故事。他很蠢。他不可能总是学会别人能很快学会的东西。他很愚蠢，总是做别人不想做甚至不屑做的事。
部队战友和领导三番两次对他失望，但是他就是凭着骨子里的单纯和简单的信念，在训练场上一遍遍摸爬滚打，在休息时间反复摸索操练，最终获得了突破和成功。正如**封面上“步兵就是一步一步走出来的兵”这句话一样，许三多是一步一步走出来的兵，他没有别的本事，他唯一有的是一步一步前进的勇气和毅力。
看到此处或许你会认为，这不过是一个普通的励志故事，也并无出奇之处。可是，恰恰不只是如此，许三多的历程是贯穿全剧的主线，而其中明的暗的副线纵横交叉，反映的是一个群体的意志。
钢七连的口号和理念是“不抛弃，不放弃”，这是团队精神的最高诠释。无论如何，每个人都不能放弃自己，这是一种坚持。即使自己处境危急，也不能抛弃和放弃自己的伙伴和战友，这是一种坚持。
从开始到结束，团队和个人永远不会互相抛弃，这是一种至高无上的信任和信念！彼此鼓励，互相搀扶，共同战斗，团队正因了这份信念和情谊而如钢铁一般坚强不催、所向披靡。
《士兵突击》中的他们给了读者多少感动，在文字面前，在鲜明的故事形象面前，浮躁的心灵如同找到了平静的归宿，促使人们审视曾经、现在、未来的道路。
而成长路上的我们又何尝不能从中找到共鸣和教益呢？尽管我们的条件对比军人而言太过优越，尽管我们遭受的挫折远远都还不够，尽管我们承受的苦难不及他们的百分之一，但是，处在成长期的我们也会迷茫也会彷徨也会软弱也会失去信仰。我们在现实生活中的态度是什么？
看看许三多吧！可以说我们都比他聪明，但我们都比他糊涂。我们的理解能力肯定比他强很多倍，但我们在人生道路上的行走却没有他的清晰。
许三多说：“有意义就是好好活，好好活，就是做很多很多有意义的事。”他是如此固执而认真的做着他认为有意义的事情。
在纷繁复杂的生活中，我们是否也应该找到生活的重心，为有意义的事情而努力？
看看成才吧！一开始他是多么的不羁，充满了机会主义和成功的虚荣心。像极了青春期的我们，空有抱负而缺乏务实。
可他最可贵的便在于，在遭到挫折以后，深刻的反思了自己的不足并加以改进，硬是把一个聚集了最差士兵的五班带出了活力和气势，终于突破了那个狭隘、自私的自我。这也是我们需要的元素。我们应该不断检讨自己，改正错误。
看看吴哲吧！常常挂在他嘴边的“平常心”，是大彻大悟后平淡如水的心态。这是我们需要尽力做到的要求，如水一样，不畏打击，不畏坎坷曲折，无欲不求，“学会承担，学会感激”，做最好的自己。
有很多人告诉我们，只要今天比昨天好，这就是希望；他们告诉我们生活就是问题。 您唯一可以做的就是见他们。他们告诉我们，我们必须选择“我信”。他们让我们重拾信心，重新开始。
这个故事毕竟只是一个故事，我们的生活还在继续。但《士兵突击》的精神永不消亡。不要放弃，不要放弃，做最好的自己，走上成功之路。
[荐]华罗庚的故事观后感
工作上的规定让我们需要写许多文档，范文在学术领域中的地位逐渐攀升。如何进行范文的写作呢？如果你对“华罗庚的故事观后感”感兴趣那一定不能错过本篇介绍，大家可以一起探讨激发更多灵感！
华罗庚的故事观后感【篇1】
读了华罗庚的成长故事，我知道了华罗庚是一位世界著名的大数学家;他1910年11月12日出生于江苏省金坛县，家里很贫穷，他幼时爱动脑子，因思考问题过于专心常被同伴们称为罗呆子，他上初中后，他的数学才能被王维克老师发现，而尽心培养他，初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因为家里实在拿不出学费而退学，他一生都只有初中毕业文凭。
但是华罗庚并没有放弃学习，他顽强自学，每天达10个小时以上，他用5年时间学完了高中和大学的数学知识。1928年，华罗庚不幸得了风寒病，落下左腿残疾，可华罗庚依然刻苦研究数学，20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。读到这里，我很惭愧，我有华罗庚一半的精神，我的数学肯定也很棒的!
在1992年，他在上海的杂志《科学》里发表了《苏家驹之代数五次方程式解法不能成立的理由》的论文，并得到了清华大学数学系熊教授的重视，从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程，他自学了英、法、德文;1936年，华罗庚被保送到英国剑桥大学进修，两年发表了十多篇论文，1946年9月，华罗庚应纽约普林斯大学邀请去美国讲学，1950年华罗庚毅然放弃了美国优越的生活回到祖国，任清华大学教授、国科学院数学研究所所长、学部副主任等职务，他把自己毕生的精力都用在了数学研究事业之中。
读完华罗庚的成长故事，我了解了一位大数学家一生的不平凡经历，他能在坚苦的条件下学习，而且家里很穷，他不能上学而自学，他学的知识比上学的人学的知识都多，他的数学才能都是靠着勤奋和刻苦，以至于后来还能到清华大学学习和当教授，他真了不起啊!我的学习条件这么好，我为什么不能好好学习呢!想到这里，我的脸刷的红了!我想我现在要好好学习数学，不能老想着数学学不好，不下功夫，遇到拦路虎想逃脱，还有做数学作业还特马虎，把会的也能做错，题也抄错，所以数学老考分少，现在我要记住，要拿出华罗庚的学习数学精神来要求自己，争取把数学和各科都学的棒棒的，我要加油!
华罗庚的故事观后感【篇2】
“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”这句话，是陶行知伯伯说的一句话。
华罗庚是我国著名的数学家。1936年，他到英国留学，他发表的**，得出了著名的“华氏定理”。1946年，罗罗庚在英国定居，有洋房，有汽车，胜过过得十分优裕。
新中国诞生后，华罗庚放弃了英国的富裕生活，回到祖国与人民共建祖国的未来。
华罗庚一心想为祖国争光，获得数学王冠上的明珠，他倾注了大量心血。华罗庚想报效祖国，为国争光，但现在，很多人不仅不爱许若曦，还做了一些违法的事情。
现代青少年只玩游戏，不吃东西，不上学，抽烟吸毒。所有这些都出现在现代青少年身上。我真的希望这些人能快点学习，将来为祖国服务，为国家争光。
拜伦说：“凡是不爱自己国家的人，什么都不会爱。”是啊！你不爱国，祖国就不爱你；你爱国，祖国永远会记住你！
同学们，向华罗庚、冯如、钱学森等爱国科学家学习！记住：我们的未来是努力奋斗，为祖国服务，使我们国家的五星红旗再次升空；让我们的五星红旗再次在天空飘扬！
关键字：《华罗庚的故事》 有感
华罗庚的故事观后感【篇3】
暑假里，我读了《数学家华罗庚的故事》，华罗庚爷爷小时候因家境贫困只上到初一就失学了，在家替父母站柜台，但他始终不懈努力，坚持自学数学，终于成为伟大的数学家。他为我们树立了不怕困难，刻苦学习，自学成才的光辉榜样。
最让我难忘的一个故事是：1930年的一天，清华大学数学系主任熊庆来，坐在办公室里看一本《科学》杂志。看着看着，不禁拍案叫绝：“这个华罗庚是哪国留学生？”周围的人摇摇头，“他是在哪个大学教书的？”人们面面相觑。最后还是一位江苏籍的教员想了好一会儿，才慢吞吞地说：“我弟弟有个同乡叫华罗庚，他哪里教过什么大学啊！他只念过初中，听说是在金坛中学当事务员。”熊庆来惊奇不已，一个初中毕业的人，能写出这样高深的数学论文，必是奇才。他当即做出决定，将华罗庚请到清华大学来。从此，华罗庚走上了数学研究的道路，成为伟大的数学家。
这个故事让我明白了一个道理：只要你不怕困难，坚持不懈地努力，总有一天你会成功的。我相信，是金子总是会发光的。我要好好努力，向华罗庚爷爷学习，发奋读书，长大成为祖国的栋梁之才。
华罗庚的故事观后感【篇4】
我的爷爷，弓起的后背，老迈的步伐，历尽了沧桑的脸上爬满了皱纹。有些人认为他总是固执的，甚至不能理解。但这个假期，在爷爷家一方小小的客厅里，在灯光的掩映下，我读懂了他。
大年三十的早上，我们一家来到了爷爷奶奶家中，远远的，便看见爷爷奶奶站在门口，翘首企盼着，放佛已经等待了许久。
没过一会儿，爷爷就张罗着要贴春联了，他双手背后，弓着腰在房间里转悠了一圈又一圈，又在客厅里把红纸黑字的对联从上打量到下。可大家在餐厅似乎都忙着讨论并修理奶奶的手机，没人搭理他。我本来与大家坐在一起，无意间的一个抬头，我蓦地看见爷爷还在检查春联。在客厅昏黄的灯光下，爷爷那苍老的身躯显得那么疲惫，他默默地望向这边，无声地伫立在那里，似乎有惆怅地叹息声。随即，又定了定神，一把拿起春联打算自己出马。不知怎的，我几乎毫不犹豫地冲向了客厅，我来吧这是我第一次独自提出贴春联。不不不，你够不到爷爷忙说着，但一边还是把春联交给了我，颤抖着的手拿起剪刀剪着胶带。我们俩忙活了起来，爷爷激动地指指点点着，告诉我位置，我用尽全力踮着脚站在凳子上，往上贴
终于，大家都过来了，客厅又鲜活起来，爸爸接过春联不着急嘛！他说。哎，人家说十点前贴吉利呢爷爷说道，那爬满皱纹的脸上分明藏满了笑意，他还是默默站在一旁，静静看着我在忙碌，含泪的余光中，我看见了爷爷的专注、欣慰。扭过头，看着面前的对联，我却分明看见了那些时刻：我坐在自行车后，爷爷载着我一路向前一路哼唱着歌；我盯着橱窗里美味的食品，爷爷笑着为我毫不犹豫地买下；我做错了事着急生气时，他微笑着拍拍我的肩膀
在在不高的凳子上，看着忙碌的家人，看着爷爷那劳累但又充满希望的身影。在一年年越来越少的团聚里，我很少再仔细看过他，但此刻，我似乎又读懂了他。
为什么他会硬要拍一张合影？为什么即使你不饿他也会为你准备一桌美餐？为什么他总是早早打开家门眺望？
我读懂了他无声的关怀，读懂了固执下对于家庭的关爱，读懂了他的孤独，读懂了他对团聚的渴望。
爷爷，我还想坐在自行车后，走一回来时的路。
华罗庚的故事观后感【篇5】
读了华罗庚的成长故事,我知道了华罗庚是一位世界著名的大数学家;他1910年11月12日出生于江苏省金坛县,家里很贫穷,他幼时爱动脑子,因思考问题过于专心常被同伴们称为“罗呆子”,他上初中后,他的数学才能被王维克老师发现,而尽心培养他,初中毕业后,华罗庚曾入上海中华职业学校就读,因为家里实在拿不出学费而退学,他一生都只有初中毕业文凭。
然而，华罗庚并没有放弃学习。他坚持自学，每天花10多个小时。他在高中和大学里花了五年时间学习数学。1928年,华罗庚不幸得了风寒病,落下左腿残疾,可华罗庚依然刻苦研究数学,20岁时,他以一篇**轰动数学界,被清华大学请去工作。读到这里，我很惭愧，我有一半华罗庚的精神，我的数学也必须太好了！
在1992年,他在上海的杂志《科学》里发表了《苏家驹之代数五次方程式解法不能成立的理由》的**,并得到了清华大学数学系熊教授的重视,从1931年起,华罗庚在清华大学边工作边学习,用一年半时间学完了数学系全部课程,他自学了英、法、德文;1936年,华罗庚被保送到英国剑桥大学进修,两年发表了十多篇**,1946年9月,华罗庚应纽约普林斯大学邀请去美国讲学,1950年华罗庚毅然放弃了美国优越的生活回到祖国,任清华大学教授、国科学院数学研究所所长、学部副主任等职务,他把自己毕生的精力都用在了数学研究事业之中。
读完华罗庚的成长故事,我了解了一位大数学家一生的不平凡经历,他能在坚苦的条件下学习,而且家里很穷,他不能上学而自学,他学的知识比上学的人学的知识都多,他的数学才能都是靠着勤奋和刻苦,以至于后来还能到清华大学学习和当教授,他真了不起啊!我的学习条件这么好,我为什么不能好好学习呢!想到这里,我的脸刷的红了!
我想我现在要好好学习数学,不能老想着数学学不好,不下功夫,遇到拦路虎想逃脱,还有做数学作业还特马虎,把会的也能做错,题也抄错,所以数学老考分少,现在我要记住,要拿出华罗庚的学习数学精神来要求自己,争取把数学和各科都学的棒棒的,我要加油!
华罗庚的故事观后感【篇6】
华罗庚是1910年11月12日出生于江苏金坛县一个小商人的家庭。他天资聪慧，自幼酷爱数字。19岁那年，他凭着自学的数学功底，指出一位大学教授的论文有错，并写出了《苏家鸲之代数的五次方程式解法不能成立之理由》。后来他长大后去了美国。月薪达20000美元，有小汽车和洋楼。但他常说：梁国虽好，非久居之乡!后来他回到回到祖国，于1958年去世，享年75岁。
读完他的故事后，我被他的故事给吸引住了。他小小年纪，就能指出一位大学教授论文中的错误，说明他的数学基础很扎实，，才会指出错误，否则一定会弄得啼笑皆非。而他的爱国精神也值得我们学习，虽然他在美国，薪水很高，但他没有忘记祖国母亲的恩惠，一定要回到祖国发挥他的数学特长，为祖国争光，他这种数学造诣和爱国精神真值得我们学习啊!
在我小学的五年生活中，我一直以华罗庚为目标，每天我都做上十几道奥数题，以此增长我的题量。因此我的数学成绩一直在班上名列前茅，这是因为奥数开拓了我的思维，也是因为我的勤奋。这都是我按照华罗庚写在书上教给我的人生道理。
是呀，聪明在于勤奋，天才在于积累在我们的日常生活中，聪明是在于平时的勤奋练习，成为天才是在于平时的积累，我们按照华罗庚的讲述，好好学习，最终走上成功之路!
华罗庚的故事观后感【篇7】
分类: 作文 > 高中作文 > 高三作文 > 高三读后感 > 我读《华罗庚的成长故事》有感
版权所有：碧意创作时间：2013年7月27日15:
41点，我读了华罗庚成长的故事，我知道华罗庚是世界著名的数学家；他1910年11月12日出生于江苏省金坛县，家里很贫穷，他幼时爱动脑子，因思考问题过于专心常被同伴们称为罗呆子，他上初中后，他的数学才能被王维克老师发现，而尽心培养他，初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因为家里实在拿不出学费而退学，他一生都只有初中毕业文凭。然而，华罗庚并没有放弃学习。他坚持自学，每天花10多个小时。他在高中和大学里花了五年时间学习数学。
1928年，华罗庚不幸得了风寒病，落下左腿残疾，可华罗庚依然刻苦研究数学,20岁时，他以一篇**轰动数学界，被清华大学请去工作。读到这里，我很惭愧，我有华罗庚一半的精神，我的数学肯定也很棒的! 在1992年，他在上海的杂志《科学》里发表了《苏家驹之代数五次方程式解法不能成立的理由》的**，并得到了清华大学数学系熊教授的重视，从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程，他自学了英、法、德文;1936年，华罗庚被保送到英国剑桥大学进修，两年发表了十多篇**,1946年9月，华罗庚应纽约普林斯大学邀请去美国讲学,1950年华罗庚毅然放弃了美国优越的生活回到祖国，任清华大学教授、国科学院数学研究所所长、学部副主任等职务，他把自己毕生的精力都用在了数学研究事业之中。
读完华罗庚的成长故事，我了解了一位大数学家一生的不平凡经历，他能在坚苦的条件下学习，而且家里很穷，他不能上学而自学，他学的知识比上学的人学的知识都多，他的数学才能都是靠着勤奋和刻苦，以至于后来还能到清华大学学习和当教授，他真了不起啊!我的学习条件这么好，我为什么不能好好学习呢!想到这里，我的脸刷的红了!
我想我现在要好好学习数学，不能老想着数学学不好，不下功夫，遇到拦路虎想逃脱，还有做数学作业还特马虎，把会的也能做错，题也抄错，所以数学老考分少，现在我要记住，要拿出华罗庚的学习数学精神来要求自己，争取把数学和各科都学的棒棒的，我要加油!
华罗庚的故事观后感【篇8】
然而，华罗庚并没有放弃学业。他坚持自学，每天花10多个小时。他在高中和大学里花了五年时间学习数学。1928年，华罗庚不幸患风寒病，左腿残疾。然而，华罗庚仍然努力学习数学。20岁时，他因一篇文章在数学领域引起轰动，被清华大学邀请去工作。读到这里，我很惭愧，我有一半华罗庚的精神，我的数学也必须太好了！
在1992年,他在上海的杂志《科学》里发表了《苏家驹之代数五次方程式解法不能成立的理由》的**,并得到了清华大学数学系熊教授的重视,从1931年起,华罗庚在清华大学边工作边学习,用一年半时间学完了数学系全部课程,他自学了英、法、德文;1936年,华罗庚被保送到英国剑桥大学进修,两年发表了十多篇**,1946年9月,华罗庚应纽约普林斯大学邀请去美国讲学,1950年华罗庚毅然放弃了美国优越的生活回到祖国,任清华大学教授、国科学院数学研究所所长、学部副主任等职务,他把自己毕生的精力都用在了数学研究事业之中。
读完华罗庚的成长故事,我了解了一位大数学家一生的不平凡经历,他能在坚苦的条件下学习,而且家里很穷,他不能上学而自学,他学的知识比上学的人学的知识都多,他的数学才能都是靠着勤奋和刻苦,以至于后来还能到清华大学学***教授,他真了不起啊!我的学***这么好,我为什么不能好好学习呢!想到这里,我的脸刷的红了!
我想我现在要好好学***,不能老想着数学学不好,不下功夫,遇到拦路虎想逃脱,还有做数学作业还特马虎,把会的也能做错,题也抄错,所以数学老考分少,现在我要记住,要拿出华罗庚的学***精神来要求自己,争取把数学和各科都学的棒棒的,我要加油!
