[写作]秋天的景色四年级作文之二。
在当今内容为王的社会，我们经常写作，作文是一种知识的整合，妙手偶得需要积累大量的素材在合适的时间写出来。你想通过作文表达什么呢？小编为大家呈上收集和整理的[写作]秋天的景色四年级作文之二，请收藏好，以便下次再读！
秋天是美丽的，是灿烂的，更是五彩缤纷的。让我们到大自然中去看看秋天到底是什么颜色的吧。
秋天是红色。红红的枫叶像我们的手掌，更像一把把为人们山峰的小扇子。一串红的花骨朵被花茎串起来，似一串串甜美的冰糖葫芦，又好似我们过新年放的一串串鞭炮。果园里，个个红彤彤的柿子挂满了枝头，想一个红灯笼一样，把树枝都压弯了，它们一个个你挤我碰，睁着要农民伯伯去采摘呢！田野里，高梁像一个个红脸大汉喝醉了酒一样，从脸一直红到脖子。
秋天是黄色的。求顾念用她那神奇的画笔，把绿油油的树叶画成了金灿灿的。顽皮的风娃娃一吹，树叶纷纷从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶，在翩翩起舞，美丽极了。水稻也成熟了。从远处看，就像一片片金黄色的海洋，风一吹，稻子就像掀起金色的稻浪，它们为了感谢农民伯伯对它们的栽培与呵护，尊敬的向农民伯伯弯下了腰，表示感谢。
秋天是白色的。天上的白云就像我们平时吃的棉花糖一样，看着就让我们流口水。天上的白云变成奇异，千姿百态，一会儿变成了几只可爱的小绵羊在草地上吃草，风一吹，又来了一只凶猛的大狼狗又来了，一会儿又来了一头大狮子，风一吹，他们又变得无影无踪了。地上的棉花就像一个个雪球，又像是给它们盖上了一层绵绵的雪被子。
秋天的色彩，绚丽多彩，美丽极了！怪不得唐代大诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮呢！”
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秋天的景色作文四年级作文精选(4篇)
小编为您精心挑选了一篇关于“秋天的景色作文四年级作文”的文章建议一读。作文是锻炼思维提高认知和表达的重要手段，作文可以让我们更加清晰地表达自己的观点和看法。有时，一些优秀作文可以给我们写作时很多灵感。希望这些参考内容能够给你提供更多的创意和思路！
秋天的景色作文四年级作文 篇1
刚刚我在写作文，他跑过来说：姐姐，我洗完澡了，我可以进来你的房间了吧？我坚决否定，说：不行，不行，不行，不行！他又开始他的反驳功：整天关门，整天不给我在你的房间，整天在你房间里，整天真是烦死了。他趁我不注意，一手就把我的小ipad抢过去。我想抢回来，但他抓得好紧，说：我都没有玩过！爸爸也说：给他玩一下啦！我很愤怒，不抢了，回来写这篇作文，任凭爸爸在房间门口怎么骂我。
我是一个爱好文学的女生，很爱看李文君的系列小说，但是，要我自己动笔写作，用痛苦万分来形容一点儿不过分，因此，每当写作文，我总是想尽办法逃避。
五年级日记大全题目：比赛。五年级关于比赛的日记大全作文怎么写？这篇五年级日记大全作文300字的比赛的日记大全的日记大全作文希望能够帮到你。
秋天的景色作文四年级作文 篇2
八月八日是一个丰富多彩的立秋季节，天气秋高气爽，天气凉爽适宜，俗话说，一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
你还知道吗？所有的花儿都争奇斗艳，所有的草儿，都吐穗了，树叶也渐渐变黄了，落到小河里，像小舟似的飘来飘去，树叶落到地面上，像铺了一层金黄的地毯。
今年可是个丰收的秋天！棉花吐出了洁白的朵儿，玉米露出黄黄的牙齿，连种的大豆也一个角挨着一个的鼓着圆圆的肚子长了出来，那芝麻有黑的，有白的，不仅可口好吃，营养也丰富。红红的穗儿，把高粱压弯了腰……
如果你走进果园，你就会感觉到瓜果飘香的滋味。黄黄的梨子，尖嘴的桃子，红红的苹果都散发着自己的香气，还有那石榴笑的裂开了嘴，好象说“欢迎您品尝！”
秋天小动物们可忙开了！小燕子都在电线上开大会，唧唧喳喳的，谈论着，“什么时候到南方去过冬。”知了不叫了，小狗，小猫，忙着换棉衣，准备过冬。
人们在柏油路上笑呀！笑呀！乐呀！乐呀！人们都说：“今年又是一个丰收年！”
秋天的景色作文四年级作文 篇3
秋天到底是什么颜色的呢?我们一起去寻找秋天的色彩。
秋天是黄色的。当我们来到银杏树下，金黄色的落叶像一把把小扇子，纷纷落下。为大地披上了一件金色的外衣，让我们看到了美丽的景色。有时它也会玩游戏。每当我走近它的身旁，它就纷纷落 下，我去抓住它，它却调皮地躲开了，好像在和我玩游戏呢!
秋天是红色的。当我们去进公园时，火红为红的枫叶一团团燃烧的火焰。秋风一吹手掌一样的叶子纷纷落下，好像正在向我们招手呢!他们那么可爱，那么有生机，像清晨的霞光，散发着光和热。
秋天是五颜六色的。当我们走进菊花园的时候，满园的菊花有红色的、黄色的、绿色的、蓝色的、还有白色的……
秋天就像一个大调色盘五彩缤纷，秋天又像万花筒一样色彩斑谰。秋天真是一个美丽的季节啊!
秋天的景色作文四年级作文 篇4
我爱桃红柳绿的春天，烈日高照的夏天，枫红柏绿的秋天，和雪花飞舞的冬天。可是，我还是喜欢别具一格的秋天。
一至六年级，我已与同学们一起度过了将近五年半的时光。于是，我决定把班级同学分类，煮成一桌盛宴。
1.语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量，每一个单元增加1---2篇语言优美，具有教育意义的铜题材文章作为阅读篇目，教师要注意加强阅读指导。二是：增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文，教师可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求语文教师要写出作文训练计划
鸭梨挂起金黄的灯笼，苹果露出红彤彤的脸颊，稻谷翻起金黄的波浪，高梁举起燃烧的火把，是谁把秋天变得这么美丽？
[写作]介绍自己四年级作文
作文在我们的学习生涯中起着重要的作用，通过写作有利于提高我们的知识储备能力，写作文的时候最重要的是学会确立中心，列好提纲。你对优质的作文了解多少呢？也许以下内容“[写作]介绍自己四年级作文”合你胃口！我们后续还将不断提供这方面的内容。
我，高高的个子，有点胖，圆圆的脸上有一双大眼睛。额头上有一颗黑痣，不偏不倚地在长脑门中间，这是我独一无二的标志。
我没有什么特长，但是我的兴趣比较广泛。我喜欢游泳、下棋、看书、玩电脑……我尤其喜欢看书。
记得小时候爱看漫画书、童话故事、寓言故事。长大以后喜欢看故事书，现在我最爱看科技故事。从小到大，每天晚上睡觉前，我都要奶奶给我读古今中外的小故事。读书带给我无穷的`快乐，从书里我懂得了许多课本以外的知识呢！
我有一个非常严重的缺点——粗心大意，这个粗心的毛病可把我害惨了。尤其是数学考试的时候，计算题老丢分，更严重的是漏题！数学老师被我气得无语。今后我一定要改掉粗心大意的毛病，要不然长大以后在工作中会出大错的！还有，我的体育不行，跑步跑不快，今后我要努力锻炼身体。
班主任老师说我：纯朴、善良、尊敬老师、团结同学、思想品德好。
奶奶说我单纯、幼稚、没心眼、有点“傻”。
总之，我是个不错的阳光男孩。希望你能喜欢我！
关于秋天的作文四年级作文集锦7篇
为了方便您的阅读杂文852小编编辑了这份精简易懂的“关于秋天的作文四年级作文”，请留下本文同时也建议将其珍藏。写作文是培养学生思维能力和创造力的有效方式，作文让我们在文字的世界里游荡寻找思维和灵感的驿站。写好一篇作文还是需要大量的精力和脑力。
关于秋天的作文四年级作文【篇1】
秋天来了，我到家乡的果园里帮大伯大娘摘苹果。
果园里一片丰收的景象。地上像铺上了金色的毯子，黄色的叶子像一只只美丽的蝴蝶，翩翩起舞，乘着自己的小船，飘落到树妈妈的脚下。一个个黄澄澄的鸭梨挂满枝头，像一个个金色的小灯笼，一个个又大又圆的苹果像害羞的小姑娘，微笑着，涨红了脸。
我们高高兴兴地提着篮子，摘下一个个又大又红的苹果，半天下来，地上就堆起了一座红色的城堡。大伯大娘脸上带满了笑。邻居的小妹妹也跑来了，蹲下身子，从地上挑选出一片紫红透黄的叶子，她要做一个标本，记住这美好的秋天。大哥哥也放学回来了，你看他，背着书包，挥着胳膊，边跑边喊：“我也来摘苹果！我也来摘苹果！”我们个个兴高采烈，共同欢庆这硕果累累的季节。
秋天，带给大地的是一首丰收的歌，带给人们的是一首欢乐的歌。我喜爱这瓜果飘香的秋天。
关于秋天的作文四年级作文【篇2】
不知不觉，秋天已经来临，天变得很高，偶尔有几多白云，小鸟在空中嬉戏，大雁排着整齐的队伍向南方飞去。这时，我们走出了教室，来到了秋天的校园。
秋风瑟瑟，别的'树木的叶子渐渐开始枯萎凋零，可是校园里的青松翠柏却傲然挺立，就像一个士兵在看守着我们的校园。告别了校园卫士，远远的就看到了生物园前的紫藤，就像是一朵绿色的云，走进紫藤，又仿佛来到了一片黄绿相间的天空下。穿过紫藤架，来到生物园，映入眼帘的就是道路两旁的一棵棵无花果树，它的叶子大大的，绿绿的，摸上去感觉麻麻的，好象在说：“别碰我！别碰我！”树阴间，隐约可见几颗无花果，绿绿的，圆圆的，可爱极了。暖房里无土栽培的生菜，整齐地排列成了１２列，嫩绿嫩绿的，就像一排排正在锻炼身体的娃娃。最吸引我的要属五颜六色的菊花了，它们有的花枝招展，好像在恭迎我们这些小游客：有的含苞待放，好像一个个害羞的孩子的笑脸：有的傲然挺立，好像在与同伴争齐斗艳：有的随风舞动，好象在翩翩起舞……一阵秋风吹过，不时有阵阵清香袭来，真是令人心旷神怡。
来到生物园，当然不能忘记看看小动物们。那里有可爱的小白兔，调皮的鸽子，骄傲的孔雀和喜欢和我们捉迷藏的观赏鱼。其中，我发现圆圆的水池里的观赏鱼都是橘红色的，可是，隐约之中，却被我发现了一条通体雪白的观赏鱼，真可谓是“万红丛中一点白”，令我惊喜不已。大概是天气渐渐凉了，观赏鱼们也变得懒洋洋的了，静静地窝在水池里面都不愿意动一下。
啊！秋天的校园真美呀！
关于秋天的作文四年级作文【篇3】
秋天的田野，一片金黄，秋天的人们满心欢畅。我爱着丰收的季节，更爱家乡的田野。
我漫步在秋天的田野里，抬头向天空望去，天那么高，云那么白。忽然，一群大雁排着“人”字形向南方飞去，似乎在说：“小朋友再见，我们要飞到南方过冬去了。”我挥手向他们告别。
不只不觉，我来到田野里。田野多变成了金色的海洋。瞧，稻谷多惹人欢喜，金黄的叶子，金黄的蹈穗，连茎干都是金黄的。一阵微风吹过，沉甸甸的果实都频频点头，叶子发出沙沙声，好像在说悄悄话。一片齐腰高的大豆，绿里透黄，豆荚足有两寸长。打开豆荚一看，里面躺着金光闪闪的小豆王子，正等着农民伯伯把他们抱回家呢！
来到玉米地，一棵棵粗壮的玉米杆上都有一两个结实的玉米棒子。有的玉米杆都长到一块去了，好像是对双胞胎。有的玉米棒子有一尺来长，剥开叶子，金黄的玉米粒像列队的士兵一样排列着，好像在等什么命令。
农民伯伯正喜气洋洋地收获着。
我再向前走去，只见树上的叶子正在飘落，就像黄蝴蝶悄然飞下来。猛然间，一阵桂花的芬香扑鼻而来……
我觉得秋天象征着成熟、繁荣，他是一曲唱不尽的丰收之歌。我爱秋天，我爱着迷人的秋天！
关于秋天的作文四年级作文【篇4】
不知道从什么时候开始，我意识到时间过得那么慢，那么安静。从某一天开始，夏天的尾巴被烧得干干净净，秋天很温柔地覆盖了天空。
所以，在白天，风是温柔的，懒洋洋地拨弄着树上的枝叶，而风是极不愿意被发现的。所以，只有不经意的抬头，才能发现窗边的树悠悠的摇曳着。如果你一直盯着它，树长时间不摇，风就会躲起来。
白天也懒。夏天没有干燥，冬天没有温暖。平日里那么亮挂在天上，然后，照顾好自己，直往西山沉下去。人们突然惊醒，然后发出一声惊叹：“哦，天快黑了，”
夜晚也是无比的宁静祥和。除了伴着萤火虫的凉爽夏夜，没有其他季节的夜晚像秋夜一样美丽。月明，没有了春夏秋冬的寒冷，——人一照就会落一层霜。没有讨厌的蚊子骚扰，靠着阳台搬了一把椅子。在浓浓的黑暗中，只有蟋蟀、蟋蟀和吐丝的妈妈作为同伴在唱歌，它们唱得比池塘里呱呱叫的蛤蟆好得多。
当然，秋天有时候也不是那么完美。一旦下雨，总会有点冷，难免会带出一些淡淡的惆怅。但也是很特别的东西。
关于秋天的作文四年级作文【篇5】
秋，是一个丰硕的季节，是农民的季节，当一颗颗稻子变成金黄，当株株洲高粱变得火红，也意味着秋天的到来，伴随着秋风扫落叶，营造出一幅漫天飞舞的画面。
我爱秋天，我出生在秋天，我的名字也有个“秋”字。我喜欢秋的累累硕果，也喜欢秋天的田地里人们忙碌的身影，更喜欢秋天里夹杂着果香的凉风……秋天不仅代表丰收，更多地是喜悦。一切在春天播撒的种，都会在秋天里结出应有的果实，是一种收获，但也预示着生命的暂停。一年之计在于春，一日之计在于晨。在春天我们开始新的一学期的学习，在秋的.考验下得到应有的回报，俗话说“一份耕耘，一份收获”。
走着走着路过了一条小溪，小溪在缓缓的流淌，潺潺的溪水在低声诉说，让人有一种凉丝丝的舒适感。水面上闪烁着耀眼的白点，像黑夜的繁星。水面上泛起层层波纹，然后又悄声无息的消失。幽静的小溪在早晨显得那样优雅美丽，宛如一个恬静，温柔的小姑娘。景色宜人的秋天，让我们有无限的感慨和无限的遐想！
秋天，收获的季节；收获喜悦；收获希望；收获人生旅程的每个时节的经历！采集一片枫叶轻轻夹在书中，让时光永远留在记忆的深处！
我爱美丽收获的秋天！
关于秋天的作文四年级作文【篇6】
秋风带着丝丝笑意拂过，辛勤劳作的人们享受收获的喜悦，笑容传遍各地，感染他人，给秋天带来了许多喜悦，笼罩了一层活泼的气氛。
现在，我已经是五年级的学生了。这一年，仿佛随着身高的变化，成长的脚步也变快了。不知道新一年的我，距离梦想是近了还是远了。我相信，太阳每一天都是新的，成长也会有新的味道。
冬天，忙碌了一个秋天的人们就无事可干了。这时，大家就在家里看看电视，或是串串门儿。这时候的田野，可就不会像春天、夏天、秋天那样了。这时冰雪覆盖着大地，冷清得很。但是街道上可就不是那样的景色了。冬天，家乡隔一两天就是集市，人们就悠闲地在集市上转悠转悠。
打开电脑，我进入了拨号网网络，到了新华书店的网站打开网站首先出现的是各出版物的种类。我单击了一下作文类，不一会儿，眼帘前就出现了一片书的海洋。接着，我选定了
关于秋天的作文四年级作文【篇7】
我爱百花盛开的秋天，也爱生机勃勃的夏天和雪花纷飞的冬天，但我更爱那硕果累累的秋天!
我爱秋天高远辽阔的天空。看，在那湛蓝的天空中，一朵朵白云轻轻地漂浮，就像一块美丽的大宝石。在这块巨大的宝石下，一群大雁正在群结对地向南方飞去，它们一会排成“一”字，一会排成“人”字，在这片美丽的天空下欢快地飞翔。
我爱秋天金黄的田野。瞧，春天播下的种子，现在都变成了沉甸甸的果实。金黄的田穗在秋风的吹拂下，微微摆动，农民们正在田野里辛勤地劳动。他们望着金灿灿的麦穗，脸上洋溢着丰收的喜悦。远处，一座座崭新的洋楼在阳光的照耀下，发出耀眼的光芒。
我爱春天的桃花，但我更爱秋意浓浓的菊花。菊花是很纯洁，朴实的。它不像牡丹那么娇艳，也没有桂花那样的芳香，它默默无闻地为大自然奉献了它的爱，即使是一朵野菊，也为秋天增添了一种不平凡的美。
我爱秋天的红叶，我也爱秋天的湖水，但我更爱秋天为人民创造的幸福和快乐。我赞美秋天，更赞美伟大的劳动人民，是他们创造了幸福，创造了美!
我爱秋天!
作文：秋游四年级作文一篇
“走，走，走走，走，我们小手拉小手，走，走，走走，走，一同去郊游……”这首歌大家应该都很熟悉吧！所以都能猜得到我们要去干嘛了吧，对了，是秋游。
今天我们全校都要去秋游，早晨，同学们有的两个大包背起来，有的一个包里装满了很多零食，书都放不下了，还有的两个大包拿不动叫家长帮忙拿，总之都是一些秋游吃的用的东西。
走进教室里，同学们有的拿出玩的东西开始玩起来，有的拿出吃的东西开始吃，还有的在到处炫耀自己的好东西。
大约九点左右，我们背上背包，拿上少先队队旗，就浩浩荡荡出发了。
我们一路上说说笑笑到达了秋澄公园，我们在一个亭子里“安营扎寨”，在地上铺好垫子，把包里的零食全部倒出来，真是开“零食大会”了。同学们有的在看书，有的三、四个围坐在垫子上玩游戏，有的在亭子外跳绳、跳高、玩玩具……
秋游结束后，我们还进行了一场激烈的拔河比赛，结果我们班第一次拔就输给了四（7）班。
快乐的时光总是过得特别快，我们的秋游结束了，不过不管在哪里，只要有好朋友在一起，就是开心的。
四年级学期总结作文精选5篇
经过半年的坚持努力我们终于赢得了辉煌的胜利，光阴若梦生活无常不定。没有总结就没有提高，需要及时做好岗位的半年工作总结，有哪些值得借鉴的岗位半年工作总结呢？您是否想了解更多有关“四年级学期总结作文”的信息杂文852为您提供，希望这些信息可以对你的工作有所启发！
四年级学期总结作文(篇1)
转眼已迎来了四下的期末，我们从叽叽喳喳的小鹰蜕变为飞翔于天地之间的兀鹰。在这期间，我梳理了一下我的优点与缺点。
我的人缘越来越好了，以前我只能一个人、，但现在，每当放学的时候，我和我的小伙伴们手拉手、肩并肩地走着，有时还约着出去玩儿或一块儿写，多呀！
我的音标学得越来越好了。往昔，我老是在那儿死记硬背，一个一个拼。经过的辛勤培育和妈妈的悉心辅导，我现在随便一读就答对了，厉害吧！
但我也有些小问题。我不爱了，期跑个500米不在话下，可现在，我连200米都不了了，能把给逼疯！刚来的小豆包都能跑得跟我一样快了，按妈妈的理论说，以我这速度在班里跑第五是没问题的，问题是我怎么总是走呢？急死人！
我的字好像退步很严重。从都开始学书法了，次次都得“优”，但自从这学期以来，我顶多只能得“良”了，老师说我静不下心来，比如现在这张试卷都是我拼尽全力去写的……哈哈，意不意外，惊不惊喜？
虽然我的缺点不大，但是如果不努力更正就会败下去……所以，我决定改正我的缺点，挖掘我的优点，在未来以更好的姿态站在大家面前，加油！
作者姓名：赵若兰
辅导老师：金珊
学校班级：三门峡市外国语小学四（6）班
四年级学期总结作文(篇2)
又是一个充实的学期，又是一个紧张的期末。我们在小学可爱的校园里度过了一个又一个春秋。转眼间，我们已是一群五年级的学生了。我们像一棵棵正在茁壮成长的小树，枝头上挂满了进步的果实。一个学期充实地过去，我们又将迎接新的学期。那，在这一个学期里，我们收获了什么呢？我不知道，我只知道唯一属于我的，永远不会变的，是我自己收获的进步。
我在学习上收获了许多：我把课文掌握得滚瓜烂熟，我的数学练习得的是10010，我的坐姿与握笔姿势正在慢慢地改正，课外书阅读增多。
我在体质上增强了许多：足球、篮球、乒乓球样样精通，跑步耐力增强。
我在纪律上也有许多改进：排队速度变快了，上课不说悄悄话了，也不做小动作了。
我在班级工作上也有许多改进：做全科小老师，全程辅导同学而不胆怯了。看到班级窗户没有及时打开，我会自觉地把窗户打开。
这个学期我可获得了不少荣耀呢！我是班级9、10、11月机灵少年，还荣获班级算24点比赛一等奖，年级算24点比赛冠军。
小树还在茁壮成长着。我坚信，在不久的将来，小树的枝头上还会结出更多的果实的！
四年级学期总结作文(篇3)
一学期大教学工作结束了。时光太匆匆，,在这个学期我担任四年级的语文教学工作，回顾过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结：
一、基本情况分析
经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。
二、主要成绩和经验
(一)实施新的教法，提高教学的实效性
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。
第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。 第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。
第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。
(二)、注意德育渗透，体现语文的情感性
"新课标"指出："培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。
(三)培养语文素养，体现语文的学科性
新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源。
要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。
总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。
三、存在问题
1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。
2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。
3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。
有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养(优点)、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。 “一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗!
四年级学期总结作文(篇4)
小学四年级上学期语文教学工作总结随笔
回首过去的一个学期，我心情激动又欣慰。作为一名小学四年级语文教师，我在过去的多年工作经验中渐渐积累了一些宝贵的教学方法和经验，这些经验对于我的教学工作起到了积极的促进作用。在这篇总结中，我将分享并总结一下我这个学期的一些教学心得与体会。
作为小学语文教师，我深深明白培养学生正确的学习态度和学习习惯的重要性。因此，我着重在学生中间培养出正确的学习氛围，通过让学生明确学习目标和制定合理的学习计划，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在每一堂课上，我会主动引导学生向我提问，并给予鼓励和奖励。这样一来，学生逐渐形成了勇于发问和思考的习惯，他们的积极参与程度也逐渐提高。
我注重提高学生的阅读理解能力。在小学四年级阶段，学生已经初步具备了一定的阅读能力，因此在教学中我通过多种途径引导学生进行阅读理解。例如，在课堂上我引导学生逐词逐句地分析文章的含义，并鼓励他们多次阅读同一篇文章来训练他们的阅读速度和理解能力。在平时的阅读任务中,我鼓励学生选择自己感兴趣的图书阅读，并设计了一些与教材内容相关的阅读任务，同时放宽了阅读材料的选择范围，使学生感到阅读的乐趣，从而激发他们的主动性。
我还注重培养学生的写作能力。我发现让学生写作是培养他们语文能力的有效方式之一。因此，在课堂上，我会通过分析语文作文的结构和写作技巧，引导学生学会合理地表达自己的思想和感情。同时，我也鼓励学生在课外时间写读后感、写作文等，以进一步提高他们的写作水平。在学生的作文上，我则会通过点评和评估的方式，帮助他们更好地发现自己的不足之处，并及时纠正。
我认为与家长的积极沟通是促进教学进展的关键。我积极参加学校组织的家长会，并定期与家长进行面对面的交流。在每次家长会上，我会就学生的学习情况以及存在的问题与家长进行沟通，听取家长的宝贵意见和建议。同时，我也会通过微信等新媒体与家长保持联系，及时了解学生的学习和生活情况，以便于更好地指导他们的学习。
在过去的一个学期里，我不仅给学生以知识和技能的传授，更注重培养学生的学习态度与方法。通过与学生和家长的积极互动，我使得每个学生都感受到了自己在语文课堂上的重要性，并激发了他们对语文学习的热情。我相信，通过我的不懈努力和持续探索，说不定下一个学期，我的学生会取得更加出色的成绩。这对我来说将是最大的幸福和鼓励，也将成为我继续努力的动力。
四年级学期总结作文(篇5)
转眼已迎来了四下的期末，我们从叽叽喳喳的小鹰蜕变为飞翔于天地之间的兀鹰。在这期间，我梳理了一下我的优点与缺点。
我的人缘越来越好了，以前我只能自己一个人上学、回家，但现在，每当放学的时候，我和我的小伙伴们手拉手、肩并肩地走着，有时还约着出去玩儿或一块儿写作业，多快乐呀！
我的英语音标学得越来越好了。往昔，我老是在那儿死记硬背，一个一个拼。经过老师的辛勤培育和妈妈的悉心辅导，我现在随便一读就答对了，厉害吧！
但我也有些小问题。我不爱坚持了，上学期跑个500米不在话下，可现在，我连200米都坚持不了了，能把体育老师给逼疯！刚来的三年级小豆包都能跑得跟我一样快了，按妈妈的理论说，以我这速度在班里跑第五是没问题的，问题是我怎么总是走呢？急死人！
我的字好像退步很严重。从一年级都开始学书法了，次次都得“优”，但自从这学期以来，我顶多只能得“良”了，老师说我静不下心来，比如现在这张试卷都是我拼尽全力去写的……哈哈，意不意外，惊不惊喜？
虽然我的缺点不大，但是如果不努力更正就会败下去……所以，我决定改正我的缺点，挖掘我的优点，在未来以更好的姿态站在大家面前，加油！
作者姓名：赵若兰
辅导老师：金珊
学校班级：三门峡市外国语小学四（6）班
