作文：读书的乐趣作文其三。
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从一年级开始，我就觉得读书很厌倦，就由于这个心理，才导致我整天迟到。可是到了三年级我才找到了读书的乐趣。
那是刚开学的礼拜三，我们班来了个新来的语文老师——胡老师，他在课堂上推行“不举手提问”的方法，他说：“推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学得到锻炼，还能让一些在上课时开小差的同学怕忽然被提问而用心听课，进入‘人人自危’状态。
促使全体同学积极思索问题”恰是这一绝招，让我变得收视反听，不敢有半点大意，又如，胡老师还别出心栽的推行100分上台先容经验的流动，一次单元测试，我得了100分，胡老师把我叫到跟前，语重心长的对我说：“这次考试，有什么经验，回去好好想想，下战书在台上给同学们说说，好吗？”这时，我觉得一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦油然而生。
恰是这一堂课，改变了我对读书的`看法，让我从厌烦读书的境界走向对喜爱读书的境界。
从那以后，我每次考试都是95分以上，让我从差生走到了尖子生的境界，今后，我一定会好好努力，继承寻找读书的乐趣。
延伸阅读
张家界旅游作文其三
写作能力是我们需要具备的最基本的能力，写作给予了我们独处的空间，好的作文让人如沐春风。优秀的作文一般的结构框架是怎样的？小编为大家呈上收集和整理的张家界旅游作文其三，可能你会喜欢，欢迎分享。
“三·八”妇女节，妈妈带我到张家界玩了玩。
首先，我们到了黄石寨。先坐索道上了山。山上的景点可真多，有：海螺出水、龙头蜂、手掌蜂、雾海金龟、天女散花、飞云洞、天桥遗墩、黑枞脑、鸳鸯溪、小桥流水、前花园、迎客松、玉瓶蜂、五指蜂、摘星台和六奇阁等……最有名的是五指蜂，它是由五座山蜂组成的，那五座山峰紧紧贴在一起，犹如五个手指矗立在那里。
接着，我们来到了十里画廊。因为一九九八年的大水，所以十里画廊已经变成十里乱石滩。那里的景点也很多，有：父母抱子、采药老人和三姐妹回娘家等……其中三姐妹回娘家最形象。它是三座山，其中大姐肚子向前凸起，好像抱着个孩子，二姐后背向后凸起，仿佛背着个孩子，三姐肚子稍稍翘起，犹如怀着个孩子。
最后，我们到了黄龙洞。黄龙洞是世界著名的溶洞奇观。里面有三大景点：定海神针、雪松和龙王宝座。雪松高17米，定海神针高19米，龙王宝座宽5米，高10米。钟乳石一百年才长一厘米，长十几米，不得几万年。里面也分三层：第一层是地狱，第二层是凡间，第三层是天堂。从上往下的叫石钟乳，从下往上的叫石柱，合起来的叫石笋，它们有个共同的名字叫钟乳石。有一个石钟乳和石柱之间有18厘米，而且石钟乳也没有滴水，它们俩是不可能合在一起的，上面的叫泪水哭干，下面的叫望眼欲穿。还有一个石钟乳和石柱之间相隔8厘米，石钟乳也在滴水，我们只有等八百年后再来看它们合在一起了。
张家界的景点还很多，有机会你自己去看一看吧!
（作文）读书带给我快乐之三
在读书过程中，大家或多或少都会接触到作文，写作文的实质是去感悟生活，用自己的笔去描绘生活的酸甜苦辣。当我们提高了写作的兴趣，自然就能写出一篇好作文。那么作文应该怎么进行写作呢？因此，栏目特意整理了（作文）读书带给我快乐之三，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”我国著名民主战士闻一多先生也曾说过“一个人可以无师自通，但不可以无书自通”……这样的例子比比皆是，古往今来，书可谓占据了文人墨客心中极其重要的地位。
翻开记忆的话本，一幕幕温馨的场景在我的脑海里回荡，我与书的相遇便出现在了正中央。
黄昏，粉紫色的晚霞布满天空，夕阳西下，我坐在路边，望着绚丽的天空心中充满了无限的遐想。还记得那时才四五岁，稀奇古怪的念头充斥着我的大脑：在天空中漫步，在晚霞里荡漾，和夕阳交谈，与鸟儿一同翱翔……这时，一道声音把我拉回了现实，我回头一看，便看到了父亲手上的包装袋，我以为是给我买的玩具，便冲了过去，一把抢过来，可并不如我所愿：一本《格林童话》。我不以为然，也丝毫没有意识到这将会成为我最亲密的伙伴。在父亲的劝导下，我勉为其难的拿起了这本书，生硬地拼读着对那时的我来说难于上青天的字母，模糊地理解着一个个词语的意思。可是，当我读完第一篇童话《白雪公主》后，我震惊了，结局的美好让我充满了憧憬，也令我无比向往。它给我带来的冲击对那时的我来说，竟与那漫天的晚霞有过之而无不及。从此，我便热爱上了读书。这便是我与书的第一次相遇，也让我充满了对书的渴望和热爱。
再后来，书架渐渐变得充实起来，书的类型也从单调变得丰富多彩。慢慢的接触了号称“科普大全”的《十万个为什么》，也读到了《中华上下五千年》，它让我了解了中华民族的发源悠长和博大精深。“长平之战”“淝水之战”“赤壁之战”等等著名战役令我印象深刻。秦始皇，汉武帝，唐太宗这些千古一帝也令我敬佩不已。这些事迹让我爱上了历史，也更加明白了读书的好处。
看着满满一书架的书，既激动，也很自豪。“书如药也，善读之可以医愚”我把它们当作我的老师，也当作我最亲密的伙伴。
感谢你给我带来快乐也教会了我成长。
我的读书收获作文(精选5篇)
作文里稚嫩的文笔，是我们回不去的青春，写作绝对是一件有益身心的好事。妙手偶得需要积累大量的素材在合适的时间写出来。我们不能敷衍地写去写一篇作文！以下由小编收集整理的《我的读书收获作文(精选5篇)》，供您参考，并请收藏本页！
我的读书收获作文(篇1)
书是人类最亲密的朋友，是人类成长的阶梯，是人类忠实的伙伴，书是上帝赐给人类最宝贵的财富。读书如春风，如雨露，一丝一缕，一点一滴，同化着我，改变着我，使我从幼稚走向成熟，从浅薄走向深厚，就像子美先生说：“润物细无声”。
从小时候的漫画，到如今的百科小说，名著，这过程都是重要的部分，小时候读书只是带着一脸的好奇，对文字不屑，只在乎那些唯美的插图，从来都没有看懂多少；再长大一点后，童话书成了我的新伙伴，那些故事中的公主，王子，白兔，绵羊都成了我的憧憬，而故事中的启示却使我一再忽略，而现在，我已是一名中学生，我又爱上了小说，名著，那些优美的文字，曲折的故事情节，令我深深受到启示，让我流连忘返。
我特别爱看名著，特别是《三国演义》，它讲了三个国家的兴衰使，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，三分天下和天下归晋。黄巾之乱时才桃园三结义开始，讲了黄巾起义后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。
再后来的三分天下和天下归晋就不一一细说，最主要的谈谈自己对三国中的一些认识和看法。
在三国演义中我最喜欢的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成了奸诈之人，但是他的军事才能仍然没被抹杀，但是八年的东征西站中获得成就，所以他是一位堂堂正正的英雄，他的机智和勇敢值得我们学习。
当然，当空余我也不忘拿出小时候的童话书翻翻，那一次我翻到了《狐狸与乌鸦》，当初我只知道狐狸为了吃肉，用计谋欺骗了乌鸦是不对的，妈妈也只告诉我做人要诚实不要耍心计，而现在再一次看这篇童话时，我却有了更多的思考。
的确，这个社会上就有些人如同狐狸一样，说小点，是用他的计谋获得好处，说大了就是为了得到目的，而不择手段，不顾一切的人。小时候大家总说：一个故事中一定是一个坏人和一个好人。而其实不是全是怎样的，现在看来这个故事中争肉的狐狸和受骗的乌鸦其实都不是坏人，也不能说是“坏人”，狐狸是狡猾奸诈的，而你别以为乌鸦一点错也没有，乌鸦受了狐狸的奉承，骗它说它的声音又妩媚又动听就相信了听了几句赞叹的话就开心的把肉都掉了，这就好比两种人，一种希望他人奉承自己，而自己却没有什么优点，这让我想起了鲁迅先生的《棒与挖》，乌鸦在现实生活中就代表了这类人。另一种，就是得意忘形的人，就像乌鸦因为被赞赏一样开心，想唱一首歌，不料肉入狐狸口，这些人只听信欺骗，而不是自己静下心来思考思考，所以才丢了属于自己的东西，简直是“赔了夫人又折兵”，这些人不知道自己需要什么，只听他人的赞许——况且这些赞许还是谎话，最后就好比乌鸦，上当受骗的还是自己。
我呵呵的笑着，这本小时候的童话书长大后还会得到那么一些重要的启示，那么，我想，数年后，再看这本书，启示一定还会更多。
我在读书中成长，在成长中读书，在读书中我收获这各个年龄段看书时的到得启示，在成长中发现以往未发现的知识。
书籍，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻开书本，一切的烦恼忧愁都离我而去，而在我的脑里，只剩下那些壮阔浩瀚的故事，一次次冲击着我的心灵。
我读书，我成长，我读书，我收获，我读书，我快乐。
我的读书收获作文(篇2)
前几天，一个好动静传到了我机灵的耳朵里——我的作文，获得了国家级二等奖。这和我平时喜爱读课外书是分不开的。
由于从四年级开始，我便爱上了读课外书，获得奖状以后，我便更爱读课外书了，我读过好多书，例如《水浒传》《三国演义》《昆虫记》《八十天周游世界》等。我最爱的是《八十天周游世界》，于是我睡觉前读，上厕所时也读，我几乎可以把这本书的大致内收留背下来了，由于只有这样，才能使自己的写作水平得到进步。
我记得有一次，我们老师上课时让写作文，我发现朋友们的作文大都千篇一律，只有我的别具一格，并且在作文的字数上，我的最多。半堂课的时间，我就写了七八百字，我的用词也很柔美，由于这是我寻常看《好词好句好段好文》这本书积累的。老师让我们赏识了好作文，真让我们受益匪浅啊！
我读课外书时一丝不苟，经常忘了睡觉，直到妈妈叫我去睡觉了，我才依依不舍地把书放下。看到书中的搞笑情节时，我会随着笑，看到主人公誓不罢休的时候，我会对他布满敬佩与赞美。
这就是我与书的故事，书是我们的良师益友，要爱惜这位与我们一起成长的朋友。让它陪伴我们走过人生中的每一段旅程。
我的读书收获作文(篇3)
书是人类进步的阶梯。读书是我们获取知识的起点，但死读书而缺少思考和实践，同样无法让我们走得更远。只有深刻理解书本中的道理，并付诸实践，才能真正有所收获。
前段时间读了《古文观止》，其中《周郑交质》一文令我记忆犹新。周王室与郑国为了达成共识而交换君王的亲室，可两国并未建立起真正的信任，后来相互摒弃、伤害，甚至交恶。文章末尾评论说：“信不由中，质无益也。明恕而行，要之以礼，虽无有质，谁能间之？”意思是说，不是发自内心的信任，有人质也没有意义，懂得将心比心地办事，并用礼来约束自己，即使没有人质，谁又能离间他们呢？《论语》里说：“人而无信，不知其可也。”信任是多么重要啊！最近的经历让我更确信了这一点。
字芮暗囊惶欤我独自一人坐地铁回家，正值下班高峰，本就拥挤的车厢里更是摩肩接踵，让人心情烦躁。我刚勉强站稳在人潮里，便被身旁一双黝黑的大手使劲儿拽住了肩膀，我本能地大声一喊：“干什么呀？”然后使劲儿一甩胳膊，那位比我矮一头还多的陌生人踉跄了几步，一下子靠在我身旁的地铁门上。他一脸歉意地把头深深低了下去，不停地说：“对不起啊，实在是……唉，人太多了。”
我上下打量着他，六十岁上下，头发花白，外地口音，戴一顶因褪色而显得灰白的贝雷帽，穿着劣质的黑布马甲，和这闷热的环境很不协调。我一直站在他身边，看着四处张望的他，感觉很可疑。
还有一站就到了，我不禁松了口气。可我刚准备下车，却又被他拉住了。皮肤粗糙的他皱着眉，眯缝着的`眼深陷在布满皱纹的眼窝里，嘴唇干裂得要冒出血来。他该不会找我要钱吧？我心想。“您再等一站行吗，我第一次来北京，东西太多了，停车时间又短，您帮我拿一些下车行吗？我孙女在下一站等我呢！”他说。“您东西在哪儿呢？”我问。他用手指了指远处几只很大的、鼓鼓的塑料编织袋。“可那些东西明明在另一节车厢啊，您确定那是您的东西吗？”我疑惑地问。他转过头，叹了口气，又不住地摇头：“算了算了。”
他的行李怎么会出现在另一节车厢？我到底该不该帮他？这时我想起了《周郑交质》里的那句话：“信不由中，质无益也。明恕而行，要之以礼，虽无有质，谁能问之？”是啊，当没有所谓的凭据和法则约束我们的行为时，唯有把真心交给彼此，才能换取真正的诚信。
最终，我没有立即下车，而是选择多坐一站帮他拿东西。当那行李被车厢里一双双真诚的手托举、传递时，我分明地感到，这些素昧平生又心地善良的人们传递的不仅是陌生人沉重的行李，还有发自内心的真诚和信任。
读书使我明理，实践让读书体现出价值；感悟与反思，又让我收获丰厚。
我的读书收获作文(篇4)
年级里安排我——-一位数学教师来谈读书体会，让我有一种诚惶诚恐的感觉，因为学校里比我乐读书、多读书的人数不胜数。今天我就抛砖引玉了。先来谈一谈我的读书动机，因为中学时代过早地弃文从理，我对历史和文学接触并不多。儿子出生后，我常有一种紧迫感，孩子慢慢长大，让我给讲个历史故事，如果我一无所知，那很难树立父亲的高大形象。最早我是从听评书《杨家将》开始的，算是启蒙阶段。但第一步迈的很成功，我们家没有电视，每天晚上饭后时间便是评书联播时间，一个主讲人，两位听众。看着他们听得如痴如醉的神情，和看我时那崇拜的眼神，我感到了读书给我带来的巨大成功和快乐！历史故事、抗日战争和解放战争的经典战役、《三国演义》、《毕淑敏散文集》、《庄子》、《论语》、《道德经》、龙应台的《目送》、《亲爱的安德烈》、莫言的《蛙》、《红高粱家族》、路遥的《人生》、《平凡的世界》等等。慢慢我发现，不用刻意要求自己读什么书，到了一个时期，自己就会有一种读下一本书的念头，《平凡的世界》还没读完，我又让媳妇在网上买了《曾国藩家书》。如果说原来我是被一位父亲的责任感逼着读书的话，那现在我是自己主动去读书！感谢这份做父亲的责任感！
读书带来的益处很多，她使我能够在这个浮躁的社会中保持一颗较为平静的心。因为读书，我很少去浏览网上关于社会的负面新闻，这些负面新闻会让我时刻体会到社会的阴暗，而徒增了很多的烦恼与抱怨。我想与其我们在那里高谈阔论一些我们解决不了的问题，不如让我们静下心来读几本好书。我常教育我的学生：“我们的社会确实存在很多不好的东西，但是抱怨是解决不了问题的，我们只有都做好自己的本职工作，社会才会变好！好好读书吧！”我们班里成立的图书馆，不仅本班同学受益，邻近班级的好多学生也来借书。
在读书的同时，我经常写点小文章发表在校园网上，我自嘲说：“一个上了年纪的人突然有了一种强烈的倾诉欲望！”另外，儿子现在也很喜欢读书，儿子读的书家里都快放不开了。儿子过节，收到几本喜欢的书，便会很开心。
今天我要谈一下读莫言的小说《蛙》的一点体会，不当之处还请各位同仁批评指正。读完这本小说，我感到心灵受到强烈的冲击。小说中的人物姑姑————-一位农村的接生婆，在计划生育强力实施的`中国农村，由一位送子娘娘、活菩萨摇身一变成为一位残害生命的老妖婆，姑姑对社会和新中国是有贡献的，是忠臣，但姑姑内心又有深深的罪恶感，是罪人。姑姑内心的苦苦挣扎与时代变革的残酷之间矛盾，引起我们对人性的深深思考。年轻时的姑姑是那样的坚决果断，老年时变得失眠、唯唯诺诺。姑姑违心地引产了2000多名胎儿。晚年的姑姑心中充满了愧疚与罪恶感，她口述着胎儿父母的摸样，让自己的丈夫郝大手捏出了一个个栩栩如生的泥娃娃，姑姑将这2000多个泥娃娃供在家中，以此来减轻自己年轻时迫不得已犯下的罪过。
姑姑内心的挣扎我们何尝没有过，理想与现实的巨大反差，学生的现状与我们的满腔抱负，班里的问题学生让我们常常问自己：“我的人生价值在哪里？”在现实面前我们是不是应该保持我们的职业坚守。读完《蛙》之后，我写了一篇短文《常怀敬畏之心》。内心坚强的姑姑尚且心中有所敬畏，我们更应该如此。常怀敬畏之心，会令我感到当老师是一个“良心活”，我可以没有成就，可以不成功，但不可以没有事业心；我必须尽职尽责的做好自己分内之事，否则对不起自己的良心。常怀敬畏之心，让我不敢放弃自己班里的每一个孩子；心中常想，如果我的孩子上了中学，像我现在的学生一样，我会期望他的班主任怎样对待孩子？作为一名班主任，每天要面对班里的很多孩子出现的很多问题，我总是在想，不管他的成绩好与不好，出现这一结果并非他一人造成，家庭的环境、社会的影响、学校的教育，谁都有不可推卸的责任，让每个孩子都能在我的班级里找到自己的位置，不要让他成为边缘人，不要让他流浪在教室之外，让他感到在班级里有他自己的尊严！
国学大师南怀瑾认为人生的最高境界是“佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界。技在手，能在身，思在脑，从容过生活。”我的理解是：前一句是让我们摆脱世俗的困扰，后一句是让我们要融入这个社会中。我就是一俗人、一普通人，这一目标很难实现，那我就做一个“忠于内心的坚守，懂得享受生活”的人吧！
我的读书收获作文(篇5)
“书是全人类进步的阶梯。”这是高尔基心目中的书；“书是全人类的营养品。”这是莎士比亚心目中的书；“读过一本好书就像交了一个益友。”
这是藏克家心目中的书。而在我心目中，书就是一把金钥匙，帮我打开文学之门，开阔我的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是我的良师益友，告诉我一个个人生道理。小时侯，我就和书有了不解之缘。那是个布满彩图的世界：白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做客；灰姑娘跑来向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我她如何智斗大灰狼的经过……
现在，我已经是一位六年级的学生了，即将告别小学走向中学，要复习好功课，平时很难挤出一点儿时间来读书，因此，我只能中午和晚上挤出一点儿时间来看书。书中的内容丰富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。有时书中的人物做出滑稽的表现让我感到欣喜万分；有时书中的人物做出那令人敬佩的道德行为，让我为之感动；有时书中的人物损人利己，让我感到十分愤恨。只要我捧上书，就像坐在扁舟上遨游在无边无际的知识海洋里。有时竟然忘了时间，忘了吃饭，如痴如醉。
《童话世界》丰富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《格列佛游记》等一些名著，让我领悟到了大作家神笔下的风采……虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情，但我曾为《水浒传》的一百零八将发出叹息，为《三国演义》中的结义情深而感动，更为《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书，让我融入书中，走进人物的心里……我为我有这金色的童年而感到庆幸，感到幸福，感到快乐。
从而，书成了我生活中必不可少的一部分，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得友谊。从书中汲取更多知识，为祖国的发展、建设做出贡献！
