文明礼仪教育活动5篇。
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文明礼仪教育活动 篇1
永春实验学校
2013.5
为动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动“文明礼仪”主题宣传教育实践活动深入开展。我校积极开展主题教育实践活动。通过活动，组织师生学习文明礼仪知识，动员全体学生积极行动起来，人人自觉践行文明礼仪，以此推动文明礼仪宣传教育实践活动全面、深入地开展，活动方案如下：
1、组织全校同学举行“明礼修身，自主体验，奠基人生”主题签名仪式仪式。增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建文明校园。
2、学校团少部名义向全体师生发出“文明礼仪我先行”倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
三。开展文明礼仪主题稿件活动。
4、开展 “不文明行为排行榜”主题班会。
文明礼仪教育活动 篇2
加强儿童思想道德建设是中小学的育工作的重要内容之一。做好这项工作，重点是增强德育实效性。据此，学校结合自身实际，确定了打造“礼仪校园”的目标。积极健康的活动是学生接受良好教育的有力平台。
因此，根据孩子的特点合学校的实际情况，2010年春季礼仪教育活动安排如下：
一、 常规活动。
1班集体活动课：每班每周礼仪教育专题班小组会议。（参考主题：
爱国主义精神；文明从细节做起；我与好书交朋友；我爱我班；我是诚信小标兵；争做分水小卫士；美在生活中；宽容，礼让我先行；让地球妈妈笑起来；拥有一颗感恩的心；理想与行动）各班严格按要求（有教案、有记录）上好班队活动课，值周行政、教导处将会随堂听课。
2、文明礼仪监督岗的管理：各值周行政、值周教师要对当周的文明礼仪监督岗进行合理化的管理，让其在校园文明管理中发挥好监督作用。
3、礼仪评比活动：少先队切实按计划，做好“星”级学生的评比、表彰工作。
二、其他活动。
2009年3月：礼仪主题班小组会议展示活动。
2009年4月：礼仪诗歌朗诵比赛。
09年5月：“因劳动而光荣”主题教育活动月。
2009年6月：全年总结表彰。
小学2010年2月
文明礼仪教育活动 篇3
2、会使用文明的体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
4、日常生活礼仪（餐桌礼仪、递物与接物礼仪、进出办公室礼仪、接打电话礼仪、乘车礼仪、集会礼仪等）
1、明确《中（小）学生日常行为规范》的有关规定，把其内容具体化、形象化。
2、紧密结合中小学生的生理年龄特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。
3、用通俗的语言、生动典型的事例和学生喜闻乐见的形式，让学生在参与体验中内化礼仪规范要求，渐次养成良好的行为习惯。
4、每项礼仪要明确标准，示范讲解，树立榜样，反复训练。
文明礼仪教育活动 篇4
为进一步提升中心人员文明水平和文明素质，改进工作作风，塑造良好社会形象，营造知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的良好风尚，经中心党支部研究决定，开展文明礼仪教育实践活动。
一、指导思想和目标任务
此次活动以邓小平理论和“****”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，牢固树立科学发展观，以构建社会主义和谐社会为目标，以转变机关工作作风和提高工作人员文明素质为基本任务。通过加强文明礼仪建设，推动广大干部职工服务水平发展，提升良好社会形象，努力形成“人人讲礼仪、事事懂礼仪、处处用礼仪”的良好风范，为推进中原经济区建设营造文明和谐的良好环境。
二、活动内容及实施步骤
文明礼仪教育实践活动，要着眼于提高广大干部职工工作水平和文明素质，以《公民道德建设实施纲要》为基本要求。在学习内容上，以《精神文明建设学习手册》为基本教材。在活动载体上，要充分利用各种形式组织开展便于参与、乐于互动的各类主题教育活动，使干部职工在参与中提升道德境界、塑造崭新形象。
在活动重点上，要突出抓好政务工作、公务活动、公共活动等方面应把握的服务规范和礼仪要求，推动建章立制，健全完善更加合乎礼仪、利于管理、从严执政的服务工作规范，进一步提升公务质量和服务水平。
根据活动要求，要重点抓好三个阶段的工作
1.宣传发动阶段。
要统一思想，提高对开展文明礼仪教育实践活动重要性的认识。各部室要采取多种形式，营造有声势、有力度的宣传氛围，调动干部职工参与积极性，在中心兴起学礼仪、讲礼仪、实践礼仪的热潮。
2.学习教育阶段。
组织开展各种形式的文明礼仪学习实践活动。以《精神文明建设学习手册》为教材，学习和掌握机关公务文明礼仪、公务活动文明礼仪、公共文明礼仪、涉外文明礼仪等礼仪知识。各部室要结合礼仪要求、服务规范，认真组织开展好“公务礼仪”大讨论活动和机关文明礼仪实践活动。
要通过教育实践活动，努力营造学习礼仪、遵守职业道德的良好氛围。
3.实践提高阶段。
各部室结合学用文明礼仪规范，认真查找工作中存在的不足和问题，进一步健全完善干部岗位职责、工作守则等规章制度，逐步建立合乎礼仪、利于管理、依法执政、服务群众的长效工作机制。要以此为契机，认真总结公务礼仪教育实践活动中涌现出的好做法、好经验，通过多种表现形式，在本职工作岗位上进行展示，进一步营造网络中心讲文明、树新风、促和谐的良好氛围。
三、活动要求
机关文明礼仪教育实践活动，是加强思想道德建设，践行社会主义荣辱观的重要举措，是建设服务型机关和效能建设主题实践活动的一项具体内容。各部室要高度重视，切实加强对活动的组织领导，把这项工作作为今年精神文明建设工作的重要内容抓紧抓好，保证教育活动有计划、有步骤的进行。要抓好落实，务求实效，把文明礼仪教育实践活动同构建和谐机关建设结合起来，同加强文化建设结合起来，同文明单位创建活动结合起来。
通过推动文明礼仪建设活动，不断提**部职工特别是党员干部的文明素质，促进全局作风建设，切实把网络中心建设成务实、清廉、高效、和谐的机关。
二〇一*年三月五日
文明礼仪教育活动 篇5
黄平县旧州三小开展文明礼貌教育活动
实施方案
为了全面贯彻落实县教育局文件精神和文明委要求，进一步推动文明礼貌教育活动深入开展，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以“学礼仪知识，树文明形象”为主题。以“八荣八耻”为言行准绳，坚持“全员参与、师生互动、实践育人” 的原则。以礼仪、礼貌、礼节教育为抓手，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点，以遵守《公民基本道德规范》《中小学教师职业道德规范》《小学生守则》，文明礼仪养成教育为突破口。
着眼于全面提升学生和教师的思想道德素质和文明礼仪素养，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使师生成为文明礼仪行动的模范。
二、文明礼仪教育的具体目标
（一） 学生达到的目标
1知识目标：掌握基本的身体姿势和一般礼仪的标准要求，了解文明礼仪与健康成长的关系；掌握常用礼貌用语和简单的问侯语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用；懂得尊重父母、尊重老师、尊重同学的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。
2能力目标：能规范和调整自己的行为，养成文明的行为习惯，能正确使用文明礼貌用语；积极参与集体生活，自觉遵守社会秩序，维护社会公德，自觉保护环境。
3、德育目标：能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱生活、尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。
（二）教职工达到的目标
1、综合目标：严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到为人师表，有良好的道德修养。讲究仪容仪表，衣着自然，端庄大方，文明得体。
掌握各种社交礼仪，遵守不同场合的各种礼仪。成为文明礼貌的模范带头人。
2教师行为：气质、自信、自制。在各种场合的行为要大方、得体、自然、不做假。
三。教师讲话：表达准确，音量适中，语言简洁。教学要以中心为中心，不要说废话和多余的话，要给学生一种干净的感觉。
4.教师的社交日：热情的欢迎和平等的气氛。举止端庄，行为有度。说话时，语气要平和，要有耐心，要有良好的道德修养。分清场合，入情入理。
3、 文明礼仪教育实践的主要内容
学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪和宣传礼仪将贯穿于主题教育实践活动的全过程。
（一）学习礼仪。让师生了解和掌握与自己日常生活和学习工作密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和工作礼仪等方面的知识。
（二）实践礼仪。让每一位师生广泛参与主题教育实践活动，在参与体验中成为文明礼仪的宣传员、实践者和示范者。
（三）展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进校和文明使者等活动，展现师生员工在文明礼仪教育实践活动中的成果。
（四）宣传礼仪。通过家长委员会和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明校园的良好氛围。
4、 文明礼仪教育的具体内容和实施步骤
第一阶段：文明礼仪宣传（2012年9月）
1、做好文明礼仪主题教育活动宣传发动工作，各校成立领导机构，制定活动方案，培训骨干，启动师生文明礼仪教育活动。
2、以学校为单位举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，推动全办事处小学深入开展文明礼仪教育实践活动，动员师生积极行动起来，做文明礼仪的先驱。
第二阶段：文明礼仪常规教育（2012年10月-2013年5月）
1、以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，从强化学生一日常规入手，重点普及推广使用礼貌用语，培养师生良好的文明礼仪习惯。学校要挂横幅、张贴标语，利用课外活动开展全方位的礼仪教育活动。要努力营造师生互动、相互监督、相互促进的良好氛围。
2、通过开展“五个一”活动，使文明礼仪教育活动推向高潮。“五个一”活动即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明、讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。
3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中，通过“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、故事会等形式组织学生学习领会《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。并在宣传教育过程中引导广大学生共同制定、遵守文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
4完善师生文明礼仪教育体系，建立文明礼仪教育长效机制，纳入学校日常管理。
第三阶段:文明礼仪成果展示(2013年6月份)
各学校要总结梳理文明礼仪教育活动中的典型事例和经验成果，展示文明礼仪教育的阶段性成果。
第四阶段：文明礼仪总结表彰（2013年6月）
1要大力推广学校礼仪教育的成功经验，充分发挥先进典型的示范和辐射作用。以丰富多彩的活动，激励师生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪的全过程，推动此项教育实践活动深入开展。
2教育办公室将评选表彰几所文明礼仪示范学校和文明礼仪标兵。希望各学校创造条件，积极参与评选。同时，各学校还应建立相应的激励机制，评出文明礼仪先进班集体，对数名文明礼仪标兵进行表彰奖励。
六、教育活动的主要措施和要求
1加强领导，明确责任，真正把礼仪教育提上议事日程。
学校成立以杨成忠为组长，赵学江、毕霞副组长，各中队辅导员处为成员的文明礼仪教育活动领导小组，切实把文明礼仪教育活动落到实处。
2、结合实际，制定方案。
各级各部门要根据学校的工作部署，制定切实可行的实施方案，狠抓落实，掀起文明礼仪学习的高潮。
三。要加大宣传力度，营造浓厚的宣传氛围。让主题教育活动深入到每一位教师、每一位学生，延伸到社区（村）群众。
4、各校要切实开展丰富多彩的活动，如国旗下讲话、知识竞赛、演讲比赛、主题班队会、作文竞赛等，使文明礼仪教育落到实处。通过活动的开展，让校长带动教师，教师带动学生，学生影响家庭，进而带动文明进步的一面。
5、突出重点，建立长效机制。
文明礼仪教育是一项长期工作，各校要以文明礼仪教育活动为契机，将文明礼仪教育活动与文明校园创建紧密结合起来，建立常规管理的长效机制，将文明礼仪教育活动贯穿于教育教学工作的始终。
旧州三小党支部、少先大队部
2013年8月29日
黄平县旧州市三小文明礼仪创建工作领导小组
（2012至2013学年度）
组长：杨成忠（党支部书记）
副组长：赵学江（校长）、毕霞（少先队教导员）
成员：陶连杰（副校长）
淳泽志（教务主任）
向飞（数学教研组长）
安邦勇（综合教研组长）
何玉珍（一年级中队辅导员）
赵虹（二年级中队辅导员）
张淑琴（三年级中队辅导员）
王平忠（四年级中队辅导员）
杨文军（五中队辅导员）
郑垚（五中队辅导员）
黄昌书（六年级中队指导员、语文教研组组长）
杨昌碧（学前班班主任）
党支部旧州三小
少先大队部
2012年9月1日
黄平县旧州市三小文明礼仪创建工作领导小组
（2012至2013学年度）
组长：杨成忠（党支部书记）
副组长：赵学江（校长）、毕霞（少先队教导员）
成员：陶连杰（副校长）
淳泽志（教务主任）
向飞（数学教研组长）
安邦勇（综合教研组长）
何玉珍（一年级中队辅导员）
赵虹（二年级中队辅导员）
张淑琴（三年级中队辅导员）
王平忠（四年级中队辅导员）
杨文军（五中队辅导员）
郑垚（五中队辅导员）
黄昌书（六年级中队指导员、语文教研组组长）
杨昌碧（学前班班主任）
党支部旧州三小
少先大队部
2012年9月1日
黄平县旧州市三小文明礼仪创建工作领导小组
（2012至2013学年度）
组长：杨成忠（党支部书记）
副组长：赵学江（校长）、毕霞（少先队教导员）
成员：陶连杰（副校长）
淳泽志（教务主任）
向飞（数学教研组长）
安邦勇（综合教研组长）
何玉珍（一年级中队辅导员）
赵虹（二年级中队辅导员）
张淑琴（三年级中队辅导员）
王平忠（四年级中队辅导员）
杨文军（五中队辅导员）
郑垚（五中队辅导员）
黄昌书（六年级中队指导员、语文教研组组长）
杨昌碧（学前班班主任）
党支部旧州三小
少先大队部
2012年9月1日
黄平县旧州市三小文明礼仪创建工作领导小组
（2013至2014学年度）
组长：杨成忠（党支部书记）
副组长：赵学江（校长）、毕霞（少先队教导员）
成员：陶连杰（副校长）
向飞（数学教研组长）
安邦勇（综合教研组长）
黄昌书（一年级中队指导员、语文教研组组长）
何玉珍（二年级中队辅导员）
覃泽志（**中队指导员、院长）
张淑琴（四年级中队辅导员）
五平忠（五年级中队辅导员）
郑垚（六中队辅导员，资料员）
杨文军（六年级中队指导员、后勤指导员）
杨昌碧（学前班班主任）
党支部旧州三小
