欢庆中秋活动方案4篇。
工作方案是对项目进行周密的思考、预想，为了更快更高效地完成工作。我们必须从多个角度考虑制定方案，活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是栏目小编整理的“欢庆中秋活动方案”类希望对你有所帮助，本文或许能帮你解答疑问希望你喜欢！
欢庆中秋活动方案【篇1】
一、活动意图：
中秋节，又称团圆节，是我国一个重要的传统节日。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，自古有赏月、拜月、吃月饼等习俗，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。为充分发掘传统节日内涵，引导幼儿认识、了解和继承传统文化，学园将围绕我国的传统节日——中秋节，结合本地风俗文化习惯开展“饼香情浓，爱满中秋”的主题系列活动。
二、活动目的：
1、通过活动，初步了解中秋节是我国的传统节日，又称为团圆节。
2、通过活动，了解中秋吃月饼赏月等民间传统习俗。
3、通过画团圆、吃月饼、听故事、制作贺卡、看月亮等一系列的活动认识、感受中秋节。
4、体验与同伴、老师、家人一起过中秋的快乐。
三、活动准备：
教师依据本班幼儿的年龄特点及发展目标制定可行的计划，并做好不同活动的材料准备。
四、活动时间：
20__年9月12日——9月15日
五、活动内容：
(一)国旗下讲话：由中一班幼儿于9月12日进行相关内容的讲话。
(二)各年段各班级结合实际情况开展说中秋、唱童谣、制作月饼、博饼、品尝月饼等相关活动。
(三)通过学园微信公众平台，及时转发学园、各班级针对中秋节开展的相关特色活动。
(四)家园共育：
1、请家长利用节日到来之际，跟孩子说说、看看相关的信息，进一步丰富孩子的经验。
2、请家长在中秋节当天与孩子一起吃月饼、赏月。
欢庆中秋活动方案【篇2】
活动目标
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，感受节日的欢乐气氛。
2、体验与同伴、教师一起过节的快乐。
活动准备
1、展示幼儿在中秋节前观察月亮后绘制出的《月亮变化册》。
2、在阅读区投放相关月亮知识的图书。
3、悬挂灯笼，营造热闹的节日气氛。
活动过程
1、以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗?
2、向幼儿介绍中秋节的时间、来历。
(1)教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节，并请其他幼儿倾听从中获得了哪些知识，有哪些是与别人不同的。
(2)教师给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。
3、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗。
教师：小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗?除了吃月饼，我们还干什么呢?
4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。
教师：“呀!小朋友了解那么多知识，那你们是从哪里了解到的呢?”
幼儿：交流自己获取知识的渠道。
小结：教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。
中班活动《八月十五真有趣》
活动目标
1、知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意。
2、喜欢过中秋节，体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。
活动准备
1、经验准备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并观察月亮的变化。
2、材料准备：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐《春江花月夜》。
活动过程
1、猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣。
教师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船”。猜一猜是什么?我们马上要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗?
2、了解有关中秋节的来历和相关传说。
提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿根据已有经验自由讲述)
教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，谁来说一说?
小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。
3、了解人们过中秋节的有关习俗。
教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢?
4、了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。
教师：小朋友都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发现这些月饼都是什么形状的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团圆的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。)
5、体验与同伴、教师一起过节的快乐。
欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐。
活动延伸
1、鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美好。
2、将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴分享。
大班活动《嫦娥奔月》
活动目标
1、理解故事内容，激发对太空的探究欲望。
2、初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。
活动准备
1、经验准备：已进行过认识月亮的活动。
2、材料准备：嫦娥奔月的图片，《嫦娥奔月》动画片。
活动过程
1、出示嫦娥奔月的图片，激发欣赏故事的兴趣。
提问：小朋友，你们知道她是谁吗?是什么时候的人?你们听说过她的故事吗?
2、欣赏故事，初步了解故事内容。
教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。
教师有感情地为幼儿讲述故事。
提问：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道长送了他什么东西?他是如何做的?嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么?
接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地欣赏故事，感受神话故事的特点。
提问：这是发生在什么时候的故事?这个故事神奇在什么地方?
3、围绕话题，展开讨论：人能够到月亮上去吗?
教师：后羿也想飞上月亮，他成功了吗?
教师：现代人能够飞到月亮上去吗?怎么去呢?
教师：你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什么呢?
小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是梦想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小学好本领，长大以后为祖国做出贡献!
活动延伸
1、在活动过程的第三个环节中，可以根据幼儿已有的经验进行讨论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。
2、教师可以在阅读区提供《嫦娥奔月》的书籍或图片，供幼儿阅读。
3、教师可以引导幼儿在美工区开展创意绘画《我在月亮上》。
欢庆中秋活动方案【篇3】
一、活动时间
9月25日（星期五）白天照常上课，下午6:30至8:00组织师生赏月活动。
二、活动对象:
初中部全体师生
活动地点
1、正常天气
2、初二年段在湖边篮球场；
三。一号教学楼南侧初三（以足球场中线为准）
4初一，在第一教学楼北操场；
5个别班级也可安排在班级或大楼内，但应先与科长协商。
6、若遇雨天活动在教室（各班教室要进行精心布置，营造喜庆氛围）
四、活动内容
1各班要提前做好活动计划，丰富活动内容，做到健康文明，激发学生学习兴趣。每位教师准备1-2个项目参与学生活动，增进师生关系。
2每各班也要利用课余时间，让每个学生给家长打**，祈求平安、祝福和感恩。
五、注意事项
1要提前进行探亲，尽量控制学生请假回家。
2、在中秋节活动期间，要高度重视学生的安全工作，要对学生加强安全教育和安全管理，严防学生在活动中受到意外伤害、严防学生擅自离校、严防学生打架。
三。各科室干部要提高安全意识，合理安排，科学管理，强化责任；全体教师要履行职责，履行职责，循序渐进，做好安全工作，确保中秋节的稳定。
4、各班学生在中秋节所需要的食品、水果、饮料等物质和所需数量，由年段与学部后勤处和学校超市进行联系，统一在学校超市进行采购，不得到外面采购，违者将按学部制度处理，每生批款20元用于本次活动。
5各班在中秋节晚上的活动中要做好清理工作，对发生的健康问题追究相关年份的责任。
6学校部门、每年和每各班级都要以中秋节为契机，对学生进行安全教育、健康教育、爱国主义教育和感恩教育。
初中部校长室
教育范文，仅供参考。
祝您工作顺利~
欢庆中秋活动方案【篇4】
图书馆前台后台餐桌a餐桌b喷淋池橙灯
猜灯谜 “你信任我吗?”
1)校园海报宣传;
2)校园播音宣传;
3)校园各**密集处以传单方式宣传 。
1)水果类：苹果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龙果、山竹、柚子、柿子、李子、
2)饮品类：可乐、雪碧、绿茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、矿泉水
3)小吃类：月饼、栗子、牛角、叶仔糕、寿司、骨肉相连、鱿鱼丝、薯片、花生、棉花糖、瓜子、饼干、鸡翅、开心果、牛肉干、
活动节目：小橘灯、猜灯谜、“你信任我吗?”、交际舞、赏月吃月饼、我爱记歌词、许愿船
1)小橘灯：把线
穿在吃完的橘子皮的瓣儿上，相互串接，然后把所有的线统一绑在一根小木棒上，在橘子里点上一条蜡烛，就可以做成一个小橘灯。材料有橙色、丝线、15厘米长的棍子、一支小蜡烛、打火机
2)许愿船：你，是否有几多心愿，那么让许愿船带着你五彩的梦，遨游大海。扬起许愿船，冉起希望，让我们梦想成真！
把你的愿望写在彩纸上，然后折成一条船，放在喷水池里随波逐流。材料有彩纸、马克笔
3)猜灯谜：在排好的已贴好谜题的灯笼上，选择自己感兴趣也会解的谜语，猜中就有精美奖品。材料：线、灯笼、谜题、奖品
4)“你信任我吗?”一对情侣或朋友站在相隔2米远的地方，前面的人站在约50cm高的地方上，然后毫无预警地往后倒，看看后面的人能否及时接住她/他。它主要测试彼此之间的信任和敏感性。
材料：软垫、凳子、桌子
5)我爱记歌词：先给选手放一段**前奏，**一停，选手必须马上接唱，而且歌词一字不能错，唱错要受罚，把气球绑在身上，其他人用尖锐的东西刺破气球。而最后胜出的人将获得一份神秘大礼品
6)交际舞：在广场上放一段华尔兹**，让在场的师生自由组合，跳舞放松心情。
7)赏月吃月饼：月亮高挂于空，最圆最亮的时候，大家团团坐，边赏月边聊天吃月饼
1)对工作人员的到会时间、筹备人员分组与分工工等要求：准时到位、认真
2)对环境布置的要求：简单即可
3)对活动议程安排的要求：紧凑有序
4)对活动内容的要求：尽兴就好
5)其他要求：随便
13、其他情况说明：随机应变
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中秋活动方案幼儿园大班合集(10篇)
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中秋活动方案幼儿园大班 篇1
以下是pq小团体为您推荐的中秋节主题活动计划。欢迎你从中学习。
幼儿园中秋节主题活动计划
活动一：欣赏诗歌《月亮对我笑》
主要涉及领域：语言
活动目标：
1在观察和表达**内容的过程中理解和学习诗歌。
2.感受诗歌的境遇，并尝试根据角色和表达方式来背诵诗歌。
活动准备：实物投影**供老师操作，**内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
活动过程：
1听老师朗诵诗歌，激发兴趣。
(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
(2)根据幼儿的问题进行讨论。
2.在* *的提示下学习阅读诗歌。
(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
(2)尝试在**的提示下朗诵诗歌。
3.分角色朗诵诗歌。
活动二：欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1了解歌词内容，学会唱歌，能用歌曲表达民歌欢快的风格。
2在学习秧歌舞蹈的基础上，创作舞蹈动作来表达歌曲。
三。轻声歌唱，与每个人的声音保持一致。
活动准备：孩子们学习了秧歌舞蹈。
活动过程：
1.欣赏歌曲，交流感受。
2.理解歌曲内容，学唱歌曲。
(1)再次欣赏歌曲。
导读：这首歌里有什么？仔细听。
(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)
三。在学习秧歌舞蹈的基础上，创作舞蹈动作表演歌曲。
(1)交流秧歌舞的动作。
(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。
幼儿园大班中秋节主题活动计划
一、主题**：
中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验 ，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。孩子们已经有过过过中秋节的经历，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
二、主题网络：
三、主题目标：
小班：1人。我知道农历八月十五日是中秋节，这是中国的一个传统节日。我初步体会到了民族节日的快乐。
2喜欢听中秋的故事，学会跟着中秋的儿歌。
3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。
4、以"快乐"为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
中班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
大班：1。初步了解中秋节的起源和传说，以及中国人的一些风俗习惯，感受到我们民族文化的丰富性。
2积极参与中秋民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情、与家人团圆的幸福。
三。激发孩子们观察月亮的兴趣，培养细心持久的观察态度。
4享受不同的月饼盒、袋，可以使用多种材料和用途。
4、 主题时间：9月13日至21日，为期一周的“快乐中秋节”。
五、活动类型：
1听一个关于月亮的传说。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2做：用橡皮泥做月饼。
三。画一幅画：“小手画月饼”、“月嫂”，鼓励孩子们用绘画的方式设计月饼图案。
4读读：学着读一首中秋节的古诗词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
六、主题环境的创设：
1中秋节前，各班师生以“中秋快乐”为主题，营造和渲染以个环境。例如"团团圆圆庆中秋"**并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的**并茂资料或者"中秋诗词"等等。(9月27日检查各班环境创设)2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。
(适合大班)3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。
(适合大班)
七、家园共育：
1建议家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教他们一首关于月亮和中秋节的故事词。
2鼓励家长帮忙收集各类月饼盒、月饼礼包、中秋卡、**、灯笼等信息，营造班级环境。
七、分散活动的配合：
1、参观月饼街--(体育馆广场月饼街，下周二)2、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组)3、创意月饼比赛、亲子"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展--(大班级组)5、亲子花灯制作大赛。--(中班级组)
八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来展开)1、社会：《节日的街道》、 《中秋节的来历和传说》、 《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言：《月亮的遐想》、 儿歌：《我与月亮的对话》、 《漂亮的月饼盒》、《月亮船》
《各种各样的月饼》、 古诗《静夜思》 《月饼的味道》、 《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学：《会变的月亮》、 《月亮上面有点啥?》
4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、 《设计月饼图案》、 《我为妈妈做灯笼》
5、**：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
6、计算： 小班《数月饼》、分类; 大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
附相关资料：
中秋节的由来与传说中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
中秋传说之一--嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
后羿受到人民的尊敬和爱戴。他娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。除了传艺打猎，后羿和妻子整天在一起。人们羡慕这对迷人的夫妇。
中秋活动方案幼儿园大班 篇2
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。活动准备：
活动形式：
绘制出的“月亮变化册”。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作：
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，
什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
中秋活动方案幼儿园大班 篇3
中秋节是我国的传统节日。本次主题活动的选择符合幼儿的生活体验。它对幼儿来说是熟悉和有趣的，并且具有教育价值。高年级的孩子们有过很多过中秋节的经历，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次中秋庆典更侧重于让幼儿了解中秋节的由来以及不同地方、不同时代不同的庆祝习俗，感受现代中秋节的独特艺术性
，如中秋歌曲、贺卡、动画、精美月饼盒等。
1.主题名称：
品尝月饼的传统习俗
2.主题目标：
1.了解中秋节的由来和传说，以及中国人过中秋节的一些风俗习惯，感受中秋节的来龙去脉。我们民族文化的丰富。
2.通过中秋节和弟弟妹妹一起，学会关爱弟弟妹妹，分享节日的快乐，加深对我们传统节日的体验。
3.了解和感受现代中秋节独特的艺术性，并尝试以绘画的形式表现出来。
3. 活动内容（结合教学活动和区域活动）
社团：参观节日街道
2. 社团：《中秋节的由来与传说》
3、语言：儿歌《味道真好》（见大班第一卷主题活动设计）
4.社团：请弟弟妹妹一起吃月饼
5.美术：想象画《月之遐想》
6.美术：欣赏一切各种月饼盒包装
7、音乐：歌曲《爷爷给我做月饼》（大班见老师参考书）
8、美术：欣赏中秋节贺卡和动画
9、美术：制作中秋节贺卡
四．主题开发时间：
9月16日至9月19日
V.孩子们对活动片段的记录与分析：
片段之一，节日街
老师：明天是中秋节，看看有什么变化节日街有。
杨：太好了！ （老师带着孩子们走出幼儿园，一起去参观节日街，孩子们看着说很开心，老师也积极参与，并给予观察指导。）
Young：那栋楼上飘着两个大气球，还挂着丝带，非常漂亮。年轻人：看！黑板（某单位的宣传栏）上还写着“中秋快乐”。
Young：那就是祝贺大家节日快乐。
杨：你看，那里的红布上还写着“祝大家节日快乐”，是丹凤居委会写的。师：你观察的很仔细，认识很多汉字。
（街上的红布在风中微微晃动，反射着金色的阳光，呈现出欢快的气氛。）
年轻：路上还挂着很多红布.布条，有的说“xx欢”。
Young：对家庭幸福的人。
老师：那是各单位写的庆祝中秋节的标语。
（一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来后，他们画、剪、贴，放学后，孩子们还请大人看他们的参观记录，并将所见所闻生动地讲述了大人们。）
第二部分讨论过中秋节的方式
中秋节每年都会举行，孩子们印象中最有可能的是吃月饼的活动。中秋节的印象比较深刻，所以我组织孩子们讨论如何庆祝中秋节。
老师：中秋节快到了。每年都有一个中秋节。还记得我们去年是怎么过中秋节的吗？
杨：用面粉做月饼，吃月饼，用橡皮泥做月饼。
老师：今年你打算怎么庆祝？有什么好主意吗？
Young：我也想自己做月饼。
杨：煮熟了不好吃，买了还是好吃。
Young：来幼儿园和我们一起吃月饼吧！
Young：我父母要上班，所以他们没时间来。
小三：那就请爷爷奶奶来做吧。
老师：不如请小班的小弟妹来我们班过中秋和我们一起过中秋！杨：好！这很好！ （孩子们兴致勃勃，争着要请帖）
老师：哇！这么多孩子要请你，你太热情了。可这么多人去，可把小班的老师和小弟妹们吓了一跳。
杨：我去，老师让我去。 （很多孩子举手高高站起来，很活跃。）
Young：老师说人太多，请几个孩子去。
老师：那怎么邀请？我邀请你时，我应该对小班的老师说什么？
Young：我请弟弟妹妹来我们班。
杨：现在是中秋节，不然老师怎么知道怎么办？
老师：当我们的孩子邀请我们的弟弟妹妹时，也许他们的老师会担心，我们该怎么办？你：跟他们的老师说，我们会小心的，走路的时候牵着弟弟妹妹的手。 Young：上下楼梯会很慢。
老师：那谁能把我们刚才说的一些话拼凑起来完整的说出来，让小班的老师听完就明白我们要做什么了，他们就放心了。 ?
Part 3 我去A班邀请弟弟妹妹
我一共邀请了8个小孩作为代表来邀请他们。走进去的时候，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手帮他们找空位，有的甚至把位子让给弟弟妹妹，非常细心周到。
（孩子们很有礼貌，很细心地照顾弟弟妹妹的安全，看起来像大哥哥大姐姐，活动结束后跟A班老师交流，并向孩子们展示了他们的表演。评价也很好。几个大胆的孩子的语言表达非常流利清晰。）
第四届中秋节的由来和传说
老师：昨天，老师让孩子们回来了，我的家人和我的父母去电脑上查找中秋节的知识。现在可以介绍了，好吗？
孩子：妈妈说中秋节是中国的节日。很久以前就有嫦娥奔月的故事。嫦娥飞月后，大家都很想念她，所以我选择了月亮最圆的时候。那天拜月亮。
杨：书上说农历8月15日是中秋，所以叫中秋节。 8月15日的月亮比其他月份的月亮更亮更亮。
Young：中秋节，人们尽可能地与家人团聚。
小朋友：中国人有在中秋节吃月饼的习俗。 （朗诵童谣）：八月十五，月饼香甜。
Young：（背一首儿歌）八月十五正高，月亮妈妈的生日快到了。甜甜的月饼、红柿子、苹果、石榴、紫葡萄送给婆婆过生日，婆婆对我们微笑。
Young：我妈说我还是吃水果。
（事先我动员家长和孩子一起上网查资料。有的家长很用心打印出一些相关的知识和东西来欣赏，有的还专门教孩子Mid - 中秋童谣或歌曲。，所以很多孩子对中秋节有一定的了解，所以孩子们在谈话中的交流非常活跃，效果也很好。
孩子们讲完之后自由自在地给他们讲了中秋节的传说和来历，利用现代科技，还用电脑为孩子们找了很多中秋歌曲、贺卡、动画等艺术作品。去看看，孩子们很喜欢。
6、活动特点：
在本次主题活动实施过程中，主要体现以下特点：
1、基于生活，选材贴近幼儿生活。老师们以此活动为切入点，让孩子们全面深入地了解中秋节的故事、童谣和民俗活动。孩子们喜欢这种活动，确实具有促进幼儿发展的价值。
2.立足自由，灵活选择活动。今天的课程强调全面性、实用性和开放性。在这一系列的活动中，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿于活动的全过程，从组织参观、寻找材料、邀请弟弟妹妹品尝月饼、绘画和表达内容。
3、活动的延伸比较深广，不仅在庆祝中秋的过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重激发和培养孩子的各种能力。
中秋活动方案幼儿园大班 篇4
一、主题来源：
中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的.月饼盒等。
二、主题网络：
三、主题目标：
小班：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。
2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。
3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。
爱幼儿园的美好情感。
中班：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。
观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
大班：
1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
友情以及与家人团圆的幸福感。
持久的观察态度。
袋作品，能用多种材料和使用。
四、主题开展时间：
9月13日至21日为期一个周的"快乐中秋节"活动。
五、活动类型：
《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
六、主题环境的创设：
1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。(9月27日检查各班环境创设)
2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。 (适合大班)
3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)
小班)
5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。 (适合大班)
七、家园共育：
中秋活动方案幼儿园大班 篇5
中秋活动方案
大班李静纳
活动一：做月饼
主要涉及领域：综合
活动目标：
1在自己制作月饼的过程中，多了解制作月饼的材料、工具和方法。
2积极大胆地尝试使用材料和工具进行探索和生产，体验成功的快乐。
三。轮流使用材料和工具，并能在活动结束后与同伴一起组织环境。
活动准备：
制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。
活动过程：
1把经验转移到回忆和讨论。
2欣赏**，更熟悉月饼制作的方法和过程。
3．观察活动的材料和工具。
4.自由交流您想作的事情。
5．尝试制作月饼。(教师在指导的过程中，提醒幼儿不要将馅儿放得太多，轮流使用工具和材料。)
6烘焙和品尝月饼，体验成功的快乐。
活动二：亲子赏月晚会
主要涉及领域：综合
活动目标：
1进一步了解中秋节的起源和风俗习惯，了解丰收团圆的意义，对中国传统节日文化感兴趣。
2.大胆运用各种形式表达他们在节日中的幸福和快乐。
3.与家人，老师和同伴一起体验庆祝节日的快乐。
活动准备：
1．环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。
2．幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。
3．亲子游戏材料及奖品。
4．教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。
活动过程：
1．活动开始。
(1)主持人宣布活动开始。
(2)拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。
(3)园长致词，表达祝愿。
2．欣赏情景剧《嫦娥奔月》。
3．嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动。
4．表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。)
5．共同品尝节日食品、赏月。
6．结束部分(踩气球，庆祝节日)。
七、资料链接
1．知识资料。
北宋太宗年间(976―997年)，才正式确定农历八月十五为中秋节。中秋节，又称中秋节、中秋节、中秋节、丰收节、八月节或团圆节。据说8月15日，月球离地球最近。月亮最大，最圆，最亮，最美丽。
因此，中秋夜，家家户户在庭院、楼台摆起月饼、瓜果等，全家人围坐在一起，祭月、赏月、吃月饼、饮美酒，喜庆团圆，共享天伦之乐。圆圆的月饼象征着团圆，是中秋节必不可少的食物。中秋节这一天，人们总要品尝月饼，家中有亲人在外没有回家的，分月饼时也要为他留一份。
在中秋节，有给孩子送兔子的习俗。中秋节的传说故事很多，为人们所津津乐道的有“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等故事。
2．教学资料。
(1)故事。
嫦娥奔月
据说，在古代，天上有十个太阳，使大地冒烟，海水干涸。老百姓生活很困难。有一个叫后羿的英雄，他爬上昆仑山顶，拉开神弓，一口气射下了九个多余的太阳，立下了大功，受到了老百姓的尊敬和爱戴。很多人来到后yi向他的老师学习。 一个叫蓬蒙的奸诈小人也进来了。
后羿有一个美丽的妻子，名叫嫦娥。除了传艺打猎，后羿和妻子整天在一起。人们羡慕这对迷人的夫妇。一天，后羿到昆仑山求道访友，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。
据说，服下此药，能即刻**成仙。然而，后羿不愿意离开妻子，只好暂时把灵丹妙药交给嫦娥。嫦娥把药藏在梳妆台的宝箱里。不料被后羿**蓬蒙看见了。
三天后，后羿带着随从出去打猎，蓬蒙装病留下来。就在后羿带领其他人离开后不久，蓬蒙持剑闯入内屋后院，威胁嫦娥交出长生不老药。嫦娥知道她不是蓬蒙的对手。遇到危险时，她立刻转身打开宝箱，拿出灵丹妙药吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。晚上，后羿回到家里，女仆们哭着说白天发生的事。
后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。后羿伤心地仰望夜空，喊着妻子的名字。这时，他惊讶地发现，今天的月亮特别明亮，还有一个像嫦娥一样摇曳的身影。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的习俗在民间流传开来。
(2)童谣《中秋节》、《月亮》参见南京市实验幼儿园编：《幼儿园综合教育课程主题活动实施方案(2)》，南京，南京大学出版社，1993年，第36页。
(3)古诗。
静夜思(唐)李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(4)**。
①歌曲《爷爷为我打月饼》②歌曲《八月桂花遍地开》
中秋活动方案幼儿园大班 篇6
中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
一、主题目标
大班：
1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
友情以及与家人团圆的幸福感。
持久的观察态度。
袋作品，能用多种材料和使用。
二、系列活动
《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画：＂小手画月饼＂，＂月亮婆婆＂，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
三、主题环境创设
1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以＂快乐中秋＂为主题气氛的环境。例如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。
四、家园共育
中秋节的古诗。
月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
亲子活动：
五、活动内容建议
结合教学活动和区域活动展开
《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
《月亮上面有点啥？》
《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
《月亮婆婆喜欢我》
分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
六、特色教学活动——画兔爷
在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。
中秋活动方案幼儿园大班 篇7
一、主题活动开发背景：
幼儿发展最有效的途径就是体验，体验强调个体的亲身经历，强调对事物的直接感知，强调亲自参与活动和积累生活经验。进入21世纪，体验的生存价值和教育价值重新被认识和推崇，体验式学习顺应当前国内外基础教育课程改革的趋势，幼儿在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现幼儿社会性发展。社会性发展对幼儿的健康成长有重要意义，是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已经成为现代教育的最重要目标。
我园建于内向，不自信等现象。亲子关系也成为影响幼儿社会性发展的主要因素，导致交往中的攻击性行为，不会正确与同伴交流等行为出现，影响了幼儿社会性发展。
建园以来幼儿园构建了“生活教育课程”。我园根据幼儿社会性发展水平的现状，潜心研究，在生活教育课程开发的基础上创设了独具特色的体验式学习课程。历史悠久的中华文化孕育了多姿多彩的传统节日，这些内涵丰富的节日是中国传统文化的重要组成部分。逢年过节，传统民俗氛围浓厚，活动丰富，深受幼儿喜爱。这为幼儿园开展以节日为载体的主题活动提供了有利的社会条件。《月儿圆，梦儿甜》主题活动便是我园传统节日特色课程其中之一。
《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”《月儿圆，梦儿甜》主题活动历时两周，共一日活动——《爱心义卖会》等活动的开展让幼儿在参与、体验、感受、表达的过程中成长。
二、主题活动目标：
《月儿圆，梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的展现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性。幼儿的主体性在活动的过程中充分的体现，教师在活动中越来越“滞后”，给幼儿充分和环境、材料及伙伴互动的时间、空间;家长创造良好的条件帮助幼儿积累真实的过节经验、帮助幼儿收集图文资料、参加亲子活动和担任助教，为幼儿示范或讲解关于中秋节的传统习俗。丰富多彩的节日活动让他们也感受到传统文化教育和体验式主题活动对幼儿社会性发展的意义与价值，进而转化为行为上的支持。
主题目标的制定，以《指南》精神为指导，关注幼儿直接感知、实际操作和亲身体验，培养文明合作、勇敢自信、心怀感恩的幼儿。
搜集资料;尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮助。
2.在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在参与义卖活动中，大胆提出自己的建议。
分享、感恩及“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。
交流的兴趣。
认真的学习态度。
中秋活动方案幼儿园大班 篇8
目标：
1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。
3、通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。
4、通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。
5、创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。
6、动手操作能力的锻炼。
活动1：会变的月亮
活动过程：
1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。
2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。
3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。
4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。
活动反思：
家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。
活动2：制作月饼（亲子活动）
活动要求：
1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。
活动过程：
1、孩子和家长一起制作月饼。
2、将做好的月饼放入烤箱中。
3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。
4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
5、品尝月饼。
中秋活动方案幼儿园大班 篇9
活动目标：
1、学习快乐，尝试在不快乐的情况下，试图让自己快乐。
记录等方式，找寻让自己快乐的方法。
3、了解心情愉快对身心健康的重要性。
活动准备：
；不快乐的人物头像（选用灰色的色调）
有明亮和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。
活动过程：
1、观察两张图片，了解色彩与心情的关系，并选用合适的词来形容图片内容。
（
（
2、结合图像，围绕“他为什么不快乐”的主题进行探讨，了解不快乐的原因，帮助自己或他人找到快乐的方法。
（1）说说他会因为什么事情而不快乐。
（幼儿结合自己的经验，大胆表述。）
（2）他有这么多不快乐的事情，我们一起来想想办法，如何让他快乐起来。
（3）你遇到过什么不快乐的事情？有没有想办法让自己快乐？现在，如果你再遇到不快乐的事情，怎么让自己变得快乐呢？
3、教师提供操作材料，通过变脸的游戏，尝试改变不快乐的情绪，感受色彩的变化。
（1）这个不快乐的人像是用什么样的颜色来画的.？
（2）现在我们要把这张不快乐的脸变成一张快乐的脸，怎么做呢？
（3）幼儿自由操作创作快乐的脸谱。
4、展示幼儿的作品，并请幼儿说说自己选择颜色的想法。
中秋活动方案幼儿园大班 篇10
活动目标：
1、知道中秋节是中国的传统节日。
2、了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，感受节日氛围。
3、增进家长与幼儿的感情。
活动准备：
1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境。
2、月饼、葡萄若干；家长自带一次性筷子一双
活动过程：
一、谈话引题，简单介绍中秋节
导语：孩子们，你们知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）是的，每年的农历八月十五定为中秋节，那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团圆节、丰收节）
解说：八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。
二、快乐游戏，团团圆圆过中秋
师：明天就是中秋节了，我们今天和爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有全班的小朋友一起在幼儿园过团圆的节日、玩快乐的游戏，你们高兴吗？
游戏一：我喂妈妈吃月饼
玩法：妈妈手拿月饼，站在指定位置，宝宝越过障碍快速跑到妈妈面前，用筷子夹起月饼喂给妈妈吃，最先吃到月饼者为胜。
游戏二：趣味吃葡萄
玩法：妈妈蒙住眼睛，在幼儿的带领下越过障碍走到指定地点去摘葡萄，边摘边喂幼儿吃，幼儿自己点数，共吃10粒，先喂吃完者为胜。
三、共贺中秋，活动结束
小学作文比赛活动方案(精选4篇)
作文是培养语文文化意识的有效方法，通过经常写作我们可以更好地发现分析和解决问题。写好作文就要做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材，你知道如何写一篇标准的作文吗？如果您有任何不明白的地方请告诉我们我们会尽力为您解答。
小学作文比赛活动方案【篇1】
一、 指导思想
为了进一步落实《小学语文新课程标准》的教学要求，有效推进我区小学语文新课程教学改革，激励学生写作兴趣，提高学生写作能力，增强学生对自然与社会生活的观察能力和表现能力，营造积极向上、和谐健康的校园氛圉。按照本学期教研计划的安排，结合“举行武陵区小学生作文竞赛武陵区”的相关要求，经研究决定举办芦荻山小学学生作文竞赛。现将有关事项安排如下：
二、 活动冃的
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感, 不断促进学乞的写作水平和文学素养的提高。
三、 参赛对象
二至六年级的全体学生。
四、 参赛时间及地点
时间：10月26日星期四中午
地点：各班教室
五、 参赛规则
1每年和班级都要高度重视这次比赛，积极引导学生参加。
这次活动时间紧，希望抓紧时间进行辅导。
2、 每个班进行选拔，由语文老师负责，全员参加，参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，必须用蓝、黑色水笔或钢笔（二年级用铅笔）。比赛用纸由教导处统一提供。 作文中不得出现班级及本人真实姓名。
3、 具体要求：
1 学生按看图写话、命题或自拟题作文写作。
2作文句子流畅优美，描写生动生动。
三。主题明确，感情真挚，内容健康。
4字迹清晰，无错别字，字迹整洁。
5形式多样，结构完整，层次分明。
6题材没有限制，你可以选择叙事和散文。
7 字数：二年级左右；
三、四年级左右；
五、六年级左右。
4比赛结束后，将公布学生名单并颁发证书。
5、 优秀作品将进行展示。
6、 全校将从三至六年级参赛作品中精心推选10%（不能超年级总人数的10%）的优秀作品到“武陵区小学生作文竞赛”里参加总评。
六、评卷要求
评委：学校行政人员和全体语文教师。
评卷要求：
1句子流畅优美，得20分。
2描述生动，形象20分。
三。结构完整，层次清晰。20分。
4、 主题鲜明30分。
5字迹工整，辊面整洁。5分。
6与众不同，新颖，与众不同，5分。
7一个错别字扣1分（未学过的单词可以用拼音代替）。
8三至六年级作文字数不符合要求，每缺50字得5分。
七、奖项设置：
整个学校分为低年级、中年级和高年级。根据总分，分别获得一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。颁奖典礼将举行，所有获奖者将颁发荣誉证书和奖品。
芦荻山教导处
2017年10月19日
二年级：
1、上学路上
提示：仔细看下图，图上有谁？他们做了什么？又都说了些什么？发挥你的想象力，编个小故事，写单词要注意句子的流畅和格式哦！
2、我该怎么办呢?
小贴士：仔细看**，仔细想想。如果你是这个小男孩，你怎么保护自己？把你的想法写出来吧！写作时注意句子的流畅性和格式！
三、四年级:
1、我是个好孩子
提示：详细写一写好在哪儿？
作文要求：详细叙述，不少于文字。
2、作文题目: 真好
提示：(1)把题目补充完整。横线上可填''妈妈”、“老师”、“邻居”等，也可填写“家乡”、“祖国”等，也可填写 “和平”“健康”等。
(2) 思维开阔，能通过具体细节来展现其好在**?
3、成长的故事
小贴士：我们知道很多别人的故事，也回顾自己的成长经历。请写下你自己或他人的成长，所一写得清楚具体。
要求：题目自拟，中心突出
4根据所给单词编一个故事
提示：(1)词语：狐狸考场山坡小白兔指南针
(2) 题目自拟
(3) 用上所有词语自由编写，内容新颖
(4) 字数不少于
五、六年级：
1你一天天长大，回首走过的路，往事都沉淀在记忆深处？母亲的叮咛，老师的微笑；生活中的挫折，对学习的一点理解；天空中的一朵云，晨曦中的一缕回忆往事的光，会让生命感动，让生命精彩。
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1) 除诗歌、戏剧外，文体不限。
(2) 文中不可以出现真实的人名校名。
(3) 字数：五年级不少于。
2、 和父母说心里话
提示：世界上最长久、最深沉的爱来自父母，母爱是长长的穿针线，父爱是脊背上的温暖……你有没有经历过这样爱的片段，在心中留下了感动和温暖？你是不是不了解父母，然后通过一些事情，逐渐体会到父母的爱？
或者你可以给你的父母一些建议，比如要求他们改进教育方法，或者说服他们改掉坏习惯。你也可以写下你想对父母说的话。
不管你写什么，你都应该敞开心扉，表达你的真情。
要求：题目自拟，中心突出
3、 多彩节日
贴士：各民族、各地区都有自己的节日。有些节日源于传统习俗，如春节、中秋节、清明节、重阳节；有些节日起源于纪念某人或某事，如端午节、国庆节、七夕节等；还有国际组织倡导或指定的节日，如劳动节、妇女节、儿童节等；现在，还有很多学校设立了艺术节、 体育节、读书节……请围绕节日的风俗习惯和气氛，或者你参加的活动，把你感受最深刻的事情写下来。
要求：题目自拟，中心突出
4、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。内容要具体、有组织、有重点、合理，字数要左右。
一个星期天的下午，我和我的同学约好去打乒乓球（或做其他事情），但他（她）直到天黑才来。第二天， 我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。
小学作文比赛活动方案【篇2】
为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经过研究，我们决定在我校举办一次小学生作文比赛。具体事项如下：
一、活动主题
与好书为友最是书香能致远
二、参赛对象
我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序
（一）预赛
1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。（见附表）
（二）决赛
1、名额分配
每年从每个班选出3名学生进行现场写作。
2、时间和地点
决赛时间（初定）：五月中旬
写作时间：11:50-13:00，共70分钟
决赛地点：校多**教室
四、答卷
参赛者必须遵守比赛规则，在指定的地方写上自己的姓名、年份和班级，然后才能答卷。他们必须用黑墨水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不允许出现班级和本人的真实姓名，可以用××代替。
五、评卷
由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰
高中部设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名
七、要求
1每年和班级都要高度重视这次比赛，积极引导学生参加。
2这次活动时间紧，希望抓紧时间进行辅导。
太仓市浮桥镇时思小学
2012.4.19
附表：石狮小学报名表及初赛题目表
小学作文比赛活动方案【篇3】
2012-2013学年第一学期
城关镇中心完小“小学生现场作文竞赛”活动方案
为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。
一、活动对象：四至六年级学生
二、地点：学校会议室
3、 时间：2012年10月25日15:30-16:30
四、比赛要求：
1从四年级到六年级，每个班选出3名学生参加比赛。
2、书写工整规范。
3、语句通顺、内容具体。
4参赛者自带书写工具，作文由学校发放。
5.学生必须在密封行中写下他们的姓名和班级。
五、注意事项：
1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。
2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
三。教学办公室统一命题，比赛组织者在比赛前10分钟召集监考员获取竞赛试题。
4比赛结束后，统一装订，统一计时。
六、监考阅卷安排
1、监考老师
孔祥瑜、宋先
2、阅卷人员
刘莉、袁衣先、代岑
3、阅卷时间
从2012年10月26日下午16:30开始，持续一个小时。
4、成绩统计及公示
刘军、李林
七、奖励措施
1、学生作品按年级组评出
一、二、三等奖各1名。
2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出
一、二等奖。
相关事宜学校将作进一步说明。
城关镇中心完小教导处
2012.10.22
附件：阅卷要求
评分参考：（100分标准）
一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
三、书面及字体
每错一个字扣0.5分，直至扣5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。
城关镇中心完小教导处
2012.10.24
小学作文比赛活动方案【篇4】
天镇县迎宾小学
一、活动目的
为了营造积极健康的校园文化氛围，推进我校小学英语教学工作，激发学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动学生学习英语的积极性和主动性；从而促使学生热爱英语，沉浸于英语阅读，成为富有内涵、身心和谐发展的小学生，实现我校小学英语教学发展的目标，特举办此次英语口头作文比赛活动。
2、 比赛时间：11月6日下午3:00-5:00，下午3:00
4、 参赛者：三至六年级每班5名选手（每班进行初赛，由班主任报告最终名单）。）
五、参赛题目
三年级参赛题目《introduce myself》
四——六年级参赛题目《my mother》或《my father》
六、比赛要求
①按英语作文要求表达；
② 语言准确流畅（选词准确，句子连贯，发音清晰，音高适中）③主题明确，感情真挚，内容健康向上；
④口齿清楚，仪态大方；
⑤时间不得少于3分钟。
七、比赛规则
1参赛者的出场顺序由抽签决定，由小到大；
2计分：从评委打分中去掉最高分，去掉最低分后的平均分为选手的最终得分；
三。选手的最终成绩由高分到低分进行排序，确定获奖顺序。
8、评分标准
1、仪表：衣着得体，仪表大方，台风稳重；（2分）2。内容：贴近主题，丰富生动，积极向上；（3分）3、表达：
句子流畅，发音规范，语调自然；（3分）4。技巧：生动的口头表达和恰当的肢体语言运用；（1分）5。综合印象：评委根据选手的表现进行综合评价。
（1分）九、奖项设立
获一等奖5项，二等奖7项，三等奖8项，优秀奖10项。
十、活动程序
1、刘校长致辞
2、选手按次序参赛
3、文艺节目表演
4、现场颁奖
十一、活动组委会
1、评委
李志华，丁焕芳，教育局和研究中心2的四位客座评委。记分员
徐瑾、李鸿、张丽娜、张晓丹
3、奖品管理
白文娟4、摄影
张志强5、会场纪律组
组长：左杰、冯文军
组员：师小淦、王燕婷、原海燕、赵海霞、郭尚伟、常勇、张岚、赵旺、刘秀、吴燕青
天镇县迎宾小学
2017年10月26日
年会团建活动方案(5篇)
写一篇好作文对学生来说非常重要，写作可以一定程度锻炼只有“嘴写”的能力。每天多试着写写作文，思维见解都会有所提升。你在写作文是会经常毫无思绪吗？经过收集，小编为您献上年会团建活动方案(5篇)，还请多多关注我们网站！
年会团建活动方案(篇1)
主题活动策划（节选）
前言：正值寒冬腊月，年关将至的时令，最适合和公司的全体员工欢聚一堂，热热闹闹地完成一场充满年味儿的年会活动。该活动着重注意营造过年欢乐的团员气氛，在大家族的气氛下完成企业员工的凝聚与企业向心力的认同，同时完成一年的总结与企划。
游戏内容推荐：
前言：以下游戏可以根据年会的具体需求来选择部分有机组合来完成。游戏的形式，无需解释，是参与者自愿上台组成游戏团队，在晚宴的舞台上进行。
对于成功完成任务的游戏队伍提供奖励。
以下游戏适合下午的自由时间通过团队对抗。获胜的队伍将得到红包或奖品。
游戏一：丰收进行时
游戏描述：通过口中的纸杯将象征着枣子的丰收，在没有收的情况下传递给下一个玩家，用最短的时间获胜。
游戏规则：
1员工自愿上台组成两个团队。每个人在口中衔一个纸杯。
2. 游戏计时三分钟整。在起点处给队伍第一位一颗红枣，在不用手触碰的情况下，将杯中的红枣倒入下一个队员的杯中。
三。重复上一个动作，直到最后一个员工将日期倒进杯子。
4.计算时间结束时杯子中红色日期的数量，获胜者为多。
游戏二：福娃闹新春
游戏简述：玩家装扮成大头娃娃撕名牌，名牌设计以春联和福字的设计为主，率先“揭福”完全的队伍获胜
游戏规则：
1工作人员自愿上台，组成两个三人一组。贴上“福”字名牌，带好大头娃娃头套。
2开始撕名牌游戏，注意保护自己，撕下对手的名牌。
游戏三：瑞雪兆丰年
游戏描述：双方争夺枕头，通过砸碎枕头找到隐藏的红包。
游戏规则：
1. 在枕头中藏好红包，并缝纫完毕。
2工作人员来到舞台上组成两个小组，开始枕头大战。
3.当一个团队完全将另一个团队赶**时，他们可以要求另一方打开枕头，寻找其中的红色信封。
4. 枕头在游戏中被破坏，掉出红包，则以捡到红包的人为胜利者。
游戏四：中国好嗓门
游戏简介：在舞台上**歌曲纸牌，直到最后获得奖励。
游戏规则：
1工作人员可以自由上台，不要组队排队
2主持人随意唱一首歌，并强调歌曲的最后一个词。
3. 又下一个玩家开始唱歌。每个玩家有15秒的考虑时间。将这个字包含在他的歌句中的就算合格。
4. 重复上面的步骤。若无法完成接歌则**。
5最后，舞台上还剩下两个人，台上的选手才是赢家。
游戏名称：年年有余捣年糕
游戏描述：邀请公司高管在台上制作象征性的年糕，与员工分享。
游戏规则：
1请公司领导上台致辞，表扬员工。
2. 在所有的讲话完毕后，邀请所有获奖员工和领导一起打年糕，并给所有的员工分而食之。
游戏名称：福到了
游戏简介：员工用“福”字拍照
游戏规则：晚会结束后，完成一组合影，结束一个快乐的新年派对。
年会团建活动方案(篇2)
【年会时间】
20XX年1月22日至1月23日(暂定2天)
【年会地点】
XXX国际大酒店
【出席人员】
公司全体员工
【年会目的】
1、对20XX年公司发展成绩总结，以及制定20XX年公司总体规划，包括新年度计划、方向、目标等。
2、在这个“企业盛会”中，公司领导与领导、员工与员工、领导与员工零距离接触，与会者欢聚一堂，这不仅可以消除以往工作中的矛盾，还可以增进员工之间的交流，实现企业内部的团结，增加企业凝聚力。
3、在这个“家庭盛会”中，公司借此来总结回顾上一年度各项工作，对下一年作出安排和部署，并表彰年度优秀，通过奖励方式，调动员工积极性，鼓励大家在新的一年，工作都有出色的表现。同时促进公司的企业文化建设，表达对员工的问候和爱戴。
4、丰富员工生活，答谢全体员工一年以来付出的辛勤努力。
5、让员工充分的展现自我，在年会的过程中认知自我及对企业大家庭的认同感。
6、加强领导与员工之间的互动，让我们在同一舞台共同交流、联欢。
【年会内容】
第一部分年度年终总结会
第二部分年度评优表彰
第三部分联欢活动
年会团建活动方案(篇3)
这是桑植车迷朋友的盛会，这是桑植汽车生活发展的里程碑事件，这是桑植车友活动从离散到集合，从单一到俱乐部化的重要节点。桑植县轮动天下车友会成立活动，盛情邀请桑植车迷朋友参加。
一、时间
20xx年11月17日（星期六）全天。
二、地点
主活动场所定于利福塔峰岚溪广场
三、人员
轮动天下车友会全体成员及其家属、准家属，桑植论坛网友以及各协会俱乐部人员皆可参加。
四、活动组织
五、活动内容
本次动主题为庆祝桑植县轮动天下车友会成立，前后分三个时间段进行，分别是上午（县城）、下午（峰岚溪）和晚间（峰岚溪），具体为：
（一）上午
9点：全体车友于在党校及万泰汽贸门口地段集合整队，参与活动的车辆张贴活动车贴及旗帜。
10点：开始进行巡街活动。在巡游总指挥的指挥下巡游穿越桑植主城区（党校—万泰汽贸-金科明珠—贺龙铜像---文明路---和平东路—和平中路—和平西路-赤溪桥---长征路）。巡街活动预计一个小时。然后奔赴利福塔峰岚溪主会场。
（二）中午
12点：在峰岚溪主会场举行桑植县轮动天下车友会成立仪式，主要内容为介绍车友会的发展情况、对车友会发展建言献策，共襄桑植车友发展大计。
13点：开始汽车竞技比赛
（1）倒车戳气球
（2）车顶运水
（3）绕桩比赛
（4）颁奖、抽奖。
14点：开始午餐
白天活动结束，可自行安排回家或留下继续参加晚上的活动。
（三）晚上
晚上6点，开始利用投影设备k歌，才艺展示等自助、互动节目。
晚上9点，放露天电影，帐篷宿营。
六、活动报名
活动报名点：教育局外归一手机店 耳锅 联系电话xx
报名截止日期：20xx年11月16日晚8点
活动费用：成人15元每人，10岁以下小朋友免费，费用活动现场收取。
七、注意事项
参与者须服从活动组织者的指挥安排，确保个人人身车辆安全，认同活动免责申明。职工运动会活动方案友善在我身边班会活动方案五好展示会中队会活动方案
年会团建活动方案(篇4)
一、年会主题：
嘉禾富鑫汽贸xx年度年终总结会
二、年会时间：
xx年x月23日下午17：00时会议时间：17：30——18：30晚宴时间：18：30——21：30年会地点：天禧七楼多功能宴会厅
三、年会参会人员：
公司全体员工（28人）
四、年会流程与安排：
1、17：30—17：40；大会进行第一项，副总经理致辞。
2、17：40—18：00；大会进行第二项，售前售后经理总结。
3、18：00—18：20；大会进行第三项，总经理致辞做总结性发言。暖场游戏，抽6个人上台，
4、18：20—18：30；大会进行第三项，抽奖活动安排。
《一等奖一名300元》，《二等奖一名200元》，《三等奖一名100元》《奉献奖5名高级笔记本一本》
5、18：50活动结束，获奖同事和公司领导合影留念。
2、晚宴安排
18：30晚宴正式开始，晚宴主持人引导大家共同举杯，祝福大家新年快乐，祝愿公司的明天更加美好。（背景音乐）
18：40—21：30用餐时段：公司领导及员工到各桌敬酒，同事间交流沟通，拉近彼此距离。
3、最后邀请全体员工合影留念
五、年会准备及相关注意事项：
1、年会的通知与宣传：公司于今天向各部门发出书面的《关于xx年度年终总结会的通知》，对本次年会活动进行公示和宣传，达到全员知悉。
2、条幅的制作：红底黄字字幅，文字内容：“嘉禾富鑫汽车销售有限公司xx年会”（条幅规格：8米x80）两条
3、物品的采购：抽奖礼品、笔、纸、笔记本5本、抽奖箱、晚宴所需酒水。
4、现场拍照：提前安排好相关人员携带数码相机，做好大会及晚宴活动现场的拍照工作。
年会团建活动方案(篇5)
一、活动主题：
亲如一家情满明德
二、活动时间：
20xx年XX月XX日
三、活动地点：
舞蹈房
四、活动目的：
1、通过本次年会，能够表达学校领导对职工的关怀与问候；
2、提高学校内部的向心力、凝聚力，增进职工之间的互动和交流；
3、通过游戏及节目等活动的娱乐让职工们体会到我们这个大家庭的温暖；
4、表彰业绩优秀的员工，通过激励作用，调动全体员工的主观能动性，争取新年度所有员工在工作中都有出色表现。
五、活动负责人
XXX
六、参加人员：
明德全体教职工（预计70人）
七、活动主持人：
XXX
八、节目负责人
小学XX
幼儿园：XXX
音乐：XX
九、节目要求
各部组织活动以“自编自演、短小精悍、内容丰富、全员参与、精彩火爆”为宗旨，要将活动办得气氛活跃、内容丰富、有声有色。活动内容可包括有：各类游艺、小合唱、各类特色节目（如小品、相声、舞蹈、独唱、诗歌朗诵、哑剧表演等）等。
十、前期准备：
1月14号之前完成：
1月17号之前完成：
1月17号之前完成：
十一、时间安排
场地准备3：30——5：30
入场4：30——5：00
十二、会场人员安排
背景音乐、游戏音乐、节目音乐播放，烘托过节气氛———XXX
来宾签到、写名字放入抽奖箱——XXX
照相人员—XXX游戏节目中礼品的派发—XX
游戏道具准备——XXX
十三、活动流程
XXX
十四、后期工作：
（一）活动后场地的收拾—小学及幼儿园各派三名教师（二）活动后将该活动及时上传明德幼儿园网站——王XXX
十五、活动预算：
（一）横幅制作（1条）：
（二）对联一副：
（三）瓜果、饮料及糕点：
（四）礼品：
（五）游戏道具：
合计：￥
校园足球节活动方案精选
经过收集，杂文852小编为您献上“校园足球节活动方案”，祝你在学习和工作中取得更好的成绩。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志，为了更好地完成工作进度。我们需要制定一份完美的方案，一切方案都应该以实行难度的高低作为第一个门槛，其次在能够实行的前提下，再谈创意。
校园足球节活动方案(篇1)
（一）积极与有条件的企事业单位和社团协作，共同推动校园足球活动开展，丰富活动内容和组织形式。
（二）鼓励在指定开展学校数量的基础上，酌情扩大规模。
（三）对非布局的城市开展校园足球活动成绩突出的，同样给予相应奖励和表彰。
（四）鼓励政策
1、凡参加校园足球活动教师培训班的体育教师，经培训考核合格后颁发培训证书，并按相应学时计入教师继续教育学时。
2、获得亚足联和中国足协颁发的A、B、C、D级足球教练员证书的教师，在评定职称时可作为重要条件之一。
3、各级体育部门要将“全国青少年校园足球四级联赛”纳入体育竞赛等级运动员评定计划。
（五）奖励政策
为了鼓励开展校园足球活动的积极性，针对足球活动开展的状况进行年度评估，建立奖励办法。采取挂牌、命名、表彰及物质奖励等多种方式，对于贡献突出的体育、教育部门和相关人员给予奖励。
校园足球节活动方案(篇2)
黄沙街镇中心小学足球活动实施方案
一、指导思想：
通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平；以体辅德，提高道德素养；以体增智，提高文化素质；以体益美，提高审美能力；以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针：
坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，德育办、后勤处、大队部、艺体教研组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极向上级争取并充分利用本校现有资源投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构，明确职责
（1） 成立校园足球活动领导小组
组长：尹开彬（校长）
副组长：熊承（教导主任）
周群（副教导主任）
成员：班主任、体育老师。
（二）职责分工：学校各领导、教导处、后勤处、德育办、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1、尹开彬校长：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“全国校园足球特色学校”研究申报工作。（周群协助）
2周群主任：负责协调学校各级足球活动领导小组，组织学校各级足球活动和比赛。对各年级校园足球活动进行学期考核评价，负责校际比赛（包括
括校际之间联赛规程编制和竞赛组织、选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理）。
3、大队辅导员：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责参赛运动员的学籍及注册管理；负责制定校园足球教学大纲和教材。
校园足球节活动方案(篇3)
快乐校园足球演讲比赛方案
一：活动目的
为了全面推进素质教育，丰富校园生活，促进学生全面和谐发展，根据《足球进校园实施方案》，我校按照“学生主体、全员参与”的工作思路，实现学生快乐学习，教师快乐育人，缓解师生压力，为广大师生创建和谐快乐的教、学环境。
二：活动对象
全体在校学生
三：承办单位
临朐中学附属小学体育组、德育部
四：活动时间
2016年4月5日
五：作品要求
1作品主题：以“快乐校园足球”为主题，题目自拟
2作品方式：题材不限
3工作要求：约原创，3-5分钟
六：参赛要求
每班选派1人
七：评分标准
分为演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委为学校主要领导，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依次类推。
（一）、演讲内容：40分。演讲内容要贴近主题，主题要清晰深刻，风格要积极，语言要自然流畅，充满真情实感。
（二）、语言表带：30分。要求演讲无稿件，声音洪亮，语言清晰，普通话标准，语速适中，表达流畅，热情高涨。讲究演讲技巧，动作恰当。
（三）、形象风度：20分。要求着装整齐，端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌：向海内外敬礼、致谢。
（四）、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
八：奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。
临朐中学附属小学
校园足球节活动方案(篇4)
一、总体目标
形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局。
二、具体目标
1.体质健康水平明显提高。通过三年左右的时间，在学生体质健康整体合格率保持在90%的基础上，优秀率达到15%。
2.锻炼习惯足球技能逐渐养成。培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。积极开展“体育艺术2+1”项目认定评价活动，使50%的学生在小学阶段，掌握一定的足球技能。
3.师资水平和数量显著提高。建设一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能够满足体育教学、课外体育活动和体育课余训练需要的体育教师队伍。
4.足球特色魅力日益彰显。在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足球、班班有球队。定期开展校园体育节、“校园杯”班级足球联赛;积极开展各级各类的学生体育竞赛活动。
5.体育装备设施日趋完善。严格按省一类标准配齐体育教学器材，保持和提高学校体育常规器材保障水平，特别是校园足球活动所必须的装备器材。
三、措施与保障
1.加强校园足球工作领导。
2.深化地方课程改革，建立有地方特色、符合学生身心发展的足球教学体系。
3.广泛开展校园足球活动，为每一个学生的健康和谐发展搭建平台。
4.建立健全足球队训练及足球课教学评价管理制度，构建训练(教学)、考核、反馈一体化的评价体系。以《青少年足球技术训练与测评标准》为蓝本，制定出适合足校学生的评价体系。
5.大力加强师资队伍建设，
6.加大校园足球经费投入，完善学校足球活动设施设备。
7.加强学校特色建设，彰显学校足球魅力。
8.提高球队竞技水平，培养一批体育(足球)人才。积极参加各级各类体育竞赛，完善好足球人才培养新体系，规范和加强学校足球队建设，强化教练员队伍培训，输送一定数量的优秀足球苗子。
9.加强体育宣传，营造良好的体育氛围。大力宣传开展校园足球所取得的成效，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展校园足球活动创造有利的社会环境和舆论环境。
校园足球节活动方案(篇5)
山根小学积极贯彻“足球进校园”活动计划
郭店镇山根完全小学
2017年8月
山根小学积极贯彻“足球进校园”活动计划
一、指导思想
1积极引导和鼓励学生参加足球活动；
2增强学生体质，培养学生的进取精神和团队体育精神；
三。创建校园足球文化，培养足球后备人才。
二、工作方针
在教育局的支持、领导的重视、班主任和体育集团的配合下，学校出台了配套政策，充分利用资源优势，做好校园足球活动。
三、成立校园足球领导小组：
组长：王智中
副组长：梁三庆王照栓
组员：山根小学全体教师
四、活动内容和职责分工
1学校足球联赛；时间：10-11月。
2学校联赛；每周五下午16:00。
三。学校校园足球体操训练：每天上午课间休息。
4学校足球日：每周三下午16:00-18:00。。
5．体育课中开展足球活动。
五、要求：
1认真负责，做好各项足球活动。
2.注意安全，防止意外事故;
3.选拔足球苗子，有针对性训练;
4在学校里推广足球活动。
郭店镇山根完全小学
2017年8月
校园足球节活动方案(篇6)
为丰富学校学生的课余生活，调动学生参加体育活动的积极性，提高学生的综合素质，增强各年级各班同学的凝聚力和荣誉感，培养学生积极向上的、顽强拼搏的精神，让学生在活动中体会到团结的力量，奋斗的乐趣，促进各班之间的交流，让这次比赛的经历成为广大学生校园生活中的美好回忆。学校体育小组决定举行各年级的足球比赛。
一、 比赛日期和地点
比赛时间：本学期第五周至第十二周每天下午自习和课外活动。地点：学校操场
二、 竞赛项目及分组
1、竞赛项目
足球：一年级，二年级，一年级，二年级
以班为单位参加比赛，各年级抽签分为两组进行单循环三、 参赛办法
1以班为单位，每班组织代表小组参加，设组长一名（由班主任主持）。
2运动员必须是这个班的学生。
三。各班队要文明比赛，端正比赛作风，注意安全，友谊第一，比赛第二。
4团队成员的健康状况由每各班的班主任严格控制。如果比赛中有健康问题，由队员负责。
5比赛期间每各班主任必须在场。
四、 竞赛办法及计分
1、采用分组循环。
2、胜负采用积分制。获胜队得3分，负队得0分，两队得1分。
三。比赛分上半场25分钟，下半场25分钟，中场休息5分钟。
4比赛上下半场换人的人数没有限制。
5、若两队积分相同则看两队净胜球情况，以净胜球多者为胜。
贺兰一中体育组
2016年9月
校园足球节活动方案(篇7)
培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。以下是中学校园足球教学计划。
训练对象： 本校学生兴趣小组
培训时间：约30学时，1学时40分钟
训练地点： 校足球场
训练用具：4号足球
主要任务：为了丰富小学生课余文化生活、增强体质、增强团结协作能力、并培养青少年儿童对于足球运动的兴趣，使他们拥有一定的足球运动基础，对报名足球兴趣班的同学进行训练。在约30课时的教学期内，培养他们的足球兴趣，使熟悉足球，拥有一定球感，掌握带球、脚弓传球、颠球、射门等基本功，并适当进行身体素质的训练。
教学大纲：
① 每课时确定一个主要训练项目，围绕这个项目进行训练；2）讲解足球知识，进行正常表现，约1个课时；
③ 用12学时左右进行带球训练，增强球感，逐步提高难度；
④ 利用约8课时，进行传球停球训练;
⑤ 用4个课时左右进行投篮训练，逐渐增加到有球投篮训练；
⑥ 分散利用约3个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能;
⑦ 用大约2个课时进行足球比赛和其他活动，以提高兴趣。
一、指导思想:
进一步普及、培养和巩固学生对足球的兴趣；
2、 目的：全面普及学校足球运动，力争在省市比赛中取得好成绩；
3、 培训的基本任务、内容、要求和手段;(一)提高队员的训练比赛作风;训练作风方面：1、严格的组织纪律性;2、严格的训练自觉性;比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风;2、培养勇猛顽强的踢球作风
一、指导思想:
进一步普及、培养和巩固学生对足球的兴趣和兴趣，培养集体主义精神，
在各年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
二、奋斗目标
全面普及学校足球，力争在省市比赛中打出好成绩，让更多的学生喜欢足球！
3、 培训的基本任务、内容、要求和手段
(一)提高队员的训练比赛作风。
训练风格：1。严格组织纪律。
2、严格的训练自觉性。
比赛风格：1。培养良好的体育道德风尚。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛纪律。
(二)全面提高队员的基本技术
三年级：
1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
三。提高球员控球的安全系数；
4提高团队成员的战术水平，关键在于个体与局部的战术配合。
5明确个人攻防功能，攻防原则。
6提高个人战术意识和局部二打一、三中二组合射击能力。 二年级：
1、 提高队员运控球能力。
2、 掌握正确的传接球技术。
三。学习简单的传动和切割技术。
(三)主要训练手段:
体育锻练手段：克服自身体重的跳跃、向后跑、弯道跑等。技术训练手段：各种个人垫球、动作、控球练习，各种一对一的攻防，两三个人跑传球。
(四)训练主要技术:
踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。 运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
(五)战术:
二过一配合：横传直插二过
一、横传斜插二过
一、踢墙式二过
一、回传反切二过一等。
备战期一，认真挖掘新球员潜力，建设好队伍，壮大队伍，确保队伍可持续发展。
2加强思想政治工作，使他们认识到锻炼的必要性和为学校争光的荣誉感，使他们积极参与其中。
三。注重班风建设，严格抓好纪律，做好考勤工作，建立奖惩机制，调动学员培训积极性。
4这学期的训练工作主要是围绕足球技术、基本功的训练，提高体能，提高足球整体水平。
推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。
校园足球节活动方案(篇8)
校园足球文化是校园文化的重要组成部分，包括足球设施、足球活动、足球竞赛、足球表演等表象物质财富，也包括体育精神、体育观念、体育意识、体育道德、体育风尚等内在的精神财富。利用校园足球文化教育学生，让学生全面开展素质教育，让学生以足球精神感悟人生，促进学习。
根据《中共**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，依据全国及铁岭市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，提升学生的身心素养，促进学生全面发展。通过对校队的研究，制定了实施方案。
一、指导思想
目的是贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育。以《全国青少年校园足球活动的实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以球育德，提高道德素养；以球增智，提高学习素养；以球健体，提高身心素养；以球修美，提升审美素养；以球促教，提高教学品味”的校园足球文化特色，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作理念
体验足球，快乐成长”
三、工作方针
坚持学校领导班子成员全员参与，教导处、总务处、大队部及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展创建校园足球文化特色活动创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
四、工作目标
1. 分段普及足球知识，学习基本技能和规则，提高学生对体育运动特别是足球运动的审美能力和审美素养，提高足球文化在校园文化中人文素质教育的作用。
2充分发掘和发挥足球在学生中的独特魅力和综合教育功能，形成足球与教育的结合点。
3.形成“足球环境熏陶人、足球比赛锻炼人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”为表征的校园足球文化特色，让每一位孩子在各种趣味和竞技活动中快乐体验、快乐成长。
五、机构职责
（1） 成立创建校园足球文化特色活动领导小组
组长：越友清（校长）
副组长：吴晓明（副校长）
成员：学校中层干部、各年级负责人、班主任、体育教师。
（二）职责分工：学校各分管年级领导、教导处，德育处、科研处、总务处、工会、大队部及各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1、越友清：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“校园足球特色课题”研究申报工作。
2吴晓明：负责协调各部门开展创建校园足球文化特色活动。
3、政教处
（1） 用球增加智力，提高学习质量。
（2） 以球促教，提高教学品味。
负责督促各年级利用体育课、课外活动和节假日组织学生开展多种形式的校园足球活动；
分段普及足球知识，学习基本技能和规则；
负责参赛运动员的学籍及注册管理；
负责足球教学和足球俱乐部活动；
负责学校足球操的编排、表演。
4、科研处
（1） 开展校园足球文化研究；
（2） 编印宣传资料，出版校园足球活动广告牌、画册；
（3） 收集校园足球文化相关资料和报告；
（4） 负责足球课程建设，编写和修订校园足球校本教材。
5、总务处
负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材，为足球运动员出外比赛购买保险等。
六、具体内容
（一）网络建设
建立校园足球活动网页，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。
（二）营造氛围
将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。
以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动，营造浓厚的校园足球活动氛围，提高学生对足球运动的审美能力和审美素养。
1踢足球：安排足球表演节目；
2画足球：制作足球手稿和足球**比赛；
三。影子足球：学校足球队射击训练与比赛；
4. 写足球：“我与足球”征文活动；
5. 赏足球：品读世界足球花絮、轶闻、趣闻，欣赏“世界杯精彩射门”的录像片段等。
（三）足球活动
1学校足球课时由教务处安排实施。
2加强学生足球队（男女队）的训练。
3、学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。
（四）普及足球知识
1、足球课以普及足球知识，学习基本技能和规则为主要教学内容；
2学校和班级公告栏定期出版以校园足球为主题的板报；
三。开展校园足球艺术展、足球知识竞赛等活动。
（五）足球科研
1. 开展课题“创建校园足球文化的实践研究”项目，对校园足球文化建设基本路径进行实践。
2对校园足球文化的内涵、特点和功能进行分析研究，在学生中充分发挥足球的独特魅力和综合教育功能。
（六）足球比赛
1校园校际足球活动由班主任和学科教师组成。校代表队由校园足球队的负责人和教练园足成，从各级足球运动员中选拔。
2坚持每年的课间竞赛，充分利用体育课和课间休息时间，引导学生广泛参与。
三。积极参加各级各类比赛。
七、开展校园足球活动具体要求
（1） 成立以分管体育工作的副主席为首的足球活动管理机构，制订具体工作计划。
（2） 完善和改善足球场地条件，建立健全相应的配套设施。
（3） 经常组织足球培训教师和教练员参加各级培训。
（四）调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有一节以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
（5） 组织班级之间的足球比赛和活动。
八、活动经费
（一）经费**
1学校安排专项资金开展校园足球活动。
2争取各级体育部门和地方**的资金支持。
三。争取企业和社会组织的资金支持。
（二）经费管理
1建立独立的校园足球经费使用账户，确保资金专款专用。
2严格执行财务管理制度，资金收支行为公开透明，接受群众监督。
（三）经费用途
用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
九、鼓励措施
（一）鼓励、奖励办法
1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。
2对坚持参加校园足球训练的优秀学生，升入高水平学校后，我校将积极推荐进入市属优质学校招生。
（二）监督制度
学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以**、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
莲花本山中学
2017年4月
校园足球节活动方案(篇9)
南昌大学附属小学红谷滩分校
一、 活动主题
阳光体育快乐足球
二、活动时间
2012年2—6月
三、活动流程
1、制定校园足球节活动计划(2月)
2、准备篇（3月）
（1） 海报：足球节相关内容
（2） 展版：介绍中国足球和世界足球信息
（3） 各班板报：足球节相关内容
（4） 足球走进课堂：足球是本月体育课的主要教学内容
(营造活动氛围)
3、活动篇（4月）
（1）秀足球：1—6年级学生
内容：根据学校足球活动的开展情况和班级足球的实际情况，结合足球知识和比赛内容，每各班首先选拔足球宝贝。
要求：每各班的足球宝宝要有自己的特长，有一定的足球知识，有足球爱好。
（2）梦足球：1～6年级学生
内容：以“梦想中的足球”为主题，制作足球小报，足球漫画。
要求：每各班级应在4月31日之前上交2-4件作品，并将其交给负责老师。
（3）话足球：让学生走进“足球”，了解足球文化、足球知识。
每班派一男一女参加足球历史知识竞赛。5～6年级学生
（4） 精彩时刻：3-6年级学生
内容：以“留住美妙，记录感动”为主题，成立校级小摄影团，并对校内的各足球活动进行摄影。
要求：各班在2012年4月2日前推荐一名感兴趣的学生参加校足球小摄影团，足球节活动结束时上交3～5张校内足球活动的**。
注：1。被推荐的学生应该自带相机。
2、欢迎老师参与。
3、上交**交于各班班主任老师，再由班主任交于负责教师。
（5）抒“足球”心：3～6年级学生我手写我心，记下足球节的难忘时刻。
要求：各班在5月31号之前由班主任交2—4篇文章于负责老师处。
4竞赛：（可以）让学生体验比赛，培养团结奋斗的精神。
1. 20人制10米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分；（1-2级）注：10男10女
2足球投掷比赛：每人限三次机会，以最佳成绩决定比赛地点。六个班各有一名选手参加同一组的比赛；（3-4年级）注：男5女5人
3. 五人制足球赛；抽签决定赛程，淘汰制；（5-6年级）注：男或女，负责人：体育组教师
五、评比方式：
1根据各班比赛的实际情况，选出最佳班级。
2、以上按交作品的质量，各年级评选出
一、二、三等奖。
三。向获奖班级和个人颁发证书和奖品。
六、其它事项：
1获奖作品将在学校展出。
2每项活动的具体安排另行公布。
南大附小红谷滩分校教务处
2012年2月20日
校园足球节活动方案(篇10)
（一）成立全国青少年校园足球工作领导小组
为了加强校园足球工作的领导，国家体育总局与教育部联合成立全国青少年校园足球工作领导小组：
领导小组组长：冯建中（国家体育总局副局长）
陈小娅（教育部副部长）
副组长：盛志国（国家体育总局群体司司长）
杨贵仁（教育部体卫艺司司长）
郭建军（国家体育总局竞体司副司长）
南勇（国家体育总局足球运动管理中心主任）
杨立国（教育部学生体育协会联合秘书处秘书长）
领导小组下设办公室：
办公室主任：薛立（国家体育总局足球运动管理中心副主任）
办公室副主任：黄金（国家体育总局群体司青少年体育处）
王龙龙（教育部体卫艺司）
刘宏（教育部学生体育协会联合秘书处竞赛部）
冯剑明（国家体育总局足球运动管理中心）
朱和元（国家体育总局足球运动管理中心）
陆煜（国家体育总局足球运动管理中心）
全国青少年校园足球工作领导小组办公室设在中国足球协会。
地址：北京市崇文区夕照寺街东玖大厦A座701室
邮编：100061
电话：010—59291026传真：010—59291027
联系人：冯剑明陆煜
（二）各省、区、市体育、教育行政部门要成立相应的青少年校园足球工作领导小组，设立办事机构，制定工作计划，并于4月28日前报全国青少年校园足球工作领导小组办公室。
校园足球节活动方案(篇11)
2017学年发展目标
（1）形成鲜明的学校足球文化氛围，促进学校内涵的发展。
（2） 要形成适合南校区的校本足球课程，成立学校足球特色发展研究小组，有效开展研究。
（3）完成“班级足球队”的规范化建设，提高球队品质。
（4） 完善学校足球队选材机制，确保学校足球队在各级比赛中都能取得优异成绩。
（5） 强化体育教育功能，普及足球运动，覆盖全校学生。
2018学年发展目标
（1） 发挥足球校园文化建设阵地教育功能，实施环境教育课程，形成大的课程体系。
（2）初步形成课题成果。
（3） 总结提炼学校特色发展经验材料，制定下一个三年规划。
（4） 学校足球队比赛成绩稳步提高，学校足球队人才储备丰富。
三、措施与方法
1加强足球运动员队伍建设，加强梯队建设，形成比较完善的足球运动员梯队。
(1)校级层面，从
7、 在八年级，我们将挑选苗木，确保有15名一线足球运动员和15名二线足球运动员。
(2)班级层面，确保各班有8人的常规足球队员，队员的挑选以学习成绩优良、身体素质优秀为原则。
2、保证训练时间落实校级层面一线队员每周训练 5次，周一至周五上午6:30—7:30，周末训练1次，时间2小时。
二线队员参加周末训练。每周一次的班级级培训，由体育教师合理安排。
3、丰富足球团队活动
(1)每月月末进行一次“五人制”班级足球友谊赛。
(2)每年开展一次校“足球文化节”活动。
(3)每学期分年级举行1次校级对抗赛。
4、营造良好的足球氛围
(1)学校要以足球特色为发展目标，积极组织各类足球活动。
(2)充分利用宣传橱窗、校广播站、板报等宣传阵地，张贴足球星照及学校足球活动风采**，讲述足球发展史，让学生在浓郁的足球氛围中喜欢足球，热爱足球。
(3)各类足球赛事要认真组织学生**，成立学生球迷小团体。
四、组织保障（略）
民族中学南校区
2016-3-11
小学防灾减灾活动方案7篇
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小学防灾减灾活动方案(篇1)
一、为了保证活动顺利有效的组织实施，学校领导班子讨论与研究宣传周活动的内容、要求、目标，制定《学校防灾减灾日宣传周活动方案》，并按方案要求，具体组织宣传周的各项活动。
二、积极宣传，营造氛围。
我校按照县局的要求，做好《河北省突发事件应对条例》的宣传学习。高度重视防灾减灾日的宣传工作，学校利用升国旗仪式进行了以《如何防震减灾》为主题的国旗下讲话，号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。
要认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的防灾演练，防患于未然。防灾减灾，从个人做起。
做好宣传教育，营造安全教育活动氛围。
三、各班出一期安全教育班刊，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。
四、各班开展以防灾减灾从我做起为主题的主题班会。通过开好主题班会，对学生进行防骗、防震、防火、防雷电、交通事故、溺水等安全教育，让学生将安全牢记在心中。
5、 安全调查，及时整改，开展安全教育活动。
学校围绕防灾减灾从我做起安全教育主题，认真分析学校目前安全工作现状，针对防震、防火、防雷电以及校园伤害、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患等，开展了一次安全隐患大排查，对可能存在的问题做好记录，进行了及时的整改，使学校的安全教育真正落到实处。
通过开展一系列防灾减灾日活动，对全体学生进行安全教育、再宣传、再动员、重重点。进一步增强了我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，还将一如既往的将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长。
小学防灾减灾活动方案(篇2)
义正中心小学防灾减灾
应急预案
为认真贯彻县局有关防灾减灾的文件精神，并以“防震减灾进校园，抵御灾害保平安”为主题，全面深入地推动我校的安全教育工作，促进学生健康成长，努力创建“平安校园”，提高学校对突发事件的应对能力，全体师生都必须牢固树立“珍爱生命、安全第一”的思想，认真担负起学校安全的教育管理工作，大力开展防灾减灾科普教育活动，探索小学防灾减灾教育工作的新思路，增强广大师生防灾减灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。按照相关文件要求，本着实事求是的态度，结合我校师生的实际情况，做好防灾减灾科普知识宣传工作。并做一些防灾减灾的模拟演练活动，以此来强化我校师生的灾害防范意识，为加强防震减灾知识宣传，确保我校发生灾害时各项应急工作能高效有序地进行，最大限度地减少人员**和财产损失，维护学校教学工作和生活秩序。
根据我校校舍布局，结合我校实际情况，制订本方案。
一适用范围
本预案适用于全校应对或可能发生灾害的应急活动。
二应急工作领导小组
（一）防灾减灾工作领导小组
组长：曹殿虎
副组长：许怀珠
成员：李志军、朱德云、马兆金、李艳峰、文秀才、曹智勇及全体班主任
（二） 防灾减灾应急机构
1预防处置校园突发性灾害事件工作，坚持“谁主管，谁负责”的原则， 做到及时布置、及时处理。预防和应对校园突发灾害，要注意以下三个环节：
（1） 提高防灾避险意识，立足预防，主动出击；
（2）灾害发生后，有必要迅速查明灾害的性质，组织师生采取防震措施，撤离学校，并向上级报告；
（3） 灾情平息后，做好善后工作。
2普及防灾减灾知识，协调各班组织防灾应急演练。
（三）工作职责
接受并迅速执行上级抗震救灾指挥部的命令；组织实施预案，根据具体分工，指导、协调班级防灾相关事宜。
1、领导小组职责
（1）当灾害发生时，及时组织教师学生协同相关人员开展现场的应急处理工作，控制灾害的损失，并向上级主管部门上报。
灾害发生时，应及时组织教师讨论，制定救援方案，立即实施自救措施。
（2） 检查督促各班上报抢险救灾和后勤保障信息，做好善后工作，恢复教学秩序。
检查督促全班做好防灾措施和应急准备工作。
2、副组长职责
（1） 及时与上级部门联系，争取领导的支持。
（2） 向上级部门报告灾情和应急处理信息。
（3） 负责校园及周边地区的维护，稳定灾后师生情绪，维护震后现场治序。
3、成员职责互助协作
（1） 配合班主任进行抢救、疏散和学校财产保护，最大限度地减少损失。
（2） 破坏性灾害发生后，负责学校财产的安全保护，避免恶性事件的发生和人为破坏。
( 3 ) 接到灾情报告信息后，第一时间赶到班级，立即开展实施救援行动。
（4）组织开展班级人员的救援和疏散工作
（5） 灾后稳定学生情绪，维护现场治安。
四具体措施
1有序疏散
当强烈灾害发生时，当堂上课教师和各班班主任，首先要保持冷静，同时也要让学生沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目地乱跑，要避重就轻藏于课桌底下，或教室墙角处，把凳子靠到桌子里面，不要携带任何物品，做好安全临时避险。要在系主任教师或学校防灾应急领导小组科学合理的统一指挥下开展应急避险。在操场或教学楼外其他地方的师生，应该到室外合适的地方(如：
空旷场地或到疏散区)去躲避，原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高楼或危险物体（如围栏、电线杆等）。安全疏散后，师生不得返回教室。
2紧急疏散避险
灾情结束后，为防止发生重大次生灾害，应立即有序疏散到安全地点，避免发生次生灾害。疏散路线按预定路线疏散至操场，并按操作顺序集中在操场开放安全区域**。
（1）下楼时排成两列纵队，沿左、右两边的楼梯有秩序下楼，不允许拥挤、抢占、插队、推拉等，应该互相关心、互相帮助、互相谦让。主动帮助摔倒的学生避免事故发生。
（2） 一年级，学科教师或班主任可从教学楼西侧走廊疏散至操场，
二、三年级由教学楼东侧过道疏散至操场。尽可能消除安全隐患，确保师生安全。
（3）要有顺序地疏散，从就近楼梯下楼，下楼时要走楼梯内弯，不准在楼梯或走廊内互相拥挤，避免跌倒。
（4）楼梯转弯区均各班主任或科任教师积极协助维持疏散秩序，确保队伍转弯后仍保持井然有序，防止***件给学生带来的二次伤害。
（5） 指挥学生有序撤离，学生和疏散人员应服从指挥，有序撤离。为防止楼梯发生，维护师生人身安全，各班必须严格执行，班主任是第一责人人。
（6） 疏散时，由老师和班主任组织学生在教师门口由老师带领，然后由班主任疏散到指定位置。
（7）疏散过程中，行动要迅速，但是应该排队有秩序地前进，不要争先恐后、慌乱奔跑。下楼梯时，禁止学生奔跑。在平地上可以有秩序地小跑，迅速转移到指定的开阔安全位置（操场**）。
（8） 在疏散过程中，可以用书包和手保护头部，防止受伤。
（9） 疏散时尽量不要经过建筑物，尽量避开建筑物和电线。
（10） 各班学生到达集中地点后，应集中上课，立即清点每班学生人数，并向总指挥挥报。
小学防灾减灾活动方案(篇3)
自新小学2017年活动计划
今年5月12日是我国第9个“防灾减灾日”，5月8日至14日为防灾减灾宣传周，今年的活动主题是“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”。我校根据相关通知要求，为做好今年“防灾减灾日”的各项工作，现制订如下活动方案：
一、指导思想
充分认识开展防灾减灾主题教育活动的重要性，开展防灾减灾主题教育活动，提高广大师生的防灾减灾意识，增强防灾避灾、自救互救能力，有效减少人员**。
二、成立领导小组
组长： 李鹏（校长）
副组长： 李庚
成员： 全体教师及安保人员
三、活动要求
要切实开展防灾减灾知识教育，切实抓好防灾减灾知识教育。把防灾减灾知识和相关能力的培训作为学校安全教育的重点内容之一，长期掌握实际效果。
四、活动安排
1要动员每一个公民关注身边的灾害风险类型，提高防灾减灾意识。
2大力开展防灾减灾宣传教育。在宣传周期间，各班要采取多种形式，重点开展食品卫生安全、交通安全、防溺水、防雷、防台、防汛、防地质灾害及防传染病等安全教育，同时，要结合当地灾害风险隐患等特点，让每位师生学习防灾减灾知识，掌握避险自救技能。
3.开展一次防灾减灾演练。学校将结合当地灾害风险和灾害特点，组织师生开展**疏散演练。
演练活动将从实战出发，保证全员参与，力求安全有序，进一步检验本校防灾减灾应急预案的可操作性和实用性，提高处置灾害的能力。
4开展灾害风险调查和整改。学校将组织开展一次灾害风险隐患排查整改工作，尤其要结合季节特点，重点对校舍、厕所、围墙、档墙、排水设施以及消防、避雷、用水、用电、等进行检查，对检查出的问题和隐患，要及时制订和落实措施，逐个消除。
同时，结合近期学校安全管理工作，继续最大限度地排查整改问题，整改隐患，确保师生安全。
自新小学
2017年5月12日
小学防灾减灾活动方案(篇4)
实施方案
一、 目的意义
为做好我校防灾减灾工作，在第八个“防灾减灾日”到来之际。根据通江县教科体育局[2016]89号文件精神，结合我校实际情况，制订本防灾减灾方案。
二、 组织领导
组长：赵治铨
副组长：刘兆林
成员：童婧蓉、赵有志、王建荣、朱沙、余成耀、谢军
姜顺勇吴良飞王明锋欧小风
三、 活动时间
5月9日至5月15日
四、 活动主题
防灾减灾周主题：降低灾害风险，建设平安城市。
5、 活动形式、时间节点和分工：
开展“六个一”活动。
1.阅读3-6年级有关防灾和减灾的书；十二周。（班主任、主任教师落实）
2. 防灾减灾科普知识宣传；十二周。（红领巾广播站）
三。组织**一部与灾害有关的影视作品；5月12日（安全办公室）
4组织开展识别灾害风险、掌握减灾技能专题讲座；5月12日（安全办公室）
5对教学楼、宿舍、食堂、厕所运动场等建设设施和校园周边安全风险点进行灾害风险调查；十一周周二上午。（安全办、组员）。
6学校组织防震、极端天气、踩踏、火灾、煤气泄漏等应急预案演练；5月12日上午。（全员参与）
六、活动要求
1.要高度重视“防灾减灾日教育”活动。充分认识防灾减灾教育工作的重要性和紧迫性，把“预防为主”体现在“教育为主”上。
要把“防灾减灾”活动作为提高学生综合素质的一项重要任务来抓。结合上级的有关要求，把防灾减灾活动列入议事日程，采取强有力的措施，精心组织，周密安排，把防灾减灾教育日活动抓好、抓落实。
2.认真开展好“六个一”活动，务求实效。从实际出发，讲求实效，克服形式主义，防止走过场，把各项活动抓落实，务必使“六个一”活动取得实效。
3.长期坚持，落实长效机制。以防灾减灾教育日为契机，坚持安全工作“常抓不懈，警钟长鸣”的方针，不断夯实我校安全工作基础，继续深入细致地开展各项活动，为师生营造一个安全健康的育人环境。
4.各部门于5月13日将活动开展情况的影像和文字资料上传安全办公，安全办专档保存。
5副总裁办公室制定活动计划，撰写活动总结，并监督流程实施。5月14日，活动计划**和总结上传到教科体局保卫科。
通江县太平中心小学
2016年4月26日
小学防灾减灾活动方案(篇5)
为进一步增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，特地准备了以下小学5.12防灾减灾日活动方案，希望可以帮到你!
活动目的：
根据《浙江省人民**办公厅关于做好xx年防灾减灾日有关工作的通知》(浙政办发明电【xx】xx号)要求，5月9日至15日为防灾减灾宣传周，主题是“防灾减灾从我做起”。为了切实提高小学生的安全意识和应对灾害时的自救、互救能力，提高全体师生的防空防灾意识和分辨警报信号的能力，在“5.12”汶川**三周年之际，特举行防灾减灾演练活动。
活动时间：
5月12日上午10点
第二节课下课铃响后，班主任进入课堂进行教育，走廊管理老师全部值班。
10点整，市防空警报响起，学校警报同时响起，广播通知，演练开始。
参加人员：
全校师生
组织领导成员：
活动总指挥：谭燕萍
演练总指导：法制副校长
活动过程：
一、疏散演练：班主任负责。
(一)疏散线路
以每班门口张贴的疏散路线为准。每班必须提前熟悉疏散路线。
(二)防灾减灾逃生演练动作要领：
1听到警报后，每班都会有序撤离。
2.弯着腰，弓着身子，贴着墙根，快步撤离。
(三)注意事项：
1铃声响起后，班主任进入教室，向学生讲解疏散路线和行动要领，完成组织教育工作。(5分钟)
2.听到警报响起，听到广播警报后，组织学生疏散。
三。安全第一，不要与其他同学发生碰撞，避免拥挤和摔倒。
4到每各班的岗位上做操，按队做操，纪律严明。
5.疏散过程态度严肃认真，不允许出现嬉笑、推搡，讲话现象。
6班级体集合后，及时向班组长汇报。(汇报格式如下：xx班学生共x人，全部安全疏散;或者xx班学生共x人，安全疏散x人，其中x人在疏散中出现意外，已经***x。)
年级组长及时向宋丽丽汇报了疏散情况。汇报格式同上。
宋丽丽向演习总指挥汇报了撤离情况。(格式如下：报告总指挥，我校26个班级学生共xx人，xx时间内疏散到指定位置。如有意外发生，及时汇报)
(四)人员安排：
1.各路口疏导教师安排：
原教学楼楼梯：一楼东：王美丹；一楼西：沈艳玉
二楼东：葛海琴;二楼西：章鸣
三楼东：道文娟：三楼西：杨连江
后教学楼楼梯：一楼东：杨理伟；一楼西：刘旭云
二楼东：赵纪华;二楼西：张峰
三楼东：谢连芳：三楼西：徐荣根
四楼东：王俊峰;三楼西：许蕾
2、操场：
陈雪琳宋丽丽
职责：上课铃声响起后，上述老师将立即到达指定地点，且不得离职。做好学生下楼秩序维护工作，确保学生安全。
二、总结点评
总指挥谭燕萍校长点评。
活动准备：
1戚卫莉：负责演练和广播预警的实施过程。
2.傅水法：警报控制。
3.宋丽丽：操场集合队伍，各班行为规范点评。
4.李乃元：摄影(各年级组长摄影)
1.5.12防灾减灾日宣传方案
2xx市小学5.12防灾减灾日活动计划
3.第八个“防灾减灾日”活动方案
4xx防灾减灾日最新活动计划
5.xx年第8个“防灾减灾日”活动实施方案
6.幼儿园防灾减灾日活动方案
7xx年全国防灾减灾日宣传方案
2008年城市防灾减灾日实施方案
小学防灾减灾活动方案(篇6)
今年“5.12”是全国第七个“防灾减灾日”，为提高全体师生的安全避灾的知识与技能，使学校师生在实践中运用合理有序的疏散逃生，避免人员**，增强自我保护与自救能力，根据我校的实际情况，制定本次安全疏散演练活动方案。
1、 时间：2015年5月12日上午9:00
二、地点：学校教学楼、操场
三、演练领导小组
总指挥：阮庆虎
成员：各班班主任
四、演练准备
1制定安全疏散演练计划，负责人：张美霞
2、场地划分，朱瑞涛负责
三。召开安全疏散演练活动会，明确演练目的、逃生路线表、班主任及其他教师的职责，做到心中有数。
4、各班演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
5每各班养成打开后门的习惯，方便学生在紧急情况下撤离。
6、逃生演练总结。阮庆虎负责
五、演练疏散要求与注意事项：
1别惊慌。听从指示，服从安排。
2保持安静、快速、规范动作，禁止推搡、碰撞、拥挤。有物品掉在地上不许去捡。
三。按规定的路线进行疏散，不得有交叉线。
4严格组织，严肃处理，避免险情发生。
六、演练步骤
1.紧急救援人员的岗位安排
2、发出灾害警报，在教室的教师指导学生进行室内避灾（躲在课桌下面或墙角边），纠正学生的不正确动作和姿势。15秒后带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
3、在各班老师的指挥下，选择最近的逃生出口，有秩序地进行疏散，逃生时要保护头部撤离现场，到安全地点操场上去。
4、安全演练各班级疏散线路：(撤离时各班排两队快速撤离，集合地点为操场)
五年级从三楼东楼梯下；
六年级从二楼东楼梯下；四年级从二楼西楼梯下；
一年级学生从一楼东走廊直接跑至操场；
2、 三年级从一楼西侧走廊直接到大厅，依次到操场；
5到达集中区后，学生应蹲下保护头部。每各班的班长报告每各班的人数，该班担任报告的总指挥。
6宣布演练结束，总结应急救援演练活动。
前贾小学防灾减灾疏散演练总结
一、领导重视，组织到位。
为确保演习的实施，学校成立了疏散演练小组，并召开会议部署演练工作。要求全体成员在思想上予以重视，增强防震减灾安全意识，确保演练顺利进行。
二、强调细节，确保安全。
学校要求每各班的班主任向学生介绍相关的安全和减震要领。本文介绍了**的知识、紧急避震器的防护措施和震后自救知识，重点介绍了家庭和学校的防震知识。
三、层层把关，防患于未然。
楼道疏散安全组人员，在楼梯上紧张有序，沉着冷静，恰到好处，控制好学生疏散速度，提醒学生注意躲避危险地带。
四、师生参与，效果良好。
上午9点，哨声响起，各楼层班主任迅速赶到，组织338名学生迅速有序撤离到操场。到达操场后，老师们清点人数，向总指挥挥报。整个演习过程紧张、有序、有序，疏散安全，集结有序，没有相互推挤和干扰。
这一演练要求教师最终走出课堂，体现了所有教师为学生、为学生服务的高尚品质。整个疏散过程用时1分21秒。各班班主任在演练后不仅进行了现场总结，还对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。
五、及时反馈，查漏补缺。
演练结束后，领导小组总结了演练的过程、目的和存在的问题。防震减灾疏散演练存在以下问题：1。学生们紧张慌张，不能互相照顾。
2、仍有个别学生对本次活动不够重视、不严肃，有一种玩的心理，因此活动中有嬉闹，在一定程度上影响了演练的速度。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
小学防灾减灾活动方案(篇7)
2014年小学防灾减灾逃生演练活动计划提要：听到警报声后，各班主任或任课教师立即紧急集合并组织疏散，按指定路线下楼，各楼层负责人立即站在楼梯口负责疏散，并负责学生的安全。
2014年小学防灾减灾逃生演练活动计划
一、演练目的
今年5月12日是国家第5个“防灾减灾日”，为提高全校师生安全应急反应能力，增强师生安全防患意识，提高师生自我保护能力，维护正常的教育教学秩序，确保师生人身安全，避免各种事故的发生，努力构建和谐平安校园，同时检验我校校园紧急疏散意外事故处置能力，特制定本演习方案。
适用范围：火灾，**等需要紧急疏散的情况。
计划实施的关键是沉着冷静，临危不惧，服从安排，服从指挥，互相关心；作为一名教师，他应该为学生树立榜样，用自己的言行影响学生；紧急疏散演习是必要的准备。
二、活动主题
“防灾减灾从我做起”
三、演练要求
为确保演练取得实效，切实抓好演练的各个环节，学校成立安全自救演练领导小组，结合实际制定切实可行的安全演练方案，对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作了周密安排，制定意外情况发生的应急处理办法和预案，并落实专人负责安全演练的具体工作，保障了安全演练的顺利进行。
四、疏散演练指挥部
总指挥：z
副总指挥：z
成员：z体育组
全体班主任
1、总协调：z
2、定点疏导：
新教学楼东楼梯：z（三楼至二楼）、z（二楼至一楼）、z（一楼至一楼）
（2） 新教学楼西侧楼梯：z（三楼至二楼）、z（二楼至一楼）、z（一楼入口）
旧教学楼东楼梯：z（从三楼到二楼），z（从二楼到一楼）z
（4） 旧教学楼西侧楼梯：z（从三楼到二楼）、z（从二楼到一楼）、z
（5）综合楼的楼梯：z（从三楼到二楼），z（从二楼到一楼），z（一楼的楼梯）
3、医务救助：医务室
4、广播宣传：红领巾广播站
5、后勤保障：办公室
6、摄影：z
五、参加逃生自救演练人员：全体师生。
六、疏散路线：六年级从新教学楼东楼梯下、五年级从新教学楼西楼梯下、四年级（2-4）综合楼楼梯下、四（1）三（2）（3）班从新教学楼西楼梯下（五年级先下）、三（1）二（2）二（3）班从旧教学楼西楼梯下、二（1）一（5）一（4）年级从旧教学楼东楼梯下、一（1—3）同学直接由班主任带领到集合地。
七、演练时间和地点：
时间：5月12日（星期四）4:30
集合地点：升旗台前
八、疏散逃生注意事项
1、演练前，相关处室负责人集中，班主任集中，把这次演练的目的和具体演练要求，具体方案通告教师和学生，做到心中有数，步骤明白。各班对学生进行应急逃生方法、秩序教育和安排，要求班主任到班级组织。
2听到学校的警报后，全体师生立即迅速安全撤离，再也不能收拾东西了。
三。下楼梯时，严禁推、拉、挤、冲。各带班老师把所带学生送到安全地带后应立即清点人数。
4疏散集合地点：在操场集合，必要时听从指挥安排。
5、指挥员准确及时到达临时指挥中心，不可随意变更，以便科学决策、有效处置，做到先保证学生安全，后保障财产安全，同时及时向上级汇报。
6、救护组人员安排：
（1） 校医应将急救药箱送到篮球场待命，并及时处理伤员。
（2） 没有安排任务的老师在篮球场上待命，并及时将重伤师生送往医院。
（3）、带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到篮球场待命，参加救护组工作。
九、演练程序
1、校长宣布演练开始。
2、学校喇叭连续响起警报，扩音喇叭通报险情。
3、听到警报声后，各班主任或任课教师立即紧急集合并组织疏散，按指定路线下楼，各楼层负责人立即站在楼梯口负责疏散，并负责学生的安全。楼层负责人在确认楼层上没有人员后，应立即到达指定的安全区域。
4、各班级紧急疏散到操场指定的安全区，并清点人数，由班主任按班级循序（六3、六2、六1、五3、依次类推）向年级负责人报告，各年级负责人向学校总协调陈智明老师汇报。报告内容：班上应该有人，真人，报告结束了。
年级组长：5、6年级邱耀斌，3、4年级欧阳荣，12年级梁伟全。
5演习总指挥林先生作了总结讲话。
6宣布自救逃生演练结束，各班有序撤离。
十、演练注意事项
1不能参加演习的学生，班主任应提前一天向安全办公室报告。
2、全校演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有学生摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、***故，
3、演练撤离时不分班级先后，学生下楼梯时不排队，掉东西者一律不得弯腰去拣。
4、疏散引导小组、当节任课教师、班主任、科任教师在就近楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤***故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。
