第七条猎狗藏獒渡魂读后感

第猎狗藏獒渡魂读后感集锦(3篇)。

你知道如何将自己的读后感写的更好吗？作者写的作品，其精彩程度让人忍不住拍案叫绝。 读后感是对书籍中内容进行思考和解读的总结和反思，就“第七条猎狗藏獒渡魂读后感”这个话题杂文852小编想分享一些自己的看法。

第七条猎狗藏獒渡魂读后感(篇1)

《第七条猎狗》虽然是一篇短篇小说，但内容却令人回味无穷。

这本书的主人公叫召盘。它非常喜欢打猎，却没有一条得心就手的好猎狗，而养的六条猎狗都因为意外的事故送人了，他为此常常引以为憾。第七条猎狗叫赤利，是一位军人送他的。威猛的赤利撵山迅如风，捕猎猛似虎。可是，就是这样一条好狗，却在泼水节那天遭到主人召盘的毒打。这是怎么回事呢?原来，在一次捕猎中，他们发现了一只五六百斤的大野猪，召盘仗着自己手中有枪、脚下有狗，对着野猪的耳根就是一枪，被激怒的野猪向召盘冲了过去。召盘赶快呼唤赤利，却不见赤利的踪影。说来也巧，在这千钧一发的时刻，野猪被树枝卡住了，召盘趁机将野猪打死。

就这样，赤利被赶出了家门，过起了吃了上顿愁下顿、吃了这餐没那餐的悲惨生活。半年后，召盘碰到了一群狼，而群狼之首正是赤利。赤利见饥肠辘辘的狼群想吃掉召盘，便不顾一切地与它们撕咬起来。最后，狼全死了，赤利也牺牲了。看到这里你也许会问，这么忠诚的赤利上次为什么不帮主人打野猪，其实，那天打猎时召盘踩破一窝蛇蛋，蛇生气地吐出了红信子，向召盘的颈部直扑过去。等赤利把蛇干掉时，召盘也把野猪消灭了。

在这个世界上有许多崇洋媚外的亡国奴，他们为了一时苟且偷生，不惜出卖自己的祖国，连一条狗都不如。

第七条猎狗藏獒渡魂读后感(篇2)

《第七条猎狗》是动物小说大王沈石溪的作品，我知所以喜欢他的作品，是由于他能把动物的感情、思想写得活灵敏现。每当我读完一个故事，眼前似乎都能呈现故事中一些精彩情形，在这本书中，令我感触最深的就是《暮色》这个故事。

《暮色》主要是讲埃蒂斯红豺走在风雪中，七八十只雌雄老幼红豺都无精打采，饿得要命，却在无意中发现了一个十分荫蔽的野猪窝，要不是小猪叫了一声，他们基本就发现不了，由于太饿，所以豺群以最快的速度把野猪窝围了起来。豺群里有个规则，每次诱惑猎物都要由豺群里最衰老的老豺作为诱饵，去当苦豺。但是豺群中最老的豺恰恰就是豺王索坨的亲生豺娘：霞吐。这使索坨心理特别难受，想起了它儿时和豺娘的母子亲情，豺娘为它付出那么多，它不忍心让豺娘去冒险。最终，索坨决议由本人来当苦豺，把老母猪引出来，当它刚向野猪洞迫近时，豺娘却异想不到的冲进了野猪窝……，结果被野猪咬死了。

当我读到这儿时，我的心不由自主地抽动了一下，对故事的结局感到可惜，我的眼睛含糊了，好激烈的母子亲情!一个豺母亲，和一个豺儿子，都愿为对方献出生命，好巨大的母亲，多孝敬的儿子!我再次赞赏!

其实，我们一切的母亲都做到了这一点。她们能够为我们献出一切，以至生命。为了让我们生活的更好，她们辛辛劳苦，忙繁忙碌，她们为我们付出的太多太多。做为儿女，我们更应该了解她们，爱她们。

让我们都做孝敬的儿女吧!和母亲共同努力，完成美妙的幻想。

第七条猎狗藏獒渡魂读后感(篇3)

《第七条猎狗》这本书主要讲述了作者沈溪石在西双版纳和狼这种动物度过的时光。

读了这本书，我明白了人类文化和社会文明随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争，顽强的生存和追求辉煌的精神内核是永远不会改变的。wWw.zW852.cOm

黄狼‘刷’的一声回过身来。瞧，这是一匹多么有情有义的狼啊，不顾自己的生命安全和危险,冲出猎狗的包围,直奔它的妻子，奋不顾身的去拯救它,我们应该学习黄狼这种不畏艰险，舍生忘死保护想保护的人的精神品质。在别人有困难的时候帮助他,这让我想起了英雄董存瑞，他为了炸敌人的碉堡，自己举着炸药炸掉碉堡，英勇牺牲。

它在咬麻绳，狼崽子在吃它的奶，它不是狗，是狼!快，快开枪!波农丁恐怖地大叫起来。

为了拯救它的孩子,母狼把自己涂上白色,自己变成一只白狗,然后去到猎人窝里救它的孩子,它不畏风险，冒着有可能被猎人射死的危险，也要去救孩子,我相信这是一个非常好的母亲,它们一家一定可以过上幸福的生活。我们应该学习母狼的聪明,学习母狼的无私奉献。

从这件事我想到了我的妈妈，为了我，为了这个家庭，她每天早回家晚回家，工作很辛苦，我一定要好好孝顺她。

读了《第七条猎狗》这本书，我深深体会到，只要我们不主动伤害狼，狼也不会主动伤害我们，大自然有它的`相处之道，我们人类不应该破坏它们的生物链，更不要说去打“野味”这种破坏大自然的美。

不要再伤害大自然的多样化了，很多生命都变成濒危物种，我们应该保护这些友爱的动物，让狼的生活更美好!

扩展阅读

藏獒读后感悟(集锦6篇)

藏獒读后感悟(篇1)

学校：虢镇小学班级 ：五年级（5）班

姓名：王峥涛****是：137p>

星期天的晚上，我和妈妈一起看了这部很具感染力的动画电影《藏獒多吉》。

在看电影的过程中，我们都为情节的起伏感叹。我看后都直叹：“多吉真勇敢！”没错，勇敢面对困难、勇于担当的这种精神真令人鼓舞。

更令我们鼓动的是多吉对主人的忠诚。不管是当他还是“云金”时对第一个主人；还是后来被唤作“多吉”对第二个主人田劲，它都是那么地前赴后继。第一位主人遇害，云金帮着去报仇，哪怕面对的是凶煞强大的罗刹；第二位主人刚来草原，也就是我们故事中的小主人田劲，多吉帮着牧羊......

特别是最后在雪崩时多吉自己都快不行了，还奋勇衔起田劲跃向悬崖，救了田劲，而自己最终离开。

当然小主人田劲对于多吉的感情也是丰富的，几次多吉战斗到最后都以为没命了，田劲还是冲下悬崖去关心和救助多吉。

狗对人有很深的感情。这种友谊将永存。藏獒对主人的忠诚，以及它的血性、正直、鲜明的爱与恨，令人难忘。

在剧中出现了一个魔鬼，黑色，闪烁着一双可怕的红色眼睛。我一直问妈妈那是什么怪物？妈妈笑称：

“那是一种连奥特曼都杀不了的怪物。”后查了网络上的资料，介绍是这样的：“罗刹是什么？

罗刹原著中是被人虐待而与人类为敌的杀手藏獒，在听取了欧洲编剧的意见后，决定改变这个让动物与人类为敌的设定，改为比多吉大几倍的“怪物”，并保持了藏獒的形态，但是不会提到他是什么生物。”

看完电影后，我躺在床上，晚上的睡前故事都是免费的，看完后直接谈感情。

我翻来覆去睡不着，就又跑去问妈妈：“多吉厉害还是獒王厉害p>

我和妈妈就一起从影片中的剧情进行分析：

多吉的忠诚、善良、勇敢，智慧。敢于面对，即使道路艰难，即使面对的是强敌。当多吉在田劲救助后，它马上对田劲付出了回报。

最后，当它找到杀死第一个主人罗刹的恶魔时，它在与罗刹战斗时表现出了勇气和智慧，这说明它是一个真正的勇士。多吉所表现出对主人的忠诚最最让人感动。

獒王是一位深谋远虑的真正领袖。虽然影片中没有太多的细节在表现獒王。从它出现的两个场景来看，第一次是田金的羊被狼追赶，獒王带着吴首领去帮忙，这也能充分显示它对主人的忠诚。

后来，当它们发现小狗的出现时，带领团队面对并挑战小狗。从中可以看出，它是一位真正勇敢、足智多谋的圣人和领袖。第二次出场是当多吉去跟罗刹战斗时，獒王也带队一起跟去，后来也加入到跟罗刹战斗的队伍中。

我和妈妈还谈到了一个影片中可爱的人物，说她“可爱”是由于她的转变太快，让人有些眩目。那就是阿玛拉奶奶。她真是一位具性格多面性的人物。

她狡猾地要买无效的草药，但当卡罗尔来到田金杀死多杰时，她勇敢地站出来伸张正义。这样的剧情安排让人感到社会的温暖。

而不，一个看似懦弱的孩子，其实内心是善良和真诚的。在关键时刻，他曾多次帮助田金。我们在观影过程中，看到诺普从欺侮田劲转换角色到帮助田劲时，我们真为诺普的善良而鼓舞，更为田劲交到朋友感到高兴，“田劲有朋友了！”更重要的是，诺普对田劲的两次帮助都显得他很有办法：

一次是看到狼群就去找大人带着獒王的队伍来；再一次是多吉与那日受伤，他拿了奶奶的药来救，虽然药没有什么用，但他的做法应该让田劲感到很温暖；后来当田劲和多吉被关押时，诺普用奶奶的药迷倒看守的人救走田劲和多吉。

再提的是田劲的父亲拉格巴。虽然他失去了妻子和孩子，但他是草原上不可或缺的受人尊敬的医生。这也是一种矛盾。从他身上，我们可以看到人生理想和现实生活不可能兼而有之的挫败和遗憾。

一句话，这是一部值得看的电影，一本让人回味无穷、长心的书！

藏獒读后感悟(篇2)

在《藏獒》一书中多次提到了藏獒的优秀品德，实际上是我们人类的优秀分子自古以来就孜孜以求的，也是人类很容易丢失的精神财富。

一是爱岗敬业，安守本分。

藏獒是一种既爱岗敬业又安守本分的动物。它们爱岗敬业，扶助主人渡过难关，帮助牛羊抗击野兽；它们安守本分，恪尽职守，努力做好自己分内的工作。藏獒精神补充人类精神，这不禁让我想到，爱岗敬业是一种职业精神，安守本分是一种职业态度。一个人只有爱岗敬业，才能在职场中取得成功；一个人只有安守本分，才能在工作中取得成绩。对作为教师的我来说，不但要热爱这一岗位，更要对每一个学生和家长负责，对学校和每一位团队伙伴尽职，带着獒精神和獒文化安守在岗位上，踏踏实实的奉献。

二是高尚无私，舍己为人。

书中尾声处一段普通文字的描写，着实深深地触动了我的心，1957年冬天，西结古草原遇到特大雪灾，寒冷和饥饿夺取了大部分人的生命，许多牧民困在大雪里不知死活。獒王冈日森格带领着狗群迅速的离开了那里，去寻找救援的东西，处在第五胎哺乳期的大黑獒那日留在了一个牧民家。它在自己无吃无喝的情况下，用它的奶汁给牧民一家四口和四只狗以及它自己的两个孩子提供了五天的救命饮食，直到冈日森格代领狗群踩开雪道，给他们叼来了政府的空投物资。那时候大黑獒那日已经站不起来了，但它的奶汁还在朝人和狗的嘴里流着，尽管已经非常稀薄，尽管是奶中掺血的。它似乎把它的血肉全部变成了奶汁，就从那皮包骨的孱弱的身体里，源源不断地被人和狗的求生欲望吮吸而去了。雪灾结束后，大黑獒那日再也没有恢复过来，它元气大伤，身体似乎缩小了一半。又过了一年，它就死了。牧民一家抱着死去的大黑獒那日哭晕了过去，全家都给它跪下了。西结古草原上，超度獒魂的经声像烟雾一样弥漫了一个冬天还在弥漫。多么崇高的品质，它们让我肃然起敬。

高尚无私的奉献精神也正是我们作为教师的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的崇高精神。过去，我们用大公无私、舍己为人等思想教育人、武装人，培育了许许多多德行高尚的国民。如今，我们仍然应以无私奉献的观念来诠释传统美德精髓，武装人们特别是青少年头脑。试想，如果人人都打牢了无私奉献的思想根底，那还有什么美德不能发扬光大呢？

三是勇往直前，毫不畏惧

藏獒是顽强的，能够适应自然环境极端严酷艰苦的高原生活，是真正的高原主人；藏獒是坚忍不拔的，可以忍受千般苦难；藏獒是英勇无敌的，可以迅速击败野兽。而这一切都基于藏獒的坚定信念和巨大勇气：勇于挑战自我，无所畏惧、永不退缩地去行动。同时又是一种为了抗争邪恶而不屈不挠、坚持不懈的精神象征；它们是一座座兽性的丰碑，同时又是一座座人性的丰碑。

懦弱是人生的大敌，藏獒从不懦弱。相反，藏獒具有勇往直前、毫不畏惧的优秀品格。一个人如果懦弱，那么他应该有所改变，必须培养和树立信心，才有可能勇敢地去做自己想做的事，否则会畏首畏尾，永远走不出黑暗。不论遇到什么问题，哪怕是面临失败，我们都不应该灰心丧气，要勇敢地正视它，以积极的态度寻找解决的办法。一旦问题解决了，我们的自信心也会为之大增。

四是遵守规则，服从命令

在那个利益纷争的社会，藏獒是干净的。比如说，它们从不乱咬人，从不争抢别人家的食物，但是当外人侵犯到他的主人时，他会毫不犹豫地扑上去。虽然比较凶猛，但却是有规则、有秩序的。藏獒是一种依赖群居才能发挥作用的动物，群居的生活会让它们具有健全的心智，会在潜移默化中教会它们许多必须遵守的规则，从而使它们的行为方式符合某种代代相传的习惯。这种规则和习惯既体现着藏獒自身的生存需要，也体现着人类的需要。服从命令是天职，条规法令要牢记，一切行动听指挥，步调一致得胜利。任何环境中，只有遵守规则、服从命令，才能取信于人，才能被人尊重；只有遵守规则、服从命令，才能保质保量地完成工作任务；只有遵守规则、服从命令，才能凝聚成工作的集体，成长为能打胜仗的团队。

五是冷静沉稳，自信坚定

藏獒身形伟岸，姿态优雅，一脸的王者之气，顾盼之间八面威风冉冉而来。它一只眼睛含着王者必有的自信和豪迈，一只眼睛含着斗士必有的威严和杀气，但行动却是傲慢和迟缓的，充满着对来犯者发自内心的蔑视。

我们要追求成功，就一定要有藏獒的这种强者心态。如果你觉得自己活得太窝囊，如果你不想苟且偷生，如果你不愿随遇而安，如果你不想在激烈的生存竞争中被淘汰，你不妨以强者心态去面对世界。

藏獒读后感悟(篇3)

我认识了藏獒，我心震撼了……

它看起来凶猛，像狮子，但它是人类的朋友，具有忠诚、勇敢、坚韧等优良品质；它是聪明的，可以很快分清你是它的朋友还是敌人；它是善解人意的，可以很快的明白你的意思，同时它还是忠诚的，会为了保护自己的主人与领地而奋不顾身，直至流尽最后一滴鲜血。

这本书是关于藏獒的忠诚和勇敢。它把藏獒比作人。藏獒之战不是狗与狗之战，而是人与人之战。冈日森格为了寻找主人的孩子，用血和生命演义着“忠”和“勇”

藏獒的殊死拼搏令人震撼，在残酷的环境下，在于生死的时刻藏獒选择了顽强战斗，报着她最后的力气去拼搏。

书中描述的战斗，惊心加动魄，甚至可以说是惨烈的，却无法减少藏獒对人的热血守护，更让人无法控制自己的情绪。

有一些很感人的细节一直不能让我忘记.记得有一节是说獒王的妻子和獒王分开，獒王带领众獒去了原来的要道堵住其他地域狼的突袭而她则带着救援的包裹去主人家救援.回到那里一家人仿佛见到了希望可后来雪灾越来越严重，一家人被围在那里出不去，食物也很快没有了，于是母獒就开始用自己的奶水来让主人一家充饥。

可母獒也没有吃的.她一日比一日消瘦，挤出的奶水也越来越稀，再后来挤出的奶水中便带了血丝，再再后来是血中带着奶丝了。可是她并不后悔.

她在岗位上摔倒了。她很光荣，她只有一丝遗憾。那不是和獒王和他自己的孩子们在一起

无情，也许就是最好的选择。当父亲和藏獒以及他们曾经的辉煌的英勇不屈的壮烈鲜活起来时，另一种情愫也同时从心底升起：藏獒，虽然为了势力为了尊严为了生存有着冷酷的拼杀，却有着极为温暖人心的忠诚——对一直生存的团体、对赖以服从的人类。

遵循着藏獒世界里历来惯有的生存法则，并根据人类的旨意，用鲜血和生命，以胜利者的风范和永不屈服的骄傲书就了自己的英雄战绩，只为忠诚。

藏獒从来没有想过，人们应该记住和感谢它们的善良，但总是希望记住和报答它们的善良。这是藏獒。或者说，有恩不报的不是藏獒，施恩图报的也不是藏獒。藏獒就是这样一种野兽，它的职责比生命更重要。

永远不想着自己，只想着使命；不想着得到，只想着付出；不想着受恩，只想着忠诚。牧人们形容一个坏蛋，就说他坏得像恶狼；形容一个好男人就是说他和藏獒一样好。藏獒它精忠报主，英勇无畏。

藏獒一生都在为别人而战。藏獒视道为天。它的战斗是忠诚、道德和责任。

掩卷长思，我心中油然生出一种强烈的感触，具体讲就是要学习藏獒身上的优点，即以彼之长，补己之短。在人类社会，面对人类群体，我们应该对生活和工作采取什么样的态度。这篇文章给了我深刻的启示，让我知道了很多真相。

藏獒代表着一种精神、一种文化和一种哲学。藏獒的智慧是生存的智慧，是竞争的智慧，是强者的智慧，是成功的智慧。

我们不妨换上一双獒眼去看世界，用藏獒一样的优秀品格和职业精神去面对社会，用藏獒一样的良好心态和强健体魄去搏击人生。...

藏獒读后感悟(篇4)

彭老师要我们读《藏獒》这本书，我一听，来劲了，看书可是我喜欢做的事情。下课后，我兴冲冲地跑去书店买书，回家后，我津津有味地看起来。

我先看了看封面，《藏獒》是杨志军着，后面的编者手记写的是对藏獒的评价，藏獒勇猛，有责任感，可以帮人牧羊、看牛、防止外人入侵，最显特殊的是一群领地狗，由獒王虎头雪獒带领，战无不胜，堪称金刚藏獒，坚不得人们这么喜爱藏獒，草原上，人们爱狗爱到了人狗平等、视狗为兄妹的地步了。为什么呢？再爱狗也不会到这种地步吧，我想，书里面会告诉我们这些吧，我一头扎进了书海里。

书上讲的是七个上阿妈草原的孩子，带着他们的爱犬狮头金獒冈日森格，跟着父亲来到了西结古草原，由于上阿妈草原和西结古草原上的人们互有不共戴天之仇，他们受到了领地狗的攻击，冈日森格受了重伤，七个上阿妈草原的孩子也被西结古草原的孩子打败，七个上阿妈孩子面临被砍手的命运。看到这里，我一惊，没有手怎么活呀？那漂亮的冈日森格呢？会不会被咬死？后来看到父亲救了他们，我才松了口气。书中最后写冈日森格终于打败了獒王，证明了自己是一只真正的雪山狮王。

读完后，我仿佛看到了藏獒凶狠的一面，还有藏獒温柔的一面，它对外人，外狗凶狠，对主人却很温柔，服服帖帖，对主人的命令绝对服从。我不禁也想要一只小藏獒，藏獒跟人一样，有爱有感情，有的情感甚至比人还多，有些人还不如藏獒呢！

我心中不禁赞叹：藏獒真好呀！性格豪爽、刚直。做了错事会认错，开心会表达出来，生气了不理人（除主人外）。怪不得一只藏獒这么贵，可惜，城里的藏獒已经不是真正的藏獒了，它们连公汽都怕啊！

啊！藏獒，你的性格，所有人都会记得！

藏獒读后感悟(篇5)

篇一、《摇滚藏獒》观后感范文据悉，窦靖童为《摇滚藏獒》写影评3d国产动画电影《摇滚藏獒》今日正式公映，电影也同时发布了众明星对影片的魔性推荐**来助力，大咖们表达了自己对影片的喜爱，力挺这部中国最好看的动画电影，为《摇滚藏獒》7月8日的上映加油助威，特别是窦靖童还献上独家影评。此前电影点映口碑爆棚称“有笑有泪适合全家人一起看”，上座率高达70。3%，为国产片最高，时值公映日，电影四大看点**，看看有木有戳中你！

窦靖童为《摇滚藏獒》写影评有笑有泪适合全家人一起看

看点一：摇滚藏獒大咖打卡好友语录见证摇滚藏獒诞生《摇滚藏獒》的配音阵容向来是人们关注的焦点，郑钧刘芸一家三口，德云社著名笑匠郭德纲、郭麒麟、于谦、孙越、烧饼，著名导演冯小刚等配音演员可谓大咖云集，个人声音特色显著的他们不仅没有“抢镜”，还给角色赋予了更幽默的气息，不少网友称“严肃的康巴抖起包袱来无人能敌”、“东北话的胖狼简直大爱”、“小钢炮冯导还能说鸡汤文，低音炮很好听”。除此之外，身为原著、制作及出品人等多重身份的郑钧，也被圈中好友无数次提起曾或多或少见证过《摇滚藏獒》的诞生，高晓松曾在三年前碰过郑钧跟国外团队打**，那英也感叹过郑钧录完通告立马赶飞机去美国的艰辛。

看点二：笑点和萌点引爆合家欢猫狗cp大热东北胖狼出彩每年的暑期档都是兵家必争之地，《摇滚藏獒》定档今年暑假，既符合影片合家欢的欢乐气质，也体现出了其诚意。电影将**梦想、**风情、鲜活的角色群像糅合在一起，构成了一部适合全年龄段**的轻松活力的精彩故事，遵循“自古猫狗出cp”的原则，电影两位主角波弟和安歌士也预定了新的cp热潮，网上一名叫做“千千古”的漫画作者还特别手绘了两人的同人**，腹黑攻×忠犬受的设定一经发出就秒杀不少粉丝。

此外，一对副线的胖瘦狼组合也引起了很多观众的“侧目”，特别是操着东北话的胖狼口头语“瓜娃子”，关键时刻忘带刀等笑点让人记忆犹深。

篇二、《摇滚藏獒》观后感范文国产动画片自《大圣归来》后就高能不断。这不仅体现在票房和口碑的双丰收上，更体现在形式到内容的创新和发展上。比如这部即将在7月8日公映的《摇滚藏獒》，就是一部将动物藏獒与摇滚**完美结合在一起的故事片。

虽然是藏獒与摇滚两大因子的联袂，但影片讲述的则是“人”的故事，其核心依旧是关于造梦与追梦，而成长、励志的主题，欢萌、快乐的氛围，也非常应景于当下动画电影所必需展示的合家欢风格，和所必需传递的普世价值观。因此，《摇滚藏獒》是一部非常适合全家老少大手牵小手一起**的电影。

影片的主线是在中国西南边远藏区长大的波弟的成长过程。波弟原本与家人和睦安稳的生活于雪域高原，但突发奇想的他却因为一个意外，被激活了内心深处的摇滚梦想。为此，他不顾家人的劝阻和反对，离开家乡，前往大都市追寻摇滚梦想。

起初，他遭遇了各种歧视与嘲笑，经历了各种磨难与挫折，但始终不放弃，又因心本善良，故而得到了包括摇滚巨星在内的多方人士的理解和支持。他的摇滚天赋也一次又一次地被激活，然后他实现了自己的梦想。期间，他还直接或间接，成功击退狼群的夹击，上演了一幕幕“狼口脱险”的精彩大戏。

不但拯救了自己，也帮助了家人，更弥合了与家人因观念相异所引发的冲突与矛盾。

电影名曰《摇滚藏獒》显然不是将“摇滚”与“藏獒”的简单相加。其实，摇滚与藏獒有很多相似之处。摇滚是热烈奔放象征，是个性自我的体现。

藏獒也是一种独立自我的映射，是一种坚韧的表现。因此，摇滚与藏獒的结合是“形异心同”的最好诠释。更重要的是，做摇滚必须有一颗执着坚韧的心，一如藏獒对主人的忠诚不二，执着坚守。

而这样的无缝匹合更让“摇滚”与“藏獒”找到了正当组合的最佳理由。

说到《摇滚藏獒》，就不能不提在内地摇滚乐坛举足轻重的骨灰级代表人物――郑钧。据悉，《摇滚藏獒》是郑钧耗时六年打造的心血之作。影片中许多经典摇滚歌曲的再现和重唱，不仅激发了几代人的摇滚梦想，也渗透了郑钧的个人道路和摇滚梦想。

特别是，波弟的经历真正描述了摇滚乐人和**人的执著和坚持。这个梦之于郑钧是摇滚巨星路的波折与坎途，之于普常人则是一次情怀的激励，心灵的洗涤。

在去梦岩的路上，郑钧还经历了风雨看彩虹。而在为了制作《摇滚藏獒》的艰辛路上，郑钧的所经所历，所遭遇的荆棘坎坷，也如同当年追梦摇滚一样。片中，波第几经“狼口脱险”，雄心依旧不改，终于圆梦摇滚乐。

戏外，郑钧在成功成为摇滚巨匠之后又发奋开创动漫新事业，再次上演了六年波折路，雄心永不眠的励志大戏。

剥去积极、向上、健康、正能的励志主题，《摇滚藏獒》在风格的制造上，在氛围的营造中，延续了动画电影固有的轻松愉悦，快乐欢萌之路线。就人物造型而言，无论是主角还是摇滚明星安格斯，或是他的家人，甚至是其他一些旁观者，他们都有四个角色，即留下来、可爱、有趣和有趣。生动的形象令人印象深刻。不仅形象憨萌逗趣可爱至极，在性情的打造上，《摇滚藏獒》也匠心独具。

比如小波第，既有善良勇敢、执着执拗的一面，但也不乏冲动盲目的时候，而这恰恰迎合了成长少年的快乐与烦恼，因而显得非常接地气、近生活。再比如摇滚巨星安格斯，一个盲目自大自负的过气巨星，骄傲自满的反面典型无疑为作为观众的家长和孩子都提供了一个足可借鉴的银幕形象。而影片的大反派狼群狼族，则又蠢又萌，又呆又笨，滑稽的形体语言，趣味的有声语言，都为影片输送了大量笑弹与笑料，成为影片笑出腹肌笑出内伤的关键因素。

篇三、《摇滚藏獒》观后感范文今天，我和妈妈**了《摇滚藏獒》这部影片。片中讲述了一只讲诉了一只勇敢善良的藏獒――波弟，为了追求自己的梦想，不停地追逐，克服重重困难，最终实现了自己的梦想，和心目中的摇滚猫王同台演出。

在这部影片里，藏獒小波弟给我留下了深刻的印象：面对爸爸的阻挠，他依然那么快乐的去追逐自己喜欢的**；面对摇滚公园里他人的嘲笑，他仍乐观的去寻求自己的梦想；面对猫王的刁难戏弄，他没有怨言，无畏地弹起那首充满激情的《垃圾车之歌》。

为了一个梦想，不要抱怨，乐观的小弟弟那么脚踏实地，坚定不移地向着梦想前进！他带给我们幸福，让我们知道，无论遇到什么困难，我们都应该乐观面对生活。他给我们带来了勇气，让我们知道，只要你永不放弃，你就会得到丰收！

藏獒小波弟不就是一面最好的镜子吗？他鼓励我为今年的省击击剑锦标赛的目标而努力！波弟，谢谢你，这个时候让我认识了你！

波弟，正是你的追求给我带来了力量。我相信我会像你一样追求我的梦想！

藏獒读后感悟(篇6)

最近几天，我看了一本《金毛藏獒》，我心里想：这个金毛藏獒会有怎样的故事呢？想着想着，我不由自主地把书翻开了。

书里讲述了主人公‘我’叫田荆，是一个藏族孩子，‘我’的父亲是一位医生，他做的好事在村子里人人皆知，但他从不骄傲，继续积善行德。有一天‘我’山上放羊，一只狗熊正在慢慢接进‘我’，‘我’被狗熊扑倒在地上，突然，一片金色猛的闪过‘我’的眼睛，当‘我’清醒过来时，才知道那是一只藏獒，它凶狠地朝狗熊咬去，最后狗熊终于支撑不住，倒了。而藏獒也受了伤，我赶紧带他回家，父亲知道后，赶紧为他疗伤……日子一天一天过去，‘我’和这只藏獒结为了好伙伴，一起享受这大自然，突然深夜，一只庞然大物的东西，藏獒为了保护我和这个怪物展开了一场激烈的战斗，它虽然打败了，但它也死去了，这一夜‘我’泪流满面，但我知道它的精神却没有消失……这个藏獒给我们树立一个好榜样，让我们在困难中永不退缩……

西游记第3回读后感3篇

西游记第3回读后感 篇1

在寒假期间里，我看了一本叫《西游记》的名著，作者吴承恩。这本书主要是讲师徒四人西天取经，孙悟空很忠心的保护师傅，最终取得真经的故事。

在刚开始的内容里，写了孙悟空大闹天空，在天宫里神仙想尽办法想把孙悟空给处死，可是都是徒劳。而后，太上老君想出了一个办法：把孙悟空关在八卦炉里，用文武火来烧他。把他身体里的灵气和仙丹都炼化出来，他自然化为灰烬了。可是，之后孙悟空不仅没有化为灰烬，而且拿出了金箍棒，一路杀到凌霄宝殿去了。其后悟空又和神仙们打起来，后来玉帝便派游弈灵官和翎圣真君去找如来佛祖求助，如来佛祖用计将孙悟空在五指山下，并贴上了：“俺澳莅冗恕钡牧至榉庀挛蚩赵僖才膊欢碜樱皇Ｏ率趾屯仿对谖逯干酵饷妗

其后唐僧在机缘之下救出了大师兄孙悟空，二师兄猪八戒，三师弟沙和尚，自此开启了九九八十一难的取经之路，困难重重，一路降妖除魔，虽然历经九九八十一难，但是取经不负有心人，终于取得宝贵的真经。

看完这本书，我觉得孙悟空的英勇，猪八戒的智慧，沙和尚的憨厚，都值得我好好学习！

西游记第3回读后感 篇2

第三回中孙悟空没有一把比较好的武器。经打听后知道东海龙王那里有很多很好的武器。悟空立刻来到东海龙宫，给老龙王敖广讲明了来这儿的目的。龙王不好推辞，叫虾兵们抬出一杆三千六百斤重的九股叉，悟空接过来玩了一阵，嫌它太轻。龙王又命令蟹将们抬出一柄七千二百斤重的方天画戟，悟空一见，仍然嫌它太轻。龙王说：再也没有比这更重的兵器了。悟空不信，和龙王吵了起来，龙婆给龙王说：大禹治水时，测定海水深浅的神珍铁最近总是放光，就把这给他，管他能不能用，打发他走算了。龙王听后告诉悟空：这宝物太重了，你自己去取吧！孙悟空跟龙王来到海底，龙王用手一指说放光的就是。悟空见神珍铁金光四射，就走过去用手一摸，原来是根铁柱子，斗一样粗，二丈多长。孙悟空使劲用手搬了搬说太长太长了，要是再短些，再细一些就好了。孙悟空话还没有说完，那个宝贝就短了几尺，也细了一圈。孙悟空看了看说再细些就更好了。那个宝贝真的又细了许多，悟空拿过来，见上面写着如意金箍棒、重一万三千五百斤顺手玩了一会儿，觉得十分好用。老龙王和龙母本以为这个宝物那里重那么大，孙悟空肯定拿不了，可是孙悟空的力气大得惊人，只好把宝物给了孙悟空。孙悟空很高兴的离开了东海龙宫，而龙王和龙母却很痛苦的说：早知道就不和孙悟空说有这个宝物了。

我读了之后很受感动，我读后明白了如果要得到任何一件东西，如果定下了目标，就要弃而不舍的去得到它。学习也是一样，只要你想学好它，就要努力的去学，就算你失去了一样东西，但是到最后，得到的比失去的还要多。

西游记第3回读后感 篇3

《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。然而，任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的《西游记》通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。

孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了齐天大圣的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，本领高超是妖怪们的克星，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。

说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。

师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕千刀万剐，有坚定的信念；沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。

第56号教室的奇迹读后感集锦7篇

根据您的意愿我们为您准备了一篇题为“第56号教室的奇迹读后感集锦”的文章。在读完一本好书后我们或多或少会有自己的思考，通过沉下心来阅读作者写的作品，改变了自己以往的看法时。这时我们可以把学习到的新东西写在读后感上。美妙的文章值得细细品味！

第56号教室的奇迹读后感集锦【篇1】

后面还有多篇第56号教室的奇迹读后感！

我的孩子今年四岁了，在教育方面一向都是我最为关心的。做为一名教师和母亲，我也会经常跟同事在一齐交流了很多有关教育孩子方面的问题和想法。闲暇时间里，也会阅读一些有关教育方面的书籍。《第56号教室的奇迹》这本书在我们学校的语文教师当中十分盛行。这学期在校领导的推荐下我有幸与这本书结缘，拿到书后我如饥似渴地阅读着里面的每一篇文章，得感激学校给我这样一个阅读的机会。

一本好书，给人的回味是无穷的，正像《第56号教育的奇迹》这本书一样，第一遍从作者的角度去读，第二遍从教师的角度去读，第三遍从母亲的角度去读，第四遍从孩子的角度去读．．．．．．虽然此刻我在写读后感，可是我想这本百读不厌的好书，带给我的启迪和收获远远不止这些．．．．．．我还会用心地从不一样角度去读，去理解它。

一本布满着教育思考和教育聪明的书。读了之后，很多事情似乎就发生在我们身边，很多困惑似乎以往也困扰着我们，它无穷地贴近我们的心灵。这本书经过无数个事例来教给我们方法，并没有那些长篇大论的“思想”，通俗易懂。很敬佩雷夫教师，他擅长各个学科，知识渊博，并且书中所写的都是我们正需要的，也是我们常出现的问题。做为一名教师，里的每一篇文章都震撼着我，看完后，我由衷地说：“雷夫教师真伟大，创造了一间布满奇迹的56号教室，不愧他的教育事迹感动了整个美国。”他如道家常般的每一句话是那么实在又那么在理，列举的每个事例是那么熟悉，就似乎是自我以往碰到过的许多的难题，看了后真的对我帮忙很大，主要是在思想上、观念上有了转变。

尽管此刻的教育形势发生了很大变化，但雷夫那闪光的教育思想，对今日的教育工作者来说，丝尽不显过期。他在《培养终身阅读的孩子》中提到了，我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。那么我想教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书，读书应当成为教师的精神需要。教师仅有懂得一些课堂上并不学习的东西，才能使自我的视野变得宽广，才能成为教育过程的真正能手。而不是光全情于自我所备课的教材资料上，由于那样会使课堂变得缺乏情感，学生的爱好也会荡然无存。

读完此书后后，我收获了很多，也反思了自我，不论是为人师还是为人母，这本书对我都是受益无穷的。他感受到了拥有自我的精神空间对教师来说是多么重要；熟悉到了赞美的神奇作用；体会到了思考的欢乐；明白了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论也给我留下了深刻的印象。

第56号教室的奇迹读后感集锦【篇2】

《第56号教室的奇迹》是一本平淡而又真挚的书，让从事教育的我们重拾了教育的活力，看到了教育的无限可能。书的主人公雷夫·艾斯奎斯教师在洛杉矶一个充斥着贫穷与暴力的地区的小学——霍巴特大道小学里任教，教育着一群又穷又淘气的孩子，很多孩子的家庭都有问题，他们的母语甚至都不是英语，可是，雷夫教师用他的教育活力、教育理念，影响了一届又一届的学生，使他们步入成功，终生受益。在他的班级里没有平庸之辈，他们沉静自律、自尊自爱、知奉献、温文有礼，专心阅读的程度，是其它班级望尘莫及。他们甚至还会演奏韦瓦第的作品、玩摇滚乐、表演莎士比亚的戏剧。许多该教室培育的学生，毕业后大都进入全美顶尖大学。这群又穷又淘气，家境不好的学生，像不像我们农村学校中的外地班学生对待这些学生，我们是怎样做的呢我们往往把学生的家庭背景、父母因素、学生本身素质等客观因素的影响扩大了，而忽略了教师的职责、热忱，及与学生的相互信任，在这样的观念影响下，我们又怎样能教好学生呢《第56号教室的奇迹》给了我们太多太多的奇迹，让我们看到了太多太多的可能性。从雷夫教师的教学中，我们看到了两点切实有用的经验：

一、“以信任代替恐惧，要是你破坏了我对你的信任，也应当有赢回信任的机会，但这要花很长的时间。”我们平时都是强调同学之间要互相信任，协同合作等等，很少强调同学和教师之间的互相信任，好像学生信任教师是必然的，是应当的。而教师对于学生却一向不太信任。比如一个总是不爱交作业的同学，教师自然而然的就认为他没写，他说写了也认为是在说慌。之所以会这样，就是因为没有建立起有效的信任机制。教师不相信表现不好的同学说的话，同学也明白说什么都没用，所以就破罐破摔，混一天是一天。如果我们也象雷夫教师一样，在班上建立严格的一整套信任机制，让同学们都体会到说实话光荣，说慌可耻，并且也给平时表现不够好的同学足够的机会，找到他们身上的优点，让他们经过自我的努力得到教师同学的信任。那么，他们的表现必须会慢慢有所提高。这种教育正是现阶段我们所缺少的。

二、建立有效的道德成长路线

在幼儿园，教师就用小贴纸、大拇指或好孩子在激励孩子，在小学变成了用红领巾来激励孩子，在大学变成了奖学金。激励是促进人们提高的神奇魔法。可是我们有没有怀疑过，这样的激励健康吗有用吗比如，此刻的小学大多数都要求学生在三年级之前全部入队，可是，有些学生确实是不具备少先队资格的，可是为了完成指标，我们让他们带上了红领巾，这其实已经破坏了红领巾的先进意义和激励意图，自然，学生对于红领巾也就不如一年级的学生重视了。

在雷夫教师看来，这种激励在道德行为方面来说只是初级阶段。如果道德行为有六个档位的话，小红花只是在第二档上。在第56号教室里，孩子们的水准远远超过了小红花阶段，到达了第六档。雷夫教师借用了教育学家劳伦斯·科尔伯格的道德成长路线图：

第一档，我不想惹麻烦——靠惩罚在起作用;

第二档，我想要奖赏——靠贿赂起作用;

第三档，我想取悦于某个人——靠魅力起作用;

第四档，我要遵守规则——靠自律起作用;

第五档，我能体贴人——靠仁爱之心起作用;

第六档，我奉行既定的准则——靠境界起作用;

看来，激励的最高境界不是外在的褒奖，而是内心的愉悦。

在雷夫教师的教学中，这样的教育智慧比比皆是，我们能够看到原先教学是这样欢乐的，我们的学生原先是有着无限可能的。让我们的教室也像56号教室一样充满奇迹，让我们的教育没有空白。

第56号教室的奇迹读后感集锦【篇3】

李家街小学金帅

当一个老师把所有的精力、美德和创造力都奉献给学生时，他能为学生做些什么呢？如果你认识传奇的美国老师拉菲·阿斯奎斯，你可能会有答案。

这本书是典型的美国教学类书籍：有些翻译的地方有点拗口；有些地方要自己再总结；而且更多的是美式理念的体现，他们的教学管理有些例子、做法不一定能够模仿、应用到实际的教学中，如，丛林学校允许雷夫老师按照自己的想法来安排教学而不加干涉，如雷夫老师不但废止了教育部统一印制的教材，而且经常带着孩子们出去旅游以获得更多的深层次体验……这些对于我们来说，都是远不可及的。但是，在教育过程中，雷夫老师表现出来的那种爱与执着，让我深深地感动，他让我明白，当你潜心要在教育上为孩子们做出点什么时，不仅要有用心良苦的创意，更要有百折不挠勇气和激情四溢的践行。

他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。

此外，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就，追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。

近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

教育中的许多成果是无法用考试达到的。象交流、沟通、品格、策略等许多家长、老师、社会更关注的目标是很难用考试测量出来的。激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

第56号教室的奇迹读后感集锦【篇4】

　邵珠玲

第56号教室的奇迹读后感集锦【篇5】

我这天和大家交流的是美国雷夫教师写的一本书叫《第56号教室的奇迹》，这本书是我们学校的王校长读完后，感觉十分不错，然后就推荐给我们教师，在这之前，我也经常听人谈到这本书。读完后，对我的触动很大，使我心潮难以平静。

1、介绍一下作者

作者的全名叫雷夫.艾斯奎斯，25年来一向在美国洛杉矶的霍伯特小学的同一间教室教5年级，他的学生九成来自于贫困且非英语系的移民家庭，可就是在这样的恶劣环境下，雷夫教师班里小学生成绩高居全美标准化测试前5%。他先后获得美国“总统国家艺术奖”、“英国勋章”、1992年“全美最佳教师奖”(每年全美国评选出一位);他创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。在中国的影响也很大。被中国教育报评为2009年影响教师的100本图书修改推荐奖等等(这都能够透过这本书的伊始或扉页的各方评价能够感受到)。

2、简单介绍一下这本书的资料

全书正文部分包括三个部分。

第一部分叫“家最温暖”。书上有这样一段话：第56号教室之所以个性，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西――那里没有害怕。雷夫教师用信任代替恐惧，做孩子能够信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。

第二部分叫“方法”。那里面介绍了一些雷夫教师在教授学生一些最基本的技能，包括：阅读、写作、加加看学数学、培养艺术，培养学生经济学思想等等。书上有这样的话：当同龄的孩子还在看学校派发的基础读本时，第56号教室的学生们已经开始品味经典名著了;他们透过旅游来学习历史，透过亲自的动手实践去接触自然科学，透过体育运动了解团队合作的价值;艺术是他们的课余爱好……等等。总之一句：教学讲究方法!

我来简单说说里面的第11章――经济学的天空(P127)。第56号教室有一个经济制度，简言之，就是第56号教室的学生都会在开学第一天申请一份工作。有教室管理员、银行、办公室信差，警官等各种职业，以及工作资料说明。每一份工作的薪酬有所不一样，有工作，就有月薪。孩子们把薪水存在银行。他们务必存钱来支付使用课桌椅的费用：座位越靠前排，费用约高。孩子还能够赚外快：例如，学生做额外工作或参加管弦乐团，就能够领到奖金。反之，如果他们没做事或偷懒，就会被罚款。到月底，全班会来一场疯狂的拍卖会，竞卖文具用品和礼券。

“第56号教室教孩子一个道理：会存钱且谨慎用钱的人，多半财务状况都优于为了立即享乐而乱花钱的人。”“最好的东西会留给懂得等待的人。”雷夫教师在教室里融入经济教育，孩子们用自我的努力换取模拟的钱，模拟储蓄，并参加模拟的拍卖会。渐渐地，孩子们明白在玩乐和努力间持续平衡，因为他们明白这天的努力将为他们开启另一扇门，通往更完美的明天。这就叫延迟享乐。

第三部分叫疯狂之举.大体讲的是雷夫教师带学生看周末电影、行万里路、学摇滚等等。书上有这样一段评论：学生着迷般每一天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去;他们听摇滚乐，看经典电影，甚至表演莎士比亚的戏剧!“他们理解每一个词。这并不是说所有莎士比亚的演员都能做到。”同样演过莎士比亚戏剧的伊恩.麦凯恩爵士如是说。

3、谈一谈自我的读书心得

⑴、一间教室的容量是无限的

一间教室的容量能够很大很大，他能够带给孩子无限多的东西。从雷夫的身上我懂得了教室和教室是不一样的。

一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到狭隘;有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能，而决定教室的尺度是教师，教师的面貌，决定了教室的资料;教师的气度决定了教室的容量。

⑵、教师对学生的爱是要坚持、宽容

正如雷夫教师所说：“即使规矩阻碍了你，假如你真是一个好教师，无论怎样样都会为孩子们争取每一个机会。当然，我们也能很明显地看出，这就是为什么很多优秀的教师不得不放下的原因。如果没有这么多不必要的、可笑的障碍，我们的工作就容易多了。”困难无处不在，但我们务必为了孩子而坚持!

“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么无非就是“爱”，爱这一职业，爱自我的岗位。没有了“爱”，就不能从教师这个职业中获得乐趣。觉得教书枯燥是因为不曾用心，不曾将爱付诸于行动中;不懂将学习与生活接轨，太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了教师是一个讲究奉献的职业，忘了要“梦想成真”首先务必要对梦进行投资。

正如所说：唯有出自心的关怀与真爱，才能创造出人间的“奇迹”。“第56号教室的奇迹”其实潜藏在我们每个人的心底，相信只要用心去做，必须能创造属于我们的奇迹!

⑶、用学生自我过去的表现来衡量他此刻的提高

“绝对不可拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，必须要用学生自我过去的表现来衡量他此刻的提高。”

一个孩子盲目地与比自我好的同学相比，容易产生自卑感;与比自我差的同学相比，容易使人自满。仅有与过去的自我相比，才是动态公正的。自我战胜了自我的过去，自我总是在战胜“过去”，那么提高是不言而喻的。

⑷、犯错的队友需要我们的支持，而非嘲弄

“我让他们明白，对掉球的队友大吼是自相矛盾的：大吼通常是因为想赢，然而羞辱队友只会让‘犯错者’更容易出错――他会爬不明白怎样打球才好。第56号教室的学生明白，善待出问题的球员不只是正确的做法，也是明智的选取。”

善待队友，这是雷夫教师想要告诉大家的。可是，我认为这同样也是一种信任感的体现――在这样一个没有嘲笑、抱怨的环境里，每个孩子都不担心犯错，因为他们明白，即使犯错，他们也会被谅解并且得到最好的帮忙。这样，信任、温馨才会在师生之间蔓延。

⑸、学生要学会为自我练习，不是为教师练习

“无论孩子要精通的技能是什么，都务必先学会在没有教师陪伴和指导下自行练习。”

有一部分学生，在校时作业整洁、干净，正确率高，家庭作业却龙飞凤舞、丢三落四，错误百出。我们的孩子，是在为教师学习吗我们教师(包括我)，常常为了能看到学生干净整洁的作业，就监督学生做作业。这样的方式，不能从根本上改变学生的陋习。应当训练学生独立完成作业的潜力，培养独立完成作业的习惯，这样学生才能在任何状态下高效地学习。

⑹、每一天浪费2―3分钟意味着什么

“每一天浪费2―3分钟，一个学期就会浪费200―300分钟，是五、六个小时!”

这是对于我最有警戒作用的一句话!此刻的学生比较拖沓，下课的时候不明白准备下一节上课所需的资料，等打铃后才开始忙于整理，为些琐事至少浪费一、两分钟，他们还认为没有什么。可学生还不明白：每一天浪费2分钟，一个学期就会浪费200―300分钟。

书，还没有完全理解透彻;收获，却很多很多。徜徉在雷夫教师的“第56号教室”，我也犹如雷夫教师的学生那样，深深地迷恋在这梦想的“教育国度”之中了。

第56号教室的奇迹读后感集锦【篇6】

《第56号教室的奇迹》是美国一本关于教育的书。读了《第56号教室的奇迹》这本书，我的心灵一次次受到震撼，从欢乐、鲜艳的封面，到独特的教育理念以及全书用浅显通俗的语言所谈所描绘，我看到了一个将教育作为自我终生事业，并沉醉其中的教师，他对孩子的爱，对事业高度负责的精神令我深受感动。

雷夫。艾斯奎斯教师从教二十五年来，一向在一所叫霍伯特的小学担任五年级教师。这所学校位于美国的洛杉矶，高达九成的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样的环境下，雷夫教师班里小学生的成绩高居全美标准化测试前5%，并且孩子们谦虚有礼诚实善良。长大后，他们纷纷进入哈弗、普林斯顿等名校就读取得不凡的成就。作者的着眼点不在成功，而在过程上。他心态平和而自信地写了许多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿，在许多教室里都会发生，情形似乎大同小异，可是第56号教室却让这些小事具有了不一样的功能和意义。

这本书给我留下印象最深的首先是雷夫先生为了让孩子们站在同一齐跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛。雷夫先生每一天为了自我的学生早上三点多从家里出发，倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校。节假日还带着学生到学校去上课，这些都是免费的。他那所谓的”魔鬼式训练“、学习”8法则“——解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自我的休息时间，出于对学生的那份爱的基础之上的。爱好孩子是很容易的，但要爱那些调皮的孩子，就真的需要我们教师的爱心了。对于班上的任何一个学生，对他们的态度，雷夫先生都是不放弃，不抛弃。其次就是教会孩子善待他人。”三剑客“的确深深地刺痛了雷夫先生，并使雷夫先生陷入艰难的境遇。但雷夫先生并没有所以而气馁，并没有所以离开他所中爱的教育事业，而是领悟到要想教育孩子的前提是首先了解自我。所以雷夫先生想让孩子们成为一个什么样的人，他首先让自我先成为那样的人，他为孩子们树立了一个很好的榜样。他在实践教育中，不断总结和思考，逐步构成了”让孩子们站在同一条起跑线“，”我们的期望决定孩子们的表现“、”做一名智慧而成功的教师“、”为孩子将来过上一流的生活做准备“、”不要

把信仰强加于孩子“、”孩子也是教师和家长的教师“、”教孩子终身受用的技能“、”永远不要失去对孩子的关注“等等观念和认识。雷夫教师就是这样以自我多年的教学实践向我们阐释了：教育是没有捷径的。

雷夫的教育历程和教育信念值得我们每一个为人师者思考和学习的。作为在教育一线的学校，推荐阅读、学习《56号教室的奇迹》这本书，对我们学习、借鉴雷夫的教育观点和信念，学习他的敬业精神是十分有意义的。雷夫的教育观点和信念能够帮忙我们建构崭新的教育观和学生观，他的成长经历对我们每一个教师”做一名好教师“十分有借鉴意义。他独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨。

一、增强职责意识和爱心

看一下这位坚守在第56号教室的雷夫·艾斯奎斯教师，他是个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人。他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，所以他拥有爱心，有着强烈的职责感，才驱使他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他供给捐助的人也不计其数。他的事迹轰动整个美国，并且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹……，这是爱心和职责并举的奇迹，我们在实际工作中也要树立强烈的职责意识和对工作、教工、学生的爱心，永远想着”为学生的幸福人生奠基“，为教工愉悦工作而努力，方能有动力做好自我的工作。

二、善用智慧才有力量

雷夫·艾斯奎斯教师不但有爱心和职责心，他还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。他提倡的是”没有害怕的教育“和彼此的信任;他反复强调知识本身就是最好的奖品;雷夫提倡并强调”道德培养的六阶段“理论并奉行不悖。他深信：着利于孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。他让学生人人树立”成功无捷径“的信念。”成功无捷径“是56号教室的座右铭，”好孩子，行事要努力“是56号教室的口号。

正是由于雷夫。艾斯奎斯教师注重学生品格的培养，正是由于他的学生人人树立了”成功无捷径!“的信念，使这群平凡的学生在一个充满爱心与智慧的教师的培养下，在”成功无捷径“信念的支持下，经过自我的努力取得了不平凡的成绩。

三、有效的阅读才能拥有智慧

一个拥有智慧的人，必须是一个热爱学习和阅读的人，这总是让我想起伟大的苏霍姆林斯基，拥有傲人的藏书，并阅读。阅读是与作者交心的过程，阅读更是学习的过程，仅有不断的学习，才能不断的提升自我的智慧和本事，雷夫教师自我就博览群书，从而拥有了傲人的智慧和为学生推荐书籍的本事。他能根据每个孩子不一样的特点为他们推荐不一样的书籍，还会运用智慧想出让不一样层次的孩子都能够学会阅读的有效方法。他指导学生的阅读不是快餐式的，而是渐近融入其中的、探究式的，甚至是把书中的资料改编成戏剧进行表演。这种让学生慢慢阅读，细细品尝的阅读方式也是值得我们借鉴的。当然，他们的阅读方式对眼下的快餐式阅读是一种并不矛盾的对接。因为现下快餐式的作品太多，与之对应的就应当是快餐式阅读，而对于真正经典的作品自然应当像雷夫教师和他的学生一齐读莎士比亚那样慢慢阅读，毕竟真正的阅读是没有捷径的。我最感动的还是雷夫教师提出的”把阅读和世界联接起来“，这再一次让我对阅读的意义有了深入的思考。我确信无疑的认为——学习《第56号教室的奇迹》不能像吃快餐似的急于见效，还要有足够的耐心并与中华文化和实际情景相结合。我们首先要做的就是像雷夫那样真正扎扎实实苦干几十年。

第56号教室的奇迹读后感集锦【篇7】

明白有《第56号教室的奇迹》这本书，是二实小的特级教师徐教师在一次讲座中谈及的。不久，图书馆朱教师把该书发到了我们每个教师的手中。

封面上，“美国总统、英国女王和欧普拉同事感动推荐”，继续翻阅下去。“在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫·艾斯奎斯的小学教师用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满奇迹的第56号教室，感动了整个美国。”

“雷夫·艾斯奎斯曾被授予美国‘总统国家艺术奖’、英国女王m·b·e勋章、1992年‘全美最佳教师奖’……”

“该校位于洛杉矶，高达九成的学生家庭贫困，并多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，雷夫教师班里的小学生的成绩高居全美标准化测试(ast)前5%……”

“他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使;他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。阅读《第56号教室的奇迹》，你们的孩子也一样能够十分优秀!”

如果从广告宣传的角度来看，这些话语的确对我产生了作用。我的内心确实也已经萌动了想要去阅读它的心理需求。

读完这本书，我最大的感受，也是自我最想说的一句话就是：这真的是一本好书!

之一：其实我们与孩子是没有距离的

《第56号教室的奇迹》一书封面的下头，写着“让孩子变成爱学习的天使”。我想这几个字其实是概括了雷夫教师的教育梦想，或者说是折射出了雷夫教师教育追求。“让孩子变成爱学习的天使”，说来简单，做起来并不容易。

在本书中，我们看到了雷夫教师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，学生都是可爱的天使，于是，我们看到了这样的情景：一堆孩子围在雷夫教师的身旁，几个孩子甚至坐在了雷夫教师面前的桌子上，大家一齐用心热情的展开讨论。我问自我这个场景我熟悉吗见过吗大概在我们身边是不被允许的吧，学生怎样能够坐到课桌上，坐到讲台上所以，我开始有点理解雷夫教师写下的让我印象深刻的一句话：讽刺的是，第56号教室之所以个性，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样东西——害怕。但我确信，在我们的教室里是必须有这种叫做“害怕”的东西的，因为，我们的世界里不允许孩子不怕教师，不允许孩子不尊师重长，得意至忘形，悲哀至失态。

雷夫之所以做好了教育，是因为他成功地达成了先破后立，破的是师生之间的壁垒，立的是师生之间的信任!我跟他同样相信，信任能够代替恐惧，而没有恐惧，人才能够活出真的自我。他在书中提到的许多细节，在我们的教育中都千百次地出现过，但遗憾的是，我们已经麻木地以为：这没什么，理应如此。比如：我们会觉得对孩子喊叫是我们教师的权利，常常举着“教师是为你好”的幌子歇斯底里地喊叫;当孩子不懂时我们能够不厌其烦地讲个三五遍，但同时这也到达了我们的极限，如果孩子还是不懂，我们的直观反应是：你没认真听，你智力有问题等等，总之问题必须是在孩子身上，而必须不愿意反省为什么没能透过有效的方法使孩子尽快地弄懂;更别提我们平时的“杀鸡儆猴”法，如果有一人犯错，全班跟着受罚，甚至我们的孩子也会认同教师的做法，抱怨连累自我的同学，这个同学也更加孤立无助……

为教师，在雷夫的阐述里，我懂得：教室，就应是孩子们坚固而友善的避风港，在那里坦然无惧地学习、正确理性地认知、自由用心地生活，就应远比书本知识的学习更重要。教师与学生是不就应有距离，教师和学生是没有界限的。

《枫林渡》读后感范文汇总10篇

《枫林渡》读后感范文(篇1)

陈官营小学六年级孙静蕾

我记得歌德说过：读一本好书就像和高尚的人交谈。读了《枫林渡》一书的确是受益匪浅。

此书读了三遍，掩卷闭目，忽然感觉“世上只有妈妈好”这句话真是耐人寻味。为什么城里的母亲不能从枫林给蓝蓝带来幸福呢？如果说“世上只有奶奶好”我倒是能够欣然接受了。

我读了又想，如果可以的话，我一定是个好母亲。这本书给我展示了一位母亲，她在蓝蓝出生后不久就被赶出了该市秋棠街8号。她被迫与女儿蓝蓝分开十年，与父母不同。

等到社会稳定再回到城市后不得不面对丈夫、父亲离世的现实。她失去的太多所以值得同情。但是妈妈对蓝蓝的思念之爱并没能超越她那自私、高傲，骨子里把人分成三六九等，看不起农村人（甚至是自己的公婆）、没有良心的内在性格。

最终因为这性格作祟导致稻虎怨恨，气愤而走；造成“短尾巴”命葬垃圾车车轮下；迫使奶奶不辞而别和蓝蓝追随奶奶而去。在我看来这些便是妈妈生活的悲剧。妈妈接受了怎样的教育？

她口口声声说的素质难道就是要这样与他人相处吗？这怎么能行呢？还是不要做溺爱孩子的妈妈吧！

还是学会理性的处理事情吧！请不要情绪化地做事。为感恩的人做些真正的事。不要只停留在嘴上，埋在心里，只做表面的事情。我们对别人要有起码的尊重。

一次两次不尊重别人，别人理解你了，如果多次不尊重别人，那就无法谅解了。

如果可以，我一定要努力做一个好弟弟。这孩子是母亲的心上人。他的性格深受他母亲的影响。故事的前半部分几乎是一个人物模式。这就注定了童童所做的好多事情必定是令人讨厌的。

幸好童童的外婆逐渐能够对童童严格教育和启发，使这个孩子在故事的最后表现出一个现代社会的孩子应该具备的积极向上、文明、友善的精神面貌：壮着胆子晾晒奶奶洗的衣服，摔伤后主动告诉妈妈不是奶奶让晒衣服的，在他的内心深处萌发了担当的种子；在学校里，童童因为看得起大家，大家选他当了足球小队队长；与姐姐一起到车站找奶奶，不愿意让姐姐走的真情。童童的这些进步颠覆了他曾经当小皇帝，砸稻虎的头、撵稻虎走，与毛毛打架，嫁祸“短尾巴”的坏***行为。

我看到孩子们在家人的精心照料下健康成长。

如果可以，我要做蓝蓝的奶奶和外婆那样的人。奶奶可以说是一个及时雨雪中的木炭，蓝色的爸爸妈妈不给他们添麻烦的时候，他们有了美好的生活，当他们最需要别人的理解和帮助时，奶奶站出来接蓝色，从此生活变得更加艰难。鸭爷爷告诉了外婆，奶奶为了把兰兰抚养长大过得多么不容易。

这既是血缘亲情，更是大爱担当。让我看看一个老人所拥有的巨大正能量——坚持、耐心、奉献、理解和正义，没有怨恨和要求。尤其是她没有提到儿子的死，她承受了多大的痛苦，这不简单！

外婆身为市长工作繁忙，她与女儿沟通少，在很多事上认识不同处理的方式也不同。外婆就比蓝蓝的妈妈素质要高多了，她不止一次的批评蓝蓝的妈妈，直到最后在教育童童问题上不得不逼着蓝蓝的妈妈做出让步。外婆平易近人，从不把自己摆的高高在上，处处为别人着想，做出事来令人敬佩。

尽管祖母未能阻止悲剧的发生，但她并不是那个被人看不起的人。

我不想变得忧郁，因为她是社会动荡的受害者。她生活贫困。在她生命的头十年里，她没有父母的照顾，和失去劳动力的祖母住在一起。她生命中最重要的两个人是奶奶和哥哥稻虎。它最喜欢和向往的生活是云雀般的自由和幸福。

可是，来到城里的母亲家她收获了什么呢？是贫与富的差距，城里富人那种高傲的心态（包括富人的孩子），老实人尊严遭践踏，丧失与同龄孩子玩耍的自由，是稻虎哥哥挨欺负，是奶奶被欺负... ...

城市生活是丰富的，但如果城市里没有对他人的尊重、理解和友好，那也像地狱一样，不能给人们带来幸福。它不如农村红叶枫林里潺潺的河水。幸运的是，蓝蓝的性格没有受到母亲的影响。她一直都是那么纯洁、友好和感激。在百般无奈下，他选择了离开...

...

《枫林渡》一书使我再也不觉得今年这个暑假仅仅是夏日炎炎，我觉得自己真应该倍加珍惜现有的幸福生活，倍加珍惜身边的每一个人。别瞧不起这个或那个。我们扮演了很多角色。我们应该尽力做好。尤其要尊重他人，考虑他人的感受。如果我们做错了什么，伤害了别人的心，我们会失去很多，甚至无法弥补。

蓝蓝祝你幸福，今秋的枫林轮渡一定很美！我想现在你妈妈一定真的把你抱在怀里了！童童弟弟也一定是个优等生了吧！

《枫林渡》读后感范文(篇2)

清清的溪水淘洗过蓝蓝的衣服，溪旁，蓝蓝和稻虎哥一起捉过黑夜里的小灯笼萤火虫，溪上，他们一起仰头听云雀那清脆的歌声，有时短尾巴也会来陪陪他们。

文章中的主人公叫蓝蓝，是一个聪明，美丽、善良的小女孩。在一岁多的时候被乡下的奶奶接回枫林渡住，那时的她与奶奶相依为命，而且稻虎哥也经常和短尾巴来陪她，所以蓝蓝并不孤单，短尾巴是一只尾巴很短的猫咪，有一次蓝蓝生病，短尾巴是为了给她吃鱼，用尾巴钓鱼，结果尾巴被鱼咬断了，尾巴才那么短的，真是通人性的猫!稻虎哥总是带着蓝蓝一起玩，他们渴了就喝甘甜的山泉水，饿了就吃芦苇丛中野鸭下的鸭蛋，稻虎总是像一员大将一样守护着她，这样快乐的日子持续了十年，一位不平凡人的出现打破了这样的日子，她就是蓝蓝妈妈，她把蓝蓝和奶奶接回了家，蓝蓝的外婆是市长，因此她们家的生活条件很富裕，蓝蓝和奶奶初来作到，对一切都是那么的不熟悉，甚至不知道该把手脚放在哪里，还好在妈妈的介绍下，他们渐渐适应了环境，外婆热情正直，当童童犯错时，她会不顾别人反对批评童童。而妈妈是个虚荣心强的人，当蓝蓝在城里过第一个生日时，妈妈怕奶奶做饭不好吃，用一张电影票知走了奶奶，不让外人说闲话。这让蓝蓝在家里过得并不开心，很不开心。后来妈妈竟然还把短尾巴打死了，导致蓝蓝做出了连夜逃回枫林渡的决定。

这篇文章让我明白了做人要正直、热情、不能有虚荣心，要踏踏实实的、一步一个脚印地向前走。

《枫林渡》读后感范文(篇3)

每个妈妈都是爱自己的孩子，回家吧，哪怕她有些地方做的不对。

——题记

《枫林渡》中的蓝蓝不到一岁的时候就和奶奶生活在一个名叫“枫林渡”的村子里，他俩生活的很艰辛。一天，蓝蓝蓝的母亲来**邀请他们住在城里。蓝蓝和奶奶很快就来到这个喧闹的城市。从此蓝蓝就和妈妈、外婆、奶奶还有弟弟生活在一起。

不久，蓝蓝的哥哥也来了，我想他们会是一个非常幸福的家庭。但是，好景不长，先是蓝蓝的弟弟仗着自己的外婆是市长就随意地欺负蓝蓝的哥哥，经常打他骂他，蓝蓝的哥哥咽不下这口气，就自己回到了“枫林渡”。然后，奶奶去市场买蔬菜。不幸的是，她被三轮车撞伤了腰。

而妈妈却是连看都不看一眼，于是，奶奶带着扭伤的腰，也离开了这座城市。哥哥走了，奶奶走了，蓝蓝感到好孤独。于是蓝蓝留下了一封信，与奶奶、哥哥一样回到了“枫林渡”回到了哥哥、奶奶身边。

我翻阅《枫林渡》看透了本书中美丑善恶的呈现，看透了人性的变更。崇德的高尚所战胜的不仅仅只是**，还是人心的弱点。

扑朔迷离的故事情节到这里就画上了一个句号。相比之下，我为自己感到极大的幸福——家庭成员没有分离，没有歧视，是一个和谐幸福的家庭，我很幸福，也很幸福我爱我的父母和他们爱我。我从未觉得上帝没有给我最完美的父母。事实上，每个父母都喜欢自己的孩子，关心自己的孩子。

回家吧，孩子！回家吧，蓝蓝！

《枫林渡》读后感范文(篇4)

三（2）班徐冠宁

在这个暑假里，我在从**回南京的火车上读了一本名叫《枫林渡》的书。这本书写了一个富有童真故事，主人公是蓝蓝，她很小的时候被接到了奶奶家，一个叫做的枫林渡的地方，她在这里一直生活了十年，然后才被她妈妈接回了城里。她在城里住的是她外婆的市长楼，她还见到了一个从没见过的弟弟，这个弟弟很骄傲，但是在外婆的管教下，最后变得懂礼貌了。

虽然城里的生活条件很好，她还是决定回枫林渡口。

当我读这本书时，我对以下细节印象深刻：

她从奶奶家抱回了一只叫“短尾巴”的猫，刚到城里，她还显的有些不适应，整天抱着那只猫坐在客厅的椅子上，一动不动。读到这里，我深深地感到，感到了蓝色的孤独和不安。她以前的熟悉的小伙伴现在全都在遥远的枫林渡，现在的小伙伴也不熟悉。

有一天，妈妈的朋友罗阿姨来做客，一看见“短尾巴”就叫土。读到这，我想：这家伙比弟弟童童还不懂礼貌，后来，妈妈和奶奶、外婆闹矛盾，妈妈不敢回家，罗阿姨还出了一个馊主意，让奶奶和外婆着急。

可真是不懂礼貌、不懂孝顺的家伙。这一切都对蓝蓝产生了影响，让她想到了回枫林渡口。

现在，我们的生活比他们幸福得多，我们不会被迫与父母分离。因此，我们应该尊重父母，为中国梦而努力学习，为社会做一个有用的人而成长。

《枫林渡》读后感范文(篇5)

我最近看了一本书，是由曹文轩先生写的《枫林渡》。这是一本旧作，写作于三十多年前偶然被发现。

这本书写了这样一个悲悯又温暖的故事：凄风苦雨，不足一岁的蓝蓝被奶奶接到乡下。十年后，在乡下和奶奶相依为命的蓝蓝又被妈妈接回城里，住进了外婆家的市长小院。和城市生活的新鲜感同时到来的，是巨大的压迫感。城乡之间，市长小院和大杂院的沟壑，摧毁尊严，撕裂亲情，而底层人物的人性光辉则让故事有了光亮和温暖。

在这本书中，我懂了一个道理：要做力所能及和事情，帮家长分担家务。

有一次，吃完午饭，妈妈要我去洗碗。我不干了：“不都是你洗碗的吗？干嘛要我洗碗啊？”妈妈说：“你长大了，要帮忙分担家务了！”我说：“我就不刷碗！”妈妈冷下脸来：“不刷我就不给你零花钱了！”好吧，我还要攒钱买书呢。现在妈妈给我买书都要用我的零花钱。刷完碗了，我就坐在旁边看书。不一会儿，我就听到妈妈在叫我：“王书灵，快过来！”我慢吞吞地走了过去，妈妈对我说：“你长大了，要分担些家务了。这些是你要做的。”我一看，内容如下：1、自己洗衣服。2、自己收拾桌子。3、自己刷碗……一会儿，就听到我的惨叫：“不要啊！”妈妈说“不做就不给零花钱呦。”

在这本书中，我学到很多道理，你也来看看吧！

《枫林渡》读后感范文(篇6)

丁务真动听的歌入耳，曼妙的舞悦目，真情实意的书怡情。读罢《枫林渡》一书，思绪久久不能平静，被书中的小女孩的真善美深深打动；被奶奶的勤劳与隐忍所感动；为外婆的智慧和正义而赞叹；也为妈妈的虚荣和世俗而叹息，也为立在人们心中的那堵高低贵贱的墙而悲凉。但更深层次的启示是，交友要谨慎，多交好师友，远离低素质人群。

书中的主人公经历了最初的新鲜与亲情的温暖后，这个“拼凑”起来的没有男主人的家庭是快乐的，家庭中的每个成员都是善良的，亲情在这里得以彰显，奶奶的勤俭，蓝蓝的善解人意，童童的顽劣，外婆的怜爱，特别是妈妈爱女之情娓娓读来无不动容。怎能不让人感觉到亲情的温暖呢！

然而，人性的善与恶不是一成不变的，读了这本书我们会发现妈妈由善转恶的，前恭后倨的过程中，她的身旁总是有一股不良的力量围绕着她，导致了她一步步变化，最终致使原本和睦的亲情走向了撕裂，那就是她身边的朋友“罗阿姨”，我们在书中很多的事件的关键处看到“罗阿姨”的身影，正是由于她的错误言语和观念影响了蓝蓝的妈妈一步错步步错。比如“童童”的转学风波，比如对饭菜的挑剔，不仅仅影响到了蓝蓝妈妈还影响到罗阿姨自己的孩子，包括童童，令自己的孩子也沾染了挑食，攀比，嫌贫爱富的不良观念和行为。令原本可爱的孩童变的娇纵，蛮横，颐指气使。

俗语道：“鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品自高”，也同样“近朱者赤，近墨者黑”。妈妈在”罗阿姨“这类人的点滴影响下，在生活的考验中逐渐失陷。

从她学习钢琴和请客人吃饭的安排来看，为了让奶奶避免送她去看电影，她的爱情越来越虚荣，越来越刻薄，越来越自私和狭隘。从对蓝蓝和外婆救助老汉一事上及后来奶奶受伤夜间看医上所显现的冷漠，和对维修师傅的蔑视，从对娇纵童童，冤枉并迫使稻虎哥离去，再到短尾巴猫的悲惨死去和奶奶被迫不告而别。

读此种种，内心饱受故事的折磨，惊讶于妈妈的无情转变。固然蓝蓝妈妈本人立场不坚定，但损友“罗阿姨“起了一个很坏的作用，试想一下，如果这个朋友能为蓝蓝妈妈出些好的主意，说的是正面价值的话，那么这个家庭就不会出现那么多的矛盾和伤害，最终导致了悲凉结局的出现。如果不是正义、智慧的外婆及时的引导和纠正，已经受妈妈影响的童童说不定继续娇纵下去就会变成一个坏孩子。

最近新闻报道当红明星房祖名和柯震东因吸毒被**抓捕。随之**，房祖名已有8年的吸毒史，而柯震东的第一次吸毒就是在房祖名的家中，不难理解柯震东正是因为误交房祖名这样的损友，走上了吸毒的道路。不仅身败名裂，更严重的是违法法纪，两人都将面临法律的严惩。

这在现实中是一个活生生的例子。我们真的应该以此为戒，交朋友时要小心！

至此，我也明白了做人首先要自立自强，要有独立意识，不能被误导或轻信他人的错误言论，与良师益友交往，远离素质低下，品质恶劣的人。

《枫林渡》读后感范文(篇7)

读完这本书，我开始想，是什么让蓝蓝放弃了母亲和城市优越的生活，回到枫林渡陪奶奶？是妈妈的世俗和偏见，看不起农村人，过分的虚荣造成的，文中蓝蓝的妈妈还有罗阿姨十分无情，让奶奶和稻虎哥没有尊严，幸好有是非分明的姥姥，才使差点变坏的童童改邪归正，懂得了亲情重于一切的道理。学会了尊重别人。

当我翻到《枫林渡》的最后一页，看到图画中蓝蓝背着包，落寞地离开城市的背影，眼泪止不住地流了下来。

《枫林渡》是著名儿童文学家曹文轩早期的作品，书名就是一个美丽的乡下地名，是小主人公蓝蓝和奶奶的老家。在那里，蓝蓝和美智子过着简单而幸福的生活。直到被多年未见的妈妈接进秋棠街八号，看到身为市长的外婆和童童弟弟，蓝蓝和奶奶才开始了一种全新的生活，却是束手束脚的生活。

电视、冰箱、水龙头等这些家具，现在几乎家家户户都有，都是蓝蓝两色的，这说明当时的农村确是落后。

为了乖乖听话，美丽善良的蓝奶奶以为不管她怎么努力，都会留在秋棠街。可是爱慕虚荣的妈妈，一次又一次的伤害奶奶，她歧视、嫌弃土生土长的乡下人，包括帮她呕心沥血辛苦照看蓝蓝的奶奶。蓝蓝生日宴的时候，她故意支走奶奶，不让她参加；童童欺负奶奶时，她故意装作没看见；童童气走奶奶最心疼的孙子稻虎，使稻虎一个人回了枫林渡，她视而未见；还因为童童不小心受伤而责骂奶奶……这一切，最终让忍气吞声的奶奶毅然离开了。

而蓝蓝，也跟着奶奶，离开宽敞明亮的秋棠街，回了枫林渡，去看了大叔，去听了云雀

看到这里时，我真的为奶奶叫屈，就像当市长的蓝蓝外婆说的：“我长得那么矮，你怎么就不嫌我又老又丑了呢？”是啊，奶奶是长得不好看，可奶奶多好啊，宁可自己挨饿，也要让蓝蓝吃饱，宁肯自己挨冻，也要让蓝蓝穿暖，又在秋棠街的家中做牛做马，怎么连最起码的尊重都得不到呢？

想想我奶奶，谁也这么无私地照顾我，从不抱怨，从不要求回报，虽然她不懂语言，连普通话都不会说，但又怎样？我一定会像奶奶一样喜欢蓝蓝，给奶奶足够的尊重，永远不要像蓝妈妈一样，长出一副势利的样子。

《枫林渡》里让我印象深刻的还有童童。在城市长大的他，在母亲的纵容下变得越来越傲慢。他在孩子们中自以为是。他还请奶奶和哥哥稻虎为他工作。每天，他都让奶奶给他擦脚、端牛奶、穿衣服！看着这么骄气的他，真是让人讨厌。

可想想有时候我对自己的奶奶，也有点随心所欲，好像她帮我干活是应该的。这可不行，我一定要改掉，不能这样对待长辈。后来，童童在外婆的引导下，慢慢认识到不足，慢慢变回了一个讨人喜欢的孩子。

我想我一定能改掉坏习惯，善待我的同学和长辈，成为一个讲道理的好孩子。

《枫林渡》里还有好多好多让我感动和喜欢的人。那些大杂院里的孩子，长臂猿高小雨、养小乌龟的毛毛、小辫子媛媛等，虽然他们被蓝蓝妈妈说成“下层人家的孩子”，不许蓝蓝跟他们玩，可其实他们都很可爱，很纯洁，即使被歧视了，被责骂了，依然会毫不犹豫地帮助蓝蓝寻找短尾猫。这样的孩子是坏人吗？

他们会带坏蓝蓝吗？我真的觉得自己都希望能有这样的朋友呢！当然，还有大哥稻虎，陪蓝蓝蓝一起看云雀、一起玩耍的大男孩，把云雀的歌声带到了蓝蓝蓝的城市，让蓝蓝蓝的生活充满了无数的笑声。我真希望我能有一个这么好的哥哥！

但这样的哥哥也被孩子的无理惹恼了，气愤地伤心地离开了秋棠街。还有短尾巴猫，那只为了蓝蓝生病时能吃上鱼，用自己的尾巴去钓鱼，导致尾巴最终断掉的可爱的猫，是蓝蓝相依为命的好伙伴，可就因为它是一只土猫，上不了台面，最终被妈妈害得惨死在路上，被装进了垃圾车。想想都让我伤心啊，更何况是蓝蓝呢，唉……很多时候，我们喜欢的只是我们的好伙伴，并不一定这个人要多么出色，也并不一定这只动物要多么名贵的。

《枫林渡》读后感范文(篇8)

著名作家曹文轩写的长篇**有《草房子》《红瓦黑瓦》《细米》等。我最喜欢的是《枫林渡》。

响彻天穹的大爱之歌，无法原谅的荒芜岁月！是这本书的真实写照。书中的人物和>故事我都牢牢地刻在了我的脑海里。

这是一个悲怜又温暖的故事。凄风苦雨，不足一岁的蓝蓝悲年老的奶奶接回乡下，含辛茹苦的将蓝蓝抚养大了。但是十年后，在乡下和奶奶相依为命的蓝蓝又被妈妈接回了城里，住进了外婆家的市长小院。

蓝和刚进城的奶奶不知道电视机是什么，洗衣机是什么，冰箱是什么。在城市生活清新的同时，它是一道无形的高墙，给蓝蓝和奶奶带来了极大的压抑感。城乡之间，市长小院与大院之间的鸿沟，摧残了尊严，撕裂了亲情；而低层人性的光辉，让故事明亮而温馨。

蓝蓝对妈妈越来越陌生，奶奶回家的念头也越来越强烈。最后不辞而别。这部**选取了童年书写中一个不太被其他作者所关注的厚重主题，叙事从容而富有张力，令人在感人至深的故事中，对人性，对人生，对社会，命运等最基本的价值命题有了深切的感悟。

使我感受到亲情的美好与温暖。

优美的文字，跳动的文章。《枫林渡》这本书深深地打动了我，让我从此喜欢上看书，喜欢看曹文轩的书。

《枫林渡》读后感（二）

一个悲伤而温馨的故事，书写着生命的真谛。在生活、权力、财富中，人与人之间有一道半透明的墙。

最近，我读完曹文轩的作品《枫林渡》。让我领悟了人生的许许多多。

这本书的主人公蓝蓝与平民奶奶相依为命。十年后，又被傲气的妈妈接到城市，与傲慢的弟弟童童一起住进了外婆家的市长小院，可就在城市富有生活的新鲜感到来时，一堵无形的高墙给蓝蓝和奶奶带来了巨大的压迫感。

刚进市长院的蓝连手脚都不知道怎么放。原来在枫林渡自由自在的她，被妈妈逼迫学习钢琴，经过外婆争议才放弃钢琴。可是妈妈有偷偷给他们兄妹转学，这让童童越来越骄傲，又是外婆出面教育童童。

孩子们在家庭教育下不再傲慢，学会尊重他人。

帮奶奶做家务，但意外接二连三发生。童童摔倒了，摔断了头。我妈妈看到她一直在责怪奶奶，最后逼她回了枫林渡口。没有奶奶，蓝蓝呆不了一天，还偷偷回到枫林渡，回到那个自由的地方。

读完这本书，我对市长外婆印象十分深刻。她身为一名市长，拥有庞大的权利，但却没有一点自傲，平易近人。有一次她请工人修下水道，但她也帮着提桶，把衣服弄脏了。

她也经常教育童童做人不能骄傲，不能因为有权利，就胡作非为。

放下自我的骄傲，放下自我的权利！没有高低之分，只有平等的社会！

枫林渡读后感（三）

暑假，我去书店选了一本书名叫《枫林渡》的书，这是一个悲伤而又温暖的故事。我读完这本书后，感触很多。

这本书的主人公蓝蓝与平民奶奶相依为命。十年后，又被傲气的妈妈接到城里，与傲慢的弟弟一同住进了外婆家的市长小院。

在城市生活清新的同时，它是一道无形的高墙，给蓝蓝和奶奶带来了极大的压抑感。刚进市长小院的时候蓝蓝甚至连手脚都不知道往哪儿放。原本在枫林渡口自由而无忧无虑的蓝，被迫学钢琴。

她手又笨又小，先天条件并不好。可是妈妈非要蓝蓝学习钢琴。甚至在练习时只要弹错一个音，就要用小棍打双手，直到打改为止。

这也让外婆和妈妈起了争执。最后，妈妈同意放弃学钢琴，却偷偷把蓝彤调到市委小学。这让原本听话的童童越来越傲气。

又是外婆教育了童童，才让他像原来那样听话。

作为市长的外婆，她不用权力做事，而且她很谦虚。就像一个平民一样过日子，大家都很尊重她。但城乡之间、市长小院和大院之间的差距，让大家失去了尊重和爱戴。

兄妹俩帮奶奶做家务，童童撞破了头，妈妈便不断的指责奶奶，最后把奶奶逼回了枫林渡。没有了奶奶，蓝蓝一天也过比下去，偷偷的也会了枫林渡那个自由自在的地方。

通过阅读这本书，我对市长的祖母印象深刻，她作为市**首脑并不骄傲和平易近人。所以我觉得高低不分，是平等的，权利不代表一切，我要通过自己的努力，创造一个平等和谐的社会！

《枫林渡》读后感范文(篇9)

“短尾巴”死了，蓝蓝发疯了，完全像个乡下野姑娘，曹文轩《枫林渡》中的蓝蓝平时文文静静，为什么这次会如此一反常态？“短尾巴”尾巴又短又难看，还是一只土猫，很不受妈妈待见，为什么蓝蓝会如此喜爱它？我知道答案——因为感情。

“短尾巴”是蓝蓝捡来的，为了报答蓝蓝，它用自己的尾巴给蓝蓝钓了一次鱼，成为名副其实的“短尾巴”，动物和主人间的感情是深厚的。这使我想起了我和我的宠物“黄娇”。

记得第一次见到“黄娇”时，它比我的手掌还短，可怜巴巴地缩在一个小笼子里，我买下来，把它带回家精心照料。渐渐地它长大了，也与我有了深厚的感情。每天中午放学回家，我总会在楼下拔些草籽带回去，把草籽晾晒在阳光下，并把已经干透的草籽收起来，挑一根丰硕饱满的给它吃。鹦鹉要吃干草籽，要是吃了水分过多的青草籽，就会闹肚子的。到了冬天，草籽没有了，我就隔三差五去捡菜叶喂它，看着“黄娇”的小嘴在菜叶上撕出一个个小洞，我心中的幸福感油然而生。“黄娇”也懂得我对它的苦心，每次吃东西时都先蹭蹭我的手指才吃呢。

我们家一直希望“黄娇”能抱个“喜”，可是她已经有了第三个男朋友了，却还听不到小鹦鹉的叫声，于是我们准备再去换一个雄鸟。但真相让我震惊了——黄娇因为自身问题无法生育！在场的人都劝我换只健康的雌鸟，可我从小养到大，我们之间的感情只有彼此明白。最终，在我的坚持下，“黄娇”还是留在了我家里。

这就是感情，无法替代的。

《枫林渡》读后感范文(篇10)

王骏逸最近，我读了一本书，它的名字叫―――――枫林渡。枫林渡是一个地名，是在乡下。从前，不到一岁的蓝蓝是奶奶带到乡下的。

十年后，在乡下与奶奶相依为命的蓝蓝和奶奶一起随妈妈来到了城市里，住进了外婆家的市长小院。

在城市里，蓝蓝还有一个弟弟‐‐童童。院子里有一大群小伙伴，还有一只叫短尾巴的乡下小猫。因为童童家里有许多学校里的同学家里都没有的东西，比如汽车之类的，所以在学校里大家都把童童当成大司令，什么都听他的。

于是，孩子渐渐骄傲起来，开始向大家炫耀。大家都看到他很骄傲。便开始渐渐地不去理他。于是，童童在他们那里总是装得很牛气，总是说自己家里东西又好又多，而他们家没有，大家越是不去理他，他就越牛气。

因此，经常跟别人吵架。

放暑假的时候，蓝蓝把在乡下的哥哥稻虎请到家里来，但是童童一直不把稻虎放在眼里，一天，稻虎终于憋不住了，和童童打了起来，正当他们打的分不开时，妈妈回来了，童童一见妈妈回来了，便躺在地上大哭，妈妈一见童童哭了。拉起来一看，他的耳根旁有被稻虎抓下的三道血印儿，便骂稻虎，说稻虎是哥哥，童童是弟弟，你不能欺负他。稻虎收了委屈，到房间里哭了一会儿，突然，稻虎抓起衣服跑了出去，他身上带着钱，本来就准备走的，现在，他已经执意要走了&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;

自从稻虎离开后，奶奶也决定离开。不过，奶奶希望在她离开之前能看到蓝蓝和妈妈在一起。于是奶奶咬了咬牙齿，开始变蓝。她现在要做的就是尽快把蓝蓝蓝从身边赶走，赶到蓝蓝妈妈身边！蓝蓝只剩下短尾巴了，于是，她更加爱它了。

妈妈看到蓝尾巴和短尾巴天天分不开，很反感，觉得妈妈不如丑猫。她便把怒气都发泄到短尾巴身上。可是短尾巴很乖呀！

它从来不像其他的猫，也不像跟别人撒娇。但是有一天，小尾巴不知怎么地走进了他妈妈的房间。那孩子拿着一把大木刀跳舞。他的手滑倒了。刀子飞了出来，打碎了他母亲买的花瓶。当他妈妈听到声音时，她去房间看了看。看到满地的碎片，便问童童是不是他打碎了，童童一见短尾巴也在，便说是它打碎的。

妈妈生气了，拿起一根棍子，关上门。跟短尾巴争斗。过来一会儿。当蓝蓝回到房间，想要抓住短尾巴时，短尾巴已经从它之前打碎的玻璃上逃走了。

几天后，蓝色的朋友在墙上的一个洞里发现了短尾巴。于是叫来蓝蓝，可是它什么也不吃。过了两天，清洁队的人发现一群小孩总围着一个墙洞，一问，知道里面有一只猫不出来，就用铁锹去驱赶，短尾巴终于跑了出来，前面，垃圾车正在倒车，短尾巴已经跑不动了，它朝市长小院急切地叫着，当蓝蓝打开窗户的时候，车轮已经压到了短尾巴身上，蓝蓝吓得闭上眼睛，等蓝蓝再睁开眼睛时，短尾巴已经被垃圾车运走了。

又过了一个月，奶奶买菜时不小心撞到了腰。在医院住了一段时间后，奶奶决定禁止奶奶在家里做任何事。但有一天，童童早上在教奶奶做这件事。蓝蓝终于忍不住打了童童。在学校，童童童也因为一件小事打败了童学。

在家里，奶奶听完佛经，批评了童童，童童意识到自己的错误，最终成为一个好孩子&iddt&iddt&iddt；

后来有一天，童童帮奶奶晾衣服，结果不小心摔倒了&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;事后，奶奶背着蓝蓝回到了枫林渡，过了几天，蓝蓝也背这家人回到了枫林渡，她还留了一封信，上面写着&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;

这本书告诉我：人不能太骄傲，否则，每个人都会鄙视你。人一定要谦虚，才会有好朋友。

人不可以只注重外表，要看看他们心里想得是怎样的。就像有一句话说：人不可貌相，海水不可斗量。