学校读书节活动方案(系列12篇)。
我们认为“学校读书节活动方案”是一个值得一读的好文章。做事有计划，才能接近成功，为了顺利实现目标。我们都需要准备一套方案，无论是解决问题还是制定策略，都要把方案写出来，为严密的结论提供有效的依据。此资料仅供您在工作和学习中参考不得侵犯他人知识产权！
学校读书节活动方案(篇1)
读好书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学生的综合素养、树立终身教育理念、促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义。为弘扬社会主义核心价值观，深入实施素质教育，形成全民学习、终身学习的良好习惯，营造浓郁的读书氛围，创建书香校园，也为响应宁波市教育局下发的甬教德〔2016〕86号文件精神，经研究决定开展锦纶中学第五届读书节活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以“出彩人人，人人出彩”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。
二、活动目的
1．以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。
2通过阅读节庆活动，构建具有学术气息的特色校园文化，为素质教育的全面发展打下基础。
三。通过读书节活动，推进学校和班级建设，努力建设文明和谐校园。
4、通过读书节活动，开展读书之星等评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。
5、通过抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成生生互读、师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。
3、 主题：阅读经典文章分享智慧生活
4、 口号：读书让梦想成真，同名作品塑造美丽心灵。
读书好，读好书，好读书。 我读书，我快乐！我读书，我成长！
5、 时间：2017年5月2日-5月31日
六、活动内容步骤
（1） 开展读书节开幕式，积极营造校园氛围
1举办读书节启动仪式，明确阅读意义，制定读书计划。
5月2日，举行读书节启动仪式，提出开展读书教育活动，营造浓厚的创建书香校园的氛围，拉开读书节的序幕。
地点：学校操场
参加人员：全体师生
2积极营造校园书香氛围，营造文明和谐的校园环境。
在校园里，学校挂着读书日活动标语。
例如：阅读经典文章，分享智慧生活；建设学术校园，争做文明学生；书籍点亮人生，书香洋溢校园； 浓郁读书风尚，丰富心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风； 读书，让我们更充实；精读一本好书，点亮一盏心灯； 读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书是为精神打下基础，为生活奠定基础；与经典同行，奠定良好的生活基础，伴随着名著，塑造美丽心灵；
三。积极营造书香课堂氛围，使墙壁、黑板、书柜、书角都弥漫着浓郁的书香。
（1）加强班级文化建设。每班出一期“阅读经典美文，共享智慧人生”为主题的黑板报，并张贴关于读书的名言警句。 时间：5月19日进行评比。
（2）营造班级书香环境。每班成立一个图书角，通过开展“献两本看百本”的活动，使各班级图书架都有一定数量的书籍可供学生阅读。 (5月19日前完成)
（3） 每各班都举行了一次以阅读为主题的主题班会。（5月5日班会课完成）
（2） 开展丰富多彩的读书活动，提高生活质量。
1、初一 “经典浸润人生，书香伴我成长”读书朗诵比赛
时间：第15周，5月26日，星期五下午2、3节课
地点：体艺馆
要求：⑴以集体诵读为主（参加人数为六人以上）。
⑵可以将古今诗文中优秀篇目加以创新，伴以演唱、舞蹈及武术表演等形式将
诗歌和散文的细节和内涵得到全方位展示。
⑶表演时间6分钟以内；
2、初二读书手抄报比赛
要求：⑴作品内容：以读书为主题的一些名人读书故事，读书格言，好书介绍等。
⑵规格要求：
①纸张规格：27cm×39cm（8k）开单面，一律手抄。
②报纸名称：自定，围绕主题，做到简洁、贴切、醒目（不能用“手抄报”或主题来命名）。
③版面组织要求：版面与纸的四周要有1cm左右的空边。版面设计工整美观，三至五页为宜；书页之间有间隙，不同的书页应用线条或插图隔开；插图三个以上，小而精，大小错落有致，尽量做到**对应。
④ 围绕主题，内容健康正面；**并茂，色彩搭配合理。标题制作醒目、大方。
④书写要求：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，书写规范，字体端正，笔画清晰，字字压底线，不能写满格，字字靠得紧密，字与标题有一定的空隙。
版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴。
（3） 竞赛方式：1-5人一组，所有参赛者，经班级初评后，每班推荐3-5份该组手写报告参加评审。
（4） 在第16周的星期四（5月31日）之前提交给政治和宗教办公室。
3、初三 “古典名句”书法大赛
要求：1。收藏硬笔书法和毛笔书法作品不限。
⑵内容主要为一些古典名句，如《三字经》、《论语》等。
⑶每班报送作品3份以上，欢迎多送。
（4） 在第16周的星期四（5月31日）之前提交给政治和宗教办公室。
学校读书节活动方案(篇2)
十二师头屯河农场学校
“好书伴我共成长”首届读书节活动方案
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明智，读书使人雄辩。孩子爱读书，我们才有未来；如果老师爱读书，教育之树将常青。大力开展校园阅读活动，激发学生成才，凝聚教师士气，创造校园活力。
引导学生爱读书，会读书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。
二、活动目的：
理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，学校将举办“享受阅读，好书伴我共成长”首届读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让学生在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，培养阅读的兴趣，增强阅读的能力，不断提升自我阅读的品味。
本届读书节以“书香伴我成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定阅读计划，培养学生的阅读习惯，提高阅读能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力建设学习型校园和学习型家庭，通过读书活动营造和谐的文化氛围。
三、活动构想：
通过读书节活动，我们着重抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书活动竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围。
四、活动时间：
2014年3月至2014年6月
五、活动主题：
“博览、求知、想象、创新！让读书成为习惯，让书香溢满校园”
六、 活动过程：
第一阶段：活动策划（2月）
制订读书节总体活动方案，张贴《读书节活动倡议书》。
第二阶段：组织实施（3-6月）
3月9日在升旗仪式上举行学校读书节启动仪式,宣读“读书节活动”倡议书，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
七、具体项目安排
（一）“我的中国梦”读书、演讲、征文活动 (3月)
1、开学初在3至9年级开展“我的中国梦”读书活动。（教研处负责组织）
2、三月中旬在3—9年级各班展开读书征文活动（教研处负责组织）
三。3月下旬，从3-9年级每班推荐一名选手参加演讲比赛。（德育处负责组织）
(二）读书汇报展示、汉字硬笔书法比赛（4月）
1、四月中旬以“好书伴我共成长”为内容在5——6年级进行读书汇报展示活动，展示读书的成果。（各班主任）
24月下旬，在小学一年级至六年级举行了一场以汉字书写为重点，培养学生练习汉字兴趣的比赛。（各语文老师)
（三）手抄报比赛(5月中旬)
1内容必须是以清明节、端午节习俗为主题的中国古典名诗、寓言、农谚、故事；
24-6年级，每班推荐4份竞赛报告。用硬笔书写楷书，字迹工整、正确；线条整齐，布局合理，整体效果好。规范手抄报纸的汉字书写，实现汉字在书写中的美感。
（少先队和艺术队负责征集选展）
(四）中华经典诵读展示（5月下旬艺体节）
1、内容必须是《**规》《三字经》《小学生必备古诗词》《论语》《初中生必背古诗文》《农历节气歇后语、农谚》
2从1年级到6年级选出的代表人数没有限制。（德育处、教务处、班主任负责组织）
第三阶段展示、评估和总结（6月）
（5） 《都市日记与读书笔记展》评介（六月上旬）
1.参加者：2-6年级的班级。
2、评比标准：摘抄数量和自己的心得体会、字迹等 。（教务处和小语种组负责收集和组织交流）
（六）晨诵优秀班级、书香班级、读书小博士评比。（6月中旬）（教务处负责人，艺术组和**组对比）
（7） 升旗仪式上举行了总结表彰大会。（6月下旬）（小语集团教务处）
八、活动保障：
（一）成立读书活动组织机构：
领导小组成员：丁亚芳、赵永成、郑琼、周明扬、杨雪飞、樊爱民、王爱华、马文婷、杜晓娜
工作组成员：教研组组长、成员
（2） 逐步完善学校图书馆阅览设备，全面向广大师生开放。
（三）加强图书室与校园广播站合作，为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效；并利用宣传栏将“最佳读者”的**和读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞师生读书热情。
（四）在校园悬挂读书节标语。
十二师头屯河农场学校
2014年2月19日
头屯河农校首届读书节倡议书
亲爱的同学们：
你们好！
莎士比亚有一句名言：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。古人也讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。
的确，阅读可以开阔我们的视野，获得丰富的知识；读书可以引导我们理性，学会做人；阅读还可以提高我们的阅读能力，形成良好的学习习惯。一本好书就像一艘船，带领我们从狭窄的港湾驶向茫茫的生命海洋。优秀的书籍可以让我们开怀大笑，严肃思考，努力工作，勇敢创造！
在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！
正所谓“静对好书成乐趣，闭看云物会天机”，读书真的很快乐！开卷有益于自己，有益于人民，有益于民族，有益于国家，有益于未来！
在这春寒料峭的季节，我们拉开了我校首届读书节的序幕，为此我们向全校同学提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，同时能积极参与学校举行的各项活动，分享读书的浓浓乐趣。“好书伴我共成长”是我们这次读书节的主题。围绕读书节，我们将开展系列活动，“寒假好书阅读推荐”“国学经典专题讲座”“成立班级图书角”，“我的中国梦读写讲”“清明祭奠、端午风俗手抄报比赛”“汉字硬笔书法比赛”“中华经典诵读展示”“好书伴我共成长”读书汇报等活动。
我们希望通过相关的活动，可以在学校形成一个浓厚的读书氛围，为创建一所学府奠定基础。
同学们，读书吧！让我们徜徉在书海中，享受阅读，读好书。让美好的一天，从阅读开始。
让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！
头屯河农场学校
二0一四年三月九日
头屯河农场学校“好书伴我共成长”首届读书节
亲子共读倡议书
尊敬的家长朋友：
您好！开卷有益！好书不仅能陶冶孩子的情操，还能增加他们的洞察力，提升他们的境界。
对于可塑性很强的孩子来说，阅读是塑造他们灵魂的最好方式。课外阅读是课外阅读的主要阵地。阅读可以丰富孩子的思维语言，帮助我们解决孩子迷恋电视和网络游戏的问题。让孩子从小就喜欢读书，他的生活就会充满智慧和阳光。
本届读书节从2014年3月到2014年6月结束，学校将开展“晨诵午读暮省专题讲座”“成立班级图书角”，“我的中国梦读写讲”“清明祭奠、端午风俗手抄报比赛”“中华经典诵读展示”“好书伴我共成长”读书汇报等活动，培养孩子良好的读书习惯，让孩子受益终生，而这习惯的培养需要您的参与和支持。为此，我们真诚地向您提议：
1给孩子一个良好的阅读环境，让孩子养成安心阅读的习惯。
为了给孩子们创造一个空间，最好有一个书架和一张书桌，让孩子们可以自由、安静地阅读。建议家长准备适合孩子阅读的有用书籍，放在孩子每天看到的地方。这样，孩子们每天随时都能看到书，他们也会逐渐对书产生兴趣。
2给孩子们做一个好的阅读榜样，和孩子们分享好的阅读时间。
身教重于言教，家长要热爱读书，用行为带动孩子喜欢阅读。培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要的是要多读文章给孩子听，可增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，从而使学生自觉自愿地想去读书。建议家长和孩子每天至少读半小时同班必读书籍，并及时与孩子交流阅读经验和体会。
注重读书实效，读完、读懂、读透。建议中、高年级的家长在孩子读完书后，先与孩子交流，再写读书笔记，确保读书笔记质量，以后孩子就会有兴趣自己阅读。
3、给孩子发布好的读书成果，让孩子把阅读变成一种享受。
随时记录与孩子共读的精彩瞬间，鼓励孩子及时把读书感受和体会发到自己的博客、空间或喜欢的**，让孩子体验阅读的成就感，让阅读真正走进孩子心灵深处。
4积极配合学校做好各项读书节活动。
学校将在全校举办“推荐一本好书”活动、“背诵国学经典篇目”展示、“师、生、家长同读一本好书”活动，“读书手抄报比赛”“读后感征文、演讲比赛”等。我校还将开展评选“晨诵优秀班级”“书香班级”“书香家庭”“读书小博士”等系列活动，欢迎您参与。
家长朋友们，为了孩子的健康成长，让我们携起手来共同努力，营造书香校园、书香家庭，和孩子们一起全身心投入到读书活动中去，分享读书的快乐，体验阅读的幸福！让每一个孩子都成为一个爱读书、会读书的人，在老师和家长的悉心呵护和引导下！我们相信：
有您的支持和我们的努力，我们的孩子一定会在书香中成长，在书香中成才！
头屯河农场学校
2014年3月
学校读书节活动方案(篇3)
一、活动组织
组长：白桦
副组长：龙宇光 杨盛春
组员：吴迪读者协会相关成员
二、活动主题
“深化服务创新构建书香建院”
三、活动安排
活动一：“一院一书”海选活动
阅读体验的深入和升华离不开朋辈之间的交流和互动，为了让广大学生有着共同的阅读与讨论主题，让阅读蔚然成风，收获更多的精彩。本届读书节特开展“一院一书”海选活动。
1、活动主题：让我们共读一本书
2、活动时间：20__、04、05——20__、06、05
3、活动内容：
（1）初步海选
①活动时间：20__、04、05——20__、04、30
②活动步骤：在此期间，图书馆将在服务大厅及阅览区各层设置投票箱，学生将自己属意的图书填好并投入投票箱。
（2）二次海选
①活动时间：20__、05、09——20__、06、05
②活动步骤：根据初次海选结果，列出各二级学院排名前30名图书目录，再由各学院学生进行投票选举，最终选出各二级学院所同读的一本书。
（3）结果公示
根据海选结果，评选出“一院一书”的最终结果，图书馆会对其进行数字化，推出合适的电子书格式，以供学生阅读和讨论，也将作为读书节后续活动之“征文比赛”的主题内容。
4、活动地点：
图书馆服务大厅及阅览区各层咨询台
5、活动要求：
（1）每位学生只能投票一次且只能选择一本书
（2）各位学生务必将各自所属学院、专业等基本信息填写清楚
活动二：专业主题书目推荐
每个专业都有各自的权威著作和必读书目，也有需要掌握的技能和技术，为了让广大学生知道自己所属专业该读些什么书，需要掌握哪些技能，本届读书节图书馆将陆续推出相关的专业主题书目，以供广大学生参考阅读。
活动三：专家讲座
1、主讲人：季翔
2、专家简介：季翔，男，二级教授，博士生导师，教授级高级建筑师，国家一级注册建筑师，江苏建筑职业技术学院副院长，建筑设计研究院总建筑师，全国高专建筑设计类专业教指委主任，江苏省建筑师学会副会长兼秘书长，江苏省建筑节能与建造技术协同创新中心主任，江苏省建筑节能工程技术研究中心主任，徐州市建筑创造专委会主任，徐州市建筑文化学会会长。
3、活动时间：5月中旬
4、活动地点：图书馆学术报告厅
活动四：征文比赛
1、活动主题：阅读，更多精彩
2、活动时间：20__、06、06——20__、09、31
3、活动内容
根据“一院一书”活动的海选结果，确定各二级学院参与征文的主题。
4、投稿方式：
5、活动要求：
（1）题材不限，字数不限；
（2）禁止剽窃和抄袭，本次征文将进行学术不端检测，一经发现取消参赛资格，并进行通报。
（3）稿件最后务必注明学院、班级、手机号码等基础信息。
（4）奖项设置：一等奖8名；二等奖16名；三等奖24名；优秀奖若干。图书馆将对获奖人员颁发证书及奖品。
活动五：“超星移动图书馆”推广
“超星移动图书馆”是图书馆购买的对图书馆电子资源整合和无缝检索的服务平台，读者可以利用该平台进行阅读、学习、休闲和互动。
1、活动安排：图书馆服务大厅及校园林荫大道、家属区2号楼旁。
2、活动内容：广大师生可以利用手机二维码扫描，下载“移动图书馆”客户端，活动推广人员将介绍“移动图书馆”如何利用，并有精美礼品赠送，先到先得。
活动六：“最美图书馆”摄影大赛
1、活动时间：20__年4月7——20__年5月0
2、参与方式：下载移动图书馆客户端，并完成登录，进入活动首页，点击“我要参赛”，参与活动并晒出你眼中最美的建院图书馆。
3、活动要求：
（1）每次上传仅限一张图片，三百字以内的感言；
（2）上传图片支持png、jpg格式，图片大小不超过3M；
（3）请务必填写联系信息，比便活动结束后与你取得联系（不会产生任何费用）。
4、活动奖励
本次比赛将设教师和学生两组，一等奖各5名，二等奖各10名，三等奖各15名。届时将有精美礼品赠送。
活动七：超星“校园大使”评选
超星公司一直以来致力于为学校提供更优质的服务，校园大使作为一种新的服务方式，让“移动图书馆”的宣传使用深入学生群体之中，以保证“移动图书馆”能更有效的在学生之间推广使用，把资源送到学生手中。
1、校园大使职责
校园大使主要负责“移动图书馆”的推广和宣传。教会大家如何更好的利用“移动图书馆”。
2、校园大使福利
（1）提供社会实践的机会，满一学期即可发放社会实践的实习证书，优秀的校园大使会发放优秀实习证明，同时，大学期间担任过校园大使的同学在超星公司应聘岗位时会优先考虑；
（2）学校会从校园大使中选出一名组长负责整个活动的协调和组织，组长会有相应的奖励制度，如发放奖金、奖品等。
（3）“校园大使”均按兼职形式发放工资。互展活动酬劳按小时计算，每小时20元计算，每次活动不超过3小时。
（3）活动安排
具体选拔由超星公司负责，感兴趣的同学可扫描以下二维码，参与选拔。
活动八：20__年度借阅达人评选
根据图书馆服务系统统计结果，评选出20__年前10名度教师和学生借阅次数最多的读者，图书馆将对获奖人员颁发证书及奖品。
活动九：20__年度泡馆达人评选
根据图书馆门禁系统的统计结果，评选出20__年度前10名泡馆时间最长的读者，图书馆将对获奖人员颁发证书及奖品。
学校读书节活动方案(篇4)
一、指导思想：
书籍是人类进步的阶梯。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校2018年4月举办校园“读书节”活动，旨在激发学生、老师、家长读书的兴趣与热情，共同感受文字的魅力，享受阅读的快乐，促进思想的交流。
二、活动目标：
1通过活动、教师和学生，激发家长的阅读热情，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯，
2使广大师生、家长充分利用优秀的诗歌阅读平台，更新知识，开发智力，拓宽视野，为终身学习的发展奠定基础。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园，书香家庭建设，彰显我校人文风采。
4通过这些活动，可以促进家长和孩子之间的交流，促进学校家庭教育的发展。
三、活动主题：
传承经典共享书香
四、活动口号：
与书同行，学习知识，增长才华，继承美德，树立良好的品行。多读书，享受读书，懂得读书，读好书。与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
阅读使青年展翅高飞，知识使生活飞翔。大手拉小手，读书齐步走。
五、活动组织：
教导处、大队部
六、活动时间：
2018年3月26日-4月30日
七、活动安排
第一阶段：启动阶段：3月26日-4月4日
1、制定《xx中学2018年“读书节”活动方案》。
2会议传达活动要求，安排相关工作。
3、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布局，写好电子屏幕、班级黑板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓郁的书香。
第二阶段：4月5日-4月23日
1、各班评选“读书天使”一名，上交个人读书事迹。
2、一、二年级识字比赛。（4月12日）
3、三—六年级作文竞赛，
三、四年级“我的读书故事”；
五、六年级“读后感”。
中高年级每人上交一篇作品，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订），在4月18日前完成。
4学生优秀的阅读笔记本或课外阅读积累的书籍展示。（期中年级家长会上展示）。读书笔记本或课外阅读积累本展示人数不限，各班级上报质量较高的，有亮点，值得其他同学学习的都可以参展。
5、美文诗歌诵读活动。
以班级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，参加人数在班级人数1/3以上，时长4-5分钟，各班将表演节目的**及录像资料上交教务处，届时学校将举办校级评比和展示活动，4月22日前上**级活动资料。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌即可，时长2-3分钟）
6、亲子诵读展示。
以年级为单位开展，各年级至少上报一个家庭参加活动，要求父母（可其中1人或2人）及孩子共同表演，时长4-6分钟，思想健康有正能量的诗词美文诵读均可。（期中年级家长会上展示）。
7、4月23日“世界读书日”国旗下讲话。
第三阶段：总结表彰（4月24日-4月30日）
1、各类竞赛活动评奖及表彰。
2、教务处对“读书节”活动作出书面总结。
学校读书节活动方案(篇5)
一、指导思想：
通过读书节活动，激发学生对读书的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的读书习惯，为精神打底，为幸福人生奠基，使学生终身受益，促进学生个性特长的和谐发展。推进学校素质教育，提高学生人文素质。
二、活动目的：
启动“美文于心，美德见行”校园读书节活动，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
3、 活动主题：读好书，学习美德，树立良好行为
四、活动口号：与经典同行，打好人生底色；与名着为伴，塑造美丽心灵。
五、活动时间：10月--11月
六、活动方案：
1向全校提出建设学术型校园的倡议。利用第九周的升旗仪式开始阅读活动。通过国旗下的演讲，宣传阅读的优势。建议全体师生多读书，多读好书。
2组织班级（中队）读书活动。
（1） 以阅读节为主题，装饰课堂阅读文化。以读书节为主题的黑板报、墙裙活动。发挥班级特色，设置“读书角”、“新书介绍”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等版块，渲染读书的气氛。
（2）开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班创建“书香班级”活动方案。
（3）开展“一日三读”活动,即“晨诵古诗”（早读、课前三分钟诵读）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；“亲子共读”（晚上在家与父母一起阅读）等活动。把“一日三读”活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师结合本年级学生学情及要求制订出读书节期间“一日三读”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。
（4）开展读书心得交流会。要求各班语文教师结合教导处提供的各年段阅读书目布置本班学生有选择性的阅读，并要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
（5） 鼓励孩子们积极创作各种主题和形式的书签，每班选出5个精美的书签交大队部评审展示。
3、以班级为单位，在9月至11月份组织全校师生参与“漂书活动”。
4、举办“美文于心美德见行”演讲比赛（三至五年级）。在引导学生阅读《与美同行》教育读本的基础上，适时组织学生开展各类分学段的演讲比赛。优秀学生将推荐参加11月份由鹿城区教育局主办的“与美同行”主题演讲比赛。
5、以“美文于心，美德见行”校园读书节活动为契机，结合我校本学期提出的“人人树立责任心，时时践行文明梦”，开展我用小手“扮”、“净”、“护”、“绘”、“夸”校园等一系列德育主题活动，真正落实读好书、习美德、立良行，使每一位孩子受益。
6、开展“我为孩子诵经典”活动，每位语文教师利用早读、阅读课等时间为学生朗读经典作品。
7、开展“畅游书海，享受阅读”活动，教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
8、开展“书香班级”、评选表彰活动，并开展全校性的展示活动。
七、活动要求
1、各班根据学校活动方案和班级活动方案内容，积极准备，争取优异的成绩，提高我校校园文化氛围，创建和谐的“书香校园”。
2、班级与班级之间、同学与同学之间要加强交流与合作，为创建和谐的“书香校园”而共同努力。
附件1：教导处推荐阅读书目：
推荐年级序号书名
一年级1《格林童话》
2《安徒生童话》
二年级3《严文井爷爷讲故事》
4《一千零一夜》
5《叶圣陶儿童文学全集》
三年级6《高士其经典科普丛书》
7《爱的教育》
8《尼尔斯骑鹅旅行记》
9《木偶奇遇记》
四年级10《海底两万里》
11《格列佛游记》
12《汤姆·索娅历险记》
13《长袜子皮皮》
五年级14《哈克贝利·费恩历险记》
15《水孩子》
16《长生塔》
17《小坡的生日》
18《西游记》
19《皮皮鲁传》
20《霹雳贝贝》
六年级21《鲁滨逊漂流记》
22《假如给我三天光明》
23《绿野仙踪》
24《夏洛的网》
25《海蒂》
26《好兵帅克》
27《草房子》
附件2：
“与美同行”主题演讲比赛规程
1，参加人数：3-5年级各班一名
二、比赛要求：
1．主题：与美同行。
(1)在指导小学生阅读《与美同行》读本(小学版)的基础上，引导他们参加“发现‘最美温州人’、争做‘最美温州人’”社会实践活动，抒发亲身体验和感受。
(2)演讲内容要求紧扣主题、生动感人。可以讲述自己学习“最美温州人”的心得体会，发生在身边的最美人物和事迹对自己的触动。演讲内容和语言要贴近小学生生活，有真情实感，避免被抄袭。
2.演讲需要普通话，外表端庄大方。
三。参赛者必须在4分钟内独立完成作业。
三、比赛时间和地点
时间：10月23日下课后
2、地点：大队部
市瓦小学江滨校区大队部
20xx年10月
附件3：漂书活动方案
图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，该活动是指书友将自己不再阅读的书贴上特定的标签投放到公共场所，如公园的长凳上，无偿地提供给拾取到的人阅读。拾取的人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。
一、活动对象：全校师生
二、活动口号：“分享、信任、传播”
3、 时间：11月（具体时间待定），周一至周五中午12:00-1:20（周三除外）
具体安排如下：
一、二年级：周一中午；
三、四年级：周二中午；
五年级：周四中午；
六年级：周五中午；
四、活动地点：校门口大屏幕前
5、 活动方式：以班级为单位设立展位，制作不同特色的宣传海报，开展流**书活动。
六、漂书规则
1每本书必须有一个漂移标签（类、名称、漂移提示等）
2书友必须承诺爱护并保持书刊的完整和整洁。
三。每位书友每次携带的书籍和杂志不得超过2本。
4书籍和杂志应在一周内阅读完毕，根据漂移标签，下周书籍将继续外流。zW852.cOM
4书友可选择将阅读后的书籍归还到浮**书活动点（固定浮动书柜）
学校读书节活动方案(篇6)
丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，增强他们做合格公民的意识。
我读书，我成长，我快乐
4月——9月
（一）第一阶段：启动阶段
1、启动仪式：（4月25日），大队部负责，六（1）班承办。
2、黑板报评比：（4月25日），大队部负责。
3、“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）
（二）第二阶段：实施阶段
1、主题队会：（5月11日），班主任负责，可结合本年级活动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。（大队部负责）
2、年级活动
一年级——“读书好”活动
（1）制作好书推荐卡
亲子制作“好书推荐卡”。内容包括：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。（尺寸：32开特种纸设奖：每班选出15张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示）
（2）“好书”交流活动（时间：5月4日班队课地点：内操场（雨天延期，在某天第四节课）
把自己最喜欢的书和级段内同学互换，一周内阅读好并进行评价，归还书籍。（之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的礼仪和语言，好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可与“好书推荐卡”活动结合起来）
二年级——“读书好”活动
（1）比比我的阅读量
数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。（时间：5月4日班队课）
（2）“给喜欢的故事配插图”绘画大赛
给自己喜欢的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。（尺寸：A4设奖：每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。）
三年级——“读好书”活动
（1）开展好书共读活动，共读《查理和巧克力工厂》（罗尔德·达尔），欣赏影片《查理和巧克力工厂》，教师引导学生读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。（4月27、28日中午12:30—1:30）
（2）利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。
设奖：每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于5月13日上交评比并展示。
四年级——“读好书”活动
（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。
（2）开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报（内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等）
小报尺寸：A4设奖：每班选出15张小报于5月6日上交评比并展示。
五年级——“好读书”活动
（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。
（2）向学生推荐同一篇文章，进行现场写读后感比赛。（5月4日午间+班队课）
六年级年级——“好读书”活动
（1）读书节倡议书征文比赛。
作为一名即将毕业的小学生，六年的阅读生活是否给你留下了许多美好的回忆，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或许还有一丝遗憾，融这些回忆化作倡议，对学弟学妹们写一封发自肺腑的阅读倡议书吧！
尺寸：400格作文纸或A4打印设奖：每班选出10篇优秀倡议书于5月6日上交评比并展示。
（2）“我的阅读生活”演讲会。（可结合倡议书，希望人人都有上台的机会。时间：5月11日班队课）
3、教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动（4月至9月）和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动（6月上旬完成）
4、家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座（暂定5月中旬）
（三）第三阶段：总结阶段
1、“阅读三士”评比活动
根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”10名，“阅读小硕士”5名，“阅读小博士”2名，学校进行表彰。（9月份）
2、书香班级评比活动
评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；有专人管理；有一定的借阅量；有阅读的氛围。
评选办法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。（9月份）
3、书香家庭评比活动
父或母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）（9月份）
4、优秀阅读教育工作者评比活动
教师积极倡导做儿童阅读的引领者，自身能积极开展阅读活动，并在班级中积极开展阅读，做到有计划、有过程实施、有总结反馈。并大力支持学校阅读工作的开展。（9月份）
学校读书节活动方案(篇7)
一、指导思想
为进一步创设浓厚的“书香”氛围和“书林”境界，学校将举行第五届读书节。通过活动，让学生从书本中感受快乐，寻找生活的榜样，放飞梦想，净化心灵。
2、 活动主题：快乐阅读，放飞梦想
3、 时间：2013年3月11日-4月27日
四、活动安排
第一阶段：准备和规划阶段（2月25日-3月8日）
1、中小学语文组“读书节”活动内容研讨。
2德育部、图书馆、语文组收集相关资料。
三。德育处收集各方意见，制定读书日活动计划。
第二阶段：宣传启动阶段（3月4日-3月15日）
1悬挂横幅营造气氛（3月5日-9日）
● 快乐读书放飞梦想操场）
● 让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯 （操场）
多读书，喜欢读书，懂得读书，读好书（后楼）
感受文字之美，享受阅读篮球场的乐趣）
倡导阅读风格，争做文明学生游乐场）
2读书节启动仪式（3月11日）
● 领导致辞
● 教师代表宣读活动内容
● 学生代表宣读倡议书
第三阶段：组织实施阶段（3月11日-4月26日）
1、“中华经典诵读”活动
参加对象：小学1-3年级学生
时间：4 月8、9、10 日
内容： 《**规》、《三字经》、古诗词
评选方法：去掉最高分和最低分，取平均分；以班为单位取名次，评出第
一、二、三名。
地点： 学校礼堂
负责部门：小低语文组、小低年级组
2、“学生阅读现状调查”
对象：小学三至四年级学生
时间：3月11日-3月29日
内容：设计问卷调查学生阅读现状及存在问题，为下一步学生阅读提供指导。
责任部门：三四年级阅读教师
3、“ 古诗文知识竞赛”
参加对象：小学4年级学生
时间：3月22日，4月12日
地点：各班课室、礼堂
评选办法：先班级评选出一等奖评出一等奖8 名、二等奖16 名、三等奖 24 名，然后各班笔答优秀代表各4名集中礼堂进行班际竞赛，现场评出名次。
负责部门：初中语文组，初中语文组
4、“ 诗词诵读比赛”
参加对象：小学5年级学生
时间： 3 月 29 日
地点：各班课室
评选方式：一等奖8名，二等奖16名，三等奖24名。
负责部门：初中语文组，初中语文组
5、“ 古诗词诵读”、“自编课本剧”、“相声”表演
参加对象：小学5年级学生
时间： 4 月 10 日
地点：学校礼堂
负责部门：初中语文组，初中语文组
6、“ 语文知识竞赛”
参加对象：小学6年级学生
时间： 4 月 18 日
地点：各班课室
评选方式：一等奖8名，二等奖16名，三等奖24名。
负责部门：初中语文组，初中语文组
7、“ 读书笔记”评比
参加对象：7年级学生
时间：3月11日-4月18日
评选方法：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。
要求：字迹工整，内容丰富，情感真挚，有自己的见解。
地点：各班课室
负责部门：中学语文组、初中一年级组
8、“ 现场口头作文 ”比赛
参加对象：8年级学生
时间： 4月 9 日
评选方法：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。
要求：语言流利，组织清晰，结构完整，情感丰富，有一定的文采，大方大方；现场抽题，表达限时1分钟 。
地点：礼堂
负责部门：中学语文组、初二年级组
9、“ 畅想无极限”征文比赛
参加对象：9年级学生
时间：3月11日-3月29日
评选方法：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。
要求：突出中心，驰骋想象，展现个性，感受生活。
负责部门：中学语文组、初中年级组
10、“梦想励志--感动中国人物”**展播
参加对象：4-8年级学生
时间：3月11日-4月24日
负责部门：小高-中学各年级组
11、“快乐阅读—新书推介”活动
参加对象：1-8年级学生
时间：3月11日-4月27日
地点：校图书馆
负责部门：校图书馆
12、“优秀读书角“评比
参加对象：1-8年级学生
时间：3月11日—4月12日
负责部门：德育处
评选条件：
有具体可行的班级阅读计划和书角建设目标。
● 召开一次“以班级书角大家建”的主题班会，上报方案与举行时间。开展有班级特色的书角布置，营造书香文化氛围。
● 图书角建设有成果。如：完善班书角、学生读书笔记、学生读书记录卡、班本管理、数量、阅读手册报告等。
选拔方法：班级申请-德育部门评估-组委会评估。
13、“阅读与梦想”主题板报评选活动
参加对象：1-8年级各班
时间： 4月5日
负责部门：团委、大队部
评选条件：
主题鲜明，布局美观，文字工整。
可与班级图书馆角的建设相结合，营造班级文化氛围。
一、二年级以教师为主，其他年级以学生为主。
评选办法：
团、队组织对各班宣传委员、学习委员的考核
14、“亲子共读”阅读活动
参加对象：1-6年级学生
时间：3月11日-4月27日
内容：1-2年级是阅读方法的指导和共同阅读。
● 3-6年级为亲子共读“地理、历史”读本；并在阅读卡上写下家长与自己读书的有关”美丽中国“或“中国梦想 ”的感受。
活动要求：对本班优秀阅读卡进行张贴、评价和奖励
1-5年级每班上传亲子联读卡电子文档3份。
负责部门：各班主任
15、“书香家庭”评选活动
参加人员：1-8年级学生及家庭
时间：3月11日-4月26日
负责部门：年级组、德育处
名额分配：每班2个
评选条件：
家庭成员爱书好学，有一定的家庭文化输入，具有良好的文化知识素养。
● 能为孩子创造一个良好的读书环境，家庭书香氛围浓郁，拥有书架一个以上，订阅报刊2份以上，藏书量200册以上，并且能学以致用，家庭成员在品德修养、子女教育等方面有较突出的成就。
●督促儿童每天阅读课外书（中、高年级平均每天不少于40分钟，低年级不少于20分钟）。
● 在家庭中提倡“读书学文化”，能利用家庭藏书，积极参与学校的亲子读书活动，努力做到“五个一”：为孩子创造一个良好的读书环境；购买一定数量的健康有益的课外读物（本学期至少购买5本新书）；每周至少积累一小时的家庭阅读与交流时间，每月至少有一次内容丰富、形式多样的亲子阅读活动；每学期和孩子们一起阅读不少于5本书。
积极参加学校组织的亲子阅读活动。
选拔方式：个人申请、班级推荐、年级组初审-组委会评审。
16、“书香少年”评选活动
参加人员：（1-8年级学生及家庭）
时间：3月11日—4月26日
名额分配：每班2名
评选条件：
良好的阅读习惯和深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
● 读书量大：认真阅读学校推荐的阅读书目，小学低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，小学中高年级一学期课外阅读总量不少于10万字，中学部各年级一学期课外阅读总量不少于25万字。
● 中、高年级能做读书笔记，能写较为具体、真实、生动的读后感。
积极参加学校组织的读书活动，成绩优异。
评选办法：
个人申请-班级推荐-年级小组初审-组委会审核
负责部门：各年级组、德育处
第四阶段：成果汇报展示
1组委会宣布了对各项活动的评价。
2、小学部以班为单位进行“亲子共读一本文明礼仪著作”阅读卡班级展示。
时间：4月16日-27日
负责部门：德育处、办公室
第五阶段：表彰阶段
总结读书节的发展情况，总结各种竞赛的成绩，奖励获奖学生。
时间：待定
负责部门：德育处
学校读书节活动方案(篇8)
最是书香能致远。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩，“腹有诗书期自华”的书卷气是师生最好的品格。因此我们将继续坚持以人为本，通过读书活动增加师生的阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色。进一步建设师生的精神家园，全面提升师声的整体素质，从而提高教育教学质量，创建“学习型校园”。
一、指导思想
认真落实__市教体局“书香校园”活动方案，以学校为基地，以促进每位师生的发展为宗旨，以“让读书成为习惯”为主题，以各种读书活动为载体，结合学校的德育工作，积极倡导全体师生“多读书，读好书，好读书”，使师生养成热爱读书的好习惯，不断更新观念，拓宽视野，提高师生的文化素养和人文素养。
二、活动时间：
20__年1月———20__年12月
三、活动对象：
全体师生
四、活动目的：
1、教师方面
通过开展以“博览群书，做学者型师长”为主题的读书活动，使教师逐渐把读书当成自己的生活习惯和内在需求，自觉从德和学两方面不断完善自己，树立终身学习的理念，促进教师的专业化成长，打造一支业务精湛素质良好的'教师队伍。
2、学生方面
通过开展以“读千古美文，做少年君子”为主题的读书活动，培养学生良好的读书习惯，激发学生浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展心智，陶冶情操。
五、具体措施：
1、加强组织领导。成立读书活动领导组。组长由校长担任，成员由教务主任、班主任、大队辅导员组成。分工合作全面督察读书活动的全过程，确保读书活动的顺利深入有效开展。
2、提供读书条件。学校为每位师生配备一本读书笔记专用本，开放图书阅览室供教师和各班级借书，要求教师订阅一份杂志或报纸，学校定期向师生推荐美文印发人手一份。
3、搭建读书平台
（1）加强宣传力度。充分利用“读书倡议书”“黑板报”“广播站”“书香专栏”“读书标语”等方式大力宣传读书活动的目的和意义，引导师生及家长积极参与到活动中来。
（2）保障读书时间。每周设一节阅读课，每天保证30分钟的读书专用时间。
（3）定期举办读书系列活动。读书重在过程，活动展现才华。为了扎实有效地推进读书活动的深入开展，我们将不断组织举行丰富多彩的读书活动如“师生读书笔记展评”“班级书香专栏评比”“讲故事擂台赛”“经典美文朗诵比赛”“读书心得交流会”“读书征文”“古诗背诵考级”等等。力求通过活动的开展，师生的读书成果，形成一种浓郁的校园读书氛围，全面提升师生的文化素养。
（4）开展读书课题研究。要求引导教师以读书活动为课题立项教研，设立子课题深入研究，定期交流汇报不断总结。
（5）加大考评力度。教务处每周对教师的读书笔记检查一次，作好详实记录，每月检查一次教师的读书心得和学生的读书笔记，及时树立典型，发挥引导辐射作用。
20__年将是读书活动深入开展的一年，是开拓创新的一年，我校将深入贯彻教体局“书香校园”文件精神，把此项工作做细做深，让浓浓书香溢满校园的角角落落。
学校读书节活动方案(篇9)
为了激发全园教师、幼儿读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造书香校园。
特制定教师读书活动方案。
一、活动目的
1教师可以有效积累，补充教育理论知识，改善自身的知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2营造良好的学习科研氛围，引导教师养成爱读书、读好书的良好习惯，提高教育科研能力。
三。要加强师资队伍建设，形成积极向上、锐意进取的氛围，积极建设学习型团队。
实现从阅读到悦读愉悦的目标，提高教师的综合素质。
二、活动主题
三、参加人员
全园所有教师、幼儿。
四、读书内容
阅读是教师提高自身素质的重要途径之一。教师不仅要有专门的阅读能力，而且要有广泛的阅读能力。
建议教师阅读以下六类书刊
名人传记，教育家书籍，专业书籍，现代科技书籍，学习方法书籍，儿童书籍
五活动流程
第一阶段2019年2月份
1、举行授书及荐书活动。
2、召开读书动员大会，宣读教委办关于开展《做卓越的教师》全员读书活动的通知。
3、学习形式个人自学为主。
第二阶段2019年3月份
1、组织教师进一步全面领会镇教委关于认真组织教师读《做卓越的教师》系列活动的通知精神。
2、讨论本学园拟定的2019年春季读书方案。
3、学习形式集体学习为主。
定期召开教师会议，结合校本研究等活动，每周至少召开一次。
第三阶段2019年4月份
1、以读书节为契机，着手组织开展以做卓越的教师为主题的五个一活动即上好一堂精品课，阅读一本理论书，撰写一篇反思录，帮扶一名问题生，参加一项健身活动等读书创意展示交流活动。
2、要求全园每位教师在阅读《做卓越的教师》的基础上，结合实际撰写一篇读书心得或体会文章上传到教育信息网**投稿专栏中。
3、将教师的读书心得纸质文稿布置成《做卓越的教师》读后感专栏在教职工园地展出。
4组织中文、青年和新教师组织的阅读交流会。
5向镇上推荐优秀的阅读文章。
6集中与分散相结合的学习形式。
第四阶段2019年5-6月份
1建立学校教师阅读档案，跟踪统计每位教师的阅读笔记。
2、出版园刊——《做卓越的教师读后感汇编》，开展教师读书交流会议。
3、结合期末考核机制表彰读书积极分子。
学校读书节活动方案(篇10)
一、活动主题：泛舟书海，悦读青春
2、 时间：3月14日至5月6日
3、 主办单位：团委、教育部、语文教研组
活动协办：澄池文学社
四、读书节组委会：
顾问：zzzzzz
组长：zzzzzz
成员：zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz及全体班主任、语文老师
五、活动安排：
第一阶段：准备、启动阶段
13月11日，召开全团支部书记会议，安排读书节活动；
23月14日（第四周星旗仪），举行升旗仪式，启动校园读书节。
第二阶段：活动阶段
好书盛宴——图书漂流活动
1、活动内容：每班捐出五本好书放在图书漂流角以供漂流，所有同学均可于指定时间到图书漂流角领取自己喜爱的图书进行阅读，阅读完后再放回漂流角进行下一次漂流。书籍捐献者和每一位阅读者均在扉页上签下班级及姓名。
2、书籍捐献方式：各班学习委员于3月21日（第五周周一）中午上交书籍至校团委进行筛选，不理想的书将退回原班级。
三。漂流书要求：至少80%新，便于携带，体积小，种类不限（教书、杂志除外）。所捐书本的质量及数量情况将纳入“书香家园”评选计分（具体情况参考奖项评分细则）。
4建设图书漂流角时间地点：3月28日起
一教学楼一楼大厅
5、承办单位：校学生会
（2） 中学生文学创作与经典指导讲座
1、活动内容：校内外学者就写作、经典导读等方面开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。讲座日程安排见语文组公告。
2、活动时间：4月上旬
3、承办单位：语文教研组
（三）共知共享——“挚爱经典”好书推荐
1、活动内容：
（1）各班由班主任（或语文老师）在3月18日前向同学们推荐“挚爱经典”一本，同学们利用周末自行购买阅读（或借阅），并认真做好读书笔记。
（2）4月19日（第九周周二）前各班为各自阅读“挚爱经典”后形成左右推荐短文（阐述推荐理由，要求原创）以电子文档的形式发至校团委邮箱（由团支书负责上传邮箱），校团委将择优制作“挚爱经典”好书推荐展榜。
2、承办单位：校团委
（四）撷英咀华——“我最爱的一本书/一位作家/一位文学创作人物”演讲比赛
1、活动内容：各年级以年级为单位举行“我最爱的一本书/一位作家/一位文学创作人物”演讲比赛，再由各年级推选优秀选手参加学校演讲比赛决赛。
2时间：3月22日前：各年级预赛；3月25日（第五周星期五）全校总决赛班会
三。地点：年级比赛：科学馆大讲堂；学校决赛：办公楼六楼会议室
4、年级初赛要求：
（1） 时间和地点：3月17日前到二年级刘旖利（1011）或陈乐（0915）报到
（2） 预赛时间及地点：见学生会海报
（3） 比赛采用自我命题的演讲方式。讲话内容必须突出主题，结合实际，突出亮点，主题明确。参赛者必须使用普通话参加比赛。每位参赛者限4分钟，加时扣分。
（4）初赛设
一、二、三等奖若干名，高一推8人、高二推11人参加学校决赛。
5、决赛要求
（1） 比赛采用自我命题的演讲方式。讲话内容必须突出主题，结合实际，突出亮点，主题明确。
（2） 参赛者必须使用普通话并站起来讲话。
（3） 每位选手比赛时间限制在4-6分钟内，加时扣分
（4）决赛设特等奖一名，
一、二、三等奖若干名。
6、承办单位：校学生会、高
一、二年级学生会
（五）快乐阅读——“挚爱经典读书沙龙”主题班会
1、班会时间：3月25日班会
2、班会大主题：挚爱经典——读书沙龙
3、班会要求：
（1） 班会要求主题突出，内容以阅读、品评、评议、推荐图书为主（不太强调娱乐性），形式不限。
（2）班会请在班主任、语文老师的指导下认真准备，班会可邀请语文老师参加，教育处将组织对各班班会进行观摩。
（3）如有意申报优秀班会的班会请将班会详案于3月24日中午交校团委办公室，教育处、团委将组织进行观摩，并对优秀班会进行加分。
（六）笔墨留香——“春风又绿江南岸”征文比赛
1、征文主题：
征文主题：“春风又绿江南岸”，讲述学子们发生在成长、求学、同学之间、师生之间、父母长辈之间和谐感人的故事；对生活中的地理
、人文、环保、以及正在举行的两会提出的“十二五规划”中的人民生活幸福指数提高方面的住房、医疗保障、教育的发展等等社会文化的深刻感悟。
2、征文要求：
（1）在“春”和“绿”的引申、比喻、拓展意义上构思立意，在“又”字上说变化和发展。体裁不限，字数在1000——1500以内，诗歌在30行以内，古体诗歌：填词、五言、七言绝句和律诗在用韵和平仄格律上基本符合要求。
（2）所有征文稿件请直接在“郡长中学网”上的“澄池文学社”栏目注册登录，上传到“澄池文学”“郡庠风铃”子栏目中审核评比，优秀将在《澄池》原创文学杂志上和《郡长人》报第四版发表，澄池文学社还将在校园内张榜公布征文结果。
（3）请在3月28日之前上传所有文章。
3、承办单位：澄池文学社
（七）“书香家园”评选
活动内容：综合各班级参与、开展以上读书节活动的整体情况评选若干个“书香家园”，并予以表彰。
活动时间：5月上旬
承办单位：团委，教育部，中文科
第三阶段：2011年校园读书节表彰大会
1、活动内容：对“读书节”活动进行总结，为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖。
2时间：5月6日班会（第11周，周五）
3、承办单位：校团委、教育处
郡长中学
学校读书节活动方案(篇11)
莎士比亚说过，书籍是人类进步的阶梯。培根也说过，读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。我国古语有云，“立身以立学为先，立学以读书为本。”
可见书籍对一个人的思想、精神的成长何其重要！我们开展创建“书香校园”活动，就是要让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，这对拓宽师生们的知识面，提高大家的思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，非常有益，十分必要。
一、指导思想
以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。
二、活动目的
1、打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，建设良好的校园文化环境，让全体师生有书可读，使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。
2、激发教师读书的兴趣，让阅读融入到教师的工作，让阅读成为教师的一种生活方式。从而丰富教师的知识背景，开拓教师的精神视野，提高教师的生活品位和专业素养。
3、激发学生的阅读热情，提高学生的阅读能力，引领学生与书相伴，培植学生的读书兴趣，最终形成良好的读书习惯。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
三、实施过程：
准备阶段：
1、对师生做好宣传发动工作，使师生认识到创建“书香校园”活动的意义，明确此项活动的目标、任务。
2、学校在每层教学楼中间，设置“图书漂流站”， 给学生备足阅读资源。调查师生拥有图书和阅读的情况，要求每一个学生带3—5本图书，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、要求学校图书馆进一步做好图书整理工作，为方便师生阅读和借书提供更为优良的服务。图书室要根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月做好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保创建“书香校园”活动的正常开展。
实施阶段：
1、制定班级读书计划和个人读书计划。
（1）根据本班的实际情况，制定班级读书计划。
（2）根据学生个人情况制定个人计划，准备好一学期要读的书（三本以上）。
2、营造“书香班级”。
（1） 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（2）要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就能安静专心地看书。
（3）制定丰富多彩的“一日文化三餐”： 早晨大声读，中午自由读，晚上睡前半小时读。
（4）学生订阅的报纸杂志放在图书角上，达到交流阅读，资源共享的目的。
3、建班级读书小组。
组建了班级的读书小组，定时定点开展活动，并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮，做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书，并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯，使班级读书角与家庭读书角有机结合。
4、开展“读书讲故事活动”。
（1）要求每个学生每学期必须读书三本以上，并会讲其中一个故事，在“读书讲故事”活动中展示给大家。
（2）每天背诵古诗，一周后必须成诵。
5、开展“读书交友活动”。
鼓励同学之间有好书要相互交换看，好书共分享，换一本书交一个朋友。这样，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。同时也要注意，借别人的书，一定注意爱护。
6、开展读书心得交流活动。
每周举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓“奇文共欣赏，疑义相与析”。
充分发挥同心圆广播站的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动” 、“阅读之星”等栏目。晨星文学社要组织社员撰写书评和开展读书心得征文活动。校报、校园网要大力宣传创建“书香校园”活动，开办相应栏目，发表师生优秀书评和读书心得。
7、出好读书小报。
每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小报。
8、评比班级“阅读之星”
自己在家读的书完成5本以上的（需精读），可以评为“阅读之星”。
9、利用语文课堂对学生进行阅读指导。
各年级语文课要开设阅读指导课，新书介绍课等，同时，语文科组要对阅读指导课的形式、内容和方法进行探讨和研究。
10、争取家长配合。
向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。
创建书香班级不是一朝一夕的事情，我们将长期坚持下去，让读书成为师生们的一种习惯，成为师生们的一种需要，让我们的班级真正成为书香班级，为我们创建书香校园添砖加瓦。
学校读书节活动方案(篇12)
以区读书活动方案为指导，以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，在读书实践活动中丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使学生借助读书节活动这一平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习和发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
快乐阅读、书香校园
与书同行，收获桥小满园书香
读好书、习美德、立良行
开卷有益，为生命加钙补锌
腹有诗书气自华
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
20xx年3月——5月
1．校园宣传：红领巾小广播、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。
2．班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级读书氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）
3．网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。
加大组织管理力度，将读书活动有机地与重大活动、重大节日、学科教学，特别是与4月23日国际读书日紧密结合起来，确保读书节活动顺利扎实有序地开展，使读书活动常抓不懈，持之以恒。学校建立领导组织机构，由学校中层以上班子成员及全体语文教师、班主任教师组成。
总指导：丁道平
具体负责：刘慎蒋义杨春莲黄亿文
组织成员：班主任及语文教师
