女王的教室观后感范文通用5篇。
想必很多人都在为如何写好作品名观后感而烦恼吧？观后感是将我们内心获得的感悟再结合影片内容所写出来的文章，下面是杂文852编辑为您整理的“女王的教室观后感范文”，愿通过本文您能够找到一些新的思路和方法！
女王的教室观后感范文【篇1】
第一天上课，你没有像其他老师那样进行常规的自我介绍，而是进行考试，玩了一个假期的我紧张得满手是汗，笔都拿不稳。那时的我就预感到即将有一片乌云会笼罩在这整个学年，和你相处的每一天。
结果因为成绩不好，你就剥夺我的自由，罚我干杂活。
不单如此，还羞辱想帮助我的同学。害得他们和我一样受罚。
你当着全班同学的面揭穿我的秘密。
你让全班同学都与我为敌。
你在我摔倒在玻璃渣里之后，居然还让我拐着脚把玻璃渣打扫干净一点对孩童的怜惜之意都没有。
你无视我的抗议，无视我的尊严，无视我的努力。
作为一个学生，应当享受到的爱惜和尊重，都和我的信心一起，荡然无存。
我，好，恨，你。
对你又恨，又怕。
一看到你，就如被摄魂怪上身，又冷又绝望。
好在我还有朋友。
不离不弃。
身边曾经有那么多朋友，可你却让我看清了哪个才是真正的知己。
如果没有背叛，就没有忠实。
没有这些刺穿，就看不到真相。
看不到真相，一辈子走的路就会是错误可笑的。
你砸碎了我的心，却也因此砸碎了外面那层冰，让那扇门重新开启。
很痛。
可是不痛，就没有痊愈的可能。
受伤，让我变得坚强。
你从来就没温柔过。
因为你从来都不愿屈服于什么。
就连在被混混掐住脖子几乎断气时，眼里都是那种凛然的愤怒和正义。
就连最后一天的毕业典礼，我们终于明白了你的用心良苦，啜泣唱歌挽留你如此温情的画面之下，你都是冷着脸说这些事情都是浪费时间的无谓之举。
真的是冷酷得一点多愁善感都没有的女人。
你欺负我们，可我们，却是你的全部。
你让我尝试到被背叛，被嘲笑，被孤立，被抛弃，种种让我抬不动双脚踏进教室的滋味。
但世上，再也没有比你更恐怖的人了。而我，和你相处了一年，却依然很好地生存了下来
那以后，我还有什么畏惧的呢。
这个世上，很艰难的事情会有很多，强迫我去做的事情也会很多。
可你让我懂得了，艰难和不情愿，不是不去做这些事的理由。
虽然你无视我的伤口让我打扫卫生，可你抱起我走到医护室，帮我一针针包扎伤口时的模样，却让我看到了你的温柔。
你在我们遇到混混时冒着危险与之打斗时，强悍得犹如一个男人。我目瞪口呆是被你吓到了，也是被你感动的。原来，你真的时刻都与我们同在。
你病倒在床上，你受伤了还坚持上课，你都快被赶出学校了还坚持把最后的话讲完，你最后的回眸令人又爱又恨的你，竟还让我为你多出了心痛和难过。
你让我的童年过程充满了阴霾，在最后却一把火点亮了山洞。
(六年三班对阿久津老师唱的骊歌)
「你们要一直感伤到什时候啊?这已经不是你们该待的地方了，赶快去上中学!」
(和美：老师无论如何都会继续当老师吧?)
「当然。」
(老师，你知道Aloha有很多意义，有hello，goodbye，还有......)
「I love you」
(老师，aloha!)
(阿久津老师转头看著神田和美离开的背影，周围灯光渐渐变得明亮，老师的眼神也变的柔和，慢慢露出了美丽的微笑。)
----------醒醒吧-------------
「你还在说那天真的话。就算成了漫画家，如果卖不出去的话怎办?做一个漫画家助手，一辈子就当个小角色让人使唤吗?就算成了足球运动员，能当职业运动员的人的本来就很少，如果受伤了就完了。你们有好好考虑过这之後的人生吗?」
「反正你们只要想到将来的事就不安，自己什都决定不了。反正就安於现状走一步算一步了。」
(并木老师：为什要做到这种地步?)
(为什要把自己逼上绝境?)
「如果教师自己动摇了该怎办?这样的话，会被学生们看不起的。您在刚成为老师的时候，不也怀著不输给任何人的理想和热情。不是吗?」
(并木老师无言)
(进藤光：我们为什要读书呢?之前老师说过吧，不管怎学习就算进了好的大学、好的公司也没有任何意义。那，我们为什非要读书不可呢?)
「你们给我好好觉醒吧。还不明白吗?读书，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今後你们可能会碰到很多很多你们不知道的事。也会碰到很多你们觉得美好的、开心的、不可思议的事物。这时候做为一个人，自然想了解更多，学习更多。失去好奇心和求知欲的人，不能称为人，连猴子都不如。连自己生存的这个世界都不想理解。还能做什呢?不论如何学习，只要人活著，就有很多不懂的东西。这个世界上有很多大人好像什都懂的样子，那都是骗人的。进了大学也好，进了好公司也好，如果有活到老学到老的想法，那就有无限的可能性。失去好奇心的那一瞬间，人就死了。读书不是为了考试，而是为了成为出色的大人。 」
(马场久子：老师为什要对我们那严厉呢?为什老是做些欺负我们的事呢?)
「你们能想像吗?这个世界上还有很多事情，比我对你们做的更加过份。人只要活著，就永远有『欺负』这个词。为什?因为人就是一种能在欺负弱小中获得快感的动物。能和坏人、强者硬碰硬的人，只有在电视剧或者漫画中才能看到，现实生活中几乎没有。重要的是，将来自已碰到这种被欺负的事，你们能够掌握、应对的忍耐力和解决方法。你们中间也许有人已经掌握了这种方法也说不定。」
(神田和美：是不管何时都要有站在自己这边的朋友吗?)
(真锅佑介：老师为什有两年的时间去了再教育中心?听说是因为把学生打成重伤?)
「因为那孩子对我这样说：为什不能杀人?这个孩子脑子又好、体育又好，身材也非常高大，班的人都非常怕他。事实上他盯上的同学，都一个个被他欺负过。还有人因此自杀未遂。但他毫不反省，这说了，『为什，不能杀人?』。他知道这个问题问出来的话，大人们也无法回答他。所以我回答了他，让他知道了别人的痛楚，大家都是和自己一样活生生的人，不管是谁，都有你所不知道的了不起的人生。每个人都拥有的家庭、爱、梦想、希望、回忆、友情、任何人都没有权力剥夺。 反之，谁都没有权力给予他人苦难、痛楚、悲伤，所以不能杀人。你们也有可能犯错，所以希望你们铭记在心，犯了罪的人一定会被捕，就算能逃过追捕，一辈子也会活在罪恶感中，被周围的人冷落，到死也是孤单一人。已经没有一件值得开心的事了，永远都不可能得到幸福。」
(神田和美：老师说过的，这个世界上能获得幸福的人只有6%，这是为什?)
「这是事实，没办法啊。」
(神田和美：我认为不是这样的。)
「为什?」
(每个人都有属於自己的幸福。大家都是不同的人，在这里的24个人就有24种不同的幸福，不是吗?有人只要能踢足球就感到幸福，有人只要和喜欢的人在一起就感到幸福，所谓的幸福，不是他人决定的，而是自己决定的。我认为，这里的24个人，每个都能得到幸福。)
「如果你能一直有这样的想法就好了。」
(神田和美：老师，我有个请求，请您说真话吧。)
「什真话?」
(老师其实是个好老师，对吧?你看，狮子不是也会把自己的孩子推下山谷吗?和那一样，您也是故意扮恶人，对我们做很过份的事情，目的是要让我们变的更坚强。)
「不要说那无礼的话。」
(耶?)
「我从来没有觉得我的作法是错误的。」
(对六年三班学生说)
「你们也该清醒了，人生有不安是理所当然的，重要的是，不可以因为这样失去自信，说些不著边际的谎话伤害别人。例如，人死了以後会怎样谁也不知道， 有人说会上天堂，相反也有人说会下地狱，那些都是胡说八道。 谁都没去过怎会知道?不知道的东西，不必装作一副了解的样子接受。比起那个，更应该去想想现在。可以想像吗?我们的周围，有许多美好的事物。夜晚里无数的星星在闪耀著，身边也许会有小蝴蝶在飞舞著。来到街上，会听到初次听到的音乐，能和很出色的人相遇也说不定。平时不太留意的景色随著时间的流动而变迁，也会有很多令人惊喜的事物。这些重要的东西，都要好好的张开眼睛看清楚，竖起耳朵听清楚，全心的去感受，这就是所谓的生存。」
「如果现在还没有明确的目标的话，就去学习。12 岁能做的事只有用功学习，然後进中学。去国中也好，去高中也好，只有现在才能做到的事很多很多，不要忽略眼前而一味考虑以後的事。如果一直这样的话，怎样也不会有所作为的。」
「现在还没有具体的目标的话，就去学习吧。努力的去做只有 12 岁的现在才能做的事情。然後，去上中学。」
女王的教室观后感范文【篇2】
严师出高徒
恶魔般的女老师，上课时用成绩来决定一切，成绩差的学生，要当班上的杂工，还要学生互相监视、鼓励告密、采取连坐法处罚学生，只要一组中有一人犯错，全体受罚，犯错者就被大家排挤、欺凌，硬把社会价值观，套在小学生的身上，让学生没有自己的行为思想，我觉得马汝珍老师，是世界上最怪异的老师了！
小学六年三班的女老师，每次一出现，彷佛恶灵现身，一脸严肃从来不笑，只穿黑衣黑裙黑鞋，脸色苍白眉毛浓而黑，被小孩子们说为“魔女”，当然只是外表不能评价一个老师。马汝珍，这位成绩至上，手段狠辣的反传统老师，总是对孩子们直白地说出社会上黑暗的一面，不留一丝情面。
在开学的第一天上课，没有在通常情况下的自我介绍和轻松愉快的氛围，直接发下考卷开始考试，成绩最后两名的做班级的代表委员，负责班里的一切杂务包括卫生，分饭，等等，而成绩最好的两位可以享受特别待遇，比如用班级的柜子等等，座位按照成绩来排，第一名的同学先挑一个自己最喜欢的座位，接着第二名挑，依此类推，而最后一名只能坐没人要的坐位。也就是说，用成绩来决定一切，规定学生上课不准上厕所，违抗自己的意愿，抓住学生的把手，威胁学生通奸，向自己报告班上学生的情况，强迫学生暑假上学等。她就像一个矛盾制造者，不断磨砺着所有人的态度。
每次尖锐的冲突一提，学生们自然会分成两部分——敢于反抗的和不敢反抗的。巫师真正可怕的是，她不仅能收集每个人的私生活信息，还能了解每个人的思想。学生们不可告家长的事情对于她来说了如指掌，一个精通电脑的学生偷偷潜入进电脑消除了资料却还是被猜到，魔女早有备份。
但是当学生有烦恼困难时，她总是会出现，尖利地对他们说“都给我清醒点吧”。
看似十分过分的老师其实处处在为学生着想，为了学生，被说不是好老师也无所谓，为了学生，几个月不好好吃饭好好睡觉，为了学生，即使受伤生病也没关系。一开始，我讨厌老师，我不明白他们为什么这么过分。后来，我被结局感动了，我被深深地感染了。最后，我明白老师为什么这样对待一些学生。魔女真是一位好老师啊！！！
后面很多次，当河娜受到欺骗，背叛，欺负，这些种种击，但是却没有以牙还牙，不肯屈服的时候，魔女注视着她的目光中，分明有着赞许。她看到了孩子天性中闪烁的善良，也看到了她长大后变的越来越坚强。这
几个孩子，还有其他另外一些孩子，可以说原来都是有一些软弱的，逃避困难的，没有责任心的，自私的，但是由于魔女不断地“欺负”他们，“折磨”他们。他们都变得很强韧，学习也好了，上进心也强了，彼此的友情也深了，不知不觉中都变得十分优秀，而魔女却因为被投诉“虐待”学生要进入再教育中心，此时孩子们终于发现，魔女所有冷漠的背后，藏的是真正关爱每一个学生，真正想让他们成材的用心，所以过早的让他们尝到了人世间的酸甜苦辣和阴暗险恶。女巫不是女巫，而是一个很好的老师，但事实并没有改变，女巫还是被学校开除了。
在她辞退之前，她给学生们上了最后一课。她教他们做现在只能做的事，也就是学习。女巫还是走了，站在全班同学中间，啜泣着，在院长的威胁下，她平静地离开了学校。孩子们很难过，忍不住放声大哭，但是他们还是忘不了老师临走前说过的话，都十分认真地继续留在教室里面学习，不用代课老师来提醒，他们早就翻开了书，老师要他们来回答问题，六年三班的所有同学不约而同地举手，连差生也举了手。
后来，六年三班成了最出色的、最优秀的一个班级。
毕业典礼上，女巫来到学校，把孩子们的档案一一删除。后来教导处老师在她面前称赞六年三班是多么出色，没人迟到、没人挑食、劳动不用老师来说自己能干好，学生们的学习效率比别的班级高多了,我整整被惊呆了，没想到因为魔女老师，竟能教出很多优秀的学生。我想老师看到孩子们这么优秀一定会很高兴的！
但是，到最后孩子们一个一个向老师倾诉自己的心里话，魔女还在扮演着严厉的教育者的角色，让孩子们不该沉浸在伤感中。孩子们仍然唱着一首骊歌。女巫被这首歌感动了。为了不让眼泪流出来，她还可以在大家面前保持冷淡的一面，最后消失在孩子们的眼中。
魔女老师就是将所谓的真相与困境揭露出来的人。如果仅仅从勇气上来讲，她就像是《皇帝的新装》中的那个说皇帝并没有穿衣服的小男孩。但在应试的困境中，她充其量只是一个被应试困住，然后又促进应试的人。
不能草率地说只有天童才是爱孩子的人，如果用心理学的术语来说，杨敏熙对孩子是“母性的爱”，无条件地信任孩子，包容他们的无赖与缺点，而魔女，则像是一位“严厉的父亲”，父爱的本质是提出要求，确定原则和法律。
前后联系起来想的话，能观察出魔女对学生隐藏的关心。比如，她没收了吴东邱妈妈留给他的最珍贵的玩具。在最后的毕业典礼上，她找到了这位7年没有
管过自己孩子的母亲，并把玩具交到她手上叫其来参加毕业典礼。离开学校的前一天，老师因疲惫而暂时性的昏倒被送往医院，一位同办公室的男老师帮她收拾资料的时候惊叹“这是怎样的一个房间啊！更像是一间资料室！
”满橱都是学生的生活、学习资料。还有比如河娜被玻璃扎伤，被魔女老师抱着并亲自为她包扎，尽管包扎完毕后立刻叫她去清理碎玻璃。就像海娜在上节课上哭着说老师给我们带来的痛苦，本质上是为了让我们更加团结，让我们知道团结、信任和进步的重要性。
我们总是说，孩子是花朵，他们应该被呵护着成长。但很多本该长大的孩子，只习惯了温暖房间里的春天，却不知道如何面对外面的暴风雨。世界上没有永久的温暖之家，总有一天我们会以某种方式以某种代价成长，有些昂贵的东西你一辈子都无法偿还。
女巫用现实让她的学生学会成长，让她们每天在成人世界里表演背叛、欺骗等戏剧。她一眼就向孩子们展示了这个世界的真实，打开温暖房间的门，让他们接受暴风雨的洗礼。有人说这太残酷了，也太悲观极端了。
我想说，真正的乐观不是建立在无知的基础上的。只有那些在经历了残酷的现实之后才能微笑着面对生活的人才是真正的乐观主义者。河娜本来是可爱但是冒失，善良却不够坚强的小女孩，她在魔女有意的磨练和“摧残”下不知不觉得成长，可贵的是从来不曾迷失自己，坚持对的事情，改正错的事情。
很多人的一生，其实是为了避免自己的一个错误，因为承认自己的错误需要很大的勇气。关于家长那一集里面，河娜和书贤能够勇敢的敞开自己的心扉，直视自己，向妈妈道歉。真的非常让人感动！
当代的孩子在承受什么样的教育方式？是向西方学习鼓励教育，还是像剧中的巫师一样当教育家，让孩子们永远不会忘记？记得魔女老师临走的时候被杨敏熙老师请求不要离开，并且还说“为了孩子着想，是不是一个好老师，就让１０年２０年后的孩子们去决定吧。
”“你现在越来越像一名教师了。”之前这位杨敏熙老师是一个没有主见，性格懦弱，需要发泄时就只会一个人躲进ktv里狂吼的失败者。经过一年无情的批判，她倒也越发的有魔女的风格了。
魔女用极端的方式从另一个角度去剖析现在的韩国是一个什么样的社会。咖哩泼在地上也得要吃了，资源本就不丰富的韩国更是需要人们有节俭的作风。方法极端，却不得不反省了。
这个世界的教师，能够懂得学生的到底有多少，能够真正为学生好而不是取悦学生的有多少？当严厉的打手板的老师
开始退出历史舞台的时候，学生都开始变得懒散和无能。当然，我们不能把所有的希望都寄托在老师身上，最终走向灭亡的少年们只是因为他们没有思考，所以活该。关于什么样的老师才是好老师，这样的话题实在是被说得太多太多，这个世界上没什么最好的老师，他们其实都不完美，但是最主要的是他们都很真诚，那些有着授课欲望，最喜欢夹杂在孩子堆里的老师，不管他们是理想主义还是魔鬼教师，都可以感化一批学生。
当然，最终的成才其实还是要靠学生自己。对于暴力、嘲讽，以及奇谈怪论，我们到底怎么去看使用这些手段的另类老师，即使是把“打是亲，骂是爱”搬出来，恐怕也不能完全解决问题。恐怕很多时候，不被外表的假象和社会所谓的舆论导向所左右，去看他们的内心，才能真正知道，这些人的行为到底是否是在坚持自己的理想，还是说是无视学生。
我们不需要把孩子奉为上帝的口号，自己却作无原则的退让，我们也不需要把孩子看做奴仆，在学校生活里面轻视和摧残他们的心智。我们不如回过头来冷静看看教过我们的老师，反思他们的自私，自己善待他人，理解他们的苦心，也做有原则、有是非的人。
《女王的教室》，我看了之后都很感动，我看的时候，可以用泪流满面来形容我的表情，女王的每个细节都是精华。女王给每个人上了一课，真正的教会了我们如何做人，告诉了我们社会是什么，同时明白什么是好老师。我看了后受了很多教育和启发，是《女王的教室》教会了我，让我懂得怎么去体谅老师，懂得如何团结，如何同心协力把班级的事搞好，如何让我的班成为全校最出色的班级。
我希望所有老师，学生和家长一起来看看这部感人肺腑的韩剧p>
女王的教室观后感范文【篇3】
其实最感动我的不是阿久津离去前孩子们的歌声，而是肿着脸的阿久津老师在即将被人拉出课堂前那一番慷慨激昂加苦口婆心的.劝诫。
一个现代女英雄的挽歌，除了扮作恶人，化作硬壁去激发一群孩子的意志之外，面对一个千疮百孔的教育体制她却是一个束手无策的执行者。现代日本教育制度的没落不提也罢，一个曾经温柔无限，梦想人生的年轻女子，却在真正体悟了人生的悲喜之后找到了以毒攻毒的教育方法。编剧的用心可谓良苦，要警醒国民，就要创造出一个足以影响看客良知的人物。
人面对制度只能作罢，但对人生的关怀与知识的追求却可以由我们自己把握。所以在回答孩子们为什么要读书，为什么不可以犯罪杀人那里，阿久津老师的回答可谓是精彩至极。
“每个人背后都有我们可能不了解的伟大人生，所以没有一个人有权利剥夺他人的生存权力!”
天海大人这次可谓是史上最完美演出，不论是人物刻画以及性格转变的过渡都可谓是丝丝入扣，动人心魄。不愧是宝冢出身，唱坐俱佳，此片比看《源氏物语》时她反串男主角源氏那俊美的华丽出演更加打动我的神经。
借由孩童的世界折射出成年人生活的战场，以映象的天真无邪反衬现实的虚伪残酷，也是一个该反思自我，反思人生的时刻了。
还是那句话最合我趣，“只有源源不断的好奇心才是我活着的唯一动力。”
女王的教室观后感范文【篇4】
因为天海祐希的缘故，我看了《女王的教室》。这是一部很好的励志片。它讲述了一个魔鬼般的女班主任带领一个小学六年级班上了一年课的故事。电视剧的色调很压抑，女王穿着黑色的高领衬衫、黑色的裙子、黑色的鞋，头发一丝不苟地梳在后面挽成一个发髻，走到**都像是暴风雨来临一样，天空笼罩着乌云，没有阳光，狂风在周遭暴烈地吹着，只剩下你以一个仰角在黑色的环境中看到黑色的她就在你面前。
看前几集的时候，我想起了我的小学。班主任就是权威，就是一切。天海皇后制定了严格甚至苛刻的规定，比如上课不上厕所，并严格执行。
三字经里说“人之初，性本善”，我想这也是不对的。当人们还是孩子的时候，他们会欺负弱者。我在小学的时候，也是一个善良到有些软弱的孩子。
我不喜欢和人吵架，所以我总是避免和别人发生冲突。然而，战争不是你可以单方面避免的。只有有足够实力的人才有发言权。和同桌划的界限是我的地方小他的地方大，我越界了他会把我撞回去，他越界了我无能为力。考试的时候我带了多的铅笔，而他恰好没有，我借给了他，而他不知感激，反而变本加厉。
这大概才是很多小孩子最原始的恶劣本性吧。他们不仅仅对同学如此，对老师也是如此，欺负软弱的老师，害怕强势的老师。在电视上，女王用她强硬而严厉的手段杀害学生。
她创造内务，安排间谍，鼓励报道，把优生和差生分开对待，给孩子们创造了一个混乱的时代。她是这个混乱世代的霸主，那些跟随我们反抗我们的人将会死去。班上的学生相互欺负和猜疑，她听之任之。好不容易团结起来的班级，她又马上用**和恐吓来动摇他们。
这时，我对她非常不解。这样教育的孩子，岂不成了只能听命奉承的恶棍吗？后来我明白了，她希望孩子们停止在温室里种花，接受暴风雨的洗礼，早点了解社会。现实社会太危险了，她只能在孩子们中间创造一个小社会，让他们承受一些痛苦，重新站起来。
只有这样，他们才能成长。而对于同学之间相互欺负的行为，她说，这不是老师的袒护就能解决的问题，受欺负的在被袒护之后依然会被变本加厉的欺负，只有依靠自己内心的强大才能对抗别人的欺负。她允许他们互相欺负，欺负他们，因为这样的事情将来还会发生，所以让他们学会如何耐心和正确的方法来处理被欺负的事情。
和美要逃走的时候，她先提出**，和美拒绝了，哭着向她质问，她抓着和美的双手，让她用自己的力量站起来。我喜欢那坚定的表情，好像它是力量的源泉。她对当间谍被全班同学拒绝的孩子说，12岁的你也有权拒绝你不想做的事。遇到困难不要抱怨父母、老师和朋友，要对自己的行为负责。
作为一个成年人，有时我仍然很少考虑我的未来，放纵自己。也许我对自己的反思不够，对自己的未来也没有足够的责任。每次她试图破坏孩子们的友谊，我渐渐明白，没有考验的友谊是靠不住的，只有在考验中幸存下来的友谊才是牢固的。
女王是个严格的老师。她对孩子要求很严格，对自己要求也更严格。最好的教育是以身作则。以她自己的优秀，足以让人佩服，觉得她对孩子的要求是合理的。在预防的过程中，我徒手和一个强壮的男老师搏斗。
在训练舞蹈的时候，展示了完美的芭蕾。在游泳课上，当她被人欺负、慌乱地沉下去时，她立即跳进游泳池，拿起胳膊，用我认为是温柔的眼神看着她。我不得不佩服她的卓越和全能。我希望我能像她一样。
她了解她的每一个学生，所以每当他们遇到危险和困难时，她都会在正确的时间和地点出现。進藤光封闭自身，不接受朋友的时候，她解答了和美的疑惑，终于打开進藤光的心扉。当惠理花孤立无援时，和美无论如何也找不到她，但皇后出现了，带他们去教室找惠理花。
游洁逃学了，和美受不了同学的欺负。当她逃到动物园时，王后告诉她，只有在她拿到毕业证书后，游洁才能劝她回学校。和美被同学打到窗户受伤的时候，她及时赶到，像一个专业**一样为和美包扎伤口。在孩子们遇到恶劣的社会青年的时候，她又一次挺身而出，即使自己受了伤，也要坚持保护孩子们。
真是强大、有安全感的老师啊！然而在保护孩子的问题上，尽管她尽全力保护孩子们，但希望他们真的成长，不要自寻麻烦，学会保护自己。
在学术委员会观察的课堂上，说到为什么要努力学习，我认为这也是很多中国学生想知道、必须理解的问题。老师和家长一次次说是为了以后上好大学有好工作，然而好工作不等于幸福的生活，那为什么要学习呢？女王说，学***非要不可的事情，是想要去做的事情。
无论活到多大，都有我们不了解不明白的事情，所以我们想要了解这个世界，就要通过学***成。学***创造奇迹，而失去了好奇心的人就已经死了。学***为了考试，是为了成为一个出色的人。
说到那6%的幸福，和美说每个人对于幸福的定义不一样，24个人就有24种不同的幸福。她以那样赞许的目光看着这个固执的坚持着的孩子，说如果你能一直这么想就好了。她擅长辩驳，却并不一定要坚持自己才是对的，只要孩子们能学会适应社会，做一个对自己负责对社会负责的人就是成功。
我想到和美梦中那个温柔的她，那才是她的内心吧，因为孩子们的成长而喜悦。想起在办公室里她默默地给孩子们授予毕业证书，不免心酸，那时的她一定是幸福的，因为她培养了这样优秀又坚强的孩子们。
她把自己当作一堵墙，让孩子们撞在她这堵墙上，在挫折中成长。她是真正为孩子们将来考虑的老师，哪怕孩子们不理解、不喜欢也没有关系，只要让他们坚强的健康的成长，成为有用的人。
她是一个真正授人以渔的老师。她离开孩子们的时候，孩子们那样不安，她却淡定的告诉他们，人生中不安的变动是常态，不要去做一些放弃生活的傻事，不如珍惜眼前美好的光景，做力所能及的事情。譬如12岁的他们，就要好好学习。
她离开他们以后，孩子们憋着劲更加认真地学习，要为自己的未来负责。在毕业典礼的时候，他们一起给女王唱着那首歌的时候，一贯很少为什么感动流泪的我止不住眼里的泪水。她终于见证了他们光辉地毕业，与他们分别。
最后和美向她用aroha打招呼的时候，仿佛什么都明白的她第一次露出了微笑，第一次在她的身后出现了暖暖的阳光。那一刻，我内心无比光明，无比温暖。为了这个感人的结局，加油吧！
女王的教室观后感范文【篇5】
因为天海祐希的缘故，我看了《女王的教室》。这是一部很不错的励志片，讲的是一个魔鬼般的女班主任带领一个小学六年级班级一年的故事。电视剧的色调很压抑，女王穿着黑色的高领衬衫、黑色的裙子、黑色的鞋，头发一丝不苟地梳在后面挽成一个发髻，走到哪里都像是暴风雨来临一样，天空笼罩着乌云，没有阳光，狂风在周遭暴烈地吹着，只剩下你以一个仰角在黑色的环境中看到黑色的她就在你面前。
看前几集的时候，我想起了我的小学。班主任就是权威，就是一切。天海女王制定了上课不许上厕所等等严格乃至是苛刻的规定，并且严格执行。三字经里说人之初，性本善，我想这也是不对的。人，在还是小孩子的时候就已经会欺软怕硬，强势压迫弱小。我在小学的时候，也是一个善良到有些软弱的孩子。我不喜欢和人吵架，所以总是避免和别人发生冲突，然而战争不是你单方面想避免就能避免的，只有足够有实力的人才能有发言权。和同桌划的界限是我的地方小他的地方大，我越界了他会把我撞回去，他越界了我无能为力。考试的时候我带了多的铅笔，而他恰好没有，我借给了他，而他不知感激，反而变本加厉。这大概才是很多小孩子最原始的恶劣本性吧。他们不仅仅对同学如此，对老师也是如此，欺负软弱的老师，害怕强势的老师。电视里，女王以她的强势严厉的手段制服了这群学生。她制造内部分裂，安排间谍，鼓励举报，优生差生分别对待，为孩子们制造了一个乱世，而自己则是这乱世的霸主，顺我者昌逆我者亡。班上的学生相互欺负和猜疑，她听之任之。好不容易团结起来的班级，她又马上用诱惑和恐吓来动摇他们。这时我对她非常不解，这样教出来的孩子们岂不是会变成只会听命权威的机器、只会拍马屁的小人了么？后来我明白，她是想让孩子们不要再做温室中的花朵，要接受暴风雨的洗礼，更早的了解社会。真正的社会太危险，她只能在孩子们中间创造一个小的社会，让他们承受一些伤痛再站起来。只有这样，他们才能成长。而对于同学之间相互欺负的行为，她说，这不是老师的袒护就能解决的问题，受欺负的在被袒护之后依然会被变本加厉的欺负，只有依靠自己内心的强大才能对抗别人的欺负。她纵容他们之间相互欺负，也欺负他们，是因为以后这样的事情依然会发生，所以要让他们学会如何以忍耐和正确的方法来应对被欺负的事情。和美要逃走的时候，她先提出诱惑，和美拒绝了，哭着向她质问，她抓着和美的双手，让她用自己的力量站起来。我喜欢那个坚定的眼神，就好似那里就是力量之源。她对那个做了间谍又被全班同学排斥的孩子说，12岁的你们也有权拒绝自己不愿意做的事情，不要遇到困难就埋怨父母、老师和朋友，要为自己的行为负责。作为一个成年人，有时候我还是对自己的未来思考得很少，会放纵自己，也许还是对自己的反思不够，对自己的未来责任心不够吧。她每次试图摧毁孩子们的友谊，我也渐渐理解，没有经历考验的友谊是靠不住的，只有在考验中生存下来的友谊才是坚固的。
女王是一个严师，对孩子们严厉，对自己更苛刻。最好的教育是以身作则，凭着她自身的优秀，就足以让人钦佩，让人觉得她对孩子们的要求都是合理的。在防范课程上，徒手对抗一个身强力壮的男老师。在训练舞蹈的时候，展示了完美的芭蕾。在游泳课上，和美被欺负得慌乱的下沉时，她立即跳入游泳池，抱起和美，以我认为是温柔的眼神看着她。我不得不佩服她的优秀和全能，希望自己能做到像她一样。
她了解她的每一个学生，所以每次孩子们遇到危险和困难她都会出现在恰当的时间和恰当的地点。進藤光封闭自身，不接受朋友的时候，她解答了和美的疑惑，终于打开進藤光的心扉。惠理花被孤立至绝望的时候，和美无论如何都找不到她，而女王出现，带他们找到了教室里的惠理花。由介逃避学校，和美也无法忍受同学们的欺负，逃到动物园的时候，女王告诉和美，由介拿到了毕业证书，和美才能劝说由介回到学校。和美被同学打到窗户受伤的时候，她及时赶到，像一个专业护士一样为和美包扎伤口。在孩子们遇到恶劣的社会青年的时候，她又一次挺身而出，即使自己受了伤，也要坚持保护孩子们。真是强大、有安全感的老师啊！然而在保护孩子的问题上，尽管她尽全力保护孩子们，但希望他们真的成长，不要自寻麻烦，学会保护自己。
在教务委员会观察的那次上课，说到为什么要好好学习，我想这也是很多中国学生都很想知道也必须要明白的问题。老师和家长一次次说是为了以后上好大学有好工作，然而好工作不等于幸福的生活，那为什么要学习呢？女王说，学习不是非要不可的事情，是想要去做的事情。无论活到多大，都有我们不了解不明白的事情，所以我们想要了解这个世界，就要通过学习来完成。学习可以创造奇迹，而失去了好奇心的人就已经死了。学习不是为了考试，是为了成为一个出色的人。说到那6%的幸福，和美说每个人对于幸福的定义不一样，24个人就有24种不同的幸福。她以那样赞许的目光看着这个固执的坚持着的孩子，说如果你能一直这么想就好了。她擅长辩驳，却并不一定要坚持自己才是对的，只要孩子们能学会适应社会，做一个对自己负责对社会负责的人就是成功。我想到和美梦中那个温柔的她，那才是她的内心吧，因为孩子们的成长而喜悦。想起在办公室里她默默地给孩子们授予毕业证书，不免心酸，那时的她一定是幸福的，因为她培养了这样优秀又坚强的孩子们。
她把自己当作一堵墙，让孩子们撞在她这堵墙上，在挫折中成长。她是真正为孩子们将来考虑的老师，哪怕孩子们不理解、不喜欢也没有关系，只要让他们坚强的健康的成长，成为有用的人。
她是一个真正授人以渔的老师。她离开孩子们的时候，孩子们那样不安，她却淡定的告诉他们，人生中不安的变动是常态，不要去做一些放弃生活的傻事，不如珍惜眼前美好的光景，做力所能及的事情。譬如12岁的他们，就要好好学习。她离开他们以后，孩子们憋着劲更加认真地学习，要为自己的未来负责。在毕业典礼的时候，他们一起给女王唱着那首歌的时候，一贯很少为什么感动流泪的我止不住眼里的泪水。她终于见证了他们光辉地毕业，与他们分别。
最后和美向她用AROHA打招呼的时候，仿佛什么都明白的她第一次露出了微笑，第一次在她的身后出现了暖暖的阳光。那一刻，我内心无比光明，无比温暖。为了这个感人的结局，加油吧！
