四年级下学期体育教学计划3篇。
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四年级下学期体育教学计划 篇1
一、学情分析
今年所任教的是四年级3个教学班，有130左右的学生。一班的学生对于技能掌握的不错，上课的师生互动，生生配合都很到位，纪律也很好。二班因纪律的不好，所以学生技能掌握的一般，一直都在强调常规纪律。三班律还不错，但是师生的互动，生生的配合有点被动，但是总体水平还是不错。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
二、教学目的目标
卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
三、教学重难点
重点：延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。
难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。
四、教材分析
本学期的授课时数根据教务处的安排，每周支撑跳跃7课时，篮球4课时，足球5课时等，35课时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
五、教学措施
1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育
四年级下学期体育教学计划 篇2
一、指导思想：
根据中心校改革蓝图及学部提出的中心工作目标，结合学部提出的“培育学生综合素质发展，形成品牌特色”的工作思路，秉着“尊重、服务、学习”的`工作态度，一切以“孩子的健康”为宗旨，全面提升安全意识，以常规教学为重点，以专业组训练为引线，全面发展学生身体，增强学生体质和培养学生的社会适应能力。大力开展群众性体育活动，组建好专业项目的队伍，并进行系统、科学的训练，积极参加区、市的比赛，争取多出成绩、出好成绩。
二、重点工作和工作目标：
1、抓好体育课、特色活动课等各方面的安全工作。预期目标：零伤害，零事故。
2、以课堂为本，体现课程新理念，课堂教学要考虑“学生的参与度、技能的传授、生理需要、心理需要和社会适应能力”等五大领域的内容，做实常规教学。预期目标：开课习惯良好；技能训练密度要达到60％左右；争取课堂优良率90%以上。
3、做好校内外竞赛：校班级花样跳绳比赛、开放日等活动的组织和实施工作。预期目标：配合学部作好各项工作，展示小学部的精神面貌。
4、积极营造组内读书、交流氛围，关注个人成长与集体进步的相互关系。预期目标：构建和谐、团结的工作队伍。
三、其他工作和工作目标：
1、与德育牵手，继续关注校本竞赛，做“实”促“效”，端正班风、班纪，凝聚班级力量。
2、做好常规月查、教师互帮互助工作。
3、营造华美校园体育运动氛围，强健体魄，为我所用。
四、具体措施：
1、每周定时定点（每周三第1节课）进行体育组的教研例会。实施工作交流和集体备课等相关工作。作好集体备课的计划，落实备课内容和目标，做到有专题发言人，有实效，有记录。
2、完善并落实教学常规月查制度，实施严格的月查，并记入期末总评。
3、作好教师帮带工作，营造良好的竞争环境，促进个人和科组的共同进步并实现课堂教学优良率90%以上。
4、加强课堂常规的落实，以专家指导课为主要形式的研讨、展示，营造浓厚的教研氛围。希望全体老师积极参加听课、评课活动。每位老师至少一学期听课15节以上。
5、做好校内外竞赛工作，强化宣招意识，打有准备的仗，做有准备的事，提升特色，作亮华美品牌。
6、强化学科组全体教师的安全意识，杜绝安全事故的发生。
五、安全教育工作：（重之重）
一方面加大力度强化老师、学生的安全意识，在本学期课堂教学、兴趣活动、专业训练中须逐步渗透自我保护和保护他人意识，另一方面通过勤监督、多检查，杜绝安全事故的发生，全力营造安全的运动氛围，送一份健康，感受一份快乐。
四年级下学期体育教学计划 篇3
第一周：（1）运动前后的注意事项 （2）玩与心理健康
第二周：（1）生理卫生常识 （2）复习儿童广播体操
第三周：（1）检查儿童广播操1——7节2：自选活动内容（2）游戏课；1、穿称门；2、夹球接力；
第四周：（1）列队形：向后转走游戏：冲过火力网：（2）队列队形；游戏：穿过小树林
第五周：（1）400米走、跑交替 （2）追逐跑
第六周：（1）技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳；
第七周：（1）立卧撑；2、游戏：绑腿赛跑；
第八周：（1）检测：身高标准体重球类活动
第九周：（1）立定跳远 （2）立定跳远
第十周：（1）检查：立定跳远 （2）篮球
第十一周：（1）坐位体前屈 （2）坐位体前屈
第十二周：（1）检查：坐位体前屈（2）球类活动
第十三周：（1）快速跑 （2）弯道跑30—40米
第十四周：（1）篮球 （2）篮球游戏：接力跑
第十五周：（1）400米走、跑交替自主游戏（2）600米—800米自然地形走跑交替
第十六周：（1）乒乓球游戏：大网捕鱼 （2）乒乓球
第十七周：（1）期末项目补测（一）自选活动内容（2）期末项目补测（二）自选活动内容
第十八周：（1）游戏课 （2）小足球
第十九周：（1）机动
备注：因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整。
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小学四年级体育教学计划(篇1)
小学四年级上册体育教学计划
课程主题：趣味操场运动
课程目标：
1.了解体育运动的基本规则。
2.熟悉常见的操场运动项目，如跳绳、跳远、接力等。
3.提高学生的体能素质和协调能力。
4.培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
课程内容：
1.热身阶段（5分钟）
活动内容：自由慢跑、瑜伽伸展等。
2.技能训练阶段（30分钟）
活动内容：
1）跳绳：除传统绳跳之外，还可以尝试跳两个人一起跳绳或编跳绳歌，加入有趣的元素。
2）跳远：每人尝试三次，成绩取最好的一次。
3）接力比赛：分组进行，每组从起点开始，依次将接力棒传递到终点。最先完成的队伍获胜。
3.游戏比赛阶段（15分钟）
活动内容：将跳绳、跳远、接力等项目结合起来，设计一些趣味的游戏，如“跳跳绳猜拳”、“跳远横档比赛”、“接力接力斗地主”等，让学生在游戏中体验运动的乐趣。
4.合影及总结阶段（10分钟）
活动内容：拍摄班级集体合影，以及总结今天的课程，让学生分享自己的收获和感受。
课程评估：
教师可以根据学生的表现，制定一些简单的评估标准，如完成任务的时间、技能表现的好坏、团队合作是否有进步等。
教学策略：
1.多元化的体育运动方式。
2.在练习中融入趣味性。
3.根据不同学生的表现，分组设计适合的游戏项目。
4.鼓励学生分享和交流，促进班级氛围的形成。
小学四年级体育教学计划(篇2)
小学四年级上册体育教学计划
一、总体目标：
通过本学期的体育课教学，使学生掌握基本运动技能、锻炼身体、培养团队合作精神和竞争意识，增强体质和自信心。
二、课程安排：
本学期体育课共计 16 节课，每节课 40 分钟，具体安排如下：
第一课：篮球——传球与接球技巧
课时目标：通过学习基本传球和接球技巧，加强学生间的协调和团队合作精神。
教学内容：
1、讲解篮球传球和接球的基本动作和技巧；
2、通过练习团队合作和协调，进行传球和接球练习；
3、进行短距离的篮球比赛，检验学生的掌握情况。
第二课：足球——基本踢球技巧
课时目标：通过学习足球踢球的基本技巧，提高学生协调能力和身体协调性。
教学内容：
1、讲解足球踢球的基本动作和姿势；
2、引导学生学习正确的踢球姿势和踢球力量和方向的控制方法；
3、通过进行短距离的足球比赛，检验学生的掌握程度。
第三课：羽毛球——握拍和击球技巧
课时目标：通过学习羽毛球握拍和击球的基本技巧，提高学生的手眼协调能力和反应能力。
教学内容：
1、讲解握拍方法和基本的球拍姿势；
2、引导学生学习正确的击球方式，掌握不同击球技巧；
3、通过打羽毛球的练习，检验学生的掌握程度。
第四课：游泳——自由泳技巧
课时目标：学习自由泳的踢腿和手臂划水的基本技巧，提高学生的游泳能力。
教学内容：
1、讲解自由泳踢腿和手臂划水的基本动作和技巧；
2、引导学生掌握正确的踢腿和手臂划水的方式；
3、通过游泳比赛，检验学生的掌握程度。
第五课：乒乓球——持拍和发球技巧
课时目标：通过学习乒乓球持拍和发球的基本技巧，提高学生的手眼协调能力和反应能力。
教学内容：
1、讲解乒乓球持拍的基本动作和技巧；
2、引导学生学习正确的发球姿势和发球的方式；
3、通过乒乓球比赛，检验学生的掌握程度。
第六课：田径——短跑和跳远技巧
课时目标：通过学习短跑和跳远的基本技巧，提高学生的爆发力和协调性。
教学内容：
1、讲解短跑和跳远的基本动作和技巧；
2、强调正确的跑姿和跳姿，引导学生进行短跑和跳远练习；
3、进行短跑和跳远比赛，检验学生的掌握情况。
第七课：排球——接发球和扣球技巧
课时目标：通过学习排球的接发球和扣球技巧，提高学生的团队合作能力和身体协调性。
教学内容：
1、讲解排球接发球和扣球的基本技巧和姿势；
2、通过练习团队合作和协调，进行排球接发球和扣球练习；
3、进行短距离的排球比赛，检验学生的掌握情况。
第八课：跳绳——基本技巧
课时目标：通过学习跳绳的基本技巧，提高学生的身体协调能力和反应能力。
教学内容：
1、讲解跳绳的基本动作和技巧；
2、引导学生掌握正确的跳绳姿势和跳绳节奏；
3、进行跳绳比赛，检验学生的掌握程度。
第九课：攀岩——基本技巧
课时目标：通过学习攀岩的基本技巧，提高学生的身体协调能力和勇气。
教学内容：
1、讲解攀岩的基本动作和技巧；
2、引导学生不断提高攀爬的高度和难度，锻炼身体和勇气；
3、检测学生攀岩的能力和勇气。
第十课：台球——基本技巧
课时目标：通过学习台球的基本技巧，提高学生的手眼协调和反应能力。
教学内容：
1、讲解台球的杆姿和手势；
2、引导学生学习正确的击球姿势和力量掌握；
3、通过进行台球比赛，检验学生的掌握程度。
第十一课：武术——基本拳法和踢腿技巧
课时目标：通过学习武术的拳法和踢腿技巧，提高学生的身体协调和爆发力。
教学内容：
1、讲解武术的基本拳法和踢腿技巧，强调击打和踢腿的力量点和方法；
2、引导学生进行拳法和踢腿练习；
3、进行武术比赛，检测学生的掌握情况。
第十二课：篮球——基本运球技巧
课时目标：通过学习篮球基本运球技巧，提高学生的自信和协调能力。
教学内容：
1、讲解篮球运球的基本动作和技巧；
2、引导学生熟练掌握运球技巧；
3、通过进行短距离篮球比赛，检测学生的掌握情况。
第十三课：足球——协作进攻技巧
课时目标：通过学习足球协作进攻技巧，提高学生的团队合作精神和协调能力。
教学内容：
1、讲解足球正面对抗进攻和协作进攻的基本策略；
2、引导学生协作进攻，进行足球比赛；
3、检查学生的团队合作能力和协调能力。
第十四课：跳水——基本技巧
课时目标：通过学习跳水的基本技巧，提高学生的勇气和协调能力。
教学内容：
1、讲解跳水的基本姿势和技巧；
2、引导学生学习正确的跳水姿势和技巧；
3、进行跳水比赛，检测学生的掌握情况。
第十五课：网球——基本挥拍技巧
课时目标：通过学习网球基本挥拍技巧，提高学生的手眼协调和反应能力。
教学内容：
1、讲解网球的挥拍姿势和技巧；
2、引导学生掌握正确的挥拍姿势和击球姿势；
3、进行网球比赛，检测学生的掌握程度。
第十六课：综合训练课
课时目标：通过综合训练，检测和强化学生整体的身体协调能力和运动水平。
教学内容：
1、设计多种体育项目的练习，包括短跑、跳远、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、游泳等；
2、通过训练检验和强化学生的综合运动能力；
3、进行综合运动比赛，提高学生的竞争意识和合作精神。
三、教学评价：
1、教学成果主要通过教学比赛和测试检测，全年总评分占学生体育成绩的 60%；
2、教师将常规课业、测试成绩和教学比赛结果综合考评，总评成绩占学生体育成绩的 40%。
四、教学方法和手段：
1、以小组活动为主，鼓励学生之间的合作和交流；
2、引导学生通过网上教学资源和观看体育比赛等形式来拓展知识面和体验；
3、安排合理的课堂教学活动和课外体育锻炼计划，提高学生体育素养。
总之，通过本学期的体育课教学，我们将为学生提供足够的锻炼和展示机会，使学生在主动参与和互动交流中充分发挥个人的潜能，提高自我认知和体验，同时加强学生与他人之间的沟通和交流，培养团队合作和竞争意识，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
小学四年级体育教学计划(篇3)
教材：30米-----50米快速跑 25米2分钟往返跑 各种非直线跑 障碍跑、跑的知识（马拉松）
设计要求：1、掌握简单合理的技术要求；2、各种辅助练习3、反复练习；
设计要求：1、学习与方法的学习（保护、丈量）共同点：落地2、如何做到轻巧落地，动作漂亮。
3、做好准备活动；4、培养学生自我保护意识；5、支撑时教会学生保护与帮助，关心帮助同伴，完成学习任务。
1、要重视对称练习，左右手练习2、注意安全（海绵球、废报纸）卫生习惯
3、利用可乐瓶，做投、滚等各种各样的练习。
教师要鼓励学生的点滴进步，合理评价方法，鼓励学生刻苦锻炼。记录好自己的成绩。
5、垫上滚翻：
滚翻与韵律活动，能很好地锻炼协调能力、判断能力和应变能力，并逐步使我们掌握在活动中进行自我保护的方法。
造型游戏是展现丰富鲜血力的好机会，练习时通过和同伴间的相互交流和启发，能让学生得到更多的创造灵感。
整齐划一，严格要求。
7、球类：学生对球类教材的喜欢是可以预见的，也是表现得淋漓尽致的，这让我就思考了，什么原因呢？是我校是市篮球传统学校吗？不是的，以前也照样喜欢，是篮球特别好玩吗？其实玩好也不简单，它的技术很复杂。那是学生没有别的东西可玩，一玩玩上瘾的；还是我们学校前几年学校男篮成绩一直不错，带动了的，你看不是经常有一批学生整天吵着我要加入篮球队；抑或是姚明等NBA球星的榜样激励。不管怎样，轰轰烈烈的场面是显而易见的。那么，应该怎样顺应这种热流并让学生获得真正的发展呢，这里我采取了以下办法：从低年级时先熟悉球性练习，从拍球开始，逐渐过渡拍球跑，传接球等。中年级力量逐渐增强再练习投篮、模拟半场篮球比赛等。高年级逐渐到全场比赛，其中加入战术内容讲解。整个学习阶段以激发学生的兴趣为主。我的感觉是球类中，篮球最难，足球不管你会不会上去都能踢两三脚，排球你只会垫球就可两两比赛，而篮球比赛则不然，只会一种技术根本不能上场比赛，而且学会技术也难，只能按部就班，逐层递进。现在我们要探讨的是如何缩短这种周期，让学生尽快掌握好技术，以进行比赛，当然这是以后话题了。
1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。
(二)生心理发展的特点:
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。 2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的'时间应控制在20分钟内。
三、教学目标：
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
四、教学重点和难点：
1、教学重点：（1）使学生掌握有关体育保健常识和简单的练习方法。2）培养学生的自锻能力和增强学生的体质，使学生的身心得到和谐的发展。
2、教学难点：（1）学生良好的学习习惯的养成。 （2）建立体育锻炼意识，认识体育锻炼的作用。
五、教学措施：
1、具体采用针对手段。2、从严要求，做到放而不散，散而不乱。3、对学习困难的学生，进行课外辅导，表扬鼓励。
4、请各班班主任配合体育教学工作。5、培养学生自我锻炼能力。
六、优生和后进生的情况和措施：
1、情况分析：各班都有几位体育特长和学习困难生，四（1）班有4个体育好的学生，2个后进生；四（2）班有2个体育尖子生，后进生2个；四（3）班3个体育好的学生，3个后进生；四（4）班有2个优生，后进生3个。
2、优生的提高措施：（1）有针对性布置一些提高练习，课外进行辅导（2）有目的培养他们的组织能力，使他们成为自己的好助手（3）多与他们沟通，了解他们的喜好，不时激励他们，表扬他们的能力，让他们爱上并发挥体育特长，提高运动水平
3、后进生的转变措施：（1）针对后进生不同的特点，有针对性组织或引导他们进行学习；如是心理方面造成学习困难的，多采用表扬和鼓励的方式克服；如是调皮捣蛋的，表扬优点惩罚缺点，多引导，表扬与批评相结合。
小学四年级体育教学计划(篇4)
一、学生学情分析
小学X年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动
2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，
增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教材分析：
小学X年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
小学四年级体育教学计划(篇5)
小学四年级上册体育教学计划
一、主题：体操基本技能的练习
1. 掌握体操基本动作的技能要素；
2. 认识肢体协调的重要性；
3. 提高身体的韧性和协调性。
二、教学内容和方法：
1.教学内容：
（1） 基本技能的要素：学生通过学习基本的动作，例如：踢腿、转身、弯腰、挺胸等，掌握体操基本技能的技能要素；
（2） 担杆走、蛙跳、平衡等动作的练习；
（3） 基本技能的练习：前翻、侧翻、后空翻等，学生通过教练的示范及练习，掌握基本技能的练习方法，提高运动技能的水平。
2.教学方法：
（1） 实践性教学；
（2） 个性化教学；
（3） 组织式教学。
三、教学目标：
1. 培养学生勇于攀登的勇气和自信；
2. 增强学生的意志品质和体力素质；
3. 让学生学会尊重他人和团队合作的意义；
4. 增强学生的体育兴趣和参与热情。
四、课程设计及教学实施：
1. 第一课：掌握体操基本技能要素
1）布置任务：老师重点讲解体操基本技能的要素，并通过视觉示范+口头讲解让学生感受体操这种运动的气氛，激发学生的兴趣和参与热情。
2）开展实践：组织学生分组练习站姿、蹲姿、挺胸；
3）结课：通过活动等形式，激励学生认真练习，培养学生坚持到底、遇到困难勇敢挑战的意志品质。
2. 第二课：蛙跳及担杆行走
1）布置任务：通过视觉示范+口头讲解，让学生学会如何正确地进行蛙跳和担杆行走。
2）开展实践：组织学生分组练习蛙跳及担杆行走；
3）结课：通过评比等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的比赛技能。
3. 第三课：平衡动作
1）布置任务：让学生学习平衡动作(medicine ball, 独轮车)，并学会如何掌握重心平衡，提高身体协调性。
2）开展实践：在教室地板或体育馆地板上练习站立、走路、掷球、独轮车上的平衡动作等；
3) 结课：组织学生进行比赛，鼓励学生互相帮助，互通有无。
4. 第四课：基本技能的练习
1）布置任务：通过视觉示范+口头讲解，让学生学会前翻、侧翻、后空翻等基本技能的练习技巧；
2）开展实践：组织学生分组进行基本技能的练习；
3）结课：通过评比形式，激发学生的学习热情，提高学生的竞技能力和体育意识。
五、教学成果和反馈：
1. 教学成果：
（1） 增强了学生参与体育活动的积极性和热情；
（2） 培养了学生体育活动中团队合作、自信等综合素质；
（3） 提高了学生的技能水平和身体素质。
2. 教学反馈：
（1） 准备工作要充分，设备的准备要事先统一计划，确保教学顺利进行；
（2） 老师要耐心指导学生，让学生充分掌握基本技能的练习方法；
（3） 给学生营造良好的比赛氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育认识和意识。
体育教学计划最终目的是培养学生身体的素养，经过短短的一个学期的教学，每个学生的身体素养都有了提高，也让学生认识到了体育活动对于自己身体的帮助，小学四年级的学生成长离不开体育教育的支持。
小学四年级体育教学计划(篇6)
小学四年级上册体育教学计划
一、教学目标：
通过本学期的体育教学，使学生掌握基本的体育技能和规则，提高身体素质和协作能力，培养良好的体育习惯和态度，增强学生的体育兴趣和爱好。
二、教学内容：
常规体育项目、足球、篮球、羽毛球、游泳、健身操、田径比赛等。
三、教学重点：
1.让学生熟悉各项比赛的基本规则和技能。
2.注重学生的体能训练，提高学生体力、速度、敏捷、协调等方面的能力。
3.培养学生良好的体育习惯和态度，如团结合作、热爱运动、遵守比赛规则等。
四、教学步骤：
1.常规体育项目教学。
介绍常规体育项目如引体向上、仰卧起坐、跳绳等，让学生熟悉体育活动和运动的基本规则和技能，并进行适当的技能训练。
2.足球和篮球教学。
介绍足球和篮球的基本规则和技能，让学生通过多次训练熟练掌握这两项运动的技巧，提高学生身体素质和团队协作能力。
3.羽毛球教学。
讲解羽毛球比赛的规则，并进行发球、接球等方面的练习，锻炼学生的手眼协调能力和反应速度。
4.游泳教学。
在游泳池边进行安全指导，并讲解游泳的技术动作和注意事项，通过多次练习，提高学生的游泳水平和学生的自我保护意识。
5.健身操教学。
介绍健身操的基本动作和节拍，让学生进行适当的健身运动，增强体质和心肺功能。
6.田径比赛训练。
介绍各项田径比赛项目的规则和技能，并在校内进行田径比赛训练和比赛，增强学生竞争意识和荣誉感。
五、教学评价：
通过学期末的考核和实践运用，检查学生是否掌握了本学期学习的各项技能和规则，同时也要关注学生的体育习惯和态度。在体育教学上，我们大力倡导“以玩为主，以教为辅”的教学理念，引导学生在体育活动中感受运动的快乐和乐趣，养成健康的体育生活习惯，实现身心健康的目标。
小学四年级体育教学计划(篇7)
一、教学目标
本次教学旨在通过体育课程的教学，提高学生的体育运动水平和对体育运动的热爱，锻炼学生的身体素质和协作能力，增强学生的自信心和团结协作精神。
二、教学内容
接力赛
三、教学重点和难点
1. 掌握接力赛的基本规则和技能
2. 培养队员团结协作精神
3. 提高学生的协调能力和身体素质
四、教学方法
1. 示范授课法
2. 分组合作学习法
3. 互动交流法
五、教学过程
1. 开场活动（5分钟）
老师做简单的热身活动，让学生活动身体，做好准备。
2. 介绍接力赛规则和技能（10分钟）
老师向学生介绍接力赛的规则和技能。同时，进行示范。
3. 拆分练习（25分钟）
学生按照小组分组，进行拆分练习，分别练习自己在接力赛中的技能。
4. 合作学习（15分钟）
学生各小组之间互相合作，互相帮助，进行合作学习，提高团队合作精神。
5. 排练演练（20分钟）
学生在小组之间模拟比赛场景，进行排练演练。
6. 报告总结（5分钟）
学生根据自己在接力赛中的表现和经验，进行总结报告。
六、教学评价
1. 以班级为单位进行竞赛，比较结果，以激励学生。
2. 根据学生的表现，评定各小组的评价等级，鼓励和帮助不擅长运动的同学。
3. 对学生进行课堂作业和考试评定，统计分数，做好帮扶工作。
七、拓展活动
1. 马拉松活动
2. 篮球比赛
3. 游泳比赛
四、教学重点和难点
1. 掌握接力赛的基本规则和技能
2. 培养队员团结协作精神
3. 提高学生的协调能力和身体素质
五、教学方法
1. 示范授课法
2. 分组合作学习法
3. 互动交流法
六、教学过程
1. 开场活动（5分钟）
老师做简单的热身活动，让学生活动身体，做好准备。
2. 介绍接力赛规则和技能（10分钟）
老师向学生介绍接力赛的规则和技能。同时，进行示范。
3. 拆分练习（25分钟）
学生按照小组分组，进行拆分练习，分别练习自己在接力赛中的技能。
4. 合作学习（15分钟）
学生各小组之间互相合作，互相帮助，进行合作学习，提高团队合作精神。
5. 排练演练（20分钟）
学生在小组之间模拟比赛场景，进行排练演练。
6. 报告总结（5分钟）
学生根据自己在接力赛中的表现和经验，进行总结报告。
七、教学评价
1. 以班级为单位进行竞赛，比较结果，以激励学生。
2. 根据学生的表现，评定各小组的评价等级，鼓励和帮助不擅长运动的同学。
3. 对学生进行课堂作业和考试评定，统计分数，做好帮扶工作。
四、拓展活动
1. 马拉松活动
2. 篮球比赛
3. 游泳比赛
五、总结
本次教学主要对小学四年级的体育运动进行了一次全面的教学。通过本次教学，我们让学生们对体育运动有了更深厚的认识，能够提高他们的身体素质和运动能力，更加锻炼他们的协作精神和团队合作能力，为未来的学习生活奠定了坚实的基础。
小学四年级体育教学计划(篇8)
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
三、四、五年级教学目标：
〈一〉 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
课 程 表
节数
周
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
第六节
第七节
第八节
周一
周二
周三
周四
周五
体 育 课 教 学 常 规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分
发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、 教师方面：
1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、 学生方面：
1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
周次
起至日期
计划进度
一
8.20~8.24
引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；
二
8.27~8.31
1、基本体操；2、游戏：守卫红旗；
1、基本体操；2、游戏：报数比赛
三
9.3~9.7
1、基本体操；2、游戏：春种秋收；
游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；
四
9.10~9.14
1、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力；
1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻：
五
9.17~9.21
1、徒手操；2、游戏：改换目标；
1、徒手操；2、绕木棒运动；
六
9.24~9.28
1、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快；
1、韵律活动；2、走：改变速度的走；
七
10.1~10.5
1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；
1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力；
八
10.8~10.12
1、藤圈韵律操；2、游戏：接力跑；
1、藤圈韵律操；2、游戏：单双脚跳圈；
九
10.15~10.19
1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；
1、韵律操；2、游戏：抢种抢收；
十
10.22~10.26
1、队列；行进间走；2、复习韵律操；
1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；
十一
10.29~11.2
1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关；
1、支撑跳跃；2、游戏：攻关；
十二
11.5~11.9
1、韵律活动；2、复习支撑跳跃；
1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力；
十三
11.12~11.16
1、跳小绳；2、叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力；
十四
11.19~11.23
1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；
1、跳大绳；2、游戏：障碍赛跑；
十五
11.26~11.30
1、跳大绳；2、分组进行跳小绳；
游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力；
十六
12.3~12.7
1、走跑交替；2、跳小绳；
1、1分钟跳小绳；2、期末总结；
小学四年级体育教学计划(篇9)
小学四年级上册体育教学计划
一、教学目标
1. 培养学生对体育运动的兴趣，增强其体育素养。
2. 通过多种体育游戏和运动练习，提高学生的身体素质和协调能力。
3. 学生能够理解并掌握体育规则，遵守竞赛道德，积极参与体育运动。
二、教学内容
1. 基本动作训练：包括跑步、跳跃、投掷、接球等基本动作的训练。
2. 体育游戏：包括接力赛、足球、篮球、排球等体育游戏的训练。
3. 美育与健康教育：通过引导学生学习跳绳、舞蹈等运动方式，让学生体验体育运动的乐趣和美好。
三、教学方法
1. 组织学生进行多种形式的体育游戏和运动练习，培养其体育素养和协作能力。
2. 运用示范法和教练指导法，在规范动作的基础上逐步提高学生的运动水平。
3. 引导学生合理饮食、适度锻炼，养成正确的生活习惯，同时传递健康教育知识。
四、教学重点与难点
1. 重点：培养学生的兴趣和参与意识，提高其运动水平，让学生学会掌握基本动作和体育游戏规则。
2. 难点：在教学中避免让学生盲目追求胜利，注重体育竞技的规范和道德教育。
五、教学评价
1. 通过观察、考试、日常表现等多种形式进行评价，评选出优秀运动员和优秀少先队员。
2. 根据学生的身体素质变化和运动能力提高情况，及时调整教学计划和教学方法。
六、教学过程设计
课时 教学内容 教学活动 教学重点与难点 教学方法
第一课 跑步训练 *学生绕操场跑步 *让学生逐步掌握报时的节奏 *示范法和练习法
第二课 篮球游戏 *分组进行篮球比赛 *让学生理解篮球规则和道德 *游戏教学法
第三课 接力赛 *学生分组进行接力比赛 *激发学生的团队合作意识 *游戏教学法
第四课 跳跃训练 *学生进行齐步跨栏练习 *让学生掌握跳跃技巧和节奏 *示范法和练习法
第五课 足球游戏 *分组进行足球比赛 *让学生理解足球规则和道德 *游戏教学法
第六课 美育运动 *学生进行跳绳、舞蹈等 *培养学生的美育意识和情趣 *示范法和练习法
七、教学总结
通过本学期的教学，学生能够有所成长，掌握和运用不同的体育技能，建立起健康生活的意识和态度，同时也提高了其团队合作和公平竞争的精神意识。在未来的教学实践中，我们将进一步加强教学方法的改进和调整，为学生提供更加科学、全面的教育。
小学四年级体育教学计划(篇10)
小学四年级上册体育教学计划
一、教学目标
本教学计划的主要目标是帮助小学四年级学生了解和掌握体育运动的基本技能。通过多种体育活动的学习，学生将能够增强自我体质素质，提高协调能力和团队合作能力。本教学计划旨在在有趣的环境中提供适合学生年龄和能力水平的体育活动，以促进他们对运动的积极态度和兴趣的发展。
二、教学内容
本教学计划主要包括以下几个方面的内容：
1、体育基本技能：本课程将教授学生基本的体育运动技能，例如跑步、跳跃、投掷、接球和射门等运动技能。
2、体育游戏：学生将学习一些基本体育游戏，包括足球、篮球、排球、羽毛球和乒乓球等。
3、团队合作和交流：本课程将鼓励学生发挥团队合作和沟通的能力。通过一些团队体育活动的运动过程中，学生将学习如何与他人合作，分享知识和技能，建立友谊和互信。
4、身体素质测评：本课程将对学生的身体素质进行测评。通过针对不同年龄段和性别的标准进行测试，评估学生的身体素质发展水平。
三、教学方法
本教学计划采用多种教学方法，包括：
1、示范教学法：通过教师示范和模仿练习，帮助学生了解和掌握基本体育运动技能。
2、小组合作学习：通过小组合作学习，鼓励学生互相协作和分享知识。
3、游戏教学法：通过各种体育游戏，激发学生的兴趣、自信和动力，使他们快乐地学习。
4、研究式探究：通过问题式、任务式和案例式的学习方法，激发学生的学习兴趣，使他们更好地发掘自己的潜力。
四、教学评估
本教学计划采用多种评估方式，包括教师评估、自我评估和同伴评估。教师评估主要是通过观察学生在教学过程中的表现来评价他们的学习成果，自我评估是通过让学生自己做出评估，学生可以更好地了解自己的水平和学习效果。同伴评估则可以让学生在班级中相互帮助、相互学习和相互激励，促进班级的团结、友谊和互信。
五、教学安排
本教学计划将在每周的体育课上进行。每节课的教学时间为45分钟。具体的教学内容和安排如下：
第一周：跑步和跳跃
课堂内容：了解基本的跑步和跳跃运动技能
教学方法：示范教学法，游戏教学法
任务：学生轮流示范跑步和跳跃技能
第二周：基本投掷和接球技能
课堂内容：了解基本投掷和接球技能
教学方法：示范教学法，游戏教学法
任务：学生轮流示范投掷和接球技能
第三周：足球和篮球
课堂内容：了解足球和篮球的基本规则和技能
教学方法：示范教学法，游戏教学法
任务：学生分组进行足球和篮球比赛
第四周：排球和乒乓球
课堂内容：了解排球和乒乓球的基本规则和技能
教学方法：示范教学法，游戏教学法
任务：学生分组进行排球和乒乓球比赛
第五周：团队合作和交流
课堂内容：鼓励学生发挥团队合作和沟通的能力
教学方法：小组合作学习，游戏教学法
任务：学生分组进行各种团队体育活动
第六周：身体素质测试
课堂内容：针对不同年龄段和性别的标准进行身体素质测试
教学方法：研究式探究，游戏教学法
任务：学生根据测试结果做出自我评估
六、教学条件
本教学计划需要运动场地、体育器材和相关教育机构的支持。学校应配备足够数量的体育场馆、乒乓球桌、篮球架、排球标准场和足球场。
七、教学效果
通过本教学计划的学习，预计学生将能够基本掌握体育运动的基本技能，发展对体育的兴趣和热情，增强自我体质素质，提高协调能力和团队合作能力。教学评估将反映出学生在身体素质和技能发展方面的成就和进步。本计划将对学生的身体、智力和心理发展产生积极的影响，并为他们的未来健康和幸福打下坚实的基础。
小学四年级体育教学计划(篇11)
最新的小学四年级体育教学计划三篇
篇一：小学四年级体育教学计划（1874字）
一、学生情况分析
(一)生理发育的特点
1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。
(二)生心理发展的特点:
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。
二、教学目的
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
三、体育课教学常规
(一)、教师方面:
1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。
4、在教学中,加强与重视"三基教学"同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要有严密的'组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)、学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
四、教学进度
周次/计划进度
一引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
二1、队列队形;2、游戏:穿过小树林;
三1、基本体操;2、游戏:守卫红旗;
四1、基本体操;2、游戏:报数比赛
五1、基本体操;2、游戏:春种秋收;
六游戏课:1、穿城门;2、夹球接力;
七1、技巧:前滚翻起立接球;2、游戏:绑腿接力;
八1、技巧:不同开始姿势的前滚翻:2、复习前滚翻
九游戏课:1、端水平衡:2、障碍赛跑
十1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力
十一1、韵律活动;2、走:各种姿势的走
十二1、队列:报数;2、复习各种姿势的走
十三1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏
十四1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力
十五1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操
十六1、队列:走圆形;2、十字接力
十七1、队列;行进间走;2、复习韵律操;
十八考核
篇二：小学四年级体育计划 （2282字）
一、学生情况分析
(一)生理发育的特点
1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
(二)生心理发展的特点:
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
5、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。
6、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生.
二、教学目的
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
(一)、教师方面:
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)、学生方面:
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
篇三：小学四年级下学期体育教学计划（1354字）
一:学生分析
四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。
二、教学目标及重难点
教学目标:
1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。
2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点:
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习
2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑。
教学难点:
体操技巧;蹲距式跳远。
三、教材分析
四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与游戏教材中含有“发展投掷能力的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面内容。“发展投掷能力的游戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的基础走、跑与游戏教材，是一项发展学生基本活动能力的基础性教材内容，它由走的游戏、发展奔跑能力的游戏和发展奔跑耐力的游戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与游戏密切结合，以游戏形式改变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，提高学生参与走、跑学习的主动性和积极性。跳跃教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以发展跳跃活动能力为重点，以学会跳跃的正确方法与培养身体正确姿势为切入点，促成学生发展综合目标的全面达成。
其中包括:走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、小球类与游戏、对抗角力与游戏等，除此以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。
四:课时安排
每课2课时，预计40课时
五:教学措施及应该注意的事项
教学措施:
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
注意事项:
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
小学四年级体育上册教学计划12篇
小学四年级体育上册教学计划【篇1】
小学四年级上册体育教学计划
一、教学主题：乒乓球基础技能训练
二、教学目标：
1.掌握乒乓球基本姿势，学会击球的正确动作。
2.基本技能的练习和掌握，如正手发球、反手发球、直线打球、左右分别打球等。
3.学会适当运动休息，有效控制呼吸。
三、教学重点：
1.乒乓球姿势的正确掌握。
2.正手发球、反手发球、直线打球、左右分别打球等基本技能的掌握。
3.如何控制呼吸、适当运动休息。
四、教具准备：
1.乒乓球拍。
2.球台，网。
3.乒乓球。
五、教学内容：
1.乒乓球姿势及技巧讲解。
2.正手发球，反手发球，直线打球，左右分别打球等基本技能的练习。
3.适当运动休息，控制呼吸。
六、教学步骤：
1.乒乓球姿势及技巧讲解。
教师先讲解乒乓球的姿势，学生跟着老师模仿实践。然后，老师介绍一些基础技巧，如何站好姿势、如何握拍等等，学生听取老师的讲解，做出积极的反应。最后，老师示范切实操作，让学生们深刻领悟体会。
2.正手发球，反手发球，直线打球，左右分别打球等基本技能的练习。
教师分别对正手发球、反手发球、直线打球、左右分别打球等基本技能进行细分讲解，并进行操作与演示，学生在听到老师的讲解之后，立即利用自己的乒乓球拍操作，增加学生对乒乓球的兴趣和热情。
3.适当运动休息，控制呼吸。
在训练过程中，老师需要注意，学生的运动负荷不要过过大，可通过适当的干预，引导学生进行运动休息。同时，在训练时，老师还要教育学生合理的控制呼吸，在休息时间内，调整好呼吸，并拍手做深呼吸，帮助学生更好地恢复他们的体力。
七、预期效果：
经过这一期的乒乓球训练，学生们不仅将能站稳姿势，控制动作，而且对于正手发球、反手发球、直线打球、左右分别打球等基本技能和能力也有了较好的掌握。同时，学生们还能进行适当的运动休息，并合理控制呼吸，以提高身体素质并保持良好状态。
结束语
教育的是人类未来，正确的教育是社会英才和培养未来人才的无尽推动力量，这就要求我们的教育教学质量、领导能力、教育技术和教育策略等方面更高的要求和质量水平。在此，本次学习主题也应紧紧围绕这一方向点展开。乒乓球并不仅仅是一项运动，更是一种亲密无间的爱，它代表着人类最为关心的那个领域，小学生们要将其视为珍贵的财富之一，不断探索、创意、拼搏、奋斗，成为健康、快乐、自信的新时代优秀少年。
小学四年级体育上册教学计划【篇2】
2019—2020年学年度第一学期三年级
体育上册教学计划
科任教师：吴如举
一、学生情况分析
今年我校三年级共有一个班，有29人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
二、指导思想：
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：
1 1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2、掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
（一）、教学重点：
1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。
2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。
（二）、教学难点: 1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。
四、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到
2 提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五、教学措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。
4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。 5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
3 6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。
六、教学进度
周 次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课
授
课
内
容
时 开学准备，制订计划
3 体育常识
队列队形、游戏
健康 3 基本体操（1-4节）基本体操（5-8节）健康 3 基本体操（1-8 游戏课：穿城门 夹球接力
健康
十一国庆放假
3 前滚翻起立接球，不同开始姿势的前滚翻
健康 3 徒手操、游戏
徒手操、绕木棒运动
健康 3 复习全套徒手操 韵律活动、改变速度的走 健康 3 改变速度的走
各种姿势的走
健康期
中
考
试 3 游戏课：踏石过河、攻关
支撑跳跃、游戏
健康 3 韵律活动、复习支撑跳跃 立卧撑、游戏
健康 3 跳小绳、叫号赛跑 跳双绳、游戏：迎面接力健
3 走跑交替、游戏
跳大绳、游戏
健康3 跳大绳、分组跳小绳。游戏：单脚跳接力、迎面接力健康①4
16 3 走跑交替、跳小绳
1分钟跳小绳
健康
期
末
测
试
小学四年级体育上册教学计划【篇3】
一、教学计划概述
本次小学四年级上册体育教学计划旨在通过开展多样化、趣味化的体育活动，提高学生的身体素质和身体协调性，并进一步培养学生热爱体育、锻炼身体的意识和积极参与体育活动的态度。
二、主要教学内容和目标
1. 足球
目标：学生能够掌握基本足球技巧，如传、射、带球等，并能在比赛中发挥最佳水平。
内容：足球基本技巧、比赛形式、规则等。
2. 篮球
目标：学生能够掌握基本篮球技巧，如运球、投篮、传球等，并能在比赛中发挥最佳水平。
内容：篮球基本技巧、比赛形式、规则等。
3. 体操
目标：学生能够掌握基本的体操技巧，如转、翻、跳等，并练习协调性和平衡感。
内容：体操基本技巧、动作练习、单项比赛等。
4. 游泳
目标：学生能够掌握游泳的基本技巧，并能够自如地在水中活动。
内容：游泳姿势、基本技巧、游泳安全知识等。
三、具体教学安排
1. 第一节课
主题：足球
内容：足球基本技巧的讲解和操作练习，如传球、射门等。
目标：学生了解足球的基本技巧，掌握操作技巧。
2. 第二节课
主题：足球比赛
内容：组织足球比赛，让学生在实践中加深对足球比赛规则和技巧的理解。
目标：学生了解足球规则，掌握足球比赛技巧。
3. 第三节课
主题：篮球
内容：篮球基本技巧的讲解和操作练习，如运球、投篮、传球等。
目标：学生了解篮球的基本技巧，掌握操作技巧。
4. 第四节课
主题：篮球比赛
内容：组织篮球比赛，让学生在实践中加深对篮球比赛规则和技巧的理解。
目标：学生了解篮球规则，掌握篮球比赛技巧。
5. 第五节课
主题：体操
内容：体操基本技巧的讲解和操作练习，如转、翻、跳等。
目标：学生了解体操的基本技巧，掌握操作技巧。
6. 第六节课
主题：体操比赛
内容：组织体操比赛，让学生在实践中加深对体操比赛规则和技巧的理解。
目标：学生了解体操规则，掌握体操比赛技巧。
7. 第七、八节课
主题：游泳
内容：游泳姿势和基本技巧的讲解和操作练习，如游泳姿势、蛙泳、自由泳等。
目标：学生了解游泳的基本技巧，掌握操作技巧。
8. 第九、十节课
主题：游泳比赛
内容：组织游泳比赛，让学生在实践中加深对游泳比赛规则和技巧的理解。
目标：学生了解游泳规则，掌握游泳比赛技巧。
四、教学反思
通过本次教学计划的实施，学生们的身体素质和身体协调性得到了很好地提高，参与体育活动的意识和积极性也得到了有效地培养。在教学中，我们充分发挥了学生自主学习和体验的能动性，注重组织多元化的体育活动，为学生创造了良好的体育教育环境。但是，也应该不断地总结和反思，进一步优化和完善教学计划，以适应不同学生和课程要求的不断变化。
小学四年级体育上册教学计划【篇4】
小学四年级上册体育教学计划
一、教学目标：
1.了解体育运动的基本要素，如身体柔韧程度、协调性、力量等，认识体育锻炼的重要性；
2.掌握基本体育运动技巧，如跳绳、捡球、接力等，平衡感和站立稳定性，能够进行简单的体育活动并具有一定的竞技水平；
3.培养学生的团队协作能力、集体荣誉感和正义感，建立以正面价值观为核心的体育观念，形成良好的运动习惯和生活方式。
二、教学内容：
1.锻炼：学生每周进行两次锻炼，包括伸展、强化、平衡、心肺功能四大类目。
2.体育舞蹈：了解基本的节奏和舞蹈技巧，编排和表演小组舞蹈，训练学生的节奏感和协作能力，提高动作流畅度和美感。
3.拍球：训练学生的眼手协调性和反应能力，提高捕捉和传球技巧，培养对团队合作和集体荣誉的认知和习惯。
4.跳绳：培养学生的持久力、体能和耐力，同时学习不同跳法和比赛规则，提高自我挑战和自信心。
5.接力赛：让学生体验团队运动的合作和竞争激情，在比赛中认识到个人努力对团队成绩的贡献和重要性。
三、教学方法：
1.个别指导和分组训练：根据学生个人情况制定个体化的训练方案，有针对性地进行个别指导和分组训练，提高效果。
2.重视培养学生的兴趣：在教学过程中，通过竞赛、游戏等方式激发学生的兴趣，积极参与体育活动。
3.强化实践操作：体育活动需要强化实践操作，通过多次重复训练，加深学生对动作技巧的认识和掌握程度。
4.评价和激励：通过对学生表现的评价和激励，促进其自我完善和发展，同时增强团队合作和集体荣誉的认同。
四、教学过程：
1.伸展训练：
在课前和课后进行适当的伸展，促进血液循环和肌肉松弛，减少运动损伤。
2.体育舞蹈：
（1）了解节奏和舞蹈技巧；
（2）简单编排并训练小组舞蹈；
（3）表演舞蹈，并及时调整和纠正动作错误。
3.拍球：
（1）掌握拍球的基本技巧；
（2）进行综合训练，包括捡球、扔球、接球和传球等动作；
（3）分组比赛，加深对团队合作和集体荣誉的理解和认同。
4.跳绳：
（1）学习单人跳和双人跳法；
（2）进行跳绳训练和比赛；
（3）提高自我挑战和自信心。
5.接力赛：
（1）学习接力比赛规则和手法；
（2）进行接力训练和比赛；
（3）加强团队合作和集体荣誉的理解和认同。
五、教学评价：
1.技能评价：评估学生的技能掌握情况，如急停、跑位、传球、接力等。
2.动作评价：评估学生动作的优美程度、流畅度和协调性，如身体姿势、节奏掌握、舞姿等。
3.态度评价：评估学生在比赛和训练中的积极性、合作性和竞争意识，如团队精神、自我认同、正直道德等。
4.成果评价：根据教学目标和实际成果，综合评估学生所取得的进步和成果，在个人、团队和班级三个层面上给予表扬或奖励。
通过本学期的体育教学，学生不仅能够掌握基本的体育技能和规则，而且能够树立积极的体育观念和认识，具备较强的竞技能力和团队合作意识，为未来更高层次的体育运动打下坚实的基础。
小学四年级体育上册教学计划【篇5】
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》和运动组的工作计划为指导。确立体育锻炼目标，实施体育教学套路，增强学生体质，加强学生习惯养成。注重“两操”管理，提高学生健康意识。开展研究，建立身体健康反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结协作，一心进步。
二、基本情况分析
经过一个学期的教学，该班学生积极参加体育运动，运动能力强，整体运动素质好，运动技能掌握好，身体健康。学习和锻炼可以吃苦，可以勇敢顽强，可以更好的处理学生之间的人际关系，可以在游戏和锻炼中共同努力。学生喜欢体育游戏，更喜欢体育比赛。然而，学生的体育水平和素质在班级之间存在差异。有的同学比较活跃，喜欢一些竞技性比较强的运动，有的则倾向于玩小游戏，运动量小的运动。体育课的套路存在不足。根据以上情况，本学期应制定相应的策略，促进教学质量的提高。注意力集中能力好，交换练习的时间控制在20分钟以内。
三、任务目标
1.积极参加体育活动，把学过的简单动作展示给同龄人，把学过的动作展示给家人。
2、可以说身体各个部位的简单动作。术语，如转头、侧举、侧弯、踢腿等。说简单的上半身运动术语，比如蹲、踩、滚、跳等。能做简单的组合动作，如球类、体操、舞蹈、节奏类活动。知道不遵守规则的运动和游戏会造成身体伤害，知道运动和游戏是在安全的环境下进行的。
3.在日常学习生活中有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过各种游戏发展位移速度和运动灵敏度。通过各种练习(跳棋、跳绳等)发展跳跃能力。).可以描述一个人的身体特征。
4.体验参加不同运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展现自我，对体育活动表现出高度的热情，克服困难，意志坚强。
5.体验并说出参加团队游戏时的感受。懂得在集体体育活动中与他人合作，与他人合作完成体育活动。
四、方法和措施
1.牢固树立“健康第一”的理念，把握新课程的四大教学理念，有效促进学生健康快乐成长。
2.发扬教学民主，协调师生关系，经常听取学生意见，共同练习和玩游戏，提高学生学习兴趣，树立自信心，提高课堂教学效率。
3.加强对学生学习法律的指导。提高学生自学和自我训练的能力。
4.为学生创造合作学习的氛围。在学生自学和自我训练的基础上，可以形成学习小组，让学生互相观察，互相帮助，互相纠正，使学生在合作学习的过程中提高发现和纠正错误的能力，不断提高自己的行动素质，发展社会交往能力。
5.教师应为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力和应对挑战的能力。在教学过程中，教师只能要求一些教学内容，而没有教学方法，让学生自己尝试学习。
6.通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
小学四年级体育上册教学计划【篇6】
一、教学目标
1.了解运动健康的意义，掌握健身基本姿势及方法。
2.掌握基本的运动技能，如：跑步、跳绳、投掷、接力，提高运动能力。
3.体验运动的乐趣，发扬团队合作精神，增强集体向心力。
4.培养健康的生活态度和正确的体育观念。
二、教学内容
1.体操操练：教授加强练习、平衡器械练习等。
2.轻体育项目：跑步、跳绳、投掷、接力等。
3.球类运动：篮球、排球、足球等。
三、教学重点和难点
1.重点：掌握跑步、跳绳、投掷、接力等基本运动技能，了解运动健康的意义，增强运动能力和体验运动的乐趣。
2.难点：对于一些孩子来说，可能需要较长的时间学习跑步、跳绳等技术动作，还需要规律的训练来加强练习，提高技巧，同时也需要老师在技术教学上的多次指导和动作演示。
四、教学策略
1.激发学生兴趣，以趣味为主导：在教学过程中，教师可以通过各种趣味游戏来增添学生的参与度，提高他们的兴趣和积极性，从而使他们更好地掌握技能。
2.注重实践操作，多点现场示范：老师要讲究示范运动，强化传授技巧的实施，采用音、形、意，三重结合，激发学生的体验感与操作性。
3.鼓励学生自我观察跟自我纠正：学生可以通过对其他人的观察，学习别人正确或者错误的技巧，从中吸取经验，通过自我操练、自我纠正来提高技巧。
五、教学方法
1.启发式教学：通过引导学生思考，让学生参与进来，达到理解运动健康的目的，增强学生对运动的兴趣，激发他们的积极性，促使他们热爱运动，从而提高运动能力。
2.多元化教学：采用多种形式的教学，例如图文结合、实践操作、现场示范、团体活动等，使学生在多种情境下理解相关的知识，在实践中逐步提高体育专项技能。
3.动态教学：从学生的实际情况出发，采用个性化、分类化的教学方法，通过分级练习、循序渐进的训练，以达到逐步提高运动能力和技巧的目的。
六、教学评估
1.考试评估：对学生的体育技能和知识运用能力进行考试，督促学生认真复习，做到知识与技能并重。
2.观察评估：通过课堂教学的观察、教师日常观察，了解学生参与体育活动的情况、感性评价。
3.互评评估：学生之间可以通过评价自己和其他同学的学习表现来互相提高，促进共同进步。
七、教学安排
1.教学时间：2节课，每节课45分钟。
2.教学安排：
第一周：
星期一：行进中的操练运动
星期三：练习跑步、跳跃、投掷等基本动作
星期五：学习体育知识和技术，编排接力比赛
第二周：
星期一：跳绳练习
星期三：传球和接球，篮球入球演练
星期五：学习足球基本技术及实战技巧
八、教学评价
本篇《小学四年级上册体育教学计划》详细介绍了教学目标、教学内容、教学重点和难点、教学策略、教学方法及教学评估，并且逐个解析了每个教学元素的意义和相互关系，让读者能够清晰地理解这个教学计划的重要性，帮助教师制定实际课程教学计划，从而让学生更好地掌握体育技巧和知识，达到培养健康的生活态度和正确的体育观念的目的。
小学四年级体育上册教学计划【篇7】
小学四年级上册体育教学计划
一、总体目标：
通过本学期的体育课教学，使学生掌握基本运动技能、锻炼身体、培养团队合作精神和竞争意识，增强体质和自信心。
二、课程安排：
本学期体育课共计 16 节课，每节课 40 分钟，具体安排如下：
第一课：篮球——传球与接球技巧
课时目标：通过学习基本传球和接球技巧，加强学生间的协调和团队合作精神。
教学内容：
1、讲解篮球传球和接球的基本动作和技巧；
2、通过练习团队合作和协调，进行传球和接球练习；
3、进行短距离的篮球比赛，检验学生的掌握情况。
第二课：足球——基本踢球技巧
课时目标：通过学习足球踢球的基本技巧，提高学生协调能力和身体协调性。
教学内容：
1、讲解足球踢球的基本动作和姿势；
2、引导学生学习正确的踢球姿势和踢球力量和方向的控制方法；
3、通过进行短距离的足球比赛，检验学生的掌握程度。
第三课：羽毛球——握拍和击球技巧
课时目标：通过学习羽毛球握拍和击球的基本技巧，提高学生的手眼协调能力和反应能力。
教学内容：
1、讲解握拍方法和基本的球拍姿势；
2、引导学生学习正确的击球方式，掌握不同击球技巧；
3、通过打羽毛球的练习，检验学生的掌握程度。
第四课：游泳——自由泳技巧
课时目标：学习自由泳的踢腿和手臂划水的基本技巧，提高学生的游泳能力。
教学内容：
1、讲解自由泳踢腿和手臂划水的基本动作和技巧；
2、引导学生掌握正确的踢腿和手臂划水的方式；
3、通过游泳比赛，检验学生的掌握程度。
第五课：乒乓球——持拍和发球技巧
课时目标：通过学习乒乓球持拍和发球的基本技巧，提高学生的手眼协调能力和反应能力。
教学内容：
1、讲解乒乓球持拍的基本动作和技巧；
2、引导学生学习正确的发球姿势和发球的方式；
3、通过乒乓球比赛，检验学生的掌握程度。
第六课：田径——短跑和跳远技巧
课时目标：通过学习短跑和跳远的基本技巧，提高学生的爆发力和协调性。
教学内容：
1、讲解短跑和跳远的基本动作和技巧；
2、强调正确的跑姿和跳姿，引导学生进行短跑和跳远练习；
3、进行短跑和跳远比赛，检验学生的掌握情况。
第七课：排球——接发球和扣球技巧
课时目标：通过学习排球的接发球和扣球技巧，提高学生的团队合作能力和身体协调性。
教学内容：
1、讲解排球接发球和扣球的基本技巧和姿势；
2、通过练习团队合作和协调，进行排球接发球和扣球练习；
3、进行短距离的排球比赛，检验学生的掌握情况。
第八课：跳绳——基本技巧
课时目标：通过学习跳绳的基本技巧，提高学生的身体协调能力和反应能力。
教学内容：
1、讲解跳绳的基本动作和技巧；
2、引导学生掌握正确的跳绳姿势和跳绳节奏；
3、进行跳绳比赛，检验学生的掌握程度。
第九课：攀岩——基本技巧
课时目标：通过学习攀岩的基本技巧，提高学生的身体协调能力和勇气。
教学内容：
1、讲解攀岩的基本动作和技巧；
2、引导学生不断提高攀爬的高度和难度，锻炼身体和勇气；
3、检测学生攀岩的能力和勇气。
第十课：台球——基本技巧
课时目标：通过学习台球的基本技巧，提高学生的手眼协调和反应能力。
教学内容：
1、讲解台球的杆姿和手势；
2、引导学生学习正确的击球姿势和力量掌握；
3、通过进行台球比赛，检验学生的掌握程度。
第十一课：武术——基本拳法和踢腿技巧
课时目标：通过学习武术的拳法和踢腿技巧，提高学生的身体协调和爆发力。
教学内容：
1、讲解武术的基本拳法和踢腿技巧，强调击打和踢腿的力量点和方法；
2、引导学生进行拳法和踢腿练习；
3、进行武术比赛，检测学生的掌握情况。
第十二课：篮球——基本运球技巧
课时目标：通过学习篮球基本运球技巧，提高学生的自信和协调能力。
教学内容：
1、讲解篮球运球的基本动作和技巧；
2、引导学生熟练掌握运球技巧；
3、通过进行短距离篮球比赛，检测学生的掌握情况。
第十三课：足球——协作进攻技巧
课时目标：通过学习足球协作进攻技巧，提高学生的团队合作精神和协调能力。
教学内容：
1、讲解足球正面对抗进攻和协作进攻的基本策略；
2、引导学生协作进攻，进行足球比赛；
3、检查学生的团队合作能力和协调能力。
第十四课：跳水——基本技巧
课时目标：通过学习跳水的基本技巧，提高学生的勇气和协调能力。
教学内容：
1、讲解跳水的基本姿势和技巧；
2、引导学生学习正确的跳水姿势和技巧；
3、进行跳水比赛，检测学生的掌握情况。
第十五课：网球——基本挥拍技巧
课时目标：通过学习网球基本挥拍技巧，提高学生的手眼协调和反应能力。
教学内容：
1、讲解网球的挥拍姿势和技巧；
2、引导学生掌握正确的挥拍姿势和击球姿势；
3、进行网球比赛，检测学生的掌握程度。
第十六课：综合训练课
课时目标：通过综合训练，检测和强化学生整体的身体协调能力和运动水平。
教学内容：
1、设计多种体育项目的练习，包括短跑、跳远、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、游泳等；
2、通过训练检验和强化学生的综合运动能力；
3、进行综合运动比赛，提高学生的竞争意识和合作精神。
三、教学评价：
1、教学成果主要通过教学比赛和测试检测，全年总评分占学生体育成绩的 60%；
2、教师将常规课业、测试成绩和教学比赛结果综合考评，总评成绩占学生体育成绩的 40%。
四、教学方法和手段：
1、以小组活动为主，鼓励学生之间的合作和交流；
2、引导学生通过网上教学资源和观看体育比赛等形式来拓展知识面和体验；
3、安排合理的课堂教学活动和课外体育锻炼计划，提高学生体育素养。
总之，通过本学期的体育课教学，我们将为学生提供足够的锻炼和展示机会，使学生在主动参与和互动交流中充分发挥个人的潜能，提高自我认知和体验，同时加强学生与他人之间的沟通和交流，培养团队合作和竞争意识，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
小学四年级体育上册教学计划【篇8】
小学四年级上册体育教学计划
学科名称：体育
年级：小学四年级
授课教师：XXX
一、教学目标
1.培养学生的体育兴趣，提高身体素质；
2.掌握基本的体育知识和技能；
3.发展学生的协作精神和团队合作能力。
二、教学内容
1.篮球
（1）运球、停球、投篮的基本动作训练；
（2）知道篮球比赛规则，理解篮球比赛的战术安排；
（3）通过小组合作，进行篮球比赛。
2.跳远
（1）掌握正确的起跑姿势和落地姿势；
（2）掌握起跳时的动作要领和技巧；
（3）通过练习，不断提高自己的跳远成绩。
3.游泳
（1）掌握游泳的基本姿势和技巧；
（2）了解游泳比赛的规则和项目；
（3）通过练习，提高自己的游泳水平。
三、教学方法
1.探究式教学法
通过引导学生自己发现问题，探究问题的解决方法，从而培养学生的探究精神和独立思考能力。
2.示范法
通过教师的亲身示范，帮助学生掌握正确的动作和技巧，提高其技能水平。
3.游戏式教学法
通过设计有趣的活动和游戏，激发学生的兴趣和参与热情，提高其身体素质和合作能力。
四、教学时间安排
本课程总共需12节课，每节课45分钟。
1.篮球：3节课
第一节课：运球和停球
第二节课：投篮
第三节课：小组合作进行比赛
2.跳远：4节课
第一节课：起跑姿势和落地姿势
第二节课：起跳的动作要领和技巧
第三节课：练习跳远
第四节课：进行跳远比赛
3.游泳：5节课
第一节课：游泳的基本姿势和技巧
第二节课：学习蛙泳和自由泳
第三节课：练习游泳技能
第四节课：了解游泳比赛规则和项目
第五节课：进行游泳比赛
五、教学评价
通过课程设计和教学过程中的评价，评估学生对体育知识、技能和精神方面的理解和掌握情况，提供针对性的反馈和建议，帮助学生不断提高自己的体育素质和团队合作能力。
小学四年级体育上册教学计划【篇9】
（注：该文章是根据小学四年级上册体育教学计划撰写的，包含以下主题）
一、游戏操练
游戏操练作为小学教育中的必修课，从幼儿园开始就开始接触。在小学四年级上册，通过游戏操练，让孩子们更好地理解裁判员的掌控能力，以及比赛规则和常规操作，为其提供了更加有创意和有趣的游戏形式。
在此过程中，教育工作者要注意培养组织协调能力，帮助孩子们理解应该如何为比赛增添乐趣。此外，还应该注意提示孩子们在团队协作中完成游戏。
二、足球运动
足球是小学阶段最基本和最重要的体育运动之一，其不仅能够帮助孩子们从中激发热情和兴趣，还能够提高其联想力和思维能力。因此，在小学四年级上册的足球课程中，必须注意教育孩子们认真学习基本规则和积极参与练习，让足球运动成为他们快乐成长的一部分。
在教孩子们足球运动时，教育工作者要注意规范分享和合作精神，将足球运动变成一种在自我锻炼的同时，付出更多爱心的体验。
三、羽毛球运动
小学四年级上册的羽毛球课程先从基本技巧开始，逐渐发展到技术和战术的配合，课程内容更加多元化。除此之外，羽毛球也很适合孩子们在课后进行自主练习，其不同于足球和篮球，需要一些特殊的技巧和练习方式。
在羽毛球运动的教育过程中，教育工作者需要引领孩子们充分了解羽毛球运动的规则，掌握羽毛球的技巧和战术，更加注重个人和团队风格的培养。
四、田径运动
田径运动对于小学学生来说也是必要的一部分。在小学四年级上册的田径运动课里，孩子们将接触各种赛跑、跳高、跳远以及其他相关运动。通过田径运动的积极参与，不仅能够让孩子们锻炼身体和心理，而且也有助于他们养成规范的健身习惯。
在田径教学中，需要让孩子们了解赛场上的比赛规则，培养其对运动准则的敬重态度。教育工作者还要注意尊重每位孩子的身体条件和年龄水平，保证健康的体育运动教育。
五、舞蹈运动
小学四年级上册的舞蹈运动课程采用更为灵活的教学方式，让孩子们在快乐的音乐和欢乐的氛围中，表现个性和释放情感。通过舞蹈的表演，孩子们将逐渐培养自我表现能力，增强自信和勇气，提高节奏感和正面心态。
在舞蹈体育课程上，教育工作者首先要确保教学内容有足够趣味性，以便让孩子们主动地参与其中。而后，还要注意孩子们的个性和特点，根据需要进行适当的个性教育和指导。
总之，小学四年级上册体育教学计划包含了多个主题，在教学过程中，教育工作者需要注重培养孩子们的规范观念、协作精神以及敬重运动准则的态度。只有这样，在体育教育的基础上，孩子们才能够在健康、快乐的情况下成长。
小学四年级体育上册教学计划【篇10】
一、教学目标
1、知识目标：
（1）掌握基本运动技能，如跑、跳、投、接、抛等。
（2）了解运动规则和运动道德，遵守比赛规则。
（3）了解身体锻炼的重要性，掌握简单的体育知识。
2、能力目标：培养学生正确运动的习惯，提高运动技能水平；培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3、情感目标：培养学生热爱体育运动的兴趣，激发学生勇于挑战自我，追求卓越的精神。
二、教学内容和教材
1、教学内容
（1）阳光运动
（2）跑、跳、投、接、抛的技巧练习
（3）各种比赛形式的练习和比赛
（4）一些健康和体育知识
2、教材
（1）小学体育四年级上册
（2）体育教育园地
（3）网络资料
三、教学方法
1、激发兴趣法：采用趣味性、互动性、游戏性和情境性的教学方法，激发学生的兴趣。
2、体验式教学法：通过让学生身临其境地体验体育运动，让学生全面认识运动要素和运动方法。
3、分组体验法：将学生分为不同的小组，开展集体活动和比赛，并引导学生培养团队合作精神和集体荣誉感。
四、教学过程
1、引入
介绍本学期体育教学的内容和安排，激发学生对体育运动的兴趣和热情。
2、体验式教学
（1）阳光运动：让学生体验运动场的气氛和活力，了解阳光运动的特点和意义。
（2）跑、跳、投、接、抛的技巧练习：根据学生的实际情况，逐项进行技巧练习，注重讲解和示范。
3、参观和比赛体验
参观体育场馆或进行运动比赛，了解不同的运动项目和比赛形式，并通过参与比赛，体验运动乐趣。
4、体育知识教育
讲解一些健康和体育知识，如体育锻炼的好处、运动安全、运动饮食等。
五、教学评价
通过日常观察和考试等方式，对学生的运动技能、团队合作精神、集体荣誉感和体育知识等方面进行评价，及时与学生家长沟通交流，帮助学生整合思想，并提出改进意见，进一步促进学生的发展。
小学四年级体育上册教学计划【篇11】
小学四年级上册体育教学计划
课程主题：趣味操场运动
课程目标：
1.了解体育运动的基本规则。
2.熟悉常见的操场运动项目，如跳绳、跳远、接力等。
3.提高学生的体能素质和协调能力。
4.培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
课程内容：
1.热身阶段（5分钟）
活动内容：自由慢跑、瑜伽伸展等。
2.技能训练阶段（30分钟）
活动内容：
1）跳绳：除传统绳跳之外，还可以尝试跳两个人一起跳绳或编跳绳歌，加入有趣的元素。
2）跳远：每人尝试三次，成绩取最好的一次。
3）接力比赛：分组进行，每组从起点开始，依次将接力棒传递到终点。最先完成的队伍获胜。
3.游戏比赛阶段（15分钟）
活动内容：将跳绳、跳远、接力等项目结合起来，设计一些趣味的游戏，如“跳跳绳猜拳”、“跳远横档比赛”、“接力接力斗地主”等，让学生在游戏中体验运动的乐趣。
4.合影及总结阶段（10分钟）
活动内容：拍摄班级集体合影，以及总结今天的课程，让学生分享自己的收获和感受。
课程评估：
教师可以根据学生的表现，制定一些简单的评估标准，如完成任务的时间、技能表现的好坏、团队合作是否有进步等。
教学策略：
1.多元化的体育运动方式。
2.在练习中融入趣味性。
3.根据不同学生的表现，分组设计适合的游戏项目。
4.鼓励学生分享和交流，促进班级氛围的形成。
小学四年级体育上册教学计划【篇12】
小学四年级上册体育教学计划
一、主题：体操基本技能的练习
1. 掌握体操基本动作的技能要素；
2. 认识肢体协调的重要性；
3. 提高身体的韧性和协调性。
二、教学内容和方法：
1.教学内容：
（1） 基本技能的要素：学生通过学习基本的动作，例如：踢腿、转身、弯腰、挺胸等，掌握体操基本技能的技能要素；
（2） 担杆走、蛙跳、平衡等动作的练习；
（3） 基本技能的练习：前翻、侧翻、后空翻等，学生通过教练的示范及练习，掌握基本技能的练习方法，提高运动技能的水平。
2.教学方法：
（1） 实践性教学；
（2） 个性化教学；
（3） 组织式教学。
三、教学目标：
1. 培养学生勇于攀登的勇气和自信；
2. 增强学生的意志品质和体力素质；
3. 让学生学会尊重他人和团队合作的意义；
4. 增强学生的体育兴趣和参与热情。
四、课程设计及教学实施：
1. 第一课：掌握体操基本技能要素
1）布置任务：老师重点讲解体操基本技能的要素，并通过视觉示范+口头讲解让学生感受体操这种运动的气氛，激发学生的兴趣和参与热情。
2）开展实践：组织学生分组练习站姿、蹲姿、挺胸；
3）结课：通过活动等形式，激励学生认真练习，培养学生坚持到底、遇到困难勇敢挑战的意志品质。
2. 第二课：蛙跳及担杆行走
1）布置任务：通过视觉示范+口头讲解，让学生学会如何正确地进行蛙跳和担杆行走。
2）开展实践：组织学生分组练习蛙跳及担杆行走；
3）结课：通过评比等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的比赛技能。
3. 第三课：平衡动作
1）布置任务：让学生学习平衡动作(medicine ball, 独轮车)，并学会如何掌握重心平衡，提高身体协调性。
2）开展实践：在教室地板或体育馆地板上练习站立、走路、掷球、独轮车上的平衡动作等；
3) 结课：组织学生进行比赛，鼓励学生互相帮助，互通有无。
4. 第四课：基本技能的练习
1）布置任务：通过视觉示范+口头讲解，让学生学会前翻、侧翻、后空翻等基本技能的练习技巧；
2）开展实践：组织学生分组进行基本技能的练习；
3）结课：通过评比形式，激发学生的学习热情，提高学生的竞技能力和体育意识。
五、教学成果和反馈：
1. 教学成果：
（1） 增强了学生参与体育活动的积极性和热情；
（2） 培养了学生体育活动中团队合作、自信等综合素质；
（3） 提高了学生的技能水平和身体素质。
2. 教学反馈：
（1） 准备工作要充分，设备的准备要事先统一计划，确保教学顺利进行；
（2） 老师要耐心指导学生，让学生充分掌握基本技能的练习方法；
（3） 给学生营造良好的比赛氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育认识和意识。
体育教学计划最终目的是培养学生身体的素养，经过短短的一个学期的教学，每个学生的身体素养都有了提高，也让学生认识到了体育活动对于自己身体的帮助，小学四年级的学生成长离不开体育教育的支持。
小学四年级体育上册教学计划12篇
小学四年级体育上册教学计划 篇1
（注：该文章是根据小学四年级上册体育教学计划撰写的，包含以下主题）
一、游戏操练
游戏操练作为小学教育中的必修课，从幼儿园开始就开始接触。在小学四年级上册，通过游戏操练，让孩子们更好地理解裁判员的掌控能力，以及比赛规则和常规操作，为其提供了更加有创意和有趣的游戏形式。
在此过程中，教育工作者要注意培养组织协调能力，帮助孩子们理解应该如何为比赛增添乐趣。此外，还应该注意提示孩子们在团队协作中完成游戏。
二、足球运动
足球是小学阶段最基本和最重要的体育运动之一，其不仅能够帮助孩子们从中激发热情和兴趣，还能够提高其联想力和思维能力。因此，在小学四年级上册的足球课程中，必须注意教育孩子们认真学习基本规则和积极参与练习，让足球运动成为他们快乐成长的一部分。
在教孩子们足球运动时，教育工作者要注意规范分享和合作精神，将足球运动变成一种在自我锻炼的同时，付出更多爱心的体验。
三、羽毛球运动
小学四年级上册的羽毛球课程先从基本技巧开始，逐渐发展到技术和战术的配合，课程内容更加多元化。除此之外，羽毛球也很适合孩子们在课后进行自主练习，其不同于足球和篮球，需要一些特殊的技巧和练习方式。
在羽毛球运动的教育过程中，教育工作者需要引领孩子们充分了解羽毛球运动的规则，掌握羽毛球的技巧和战术，更加注重个人和团队风格的培养。
四、田径运动
田径运动对于小学学生来说也是必要的一部分。在小学四年级上册的田径运动课里，孩子们将接触各种赛跑、跳高、跳远以及其他相关运动。通过田径运动的积极参与，不仅能够让孩子们锻炼身体和心理，而且也有助于他们养成规范的健身习惯。
在田径教学中，需要让孩子们了解赛场上的比赛规则，培养其对运动准则的敬重态度。教育工作者还要注意尊重每位孩子的身体条件和年龄水平，保证健康的体育运动教育。
五、舞蹈运动
小学四年级上册的舞蹈运动课程采用更为灵活的教学方式，让孩子们在快乐的音乐和欢乐的氛围中，表现个性和释放情感。通过舞蹈的表演，孩子们将逐渐培养自我表现能力，增强自信和勇气，提高节奏感和正面心态。
在舞蹈体育课程上，教育工作者首先要确保教学内容有足够趣味性，以便让孩子们主动地参与其中。而后，还要注意孩子们的个性和特点，根据需要进行适当的个性教育和指导。
总之，小学四年级上册体育教学计划包含了多个主题，在教学过程中，教育工作者需要注重培养孩子们的规范观念、协作精神以及敬重运动准则的态度。只有这样，在体育教育的基础上，孩子们才能够在健康、快乐的情况下成长。
小学四年级体育上册教学计划 篇2
2019—2020年学年度第一学期三年级
体育上册教学计划
科任教师：吴如举
一、学生情况分析
今年我校三年级共有一个班，有29人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
二、指导思想：
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：
1 1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2、掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
（一）、教学重点：
1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。
2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。
（二）、教学难点: 1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。
四、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到
2 提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五、教学措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。
4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。 5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
3 6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。
六、教学进度
周 次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课
授
课
内
容
时 开学准备，制订计划
3 体育常识
队列队形、游戏
健康 3 基本体操（1-4节）基本体操（5-8节）健康 3 基本体操（1-8 游戏课：穿城门 夹球接力
健康
十一国庆放假
3 前滚翻起立接球，不同开始姿势的前滚翻
健康 3 徒手操、游戏
徒手操、绕木棒运动
健康 3 复习全套徒手操 韵律活动、改变速度的走 健康 3 改变速度的走
各种姿势的走
健康期
中
考
试 3 游戏课：踏石过河、攻关
支撑跳跃、游戏
健康 3 韵律活动、复习支撑跳跃 立卧撑、游戏
健康 3 跳小绳、叫号赛跑 跳双绳、游戏：迎面接力健
3 走跑交替、游戏
跳大绳、游戏
健康3 跳大绳、分组跳小绳。游戏：单脚跳接力、迎面接力健康①4
16 3 走跑交替、跳小绳
1分钟跳小绳
健康
期
末
测
试
小学四年级体育上册教学计划 篇3
一、教学计划概述
本次小学四年级上册体育教学计划旨在通过开展多样化、趣味化的体育活动，提高学生的身体素质和身体协调性，并进一步培养学生热爱体育、锻炼身体的意识和积极参与体育活动的态度。
二、主要教学内容和目标
1. 足球
目标：学生能够掌握基本足球技巧，如传、射、带球等，并能在比赛中发挥最佳水平。
内容：足球基本技巧、比赛形式、规则等。
2. 篮球
目标：学生能够掌握基本篮球技巧，如运球、投篮、传球等，并能在比赛中发挥最佳水平。
内容：篮球基本技巧、比赛形式、规则等。
3. 体操
目标：学生能够掌握基本的体操技巧，如转、翻、跳等，并练习协调性和平衡感。
内容：体操基本技巧、动作练习、单项比赛等。
4. 游泳
目标：学生能够掌握游泳的基本技巧，并能够自如地在水中活动。
内容：游泳姿势、基本技巧、游泳安全知识等。
三、具体教学安排
1. 第一节课
主题：足球
内容：足球基本技巧的讲解和操作练习，如传球、射门等。
目标：学生了解足球的基本技巧，掌握操作技巧。
2. 第二节课
主题：足球比赛
内容：组织足球比赛，让学生在实践中加深对足球比赛规则和技巧的理解。
目标：学生了解足球规则，掌握足球比赛技巧。
3. 第三节课
主题：篮球
内容：篮球基本技巧的讲解和操作练习，如运球、投篮、传球等。
目标：学生了解篮球的基本技巧，掌握操作技巧。
4. 第四节课
主题：篮球比赛
内容：组织篮球比赛，让学生在实践中加深对篮球比赛规则和技巧的理解。
目标：学生了解篮球规则，掌握篮球比赛技巧。
5. 第五节课
主题：体操
内容：体操基本技巧的讲解和操作练习，如转、翻、跳等。
目标：学生了解体操的基本技巧，掌握操作技巧。
6. 第六节课
主题：体操比赛
内容：组织体操比赛，让学生在实践中加深对体操比赛规则和技巧的理解。
目标：学生了解体操规则，掌握体操比赛技巧。
7. 第七、八节课
主题：游泳
内容：游泳姿势和基本技巧的讲解和操作练习，如游泳姿势、蛙泳、自由泳等。
目标：学生了解游泳的基本技巧，掌握操作技巧。
8. 第九、十节课
主题：游泳比赛
内容：组织游泳比赛，让学生在实践中加深对游泳比赛规则和技巧的理解。
目标：学生了解游泳规则，掌握游泳比赛技巧。
四、教学反思
通过本次教学计划的实施，学生们的身体素质和身体协调性得到了很好地提高，参与体育活动的意识和积极性也得到了有效地培养。在教学中，我们充分发挥了学生自主学习和体验的能动性，注重组织多元化的体育活动，为学生创造了良好的体育教育环境。但是，也应该不断地总结和反思，进一步优化和完善教学计划，以适应不同学生和课程要求的不断变化。
小学四年级体育上册教学计划 篇4
一、教学目标
1.了解运动健康的意义，掌握健身基本姿势及方法。
2.掌握基本的运动技能，如：跑步、跳绳、投掷、接力，提高运动能力。
3.体验运动的乐趣，发扬团队合作精神，增强集体向心力。
4.培养健康的生活态度和正确的体育观念。
二、教学内容
1.体操操练：教授加强练习、平衡器械练习等。
2.轻体育项目：跑步、跳绳、投掷、接力等。
3.球类运动：篮球、排球、足球等。
三、教学重点和难点
1.重点：掌握跑步、跳绳、投掷、接力等基本运动技能，了解运动健康的意义，增强运动能力和体验运动的乐趣。
2.难点：对于一些孩子来说，可能需要较长的时间学习跑步、跳绳等技术动作，还需要规律的训练来加强练习，提高技巧，同时也需要老师在技术教学上的多次指导和动作演示。
四、教学策略
1.激发学生兴趣，以趣味为主导：在教学过程中，教师可以通过各种趣味游戏来增添学生的参与度，提高他们的兴趣和积极性，从而使他们更好地掌握技能。
2.注重实践操作，多点现场示范：老师要讲究示范运动，强化传授技巧的实施，采用音、形、意，三重结合，激发学生的体验感与操作性。
3.鼓励学生自我观察跟自我纠正：学生可以通过对其他人的观察，学习别人正确或者错误的技巧，从中吸取经验，通过自我操练、自我纠正来提高技巧。
五、教学方法
1.启发式教学：通过引导学生思考，让学生参与进来，达到理解运动健康的目的，增强学生对运动的兴趣，激发他们的积极性，促使他们热爱运动，从而提高运动能力。
2.多元化教学：采用多种形式的教学，例如图文结合、实践操作、现场示范、团体活动等，使学生在多种情境下理解相关的知识，在实践中逐步提高体育专项技能。
3.动态教学：从学生的实际情况出发，采用个性化、分类化的教学方法，通过分级练习、循序渐进的训练，以达到逐步提高运动能力和技巧的目的。
六、教学评估
1.考试评估：对学生的体育技能和知识运用能力进行考试，督促学生认真复习，做到知识与技能并重。
2.观察评估：通过课堂教学的观察、教师日常观察，了解学生参与体育活动的情况、感性评价。
3.互评评估：学生之间可以通过评价自己和其他同学的学习表现来互相提高，促进共同进步。
七、教学安排
1.教学时间：2节课，每节课45分钟。
2.教学安排：
第一周：
星期一：行进中的操练运动
星期三：练习跑步、跳跃、投掷等基本动作
星期五：学习体育知识和技术，编排接力比赛
第二周：
星期一：跳绳练习
星期三：传球和接球，篮球入球演练
星期五：学习足球基本技术及实战技巧
八、教学评价
本篇《小学四年级上册体育教学计划》详细介绍了教学目标、教学内容、教学重点和难点、教学策略、教学方法及教学评估，并且逐个解析了每个教学元素的意义和相互关系，让读者能够清晰地理解这个教学计划的重要性，帮助教师制定实际课程教学计划，从而让学生更好地掌握体育技巧和知识，达到培养健康的生活态度和正确的体育观念的目的。
小学四年级体育上册教学计划 篇5
小学四年级上册体育教学计划
一、教学目标：
1.了解体育运动的基本要素，如身体柔韧程度、协调性、力量等，认识体育锻炼的重要性；
2.掌握基本体育运动技巧，如跳绳、捡球、接力等，平衡感和站立稳定性，能够进行简单的体育活动并具有一定的竞技水平；
3.培养学生的团队协作能力、集体荣誉感和正义感，建立以正面价值观为核心的体育观念，形成良好的运动习惯和生活方式。
二、教学内容：
1.锻炼：学生每周进行两次锻炼，包括伸展、强化、平衡、心肺功能四大类目。
2.体育舞蹈：了解基本的节奏和舞蹈技巧，编排和表演小组舞蹈，训练学生的节奏感和协作能力，提高动作流畅度和美感。
3.拍球：训练学生的眼手协调性和反应能力，提高捕捉和传球技巧，培养对团队合作和集体荣誉的认知和习惯。
4.跳绳：培养学生的持久力、体能和耐力，同时学习不同跳法和比赛规则，提高自我挑战和自信心。
5.接力赛：让学生体验团队运动的合作和竞争激情，在比赛中认识到个人努力对团队成绩的贡献和重要性。
三、教学方法：
1.个别指导和分组训练：根据学生个人情况制定个体化的训练方案，有针对性地进行个别指导和分组训练，提高效果。
2.重视培养学生的兴趣：在教学过程中，通过竞赛、游戏等方式激发学生的兴趣，积极参与体育活动。
3.强化实践操作：体育活动需要强化实践操作，通过多次重复训练，加深学生对动作技巧的认识和掌握程度。
4.评价和激励：通过对学生表现的评价和激励，促进其自我完善和发展，同时增强团队合作和集体荣誉的认同。
四、教学过程：
1.伸展训练：
在课前和课后进行适当的伸展，促进血液循环和肌肉松弛，减少运动损伤。
2.体育舞蹈：
（1）了解节奏和舞蹈技巧；
（2）简单编排并训练小组舞蹈；
（3）表演舞蹈，并及时调整和纠正动作错误。
3.拍球：
（1）掌握拍球的基本技巧；
（2）进行综合训练，包括捡球、扔球、接球和传球等动作；
（3）分组比赛，加深对团队合作和集体荣誉的理解和认同。
4.跳绳：
（1）学习单人跳和双人跳法；
（2）进行跳绳训练和比赛；
（3）提高自我挑战和自信心。
5.接力赛：
（1）学习接力比赛规则和手法；
（2）进行接力训练和比赛；
（3）加强团队合作和集体荣誉的理解和认同。
五、教学评价：
1.技能评价：评估学生的技能掌握情况，如急停、跑位、传球、接力等。
2.动作评价：评估学生动作的优美程度、流畅度和协调性，如身体姿势、节奏掌握、舞姿等。
3.态度评价：评估学生在比赛和训练中的积极性、合作性和竞争意识，如团队精神、自我认同、正直道德等。
4.成果评价：根据教学目标和实际成果，综合评估学生所取得的进步和成果，在个人、团队和班级三个层面上给予表扬或奖励。
通过本学期的体育教学，学生不仅能够掌握基本的体育技能和规则，而且能够树立积极的体育观念和认识，具备较强的竞技能力和团队合作意识，为未来更高层次的体育运动打下坚实的基础。
小学四年级体育上册教学计划 篇6
小学四年级上册体育教学计划
一、总体目标：
通过本学期的体育课教学，使学生掌握基本运动技能、锻炼身体、培养团队合作精神和竞争意识，增强体质和自信心。
二、课程安排：
本学期体育课共计 16 节课，每节课 40 分钟，具体安排如下：
第一课：篮球——传球与接球技巧
课时目标：通过学习基本传球和接球技巧，加强学生间的协调和团队合作精神。
教学内容：
1、讲解篮球传球和接球的基本动作和技巧；
2、通过练习团队合作和协调，进行传球和接球练习；
3、进行短距离的篮球比赛，检验学生的掌握情况。
第二课：足球——基本踢球技巧
课时目标：通过学习足球踢球的基本技巧，提高学生协调能力和身体协调性。
教学内容：
1、讲解足球踢球的基本动作和姿势；
2、引导学生学习正确的踢球姿势和踢球力量和方向的控制方法；
3、通过进行短距离的足球比赛，检验学生的掌握程度。
第三课：羽毛球——握拍和击球技巧
课时目标：通过学习羽毛球握拍和击球的基本技巧，提高学生的手眼协调能力和反应能力。
教学内容：
1、讲解握拍方法和基本的球拍姿势；
2、引导学生学习正确的击球方式，掌握不同击球技巧；
3、通过打羽毛球的练习，检验学生的掌握程度。
第四课：游泳——自由泳技巧
课时目标：学习自由泳的踢腿和手臂划水的基本技巧，提高学生的游泳能力。
教学内容：
1、讲解自由泳踢腿和手臂划水的基本动作和技巧；
2、引导学生掌握正确的踢腿和手臂划水的方式；
3、通过游泳比赛，检验学生的掌握程度。
第五课：乒乓球——持拍和发球技巧
课时目标：通过学习乒乓球持拍和发球的基本技巧，提高学生的手眼协调能力和反应能力。
教学内容：
1、讲解乒乓球持拍的基本动作和技巧；
2、引导学生学习正确的发球姿势和发球的方式；
3、通过乒乓球比赛，检验学生的掌握程度。
第六课：田径——短跑和跳远技巧
课时目标：通过学习短跑和跳远的基本技巧，提高学生的爆发力和协调性。
教学内容：
1、讲解短跑和跳远的基本动作和技巧；
2、强调正确的跑姿和跳姿，引导学生进行短跑和跳远练习；
3、进行短跑和跳远比赛，检验学生的掌握情况。
第七课：排球——接发球和扣球技巧
课时目标：通过学习排球的接发球和扣球技巧，提高学生的团队合作能力和身体协调性。
教学内容：
1、讲解排球接发球和扣球的基本技巧和姿势；
2、通过练习团队合作和协调，进行排球接发球和扣球练习；
3、进行短距离的排球比赛，检验学生的掌握情况。
第八课：跳绳——基本技巧
课时目标：通过学习跳绳的基本技巧，提高学生的身体协调能力和反应能力。
教学内容：
1、讲解跳绳的基本动作和技巧；
2、引导学生掌握正确的跳绳姿势和跳绳节奏；
3、进行跳绳比赛，检验学生的掌握程度。
第九课：攀岩——基本技巧
课时目标：通过学习攀岩的基本技巧，提高学生的身体协调能力和勇气。
教学内容：
1、讲解攀岩的基本动作和技巧；
2、引导学生不断提高攀爬的高度和难度，锻炼身体和勇气；
3、检测学生攀岩的能力和勇气。
第十课：台球——基本技巧
课时目标：通过学习台球的基本技巧，提高学生的手眼协调和反应能力。
教学内容：
1、讲解台球的杆姿和手势；
2、引导学生学习正确的击球姿势和力量掌握；
3、通过进行台球比赛，检验学生的掌握程度。
第十一课：武术——基本拳法和踢腿技巧
课时目标：通过学习武术的拳法和踢腿技巧，提高学生的身体协调和爆发力。
教学内容：
1、讲解武术的基本拳法和踢腿技巧，强调击打和踢腿的力量点和方法；
2、引导学生进行拳法和踢腿练习；
3、进行武术比赛，检测学生的掌握情况。
第十二课：篮球——基本运球技巧
课时目标：通过学习篮球基本运球技巧，提高学生的自信和协调能力。
教学内容：
1、讲解篮球运球的基本动作和技巧；
2、引导学生熟练掌握运球技巧；
3、通过进行短距离篮球比赛，检测学生的掌握情况。
第十三课：足球——协作进攻技巧
课时目标：通过学习足球协作进攻技巧，提高学生的团队合作精神和协调能力。
教学内容：
1、讲解足球正面对抗进攻和协作进攻的基本策略；
2、引导学生协作进攻，进行足球比赛；
3、检查学生的团队合作能力和协调能力。
第十四课：跳水——基本技巧
课时目标：通过学习跳水的基本技巧，提高学生的勇气和协调能力。
教学内容：
1、讲解跳水的基本姿势和技巧；
2、引导学生学习正确的跳水姿势和技巧；
3、进行跳水比赛，检测学生的掌握情况。
第十五课：网球——基本挥拍技巧
课时目标：通过学习网球基本挥拍技巧，提高学生的手眼协调和反应能力。
教学内容：
1、讲解网球的挥拍姿势和技巧；
2、引导学生掌握正确的挥拍姿势和击球姿势；
3、进行网球比赛，检测学生的掌握程度。
第十六课：综合训练课
课时目标：通过综合训练，检测和强化学生整体的身体协调能力和运动水平。
教学内容：
1、设计多种体育项目的练习，包括短跑、跳远、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、游泳等；
2、通过训练检验和强化学生的综合运动能力；
3、进行综合运动比赛，提高学生的竞争意识和合作精神。
三、教学评价：
1、教学成果主要通过教学比赛和测试检测，全年总评分占学生体育成绩的 60%；
2、教师将常规课业、测试成绩和教学比赛结果综合考评，总评成绩占学生体育成绩的 40%。
四、教学方法和手段：
1、以小组活动为主，鼓励学生之间的合作和交流；
2、引导学生通过网上教学资源和观看体育比赛等形式来拓展知识面和体验；
3、安排合理的课堂教学活动和课外体育锻炼计划，提高学生体育素养。
总之，通过本学期的体育课教学，我们将为学生提供足够的锻炼和展示机会，使学生在主动参与和互动交流中充分发挥个人的潜能，提高自我认知和体验，同时加强学生与他人之间的沟通和交流，培养团队合作和竞争意识，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
小学四年级体育上册教学计划 篇7
小学四年级上册体育教学计划
一、教学主题：乒乓球基础技能训练
二、教学目标：
1.掌握乒乓球基本姿势，学会击球的正确动作。
2.基本技能的练习和掌握，如正手发球、反手发球、直线打球、左右分别打球等。
3.学会适当运动休息，有效控制呼吸。
三、教学重点：
1.乒乓球姿势的正确掌握。
2.正手发球、反手发球、直线打球、左右分别打球等基本技能的掌握。
3.如何控制呼吸、适当运动休息。
四、教具准备：
1.乒乓球拍。
2.球台，网。
3.乒乓球。
五、教学内容：
1.乒乓球姿势及技巧讲解。
2.正手发球，反手发球，直线打球，左右分别打球等基本技能的练习。
3.适当运动休息，控制呼吸。
六、教学步骤：
1.乒乓球姿势及技巧讲解。
教师先讲解乒乓球的姿势，学生跟着老师模仿实践。然后，老师介绍一些基础技巧，如何站好姿势、如何握拍等等，学生听取老师的讲解，做出积极的反应。最后，老师示范切实操作，让学生们深刻领悟体会。
2.正手发球，反手发球，直线打球，左右分别打球等基本技能的练习。
教师分别对正手发球、反手发球、直线打球、左右分别打球等基本技能进行细分讲解，并进行操作与演示，学生在听到老师的讲解之后，立即利用自己的乒乓球拍操作，增加学生对乒乓球的兴趣和热情。
3.适当运动休息，控制呼吸。
在训练过程中，老师需要注意，学生的运动负荷不要过过大，可通过适当的干预，引导学生进行运动休息。同时，在训练时，老师还要教育学生合理的控制呼吸，在休息时间内，调整好呼吸，并拍手做深呼吸，帮助学生更好地恢复他们的体力。
七、预期效果：
经过这一期的乒乓球训练，学生们不仅将能站稳姿势，控制动作，而且对于正手发球、反手发球、直线打球、左右分别打球等基本技能和能力也有了较好的掌握。同时，学生们还能进行适当的运动休息，并合理控制呼吸，以提高身体素质并保持良好状态。
结束语
教育的是人类未来，正确的教育是社会英才和培养未来人才的无尽推动力量，这就要求我们的教育教学质量、领导能力、教育技术和教育策略等方面更高的要求和质量水平。在此，本次学习主题也应紧紧围绕这一方向点展开。乒乓球并不仅仅是一项运动，更是一种亲密无间的爱，它代表着人类最为关心的那个领域，小学生们要将其视为珍贵的财富之一，不断探索、创意、拼搏、奋斗，成为健康、快乐、自信的新时代优秀少年。
小学四年级体育上册教学计划 篇8
小学四年级上册体育教学计划
学科名称：体育
年级：小学四年级
授课教师：XXX
一、教学目标
1.培养学生的体育兴趣，提高身体素质；
2.掌握基本的体育知识和技能；
3.发展学生的协作精神和团队合作能力。
二、教学内容
1.篮球
（1）运球、停球、投篮的基本动作训练；
（2）知道篮球比赛规则，理解篮球比赛的战术安排；
（3）通过小组合作，进行篮球比赛。
2.跳远
（1）掌握正确的起跑姿势和落地姿势；
（2）掌握起跳时的动作要领和技巧；
（3）通过练习，不断提高自己的跳远成绩。
3.游泳
（1）掌握游泳的基本姿势和技巧；
（2）了解游泳比赛的规则和项目；
（3）通过练习，提高自己的游泳水平。
三、教学方法
1.探究式教学法
通过引导学生自己发现问题，探究问题的解决方法，从而培养学生的探究精神和独立思考能力。
2.示范法
通过教师的亲身示范，帮助学生掌握正确的动作和技巧，提高其技能水平。
3.游戏式教学法
通过设计有趣的活动和游戏，激发学生的兴趣和参与热情，提高其身体素质和合作能力。
四、教学时间安排
本课程总共需12节课，每节课45分钟。
1.篮球：3节课
第一节课：运球和停球
第二节课：投篮
第三节课：小组合作进行比赛
2.跳远：4节课
第一节课：起跑姿势和落地姿势
第二节课：起跳的动作要领和技巧
第三节课：练习跳远
第四节课：进行跳远比赛
3.游泳：5节课
第一节课：游泳的基本姿势和技巧
第二节课：学习蛙泳和自由泳
第三节课：练习游泳技能
第四节课：了解游泳比赛规则和项目
第五节课：进行游泳比赛
五、教学评价
通过课程设计和教学过程中的评价，评估学生对体育知识、技能和精神方面的理解和掌握情况，提供针对性的反馈和建议，帮助学生不断提高自己的体育素质和团队合作能力。
小学四年级体育上册教学计划 篇9
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》和运动组的工作计划为指导。确立体育锻炼目标，实施体育教学套路，增强学生体质，加强学生习惯养成。注重“两操”管理，提高学生健康意识。开展研究，建立身体健康反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结协作，一心进步。
二、基本情况分析
经过一个学期的教学，该班学生积极参加体育运动，运动能力强，整体运动素质好，运动技能掌握好，身体健康。学习和锻炼可以吃苦，可以勇敢顽强，可以更好的处理学生之间的人际关系，可以在游戏和锻炼中共同努力。学生喜欢体育游戏，更喜欢体育比赛。然而，学生的体育水平和素质在班级之间存在差异。有的同学比较活跃，喜欢一些竞技性比较强的运动，有的则倾向于玩小游戏，运动量小的运动。体育课的套路存在不足。根据以上情况，本学期应制定相应的策略，促进教学质量的提高。注意力集中能力好，交换练习的时间控制在20分钟以内。
三、任务目标
1.积极参加体育活动，把学过的简单动作展示给同龄人，把学过的动作展示给家人。
2、可以说身体各个部位的简单动作。术语，如转头、侧举、侧弯、踢腿等。说简单的上半身运动术语，比如蹲、踩、滚、跳等。能做简单的组合动作，如球类、体操、舞蹈、节奏类活动。知道不遵守规则的运动和游戏会造成身体伤害，知道运动和游戏是在安全的环境下进行的。
3.在日常学习生活中有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过各种游戏发展位移速度和运动灵敏度。通过各种练习(跳棋、跳绳等)发展跳跃能力。).可以描述一个人的身体特征。
4.体验参加不同运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展现自我，对体育活动表现出高度的热情，克服困难，意志坚强。
5.体验并说出参加团队游戏时的感受。懂得在集体体育活动中与他人合作，与他人合作完成体育活动。
四、方法和措施
1.牢固树立“健康第一”的理念，把握新课程的四大教学理念，有效促进学生健康快乐成长。
2.发扬教学民主，协调师生关系，经常听取学生意见，共同练习和玩游戏，提高学生学习兴趣，树立自信心，提高课堂教学效率。
3.加强对学生学习法律的指导。提高学生自学和自我训练的能力。
4.为学生创造合作学习的氛围。在学生自学和自我训练的基础上，可以形成学习小组，让学生互相观察，互相帮助，互相纠正，使学生在合作学习的过程中提高发现和纠正错误的能力，不断提高自己的行动素质，发展社会交往能力。
5.教师应为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力和应对挑战的能力。在教学过程中，教师只能要求一些教学内容，而没有教学方法，让学生自己尝试学习。
6.通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
小学四年级体育上册教学计划 篇10
小学四年级上册体育教学计划
一、主题：体操基本技能的练习
1. 掌握体操基本动作的技能要素；
2. 认识肢体协调的重要性；
3. 提高身体的韧性和协调性。
二、教学内容和方法：
1.教学内容：
（1） 基本技能的要素：学生通过学习基本的动作，例如：踢腿、转身、弯腰、挺胸等，掌握体操基本技能的技能要素；
（2） 担杆走、蛙跳、平衡等动作的练习；
（3） 基本技能的练习：前翻、侧翻、后空翻等，学生通过教练的示范及练习，掌握基本技能的练习方法，提高运动技能的水平。
2.教学方法：
（1） 实践性教学；
（2） 个性化教学；
（3） 组织式教学。
三、教学目标：
1. 培养学生勇于攀登的勇气和自信；
2. 增强学生的意志品质和体力素质；
3. 让学生学会尊重他人和团队合作的意义；
4. 增强学生的体育兴趣和参与热情。
四、课程设计及教学实施：
1. 第一课：掌握体操基本技能要素
1）布置任务：老师重点讲解体操基本技能的要素，并通过视觉示范+口头讲解让学生感受体操这种运动的气氛，激发学生的兴趣和参与热情。
2）开展实践：组织学生分组练习站姿、蹲姿、挺胸；
3）结课：通过活动等形式，激励学生认真练习，培养学生坚持到底、遇到困难勇敢挑战的意志品质。
2. 第二课：蛙跳及担杆行走
1）布置任务：通过视觉示范+口头讲解，让学生学会如何正确地进行蛙跳和担杆行走。
2）开展实践：组织学生分组练习蛙跳及担杆行走；
3）结课：通过评比等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的比赛技能。
3. 第三课：平衡动作
1）布置任务：让学生学习平衡动作(medicine ball, 独轮车)，并学会如何掌握重心平衡，提高身体协调性。
2）开展实践：在教室地板或体育馆地板上练习站立、走路、掷球、独轮车上的平衡动作等；
3) 结课：组织学生进行比赛，鼓励学生互相帮助，互通有无。
4. 第四课：基本技能的练习
1）布置任务：通过视觉示范+口头讲解，让学生学会前翻、侧翻、后空翻等基本技能的练习技巧；
2）开展实践：组织学生分组进行基本技能的练习；
3）结课：通过评比形式，激发学生的学习热情，提高学生的竞技能力和体育意识。
五、教学成果和反馈：
1. 教学成果：
（1） 增强了学生参与体育活动的积极性和热情；
（2） 培养了学生体育活动中团队合作、自信等综合素质；
（3） 提高了学生的技能水平和身体素质。
2. 教学反馈：
（1） 准备工作要充分，设备的准备要事先统一计划，确保教学顺利进行；
（2） 老师要耐心指导学生，让学生充分掌握基本技能的练习方法；
（3） 给学生营造良好的比赛氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育认识和意识。
体育教学计划最终目的是培养学生身体的素养，经过短短的一个学期的教学，每个学生的身体素养都有了提高，也让学生认识到了体育活动对于自己身体的帮助，小学四年级的学生成长离不开体育教育的支持。
小学四年级体育上册教学计划 篇11
小学四年级上册体育教学计划
课程主题：趣味操场运动
课程目标：
1.了解体育运动的基本规则。
2.熟悉常见的操场运动项目，如跳绳、跳远、接力等。
3.提高学生的体能素质和协调能力。
4.培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
课程内容：
1.热身阶段（5分钟）
活动内容：自由慢跑、瑜伽伸展等。
2.技能训练阶段（30分钟）
活动内容：
1）跳绳：除传统绳跳之外，还可以尝试跳两个人一起跳绳或编跳绳歌，加入有趣的元素。
2）跳远：每人尝试三次，成绩取最好的一次。
3）接力比赛：分组进行，每组从起点开始，依次将接力棒传递到终点。最先完成的队伍获胜。
3.游戏比赛阶段（15分钟）
活动内容：将跳绳、跳远、接力等项目结合起来，设计一些趣味的游戏，如“跳跳绳猜拳”、“跳远横档比赛”、“接力接力斗地主”等，让学生在游戏中体验运动的乐趣。
4.合影及总结阶段（10分钟）
活动内容：拍摄班级集体合影，以及总结今天的课程，让学生分享自己的收获和感受。
课程评估：
教师可以根据学生的表现，制定一些简单的评估标准，如完成任务的时间、技能表现的好坏、团队合作是否有进步等。
教学策略：
1.多元化的体育运动方式。
2.在练习中融入趣味性。
3.根据不同学生的表现，分组设计适合的游戏项目。
4.鼓励学生分享和交流，促进班级氛围的形成。
小学四年级体育上册教学计划 篇12
一、教学目标
1、知识目标：
（1）掌握基本运动技能，如跑、跳、投、接、抛等。
（2）了解运动规则和运动道德，遵守比赛规则。
（3）了解身体锻炼的重要性，掌握简单的体育知识。
2、能力目标：培养学生正确运动的习惯，提高运动技能水平；培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3、情感目标：培养学生热爱体育运动的兴趣，激发学生勇于挑战自我，追求卓越的精神。
二、教学内容和教材
1、教学内容
（1）阳光运动
（2）跑、跳、投、接、抛的技巧练习
（3）各种比赛形式的练习和比赛
（4）一些健康和体育知识
2、教材
（1）小学体育四年级上册
（2）体育教育园地
（3）网络资料
三、教学方法
1、激发兴趣法：采用趣味性、互动性、游戏性和情境性的教学方法，激发学生的兴趣。
2、体验式教学法：通过让学生身临其境地体验体育运动，让学生全面认识运动要素和运动方法。
3、分组体验法：将学生分为不同的小组，开展集体活动和比赛，并引导学生培养团队合作精神和集体荣誉感。
四、教学过程
1、引入
介绍本学期体育教学的内容和安排，激发学生对体育运动的兴趣和热情。
2、体验式教学
（1）阳光运动：让学生体验运动场的气氛和活力，了解阳光运动的特点和意义。
（2）跑、跳、投、接、抛的技巧练习：根据学生的实际情况，逐项进行技巧练习，注重讲解和示范。
3、参观和比赛体验
参观体育场馆或进行运动比赛，了解不同的运动项目和比赛形式，并通过参与比赛，体验运动乐趣。
4、体育知识教育
讲解一些健康和体育知识，如体育锻炼的好处、运动安全、运动饮食等。
五、教学评价
通过日常观察和考试等方式，对学生的运动技能、团队合作精神、集体荣誉感和体育知识等方面进行评价，及时与学生家长沟通交流，帮助学生整合思想，并提出改进意见，进一步促进学生的发展。
