教学计划总结

教学计划总结(集锦5篇)。

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教学计划总结 篇1

一、学生基本情况分析

六年级学生共27人，其中女生13人，男生14人。本班学生对音乐知识的掌握比较扎实，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。

二、教材分析

六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

三、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。

(3)、培养表现音乐的能力。

(4)、培养艺术想象和创造力。

(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。

四、教学重难点：

1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

五、工作措施：

(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

(5)密切联系学生，因材施教，对不同的`学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

六、进度计划：

第一周学唱歌曲《我的中国心》

第二周欣赏歌曲《春天的故事》、编创歌曲《念故乡》

第三周学唱歌曲《一个妈妈的女儿》、欣赏歌曲《我的祖国》第四周学唱歌曲《美丽的夏牧场》、欣赏音乐《赛马》第五周欣赏歌曲《天堂》、编创音乐《草原上》

第六周欣赏歌曲《金杯》、演奏歌曲《草原牧歌》

第七周学唱歌曲《我爱银河》、音乐知识《级进、跳进》

第八周欣赏歌曲《木星——快乐使者》、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》

第九周欣赏歌曲《飞天》《天地之间的歌》

第十周学唱歌曲《小小少年》、欣赏歌曲《两颗小星星》

第十一周欣赏歌曲《碟中谍》片头曲、学唱歌曲《啊，朋友》第十二周欣赏歌曲《照亮你的路》《天空之城》主题曲

第十三周学唱歌曲《雪绒花》、欣赏歌曲《幽默曲》第十四周欣赏歌曲《音乐瞬间》《图画展览会》选曲第十五周学唱歌曲《苏珊娜》

第十六周欣赏歌曲《奥林匹克号角》、《手拉手》

第十七周学唱歌曲《我和你》

第十八周学唱歌曲《阳光体育之歌》、欣赏歌曲《奥运会会歌》第十九周欣赏歌曲《意大利之夏》、《巴塞罗那》

第二十周欣赏歌曲《圣火》、视唱《神奇的八音盒》第二十一周视唱《五月的夜晚》《嘀哩嘀哩》

第二十二周复习

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一、指导思想：

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本情况：

通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

三、教学目标：

教完人教版七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

四、本期教材重点、难点：

１、地球和地图，地球的运动

２、中国的气候及自然资源

３、会用地理知识解决生活问题

五、教学措施：

１、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现教学目标和要求。

２、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

３、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理知识的能力。

４、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。

六、教学课时与进程：

1、二月份复习七年级上册内容

2、三月份复习七年级下册、八年级上册内容

3、四月份复习八年级下册内容

４、五月份复习荆州市综合训练题

４、六月份进行考前模拟训练

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一、学生基本情况

本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册，内容是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。

三、指导思想：

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。

一、指导思想：

1．一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度

2．培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。

3．进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。

二、教学目标

1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”

2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。激发学生热爱祖国汉字的美好感情。

3．采取措施，注意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。

4．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。

三、具体措施：

关于教学计划的写法，可以参考本页面的所有内容。

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学措施

1、 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

4、 利用语言激励学生，提高练习的效果

5、 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

四、教学进度

日期 内容

2、9—2、18 体育常识：做早操的好处

2、20—3、3 1、基本体操;

2、徒手操;

3、队列：原地转法;

3、5—3、17 1、基本体操;

2、队列;原地转法;

3、跳小绳;

3、19—3、31 1、基本体操;

2、队列队型练习;

3、障碍赛跑;

4、 2—4、14 1、走：各种姿势的走;

2、各种正确姿势的走;

3、游戏：迎面接力;

4、16—4、28 1、队列：报数;

2、复习：各种姿势的走;

4、30—5、12 1、基本体操;

2、队列队型练习、报数;

5、14--5、26 1、基本体操;

2、游戏：迎面接力;

5、28—6、9 1、队列：齐步走-立定;

2、队列：走圆形;

3、游戏：迎面接力跑;

6、11—6、23 1、基本体操;

2、走跑练习;

3、队列队型练习;

6、25— 期末测试

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一、培训目标

通过培训，使学员成为具有良好职业道德，初步掌握汽车驾驶及维护技术理论，懂得交通安全法规，具备独立操作技能的驾驶员。

二、课程设置与教学要求，课程内容包括：

1、讲解职业道德，在讲解《道条》的基础上讲解道路交通规则通常识及汽车构造方面的有关知识，完成理论考试。

2、组织学员驾车，讲解安全常识，上下车姿势及座位调整。

3、介绍仪表和操作机件的功能及运用。

4、冷排档训练：熟悉手制动、离合器、加速踏板和变速杆的配合。

5、热排档训练：熟悉手制动、离合器、加速踏板和变速杆的配合。

6、在熟练掌握发动机启动和停熄的基础上练习起步。

7、按照起步和停车的操作顺序，掌握运行状态下的换挡方法。

8、进行直线进退、“8”字形、蛇形行驶及方向掌握能力训练。

9、场内训练单边桥、坡道起步、侧方位停车、直角弯路、起伏路、圆饼路、直线倒车、限宽门。

10、场内训练定点停车、连续换档。

11、掌握行车路线、培养超、会车估计和观察力。

12、体会方向盘自由行程、行驶速度及转弯角度。

13、掌握会车、超车、让车的基本要领及安全操作。

14、场内倒桩移库训练。

15、重点科目训练：在起步、换档（增、减档）、转向、制动、停车、倒车等科目训练的基础上，进行综合训练、提高驾驶实际操作技能。

16、在反顺支线的基础上、进行场内红外线倒桩移库综合驾驶复习，迎接桩考。

17、针对道路观察和实际驾驶操作存在的问题，组织学员进行重点综合训练，掌握操作顺序、要领及行车安全，巩固提高训练成绩，迎接路考。

三、通过教学使学员达到如下要求

1、恪守社会功德和职业道德规范，加强法制观念，遵纪守法；

2、掌握道路交通法规和安全行车知识，了解交通事故处理方法；

3、了解汽车的分类和总成各结构、作用；

4、掌握汽车维护等级的划分，能进行日常维护、诊断和排除汽车发动机油、电路一般常见故障。

5、掌握汽车基础操纵规程和安全，经济行车的驾驶操作理论基础知识，了解特殊条件驾驶汽车的注意事项；

6、熟练掌握各驾驶操纵装置的操作方法、要领和场地驾驶图式，尺寸及操作方法；

7、能根据道路交通条件和气候特点，合理控制车速和选择行车路线，基本做到：观察周到、判断准确、反应迅速、操作熟练、措施得当，独立驾驶准驾车辆。

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《师生情》第二课时教案

课 题1、师生情教师王怀

课 型看图学文教法观察法课时2

教学目标认知目标1.学会本课生字新词2.学会用“……首先……然后……最后……”说话，《师生情》第二课时教案。3. A级生：流利、有感情的朗读课文。 B级生：流利的朗读课文。 C级生：大声的朗读课文。 （注：A级为优等生， B级为中等生，C级为学困生。）

能力目标通过观察插图理解课文，通过阅读课文学习作者观察事物、认识事物的方法。继续培养理解词句和有顺序、有重点地观察事物的能力。B、C级生：能边看图边理解课文。A级生：初步培养有顺序、有重点的观察能力。

情感目标了解教师工作的辛苦，养成尊敬教师的美德。

教学重、难点及突破措施重点：1.运用图文结合的方法，理解三位女同学对老师的一片深情，受到尊敬师长的教育。2.培养观察事物的能力。难点：通过看图学文，说出三位女同学是怎样看望老师的，从图上和文中哪些地方看出学生尊敬、爱戴老师的一片深情。

学生现状分析及学法指导马上要过教师节了，学习此文可增进师生之间的感情交流，由文到生活教育学生尊敬老师、爱戴老师。

教 学 过 程

教 学环 节教 学 内 容双边活动

一、复习检查二、图文对照，理解课文三、拓展思维,激发情感 第二课时一、复习检查回顾课文内容，说说课文讲了一件什么事？二、图文对照，理解课文（一）齐读课文，学生看图，找出课文中与图相应的部分，小学三年级语文教案《《师生情》第二课时教案》。（二）深入学习第四自然段。1.三位女同学在护士不让进病房的情况下是如何做的，体会师生情。2.引导学生抓住“顺从”、“轻轻”、“踮起脚”这些重点词语，体会同学对老师的热爱与尊敬。3. 用“……首先……然后……最后……”把看到的整个表演过程说清楚。4.当三位女同学在门外踮起脚，争着看时，她们可能会看到什么？可能会想些什么？5.抓住重点句“她们也许……”，理解、体会“憔悴”、“深情”、“祝愿”等词。6.指导学生有感情的朗读。（三）学习1-3自然段。1.自由读课文，全班同学的心意是什么？2.理解“急匆匆”的意思，哪里看出“急匆匆”？指导读出急匆匆的情感来。3.理解“和蔼可亲”和“日夜操劳”是什么意思？师生共同评价给予激励。4.出示“……首先……然后……最后……”一句，全班读。5.有语气的朗读。（四）总结学生结合实际谈谈自己周围的老师，将课堂气氛推向高潮。 A、B、C级生分别讲述。学生通过自学、看图，找出课文中与图相应的部分。学生带着问题观察图，用笔划出作者是如何描写的。学生根据自己的想像把这情景表演出来，注意重点词语，教师注意指导交际礼仪。扮演角色，以“我”、“你”、“他们”几种称谓说话，有能力的另外说一段话。联系看图，展开想像，小组交流。B、C级生先说，A级生补充。使学生爱师的情感受到激发，体会到对老师的关心，朗读中感受语言文字美。1、自由读2、汇报读3、集体朗读，想像当时情景。学生划出表现心意的句子，再说一说。同桌交流，汇报，体会用上“急匆匆”的好处。B、C级生能懂得词语意思，A级生用这两个词语展开想像，说一小段话。讨论讲了哪三层意思，体会同学们对老师的爱，A、B、C级生都要会用这个词语造句。体会老师的辛苦，激发爱师的情感。

达 标 测 评 用“首先……然后……最后……”造句。针对目标

理解重点词句。

板 书 设 计1、师生情 爱 王老师 学生 深厚情谊 病 看望 和蔼可亲 急匆匆 日夜操劳 商量 （首先…然后…最后…） 过度劳累 深情（等、看、祝愿）

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教学内容:

防溺水安全教育

教学目的:

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：

学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程:

一、老师谈话引入

同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。我们是一年级的小学生了,从今天开始,我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？

二、活动设计

1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品

本学期××学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

3.说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

教学计划总结 篇2

教导处组织了对全体任课教师的教学进度计划、学科计划进行了一次普查，检查总体情况如下：

一、好的方面：

1、学生分析：绝大部分老师学生分析详细具体，如学生人数男女人数情况分析都非常详细具体，老师们对学生都有很详细的了解。

2、教材分析：老师们都花了一定的精力对教材进行了系统的分析，做到了在上课之前对教材有系统性的把握，个别老师的`教材分析更是深入透彻，完全吃透了教材。如刘敬、雷新意等老师。

3、教学要求：绝大部分老师在吃透教材的基础上对教学要求进行了全面系统的分析，教学要求的填写深入详细，使之对整本教材的要求有深入的了解，个别教师的教学要求更是全面深入。

4、教学进度：全体教师的教学进度都在年级组长的协同下有科学性系统性安排了。使得整个学校的教学进度统一步调，科学性系统性非常强。

5 、教学措施：全校教师都根据自己多年的教学经验制定了属于自己的教学措施。个别教师的教学措施更是详细具体，可操作性强。

二、不足的方面：

1、学生分析：一部分老师可能是新接手班级，对班级学生不是非常了解，学生分析部分填写非常简单。特别是老师对副课的学生分析部分更是简单。

2、教材分析：个别老师的教材分析过于简单粗糙，完全没有深钻教材。

3、教学要求：个别老师将教学要求和教材分析相混淆，填写混乱。也有老师填写极其简单，完全没有吃透教材。

4、教学进度：这部分内容在教导处的统筹下基本上没出现问题。

5、教学措施：部分老师教学措施空洞，可操作性差。

总之，全体老师在教导处的指导下，在深钻教材的基础上，科学地、详细地、全面地制定了本次教学计划，从而使得整个学校的教学有计划可依。

教学计划总结 篇3

这篇教学计划范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。

一、学生情况分析：

今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。

二、指导思想：

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

三、教学目标：

1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。

2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等

3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等

4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

（一）、教学重点：

1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。

2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。

（二）、教学难点:

1.力量练习、耐力练习、协调性练习。

2.正确姿势、规范动作的自我体现。

四、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。

1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。

五 、教学措施

1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。

4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。

5、 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。

六、教学进度（略）

希望你能喜欢这篇教学计划范文。

一、教材分析

本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。

“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。

“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

二、教学目标

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

三、学生情况分析：

进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因

势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。

四、教学措施

1、了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。

2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的.重要认识基础。

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。

4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。

5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。

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一、教育模式

双学历教育：职业中专+成教大专 二、招生对象与学制

1、招生对象：应届初中毕业生或同等学历者。 2、学制：三年制。

三、培养目标与就业方向

（一）、培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握学前教育基本理论、专业知识及基本技能，既能从事各级各类基层幼儿园保、教工作，又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、德育方面

遵纪守法，有良好的职业道德；热爱儿童，树立“一切为儿童”的价值观，具有“母亲般的责任心”和高度的事业心。

2、智育方面

（1）比较系统的掌握幼教师资所必须的基本理论和基本技能，具有扎实的教学基本功。

（2）掌握较为全面的艺术教育和健康教育基础理论、基本知识和基本技能，具有从事儿童音乐教育、儿童美术教育、儿童健康教育等方向的教学特长。 （3）掌握和熟悉地方的幼儿教育政策和方针，了解保育教育理论的发展动态和幼儿教学活动的表现方式，具有从事综合保育工作的能力。

（4）应取得相应的技术等级证书，包括幼师资格证书、普通话等级证书、英语等级证书等。 （二）、就业方向

从事各级各类基层幼儿园保、教工作；幼儿园经营；儿童玩、教具开发；儿童营养食品销售；幼儿用品专卖店；在图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作；游乐场等与本专业相关的工作岗位。

四、教学环节

（一）、军训

1、目的：军训是学生入学的第一节课堂，通过军训机械化的训练，让学生养成良好的耐心，同时，通过集体军训，可以规范学生的行为规范。 2、军训时间：一周至两周 3、军训项目：

1）队列练习，包括：立正、稍息、停止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理着装、整齐报数、敬礼、礼毕、跨立等。

2）训练军体拳、韵律操、队列汇操、编方队、合练、汇报表演等科目。 3）行为养成教育：遵守一日生活制度、与教官和教师打招呼等礼仪训练、进入办公场所的报告等科目训练。 （二）、成教大专教学 1、教学周次：6周

2、教学课程：成考语文、成考英语、成考数学 3、周课时：26节(语文10节、英语8节、数学8节) 4、考试安排：三次模拟考试 （三）、教学安排

五、实践教学内容安排

教育实践课程是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。

实践课程包括，参观调查，实际考察学前教育现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育见实习，教育见习实习以及学前教育科研实践等。

教育实践课程从一年级开始安排，随着专业课的开设，逐步增大课时量，形成以后期为主，集中与分散并行的实践形式。教育实践课程内容依据学科的序列和与学前教育专业的有机结合安排并贯穿始终。教育实践的时间为26周，其中教育见习、教育调查等6周、保育实习3周、毕业教育实习6周、就业实习8周、毕业论文写作与答辩3周。实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核方案和评分标准。实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成绩册。

教学计划怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。

一:日常生活常规

1:安静就餐,避免把饭粒撒到桌面、地面上,吃晚饭能将凳子推到桌子下面。

2:教幼儿正确的洗手步骤,同时挽起袖子,会使用自己的毛巾擦手。

3:教幼儿穿脱衣服、穿鞋,提高自我服务能力。

二:教育教学计划

1:蒙氏教学

生活区:洗手、脱鞋、舀黄豆

感官区:温觉板、重量板、触觉板

语言区:图片与文字配对、安静游戏,看大图听故事、相似物配对

科学文化区:青蛙嵌板、观察植物

蒙氏数学:按形状分类、按一级类别分类、按用途分类

2:韵语识字:一人大(四个阶段)

3:英语

4: 手工:手环 、簸箕、乌龟、蝙蝠

5:美术:画帽子、长颈鹿、妈妈的菜篮子、神奇的太空

6:礼仪:蹲姿、请、谢谢 不客气、 三八妇女节

7:奥尔夫音乐:胆小鬼、铃儿响叮当

三:安全教育计划

1:给幼儿讲故事听贯穿安全教育常识,提升幼儿自我保护意识。

2:户外活动、室内活动的安全工作(教师不能让孩子离开自己的视线,注意自己的站位)

3:卫生消毒工作(教室里所有物品定时消毒、幼儿毛巾、水杯的消毒)

四:家园共育

1:做好家园练习册,让家长了解每周食谱,在园所学知识

2:和家长面对面交流,沟通宝宝一日在园情况

3:坐校车的家长随时做好家长沟通

4: 每两周进行一次家访活动,并做好家访记录。

教学计划总结 篇4

本学期我们根据大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况继续培养幼儿爱祖国情感，遵守规则，有初步的集体荣誉感。加强幼儿自理能力的培养，提高自我保护意识。丰富幼儿的社会经验，发展幼儿认识能力，通过各种游戏发展幼儿的合作交往能力。促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展幼儿的情感。学习与同伴友好相处和简单处理问题的方法，帮助幼儿建立正确的是非观。加强幼儿听、说、读、写能力，发展幼儿的口语表达能力。帮助幼儿形成较好的倾听他人讲述的习惯和专心做事的态度。喜欢艺术活动，乐于参与音乐活动和绘画练习，通过弹奏各种乐器大胆地表现自己的感受和体验，并培养幼儿不怕苦，坚持键盘训练与提高技能。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

我们班一共有孩子40人，其中18名男生、22名女生。我班的幼儿经过大班的上学期的学习，形成了良好的卫生、学习行为习惯，全部的孩子都适应了班级生活，积极地参加各种游戏活动，也养成了良好的午睡习惯和进餐习惯。

1、健康方面：

幼儿通过各种游戏和户外活动身体各方面的技能都得到了良好的发展，班级大部分的幼儿能双手拍球，个别幼儿还学会了跳绳，另外，幼儿的独立自理能力更强了，能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子，把鞋子整齐地放在指定的位置，同伴之间也能乐意互相帮助。但是在进餐方面，还有挑食、偏食的现象，有的小朋友会把自己不喜欢吃的菜悄悄给同伴吃。所以，在这一学期针对这一现象还要提醒幼儿养成良好的习惯。另外更要加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质为幼儿入小学打好基础，针对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。如：能协调地走、跑、跳;能连续走动25分钟，能在宽20cm，高25—30cm的平衡木上走;动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。

我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。

2、语言认知方面：

进入大班后，幼儿对语言的理解力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到了较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往，大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论。班里的小朋友们都喜欢听故事，部分孩子开始指认文字，但在倾听同伴说话时，还是会经常插嘴，我们会创造多一些环境、机会如：利用饭前、午睡前、离园前的时间，听故事、讲见闻提高幼儿的口语表达能力。不但培养幼儿认真倾听的习惯，而且提高幼儿的阅读能力和对语言的兴趣和敏感性。

3、艺术方面：

幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。线条较大胆、老练，初步了解了水粉、国画等画种的用笔方法、特点。本学期美术教育中还会结合新课题给予幼儿更多接触、了解民俗文化的机会，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，继续培养幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有一定的想象力、创造意识，进一步提高审美能力。在艺术活动(钢琴、电子琴、手风琴和古筝)方面中大部分的幼儿经过了大班上学期的学习，基本上都掌握了许多的弹奏技能，能保持较好的坐姿，有较久的耐心。但是还有许多的孩子在这方面还存在问题：如五线谱等乐理知识还幼儿很好的掌握，识谱慢，缺乏耐心和持久性等等。所以本学期我们会注重每一个幼儿的不同差异，因材施教，逐步提高他们在艺术方面的理解能力和表现能力。

4、社会性和情感方面：

幼儿的交往能力有了很明显的变化，能积极地与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但有些孩子的胆子还是不够大，不敢大胆地表达自己的愿望或意见，课堂上也不能响亮地回答问题;需进一步鼓励他们，给予适当的机会，让他们能有自信表现。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期要进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。在思维的创造性，学习的积极性，完成任务的速度、思想品德等方面加强训练，为入小学打下良好的基础。另外对班级里一些体质弱、自理能力、自控能力较差的孩子，在交往和学习有困难的孩子，在这一学期我们会给予更多的关注和帮助。

幼儿期是一个人个性品德形成的最初阶段，这个阶段的德育应以“情感教育、习惯形成、个性培养”为核心。幼儿可塑性大，爱模仿、易接受外界的各种信息，是了解社会、学习各种行为要求、习惯养成教育的最佳时期，幼儿园的品德教育总目标：

1、初步养成有礼貌，守纪律，敬长辈，爱同伴等品德及主动，勇敢等性格。

2、培养幼儿对同伴友爱互助。

3、教育幼儿爱父母、老师、集体。

4、培养幼儿爱劳动、爱劳动人民。

5、培养幼儿勇敢、诚实、独立性的品质。

6、培养幼儿初步的爱祖国情感。

结合本班幼儿的年龄特点，这学期我班品德教育的具体目标是：

1、培养幼儿讲文明、懂礼貌、守纪律。能主动、热情与人打招呼，正确使用礼貌用语。别人讲话注意听，学会倾听。

2、尊敬长辈，愿意为他们做事。

3、当离开集体时，要向成人打招呼，不擅自离开。未经别人允许，不随便动、拿别人的东西。

4、关心小朋友，互相合作，愿意帮助比自己小的或有困难的同伴。

5、学习评价自己和别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺陷和错误，自己有了进步不骄傲。

6、能分清好与坏，是与非，逐步学会自己解决同伴之间的纠纷，发生争执要讲理。

7、大人工作的辛苦，尊敬、关心大人，并乐意接受大人的教育。

8、知道班级是一个大集体，能集体主动地参加集体活动，爱自己的班级，爱幼儿园。

9、知道劳动是光荣的，知道自己的事情该自己做。认识周围成人的劳动，初步了解他们的劳动对社会的贡献，学习他们的优良品质，热爱并尊敬他们。爱惜劳动成果，爱护公共财物。

10、活泼大方地成人或集体面前讲话。相信自己的力量，做事有信心。能有始有终认真较快地做完一件事。做个诚实的孩子。

11、了解祖国的一些山河，物产，民族，社会主义建设成就，有初步的祖国观念和爱祖国情感。

12、了解一些英雄模范的先进事迹，热爱英雄模范，学习英雄模范。知道我国或本地区的一些革命事迹，从小尊敬革命长辈

教学计划总结 篇5

第1篇：教学计划

一、学情分析：

小学生大多活泼好动，一部分同学上进心和求知欲较强，追求新鲜，但听得不够专心和认真，喜欢游离课堂，做自己的事情。

二、教材分析：

本册教材大体分为四个单元:

第一单元（第1—4课）学做文明人；

第二单元（5—8课）春姐姐的脚步;

第三单元（9—12课）我的兴趣爱好;

第四单元（13—16课）我长大了.

三、教学目标：

情感与态度：

1、培养学生关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的情感与态度。

2、通过创设情景、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。

3、通过活动，培养学生热爱生活，举止文明、关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。

4、体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流合作。学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感与态度。

5、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

6、通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮助他们树立自己，争做时间小主人的思想感情。

7、通过回顾两年的小学生活，引导学生关注自己的成长和进步，培养学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感情。

8、通过指导学生畅谈理想，展望未来，教育学生从小就要树立远大理想，培养学生为实现自己的理想，从现在起就要有计划、有目标地安排生活的态度。

行为与习惯：

1、通过组织开展我做文明小主人的活动尊敬和热爱人民领袖。

2、敬佩小英雄，学习小英雄热爱祖国的精神。具有热爱祖国、忠于祖国的情感和行动。

3、接受老师的正确教导，按老师提出的正确要求去做。

4、遇事要和父母讲道理，不任性，不发脾气，不惹父母生气。

5、对长辈说话有礼貌，会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们。

6、和同学在一起能想到别人，不只顾自己。

7、在集体生活中能心想集体，心想大家，热爱班集体，为班集体增添光彩，积极参加集体活动。

8、同学之间能团结友爱，不争吵，不打架。同学有困难能关心、帮助。

知识与技能：

1、增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。

2、学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。

3、知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。能自觉劝阻不文明行为。

4、了解打电话的一般常识，初步知道看电视的利与弊，掌握看电视的常识，不做“小电视迷”。

5、使学生了解无论在家还是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，学要学的认认真真。

6、合理安排一天的生活，学习并掌握合理安排一天生活的技巧。

7、引导学生分析成长中的喜悦和烦恼、进步和成绩，学会认识自己，全面看待自己，欣赏别人的长处。

8、通过理想教育，使学生初步了解实现理想必须要有文化知识和动手能力，勇于掌握学习生活的各种技能。

四、教学重点、难点：

1、通过活动培养学生体验学习的快乐和别人愉快相处的习惯。

2、言行一致，落实到位。

五、教学措施：

1、 通过表演，指导学生提出问题、探索问题，获得生活体验和智慧。

2、通过谈论交流，让儿童获得体验。分享交流，锻炼观察能力、表达能力。

3、通过各种形式使学生知道遵守秩序的好处。能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。

4、在谈论中，使学生学会表情达意，学会解决问题。

5、通过讨论使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

6、通过合理安排时间，体验学习的快乐，并探究合理安排时间的方法。

7、通过展示自己的成长过程，看到自己的成长比赛。认识周围的人事，学会感激，学会取长补短，学会和同学共同进步。

8、引导学生在成长过程中善于学习，乐于思索，尝试不同的方法实现探究活动，努力走好成长中的每一步。

给你一篇教学计划的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

1. 画室名称：必须给所办的画室设立一个画室名称(很重要)

2. 画室性质：以教学、诱导、自我创意为宗旨

3. 生源范围：将生源设定为当地小学、(原因小学生绘画能力低，有利于教学。并且时间充足，家长希望孩子多培养兴趣爱好。)有实力的话再多个学校发展。

4. 如何获得生源：要获得生源首先必须赢得小学生们的兴趣，其次是家长。(小朋友的兴趣很容易搞定，但决定权确实家长。因此要让家长觉得物超所值，就要做宣传工作)有办法的话进入学校给学生宣传这样更有可信度。

5. 宣传工作：1.在学校允许的情况下给学生做个演讲，让学生感兴趣。2.设计一张宣传单在讲座结束后让其带回家给家长看。

6. 画室的创办地点：最好选在学校附近这样便于大多数学什么到达。

7. 购买办学工具

8. 拟订几个学费标准。(如果当地也有类似的画室相互竞争则要经过一翻考察)初办学费要合理

9. 准备一套丰富的教学计划。

10.拟订几套教学课程时间表：如果人多就要错开，一星期建议对每个学生开3天课，3天可以错开不要一下子上3天。每天4小时，上午2小时，下午2小时

教学计划范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。

一、指导思想：

通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验;强调学生的主动学习，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为学生们将来适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务：

本学期讲授义务教育课程标准实验教材—《生物学》济南版(八年级上下册)。

三、学生情况：

本年度学生面临生物结业，学生整体素质一般，学生学习生物的兴趣尚可，上学期生物的平均成绩走在了中间，有些班高分还不突出。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高，能够顺利结业。

四、教材分析

本学期的学习八年级上下册，时间紧任务重，主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习生物的同时，获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从生物知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。还编排了"栏，让学生通过观察与思考，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

五、具体措施：

要做到”关键在于课堂教学，关键在于练习的设计。只有真正提高课堂教学的效益，提高练习的有效性，才有可能做到”。

1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

2、教材内容的呈现方式要改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，要安排丰富多彩的有利于学生发展的学生活动。在引导和组织学生进行探究性学习时应注意以下几点。

(1)为探究性学习创设情景。

(2)鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。不包办代替。

(3)注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有计划地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作，乐于交流。

(4)重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

(5)结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

(6)应尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。

3、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

4、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的 反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。

5、制定复习计划，做好结业考复习工作，争取取得理想成绩。

周次 授课内容

1—3绿色开花植物的一生

4动物的.生殖和发育

5人类的生殖和发育

6—7生物的遗传和变异

8 生命的起源和进化

9人类的起源和进化

10—11生物与环境

复习 期中考试

12—13 生物多样性及保护

14—15 生物技术

16—20 期末复习、期末考试

余下时间复习，准备考试。

希望这篇教学计划范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。

本届初三现有学生168人，其中往届生10人。与临近乡镇相比，不但人数少，而且整体水平较差，特别是两极分化严重，学困生多。这使得我们初三的教育教学工作更为艰巨，但我们决不能动摇既定的升学目标，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保本届升学目标的实现。为此，特制定本届初三教育教学工作计划。

奋斗目标

１、本届初三年级升学指标要达到重中（普师）10人，普中30人，升学率达85%以上。

２、各班对前三名学生各科的基本分数要保证达到：语文120分，数学135分，物理95分，化学95分，英语110分，政治40分，体育35分。

３、毕业总平分力争进入市前15名，各科毕业平分与全市乡镇第一名的差距要控制在10分以内，要杜绝极差生，使毕业率达100%。

措施要求

１、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。级部坚持每月召开一次学生会议。

２、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生进得来、留得住、学得好，以确保中考参考率达到市教委的要求。

３、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

４、各学科的教学进度要保证达到市教委的统一要求，明年月20日前各学科必须结束新授。第一学期每周六下午进行集体补课。

５、每天晨读、早读、中自习、晚自习都安排到人。强化辅导工作。每天下午的第四节课和晚自习的第一节课各班可集体辅导，其余时间安排学生自习；明年月10日至月10日，初三任课教师全员到班晚自习，进行个别辅导。

６、加强对薄弱科目的检查和督促工作。从第一学期起学校定期对理、化、英三门进行抽测，发现问题，及时解决；加强过程管理，确保明年中考无弱科。

７、复习阶段，各学科要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

８、处理好统一要求和因材施教的关系。第二学期开始对各班重中对象和暂差生的部分薄弱科目进行拔尖和补差，具体时间、对象及辅导老师另定。

９、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益，各科任教师不得滥订资料。

１０、认真组织测试，强化综合训练，抓住各学科的薄弱环节，及时补救。

时间安排

１、第一学期各学科的进度（见市教委的具体要求）。

２、月20日前各学科必须结束新授。

３、月21日至月30日进行第一轮复习。按单元、章节系统复习初一至初三的内容，重点是初三内容。

４、月日至月15日，各学科分类综合复习。

５、月16日至月10日，综合测试训练（具体安排另定）。

关于教学计划的写法，可以参考本页面的所有内容。

一、教材简析

《月亮的心愿》是一年级下册第二单元中的最后一篇课文，本组教材的主题是“亲情”。通过对本组教材的学习，让学生感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱家爱父母爱家里的每一个人的情感，愿意从力所能及的小事做起，学会体贴家里的每一个人。

《月亮的心愿》这篇童话故事以月亮的内心情感变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议雷公公让明天下雨；两天后，是一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。既有童趣，又极富人情味，进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。

本节课的目标是人士14个生字，有感情地朗读课文。培养学生产生孝敬父母，关爱他人的愿望和行动。

二、学习目标

1．认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。

2．有感情地朗读课文。

3．在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。

三、教学重难点：

除认字写字外，本课教学的重点应放在引导学生有感情地朗读课文、感悟课文所蕴含的思想感情上。

四、设计理念

《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”一年级学生对课文的感受主要是通过朗读来实现的，“读书百遍，其义自见”。在本课教学设计中，教师以读代讲，指导学生有感情地朗读，让学生感受朗读的乐趣。另外，学生是学习和发展的主体，教学要尊重一年级学生的独特感受和体验，让学生对课文内容的自读自悟取代教材的讲解分析。综合运用自主合作、引导探究等方法，让学生进行小组合作、交流学习，在轻松愉快的学习过程中，巩固生字，学会朗读，理解课文内容，感悟课文所蕴含的思想感情。

五、教后反思。

杨老师执教《月亮的心愿》的这节课较好地落实了《语文课程标准》的精神。在教学设计中，遵循儿童的认知规律，多方调动学生的学习兴趣。教师充分相信学生，善于适时激励，努力营造课堂民主和谐的气氛，鼓励学生积极参与，主动学习。在教材的处理上，紧紧把握课题，以月亮的感情变化为主线，抓住文中的重点句、长句，运用多种形式，如个别读、小组读、范读、评读、分角色表演读等，引导学生在读懂的基础上，融入自己的感情，诵读感悟，自悟自得，体现了“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践”的课程标准理念，突出了阅读教学以读为本的重点。采用合作交流探究的学习方式，注重了学生语文综合素养和良好学习习惯的培养。学生认字写字，听说读演，延伸拓展，观察力、思维能力、口头表达能力以及合作交流的能力都得到了有效的训练。整节阅读教学显得既活又实。