傅雷家书的读后感初二范文系列11篇。
在读作者写的作品时，我们会感到愉悦。 用文字表达内心的感受，可以更准确地传达自己的意思，以下是小编为您整理的一些“傅雷家书的读后感初二范文”的内容，我们会为您推出更加多样化细分化的内容以满足不同用户的需求！
傅雷家书的读后感初二范文 篇1
傅雷家书读后感700初二（一）身边一直有人给我推荐这本书，但我一直没有去了解。今日一看，确是让我印象深刻。
让我得到这样感受的原因------傅雷先生有着别样的人格魅力。
“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄没有谦卑的感情，但永远不会被谦卑的感情压倒。”这是傅雷先生对我们人格上的鼓励，字里行间流露出他人格的高贵。
正如他对八股文的批评一样，他认为八股文是使人思想懒散、感觉麻痹、不认真负责的产物。
这种独特的人格魅力不仅体现在文学上，而且体现在艺术和生活上。他曾经说过：“先做人，其次做艺术家，再次做**家，最后做钢琴家。
”他将层次讲的很清楚，也说明了没有一步登天的事，没件事都是要一步一步做起的，而这一切的基础就是做好人。
正因为如此，他对孩子的教育离不开个性，甚至注重个性。这种教育方式使我着迷。我认为这是一种很好的教育方式。这让我知晓成绩并不是处于第一位的，人格才是。
只有拥有良好的人品，才会让一个人的文化素养提升，才能使一个人取得更加优异的成绩，才会懂得什么是感恩以及怎样去感恩……
我希望每个家庭都能懂得这个，我希望他们不会再一味地追求孩子的好成绩，而忽视对他们人格的培养，我希望那些因一些零碎小事而引发的弑亲事件不会再出现在人们的视野中，希望当今的社会越来越干净……
我相信这个社会会越来越阳光，每个家庭的教育也会越来越美好。我也会做好我的工作-----学习，真的从我做起，为后人做一个好榜样！
傅雷家书读后感700初二（二）众所周知，《傅雷家书》是一本充满了父爱的教育范本。所以在假期里，我仔细读了这本书，被186封感人的信感动了！
很多人说傅雷是个很严厉的父亲。事实上，从他与傅聪两年的通信中不难看出这一点。他对儿子有着强烈的爱，但在书信往来中，他总是把傅聪的道德艺术指导放在第一位，把舔小牛的感觉放在第二位！
傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：
一、讨论艺术；
二、激发青年人的感想；
三、训练傅聪的文笔和思想；
四、做一面忠实的“镜子”。事实上也确实如此，两人书信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家。”
“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，也不知道为什么。”这句话就出自于《傅雷家书》，从这句话可以清楚地看出，傅雷和天下所有的父母亲一样，深爱着自己的孩子，当孩子远在海外，心都被牵绊着。
“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，音色变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。
”这样的一句话，展现了傅雷对儿子傅聪的教育方法，他不会像一些父母那样只是批评，而是会给予适时的鼓励，给孩子自信以及指明奋斗的方向！
“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学***不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？
——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”这些话则充分体现出了傅雷对儿子严厉的一面，他希望他能够成长起来，学会面对，学会处理问题，这是他教育方式中很有特色的一点！
《傅雷家书》记录着傅家父子两人两年间的交流。仔细阅读这本书，你会发现一个不同的世界的亲情和了解人类的条件，你不明白！
傅雷家书读后感700初二（三）在这本《傅雷家书》中，我看到了傅雷夫妇对儿子孜孜不倦的教导，同时我仿佛感受到了自己的父母正在与我交流，不时地提醒我、鼓励我、教导我······
给我印象很深的是傅雷一家人的优秀，无论是在艺术上的造诣，还是对国家民族的荣辱感，对人格尊严的的高度要求，这些都从书中字里行间体现了出来。
这是在上世纪初的中国，国力还不足以满足学生高效学习的需要，但傅雷翻译了很多世界名著，这也体现了他在艺术上的深厚造诣。傅聪钢琴弹得很好，在国际比赛中多次获奖，努力学习多种语言。。。要做到这一点，需要多么坚强的毅力！我得向他们学***们致敬！
给我感受最深的是傅雷对儿子的爱，他与儿子的书信往来一直不断，每一封都体现了傅雷对儿子的牵挂，他的每一封家书都十分认真地完成，毫无草草了事的意思，这使我看到了傅雷成熟稳重的一面，也看到了傅雷对儿子深深的爱。傅雷在这些家书中强调了一些年轻人如何做人、如何对待生活中的问题等一系列问题，其中，傅雷对儿子的日常行为十分看重，如傅雷在家书中说“你车上的信十分有趣，可见只要有实情、实事，不会写不出好信”，爸爸经常告诉我写文章要透露出真情实感，老师也强调写实，我突然觉得他们就在我的面前。傅雷对儿子的***非常看重，如“孩子：
我忙得很，只能和你谈几桩重要的事。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在大衣兜里，或是裤兜里。
这两件都不符合西洋的礼貌······”，这些语句中看出傅雷注重别人对儿子的印象，但傅雷更注重的是“爱国”，有这一段话“你得抓住时间，抓住机会提高警惕，非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞。着重自己就是看重国家。”这些话语，令我感触很深。
《傅雷家书》中，我看到了一对耐心的父母；一对艰辛的父母；一对坚韧的父母。《傅雷家书》它不仅是傅雷夫妇写给傅聪的一封封家书，更是天下所有父母对孩子不倦的教诲！
傅雷家书读后感700初二（四）这是一部充满了父爱与谆谆教诲的教育的书信集。在这部作品中，傅雷不仅仅是作为一名关爱儿子的父亲，关注着儿子的一举一动，也作为一个“过来人”的长辈，对儿子即将遇到的各种各样的事情做推测，更作为一个指路人，为儿子设计好应对即将到来的事的办法，保持一个平和的心态，也保持一个冷静的头脑，理智的分析，帮助儿子吸取经验，让他引以为戒。
这是一个很好的艺术学徒作品，也是一个充满父爱、刻苦教子的作品。傅雷的艺术造诣极为深厚，对无论是古今中外的文学，绘画，**等各个领域，都有极为渊博的知识。即使儿子远在千里之外，正在准备一场极为重要的**演出，而他却好象在对待即将赴考的孩子一样，殷切的关注着他的没一个举动，设身处地的预想他要在去的路上会遇到的各种可能的情景，并替他设计好应该如何去应对，傅雷在这儿所透露出来的，不仅仅是他高深的艺术造诣，更是他作为一个父亲对儿子应有的关爱。
1955年1月16日的那封家书，是写在儿子成功之时，作者的儿子在那时刚刚取得了**会的成功，边寄了一封家书给父亲，傅雷在受到家书的时候，一方面为儿子所取得的巨大成就感到骄傲，真心的为儿子感到高兴，另一方面，也不忘告诫儿子，不要为胜利而冲昏了头脑，要儿子不管在什么时候，都要保持一颗赤子之心。
傅雷对儿子的祝福，体现了他对儿子作为父亲的爱。然而，在祝福儿子的同时，他不忘教育儿子，却反映出他对年轻一代最苛刻的要求。
人的生命是有限的，但是人的事业却是无限的，通过亲生儿女，来延续希望，也延续与发展一个人为社会，为祖国，为人类所能尽的力量，因此，培育儿女也是一项为人父母所应尽的义务。从傅雷的行为中，也不难看出，他是一个以高度负责任的态度，在对社会，对祖国，对人类，对世界负责任的。
傅雷家书读后感700初二（五）《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及其夫人写给其子傅聪和傅敏的家信摘编。这本书是青少年思想修养的优秀读物，是素质教育的经典典范，是充满父爱的著名教育学文章。傅雷夫妇呕心沥血的培养两个孩子，教育他们先做人，后“成”家，培养孩子的独立思考，因此傅雷夫妇成为了中国的典范父母。
在这本书里，不难体会到傅雷对儿子的深情。无论是谈论艺术，对待感情，还是与人打交道，都体现了傅雷对儿子的爱。有人说“父爱如山”傅雷正是如此。
他以自己的经历告诫傅聪：“对终身伴侣的要求，正如对人生一切的要求一样不能太苛。”细心叮嘱傅聪：
“谦虚是很重要的，要学***虚不可，谦虚才是聪明人。”反复勉励傅聪：“不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据。
”傅雷曾还对儿子深深的忏悔，说自己对待儿时的傅聪太过于严厉，为此傅雷主动提出要成为儿子知己，为的是与儿子的关系更加亲密。
傅雷还经常教导儿子要努力工作，加强自我管理，不要在混乱中度过一生。“人一辈子都在高潮低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”。傅雷时时刻刻都让我们体会到“谆谆人世语，悠悠父子情”。
身为人父，为的就是能够让自己的子女龙飞凤舞。
“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学***不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？
--特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”
千叮咛万嘱咐，父母心放不住。面对已经接触社会生活的傅聪，傅雷用自己的经历提醒儿子少带怨恨，多走捷径。这同样也是天下父母的想法。
作为青春期的我们，应该放下叛逆的心情，用学***报父母的恩情，听从父母的教训，理解父母的苦心。这不仅是为了父母好，也是为了自己好，为自己以后的生活更加轻松快乐。
傅雷家书的读后感初二范文 篇2
做人之道
赵紫潼
傅雷本身的思想里流淌着中法两个文化的内蕴。观察他一生身为翻译家所译作的一些法国名著，不难看出他对自己以及子女做人境界的追求――他束己又律儿女的心思愿望。傅雷既希望儿女们能取得瞩目的成就，又不希望他们变得像《高老头》中的姐妹那样置金钱利益于真挚情感之上的冷漠；同时他也竭力约束着自己，哪怕在儿女眼里多一些严厉，也万不要成为像《欧也妮・葛朗台》中那样吝啬鬼的形象，所以他在家书中从来不隐藏自己的关心抑或忧虑。为了勉励身处异国沾染乡愁的傅聪，傅雷常常拿出故国的文学来激起他的文化自信与自豪――“名闻世界的扬子江和黄河，比莱茵的气势还要大呢！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞牛斗的气势才对。”
当中西的文明在家书中融汇，我渐渐发现两者之间有着一种关联――是不同时期涌动的革命将他们联系到了一起。傅雷所钟爱的中国诗人辛弃疾，曾几何时也在中华的土地上抒发着“梦回吹角连营”的壮烈与豪迈；而他同样常在家书中提到的罗曼・罗兰，也正是穷极一生为法国人民争取自由的反法西斯的积极人士。力图富国的赤子，曾在华夏凶险的边疆浇筑满腔激情；争求和平的斗士，曾在巴黎公社诞生的街巷用纸笔重现其辉煌。而当傅雷将这些熠熠生辉的人类群星在家书中娓娓道来，当今的我，那年的傅聪，都从中感受到了蓬勃焕发的许国壮志。文字间生生不息的，正是那引人进取向上的伟人经历，它们从历史中被傅雷精心摘选出来，供自己的儿子乃至无数后辈敬仰。
傅雷先生！他若是在自我了结之前再翻看看往日的家书，再看看墨迹间无数自己与儿子间彼此勉励的话语，是否就会愿意在当时浑浊的世间挣扎着向阳生长下去了呢！“奔涌的河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了‘复旦’的黎明时期，但愿你做中国的――新中国的――钟声，响遍世界，响遍每个人的心。”傅雷曾把这句话写给傅聪，寓意让他在欧洲创出中国艺术家的一片天地，给世界带去华夏文明的光彩。而今天我想把这句话再献给傅雷先生，十年后拨云见日，中国的前景已是一片光明。新中国的钟声，在您与子女家书的守望下，的确响彻了世界！
傅雷家书的读后感初二范文 篇3
傅雷家书之为人处世
钟月明
因特殊原因，傅聪去国外求学，面对语言和学业以及礼仪、为人处事等等的压力，父母给了他许多意见和鼓励，信件汇聚成了傅雷家书，尤其是傅雷教育儿子关于人际交往的章节，让我感受最深。
傅雷教儿子注重礼貌：“一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着条围巾，二是常常把手插在上衣口袋里或是裤兜里，这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时也要除去围巾。对客气的人或是师长或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。”父亲教育儿子要注重礼仪，礼仪能够体现对别人的尊重，对儿子的教育每一处细节都照顾到，如滴水石穿，这样的父亲，教出的孩子必定是懂礼貌的。
后来还教育儿子讲话时要注意分寸，如：“我过去常常嘱咐你说话小心，但没有强调关于国际的言论，这是我的疏忽。嘴巴切不可畅，尤其在国外，对宗教的事跟谁都不要谈，我们在国内也从不与人议论此事，在欧洲尤其是犯忌，对无论哪个外国人，提到我们自己的国家也需保留。在师友同学中只可当面提意见，学术讨论是应当自由的，但不要对第三者背后指摘别人，更不可对别国的人批评波兰的艺术界。做人要低调，不要在背后说人坏话，这其实是人人都应该掌握的为人处事之正道。”在体现父亲强烈的爱国情感的同时，也体现了父亲对礼仪的重视。礼仪不仅能够反映一个人的内在修养，更体现国家形象，从细节处体现一个人的家教。我很同意这一点，说话是一门艺术，我们要从小锻炼自己说话的分寸和技艺。得当的话让人如沐春风，不合时宜的话让人如坠冰窖。
傅雷还教育儿子人际交往要有尺度：“平日你不能太忙，人家拉你出去，你时说要补功课，这个对你的精力是有防碍的，还是以练琴的理由多推辞几次，切勿一味重情，多用理智，少用情感。”这一点给了我很大启示，也解决了一个困扰很久的问题，之前我认为不能拒绝别人的社交好意，现在我明白了，既要社交，要注重事情的轻重缓急，社交不能妨碍自己的学习和经历，同时也要注意拒绝的技巧，真是令我豁然开朗。
傅雷家书在人际交往方面给了我引导，让我戒骄戒躁、待人谦虚、礼仪得体、做事严谨，平静对待人生起伏，珍惜当下生活……这本书就像一座宝库，给了我无尽的给养，是我的一盏指路明灯。
傅雷家书的读后感初二范文 篇4
这本书其实就是傅雷给儿子的书信，从书信中可以很清楚的感受到深深的父爱。他与孩子之间的关系，既是严师又是慈父更是益友。他要求儿子全身心的投入研究学习，克服烦恼;他在儿子事业和感情受挫时，鼓励和安慰他，以一位慈父的爱去教育儿子;在平时，他和孩子是一种益友关系，他说：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相长的。”从这里面，我学到了教育孩子，首先，便要与孩子建立良好的人际关系式，让他们明白自己是一个听话的孩子，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，要耐心教导。我们可以通过讲道理，使孩子明白自己的一些错误，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。同时也要鼓励孩子涌跃参加各种文娱体育和社会交往活动，促进孩子身心健康，提高孩子的创造力和想象力。
现在这个年龄的孩子，正处在青春叛逆阶段，有时候作为父母的每天忙于工作，对他们没有充分的了解，不知道他们的想法，也不支持他们的做法，却又不能顺利的说服他们，这个时候，很多家庭往往就是使用暴力，俗话说“不打不成气候”，可这样下去就只会助长孩子的叛逆和怨恨，没有什么实质性的作用。家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，家庭的教育会影响到孩子的一生。父亲是威严的代表，他们永远是正确的，在意见不合时他们能置之不理已是极限，书中提到，有一次傅雷和傅聪争吵过后，傅雷作为父亲却主动的道歉，放下父亲的尊严对自己的孩子低头，甚至于忏悔。我想，这样的情况出现在每一位孩子面前，他们都或多或少的能读懂那父母亲背后深沉的爱。这样的教育效果与粗鲁的打骂产生的影响完全不同吧。
另外，以后我会经常找适当的时间跟孩子多沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱。傅雷是千万父亲中一个杰出的代表，其实全天下得父母，哪个不是和傅雷夫妇一样，都想为孩子的前途着想，为孩子的幸福奔波，为了孩子费尽心血，亲情都是伟大的。
傅雷家书的读后感初二范文 篇5
在这个暑假中，我读了《傅雷家书》这本书。
《傅雷家书》是由傅家的185封家书组成，整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。其中大部分是傅雷暨夫人写给远在大洋彼岸的儿子傅聪的信。傅雷用自己的方式教育除了两位人才，一位钢琴家，而另一位，则是远近闻名的英语老师。
每个人都有亲生父母。他们大多经历过父母的关爱和教导。而傅雷夫妇的这种爱，体现在着字里行间中。
父亲傅雷是一个睿智，博学，正直的学者，年轻时甚至有些暴燥，极富个性的成功的父亲，在他对儿子的信中，多数体现的是他叫儿子如何做一个成功的人，先会做人，再在这个社会上生存，这体现的是他这个做父亲对儿子的深沉的爱。
我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，我们要会利用这一笔宝贵的财富，才能够获得真正的成功。
傅雷是从朋友的角度写的一封家书，是写下的家话。除了艺术，傅雷的信中还谈到文学、礼仪、人生观等方面。给你儿子提供帮助和建议，帮助他分析问题。
父爱就是一本书，一本满含生活哲理的书。
傅雷家书的读后感初二范文 篇6
《傅雷家书》中，傅雷曾对儿子写到：“你有这么坚强的斗争性，我很高兴。但切勿急躁。”坚持真理固然是件好事，而如何阐明并说服他人更是一门艺术。
每个人心中都有每个人的真理，有时，他们是有分歧的甚至是互相矛盾的。若是想让对方信服，那便要拿出充足的证据与完美的语言技巧以及机遇。关于证据就不用多说了，没有证据是不会称之为真理的。而更关键的是语言技巧与机遇。人们可以接受轻声细语而会本能地抵抗那些咆哮声。一次谈话可能不够清晰也不能使人铭记，而“软磨硬泡”可能让人在不知不觉间理解了你的用意。或许人们控制不了自己，当火窜上脑门时只是一阵咆哮，而对方不会细想你在说什么，而只会反击和抵抗。所以，请忍住，耐着性子解释。人们可能放不下面子在别人身边听“絮叨精”;顾及面子而不好再一次次的说。所以请忍住心中的不愿，慢慢说。
机遇同样是可贵的。举个简单的例子，当别人生气时，不能惹他;当别人高兴时，不能扫他的兴。找不对机遇时，便会失败，或者过犹不及。只有耐着性子分析、等待，才能有好时机，才能有好结果。
忍耐可能不能满足一时的兴头，但却是长远上成功的基础品德。
傅雷家书的读后感初二范文 篇7
初二(4)班叶晓雅
“要有耐性，不要操之过急。越是心平气和，越有成绩。时时刻刻要承认自己是笨伯，不怕做笨功次，那就不会期待太切，稍不进步就慌乱了。”傅雷在家书中对孩子说道。从小到大，我读了很多的书，它们各色各样，却没有一本是像这本的。在我们读来是普普通通的书，而在孩子的眼里这一字一句里则蕴含着一位父亲对孩子的殷切期望，是自己的经验，就像我们的父母一样。
这本书的收集是在傅聪远离家乡，在国外学习音乐，傅雷给孩子寄去自己的关心，和教育，给予儿子远在他乡的鼓舞和经验。在通讯并不发达的那个年代，孩子和父母仍坚持保持联系，寄信，一百多封信里封着家人的真情。
令我印象最深的是傅雷对于孩子音乐方面的监督，艺术方面有涉及，对于孩子的爱好自己也有了解，但是着重在教孩子如何做人，如何进步。像其中一封信中的：“一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的，想到的告诉人家，无形中就是替国家播种，施肥，垦殖！”我的眼前似乎浮现了一个戴着眼镜，眉宇间透露着正直的父亲，伏在点着油灯的案前，提笔，想之又想，思之又思，最终落笔。一个时辰后，终于写完了，嘴角浮现了一丝笑意的父亲的身影。信里包含着一位父亲，对于漂泊在外的骨肉的殷切嘱托，和骄傲。
读完这本书，一个字在我的心里出现—爱。支持这对父子一直坚持下去的信念就是他们对彼此的爱。这位父亲并没有以大篇幅写嘱托，也并没有仅是指导，而是用一种更像是朋友的相处方式和孩子交流。我很羡慕傅聪有这么一个父亲，并不是我的父母不好，而是我更渴望能和父母能像朋友一样相处，交流。
傅雷对孩子的爱，值得用一辈子去品味。读《傅雷家书》，收获很大！
上面这些就是网小编为大家精心整理的《傅雷家书》读后感600字初二精选5篇，希望对大家有所帮助！
傅雷家书的读后感初二范文 篇8
《傅雷家书》既展现了“慈母严父”式的中国传统家庭，又展现了西方先进的教育理念。《傅雷家书》不仅是表达舐犊情深的一封封书信，还是一本具有人生哲理的书。
这两位不同领域上的巨人用心灵上的沟通和言传施教缔造了《傅雷家书》，这一本不朽的作品。它将纯洁正直、真诚高尚等品质找车人间。“作为一个艺术家，要先懂得做人。”，当傅雷在漫漫家属中，用他的铮铮风骨，为傅聪树立一个良好的榜样。
当傅雷借着灯光，在不断思索，最终在家书上写下“我想时时刻刻，随处给你做个警钟……”当他将那一封封家书寄给大洋彼岸的服从，他总盼望，傅聪能尽快回信。
傅雷不仅是一位优秀的翻译家，还是一位成功的父亲。在家书中，每一封都寄托了思念之情。他对于傅聪国外的生活起居也十分关心，甚至达到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的境界。两人已超越了普通父子的关系。在我看来，他们更像是朋友，他们的心始终连在一起。
洋洋洒洒的家书寄托的是望子成龙的良苦用心，贯穿的是人生哲理，表达的是对于祖国和家的热爱。每个人读完之后，都会感受得到那深切的希望和淳朴的爱。
傅雷家书的读后感初二范文 篇9
每一封家书都是文化遗产，何况《傅雷家书》。家庭信件，顾名思义，是指家庭成员和亲戚之间的通信。文字诞生后，出现了家书，可以说是源远流长。随着书面语言的逐渐丰富和纸的发明，家书逐渐流行起来。直到今天，家书一直是维系家庭关系的纽带之一。
文字，字里行间表达着浓浓的情意，体现了完美的人际关系，高尚的生活水准，优良的品行和道德传统，以及拳拳的爱国热情。这些资料都是中华民族优秀文化的一部分。以《傅雷家书》为例，傅雷写的近百封家书的总主题是教育孩子，遵纪守法；立志成才，报效祖国是重中之重。全家福可以说是对中华民族优秀品德的最好诠释。
傅雷家书让我们了解了过去的历史，打开了一扇窗，为我们很好地保存了那个时代的记忆。正是因为它的存在，才清晰地诠释了中华民族的优良品德。这不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们做事的原则。
傅雷的家书不仅教人自律，而且充满深情，字里行间流露的情愫感人。我不禁想起我的父母，他们虽然不是伟人，但名气不如傅雷，说不出让人站出来做事的大道理，但他们为我着想在任何事情上，无论他们做什么，他们都会先为我着想，为我着想。傅雷的家书里有很多人生大道理，是一笔宝贵的精神财富。然而，父母的日常教导，不就是做人的原则吗？我的父母不像傅雷那样通情达理，但他们总是对我好。
读完《傅雷家书》，我学到了很多做人的大道理，也感受到了亲情的伟大。
傅雷家书的读后感初二范文 篇10
一封封质朴的信，蕴含着父子间最真挚的感情;一句句感人至深的话语背后，是父亲包容又严苛的爱;一次次不厌其烦的教诲，是父母望子成龙的殷切希望。这就是钢琴家傅聪与父亲傅雷书信的点点滴滴。这是一部充满父爱的苦心孤诣的教子篇，一部呕心沥血的成长记录。
《傅雷家书》是一九五四年至一九六六年期间傅雷夫妇与在波兰求学的长子傅聪的书信。记录了傅聪由钢琴学童到世界瞩目的钢琴家的成长过程。书中有傅雷夫妇对身在异国他乡的儿子的千个叮咛万个嘱咐，有亲情间的心灵沟通，是傅雷夫妇留给孩子的最好的礼物。当时，通讯根本不发达，远隔重洋的他们，只能凭家信慰藉思念之情，“家书抵万金”，见字如面，书信让他们近在咫尺。这些纸上的家常话如涓涓清泉，滋养着这个学童;如冬天的阳光，温暖着这个学童。让身在异乡的他，感受到亲情的温度。
提起傅雷，我们的心情是沉重的。在那一场浩劫的开始，这位有个性的翻译家，孤傲倔强的傅雷，在被误判为“右派”之后，不堪其辱，撇下了那个叫他心碎的世界，夫妇双双撒手人寰。杨绛说：“傅雷爱吃硬饭，他的性格也像硬米粒儿那样僵硬、干爽;软和糯不是他的美德，他全给朱梅馥了。”傅雷为人耿介，以秉性乖戾著称。但他热爱祖国，嫉恶如仇。抗战爆发时，傅雷身处孤岛上海，他立下“东不至黄浦江，北不至白渡桥”的规矩，不能消灭敌人，他连看都不想看到日本人。1955年，傅聪在第五届钢琴大赛上获得第三名的好成绩，成为第一个在国际性比赛上获奖的新中国音乐家。傅雷给傅聪的信中写到：“但愿你做新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心”。在傅雷的影响之下，少年傅聪就有一颗赤诚中国心。在波兰钢琴独奏会之后的傅聪写信给父母：“能够让人家对我最爱的祖国产生这种景仰之情，我真觉得幸福。”傅雷给傅聪的做人原则是：“先要学做人，次为艺术家”。《傅雷家书》突出体现“傅雷精神”，傅家门风，是傅聪成长必要的精神钙片。在这样的家风中，走出了一位世界级钢琴家，可以说是水到渠成。严苛的家庭教育让傅聪养成勤奋的好习惯，同时他也有常人不具备的品德和毅力：一个人独自在海外生活，每天坚持练琴至少十二小时;在荣誉和成功面前，不骄傲自满，所以造就了这位世界级的钢琴家。
傅雷夫妇也是典型的“中国式家长”，他虽然没有像郎朗的父亲那样坐在孩子身边陪伴孩子弹琴，但精神上是陪伴的。他隔空跟孩子探讨音乐、艺术以及为人处世等问题，书信中细致到跟孩子探讨舞台上应该保持什么样的面部表情。更能以“真诚待人，认真做事”的“傅雷精神”去影响孩子。以他的才智和博学，深刻的思想，让孩子“取法乎上”，用心亦良苦矣!所以《傅雷家书》成为素质教育的范本，傅雷夫妇成为中国父母的典范。
傅雷家书的读后感初二范文 篇11
我认识傅雷，对他的错误自杀深表同情。傅雷是个学识渊博的学者，在家里是个严谨负责的父亲。这些家庭信件包含三层信息。第一层是傅雷作为一个普通的父亲，在异国他乡对儿子表达了四年的关爱之情；第二层是傅雷父子是好朋友好知己。第三层是傅雷作为一个品德高尚、知识渊博的知识分子，认真引导儿子具有高尚的人格和艺术道德，激发儿子的爱国主义和民族精神。 《傅雷家书》是一本能让我们更好地提高修养的好书。在动荡的时代，傅雷通过亲子情书传递着一种高贵的品质。借诸葛亮的智慧。
对儿子的爱是世间普遍的感情，但傅雷始终把道德和艺术放在第一位，亲情放在第二位。读完《傅雷家书》，可以看出一个父亲对儿子的深情。也彰显了傅雷深厚的艺术造诣，生活中珍视和尊重朋友，政治上关心国家发展，对儿子犹如知己知己。同样探索艺术多方面的个性特点，也可以从傅雷对孩子的教育中学到人生的道理，让孩子体验到父母的爱。或许像傅雷一样，他对我们有一颗希望的心，期待我们长大成人，拥有一份坚强而毫无保留的爱。当我们懂得父母的爱，我们就会努力学习，长大成人。
这是一本“家长式的苦心教子”，也是“最好的艺术和学术读物”，也是一个普通而典型的“不聪明”的现代中国知识分子。故事的深刻刻画，我们可以像傅雷一样体验做人的道理，从中学习。认真细细品味这本好书，你会发现一个不一样的亲情世界，了解你所不了解的人类世界。
