教学计划教师(9篇)。
杂文852小编选出了一篇非常实用的“教学计划教师”供大家参考，感谢您的支持和信任希望您能多多关注我们的网站。时间如水，即将迎来新一学期的工作，教师们应该总结经验去写教学计划了。写好教学计划，才可以有步骤地开展教学工作。
教学计划教师 篇1
古诗教师教学计划
引言：
古诗是中国传统文化的瑰宝，是我们民族的文化记忆。通过学习古诗，不仅能够增加学生的文化底蕴，还可以培养学生的文学素养和审美能力。为了更好地教授古诗，提出了一份名为“古诗教师教学计划”的教学方案。
一、 教学目标：
1. 培养学生的古诗阅读和鉴赏能力；
2. 增强学生对古代文化的认知；
3. 培养学生的创造力和表达能力；
4. 培养学生的情感品味和情绪控制能力。
二、 教学内容：
1. 古诗欣赏：通过师生合作选择一些经典的古诗进行欣赏，引导学生对古诗的审美体验。
2. 古诗解读：重点讲解古诗的内涵、意象和修辞手法，帮助学生更好地理解古诗的深意。
3. 古诗背诵：选取一些简短而优美的古诗，要求学生背诵并理解其中的含义。
4. 古诗创作：引导学生学习古诗的格律和韵律，鼓励他们自己创作古体诗。
三、 教学方法：
1. 解读法：通过详细分析古诗的词、句、调、韵等组成部分，引导学生理解古诗的意义和艺术特点。
2. 比较法：将不同的古诗进行对比，分析其异同之处，培养学生的分析和比较能力。
3. 朗诵法：要求学生通过朗诵古诗，感受其中的节奏和意境，增强对古诗的感同身受的体验。
4. 创作法：鼓励学生自主创作古诗，通过实际操作加深对古诗的理解和体验。
四、 教学活动：
1. 古诗分享会：学生可以结合自己对古诗的理解，进行个人或小组的分享，展示自己的学习成果。
2. 古诗意境体验活动：安排校外参观活动，带学生去古建筑或名胜风景区，感受古代诗人描绘的意境。
3. 古诗创作比赛：组织学生参加古诗创作比赛，鼓励他们发挥创造力，提升对古诗的理解和表达能力。
4. 古诗诵读比赛：举办古诗诵读比赛，培养学生的语言表达和情感传达能力。
五、 教学评价：
1. 书面测试：通过给学生布置古诗解答题，考察对古诗的理解和分析能力。
2. 口头表达：对学生进行朗诵和解读古诗的评价，评估其对古诗意境的把握能力。
3. 创作作品评价：对学生的创作进行评价，评估其对古体诗的理解和创作能力。
4. 参与度评价：评估学生在课堂和活动中的表现和参与度。
结语：
通过“古诗教师教学计划”，相信能够提高学生对古诗的阅读与鉴赏能力，增强他们对古代文化的认知，培养他们的创造力和表达能力。希望学生能够在学习中找到对古诗的兴趣和热爱，拥有更加细腻的情感品味和情绪控制能力。让我们一起走进古诗的世界，感受华夏文明的博大精深。
教学计划教师 篇2
足球老师教学计划
足球是一项受欢迎的体育运动，也是一项需要专业指导的项目。为了帮助学生们掌握足球技巧和策略，并培养他们的团队合作能力，制定了一套详细、具体且生动的足球教学计划。
1. 教学目标：
的教学目标是使学生了解足球的基本规则、技巧和战术，并提高他们的身体素质和足球运动能力。同时，还希望通过足球训练培养学生的团队合作意识和领导能力。
2. 教学内容：
将根据学生的年龄和技能水平来安排教学内容。以下是一些主要的教学内容：
- 基本技术：学习控球、传球、射门等基本技术动作；
- 运球和突破：学习如何有效地运球和突破对方防守；
- 防守和盯人：学习如何合理站位和盯人防守；
- 场上战术：学习团队防守和进攻的战术布局；
- 战术配合：学习队友间的默契配合和战术协作；
- 战术应对：学习对方战术并灵活应对。
3. 教学方法：
为了使学生们更好地学习和掌握足球技巧，采用了多种教学方法。以下是一些常用的教学方法：
- 示范教学：老师会亲自示范正确的技巧动作，并解释每个动作的要领；
- 分组练习：学生们被分成小组进行技巧训练，以培养他们的团队合作意识；
- 对抗训练：通过模拟比赛场景进行对抗训练，以提高学生们的竞技能力；
- 视频分析：观看足球比赛录像，并分析其中的战术和技术细节，以激发学生们的学习兴趣；
- 游戏化训练：将教学内容设计成趣味游戏形式，以增加学生们的参与度和学习趣味。
4. 教学进度：
将根据学生的学习能力和掌握情况来安排教学进度。一般来说，将分为以下几个阶段进行教学：
- 基础阶段：重点培养学生的基本技术和身体素质；
- 进阶阶段：学习基本战术和团队配合，提高学生的比赛能力；
- 提高阶段：学习高级技术和战术，强化学生的比赛能力和领导能力。
5. 教学评估：
为了确保学生们的学习效果，将定期进行教学评估。评估方式包括以下几个方面：
- 技术考核：通过对学生技术动作的考核，评估他们的技术掌握情况；
- 模拟比赛：进行模拟比赛，评估学生的战术运用和比赛表现；
- 综合评分：综合考虑学生在训练中的积极参与度、团队合作能力和学习态度，给予综合评分。
通过这套详细、具体且生动的足球教学计划，相信学生们将能够在足球领域取得巨大的进步。的目标是不仅教会他们技能，更重要的是培养他们的热爱足球和团队合作精神。相信，通过足球的教学，学生们将能够在体育运动中快乐成长，并在未来的比赛中展现出色的表现。
教学计划教师 篇3
一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我市的素质教育理念，以党的“十六大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。二、教学目标：1．创新精神培养目标1）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。（2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表 现自己审美感受的意识。（3）逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。（4）初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。（5）逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。2．实践能力培养目标（1）初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。（2）初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。（3）能初步将习得的美术知识及技能运运用到社会生活实际之中，解决具体问题。（4）初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。（5）积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。
教学计划教师 篇4
足球老师教学计划
足球作为一项全球流行的运动，被广泛地喜爱和参与。一个优秀的足球老师需要拥有丰富的知识和专业的技能，同时还要有一套系统的教学计划，以提供给学生一个高质量的训练和教育。本文将详细介绍一套完整、具体且生动的足球老师教学计划。
一、目标与规划
1. 确定培养目标
在制定教学计划之前，足球老师应该明确自己的培养目标。这可能包括提高学生的足球技能水平、培养学生的团队合作精神、增强学生的体能水平等。
2. 制定培养计划
根据培养目标，足球老师应该制定出一份具体的培养计划。这个计划应该包括每周的训练时间表、训练内容、学生评估方法等。同时，老师还应该根据学生不同的水平和需求，制定相应的个性化培养计划。
二、训练课程设置
1. 基础技能训练
足球技能中的基础技能对于学生的整体发展非常重要。因此，教学计划应该设立一个阶段性的基础技能训练课程。这个课程可以包括传球、控球、射门、运球等基本技能的训练。通过反复练习和不断提高，学生可以逐渐掌握这些基础技能。
2. 战术训练
除了基础技能，战术训练也是培养学生足球能力的重要环节。足球老师可以安排一些小组对抗比赛，培养学生的团队协作能力和战术运用能力。比如，学生可以按照角色进行分组，进行攻守转换的训练。这样可以培养学生的战术意识和技巧。
3. 比赛与实战训练
在足球教学计划中，安排比赛和实战训练是非常重要的。通过参与比赛，学生可以将之前的训练成果投入实际应用。足球老师可以组织小规模的内部比赛，培养学生的竞技能力和应对能力。同时，还可以参与一些外部赛事，提供给学生更广阔的锻炼机会。
三、培养学生兴趣的方法
1. 设计多样化的训练内容
为了激发学生的学习兴趣，足球老师应该设计多样化的训练内容。可以通过游戏、竞赛和挑战等方式，让学生感受到足球的乐趣。同时，老师还可以根据学生的兴趣和爱好，设计一些个别化的训练项目，增加学生的参与度。
2. 提供正向激励
学习足球需要学生不断努力和付出，这也需要老师提供正向激励。足球老师可以根据学生的表现给予奖励，鼓励他们在训练中不断进步。还可以邀请专业球员或者其他成功人士来给学生做讲座或者进行分享，激发他们的学习热情。
3. 举办足球活动和比赛
为了提高学生对足球的兴趣和参与度，足球老师可以组织一些足球活动和比赛。比如，举办友谊赛、校园联赛或者组队参加一些地区性的比赛等。这样不仅可以提高学生的比赛经验，还可以增加他们对足球的热爱和激情。
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一个完整的足球老师教学计划应该包含目标与规划、训练课程设置和培养学生兴趣的方法。通过科学合理地设计，足球老师可以提供给学生一个高质量的训练和教育。这将有助于学生在足球领域不断进步，也能够培养学生坚强的意志和团队精神。
教学计划教师 篇5
本学期为了更好地落实学校数学教研工作，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。
一、工作思路和目标
以“一个中心，三个抓手”的工作思路为指导，以课堂教学为主阵地，把课堂评估、校本教研作为数学教研的两大特色。致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作落到实处。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
（一）推进教学教研常规工作，增强教研工作
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周一最后一节课的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。配合教研处做好有效、高效课堂的评估工作。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对高效课堂的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步学习新课标，学习什么是高效课堂，学习如何提高课堂教学的效率。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。
4、在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
二、大型教研活动
1、新课标的学习。（20xx.2）
2、青蓝结对共成长活动。（20xx.3）
3、office深度运用的学习及考试（20xx.3）
4、“赛教月”活动。（20xx.4）
5、教育教学论文大赛。（20xx.5）
6、市级、县级微型课题结题。（20xx.7）
7、有效和高效课堂的汇报、评估。（20xx.3——20xx.7）
8、个人校本教研考核（20xx.7）
教学计划教师 篇6
初中老师教学计划
初中阶段是学生人生中非常重要的一个阶段，是他们完成学科学习的基本阶段。作为初中老师，我们应该制定精心的教学计划，针对学生的需求和特点开展教学工作，让他们在这个阶段获得全面的知识和能力的提升。以下是我制定的初中老师教学计划：
一、掌握学生的特点和需求
一个成功的教学计划首先要理解和掌握学生的特点和需求，使教学工作更有针对性。作为老师，在新学期开课前应顾及充分了解学生现阶段的学习情况、个性特点和学习需要，从而有系统性地安排课程，提出合理要求。
二、确立正确的教学目标
针对学生年龄阶段和特点，教师在确立教学目标时，要因材施教，根据学生当前学科知识水平、学习能力和兴趣特点，制定出确切、可行、适当的目标。例如，针对语文，我们应该让学生掌握基本的写作技巧，提高阅读能力和思维能力。针对数学，我们应该培养学生的推理能力、抽象思维能力和解决问题的能力等。
三、循序渐进、组织有序的教学内容
在制定教学计划中，要根据课程内容建立起循序渐进的学习结构，采用有秩序有组织的方法，分步骤地进行，从而帮助学生提高学科学习的兴趣和能动性。例如，在语文中从故事和记叙文开始，一步一步引导学生学习论述文、诗歌等标题，以此提高学生文学素养和语文运用能力。在数学方面，我们应该围绕直线、平面、体、命题、证明等方面，循序渐进地进行，逐步掌握数学的基本思想和方法。
四、创新多变、注重互动的教学方式
在教学过程中，需要不断探索新的教学方式，对于学生不同程度和特点采用不同的教育手段和教育形式，实行因人而异的教育，让学生在参与式的教育过程中获得乐趣和感动。我们可以通过游戏、文献分析、角色扮演等方式提高课堂互动，增强学生学习兴趣和学习效果。
五、建立健康的评价制度
不同的学科和学习阶段需要不同的评价标准。我们应该正确评价学生的学习成果和学习态度，鼓励学生充分发扬自我和团体的学习能力，在校内外积极参与各项学科活动。同时，教师应该创新评价方式，采用因材施教的方法，帮助学生充分发挥自己的潜力，进一步增强自信心。
以上是我的初中老师教学计划，希望对初中教育工作者有所帮助。我相信，只有用心制定教学计划，才能更好地推动学生发展，让他们取得更好的学习成果，更好地面对未来的挑战。
教学计划教师 篇7
不知不觉，我从一名大学师范生走上教师工作岗位，已经六个年头了，从一开始的懵懂，到现在已经成为了一名合格的人民教师。回首这几年走过的历程，有过困惑，有过困难，有过挫折，但更多的还是这份工作给我带来的快乐和作为一名教师的光荣。在这六年中通过自己的努力，在领导和同事的关下和帮助下，也取得了一些成绩。现在已经成为了江宁区小学信息技术的一名骨干教师了，还有幸成为了江宁区小学信息技术教研中心组的一员。但成绩已经成为了过去，我要从现在开始继续努力，争取取得更大的成绩。所以我为今后有更大的发展,特制定了以下这个发展规划,具体如下：
（一）师德建设的发展目标
教师的师德是教师的灵魂和根基。教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有着很强的感召力。因此，教师不能重业务、轻师德，而应该重视职业道德修养，不断修炼自己。我坚持在教育教学工作中加强师德素养的锤炼，做到有信心、爱心、细心、耐心、潜心，促进教育教学质量明显提高，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人的高素质的人民教师。
（二）教学过程的发展目标
作为小学信息技术教师，一定要重视教学过程，在课堂教学中，必须转变教师的角色，由过去的传授者转变为学生学习的引导者。在新课改实施下，新的课程理念、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对我来说是机遇，更是挑战，我将积极探索新的教学方式，培养学生的创新能力。通过学习先进的教学理论、听课、评课活动，对教材、教法进行研讨，提高课堂教学质量。积极参加各级各类的课堂教学比赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。同时虚心向其他教师请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。
（三）专业发展目标
作为信息技术教师，一定树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习丰富知识结构，增强理论底蕴。尤其作为信息技术教师，更要注重自己的充电，因为，现在科学技术飞跃发展，新产品，新技术日新月异。必须时时注意充电，才能跟上教学发展的需要
首先，勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我要坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念；做学习的有心人。
其次，善于思考，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
第三，勤于动笔，提高教育科研水平。认真阅读有关信息技术教学的专业书籍、期刊，尝试进行教学案例的分析。
第四，积极参与区级、市级信息技术的交流活动，多与同仁进行沟通交流。
（四）下面是我的一些具体目标
1、每年至少开设两节校级以上的公开课。
2、每年制作一个课件参加江宁区和江苏省教育学会的课件评比。
3、每年制作一个多媒体作品参加南京市的cAI教案评比。
4、每年撰写4篇论文分别参加江宁区教育学会、南京市教育学会、江苏省教育学会、江苏省“师陶杯”的论文评比。
5、每年撰写一篇案例参加江苏省教育学会的案例评比。
6、每年参加区级或市级的个人课题的研究。
7、每年辅导学生参加南京市的中小学电脑制作活动的比赛。
8、积极参加两年一次的江苏省教研室举行的信息技术教学论文评比。
9、有机会积极参加区级、市级赛课、教学基本功等各种比赛活动。
10、有机会参加江苏省“教海探航”和江苏省“园丁杯”论文的评比。
总之，我一定会朝着做一名优秀的人民教师而努力，争取早日成为江宁区甚至南京市学科带头人。新世纪的教师重任在肩，我愿与新课程同行，与课程改革一同成长。以上是我为自己制定的个人发展目标，请大家监督。
教学计划教师 篇8
歌曲老师教学计划
作为一位歌曲老师，我们的教学计划旨在培养学生对音乐的热爱和对歌曲的理解。通过生动有趣的教学方式，我们希望学生们能够享受音乐学习的过程，提高自己的歌唱技巧，并且激发他们对音乐的激情。
一、课程目标
1. 培养学生音乐欣赏能力：通过品味不同类型的歌曲，培养学生对音乐的感悟和理解能力。
2. 提高学生歌唱技巧：通过练习不同种类的歌曲，学生将学会正确的发声、掌握节奏与音准，并且培养表演自信。
3. 培养学生的创造力：通过让学生进行歌曲编创，激发他们的创造力和表达能力。
二、教学内容
1. 音乐欣赏
我们将为学生播放不同类型的音乐，并且引导他们分享他们的听后感。通过欣赏不同风格的歌曲，学生们将逐渐培养对音乐的审美能力和理解能力。我们将介绍不同类型的音乐，如流行音乐、古典音乐、摇滚乐等，并讨论这些音乐的特点和代表作。
2. 声乐训练
我们将教授学生正确的发声技巧，并且进行呼吸练习以及咬字训练。通过这些练习，学生们将学会如何发出稳定而具有表现力的音调。我们还将引导学生合理运用不同的音色和演唱技巧，以表达歌曲中的情感。我们还将教授节奏感和音准的重要性，并通过练习来提高学生在这两个方面的能力。
3. 歌曲表演
在学生掌握了基本的歌唱技巧后，我们将选取一些适合他们的歌曲，让他们进行表演。我们将教授学生有关舞台表演的基本知识，如面对观众、自信而大胆地表达等，以帮助他们在舞台上更好地展示自己。我们还将进行演唱课堂，让学生们在互相欣赏和交流中提高自己的表演技巧。
4. 歌曲编创
为了培养学生的创造力和表达能力，我们将引导他们参与歌曲编创的过程。学生们可以尝试创作自己的歌词、编写旋律，组织起合唱团队，或者进行其他形式的创作。我们将提供一系列的创作指导和方法，并鼓励学生们勇于尝试和分享他们的作品。
三、教学方法
1. 多媒体教学：我们将利用多媒体设备，播放各种类型的音乐视频，以方便学生们欣赏和比较不同风格的歌曲。我们还将使用多媒体软件帮助学生们练习节奏感和音准。
2. 小组合作：我们将组织学生们分为小组，进行音乐欣赏和合唱练习，以鼓励他们相互学习和合作，提高集体表现能力。
3. 表演实践：我们将鼓励学生们主动参加学校音乐会、校园活动以及其他公开演出，让学生们有机会在实践中展示自己的歌唱技巧和表演能力。
4. 个别辅导：我们将密切关注学生的学习情况，为那些需要额外辅导的学生提供个别指导和支持，以帮助他们更好地理解和掌握课程内容。
通过这样一个详细而生动的歌曲老师教学计划，我们相信学生们将在享受音乐的同时，提高自己的歌唱技巧和音乐素养。我们会努力培养学生们对音乐的热爱，并且启发他们的音乐天赋与创造力。在我们的课堂上，学生们将有机会以自己的方式展现音乐的魅力，并且用心灵去感受和表达音乐的美妙。
教学计划教师 篇9
我。班级概况
除本班部分特殊学生外，其他学生成绩一般。汉语课外知识较少，古诗词的积累有待加强。口头交流和写作水平各不相同。大多数学生对课外阅读感兴趣，应增加阅读量，阅读清单需要必要的指导。
二。教材分析
本卷教材按照语言知识和能力培养的顺序排列。从纵向来看，教材按照由易到难、由浅入深的原则进行编排，将训练点安排为阅读训练、写作训练和听说训练三个线索；横向，按照横向联系、协调发展的原则，这些培训点组成单元。
本教材由8个单元组成，1、3、5、7各有一个可选课本，以及一个听说训练。
三、教学目标
1.能够借助拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能够识别和阅读已学过的复音词；掌握部首和汉字的几种特例，能在字典中选择合适的意思，能独立识字。
2.能读写260个字，理解意思，有的可以口头或书面使用。
3.初步学会写笔字，写得正确、整齐、整齐；初步学会使用书法，继续练习基本笔画，注意字的结构，初步养成认真临摹的习惯。
4. 初步养成礼貌认真地听别人说话的习惯，能够正确地转述别人的话；初步学会以完整的方式讲述一件事，结构更清晰，句子更连贯；能够口述一段。
5.能正确、流利、有感情地朗读课文；可以借助关键词和短语背诵指定的文本；能带着问题默读课文，边读边思考；能把握关键词句，理解一段话的内容；阅读正文时能注意文章的标题；初步学会使用合并自然段落的方法，按发展顺序划分正文；能适当地阅读儿童文学和儿童科普文章，理解课文内容的要点。
6.初步学会有条不紊、有重点地观察图片和周围事物，能够有条不紊地、清晰地描述一个事件，句子连贯连贯；初步学会写留言笔记，学会写信，掌握普通信件和信封的书写格式。
7.让学生了解祖国的壮丽山河，源远流长的历史，具有优良的民族文化传统，初步培养民族自豪感；热爱科学思想和感情。
四。教学措施
1、准确把握教学目标；
2.扎实开展语言培训；
3、落实各单元的培训重点；
4.注意听、说、读、写的协调发展。
5. 作文计划
本学期作文练习8道，每周一篇作文。
6. 实践活动安排
本学期将开展丰富多彩的语言综合实践活动：朗诵古诗词，吸纳多元文化；新闻亮点；成语圈；进入谢侯禹国；标点派对；推进家乡等等。
