班会主题活动方案精选。
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班会主题活动方案 篇1
“班级建设，人人有责”
学院：物理学与信息技术学院
姓名：刘先洋
学号：40906183
学科：物理学
“班级建设，人人有责”主题班会
主持人：刘先洋
参加人员：山阳中学一年级21班全体学生，
教学目标：学生首先作为一个人，需要有一定的责任感；通过本班队课主旨在于通过学生的讨论、交流，在游戏中让学生感悟到人与人相处需要有一定的责任感，而且每个人都是班级的一份子，都有义务和责任使这个班级更快更好发展。
教学过程：
【导入】说**词
“碧水共蓝天一色，青春与旭日争辉”——要让我们的青春更加的灿烂，则需要从各个方面提升自己，尤其是一个人的责任感意识。班级建设的责任也尤为重要。
【正文】
（一）“不是我的错”
一些学生平时的对话和表演，激发学生的思考
“是爸爸妈妈叫我来念书的”
“作业我忘做了”
“作业本我放在家里了”
“时间太紧了，所以我就借鉴了同学的作业了”
“我外语基础本来就比其他同学差，……”
“妈，我的袜子呢？”
“这个题型老师都没有讲过，我怎么可能会做？
“昨晚某某也讲话了，而且讲得比我要多”
问：“这两天怎么学习没精神呀？”
答：“刚开学呀，还没有调整过来” ——“不是我的错”
1、责任感：
是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度及由此而产生的情绪体验。
2、培养责任感的重要性
1） 它有助于我们摆脱自我中心思想，培养自我管理和自我照顾的能力。
2）有助于我们明白，自己的言行会对别人产生什么样的影响，进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。
3） 它有助于我们理解和理解他人，养成合群的良好习惯；
4） 它帮助我们关心和爱别人。
5） 它将有助于我们在未来竞争与合作、机遇与挫折交织的社会中不被淘汰。
3、负责任的人的特点：
有责任心，自信，有条理，可靠，有成就感，自律，有思想。
不负责任的人的特点：
没有责任心，自私，任性，缺乏独立性和见解，追求享乐，过度依赖，言行粗心，粗鲁，没有同情心。
（二）小测试
责任心心理测验（答对1分，答错或不答对0分）
1你通常准时赴约吗？
2、你认为你这个人可靠吗？
3、你会因未雨绸缪而储蓄吗？
4如果你发现一个朋友犯法了，你会通知警察吗？
5、出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？
6、你经常运动以保持健康吗？
7你会避免垃圾食品、高脂肪和其他有害食品吗？
8、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？
9你从来没有错过过投票权吗？
10当你收到别人的来信时，你总是在一两天内回复吗？
11、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？
12、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？
13、你曾经犯过法吗？
14你上学时经常拖延交作业吗？
15你小时候经常帮忙做家务吗？
责任感心理测试结果
你是一个非常负责任的人。你很谨慎，有礼貌，可靠，而且相当诚实。
○分数为3--9:大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。
低于2分：你是一个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能对你有偏见，并敦促他们的孩子远离你。你一次又一次地逃避责任，结果往往工作时间不够长，手头也没有足够的钱。
（三）讨论与思考：
1大讨论：为什么孩子越来越不负责任？
2大思考：我们能做些什么来培养责任感？
三。小思考：培养责任感，对班级的责任感，我们在课堂上应该做些什么？
在这个环节，学生们各抒己见，从实际出发谈讨如何增强责任感。
（四）小游戏
每个同学写下“谁在哪干什么”，可以随意发挥想象，不能说侮辱性的语言，然后撕开成三部分：谁，在哪，干什么。找三个同学分别收名字、地点、干什么，然后全部打乱，随即挑纸条，随机组合。
一一读出来。
最后同学们发现每个人的一个小小举动都会改变别人想干的事情，班集体一定要有集体意识，责任感无论对于个人还是对于集体都是十分必要的，让学生在游戏中感受责任感的重要性。
（五）总结篇：
通过以上几个环节，让学生在更高层次上理解责任感，增强班级的荣誉感和责任感。
班会主题活动方案 篇2
《做最好的自己》主题班会活动方案
1、活动目的：
来到职中实习的这段时间里，我发现职中的孩子对自己缺乏自信。他们大多是中考达不到普通高中录取分数线的孩子，觉得没有普通高中的学生优秀，其次是，职中的学习氛围不浓，这两点导致很多孩子放弃自己，随波逐流，在这样的生活环境和学习环境中对自己不报任何希望，对自己没有严格的要求，对未来很迷茫。我组织开这次班会的目的在于，让他们觉得自己也是优秀的，没必要和其他的孩子相比，每个人都有自己的选择和生活方式，你只要努力去做，做最好的自己，就有实力自信，就可以抬起头，面对生活，去追逐自己的理想，。
从而改变课堂的学习氛围和生活氛围。
2、活动意义：
主题班会邀请了来职校实习的实习老师，通过师生文艺节目互动，师生交流讨论学习生活问题的形式，充分调动每一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深厚友谊，树立健康的身心素质和积极向上的心态，明确自我价值和社会责任。从不同层次和角度使同学们认识到团结同学、努力拼搏、奋发进取的重要性，以饱满的热情和勤奋进取的姿态投入到学习生活当中，形成的良好学习氛围。
3、 活动形式：师生讨论、文艺节目
四、活动前准备
1观察和了解学生合班级的情况，发现问题，找到符合班级实际的主题。
2召开班委会和学生代表会议，正式确定班会主题。
3、划分班委工作范围，拟写班会方案。
4在课堂上进行宣传，激发学生的积极性，划分活动小组准备材料和主题节目。
5.实施计划，确定活动前的时间，地点和准备工作。
五、活动过程
确定了具体班会主题后，我召开班干部会议，给班干部讲解了班会的意义和目的，以及班会的大体方向和安排，然后放手由他们自己规划，给他们一个锻炼的机会。
班委经过和班级同学的协商，确立了主持人：。然后制定了活动过程。
主持人致辞，介绍班会主题，动员大家积极参与。
1、班级学生一起唱班歌。调动班会气氛，培养班级凝聚力。
2、由个别同学进行文艺节目表演。
**同学唱了《一路有你》
**同学唱了《断桥残雪》
实习老师唱了一首歌。迎来了学生的阵阵掌声。
班会氛围推向高潮。
3、班委发言，几位班委说了自己的任职以来的心里话，包括班里出现的问题，以及对班级建设的想法。
几位积极的学生也上讲台谈了自己想说而一直没机会说的话，对班级一些现象自己的想法和不解。
4、畅所欲言，交流互动。学生们一个接一个地表达自己的想法和问题，并与实习教师一起寻找解决办法。并向实习老师请教了很多学习技巧和经验。大家都感受颇深。
5开展击鼓传花游戏，增强师生之间的沟通，增强课堂凝聚力，营造愉快、积极向上的课堂氛围。
6、实习老师发言，给学生们自己的忠告的经验。实习班主任发言总结。
六、实习班主任总结
我做了一个简短的总结，鼓励学生珍惜美好时光，提高自己，相信自己，做最好的自己。
提出希望和要求
1团结就是力量，是我们班级的基础。我衷心希望同学们能借此机会敞开心扉，相互包容，相互理解，在关键时刻向你我伸出援手。
2、拼搏是关键。爱拼才会赢，爱拼才会赢，只要一辈子，我们就要拼不止。
班会主题活动方案 篇3
1、 主题：团结合作，互信
二．活动目的：
1使小组成员积极融入集体，为集体贡献自己的智慧和力量
2. 使成员彼此信任、相互协作，懂得自己在群体中是独一无二的，每个人对于集体来讲都有着特殊的意义，增强团体的归属感和信任度。
三。提高团队成员的合作精神。
3、 活动时间：第四周班会（40分钟）
四．活动地点：大宗球场
五．活动流程
（1）前期准备：画很多纸和气球
（二） 活动开展：
1. 破冰之旅——五毛一块
时间：10分钟
目的：活跃气氛，调动学生的积极性，为后续活动做好准备。
规则：（1）在游戏中，男孩一美元，女孩五十美分。游戏开始前，大家全站在一起。
（2）老师宣布游戏开始，并喊出一个钱数（如3块5、6块、或8块5），老师一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成相应钱数的小团队，例如喊出的是3块5，那就需要三男一女/七女/一男五女之类的小团队）
2. 团队合作——合力吹气球
时间：15-20分钟
活动规则：（1）教师应事先为每组准备六张标签，分别写：嘴、手（2张）、背（2张）、臀部。
2）首先抽到嘴巴的人必须借助抽到手的其中一人的帮助把气球吹起来。（张嘴的人不能用手吹气球）
3）抽到手的两人，一人协助抽到嘴巴的人吹气球，另一人用手把吹起来的气球夹到两个抽到“背”的人中间。
4）抽到背的两人，在“手”的帮助下，用背夹住把气球运送到50米外抽到“屁股”的人处。
5）抽到“手”的同学帮忙把气球放到抽到“屁股”的同学屁股下面，坐爆。
6） 在规定的10分钟内气球最多的队获胜。
（3） 分享活动的经验和感受（导致团队凝聚力的重要性）
（四） 活动总结
分享一下自己在本次活动中的感受与收货，同时再次强调团队合作、协调的重要性，明白成员间的信任度对自身与团队的重要性。
班会主题活动方案 篇4
活动目的：
1通过活动，让每个学生明白：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们是文明的使者，是遵守社会公德的模范公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：
1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程 ：
1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。作为小学生，我们不能忘记这个传统。我们应该努力成为一个文明礼貌的学生，让良好的行为规范每天伴随着我们。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4文明礼貌是中华民族的传统美德。树立一个人的良好形象，首先要讲文明。那么，现代文明礼貌语言应该注意什么呢？
5、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。
6、友情提示：
互相查一查：
（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？
（2） 哪些孩子在校外不讲文明？
（3） 家庭中会出现哪些不文明现象？
（4） 学校、家庭和社会中最突出的不文明行为是什么？
（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）
7作为一名小学生，如果发现自己或他人有上述问题，该怎么办？要怎么做？（学生发言）
三、活动结束（希望寄语）
班主任：我们每个人都要严格要求自己文明言行，养成良好的道德习惯。现在，老师对良好的道德习惯提出了十点要求。它们是：（投影）
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望所有的同学都严格要求自己，让我们共同努力，共创美好的明天！
班会主题活动方案 篇5
班会活动课设计方案（一）
活动主题：养成习惯、合作发展
设计理念：
新形势下，以“学会学习、学会生存、学会合作”为核心的素质教育理念，已将传统意义上的“高才生”拓展为“复合人”。具体而言，就是要求学生除了具有较强的学习能力外，还应具有文明的言谈举止，有规范的行为习惯及较强的合作意识，针对本班学生以上方面存在的问题，拟通过本次班会，对学生进行行为习惯教育，正确理解所谓的风度、潇洒，培养良好的行为习惯，进行团结教育，培养合作意识，学会关心他人，包容他人。
活动目标：
1学生自编自演，培养参与意识和创新意识。
2注重思想内容，注重熏陶感染，避免空洞。
三。养成良好的行为习惯、学习习惯、团队精神。
4培养学生的组织协调能力，增强集体荣誉感。
活动组织：
1、资料搜集：高勇兵、汪迪
2、节目导排；陈思琪、陈韵晗、王敏
3、撰稿：陈珊、罗敏
4主持人：陈思琪王敏汪迪骆靖东
活动过程：
1、活动开始
2、诗朗诵《青春的自白》
3、《班级公约》
4、小品《孔迪生故事》
5、歌曲《这城市有爱》
6、舞蹈《一起走过的日子》
7、故事《选择》
8、群体合诵《青春的誓言》
9、诗朗诵《我们是朋友》
10、歌曲《我们是一家人》
11、教师总结。
11、活动结束。
三（2）班班委会
2007年3月16日
活动主题：诚信在我心中
活动形式：素描系列、朗诵、讨论、举例、讲故事等。
活动依据：《德育》读本
活动目的：通过班会让学生领会到诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚，懂得同学之间的相处正是需要“以诚相待”。以“诚信在我心中”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。
活动准备：
1中国十大感动人物奖ZW852.coM
2、排练小品《95分吗？》、《友情》等
3、收集班中诚信的正反例子，对这些例子进行讨论。
4.总结不诚实的后果和诚信的含义，对我们有什么好处。
活动过程：
一、激励引入，明确目标。
1、诚信，即诚实守信，用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话，办老实事”。由此可见，诚实守信是中华民族的优良传统。千百年来，人们一直重视诚信。
诚信之风淳朴醇厚。历史越久，诚信越光荣，中国就越充实。她早已融入我国民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的一部分。同学们，让我们以“诚信在心中”为口号，在浓缩一节班会课上一起来**，去领会吧！
(宣布班会课开始)
2学生们说**感动了中国十大人物颁奖典礼后的感受
2、 展示有关诚信的名言名句，便于交流和互动。
（如：1.“不信不立，不诚不行。”
2.“诚实是智慧之书的第一章。”
3.“言必信，行必果。”等）
三、举出古今中外“诚实守信”的事例。
1、列宁打碎花瓶的故事。
2、宋庆龄信守诺言。
三。季布生于汉代，以诚实守信著称。
4李苦禅是中国当代著名的画家。他很直率，从不食言。
3、 说出班上诚实的学生的名字，谈谈他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？
四、故事大王讲故事。
早年，很少有外国人踏上尼泊尔喜马拉雅山南麓。后来，许多日本人来这里观光。据说这是由于一个年轻人的正直。一天，几位日本摄影师请当地一位少年买啤酒。那少年跑了三个多小时。
第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师给了他很多钱，但男孩直到第三天下午才回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。
第三天晚上，少年敲了摄影师的门。原来，他只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着，手里拿着碎玻璃片，把零钱还给摄影师。在场的人都很感动。
这个故事深深地打动了许多外国人。后来，到这儿的游客就越来越多……
五、表演小品，然后讨论。
小品一：
在一次数学考试中，志明得了93分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副得意洋洋的样子。碰见同学小聪，小聪对志明说：
“志明，今天这么高兴，有什么喜事？”志明说：“你看我的试卷，我这次考试的语文成绩超过你。
”小聪觉得奇怪，就问：“志明，你不是向老师保证说要用你的真本事去考好成绩吗？可你放松了自己，平时又不用功学习，哪来这么高分？
”志明说：“你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。”小聪说：
“你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。”志明脸红了。
心理博士出现说：”对于学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，守诺言，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。”
小品二：
薇薇和菲菲约好星期六下午三点在图书馆门口见面，去看书法展。他们还告诉对方去看看对方。没想到，薇薇在周六下午陪另一个同学去公园。
菲菲在图书馆门口苦等薇薇一个小时，错过看电影，很气愤，从此，不再和薇薇玩了，她感到他们的友谊淡薄了许多，后来没有来往。同学们，你们认为薇薇失去朋友的原因是什么？围绕这个问题，让学生表达自己的观点。
（主持人请所有在场的学生以心理学博士的身份回答问题）
六、游戏：“我为诚信做广告”
七、班主任总结 ：
学生可以结合国家大事，结合身边发生的事情，积极表达自己对诚信的看法。诚实既是一种行为，也是一种责任；它不仅是一种道德，而且是一种标准。它不仅是一种声誉，也是一种资源。就个人而言，诚实是一种高尚的人格力量；就企业而言，诚信是一种宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产和生活秩序；就一个国家而言，诚信是一个良好的国际形象。
让我们爱护我们纯洁的心灵，从小事做起，自律、自重、诚实守信，做文明学生。
四（1）班班主任梁丽
2007年6月
