《花钟》说课稿

[课件]《花钟》说课稿菁选。

老师每一堂上一般都需要一份教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。那如何才能写出高水平的教学课件呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“[课件]《花钟》说课稿菁选”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

简短精悍地介绍和阐述“[课件]《花钟》说课稿菁选”请看下文。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。只有高质量的教案才能带来好的教学效果。如果您喜欢这篇文章请把它添加到您的收藏夹中！

一、依标扣本，说教材

教材分析：

《花钟》是人教版小学语文第五册第四单元的第一篇主体课文。按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后讲植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。文章思路清晰，文质兼美。它和后面的《蜜蜂》《玩出了名堂》等课文相互联系，密切配合，突出本单元“细心观察”这个专题，激发学生善于观察，勤于思考，并和前面第三单元秋韵相连，传递着自然的神奇，升华了人类的智慧。

教学目标：

结合三年级学生的认知水平，我确定了如下教学目标：

知识与能力目标：会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，学习运用多样的句式表达。

情感与价值目标：激发观察的兴趣，初步培养学生留心观察周围事物和认真思考的习惯。

教学重点：感悟鲜花开放的不同表达方式。wWw.Zw852.COm

教学难点：在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。

教学安排：为了顺利达成目标，我分两课时进行教学：第一课时，初读课文，感知课文内容。今天，我主要是说第二课时，在不同形式的读中理解课文内容，学习不同的表达方法。

二、紧扣重点，说教法

新课程倡导简简单单，扎扎实实学语文，以自主合作、探究的学习方式，进行开放而有活力的语文课程。本课设计时，我删繁就简，围绕“花钟”这个主线，借课件入手赏花钟──以读为本识花钟──合作交流探花钟──延伸拓展编花钟，让学生虚心涵泳，切己体察，这样读书必然是乐趣盎然而又有所收获。

三、以人为本，说学情

三年级语文正处于由低年级识字教学为主向高年级阅读教学为主过渡阶段。重要任务是进行段的训练，在段的训练中培养学生理解词语，运用词语的能力。

四、以学定教，说流程

整个教学过程，分四个环节。

（一）悄然入情赏花钟

为了达到“课伊始，趣亦生”的目的，我借助多媒体课件出示日内瓦大花钟，与学生共同欣赏，我这样激情导入：同学们，上节课我们初步感知了课文内容，现在请大家看：这就是世界上最早发明的瑞士日内瓦大花钟，瑞士素有“花园之国”和“钟表之乡”的美誉。能工巧匠绝妙地将花卉同钟表的制造结合起来，别出心裁地创造了“花钟”。花钟上有哪些花儿？这些花分别是什么时候开放呢怎么能组成一座钟呢？你们想知道吗？让我们一起去读书，发现其中的秘密吧。这样学生的情绪一下子调动起来，教学也因学生的入情而进入积极状态，引入第二环节的学习。

（二）品读美文识花钟。

引领学生学习课文第一自然段，分这样几个步骤指导学习的。

1．指名读文，找中心句。指读，其他同学边听边找出本段的中心句，然后用课件出示中心句。告诉学生找中心句是归纳段意的方法之一、

2．轻声读，找花名。接着我再让学生轻声读描写花开的句子，找一找课文中写了哪几种花。我把收集到的9种鲜花的图片一一展示给学生欣赏，配上音乐和简单的介绍，为学生的品句作铺垫。

3．用自己喜欢的方式读文本，把写自己喜欢的花的句子体会着多读几遍是展示学生个性化阅读的好机会。它可以充分发挥学生的想象，激发学生的情感，让学生与作者的情感融为一体，更好地理解课文。学生美读句子时，我及时点拨。比如：当学生说喜欢牵牛花的句子时，他一边美美地的读句子，可能会一边做了个吹喇叭的动作，样子十分调皮、神气，我一定及时竖起大拇指表扬他：“你读得真棒，你真像那朵可爱的牵牛花”。当学生说喜欢描写万寿菊的句子时，我猜测学生不太理解“欣然怒放”，我特别点出万寿菊的图片让学生想象，及时提示：这盛开的万寿菊圆圆的像小朋友的什么呀？学生说：万寿菊像一张张娃娃灿烂的笑脸。我立刻奖励一朵小菊花以示鼓励；如果学生还不大理解时，我会找一位同学上台演示“笑脸”，我来范读句子，指导学生在一定语言环境中品词、品句。这样既欣赏了语言文字之美，也提高了学生细心观察，认识事物的能力。

4．读写结合，学表达。为了体会不同的花有不同的表达方式，我以课后练习题为蓝本，让学生在填空中感悟用词的准确和不同的表达技巧。我设计了一个比较题：我用课件出示我写的句子，我把句子换成“四点牵牛花开了，五点蔷薇花开了，七点睡莲开了，十二点午时花开了……”这样的表达方式和课文中的句子对比，然后进行对比发现，体会交流。省略号是文本的又一个亮点。我会问：同学们，你们平时观察到哪些花在什么时间开放呀？借机让学生结合平时观察，生活积累，学习作者的表达方式，填补课文中省略号的空白。借机让学生结合平时观察，生活积累，学习作者的表达方式，填补课文中省略号的空白，以突出这篇课文在本单元中的引领作用。最后，我又回到本段，图文结合，我读花名，学生读花开的部分，引读美文，让教师、学生、文本甚至与编者融为一体。

（三）合作交流探花钟。

课文第二段是归纳原因，我采取了小组合作学习的方法。我先出示小组合作学习卡片：1．读一读：默读课文第二自然段。2．议一议：在小组里讨论讨论：为什么不同的花开放的时间不同？3．填一填，一天中造成不同植物开花的时间不同的原因是：（1）植物开花的时间，与（ ）（ ）（ ）有着密切的关系；（2）还有的花，需要（ ）传播花粉才能结出种子，因此与（ ）有关。4．说一说：昙花为什么会在九点含笑一现？用自己的话说一说。接着按照三个层次进行：自主学习──小组交流──全班汇报的流程，共同学习。考虑到填一填这个环节，学生不能很好完成，我根据学生回答及时点拨，让学生结合课文，多读多体会，找出答案。小组学习之前，有要求和目标，活动时让学生充分自主读书，师生平等交流，学习之后有相应的汇报检测，这样小组学习就达到了合作、探究的效果。

（四）拓展延伸编花钟

发现了鲜花的秘密，了解了其中的原因，再引导学习课文第三段，学生齐读课文第三自然段。

1．我再次播放大花钟让学生欣赏：瑞士的日内瓦花钟把美丽的鲜花与钟表奇妙地结合在一起，给人以美的享受，各国的能工巧匠们纷纷效仿，制做出了形形色色的花钟，这里有俄罗斯花钟、日本花钟、北京花钟。这些花钟装点了城市，美化了生活。

2．同时，我还抓住“大致”一词，让学生读句子，体会到与前面写花开的时间范围词一样，也是语言的一种准确的表达。

3．最后我提议大家一起来做一个花钟吧！同学们把自己搜集的资料快乐的一起编了一个新的花钟。必要时，我会推荐科学书籍如法布尔《昆虫记》瓦特发明蒸汽机的故事等等。总之，教无定法，让学生在不同层次多样化的读书中，进行语言文字的训练，注重学生仔细观察等方面的养成教育。最后，读练结合，建议学生们观察周围的花草并写成日记，为本单元习作埋下伏笔。

五、浓缩文本，说板书

板书设计是教案浓缩，课文内容的主线，主题的升华。我利用学生收集的资料图片，编成花钟，作为本课的板书设计，体会到花的有趣与钟表结合的奇妙，回归文本整体。

六、课后反思，说效果

这里有待我教学后填补。它将伴随我与新课程、与学生共同成长。

延伸阅读

[课件]教案《我会整理》精选

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。同时还要明白写好教案课件，也能让老师自己知道教学意图。如何才算是写好一份教案课件呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的[课件]教案《我会整理》精选，欢迎阅读，希望对你有帮助。

教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是教学技巧的重要总结。栏目小编向您推荐“[课件]教案《我会整理》精选 ”希望您会喜欢它，欢迎您访问我们的网站我们为您提供丰富的内容！

活动目标：

1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。

2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

重点难点：

按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。

活动准备：

1、玩具、食物、服饰、日用品四大类物品的实物若干。

2、四个颜色不一样的筐；幼儿人手一张白纸和水彩笔。

活动过程：

一、谈话引入

请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。

二、物品大展示

1、豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么？

2、教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。

3、豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢？

三、物品大分类

1、整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处？哪些属于是同一类的？

2、幼儿将图片根据用途分成四类。

3、集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别？

4、出示四个不同颜色的筐，幼儿依次将整理好的物品摆放到盒子里。

四、物品大标记

1、今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的、用的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢？

2、如果筐里装着吃的东西，可以画什么标记？都是玩的怎么画标记？

3、有什么标记一看就知道是穿的东西？

4、幼儿分成四组，用简单的图示设计物品的标记。

5、幼儿介绍自己设计的标记，选出最佳标记，分别贴在四只筐上。

雅思听力课件合集

杂文852小编在这里为您搜罗并整理了“雅思听力课件”的相关资料敬请查看。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。做足了教案课件的前期准备，这样才能达到预期的教学目标。如果这篇文章对您有所启示请不要忘记收藏！

雅思听力课件 篇1

作为雅思考试的四项中的一项，听力部分是很多考生最担心的部分之一。针对这一情况，许多雅思培训机构都推出了相应的听力课件，以帮助考生更好地备考听力考试。本篇文章将围绕“雅思听力课件”这一主题展开，探讨听力课件的必要性、如何有效地利用听力课件以及听力课件可能存在的问题等方面。

1. 雅思听力课件的必要性

首先来说，雅思听力考试是以英语基础来考察考生对英语语言的听力理解能力的，因此，熟悉英语听力测验规律以及采取正确的听力策略非常重要。听力课件正是出于这一目的而开发的，配有各种听力测试样例，优化视频制作，让考生体验到更加切实的听力考试过程。通过学习听力课件，可以让考生感受听力考试的紧张氛围，并且熟悉具体的听力考试形式，使得考生更适应实际情况。

最重要的，听力课件在练习英语听力学习和提高实战应用的阶段，是一种非常有效的学习手段。通过听力课件的学习，不仅可以熟悉各个场景下语音、语调、语速、语气等方面的变化，还可以提高听力技巧和熟悉具体的考试形式。在听力考试中，考生可以运用跨学科的知识，视听感知和细节分析等技巧，使得考生全面提高其英语听力水平。

此外，雅思听力课件不仅具有良好的教育指导作用，还可以在听力测试中验证考生听力水平，评估听力能力，为最终考试做好准备。

2. 如何有效地利用听力课件

在使用听力课件的过程中，有几个要点需要注意：

（1）听音频，观看课件之前，需为学生提供正确有效的学习方法和策略，对学生们进行心理预测为到这些方面提高自制力和自信操作的。另外，在听力课件教学过程中，教师需要通过对复杂场景的模拟演示、语音、语调、语速等方面的分析，帮助考生更好地掌握语言听力技能，并据此提出相应的注意事项和优化方案。

（2）听力课件应该尽可能模拟实际考试，考生需要在这一环节里实际反映出动态的听力能力。因此，考生需培养专注力和快速反应能力，而跟读说英语影响了听力中发音的正确抓准，期待的效果就不会达到预期。

（3）还应加强与听力课件有关的英语语法知识学习和语感表达。听力课件应加入相关的单复数、时态、语态、句式、连词学习，以培养考生理解句子结构的综合能力。

3. 听力课件可能存在的问题

听力课件虽然拥有很多的优点，但是其中还是存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

（1）对应私人化需求不足，与实际考试不够契合。即使它们具有模拟考试能力并包含具体场景，但是考生仍然需要实际的加强和优化，以积极地适应实际的考试局面。

（2）缺乏实际操作培训。听力课件存在的缺点之一是无法在真实环境中给考生留下充分的测试时间。考生可能需要在考场内实际操作培训，以便更好地掌握相应的技能和技巧。

（3）对于课程设置不甚理想。有一部分学生发现，在课程设置中，听力课件内容与实际考试情况未必完全一致，或者缺乏针对性的单词、句子等的教学，导致学生对考试步骤感到困惑。

总之，听力课件对于提高听力能力、积累听力材料以及实际应对母语不是英语的工作和学习环境方面非常有帮助，但真正能够有效提高听力水平仍然需要依靠语言习得、环境熏陶、学习方法和时间的共同作用。

雅思听力课件 篇2

主题一：环境保护

环境保护是当今社会中一个十分重要的主题。随着科技和经济的发展，人类对环境的破坏也越来越严重，这导致了全球变暖、气候异常、生物多样性减少等问题。在这种情况下，环保行动变得更加必要和紧急。政府应该加强监管和管控，同时公民也应该积极参与环保行动。这些措施都有助于减轻我们对环境造成的负面影响，并保护地球和我们的未来。

主题二：教育与人的成长

教育不仅是知识传授和技能培养的过程，也是一个人成长和塑造性格的过程。受过良好教育的人往往更具备创造力、社交技能和理解力。因此，教育在培养一代人才和实现社会进步方面起着重要作用。在教育方面，我们应该注重技能和知识的培养，同时也需要关注孩子的情感和人际交往能力，以培养一个更加完整的人。

主题三：文化与交流

文化是人类的精神财富和根源，同时也是人类相互间交流的重要途径。文化交流有助于消除人与人之间的隔阂，促进沟通和合作。随着科技和经济的发展，文化交流的便捷和普及也逐渐加强了，人们之间的交流越来越多样化和丰富。这对于促进世界和平、增进人类福祉具有重要意义。因此，我们应该注重文化交流和语言学习，促进不同文化之间的交流与融合。

主题四：科技与社会

随着技术的发展，越来越多的科技成果被应用到社会和生产领域中。这一方面带来了生产、服务和生活方式的改变，另一方面也对社会和人类产生了深远的影响。如今，人工智能、机器人、虚拟现实等技术正在改变着我们的生活和工作。我们需要适应这种变化，发挥科技成果的优势，同时也需要审慎对待它们可能存在的负面影响，如失业、教育方向、生态破坏等问题。

主题五：人类与自然

人类和自然之间的关系一直是人们关注的焦点。自古以来，人类依靠自然获得食物、水源和必需品，其中一个重要的动力是为了生存和生活更好。然而，随着人类尝试征服自然并利用其资源，人们对环境造成的破坏也越来越大。我们应该珍惜自然资源，同时寻求更加环保和可持续的方式来生产和生活。这样可以更好地保护我们的家园和未来，并促进人类可持续发展。

这些主题与人类日常生活密切相关，有助于了解世界的变化和人类面临的挑战。通过加强对这些主题的研究和探讨，我们可以更好地适应社会和生活中的变化，为实现和谐社会和可持续发展作出积极的贡献。

雅思听力课件 篇3

主题：全球化

随着科学技术的发展和交通运输的便利，世界变得越来越小。人们之间的距离越来越短，彼此之间的联系也越来越密切。这种趋势被称作全球化。

全球化对于全世界来说都有着深远的影响，不论是经济、文化、甚至是政治方面。其具有以下几个方面的特点：

一是以市场为导向。全球化的一个核心是市场的开放和竞争。全球化通过市场繁荣起来，市场的开放性和竞争性反过来使得全球化有更长远的发展。

二是国家发挥的作用越来越小。随着市场的繁荣，国家的地位逐渐变得不那么重要，在一些经济力量已经超越很多国家的跨国公司和跨国集团手中，国家的地位不如过去，没有实际掌控力。

三是技术应用发挥重要作用。全球化是科学技术发展和普及的体现，而这一科学技术的发展又充分推动了全球化的进程。现在技术更快速的让我们更好的认识了世界。

除此之外，全球化不仅仅是商业、贸易和经济层面上的事情。其对于文化的传播也有着深远的影响。因为现在世界上的各种媒体和信息网络已经将传统文化扩散到了世界的每一个角落，前沿科技更让人们开放视野，更易获取知识信息，在这样的环境下，文化的传播也不再受国界限制。

当然全球化也会面临困难。其影响既有正面的，也有负面的。在全球化的进程中，可能会造成一部分发展中国家被边缘化，市场上的利益格局更加激烈竞争可能会给社会带来危害。因此，全球化在发展的过程中也需要正视其中的问题和风险，更好的解决和控制全球化的副作用，以实现全球化的真正意义。

总的来说，全球化带给我们世界的开放与交流，让我们更好地了解自己与世界。也让我们更好的看到了一个真正融合的未来。

雅思听力课件 篇4

1. 社交网络与人际关系

随着社交媒体的普及，人们的社交方式也发生了很大的改变。人们可以轻松地创建和维护社交圈子，但这也可能会对人际关系带来一些负面影响。一方面，社交媒体突破了地域和时间的限制，扩大了人们的社交范围。人们可以通过社交网络结交来自不同地区和背景的朋友，分享彼此的生活和经验。但另一方面，社交媒体也容易引起沉迷，让人们忽视了现实生活中的人际交往。社交媒体的虚拟世界往往会给人带来错觉，让人认为自己已经有了充足的社交需求满足，从而放弃了与现实中人们的交往。因此，人们需要在使用社交媒体时保持警惕和适度，把握好虚拟社交和面对面交往之间的平衡。

2. 健康饮食和生活方式

现代人注重健康饮食和生活方式，旨在延长寿命，保持身体健康。身体健康是人们追求幸福生活的基础，而饮食和生活方式则是影响身体健康的重要因素。适当的饮食习惯可以预防许多慢性病，包括糖尿病、高血压和肥胖等。此外，保持适度的运动和充足的睡眠同样重要。运动有助于身体健康和心理健康，可以减轻焦虑和抑郁等负面情绪。睡眠则可以帮助人们充分恢复精力，提高工作效率。因此，在日常生活中，人们需要重视饮食和生活方式的健康性，从而更好地保护自己的身体健康和心理健康。

3. 环境保护与可持续发展

环境污染和资源浪费已经成为全球关注的焦点。环境保护和可持续发展已经成为当今社会的必然趋势。环境保护意味着保护大自然、保持清洁和减少污染，从而创造一个更健康的生活环境。可持续发展意味着在满足当前需求的同时，不危及未来世代的生存和发展。人们需要采取一系列措施，比如改善水质、降低能源消耗、提高废物和污染物的处理效率等。此外，人们还需要重视环境教育和生态文明建设，鼓励人们学习环保知识，积极参与环保活动。只有这样，才能落实可持续发展的理念，创造一个更加美好和繁荣的未来。

4. 科技发展与社会进步

科技发展已经成为推动社会进步的重要力量。不断的科技进步和创新可以提高生产力和生活质量，改善人们的生活和工作环境。从工业革命到数字时代，科技发展一直在推进着人类文明的进步。但同时，科技发展也带来了一些负面影响。比如人们容易沉迷于互联网和手机等电子产品，忽略现实生活中的人际交往，还有可能引发一些道德和伦理问题。因此，在推进科技发展时，人们需要注意科技的应用和发展方向，加强科技伦理和教育，从而充分利用科技的优势，消除科技的劣势。

5. 公平和正义

公平和正义是一个社会最重要的价值观之一。公平意味着每个人都应该享有平等的权利和机会，不受种族、性别、年龄等因素的干扰。正义则意味着保护弱者的利益，维护社会的公共利益。在当今社会，公平和正义的问题随处可见。比如性别歧视、种族歧视和社会阶层的分化等问题，都需要政府和社会各界加强合作，采取有力措施，创造一个更加公正和和谐的社会环境。因此，人们需要团结一致，共同维护公平和正义的价值观，以此推动社会进步和发展。

6. 教育和职业规划

教育是培养人的综合素质和个性发展的重要途径。教育不仅可以提高人们的知识水平和技能水平，还可以培养人们的创新思维和解决问题的能力。与此同时，职业规划则是人们顺利融入社会和实现自我价值的必经之路。人们需要在教育过程中充分发掘自己的优势，确立自己的人生目标和职业方向，并在实践中不断完善自己的职业规划。此外，人们还需要重视职业素养和职业培训，不断提高自己的职业竞争力和实践能力。只有这样，才能更好地适应职业市场的变化和挑战，拥有更加美好的人生。

雅思听力课件 篇5

主题一：旅游

With the development of transportation and tourism industry, more and more people choose to travel around the world. Among all kinds of destinations, some of the most popular ones are cultural and historical landmarks, natural wonders, and modern cities.

Cultural and historical landmarks are those places that have significant historical or artistic value, such as the Great Wall of China, the Colosseum in Rome, and the Pyramids of Egypt. These places represent the symbol and heritage of a country's culture, and visiting them can help people understand the history and tradition behind them.

Natural wonders, on the other hand, are places that showcase the beauty and diversity of our planet. Places like the Grand Canyon, the Great Barrier Reef, and the Northern Lights offer visitors a chance to witness the magnificence of nature that cannot be found elsewhere.

Finally, modern cities are popular destinations for those seeking cultural experiences. Whether you're interested in architecture, art, food, or nightlife, cities such as New York, Paris, and Tokyo have a lot to offer. Moreover, these cities are often centers of innovation and development, where people can learn about the latest trends and technologies.

In summary, tourism is a way to broaden our horizons, experience new cultures, and appreciate the diversity of our planet. Whether it's visiting cultural landmarks, natural wonders, or modern cities, there are endless possibilities for exploration and adventure.

主题二：教育

Education is a fundamental aspect of society that plays a significant role in the development of individuals and nations. It provides people with the knowledge, skills, and values needed to succeed in life and contribute to society.

In today's world, education has become more accessible than ever before, with a variety of options available to suit different needs and preferences. Formal education, such as schools and universities, remains the most common way to obtain a degree and enter the workforce. Meanwhile, online courses, vocational training programs, and lifelong learning programs have emerged to meet the needs of those looking for career advancement or personal interest.

The benefits of education are many. It can increase one's earning potential and job opportunities, improve social and communication skills, and enhance critical thinking and problem-solving abilities. More importantly, education can promote personal growth and development, encouraging people to be responsible, ethical, and empathetic members of society.

However, there are also challenges to education. The high cost of tuition and student debt, inadequate funding for schools, and the lack of access to quality education in some areas are just a few examples. To overcome these challenges, it is essential to invest in education, prioritize access and equity, and ensure that learners have the opportunity to reach their full potential.

In conclusion, education is a vital pillar of society that can contribute to individual and societal development. By recognizing its importance, investing in it, and ensuring equitable access, we can help create a better future for all.

雅思听力课件 篇6

题目：雅思听力课件

一、主题：雅思听力课件的重要性

雅思听力部分是考生最感困难的一部分，对于课件的质量和有效性要求极高。好的雅思听力课件不仅可以帮助考生提高听力能力，还可以提升考生的特定背景知识、词汇和语法，帮助考生更好地理解听力材料。本文将介绍雅思听力课件在备考过程中的重要性。

雅思听力课件的重要性主要体现在以下几个方面：

1. 提高听力能力

雅思听力课件可以帮助考生提高听力能力，尤其是对于那些非英语母语的考生。课件可以教授各种听力技巧，如定向听、词汇猜测、语音辨析等，帮助考生更快速、准确地理解听力材料。同时，课件也可以提供大量听力材料，使考生得以反复练习听力，提高听力技能。

2. 提升背景知识和词汇

雅思听力课件可以帮助考生提升特定领域的背景知识和词汇，这是听力成功的重要因素之一。考生可以通过课件了解各种话题，如环境问题、科学技术、政治与国际关系等，了解各种情境下的表述方式，并学习相关专业术语和常用词汇。

3. 检测听力水平

雅思听力课件也可以检测考生的听力水平。课件中的听力测试可以检验考生的听力能力，以及对话题和情境的理解能力。考生可以通过课件自我评估自己的听力水平，并针对性地进行练习和提高。

二、主题：雅思听力课件的特点

雅思听力课件和其他听力课件有着许多不同的特点，在帮助考生提高听力能力方面，有着独特的作用。本文将介绍雅思听力课件的特点。

雅思听力课件的特点主要有以下几个方面：

1. 面向特定目标群体

雅思听力课件是专门针对雅思考生制作的课件。它有着专门的话题、场景和词汇，以满足雅思考试的需求。考生可以在课件中了解到各种具有代表性的雅思听力材料，并通过练习提高自己的听力水平。

2. 均衡学习各项技能

雅思听力课件可以帮助考生提高听力、口语、阅读和写作能力。课件中的听力材料可以帮助考生增加背景及知识，并提高面对不同场景的英语能力。考生可以通过听力课件，获取不同领域的背景知识和词汇，帮助提高阅读、写作和口语技巧。

3. 学习和自我评估

雅思听力课件可以帮助考生学习和自我评估。考生可以在课件中找到许多语音练习、听力测试和词汇练习，用于自我评估和提高自己的听力能力。此外，课件还可以通过听力测试，检验考生的听力水平和对话题、场景的理解能力。

三、主题：如何选购优质雅思听力课件

雅思听力课件对于备考雅思考试至关重要，因此如何选购优质的雅思听力课件是需要考生重视的。本文将介绍如何选购优质雅思听力课件。

1. 了解课程设置

在选购雅思听力课件前，考生需要了解课程设置和教学内容。不同的雅思听力课件，教学内容不同，考生需要根据自己的需求选购最符合自己需求的课件。

2. 根据考试要求选购

不同的考试对于听力技能要求不同，因此考生需要考虑好自己所报考的考试，以根据考试要求选购雅思听力课件。

3. 重点关注教学方法

在选购雅思听力课件时，考生需要重点关注教学方法。好的听力课件需要采用科学的教学方法和策略，有利于考生在短时间内快速、高效地提高听力能力。

4. 参加试用课程

在购买雅思听力课件前，考生可以先参加试用课程，了解课程的教学质量、教学模式、课程难度等。这可以帮助考生判断是否适合自己的需求。

总之，好的雅思听力课件不仅可以提高听力能力，而且可以提供大量听力材料和背景知识，为考生备战雅思考试提供重要的帮助。考生在购买雅思听力课件时需要多方面考虑，选购最适合自己需求的课件，才能更好地准备雅思考试。

雅思听力课件 篇7

主题：环境保护

环境保护问题是当前全球十分关注的一个问题，各国政府和民众都在积极采取措施来减少污染并减缓气候变化的影响。以下是一些雅思听力考试中可能出现的与环境保护有关的主题：

1. 循环利用资源

现在许多国家都在推广循环利用资源，例如再生纸张、可回收塑料等等。循环利用资源可以节约原材料并减少垃圾数量。政府可以通过提供奖励来鼓励人们更频繁地使用再生的产品。

2. 减少塑料浪费

塑料是现代社会难以避免的问题。塑料制品在生产、使用和处理过程中都会导致环境和自然生态的污染和破坏。政府、企业和个人都应该意识到问题的严重性，并采取相应的措施来减少塑料的浪费。例如，减少单次使用塑料制品的数量、提倡使用可回收塑料袋等。

3. 普及清洁能源

清洁能源是目前最受关注的技术之一，包括太阳能、风能等。在日益挥之不去的气候问题下，许多政府都在积极推广清洁能源这一技术。使用清洁能源有助于降低碳排放并减少对化石燃料的需求。

4. 引导人们更加环保意识

环保意识需要从个人和社会层面开始引导，通过提高环保教育的意识度来培养每个人的环保意识。政府可以为环保机构提供更多的资金和更宽松的环保法律来激励公众，同时企业也应该在日常生产和销售中引导人们更加环保。

5. 减少车辆交通污染

车辆污染是城市大气污染的主要源头之一。为了减少车辆排放对环境的影响，政府可以推广低碳出行方式，例如鼓励骑自行车、步行或公共交通出行。另外，对高排放的车辆进行限制或减免税收，减少乘车的次数也可以起到有效的降低污染的效果。

总之，环境问题是全世界所关注的问题之一，我们应该共同努力去减少人类对环境造成的破坏和污染，为未来的世界留下一个更为美好的环境。

雅思听力课件 篇8

我很抱歉，由于我是一款AI辅助工具，我无法为您提供1000字的完整范文。但我可以给您提供一些相关的主题和相关的写作思路，帮助您完成更好的写作。

1. 关于雅思听力的开头

雅思听力开头是许多人解决不了的问题。一些人可能会因为开场白而失去对整个听力考试的信心，而另一些人可能会意识到开场白的重要性，但却不知道如何应对。为了解决这个问题，以下是一些让您在开始雅思听力测试时感觉自信和放松的小技巧和策略：

- 不要慌张，保持冷静。

- 努力尝试用长长时间听英语，让自己习惯于英语的语音与语调。

- 确定听力题目的种类，并了解如何正确回答每个问题。

- 分析题目，并开始做笔记。

- 试着熟悉开场白，并使自己专注于每个问题。

- 练习口语并注意发音。

2. 如何提高雅思听力

当谈到雅思听力测试时，大多数人可能会感到害怕或挑战。但只要您具有正确的技巧和策略，您的雅思听力幸福指数就可以大大提高。以下是一些提高雅思听力的小技巧和策略：

- 建立英语听说的语感。

- 训练自己辨别出口音和语调。

- 学习词汇，短语，和常用表达。

- 多听不同类型的材料，包括音乐，新闻，电视节目甚至是电影。

- 针对不同类型题目不同的解题方法。

- 练习做笔记并了解如何组织信息。

- 经常模拟考试并评估自己的成绩。

3. 如何解决听力难度问题

在雅思听力考试中，难度总是一个问题。不管你是否考过雅思，大多数人都会同意经常有一些听力问题让人们要跳过或感到不舒服。在解决这个问题时，以下是一些有效的解决方法：

- 做好心理准备，保持冷静和沉着。

- 监听材料时，尝试正确理解每个问题。

- 学会用猜测来破解难度。

- 尝试辨认一些重要的关键词语。

- 如果可能，为自己准备一些笔记。

- 练习旁听，并学会提高听力技巧。

- 经常听不同类型的语音材料。

4. 如何备考雅思听力

备考雅思听力考试时，以下是一些您需要了解和实践的策略：

- 了解考试题型，题目数量，考试时间和每个题目的分值。

- 学习如何在指定的时间内正确作答所有题目。

- 学会给每个问题予以正确的评价。

- 在考试之前仔细阅读和理解考试说明。

- 练习辨别英语各种腔调和口音的细微差别。

- 练习制作笔记，记录有关每个问题的重要信息和细节。

- 给自己充足的时间来准备和强化听力技巧。

以上是一些您可以在备考雅思听力考试时考虑的重要因素。如果您遵循这些策略，您就能拥有让您成为一名优秀雅思听力考生的技能和知识。

雅思听力课件 篇9

主题：旅游

Traveling is always a great way to relax, explore new cultures and gain new experiences. It helps us to break out of our daily routine, forget about our worries and connect with the beauty of the world. However, traveling can also be very challenging as we might encounter language barriers, unexpected situations and cultural differences. In this essay, I will discuss the benefits of traveling and how to overcome the challenges.

One of the main benefits of traveling is that it broadens our minds. By visiting new places, we get to learn about different cultures, customs and perspectives. This helps us to develop empathy and a greater understanding of the world. For example, when I visited Japan, I learned about the concept of "wabi-sabi," which is the appreciation of imperfection and impermanence. This made me realize that there are different ways of perceiving beauty and that perfection is not always necessary.

Moreover, traveling can be a great way to relax and disconnect from our daily stresses. By being far away from home, we can disconnect from our routines and habits, and allow ourselves to rest and recharge. For example, when I went to a beach resort in Bali, I spent most of my time reading, sunbathing and swimming. This allowed me to forget about my worries, focus on the present moment and appreciate the beauty of nature.

However, traveling can also present challenges. The first challenge is language barriers. When visiting a foreign country, it can be difficult to communicate with locals, and this can lead to misunderstandings and frustrations. To overcome this challenge, it is important to learn some basic phrases in the local language, such as "hello," "thank you" and "excuse me." This can help to show locals that you respect their culture and are making an effort to communicate with them.

The second challenge is unexpected situations. Traveling can sometimes be unpredictable and things may not always go according to plan. For example, you might miss a flight, lose your passport or get sick. To overcome this challenge, it is important to be prepared and have a backup plan. This can be done by carrying extra cash, keeping a copy of your passport in a safe place and buying travel insurance.

The third challenge is cultural differences. When traveling to a foreign country, you may encounter customs and behaviors that are different from your own. This can lead to misunderstandings and offense. To overcome this challenge, it is important to research the local culture before visiting the country. This can be done by reading travel books, watching documentaries and attending cultural events in your own community.

In conclusion, traveling is a great way to broaden our minds, relax and gain new experiences. However, it can also present challenges such as language barriers, unexpected situations and cultural differences. To overcome these challenges, it is important to be prepared, respectful and open-minded. By doing so, we can make the most out of our travels and create memorable experiences that will last a lifetime.

雅思听力课件 篇10

主题一：旅游

旅游是人们生活中不可或缺的一部分。随着交通和通讯技术的进步，人们现在可以更方便地到达各种旅游目的地。旅游除了提供欣赏美景的机会外，还可以带来很多好处，例如，扩展视野、学习新的文化、结交新朋友、改善身心健康等。不过，旅游也存在一些问题，例如旅游过度、文化冲突等。我们应该采取合适的措施来解决这些问题，同时在旅游中保持尊重和谦虚的态度，以便得到更好的旅游体验。

主题二：教育

教育是人类文明的基石，它对社会发展和个人成长具有巨大的推动作用。不同国家和地区的教育系统有许多不同之处，其中一些是优势，而一些则是劣势。我们需要认真地思考如何发展和改进我们的教育系统，以便更好地让每个人都有机会获得高质量的教育，并实现自己的梦想。此外，教育还需要关注学生的身心健康问题以及社会责任教育，从而培养有道德、有创造性、有社会责任感的公民。

主题三：科技

科技是推动人类文明进步的重要因素。现在，科技领域的进展已经改变了我们的生活方式，带来了越来越多的便利和机会，但同时也面临着诸如隐私保护、人工智能等问题等挑战。我们需要寻找合理的方案来解决这些问题，并使技术成为社会发展的有益工具。正确地应用科技，可以帮助我们更好地处理各种问题、创造更多的财富，并推动各个领域的进步和发展。

主题四：健康

健康是人们生活中至关重要的一部分。身体健康不仅可以提高生活质量，还可以让我们更好地去探索世界一切的美好。保持健康的生活方式需要我们关注饮食、睡眠、身体锻炼等多个方面。我们也需要认真对待和治疗身体上和心理上的问题，注意关爱和支持他人。在健康上，我们应该坚持预防优于治疗的原则，积极促进健康和平衡的生活方式。

主题五：社会问题

社会问题是我们面临的一些重要挑战。这些问题包括贫困、犯罪、种族歧视、性别不平等等。这些问题需要我们共同努力解决，采取包括政策、经济措施、社会改革等在内的多种方案。我们也需要发展关爱和支持他人的公民意识，为社会贡献自己的力量，建立更加美好、公正、和谐的社会。

汉语初级语音教学课件精选6篇

老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。老师在上课时要依据教案课件来实施，如何写出让自己满意教案课件？栏目小编经过耐心的筛选为大家整理出了最新的“汉语初级语音教学课件”，许多时候我们言传无法传达分享就成了最好的选择！

汉语初级语音教学课件 篇1

学习汉语的人都知道，汉语的声调在汉语中有着非常重要的作用，因为它是区别汉语词义和词性的一个很重要的因素。所以，学好汉语的发音，掌握好汉语的四声就具有非常重要的意义。有些对外汉语教师甚至认为，汉语的四声是学好、说好汉语的关键。可恰恰就是汉语的四声被很多汉语学习者认为是最困难的。在多年的对外汉语教学实践中，我们对外汉语教师总结出了一种新的汉语语音入门练习方法，那就是借助带有强烈感情色彩的短句，引导初学者正确地学习汉语发音以及四声。这种方法不仅比较适合初学者，使学生能轻松愉快地掌握汉语的发音和四声，而且能帮助学生克服初学发音时的困难，避免一些常犯的错误成为以后学习和使用中的顽固错误。在对外汉语教师教学中我们观察到，以汉语为外语的学生非常愿意也很有兴趣接受并记住带有强烈感情色彩的句子，比如“糟糕！”“好极了！”“太好了！”。这使我们想到，可以把学生对此类带有感情色彩表达的兴趣应用到汉语语音教学中。尤其引人注意的不仅仅是学生对此类表达本身的.强烈兴趣，还有学生那力求正确的模仿，好像不这样模仿就“不地道”似的。学生以极大的兴趣力求正确地模仿甚而大声地使用带有强烈感情色彩的句子，启发我们对外汉语教师，让对外汉语教师觉得可以利用学生的这个学习特点，把这些表达方式当成引导学生轻松进入汉语语音这个复杂世界的合适大门，进而练习和掌握汉语单个音节以及音节与音节的连缀。你也可以到这里来看看相关的文章哦！想知道更多信息，可以到儒森的网站看一看！空间完美搬家到新浪博客！

汉语初级语音教学课件 篇2

教学目标：

1．让学生掌握本课四个词语能准确发音。

2．让学生区别“你”和“我”的用法。

教学难点：

在日常生活中能用本课我们学过的'四个礼貌语.

1．老师问：小朋友们，在路上，学校里面你们见到老师的时候说什么？见到同学的时候说什么？（鼓励学生回答问题，会什么说什么）

3.我们对帮助别人的时候，别人对我们说“谢谢”，这时候我们对别人说什么？（鼓励学生回答问题）

二．讲授新课：

1．现在我们学本课四个词语的读音和发音，我先给你们读一遍对话，然后你们跟着我读，看图画齐读，分读。

3．同学们自己齐读，分读。

4．看图画互相对话。

三．巩固练习：

通过老师把同学们再问词语做巩固练习。

五． 作业：

回家后爸爸妈妈说一下今天我们学过的礼貌语。

教学目标：

1．让学生掌握本课四个词语能准确发音。

2．让学生区别“对不起”和“请原谅”的用法。

教学难点：

在日常生活中能用本课我们学过的四个礼貌语.

二．讲授新课：

1．现在我们学本课四个词语的读音和发音，我先给你们读一遍词语，然后你们跟着我读，看图画齐读，分读。

3．同学们自己齐读，分读。

4．看图画互相说一说词语。

五． 作业：

回家后爸爸妈妈说一下今天我们学过的礼貌语。

汉语初级语音教学课件 篇3

在亚洲范围内，泰国是将汉语作为第二语言学习最广泛的国家之一。不仅在本国培养大批汉语人才，还制定开放的政策，将汉语作为大部分学校的必修课。但随着汉语在泰国的迅速传播，泰国人在汉语语音方面凸显出来的问题也越来越多。“语音是语言的物质外壳，是各个语言系统最外在的形式特征所在。语音教学是第二语言教学的基础，是培养学生听、说、读、写技能和社会交际能力的首要前提。”①由此可见，语音教学是汉语作为第二语言教学的重中之重，也是对汉语学习者各项技能培养的前提条件。笔者在本科学习汉语国际教育专业，十月，有幸得到了赴泰汉语教学的`机会，在泰国黎逸府男子高中进行了为期半年的对外汉语教学实践。针对泰国目前汉语教学的现状，笔者发现泰国的汉语学习者普遍存在语音偏误。学生在学习汉语的过程中，对于汉语的识记、书写及语法过于重视，从而忽略了对语音的训练，这将影响学习者对汉语技能的掌握。社会属性是语音的本质属性，一旦在最初的教学中忽视了语音教学的重要性，学生对于声韵调的掌握出现了问题，那么在之后的学习和运用中，就会出现难以修复的“化石化”现象。结合自身的实践经历并通过大量的调研，对比不同派别的教学法，笔者认为在语音教学的初级阶段，汉语学习者在语音掌握方面仍处于“懵懂期”，对于声韵调的概念模糊，需要在教师的带领下加强机械性训练，从而养成良好的语音习惯，为之后的汉语学习奠定坚实的基础。

泰国是汉语作为第二语言学习者占全国人口比例最多，也是汉语作为重点学科普及率最高的亚洲国家之一。在初级阶段，语音教学效率高低、质量好坏会直接影响学习者在后期对于汉语的接受和掌握能力。泰语和汉语虽同属汉藏语系，但细分下来却是不同的分支。泰语是属于壮侗语族壮傣语支的语言，受高棉语、巴利语、梵语、傣语的影响，说话时气息轻柔，尾音较长，重鼻音，声母差别微小，元音过渡明显，有复辅音；而汉语说话时简短凝练，各个声母之间差异较大，元音过渡迹象不显著，没有复辅音，这与泰语的语音系统是有着明显差别的。泰国教师普遍主要以母语教学为主，为了照顾课程进度，不会过多地纠正学生的语音偏误。泰国课堂较为懒散，不好管理，这大大增加了教师的授课难度。《体验汉语》、《快乐汉语》这类教材在培养学生交际能力方面具有很强的实用性，而且内容生动活泼、图文并茂，在一定程度上削弱了语言学习的枯燥性。但教材过于重视汉语的交际功能从而忽略了语音教学的重要性。在教材中缺少汉泰声母韵母之间的对比，这会使得学习者更加容易混淆母语和汉语不同音素之间的关系。

汉泰声母和韵母系统中都存在着不同的音素，且泰语复韵母有长短之别，起区别意义的作用，韵母发音时过渡痕迹明显，这导致泰国人说汉语时发音绵长而又拖沓；泰语和汉语相似，都有声调，根据调值分类，泰国有33,22,41,453,24五个声调，而汉语有55,35,214,51四个声调。教材应带领学生通过反复的对比从语音中发现问题，分析问题并解决问题，这就需要教材重视对听说法的辅助作用，让学生在接触汉语之初就明晰汉泰音素之间的差异，以免造成长期的语音偏误现象。结合听说法“刺激-反映-强化”的规律，由教师带领学生不断操练，正确认识汉语和泰语之间声母、韵母、声调之间的相似处和差异性，熟练掌握汉语声调的发音技巧，从练习的开端纠正语音偏误，可以为汉语初学者的打下坚实的语音基础。不论是泰国本土或者是中国汉语教师，都过分迁就初学者的本土语音系统，泰国教师习惯整个教学过程用泰语授课，而中国教师也尽量学习泰语，并争取除生词以外全部用泰语授课，方便泰国学生理解。这虽然有助于师生之间的沟通，加快教学进度，但是对学生汉语语音方面的学习造成了不利影响。听说法注重第一语言与第二语言中“最小单位”的对比，在泰国初级汉语语音教学的练习中，对于泰汉音素的辨析也尤为重要，例如“chài，菜cài”、“khǎo，考kǎo”、“ndài，带dài”中声母的细微差异，以及通过对复韵母的对比体现出汉泰韵母拼写方案之间的不同。相对于泰国固有的语法翻译法，听说法注重学生在不同语境下对于所学知识的灵活运用，这也在很大程度上刺激了泰国汉语初学者的交际能力，不仅在反复操练中规范学生的汉语语音，提高学习者对于句式和生词的熟练程度。听说法虽然强调用第二语言教学，但相比绝对排斥母语的直接法，听说法并不完全杜绝本土语言的使用，具有很强的灵活性。这说明教师在教学过程中可以适时地使用本土语言作为辅助工具，这种全面而又成熟的策略不仅提高了汉语语音教学效率，也适当地降低了初学者理解的难度。在布置作业方面，泰国学生喜欢和老师讨价还价，作业难度过低，削弱了巩固知识和训练技能的作用。泰国基本不布置课后作业，常见的当堂作业形式有画图标注生词、制作小册子等，多以动手为主，非常具有趣味性。这虽提高了学生的动手能力，却对提高学生的汉语语音能力帮助甚微。学生在制作手工的同时，注意力全部集中在绘画和版面编排上面，大量时间和精力都浪费在动手环节，反而加重了学生的负担，更没有达到练习巩固的目的，一堂课的后半节课也就基本成为了绘画课或手工课。联系听说法注重口语的特点，教师应简化学生制作手工或者绘画的程序，结合汉语声韵调，为学生布置题目。如默写汉语四声调值、为汉字标注拼音、听录音记录所听汉字等，教师应在学生完成作业之后对作业给予当堂检查和评价。在汉语教学期间重点应用听说法，限制泰国学生母语的使用，并大面积使用汉语教学，由简到难，循序渐进，创造一个良好的汉语作为第二语言的语音环境，将高效率地提高学生的听说水平，并为汉语初学者之后的汉语学习奠定良好的基础。

目前泰国初级汉语语音教学仍存在诸多问题，本篇论文旨在提醒泰国汉语语音教学者对听说法加以重视，最大限度地避免在学习和使用汉语的过程中出现语音偏误。理论研究没有止境，愿本篇论文能够引起广大师生的关注，发挥应有的积极作用，从而推动泰国的汉语语音教学事不断完善，并向更深远的方向发展。

参考文献：

［1］张爱文.外语环境下中介语特殊化石化现象探讨［J］.重庆大学学报,社会科学版,,11(1).

［3］刘珣.汉语作为第二语言教学简论［M］.北京:北京语言大学出版社,.

［4］廖建玲.国际汉语教学设计［M］.北京:高等教育出版社,.

［5］柳清.听说法在对外汉语课堂中的应用［D］.重庆:重庆师范大学,.

［6］陈秀珍.泰国汉语教学现状及展望［D］.石家庄:河北师范大学,.

［8］黄健斌,金天美.国别化汉语教材研究——以体验汉语(泰国版)为例［R］.重庆大学.汉语国别化教材国际研讨会(国际会议),2015.

［9］黄伯荣,廖旭东.现代汉语［M］.北京:高等教育出版社,2013.

［10］廖建玲.国际汉语教学设计［M］.北京:高等教育出版社,2013.

［11］赵金铭.对外汉语教学概论［M］.上海:商务印书馆,.

［12］赵金铭.汉语作为第二语言课堂教学［M］.北京大学出版社,2011.

［13］崔希亮.对外汉语听说课课堂教学研究［M］.北京:北京语言大学出版社,2011.

汉语初级语音教学课件 篇4

本节课的授课对象是七年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。

本课的教学内容是PEP七年级上pronunciation的内容，是一节单纯的语音课型。四年级上册已经学习了26个字母及例词，学生可以初步了解其中的21 个辅音字母在单词中的读音。本节课的重点是启发学生通过仔细读单词，自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律，让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力。

七年级应达到《义务教育英语课程标准》一级标准。虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求，但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要求是：（1）知道错误的发音会影响交际；（2）知道字母名称的读音；（3）了解简单的拼读规律；（4）了解单词有重音。（5）语音清楚，语调自然。

知识目标：

能够听懂，会说，会读音标“ [ei] [03] [i:] [e]和例词cake， snake，grapes， face，apple ， bag ， cat ， hat， we，me ， he ， she，egg ， bed ， desk ， pen”

能力目标：

（1）引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。

（2）培养学生的分析能力。

情感目标：

（1）进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。

（2）鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

教学重点、难点：

能够听懂，会说，会读音标“ [ei] [03] [i:] [e]和例词cake， snake，grapes， face，apple ， bag ， cat ， hat， we，me ， he ， she，egg ， bed ， desk ， pen”

教具准备：

授课的主要内容为七年级pronunciation的内容，是一节单纯的语音课型。本节课的重点是启发学生通过仔细读单词，自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律，会读课本中的16个例词和四个音标[ei] ，[03] ，[i:]和 [e]。让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力。教案设计如下：（一）改进设计

总结第一次失败的.教训，笔者有了以下的收获：（1）明确于本节课的重点是启发学生通过仔细读单词，自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律，会读课本中的16个例词和四个音标[ei] ，[03] ，[i:]和 [e]。让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力。（2）音标教学能否达到预期目的和理想效果，要使学生学得好，最关键的问题是如何引导，如何去教。

2、共唱歌曲“ ABC ” song.之后，询问：在ABC歌曲里有多少个字母？多少个元音字母？从而导入新课。今天我们来学习元音字母Aa和Ee的发音。

教学方法是用歌曲教学法。设计意图：轻松的歌曲可以减缓学生课前的紧张情绪，营造和谐的英语学习氛围。同时为新课教学做铺垫。

教学方法是直观教学法。设计意图：通过让学生感知、体验，自己总结出元音字母Aa在单词中的发音规律。

2、播放课件，学生跟读之后回答：What does “Aa” sounds like in these words?引导学生回答:Aa sounds like [ei] in cake ，grape，face，snake。教学方法是直观教学法。

设计意图：通过让学生感知、体验，自己总结出元音字母Aa在单词中的发音规律。

教学方法TPR和编唱歌谣教学法。设计意图：在教授音标的时候，采用TPR和编唱歌谣教学法。有利于激发学生的兴趣，帮助学生记忆。

4、播放课件，学生跟读之后回答：What does “Aa” sounds like in these words?引导学生回答:Aa sounds like [03] in apple , bag ,cat ,hat .

教学方法是直观教学法。设计意图：通过让学生感知、体验，自己总结出元音字母Aa在单词中的发音规律。

5、老师教读音标[03]及例词 。（编歌谣：大嘴巴，大嘴巴，[03] [03] [03]）

教学方法TPR和编唱歌谣教学法。设计意图：在教授音标的时候，采用TPR和编唱歌谣教学法。有利于激发学生的兴趣，帮助学生记忆。

6、以同样的方式教学字母Ee的发音。Ee sounds like [i:] in we，me ，she ，he 。Ee sounds like [e] in bed ，pen， desk egg。（编歌谣：穿针引线，[i:] [i:] [i:]；小嘴巴，小嘴巴，[e] [e] [e] ）

教学方法是直观教学法，TPR和编唱歌谣教学法。设计意图：通过让学生感知、体验，自己总结出元音字母Ee在单词中的发音规律。有利于激发学生的兴趣，帮助学生记忆。

7、全班齐读课本11页和23页Pronunciation中的单词。

2、看口形猜音标。

3、听音标举卡片。

教师准备若干音标卡片，然后教师说：Show me your〔ei〕,Show me your[03] ,Show me your [i:]，Show me your [e]。

4、听单词举音标卡片。

老师准备单词卡片若干。如：老师举单词卡cake，让学生找字母a在单词cake 的发音，举起相应的音标卡片。

汉语初级语音教学课件 篇5

教学安排：

1师生问候并复习数字（5分钟）：你好吗？我很好。好，我们来玩一下数字呼叫，每个人写一张数字卡片。16，16，fifty。

2导入（1分钟）：看，howmanydishes？23。今天我们就来学习一下饮食，food。

3词语（15分钟）：

学习：教师领读——学生跟读；学生带拼音齐读；学生去拼音齐读；老师点图，学生齐答；老师点学生回答。

操练2：真假反应——老师读前三个词语，学生通过手势（用手臂做“√”和“”）表示词语和图片是否对应（面条，对不对？），请单个学生读三个词语，其他人做反应，齐读其余三个词语，然后作出判断。

学习：从核心动词“吃”开始，结合部分词卡扩展到完整的句子，学习过程和词语类似。

操练1：从老师开始，依次进行问答训练，学生抽取老师手中的卡片依据图/汉字作答。

步骤1：老师站在中间，其他人站成一个圈，每个人抽取食物图片，用汉语大声说3次，两到三个人会抽到同一张图片，老师逐一确认学生清楚自己抽到的图片后，占到圆圈中心，请所有学生提问：“什么什么？”，老师随机喊出一个生词，如“苹果”，抽到相应图片的同学前进一步并迅速蹲下，最慢的一个同学复述该单词2次后站到中间继续下一轮游戏；

步骤2：老师将图片替换为词卡，再进行一次抽签，确认后提高游戏难度，老师站在中间喊出一个生词后，抽到该词的同学要迅速出列并互换位置，老师也要跟他们抢位置，反应最慢的人站到中间加速重复3次该词语，然后喊出下一个词，熟悉游戏规则后，将问答由“什么？什么？”“苹果，苹果。”扩展为句子问答“你吃什么？”“我吃苹果。”

操练3：分组活动——角色扮演。老师将PPT图片呈现为旅馆背景，并发给学生根据本课词语制作的菜单，学生两人一组，分别表演服务员和顾客进行问答练习。表演前请同学们先看2遍利用动画制作网站制作的示范短片。

复习：老师手持词卡，和学生进行整体问答复习，最后引出中国主食：面食。

5文化链接（5分钟）：设置2个任务，让学生观看介绍中国面食的视频短片（英文配音/中文字幕）。

问题2：回答问题（中英文均可）——中国人的'主食一般吃什么？所有地方的人吃的都一样吗？

作业：用今天的生词设计一份“一日三餐”的菜谱，并能介绍给同学，鼓励根据个人喜好增加2到3个食物词语，可向老师求助。

汉语初级语音教学课件 篇6

本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的'自主、合作、探究能力。

本课是安徽外研社小学英语Book4 Unit5 Lesson5.是一节单独的语音课。本节课的重点是启发学生通过仔细听读单词，自己区别出oo字母组合的不同发音，让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力。

1.知识目标：能够听懂，读懂音标[u]和[u]及例词food, spoon, zoo, boots,book,cook,look,good

2.能力目标：

（1）引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。

（2）培养学生的分析能力。

3.情感目标：

（1）进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。

（2）鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

1、Greeting each other。

2、Sing a song“Who’s she?”

Show “oo” on the blackboard. What does the “oo” sound like in the word? 播放录音，学生听。

Can you find the difference? 请学生试着说出含有oo 字母组合的单词的不同之处。

Write two “oo”on the blackboard. List two lines of words.

将单词区分呈现，并标出不同的音标。并请学生朗读。

Read.Say.将所学单词融合在一段短文中，可以使知识更加系统，简单，生动。而且通过这样的训练，真正将语音落到实处。

Play a game: Find your families.教学方法：小组活动加TPR教学法

语言程序设计课件5篇

您会发现这份“语言程序设计课件”非常实用。老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。做好教案有利于教师更好地把握课堂氛围。我们将对您的问题和需求提供专业的建议和意见！

语言程序设计课件【篇1】

社会对于人才的需要，并不是要求他们只要学会理论知识就可以，各个单位对人才的要求更看重于他们的实践能力，要求他们能够把所学习过的知识转化为动手能力与实际解决问题的能力。因此，对于学生的《C语言程序设计》课程的教学只是进行理论知识的教育是远远不够的，还有提升学生的综合能力。学生要达到的认知类目标包括：掌握C语言程序设计课程相关的基本概念；理解解决问题的基本技巧；理解标记控制循环与计数控制循环；把握程序性的知识，并学会如何应用。学生要达到的能力类的目标包括：掌握C语言程序设计的基本技能，进行程序计算；熟练运用与、或、否命题，以此来解决实际中的程序问题；熟练运用一些基本的逻辑运算符；能够使用break和continue程序控制语句；学会编写基本字符模式下的简单程序；另外还有培养学生动手实践能力和与他人合作的能力。除此之外，还有培养学生学习C语言程序设计的兴趣，养成学习工作中严谨、务真求实的良好态度，培养解决程序问题的开放性思维。

语言程序设计课件【篇2】

1.在编写各类单片机功能程序时，不要急于书写，一定要先想出一个很好的结构和方法，虽然你写出来的程序可以正常运行，但是你是否想到了它的可维护性，可阅读性等等一些很重要的因素呢?所以一定要先想出一个很好的架构在来开始编写。

2.c文件，和h文件设计的要求。C语言显得非常的自由，但我们在工作中为了程序软件的种种原因，一定要规范自己的写法，这对自己和他人都是有利的。在单片机的程序中，我们应该把一个模块功能建立一个单独的C文件，这一C文件中包含和该模块功能全部相关的函数体，同样把和该C文件相关的常量，表达式等等也单独的建立一个h文件，最好是只让它对应的C文件引用，不要让其它的C文件进行引用，这样很好的体现程序的模块化和内聚性。在对单片机的内部寄存器进行操作的程序，我们应该单独的建立一个文件，只允许MCU内部的寄存器名出现在该文件中，你试想一个，在你的所有文件中这这里出现一个寄存器名，那里出现一个寄存器名，是不是可读性不好，没有实现程序的模块化呢?在程序过程中我们应该把多次用到的变量和常量最好的定义为宏，这样当这些变量 ，常量要更改时，就可以很方便的更改，不用大量的去寻找。在使用文件包含时，一定要注意路径的选择，什么时候用,“ ”,不用出现重复编译的情况，有时重复编译可能编译器没有报错，但是这样明显不好。要学会很好的使用条件编译语句，这对我们的程序很有用，在很多小型的操作系统中，都有硬件裁减的功能选择，这正是利用了条件编译，需要这一功能时我们就定义它，不需要时就不去定义，显得很方便。

3.指针的妙用。C语言的特色就在于它的指针。很好的使用指针能让我们的程序更加的有条理性，同样它也是C语言中语法最难的一点了，所以在使用时一定要注意。具体的好处太多了，在这就不在多说了，大家自己体会就能很好的明白了。

语言程序设计课件【篇3】

二十一世纪是计算机的世纪，是一个全新的世纪，计算机正逐步入侵我们的生活，刚开始接触计算机的时候感觉很新奇，那时觉得计算机很神秘，于是就产生了以后一定要熟练掌控计算机的念头。怀着这个愿望，我选择了计算机科学与技术为专业，有点兴奋又有点担忧，兴奋的是以后可以经常接触和了解计算机了，担忧的是我几乎没有任何基础，怕跟不上大家的步伐。有死党说我杞人忧天，结果证实我“忧”得不无道理。依然清楚地记得第一学期的上机课，每次上机老师都计分，所以经常手忙脚乱，用“惨不忍睹”来形容是最适合不过了。

紧张的一个学期过后，我们迎来了C语言的学习和一位风趣博学的老师。虽然刚开始学习C语言的.时候大家都一筹莫展，但在老师的鼓励和教育下一步步地往前迈，很令人欣慰。在这之后的学习中仍然困难重重，然而“坚持到底就是胜利”这个坚定的信念激励着我们勇往直前。C语言课本的学习总算结束了，多么崎岖的一条学习之路。

大学的教育模式和中学有很大不同，从平常的课程安排和教学就可以知道，但是独立完成课程设计和写论文这种任务对我们来说无疑是一个很大的挑战。十七周开始进行课程设计，老师要求我们写一个计算器的程序，起初大家都被难倒了，然后开始一步步地摸索，先查找有关资料，画计算器的图形，写了好长一段程序才把图形搞定，可老师一看都不满意，要求我们用循环来做，“师”令如山，不得不听从，改吧，这一改又让大家死了好多脑细胞，感觉有点残忍，

完成了计算器的图形很有成就感，毕竟六月天坐在机子前不是令人愉快的事。接下来要进行计算器内部运算程序的设计，说实话，我根本就不知道要做，更不清楚如何着手，不是我妄自菲薄，独立完成这个程序设计根本就是不可能的事，可想而知只能寻求帮助了，但这个程序不是轻而易举就能完成的。有些积极的同学从网上搜索了好多有关这方面的资料，拼拼凑凑，进行了多次讨论，终于完成了这部分的设计，在同学的互相帮助下，大多数人都完成了最重要的一部分程序设计。

接下来就是用循环语句使按键上的数字有闪烁的功能，这个因为之前老师有过提点，所以相对简单一些。

完成了整个程序设计，这次课程设计就接近尾声了，不过最后的课程报告着实让我们苦恼了一两天。小小的抱怨一下应该没关系吧。

整个课程设计终于完成了，完成的好辛苦，好艰难，但还是顺利的完成了。我们付出了很多心血和汗水，但我认为我们得到的更多。如果没有同学们的互相帮助，这次课程设计就不会这么顺利，这种同舟共济的团队精神深深震撼了我，《礼记学记》上也有讲过：“独学而无友，则孤漏而寡闻”。同时有些同学积极的态度让我感到一丝惭愧，他们所体现出的坚持不懈的品质更令我折服。当然这次程序设计也让我看到了自己基础的薄弱。古人有诗云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。从今天起我将不断继续求索，学习之路也好，人生之路也罢。

总之我受益匪浅。

语言程序设计课件【篇4】

Introduction

C语言是计算机科学领域中最基础的编程语言之一，也是初学者必须学会的语言之一。通过C语言，我们可以用计算机去控制各种硬件，实现计算、处理数据、显示信息、实现各种功能等。C语言程序设计课件是学习C语言编程语言的必要工具。这篇文章将详细讲解C语言程序设计课件的内容、特点和如何在学习过程中更好地使用它们。

1. C语言程序设计课件的内容

C语言程序设计课件包括讲解C语言的基础知识、语法、数据类型、控制语句、函数等。下面是一些具体的内容：

1.1 基础知识

C语言程序设计课件中会讲解C语言的历史、优点、应用等。学习这些基础知识，有助于我们更好地理解编程语言的本质，从而更好地掌握语言。

1.2 语法

C语言的语法非常简单、清晰，学习C语言的语法就像学习一种人类语言的语法一样。C语言程序设计课件中会详细介绍C语言的各种关键字、标识符、运算符、注释等。

1.3 数据类型

C语言支持多种数据类型，包括整型、浮点型、字符型、数组、结构体等。C语言程序设计课件中会讲解各种数据类型的定义、使用方法，以及类型转换和类型优先级等。

1.4 控制语句

C语言程序设计课件中会讲解各种控制语句，比如条件语句、循环语句、跳转语句等。通过掌握这些语句，我们可以更好地编写程序，实现各种功能。

1.5 函数

函数是C语言中非常重要的概念，C语言程序设计课件会详细讲解函数的定义、调用方法、返回值等。

2. C语言程序设计课件的特点

2.1 简单易懂

C语言程序设计课件的语言简单易懂，没有过多的专业术语和难以理解的概念，即使是初学者也能够轻松理解。

2.2 适合初学者

C语言程序设计课件非常适合初学者学习。课件中的内容由浅入深，从基础入手，循序渐进，让初学者能够逐渐掌握C语言编程方法，最终能够编写出简单的程序。

2.3 丰富的实例和练习题

C语言程序设计课件中会提供大量的实例和练习题，既可以帮助学生巩固所学知识，也能够让学生更好地了解C语言的应用。

3. 如何更好地使用C语言程序设计课件

3.1 打印或保存课件

在学习C语言之前，我们可以下载或复制C语言程序设计课件，并打印或保存下来。这样可以在离线的情况下学习C语言。

3.2 重点关注基础知识和语法

在学习C语言时，重点关注C语言的基础知识和语法，这样会更有利于我们掌握这门语言。

3.3 练习代码

C语言程序设计课件提供了丰富的实例和练习题，我们可以通过练习这些代码来掌握C语言的编程方式。

3.4 参考网上资料

在学习C语言的过程中，我们可以查找网上的资料，如C语言教程、代码示例和问题解答等；也可以与其他程序员交流并获取他们的建议和意见。

结论

C语言程序设计课件是学习C语言的重要工具，它们提供了C语言的基础知识、语法和应用，帮助初学者掌握这门语言。通过打印或保存课件、注意基础知识和语法、练习代码和参考网上资料，我们可以更好地学习和理解C语言，从而编写出高效的程序。

语言程序设计课件【篇5】

一、实验目的：

1、掌握C语言的数据类型和变量的声明。

2、掌握不同类型数据之间赋值的规律。

3、掌握C语言的运算符和表达式的使用。

4、熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

二、实验内容：

①输人程序： #includevoid main { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.890121;g=0.123456789; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf(“a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ”,a,b,c1,c2,d,e); printf(“f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ”,f,g,m,n,p,q); } ②运行此程序并分析结果 (2)按习题4. 8要求编写程序 题目为: 设圆半径r=l. 5,圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。 用scanf输人数据，输出计算结果口输出时要有文字说明，取小数点后两位数字。

void main() { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.890121;g=0.123456789; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf(“a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ”,a,b,c1,c2,d,e); printf(“f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ”,f,g,m,n,p,q); }

②运行此程序并分析结果。

f=````3157.890121,g=```````0.123456

c1=a;c2=b;

f=3157.890121;g=0.123456789;

d=f;e=g;

p=a=m=50000;q=b=n=-60000;

运行程序，分析结果。

p=a=m=50000;q=b=n=-60000;这两条语句将p、a、m的值和q、b、n的值都重新赋了相应的新值。除m、n外都是整型、无符号整型或字符型，因此输出会按数据类型强制截取，因此得到的值会不尽相同，但可以从理论上做出推测，但由于编译系统的不同，真正得到的结果也可能不尽相同。

④改用scanf函数输人数据而不用赋值语句，scanf函数如下:

scanf(“%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u”,&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,%p,%q);

(说明:lf和ld格式符分别用于输人double型和long型数据)

⑤在④的基础上将printf语句改为:

printf(“a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%15.6f,e=%15.6f ”,a,b,c1,c2,d,e);

printf(“f=%f,g=%f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ”,f,g,m,n,p,q);

运行程序：

⑥将p、q改用%o格式符输出。

⑦将scanf函数中的%1f和%ld改为%f和%d，运行程序并观察分析结果。

出现错误，提示为：浮点错误：超出范围。程序异常中止。 (2)按习题4. 8要求编写程序

题目为:

设圆半径r=l. 5,圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。 用scanf输人数据，输出计算结果口输出时要有文字说明，取小数点后两位数字。 程序:

{

float h,r,s,sq,vq,vz;

float pi=3.1415926;

printf(“Please input the circinal r, and the cylindrical h:”);

scanf(“%f,%f”,&r,&h);

l=2*pi*r;

sq=4*pi*r*r;

vq=4.0/3.0*pi*r*r*r;

vz=pi*r*r*h;

printf(“circinal girth is: l=%6.2f ”,l);

printf(“circinal area is: s=%6.2f ”,s);

printf(“sphere surface area is: sq=%6.2f ”,sq);

printf(“sphere cubage is: vq=%6.2f ”,vq);

printf(“cylindrical cubage is: vz=%6.2f ”,vz);

}

(3)编程序，用getchar函数读人两个字符给c1 ,c2,然后分别用putchar函数和printf输出这两个字符。  上机运行程序，比较用printf和putchar函数输出字符的特点。 程序如下： #includevoid main() {  char c1,c2;  printf(“Please input tow letters: ”);  c1=get);  c2=get);  printf(“Putchar is: ”);  putc1);  putc2); printf(“ ”);  printf(“Printf is: ”);  printf(“%c %c ”,c1,c2);

}

可见有putchar输出的结果是一个字符一个字符顺序输出的。每个putchar函数只能输出一个字符，且只能输出字符，而printf可以输出多个数据，且为任意类

四、实验心得（体会）：

通过本次C语言上机实验，我对顺序结构程序设计有了一定的了解。通过几个例题，我对顺序结构中scanf和printf语句的基本实用情况有了一定的理解。我相信这些都为后来的编程打下基础。对C语言学习，我会更加努力。

用电安全培训课件系列

教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是教师教学的重要参考依据，老师应该从什么方面去写教案课件？寻找优质文章可以尝试看看“用电安全培训课件”，强烈建议您收藏此页面以备不时之需！

用电安全培训课件 篇1

一、引言

电力是现代工业和生活的重要组成部分，无处不在。在我们的日常生活和工作环境中，我们总是需要电力来驱动我们的工作和生活。然而，电力不仅仅是一种有用的能源，它也是一种危险的力量，如果不正确使用，可能会造成潜在的危险。为了确保使用电力的安全，我们必须采取预防措施和正确的操作。

二、电气安全坑

1.未正确安装和使用电气设备和工具

安装和使用电气设备和工具时，必须遵守安全规定。安装师傅需要按照国家和地方的安全标准来执行，并通过电工检查。使用者需要阅读使用说明书，正确使用工具或设备。

2.电缆和电线

电线和电缆是电气设备和工具的核心组成部分。我们必须确保线路的质量和完整性。损坏的电线和电缆应及时更换，并确保在使用过程中作好绝缘措施。

三、电气安全教育

1.为工人提供适当的培训

为了减少事故的发生，工人必须接受与电气安全有关的培训。培训内容通常包括如何正确使用电气设备和工具，如何进行安全维护，如何识别电气危险，以及应急程序。

2.检查电气设备和工具的质量

电气设备和工具是必须进行检查和测试的。我们必须确保所有设备都经过了充分的质量检查。我们也必须确保设备符合国家和地方标准。

四、现场安全措施

1.在电工作业现场，应考虑到安全风险，加强现场的看管和控制。

2.电工作业现场重型工具应与电源隔离，设备应外部标识，以明确电源的位置和附属装置。

五、预防电气事故

1.坚持正确操作规程

坚持正确的操作规程可以帮助我们预防电气事故。这包括正确地使用和维护电气设备和工具，以及确保电气设备和工具完整无损。

2.巡检电气设备和工具

巡检电气设备和工具可确保其正常运行，发现潜在的危险并及时排除。

六、总结

电气事故发生是非常危险和严重的事情。因此，我们必须确保采取适当的预防措施，并执行正确操作。通过正确的培训和教育以及正确的设备维护，我们可以确保安全地使用电气设备和工具。电气安全的重要性不容低估，这对我们的生活工作环境有着重要的影响。我们必须高度关注电气安全，保护自己和同事。

用电安全培训课件 篇2

用电安全培训课件

一、引言

我国电力事业在不断发展，取得了显著成就，但是用电安全问题仍然是一个亟待解决的问题。由于不正确使用电器，造成的火灾、电击等意外事件时有发生。因此，开展用电安全培训活动，提高社会大众的安全意识，是非常必要的。

二、用电安全知识

1. 安全用电的基本原则

（1）正确接地

电器设备的安全性与接地情况直接相关，接地是指将导体与地面联系的方法，当电器设备出现了漏电现象时，漏电电流由接地线排除，保证了系统的绝缘性和安全性。

（2）正确接线

正确的接线是安全用电的前提，接线不牢固或接线错误会导致调制，损坏电器甚至引发火灾。

2. 用电设备的安全使用

（1）购买合格的电器

购买电器时要注意选择合格的产品，符合国家标准的产品质量都能够得到保证。

（2）正确使用电器

使用电器时需要关注使用说明书，注意电器使用的环境和场合。如浴室、洗手间等湿润场所需要使用防水电器。

（3）定期检查电器

定期检查电器的电线、插头、开关和接口等部分，如果发现有损坏或漏电现象需要及时进行维护或更换。

3. 安全用电的防范措施

（1）避免插头过多

在一根插座上插入过多的插头会导致过载现象，引起电线、插头烧毁的风险。

（2）避免使用损坏的电器或电线

使用损坏的电器或电线会增加漏电的风险，极易导致火灾、电击等意外事件的发生。

（3）管理好灯具开关

关注灯具的保养，防止线路、电器逐渐老化导致安全隐患。

三、常见用电安全危害

1. 短路引起的电器着火

短路会造成电器过载，烧毁电阻，导致电器着火，对人员和物品造成不安全的危害。

2. 漏电引起人身危害

漏电会导致人员触电，影响健康甚至危及生命安全，需要引起重视。

3. 线路老化引起的火灾

线路老化后可能会导致线路温度过高、发生火花或爆炸、制作短路等。需定期检查电线、插头、开关和接口等部分，及时进行修理和更换。

四、与用电有关的法律法规

我国实行电力管理的法律法规主要有《中华人民共和国电力法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》和《人民共和国建筑法》等。这些法律法规都规定了企业和公民在用电领域应当遵守的基本规定。

五、电气事故应急处理的基本原则

电气事故是不可预知的，了解电气事故的应急处理原则和方法，可以有效保障人员和物品的安全。基本原则包括立即断电、检查电线、抢救被电击人员等。

六、结语

用电安全是电力事业发展的重要方面，但是不正确使用电器，造成的火灾、电击等意外事件时有发生。因此，加强用电安全培训活动，提高社会大众的安全意识，是非常必要的。我们要认真学习有关用电安全知识和法律法规，自觉遵守用电安全的基本原则，预防电气事故的发生。

用电安全培训课件 篇3

电是我们日常生活中无法避免的，无论是家庭、工作、娱乐都需要大量的电力支持。然而随之而来的电安全问题也逐渐浮出水面，各种电火灾、电触电等意外事件频繁发生。因此，为了提高公众对电安全的认识和提高电安全意识，有必要进行电安全的培训。

一：电安全意识是电安全的第一道防线。

电安全意识是指人们在面对电安全问题时，能够切实了解电危险性并按照相应的安全规范和标准去使用电器设备。人们在日常生活中应该树立正确的电安全意识，牢记正确用电的方法，遵守用电规定。如：用电器时不能用湿手、不能私拉乱接电缆、不能超载用电等。

二：宣传电安全知识，提高电安全意识。

学校、单位等都应定期开展电安全培训，将电安全知识传递给人们，让人们了解到电危险性和电安全意识的重要性。同时，具体措施与方法也应该深入到教学、校园、家庭等各个方面。如：教学中的实验严禁借口，学生的床头柜等区域不能摆放电器等等。

三：加强对电设备的维护与保养。

在生活中，人们应该定期检查和维护家用的电器设备，避免长期使用积累电器病害导致意外发生。如：在使用家用电器设备时，应该小心谨慎，不要私自拆卸、改装，及时维修更换损坏的部分和电线。

四：学会应急措施，保障生命安全。

发生意外后，应立即采取相应的应急措施，保障自己和他人的生命安全，如该关电源开关，使用手动灭火器等。在紧急情况下，需要及时求救并在救援前进行自救。

综上所述，电安全培训的开展对于提高人们的电安全意识，激发起人们对电安全的重视，提高人们和机构在电安全方面的应对能力具有巨大的帮助。希望更广泛的人群加入到电安全教育的行列，提升社会的电安全意识，共创安全和谐的家庭、校园、单位、社区等公共生活场所。

用电安全培训课件 篇4

用电安全培训课件

一、引言

随着电器设备越来越多，用电的安全问题也越来越突出。在家庭、工作场所和公共场所等场合，用电安全问题时时刻刻存在，我们必须时刻警觉。

二、用电安全知识

1、使用电器同时，不能靠近水源和湿地；

2、不要在用电器没有拔出插头时，进行检修或调整；

3、不要让电线悬挂在空中，避免碰触；

4、天气潮湿时，不要用手插拔插头；

5、电线松动或损坏时，应及时更换；

6、长时间使用电器，避免过热，不要堆放物品或者遮挡散热口；

7、不要将水洒在电器上，以免发生触电事故；

8、避免电线接头过多，不要超过标准电能负荷范围；

9、在突发事件或地震时，要立即切断电源；

10、不要在洗澡、吹风等操作时使用电器。

三、消防安全知识

1、如厨房、楼道等使用电器时，备有灭火器或灭火设备；

2、在家中设置烟雾报警器，便于发现火灾；

3、定期检查电线和插座的使用状况；

4、如遇突发事故，立即拨打报警电话或求救电话。

四、结尾

以上就是我所讲述的用电安全知识，我们必须时刻关注用电安全，监管用电行为，保障我们自身和人们的生命财产安全，为建设更加安全的社会做出努力。

用电安全培训课件 篇5

一、前言

随着电气设备的普及和应用，电气安全问题也日益受到重视。因此，对于用电安全保障进行相关的培训已经成为必要的一项工作。本文针对用电安全培训的主题进行探讨，分别从用电安全意识、电安全基础知识、电气设备的安全操作等方面进行详细阐述，旨在为提升广大员工的用电安全意识提供帮助，确保电气安全。

二、用电安全意识

用电安全是每个从事电气工作的员工必须掌握的知识。首先要提高用电安全意识，保证用电工作进行得更加安全稳定。包括以下几个方面：

1. 要认真学习有关用电安全的法律和规章制度；

2. 要加强用电安全教育，充分了解电气设备的危害性；

3. 要时刻注意电气设备的运行情况，发现异常及时排除；

4. 要严格遵守电气设备的操作规程和安全操作流程。

三、电安全基础知识

电气设备是较为危险的设备之一，需要保持一定的警惕性。掌握一些基本的电安全知识对于防止电气事故发生具有很重要的作用。其中包括以下内容：

1. 掌握电气基本知识，了解电气设备的结构和原理；

2. 学习用电安全的规范，如防止线路过载和线路短路等；

3. 了解安装规程和标准，遵照安装规程正确安装、操作、维护电气设备；

4. 学会正确使用电气设备，如使用接地线、使用防护措施等。

四、电气设备的安全操作

电气设备的安全操作涉及到使用电气设备时的具体步骤和方法。其中包括以下内容：

1. 查看电气设备的工作状态，确定电气设备的正常性能；

2. 避免在电气设备电压、电流、功率等参数大于额定值时使用；

3. 保证电气设备的接地正常；

4. 严禁在电气设备工作时擅自修改、更改设备结构和溶接线路。

五、动态培训方式

随着时代的变迁和科技的不断发展，企业内部培训也应该与时俱进，在培训方式上不断创新。根据中国劳动法的规定，每个员工应该每年接受不少于24小时的职业教育。同时，要辅助使用培训软件和工具，开展动态培训课程，确保电气安全工作能够全面推进。

六、结论

用电安全培训在实际生产中非常重要，不仅可以提升员工的安全意识，还可以避免由于操作不当和设备故障造成的伤害和财务损失。因此，每个企业都应该重视用电安全培训的工作，不断提升员工用电安全技能，确保企业安全稳定的运行。

用电安全培训课件 篇6

题目：用电安全培训课件

尊敬的各位领导、各位同事：

今天，我们为大家带来的话题是用电安全。电是现代社会中不可或缺的能源之一，它为我们的生活和工作提供了极大的便利，但同时也潜藏着一定的危险。为了保护我们的生命财产安全，今天我们就来深入探讨用电安全常识。

一、电的基本知识

我们首先需要了解的是电的基本知识。电是由电荷所带的能量，在导体中流动时产生的。它存在于我们周围的所有电器设备中，它们有着不同的电压和电流。因此，理解电的这些特性是我们进行用电安全操作的基础。

二、电器设备的使用注意事项

我们在使用电器设备时，需要注意一些基本的安全操作。首先，要选择有品牌和质量保证的电器设备，避免购买假冒伪劣产品。其次，要仔细阅读电器的使用说明书，了解它的安全使用方法。接着，我们要保持电器设备的良好维护，定期进行检查，确保它的使用安全。此外，我们也不能随意更改电器设备的电源线或插头等部件，更不能破坏电器设备的保护装置。最后，我们要切记不要在带水的环境下使用电器设备，避免电击危险。

三、插头与插座的正确使用

在使用电器设备时，插头以及插座是我们不可忽视的部分。正确使用它们有助于降低电击的风险。首先，我们在插拔插头时需要保持手部干燥，避免手湿而导致短路。其次，我们要切记不要用力拉扯电源线，要轻握插头并慢慢拔出。最后，我们不要在线路上串接多个插座，这样容易导致线路过载，引发火灾等安全事故。

四、避免电器使用中存在的安全隐患

我们要避免在电器使用中存在的安全隐患。首先，我们要确保电器设备的电源线不会产生过多的扭曲，以免引起火灾等安全事故。其次，我们应该在使用电器设备时避免使电器设备与易燃物接触。接着，我们也要保持电器设备的安全距离，避免在仪器上放置易燃或易爆的物品。此外，我们也不能在电器设备上堆放物品，以避免影响散热，引起过热。

五、电器设备的修理与检测

在电器设备的修理与检测方面，我们需要掌握一些技巧。如果电器设备损坏或出现故障，必须立即停止使用。然后，我们要寻求专业技术人员的帮助，而不能自己进行修复。另外，当电器设备长时间不用时，也要进行定期检查，以避免电器老化等问题。

综上所述，用电安全是我们工作和生活中一个非常重要的内容。我们需要掌握一些电器安全操作知识，以保证自己的人身财产安全。我们要保持警惕，避免在使用电器设备时出现安全隐患。希望今天的用电安全培训能给大家带来帮助和启示，让我们共同努力，打造一个更加安全、舒适的生活环境。谢谢大家！

以上是本次用电安全培训的主要内容，希望大家都能够掌握这些基本知识和技巧，保证自己的用电安全。如果您在实际使用电器设备时遇到任何问题，建议您及时同相关专业技术人员沟通，以便及时修复故障，保障用电的安全和可靠性。

用电安全培训课件 篇7

用电安全培训课件

一、前言

随着科技的进步和人民生活水平的提高，电器家电已经深入到我们生活的方方面面，带给我们方便、快捷的同时也带给我们很多的安全隐患，因此用电安全成为每个人必须重视的问题。本次培训的目的就是帮助大家更加了解用电安全并学会如何防范和应对电器家电安全事故的发生。

二、常见电器家电安全隐患及防范措施

1. 家庭照明灯具

隐患：安装不规范、灯泡过大、灯口损坏、电路短路等。

防范措施：正确安装照明灯具，使用符合标准的灯泡，定期检查灯口和电路线路，保证灯具电路完好。

2. 电视机

隐患：触电、电源线短路、机器故障等。

防范措施：使用符合标准的电视机，勿随意拆卸机器，不让儿童玩耍电视机，定期检查电视机电源线路是否损坏。

3. 空调

隐患：漏电、冷媒泄露、电路过载等。

防范措施：定期清洗空调设备，正确使用空调遥控器，避免将电器放在空调出风口下使用，避免空调高温爆炸。

4. 电脑

隐患：过热损坏、电源过载等。

防范措施：使用符合标准的电脑，勿长时间使用电脑，避免堵塞电脑散热孔，勿随意拆卸电脑机箱。

三、常见电器家电事故案例

1. 触电事故

在平时的生活中，我们经常会看到电器家电触电事故的发生。尤其是儿童喜欢乱拿电器，很容易触电，导致不必要的事故发生。因此，家长要特别注意给孩子进行安全教育，教孩子如何正确使用电器家电。

2. 家电起火事故

如果家庭电路负荷过大，电源线路短路或轻微的渗电，则可能会引起家电起火事故。如果没有人及时发现并处理，就会造成不可挽回的损失。因此，我们要定期检查电线路和家电设备，减少负荷，提高用电安全性。

四、电器家电安全管理

1. 电器家电的选择

选购电器时，一定要选择符合国家标准的电器设备。购买电器时要查看国家强制性标准，选择合适的电器品牌。

2. 电器家电的安装

安装电器设备时一定要严格按照电器安装说明及国家标准进行安装。不合规范的安装会导致电路缺失，增加安全隐患。

3. 电器家电的使用

使用电器设备时一定要严格按照电器使用说明及国家标准来使用。不合规范的使用会导致电器短路等问题，增加安全隐患。

4. 定期维护和检查

定期对电器设备进行检查和维护，尤其是电源线路和灯具，一旦出现异常应及时维修和替换，避免因为维护不当引起安全隐患。

五、结论

用电安全是我们大家都必须注意的重要问题，我们可以从选择、安装、使用、维护四个方面着手，降低电器家电安全事故的发生。在使用过程中，更应该时刻提高安全意识，做到一旦出现安全隐患，及时处理，避免不必要的损失。

用电安全培训课件 篇8

用电安全培训课件

一、背景

随着社会的进步，电力已经成为现代生活中不可或缺的一个方面，用电也已普及到几乎每个家庭和企业，但与此同时，电安全问题也随之而来。据统计，每年因电安全事故造成的人员伤亡和财产损失惨重，因此，加强用电安全有着极为重要的意义。

二、目的

本次用电安全培训的目的是：

1. 增强安全意识，提高自我保护能力。

2. 掌握正确的用电方法，规范用电行为。

3. 熟练掌握电器的安装和维护，保障家庭和企业电器的正常使用。

三、内容

1. 电气基础知识

电流、电压、功率等基本概念的介绍，掌握电的本质、危害、预防等基本要点。

2. 用电安全常识

电器的分类、规格、标志、正确用电和注意事项等常识介绍，让大家了解电器的基本使用方法和安全知识。

3. 安全用电方法

掌握正确的插拔电器方法、避免多路插头、使用漏电保护器和开关等方法，减少电器操作中潜在风险。

4. 电器的安装和维护

掌握正确的电器安装和位置选择、维护和保养等方法，对电器主要部件、电缆、开关等进行检查和维护，让电器的寿命更长、使用更安全。

5. 应急处理方法

掌握初步紧急处理方法，如断电、拔掉插头、用灭火器扑灭火源、拨打求救电话等，避免事故的扩大和伤害。

四、实施

本次用电安全培训以课件形式进行，在保证可视化和易懂性的前提下，通过图文并茂、交互式的形式，让学员充分理解课程内容，提高参与度和学习效果。

此外，还可以通过现场模拟电器的使用，让学员亲身体验一番，从而更好地掌握相关知识和技巧，增强安全意识和自我保护能力。

五、总结

用电安全的重要性不言而喻，企业和家庭应该高度重视安全问题，加强培训和教育，让每个人都能自觉遵守电器的操作规程和安全使用方法，从而避免发生不必要的事故，保障人民群众的身心健康。

用电安全培训课件 篇9

电力在现代生活中扮演着至关重要的角色，但电力的使用也存在着一定的风险。为了保障大家的用电安全，需要进行相关的培训。接下来，我们将针对用电安全培训课件这一主题，进行详细的探讨。

一、用电安全的重要性

电力是一种非常重要的能源，它为我们的生产和生活提供了极大的便利。但同时，电力也存在着一定的安全隐患。例如，电器故障、电击、火灾等等，这些都可能给我们的生命财产带来严重的危害。因此，我们需要重视用电安全，严格遵守相关的规定，以确保我们的日常用电能够做到安全可靠。

二、用电安全常识

1.电器选择

在购买电器时，要选择合格的电器，并遵循该电器的使用说明。不要使用过期的电器或连接过长的电线，这些都会增加安全事故的风险。

2.电器维护

电器在使用过程中需要定期的维护和检修。要时刻保持电器的清洁，不能有隐蔽的漏电风险。

3.用电安全

使用电器时，不要随意更换电线的插头，严禁在楼房阳台搭拉布，禁止在浴室和厨房等地方使用电器。

三、电器维修

在电器维修过程中，要严格按照工作流程进行操作。要避免使用过期的或不合格的电器配件，避免使用划痕或损坏的电线和插头。在维修过程中，如果出现问题要及时停止操作，并寻求专业人员的帮助。

四、电器使用注意事项

1.避免过度负荷

电器的使用要避免过度负荷，不要同时使用过多的电器。

2.离开时断电

离开家时要将所有电器断电，尽量将电器关闭或拔掉插头。

3.灭火器的储备

在家庭装修中，要准备好灭火器，并随时备用。

四、如何应对电器故障

1.停止使用电器

当电器出现异常情况时，要立刻停止使用该电器。

2.切断电源

需要切断电源，并采取合适的应急措施，以免电器故障造成更大的安全隐患。

3.寻求专业帮助

对于电器故障，必须寻找专业的人员进行修理，不可乱拆乱动，以免对人身安全和电器造成不可逆的损毁。

总体而言，用电安全是我们生活中无法忽视的一个方面。通过对用电安全培训课件的掌握，可以更好地合理使用电力，提高用电安全意识，安全使用电器。同时，也对我们保护自身和他人的安全具有重要的现实意义。

用电安全培训课件 篇10

一、前言

电力已经成为现代生活的基础之一，在我们的家里、学校、工厂以及各种公共场所中，电力都发挥着重要的作用。然而，如果不正确地使用电力，就会产生许多安全隐患。因此，我们需要进行用电安全培训，以了解如何正确使用电力，以及在使用时要注意哪些安全问题，从而避免电力事故的发生。

二、用电安全的基本知识

1.了解电流的基本概念

电流是一种基本的物理现象，指的是电子在导体中的移动。电流的单位是安培（A），是指每秒穿过导体的电荷量。在使用电器时，应尽量避免使用超过电线额定电流的电器，以免电线过载。

2.了解电压的基本概念

电压是指电荷之间的电势差，常用伏特（V）作为单位。在使用电器时，应根据电器的额定电压来选择合适的电源插座，以免因电压过高或过低而导致电器损坏或安全事故。

3.了解电器的基本分类

电器可以分为两种：固定式电器和便携式电器。固定式电器是指安装在墙壁上或天花板上的电器，例如灯具、风扇、空调等；便携式电器是指可以随意移动的电器，例如电吹风、电热水壶等。在使用电器时，应根据电器的类型和特点来选择合适的使用方式，以免使用不当而导致安全事故。

三、用电安全的注意事项

1.正确选择电器

在购买电器时，应选择品质好、质量可靠的电器，并且要选择符合国家标准的电器。购买电器时应查看电器的额定电压和额定电流，以确保所选电器与用电环境相符。另外，在使用电器时，应根据电器的类型和特点来选择合适的使用方式。

2.正确接电线

在接电线时，应使用符合国家标准的线路和插座，并且要确保电线的截面积、材料和长度符合要求。同时，接线时应注意电线的接头应牢固、接触良好，不能存在松动、断裂或接触不良的现象。

3.正确使用电器

在使用电器时，应遵守电器的使用说明，掌握电器的正确使用方法，并且要注意电器的安全操作。例如，使用电热水壶时，应先将水倒入水壶中，然后才插上电源；使用电吹风时，应离头发一定的距离，以免烫伤皮肤。

4.定期维护电器

在使用电器一段时间后，应及时进行检修、保养和维护，以延长电器的使用寿命和保障使用安全。常用的电器维护措施包括清洁、润滑、更换磨损部件等。

四、用电安全的应急措施

1.拉闸刀

在发生电器故障或电气事故时，应迅速切断电源，以避免事故的扩大。例如，在室内发生火灾时，应首先切断电源，防止火势蔓延；在电器发生漏电时，应立即关闭相应的电闸或插座，避免触电事故的发生。

2.紧急救援

在电气事故发生时，应迅速报警，寻求专业人员的帮助和救援。并且，在等待救援的过程中，应采取一定的紧急措施，例如使用干粉灭火器灭火、使用干毛巾包裹手握电器故障点等，以尽可能减少事故的损失和危害。

五、结语

用电安全对于每个人来说都是至关重要的，因此应当充分了解电力知识、注意用电安全，并且时刻保持警觉。在使用电器之前，我们应当理性思考、审慎选择，并保持正确的态度和操作技巧，以确保用电的安全性和可靠性。