中班班务学期教学计划

中班班务学期教学计划3篇。

对于“中班班务学期教学计划”杂文852编辑有一些自己的独到见解。马上就要迎接新的一学期了，教师们应该总结经验去写教学计划了。教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成。如果朋友需要帮助快乐地分享你所知道的内容给TA吧！

中班班务学期教学计划 篇1

中班第一学期班务教学计划

时间过得可真快，从来都不等人，为了以后教学质量不断提高，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的中班第一学期班务教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

班级情况分析

本班幼儿基本上来自于春江新城，这是一个新的小区，居民多数是河西拆迁户和南京市低保家庭。通过家访，我们初步了解这里的居民多数文化水平不高，孩子从小基本上交给爷爷奶奶带，长辈对孩子比较溺爱、娇生惯养。孩子的自理能力较差，而且多数都是从郊区拆迁过来的，孩子的卫生习惯较差。班上部分幼儿经过小班一年的幼儿园的生活和学习，他们已初步建立与同伴交流、分享的意识，愿意帮助别人，与人合作，自理能力有所提高，动手操作能力也有较大进步。

教学目标

语言：

1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。

2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。

3、谈话和讲述都能围绕主题。

4、能比较正确地运用常见的代词、方位词、副词、动词和介词，能说出简单而完整的合成句。

社会：

1、了解自己的兴趣、愿望，初步了解自己与他人的异同。

2、初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让和分享。

3、初步形成良好的生活和学习的习惯。

4、愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。

5、学习关爱并尊敬父母、长辈和老师。

6、愿意、关爱弱小者，有爱心和同情心。

健康：

1、喜欢幼儿园的生活，积极愉快参与幼儿园的各项活动。

2、学习有条理地整理自己的物品，培养幼儿具有良好的生活自理能力。

3、加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

4、养成正确的坐、立、行姿势和轻声说话、倾听的习惯。

5、加强幼儿基本动作的训练，使其动作较灵敏，姿势较正确。

6、喜欢参与各类体育活动，具有一定的合作意识。

7、学习运球走和投掷等技能。

8、能较灵活地开展各种小、中型材料的活动。

家长工作

1、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，交流。

2、利用通知、家园联系册、幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。

3、通过亲子活动，使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况，共同探讨家园教育一致的重要性。

4、结合课程的需要，尽量利用社会，社区的'资源，丰富幼儿的生活经验。并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参与到教育活动中去。

班级常规管理

1、加强生活自理能力的培养，学习收拾和整理好自己的学习、生活用品。

2、建立周值日生制度，树立每个幼儿为同伴服务的意识和任务意识。

3、每天保证充足的户外活动时间，形式丰富多样，动静交替。

班级特色

在幼儿第一次使用计算机时，逐步培养幼儿学习计算机的兴趣，实现初步掌握操作计算机的基本能力。并以此为基础让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。

游戏活动

A、角色游戏：娃娃家、医院、超市、88路巴士、银行、图书馆。

B、活动角：计算角、美工角、智力角、语言角、生活角。

目标：

1、能爱护游戏材料，轻拿轻放。

2、要求幼儿完成一组游戏后再换组，游戏中有耐心。

3、玩过后能把游戏材料收拾好。

个别教育

1、关怀叶峰，帮助他尽快熟悉新朋友、新环境，使其尽快溶入中班这个大家庭。

2、朱曦颖小朋友从小没有午睡习惯，老师要和她谈心，开始的时候要陪她午睡，使她渐渐的养成午睡的习惯。

3、李亚宁小朋友有自虐现象，通过与家长的交谈双方互相配合寻找一个好的办法，使他改掉这种现象。

科学：

A、数学

1、认识1—10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

2、认识长方形、梯形、椭圆形。

3、喜欢用各种几何体（积木或者积塑）进行拼搭和建造活动。

4、学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。

5、学习按量（粗细、高矮）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排列顺序。

6、能听清楚老师的话，能按造要求进行活动，并学习按造要求检查自己的活动。

B、科学

1、帮助儿童了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。

2、引导儿童获取周围生活中的常见的科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。

3、帮助儿童学会综合运用多种感官感知事物的特征，培养观察能力。

4、帮助儿童学会按造指定的标准对物体进行简单分类。

5、帮助儿童学习运用简单的工具进行测量的方法。

6、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。

艺术：

1、音乐

（1）学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感。

（2）学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行交流、合作的快乐。

（3）学习按音乐的节奏，做简单的上下肢的联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

（4）随音乐的变化，改编动作的速度、力度和难度。

2、美术

（1）学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。

（2）认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。

（3）正确使用多种手工工具和材料，喜爱各种手工活动。

（4）在小班基础上学习用纸折出、剪贴出简单的物象。

中班班务学期教学计划 篇2

本班共有39个幼儿，其中男生19名，女生20名。经过两年来的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。

自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。

小朋友的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步！我们根据幼儿园的年度工作，特制定本班班务计划如下：

1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。）

6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数

1、做好春夏两季传染病的预防工作；

2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的.饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；

3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；

6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系；

1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础；

2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动；

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；

4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；

5、英语教育：

（1）、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。

（2）、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认识周围的自然和社会环境。

（3）、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。；

6、加强班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练习；

7、加强班上老师的英语教学能力，在协助英语老师的同时，能承担班上英语分组教学工作；

1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；

2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；

3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；

4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动；

5、小班时在老师、阿姨的共同培养下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；

6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境；

7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。

9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：

（1）、根据近期幼儿培养目标投放区域材料；

(2）、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中；

(3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设；

1、家访：3月第二周完成新生家访工作，完成率100%；4月完成老生家访，完成率50%；

幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解原因；

2、家庭入户指导：学期开始，3月做出家庭入户指导计划；在进行家访同时进行家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得以真实体现；

3、根据幼儿不同的发展情况，与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册时间：

3月3月31日（星期五）

4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事项。

5、6月6月16日（星期五）

7月7月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。

4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交流意见，让家长及时了解孩子在园情况；

5、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色。

6、本学期进行家长会、开放日活动、，具体安排如下：

A、2月24日新学期家长会；

B、5月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动；（带班教师主要负责）

C、7月做英语家长开放日活动；

1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和发展，进行个别教育；

2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养；

以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，将对班务计划进行补充和修改。

中班班务学期教学计划 篇3

中班第一学期班务计划

教师：目锐志

愉快的暑假已经过去了，我又要把精力投入到紧张而富有激情的工作。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领导下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐，安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心，随着新学期的开始，特制定以下计划：

一、班况分析：

我班现有53人，新生有12人，老生有41人，经过一年的小班生活，幼儿对幼儿园的生活，学习与活动已基本适应，在生活自理能力，行为习惯学习兴趣等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处

——优势表现。

（1）幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，会自己大小便。

（2）幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，并能用简短的语言回答老师，性格比较内向的学期活泼开朗了很多，讲话声音也不在嘴边了。

（3）对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，因为换过教师，在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动。 （4）幼儿对音乐活动特别感兴趣，能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。

（5）大部分幼儿，对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体的形象。

（6）同伴之间能友好相处，逐步形成了互相帮助的意识》

——薄弱因素分析

（1）安静听讲的习惯比较差，喜欢插嘴，打断老师的话；

（2）上课发言面不广，大部分幼儿不能大胆举手发言。 （3）幼儿观看图书时，不能爱护书本，有些幼儿会撕书，折书，乱丢书。

（4）幼儿的礼貌常规缺乏

一、继续加强常规和德育教育

二、教育教学

我们将针对本班的不足：在教育教学上注重一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。帮助幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形成的活动激发幼儿的求知欲望，引导幼儿主动有序地学习，大胆发言，促进全面发展采取以下措施：

1、通过各种教学活动，提高学习兴趣，掌握一些初浅的知识与技能。

2、逐步养成安静听讲的好习惯，在课堂上能大胆举手发言，能用清晰的语句问题。

3、愿意做自己能做的事，并能为自己所表现出的感到自豪，也能为同伴的进步而高兴。

4、对周围新奇事物感觉趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察，探索与生活相关的社会，自然现象。

5、喜欢阅读，能顺序地小心，翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象，能用简短的语言讲出图书内容。

6、激发对数学的兴趣，掌握初步的数概念，学习用正确的方法数数，分类，排序等。

7、喜欢参与各项艺术活动（音乐、美术），学习些表现美的方法，从中体验成功的快乐。

8、乐意与同伴进行交往合作，善于表达自己的思想，分享快乐。

三、保育工作

1、幼儿观看视频，注重保护眼睛，纠正幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯，饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变化及时更换被褥和每月情况。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天小扫，一周大扫，并做好每天的各式各样项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光，紫外线，消毒水消毒玩具，被褥等物品，预防各传染病的发生和流传，认真写消毒记录表等。

四、家长工作

1、通过家长会及家访工作，作家长子解本学期的工作的任务，目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，及时听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

2、确保每周一贴上一周的计划各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，让家长充分了解孩子在园的学习，生活，游戏情况。

3、树立全心全意，为家长，为幼儿园服务的意识，为家长排扰解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园的工作。取得他们的支持和配合。

希望我们能在新的一学期中，将所有的工作做的更好，与孩子一起来成长！加油吧！

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中班上学期教学计划精选(12篇)

如何写好学科教学计划呢？时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，教学计划有助于教师收到预期的教学效果，编辑在大量阅读中选出了一篇特别有用的“中班上学期教学计划 ”，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来一些灵感！

中班上学期教学计划 篇1

1、二、幼儿发展目标

2、⒊培养良好的学习常规。

3、(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

4、中班班主任班务计划第2篇

5、三、家园联系共同教育

6、二.配合主班老师工作。

7、(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

8、培养各个领域的教学目标。

9、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。

10、(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。

11、一、日常生活中渗透品德教育

12、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。

13、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

14、周老师负责开展教学内容有：注重班级幼儿语言智能，英语游戏、语言故事等，及部分整合课程。

15、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

16、(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

17、对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园栏、家长会、亲子活动及班级QQ群来进行教育活动。

18、把幼儿自己涂色的画放在作品袋展示在墙壁上幼儿画好的画游戏材料投放与观察重点材料投放：1、图书区：各种不同的图书2、建构区：我喜欢的玩具（提供各色的玩具）观察、指导要点：1、图书角：指导幼儿看书，让孩子知道要爱护图书2、建构区：学会收玩具生活运动重点观察与指导生活（内容和指导策略）1、能在教师的帮助下吃完自己的一份饭菜。

19、指导思想

20、⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

21、跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。

22、(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

23、端午节时，向幼儿介绍节日的名称，让幼儿了解端午节的来历、意义。教育幼儿学习屈原，热爱祖国。

24、幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。我们必须抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿今后的生活打下良好的基础。

25、⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

26、认真备课，上课以及做好课后反思。

27、在跟车途中要认真与家长态度,家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。

28、(四)科学领域

29、新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们，她们结束了一年的小班生活，现在升为中班的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。这个学期孩子已经开始有自我意识了。这个时候我们鼓励他们自己去想，孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，去尝试其实是个很好的机会。但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期，孩子不像小时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以还要请家长支持和配合我们的工作。一、班级情况分析本班共有幼儿40人，男孩20名，女孩20名。经过小班一学年的教育,幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。本学期刚开始我班也不断的有新生入学，他们也有很大的情绪波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们两位老师就付出更多的爱心和耐心去安抚他们，让他们诼渐适应幼儿园的环境。平时我们以大局为重，积极工作，不分彼此，处处以幼儿园的工作为主。针对中班的情况分析和本学期的目标，我准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。二，教育教学活动认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全。在教育方面，我们保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，并把"玩中学，学中玩"的教育模式应用到教育教学活动中去。把孩子最优秀最好的成绩展示出来。三，幼儿发展目标语言1、培养孩子对图片的理解和讲述能力，学习按照一定的顺序讲述观察到的内容。2、开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。3、在识字活动中请家长配合，每晚发下所学字卡让家长给孩子复习所学的字4、会说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言，注意发现同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。5、培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。6、喜欢倾听他人朗诵图书中的内容，愿意和他人一起阅读图书。数学1、感知数字1-10与相应物品数量的对应关系。2、能正确熟练地点数10以内数量的物品通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变。3，能运用多种感官感知事物特征知道一些常见事物的关系和联系。4，掌握10以内的点数，并能书写10以内的正数、倒数的数。5，能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。6，具有初步的空间概念。如：上中下。7，认识基本的几何图形。社会1、喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。2、爱劳动，爱惜劳动成果。3、能主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。4、喜欢与小朋友交往，愿意帮助有困难的小朋友。5、学习等待、轮流、分享、合作等初步的交往技能。6、能遵守幼儿园游戏规则和生活常规。科学1、能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动，对周围的事有探究的兴趣。2、有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。3、爱护身边的动植物，有初步的环保意识。艺术1、音乐（1）愿意参加音乐活动并从中获得愉悦和美感。（2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。（3）在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的情感和感受。2、美术（1）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。（2）能使用彩笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。（3）能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物。（4）能运用自己喜欢的剪贴团捏画撕等方法进行简单的制作活动，富有创造性的表达自己的情感和四，具体措施：（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中

30、(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。

31、稳定幼儿情绪。

32、做好各个主题（《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》和《咚咚隆咚锵》）活动。并选择《伞的世界》作为本学期主题展示的重点。

33、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。

34、游戏活动：教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩、轮流玩。

35、(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

36、⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

37、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。

38、以“图书分享”的形式鼓励每位幼儿带自己喜欢的书丰富阅读区，并建立阅读区常规，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。

39、三、家长工作：

40、作为中班班主任首先要了解学生思想状况,了解学生的学习和家庭情况,了解学生的爱好和特长。

41、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

42、道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。

43、五、家长工作

44、⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

45、⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

46、(1)认识自己的标记;

47、(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关心、互相照顾;要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你___吗?”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。

48、根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿早期阅读能力方面的能力的培养。其中包括开展《论语》摘要内容的诵读活动，开展每月主题性阅读活动，如《收集东、收集西》、《花园里有什么》。

49、多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应。

50、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服"饭来张口、衣来生手"的不良习惯。

51、（一）幼儿情况

52、(五)艺术领域

53、(二)语言领域

54、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全。另外，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。

55、(2)学会正确的洗手方法;

56、在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

57、(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;

58、⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

59、热爱集体，有初步的集体荣誉感;

60、⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

61、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体的好思想及初步的劳动习惯。

62、认真学习区教师进修校和镇教管中心对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。

63、(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

64、(2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。

65、发挥自己的强项,尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们

66、(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

67、初步建立自我保护的安全意识。

68、五一劳动节时，向幼儿介绍节日的来历和意义，帮助幼儿了解劳动人民的伟大和辛苦，鼓励幼儿热爱和尊敬劳动人民。

69、结合“树”主题活动，让幼儿学会做力所能及的事。

70、从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，但仍有陈奂熹、史晓博等几名幼儿在进餐方面对成人的依赖性比较强；在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。

71、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话;

72、新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划：

73、五、每月工作重点

74、具体措施

75、三、教育教学工作

76、在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

77、本学期我班幼儿须达到的德育目标是：

78、以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标,也希望各位老师和领导能加以监督和指正。

79、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

80、本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

81、小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的'身心健康。

82、⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

83、协助幼儿园做好稳生、招生工作。

84、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗;

85、⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

86、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。

87、再次，组织和培养班集体,教会学生干部学做事、能做事、会做事，培养学生干部的服务精神和工作能力，教育学生热心为班集体服务。

88、(3)能安静午睡，不吵醒别人;

89、通过"三八妇女节"以及"母亲节"鼓励幼儿用自己的方式达对妈妈的关心。如向妈妈说一句悄悄话，帮妈妈做一些力所能及的事等。

90、实习班级授课方式,教学计划备。好自己的教案跟主班老师多交流经验。

91、本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》。

92、三.与家长进行良好沟通。

93、二、教育教学

94、⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

95、⒋愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

96、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;

97、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴;

98、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观;

99、帮助幼儿形成爱护公共卫生的'意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。

100、总体目标

101、（二）教师分工合作情况

102、⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

103、(一)健康领域

104、个人努力方向

105、其次抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常规工作,建立好班委会，选出学生信任的老师得力帮手。

106、一、班级情况分析

107、二、幼儿园情况分析

108、认真配合主班老师把幼儿照顾好,不懂的事情就要问。

109、晨间活动：鼓励来得早的孩子迎接小朋友，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

110、主题：高高兴兴上幼儿园第＿6、7＿周10月8日——10月14日本周主题目标1、开开心心上幼儿园，能主动向老师讲述自己的假期见闻2、能跟着老师做模仿操相关目标推荐内容1、彩旗飘飘（涂色）2、制作红旗3、高高兴兴上幼儿园（故事）4、把相同颜色的玩具放在一起生成与调整环境创设家教沪发高菏薨孤胳酞供喀提示墙面布置活动准备1、天气渐渐变凉，请您注意随时为宝宝增减衣服。

111、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。

112、⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

113、中班班主任班务计划第3篇

114、经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。本期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，新进的三名教师，教育经验不够丰富，年纪均偏小，教师既要从事教师工作，又要从事保育工作，教师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外部环境的变化，东城幼儿园升级为一级幼儿园，提高级别，增加园所收入，提高教师保教要求;龙岗幼儿园、实验幼儿园均以控制生员增加收入，减轻教师工作量，提高保教质量，从而达到提高园所知名度，稳定生源的目的。这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生源。

115、(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

116、总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。

117、⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

118、(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

119、⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

120、⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

121、⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

122、⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

123、⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

124、幼儿园中班德育教育工作计划(二)

125、⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

126、李老师负责开展教学内容有：数学逻辑智能的开发，计算逻辑训练游戏，音乐教育。

127、一、班级情况分析及工作重点

128、利用"植树节"活动，教育幼儿保护环境，热爱大自然。

129、⒊喜欢操作、摆弄。

130、⒊了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

131、踏实努力做好本职工作,争取成为幼儿园的优秀教师。

132、一.了解幼儿基本情况和特点。

133、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，安静等父母来接。

134、最后，做好个别学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入在班集体中。

135、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照顾别人。

136、二、节日中的品德教育

137、⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

138、⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

139、四、卫生保健工作

140、尽快熟悉教学程序和计划,多学多看多听多问。

141、(1)家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。

142、跟主班老师搞好关系,创建和谐平等的工作环境。

143、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。

144、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。

145、幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

146、家长、教师必须行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

147、注意观察孩子的一举一动,如果孩子有什么异常行为,及时和家长沟通联系。

148、(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

149、一、指导思想

150、(三)社会领域

151、⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

152、(4)继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。认识一些交通，危险性等标志。

153、运动（内容和指导策略）愿意与老师一起做模仿操。

中班上学期教学计划 篇2

一、基本情况分析：

本班现有学生42人，这群学生学习底子不够扎实，纪律性差，课堂思维懒惰，回答问题的积极性不高，反而课下能够疯打闹，课上不能专心听讲，作业书写不够认真，

二、本学期达到的教学目标：

1、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算规则，比较熟练地计算分数加、减法（简单的能够口算）。

2、使学生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。

3、使学生理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘法除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘除法（简单的能够口算）

4、学生会根据指定要求，设计游戏方案；游戏方案要公平、便于操作。

5、使学生会进行分数四则混合运算。

6、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

7、能准确又简明地表示出物体的位置，能用“数对”表示位置。

8、使学生能够解答求一个数的几分之几是多少的简单和复杂的分数应有题，学会用方程解答应用题；能根据应有题的具体情况，灵活解答。

9、让学生自主调查整理数据，会制作复式条形统计图和复式折线统计图。

三、教学进度：

四、改进教学措施及教学中应注意的问题:

1、讲究教学方法，我认为教学是一门艺术，精心设计适合本课的教学方法，让每一堂课都深深吸引学生，调动他们的积极性，形成一种乐学好问的学习氛围。并改掉以往教学满堂灌的方法，通过创设情景环境，让学生逐步参与教学过程，改变学生被动学习，被动接受知识的习惯。每一堂课都要实行课堂改革，把自主权放给学生，让学生成为课堂教学中的主人，教师只是课堂教学的组织者、引导者和合作者，让学生在“主动、探究、合作”的'氛围中学习成长。

2、转变教学观念，顺应改革潮流。教学中，注意书本知识与实际生活紧密联系，让学生明白数学来源于生活，而又服务于生活，在课堂上，创设一些生活情景让学生把学习数学知识与生活实际联系在一起，让学生体验到学习数学在现实生活中的价值，贯彻“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上都能得到不同的发展”的教学方针。培养学生灵活敏捷的思维和严谨的学习态度，让学生会提出问题，分析问题，解决问题，从而达到会学习，促进学生的全面发展。

3、以发展的眼光爱戴后进生。有这样一句广告语：不要以为平静的不懂得激情；渺小的不懂得伟大……理解、信任能融化心灵的冰川。世界上没有一层不变的东西，何况是每一个有思想有血肉的人。所以我会努力挖掘每一位后进生的潜力，让他们不掉队。

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领学校教研工作，坚持质量第一不动摇，积极、稳步、有效推进课程改革；以“回归教学本真，构建本色课堂”为重点，围绕教育教学中心工作，不断研究并解决教学过程中的小问题、小现象，以研促教，以教促研，实现教育教学质量的提高。

二、工作思路：

紧密围绕“回归教学本真，构建本色课堂”主题研究活动，以教学中的真实问题做驱动，形成教、研、训一体化的教研机制和教研文化，使我们的课堂呈现出学的本色、教的本色和学科本色，让本色课堂成为师师爱教、生生乐学，课课创优的乐园，

计划

三、工作目标：

1、进一步创新教师培训机制,促进教师专业成长。

2、深入开展“回归教学本真，构建本色课堂”教学研究，注重在教材研究、教法探索、学法研究和学生学习规律等方面的深入探索，提高教师教育教学实践能力，提升教研组核心竞争力，创建特色教研文化。

3、继续稳步推进备课组建设工程，总结经验，打造备课组品牌。

4、进一步加强课题研究工作，以课题促教研，教研促教学。

5、进一步加强教学教研常规过程的管理，提高管理效能。

四、工作安排：

1、下达学校教学工作计划及教研计划。

2、制定各学科计划、教学进度。

第三周：

“回归教学本真，构建本色课堂”主题活动之一：议方案，抓重点，促氛围

1、各年级（年段）针对本年级（年段）本学科教学中的低效课堂行为，确定和提炼有价值的小问题或现象，制定微型课题研究方案在全校进行交流，以问题驱动教学研究，创建学校教研文化。

2、小结开学上交教学资料情况，提出改进意见。

第五周：

1、本次教研活动围绕课堂教学中自己采取了哪些手段、方法来解决教学中遇到的实际问题为主题，展开“我的教学故事”主题演讲。一方面是作为建国六十周年的一次教学研究活动展示，另一方面是通过此次活动展示教师的教学风采和教学机智，加强教师间的沟通与交流的作用，分享教学智慧，促进共同成长。

2、教学常规工作月度反馈。

第七周：

1、通过学习讨论，树立新理念、学习新课标、研究新教材、采用新方法，构建“研在课前―精在课堂―思在课后―议在网上”的生态课堂教学流程，实现教与学方式的根本变革，积极开展“本色课堂”活动，促进不同层面教师的发展。

2、教学常规工作反馈。

第九周：

1、本色课堂教学比赛中期反馈，小结比赛的亮点和不足，积极为教师积累经验，促进成长服务，为涌现出的优秀教师参评市区“教学标兵”、“教学能手”等搭建平台。

2、教学常规工作反馈。

『 2 』

中班上学期教学计划 篇3

一、班级情况分析：

我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点：

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培养幼儿的环保意识。

三、具体教学目标健康

一、身心保健

1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

二、体育锻炼

1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。

5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。

7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。

8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

四、具体措施

（一）、教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展

4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。

5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

（二）环境创设：

1、教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

2、幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。

3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照顾自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。

（三）游戏方面：

1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。

2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”，鼓励幼儿根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物。

4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。

（四）日常生活方面

1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育中，多利用废旧物品制作教玩具。

4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

五、家长工作

1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。

2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动，协助完成教学任务。

5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。

6、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。

六、每月工作安排

九月份：

1、做好开学工作，认真制定各计划。

2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性。

3、开展“特别的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。

4、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。

十月份：

1、继续丰富班级区域及游戏材料。

2、开展“叶子“主题活动。

3、组织幼儿开展自理能力比”。

4、召开大班家长会。

5、认真准备活动，积极迎接调研活动。

十一月份：

1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。

2、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。

3在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

4、开展“梦幻西游”主题活动

5、组织幼儿开展“讲故事”比赛。

十二月份：

1、做好各项工作，加强幼儿常规的培养。

2、开展“惊奇一线”主题活动。

3、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作

4、做好省级调研评估工作。

一月份：

1、搞好“元旦”节庆活动。

2、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。

3、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。

中班上学期教学计划 篇4

(1)正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构;

(2)会写一些简单的程序;

(3)掌握赋值语句中的“=”的作用.

(1)让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法;并能初步操作、模仿;

(2)通过对现实生活情境的探究，尝试设计出解决问题的程序，理解逻辑推理的数学方法.

通过本节内容的学习，使我们认识到计算机与人们生活密切相关，增强计算机应用意识，提高学生学习新知识的兴趣.

二、教学重点、难点：

重点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用.

1.算法的的基本逻辑结构有哪几种?

2.设计一个算法的程序框图的基本思路如何?

第一步，用自然语言表述算法步骤.

第二步，确定每个算法步骤所包含的逻辑结构，并用相应的程序框图表示.

第三步，将所有步骤的程序框图用流程线连接起来，并加上两个终端框.

计算机完成任何一项任务都需要算法.但是，用自然语言或程序框图表示的算法，计算机是无法“理解”的.因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言(programming- language)来表示计算机程序.

程序设计语言有很多种.为了实现算法的三种基本逻辑结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句，并且形式类似.

我们知道，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构.输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构.(如右图)计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句

输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，输出结果的功能.

输入语句、输出语句分别与程序框图中的输入、输出框对应.

在每个程序框图中，输入框与输出框是两个必要的程序框，我们用什么图形表示这个程序框?其功能作用如何?

表示一个算法输入和输出的信息.

例1(课本P21例1):已知函数 ，求自变量x对应的函数值的算法步骤如何设计?

这个程序由4个语句行组成，计算机按语句行排列的顺序依次执行程序中的语句，最后一行的END语句表示程序到此结束.

①在该程序中第1行中的INPUT语句就是输入语句.这个语句的一般格式是：

其中，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息，它可以用字母、符号、文字等来表述. 变量是指程序在运行时其值是可以变化的量，一般用字母表示. INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号隔开. 提示内容加引号，提示内容与变量之间用分号隔开.

其格式为：

INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，…

②在该程序中，第3行中的PRINT语句是输出语句。它的一般格式是：

中班上学期教学计划 篇5

一、班级情况分析：

本班26名幼儿，男14名，女生12名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。

幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。

如在语言方面：幼儿能主动积极地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；

在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。

在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1。部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求。

二、本班总目标：

健康自信、勇敢坚强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生发展打基础。

三、班风追求：

和谐平等的氛围，热情、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学。

四、在全面的基础上，本班想突破的新特色：

（一）兴趣阅读特色。

（二）观察、讲述、绘画特色。

五、具体实施措施：

（一）更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则。提供幼儿参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。

六、树文明班风，行开放自信风貌

结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系，进行礼貌式问好活动。具体做法：从老师做起，早上来园两位老师互相问好，幼儿之间互相问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。培养幼儿的各种能力，养成良好的学习习惯。

1、幼儿语言能力的培养

（1）倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。

（2）表述能力的培养：结合中班开展的口语训练活动继续提升孩子的表述能力。开展每天我讲述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。

2、幼儿学习注意力培养通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练幼儿注意力、培养兴趣。

3、幼儿学习习惯培养从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并将具体的培养目标及时与家长沟通，取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提醒下。

4、寻特色教育新招，用特色教育新法

（1）兴趣阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《快乐每周读》活动，鼓励幼儿在家长帮助下，在老师鼓励下，提高自己的阅读能力，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。

（2）观察、绘画、讲述特色开设问题发现小明星栏目，引导幼儿主动发现、积极提问。老师设立班级观察记录本，随时记录幼儿活动情况。幼儿每人设置一本小小观察记录本能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲述。所达目标：全班幼儿参与活动，善于观察。

中班上学期教学计划 篇6

二、指导思想

以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力和逻辑推理能力。同时完成八年级上册数学教学任务。

三、教学目标

知识技能目标：了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应;掌握全等三角形的概念、性质及判定和应用;理解轴对称的基本性质;理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图，能利用函数图像解方程(组)及不等式等;掌握整式的乘除和因式分解的运算。能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教材分析

第十二章数的开方：主要内容是平方根、立方根的概念和求法。他们是理解立方根的概念和求法，实数的意义和运算是基础。本章的难点是平方根和实数的概念。约需7课时。

第十三章幂的运算：主要内容有幂的运算、整式的乘法、乘法公式、整式的除法、因式分解。学好幂的运算性质是学好本章内容的基础。本章难点是整式乘法的转化，重点是乘法公式和整式的除法。约需22课时。

第十四章勾股定理：本章主要内容是勾股定理及勾股定理的应用，通过探索三角形的三边关系，得到勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的判定方法，最后介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。约需7课时。

第十五章平移和旋转：本章内容为平移、旋转、中心对称和图形的全等，他是学平行四边形及性质的基础。重点是平移和旋转的概念和特征;旋转对称图形及中心对称图形基础特征;认识图形的全等。难点是平移、旋转、中心对称和图形全等的灵活运用。约需18课时。

第十六章平行四边形的认识：本章主要内容认识平行四边形及几种特殊的四边形，确认图形的性质。学会识别不同的图形，并能根据图形的性质解决简单的推理和计算问题，学会合情合理推理与数学说理。重点是通过图形的变换认识图形的性质，难点是根据图形的性质解决简单推理与计算等问题。约需20课时。

五、教学措施

1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。

2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。

3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。

4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。

六、课时安排

全书内容(含各章复习)与课时安排为

第十二章数的开方-----------------------------7课时

第十三章整式的乘除-------------------------22课时

第十四章勾股定理---------------------------7课时

第十五章平移与旋转-------------------------18课时

第十六章平行四边形的认识-------------------20课时

课题学习：-------------------------------------3课时

(第十三、十五、十六章考试与评讲各4课时，第十二、十四章考试与评讲各2课时，期末综合测试与评讲各3课时)

八年级上学期数学教学计划篇三

一、学生基本情况：

初二(_)(_)班级两班人数为___人，初一下期学生期末考试的成绩排名来看初二(_)班成绩有所下降，总体来看，成绩在前面的基础上还有所倒退。我认真的思考前一学期学生的学习成绩有所下降，与不布置作业有一定的关系，我也在反思自己，是不是由于自己的懒惰，给自己的找一个冠冕堂皇的理由：自己是在进行实验，自己是在探索而进行开脱，实际上上学期比以前更忙碌了，是没有偷懒的，但不能因为自己的实验与探索而让孩子一生的成长而受到不良影响。因此本学期务必完成自己的目标。

二、本期教学任务：

通过本期的学习，在知识与技能上，学习了平方根与立方根的相关知识，学习实数;掌握二次根式的计算或化简，初步理解函数的定义，掌握理解一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用，培养数形结合的思想方法，掌握比例线段，三角形相似，勾股定理，三角函数的定义及其应用，解直角三角形，掌握数据的整理和初步处理中的相关内容。通过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上应该要上一个台阶。

在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在过程与方法，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识，发现知识间的内在联系，让学生经历发现知识道路上坎坎坷坷，达到深刻理解掌握知识的目的，达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界，在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。

三、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

2、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

3、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

4、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

5、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。

6、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

中班上学期教学计划 篇7

本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握，对于一日生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际情况制订可行的教学计划，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。

1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。

2、使幼儿初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关心他人。

3、培养幼儿最基本的控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。

4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。

5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的快乐。

6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或承认交往时，学习使用准确的礼貌用语。

7、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会分享和谦让。

8、引导幼儿了解周围成人的劳动，鼓励幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。

9、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终的做一件事。

10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。

11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。

12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。

1、关注在生活中的学习原则，通过现实生活开展教育活动，在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出发，努力使教育内容与幼儿生活相适应。

2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识发展的特点出发，保持课程内容的整体性和协调性。

中班上学期教学计划 篇8

幼儿园中班教学计划上学期幼儿园中班教学计划上学期(四)

中班教育教学工作计划

（20__-20__学年度第一学期）

20__年9月

幼儿园中班教育教学工作计划

一、班况分析：

幼儿方面：本班现有幼儿29名，其中男孩20名，女孩9名 。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。

家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班，家长普遍关心孩子在数学、语言、美术等方面的教学。多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。

教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。

二、工作目标及具体措施

（一）班级管理

1、树立"安全第一"思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故

的发生。按照幼儿园的主题教育活动按时按质完成教育，提高幼儿的安全防范意识和自救能力。

2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

3、合理安排班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

4、两位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

（二）教育工作

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

6、 让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。

（三）保育工作

1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换衣服。

3、 在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、 坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、水杯等物品，预防各传染病的发生和流传。

（四） 家长工作

1、选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。

2、尊重每一位家长，认真听取家

幼儿园中班教学计划上学期幼儿园中班教学计划上学期(五)

幼儿园中班上学期教学计划

新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希看升进了中班。孩子们希看见到老师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。家长们希看看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚爱好。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。根据我班的实际情况，结合中班幼儿年龄特征，本学期制定以下计划，促进幼儿各方面的进步。

一、班级情况分析

我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。

二、教育总目标

1.传授知识

在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。

2.创造性

大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢？与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美好。

3.操作技能

操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。

三、领域教育目标

1、科学探索

这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度，运用科学方法的能力，善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性，让他们有发现新事物的空间，主动探求新知识。

2、美术创作

这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物；让幼儿 用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想；鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。

3、 识字

这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在教师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。

四、家园社区三结合

孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结合，形成一股力量，以确保教育力量的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流，可采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高！

中班上学期教学计划 篇9

一、基本情况分析:

二年级二班的学生，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导.

二、教材分析:

(一)、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.

(二)、100以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.

(三)、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称.难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.

(四)、表内乘法表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.

(五)、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.

(六)、表内乘法本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.

(七)、统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.

(八)、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.

1、教学内容：

认识长度单位厘米和米，100以内加、减法笔算，表内乘法，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，简单的组合思想和逻辑推理方法，数学广角和数学实践活动等。

2、教学重点：

100以内加、减法笔算和表内乘法。

3、教学难点：

100以内加、减法笔算，表内乘法，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的组合思想和逻辑推理方法，数学广角和数学实践活动等。

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.

3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.

4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.

5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.

6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.

7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.

8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.

10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.

四、教材编写特点：

1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。

2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

3、表内乘法教学体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。

4、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。

5、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。

6、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

五、教学措施：

1、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.

2、充分利用教具和学具进行直观教学.

3、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展.

4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神.

1、两位数加两位数…………………………………………………3课时左右

2、两位数减两位数…………………………………………………5课时左右

3、连加、连减和加减混合…………………………………………3课时左右

1、乘法的初步认识…………………………………………………2课时左右

5的乘法口诀………………………………………………………2课时左右

2、3、4的乘法口诀………………………………………………3课时左右

6的乘法口诀………………………………………………………2课时左右

1、7的乘法口诀………………………………………………………5课时左右

2、2、8的乘法口诀…………………………………………………3课时左右

3、3、9的乘法口诀…………………………………………………3课时左右

5、整理和复习………………………………………………………1课时左右

1、100以内的笔算加法和减法……………………………………1课时

中班上学期教学计划 篇10

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱;

2、发展幼儿创编歌曲的能力;

3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编;

4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受;

5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。

6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类，工作计划《大班教学计划》

5、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。

4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

(1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。

2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正确使用自己的标记;

(2)用正确的方法洗手;

(3)能安静午睡，不吵醒别人;

(4)养成良好的进餐习惯。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)加强与家长的交流与沟通，以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活。

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面手:

(一)全面的入学准备工作。具体包括:

1:促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

2:培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。

3:培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

4:培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:

1:培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

3:不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4:锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作:

5:良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

6:注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。

7:继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。

8:培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

家长工作:

1:注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以班级网站、电话、等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。

4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

四、卫生保健工作:

1:为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意。

2:消全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人生习惯等各方面。

中班上学期教学计划 篇11

大班上学期健康教学计划

作为幼儿园教师，我们深知幼儿健康是他们全面发展的基础。为了促进大班幼儿的健康成长，我们制定了以下上学期健康教学计划。

一、健康饮食教育

饮食对幼儿的健康至关重要。我们将通过教学活动，引导幼儿了解均衡饮食的概念，并学习选择健康的食物。我们将设置“餐桌礼仪”主题活动，教授幼儿正确的用餐方式和行为规范。此外，我们将组织家长参与的烘焙活动，让孩子们亲手制作健康的小点心，培养他们对食物的理解和兴趣。

二、晨午晚膳食搭配

为了培养幼儿良好的饮食习惯，我们将每天在幼儿园为他们提供晨、午、晚三餐，并给予合理的膳食搭配。我们将邀请专业营养师进行讲座，帮助家长了解幼儿的膳食需求和搭配原则。同时，我们将组织家长会讨论饮食问题，与家长一起制定每周的食谱，并鼓励家长提供健康的食物。

三、健康体育运动

体育运动是幼儿健康成长的一个重要组成部分。我们将设置不同主题的体育活动，如游戏日、运动会等，培养幼儿对运动的兴趣和热爱。此外，我们还将组织户外活动，如郊游和露营，让孩子们亲近自然、锻炼身体。我们将根据幼儿的年龄和能力设置不同的游戏和活动，确保每个幼儿都能参与其中。

四、心理健康教育

幼儿的心理健康对他们的全面发展至关重要。我们将设置“情绪管理”主题活动，教授幼儿识别和管理自己的情绪。此外，我们还将请心理专家来幼儿园讲座，帮助教师和家长更好地了解幼儿的心理需求，并提供相应的指导。我们还将建立健康心理档案，记录每个幼儿的心理发展情况，及时发现问题并提供帮助。

五、爱与关怀

爱是幼儿园教育的核心，也是健康成长的必备条件。我们将为每个幼儿创建一个温馨、关爱的班级氛围，建立师生互动和亲子互动的平台。我们将注重培养幼儿的自信心和自尊心，鼓励他们敢于表达自己的感受与需求。我们将通过听取幼儿的意见和建议，及时调整教学计划，确保每个幼儿获得适合自己的健康教育。

六、卫生环境建设

卫生环境是幼儿健康成长的基础。我们将定期进行环境卫生检查，确保教室、餐厅和厕所的干净整洁。我们将鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。我们将设置“环境保护”主题活动，教授幼儿如何保护环境、爱护动植物，培养他们的环保意识。

总之，我们的大班上学期健康教学计划旨在全面促进幼儿的健康成长。通过饮食教育、膳食搭配、体育运动、心理健康教育、爱与关怀以及卫生环境建设等多方面的努力，我们将帮助每个幼儿健康快乐地度过上学期。我们坚信，只有身体健康、心理健康的幼儿才能真正实现全面发展，成为有价值的社会人才。

中班上学期教学计划 篇12

本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期的我们两位老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学计划。

对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。

1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育中，多利用废旧物品制作教玩具。

4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

中班幼儿教学计划集锦

我找到了一篇非常棒的“中班幼儿教学计划”网络文章推荐给大家，感谢你喜欢我的作品我会坚持创作更好的作品。马上就要到新学期开学的日子，学校教师们可以将新学期的教学做一份计划。教学计划能更加规范的完成教学。

中班幼儿教学计划 篇1

一、指导思想

本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长!

二、基本情况

我班共有幼儿规则意识方面存在不足。如:进餐习惯不好，有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良习惯;不能保管好自己的物品等等。认知方面:幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动;有看书的兴趣;部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。社会性发展方面:大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。

三、班务工作目标

(一)班级管理目标

1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。

正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

4、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。

舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。

支持，建立良好关系，共同培养孩子。

(二)儿童发展目标

健康领域:

1、喜欢幼儿园集体生活。

2、乐意参加各项活动，态度积极。

卫生习惯，有初步的生活能力。

4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。

5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。

语言领域:

有礼貌地与人交谈。

2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。

3、能用较完整的语句表达自己的意思。

4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。

5、能听懂和学说普通话。

科学领域:

好问，能积极参加探索、操作活动。

2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。

绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

量、形、时间、空间等现象有兴趣。

植物，能爱护周围环境。

社会领域:体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。

2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。

3、理解并遵守与自己相关的行为规则。

4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。

5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。

艺术领域:

生活和艺术中的美。

2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

3、能用自己的方式进行艺术表现活动。

四、具体措施

和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

2、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。

3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。

4、家长工作:

(做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。

(2)对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

(3)运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

(4)针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。

(5)请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。

5、本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录。

五、每月工作安排

九月份:

1、对新生及个别幼儿进行家访。

入厕、饮水、午睡)。

3、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换。

4、召开家长会。

5、开展主题活动“朋友见面真开心”，“快快慢慢”。

十月:

1、做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。

2、开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美。

3、完善班级自然角与种植角。

4、开展主题活动“红黄蓝绿”。

十一月:

1、开展家长开放半日活动。

“运动身体”。

十二月:

幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信。

“勇敢的我”。

一月:

防冻工作，加强幼儿保育各项工作。(重点午睡)。

2、做好学期结束前准备工作。

3、全面复习。

中班幼儿教学计划 篇2

早教-公鸡和鸭子

教学名称：中班“公鸡和鸭子”

教学目标： 1.引导孩子理解故事图片和文字情节的语言，学习新知识。

2.通过故事的学习，让孩子们体验到互相帮助的快乐。

3.在巩固之前所学的同时，学习新单词rooster、duck、bug、fish。教学重点：理解故事情节，认识公鸡、鸭子、虫子、鱼等单词

教学难点：找出公鸡和鸭子的区别。

教学准备：

知识准备：用已有的知识和经验学习蚱蜢、蚯蚓、粮食、蚌、螃蟹

儿歌《找一个朋友”

材料准备：录音机、磁带、图画字卡（小公鸡、小鸭、昆虫、鱼、虾、蚱蜢、蚯蚓、食物河

蚌蟹）

教学过程：

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1．故事介绍——“找朋友”的节奏

老师：课前，老师和孩子们应该跟着音乐一起去找好朋友，好吗？ （老师演奏音乐，孩子们做动作）

孩子们都找到了他们的好朋友。今天，老师还带来了一位好朋友。你想知道他们是谁吗？ “幼儿答案”显示图片卡片。接下来老师给大家讲一个小公鸡和小鸭子的故事。

其次，进入主题并展示图片字卡展示故事的内容。

故事：小公鸡和小鸭子是两个好朋友。一天，他们去草地上玩。他们在草地上抓了很多虫子，公鸡吃掉了他和小鸭子抓到的虫子。

小公鸡为什么要把抓到的虫子给小鸭子呢？为什么小鸭子没有抓住他？ 《儿童问答》

老师：是的，因为小公鸡有尖嘴，可以抓虫子。

问：公鸡除了吃虫子还喜欢吃什么？ （幼儿讨论）出示单词卡片（蚱蜢、蚯蚓食物）

老师：小鸭的嘴是扁的，所以它抓不到虫子。孩子们应该向小公鸡学习，帮助身边每一位遇到困难的好朋友。

续故事：他们去了河边，小鸭子说：“我去河边抓鱼给你吃，你在河边等我”，小公鸡看到小鸭子在水中自由自在。游泳，我也想下水去抓鱼，可是刚出水就大喊“救命，救命”，小鸭子回头看了看。不听话的公鸡兄弟在水中挣扎。

问题：为什么小公鸡不会游泳？而小鸭子可以在水中自由游动？ （幼儿讨论）

老师：是的，因为小公鸡脚上没有蹼，它不会在水里游泳，而小鸭子的身体扁平，脚上有蹼，所以它可以看起来像在水中像船一样游泳。

续故事：小公鸡上岸后，低头说：“谢谢鸭哥。”小鸭子笑着说：“不用了，谢谢，以后不要下水了，我去抓鱼给你吃。”

问题：小朋友们，小鸭子除了抓鱼虾还吃什么？ “儿童讨论”显示“蛤蜊和螃蟹”字卡

螃蟹和蚯蚓

老师：小公鸡帮小鸭子，小鸭子帮小公鸡，他们互相帮助真的很开心。所以，当我身边的每一个孩子遇到困难的时候，你帮助他，你有困难的时候他也会帮助你。人们互相帮助。这个世界就像一个温暖的大家庭。

三个。

听录音，享受故事两次。

四、根据

图画故事跟着老师复述故事。

五、活动结束

结束

玩游戏巩固知识”在背面画各种水果图片字卡，让孩子找到一张自己喜欢的水果图片，然后翻到另一边，让孩子读字卡。六？活动延伸

儿歌：小鸡爱吃昆虫，狗吃骨头，小猫见鱼，翻筋斗。

附原文：

小公鸡喝小鸭子

小公鸡和小公鸡小鸭子是邻居，经常出去玩。有天，小公鸡在草地上抓了很多虫子，吃起来真的很好玩。小鸭子抓不到虫子，所以他小公鸡急得嘎嘎叫。小公鸡赶紧抓到虫子给小鸭子吃。过了一会儿，他们走到河边，小鸭子说：“公鸡兄弟。我去抓鱼虾，你在河边等我，我抓鱼给你吃。”小公鸡看到小鸭子拿着砖头潜入水中，在水中自由自在地游来游去。跟鸭哥学捕鱼“以为这块砖进水了，救命！”小鸭子回头一看，哎呀，不听话的公鸡哥哥在水里挣扎，他飞快的游到小公鸡身边，让小公鸡在水里爬行。他把它落在了他的背上。小鸭子浑身湿透，低下头对小鸭子说：“鸭哥，谢谢你，是我不听你的话。”小鸭子笑着说：“怎么衣服不一样，别再下河了，我去抓鱼给你吃。”

中班幼儿教学计划 篇3

中产阶级语言“秋风”的教案与反思

设计背景

“秋风”是一首优美的诗。它让幼儿知道秋天和夏天的区别，秋天的动植物会发生什么变化，这些都需要在幼儿诗歌中找到。通过朗读诗歌来寻找答案，还可以让孩子区分疑惑和恍然大悟的不同语气，学会情绪化的朗读。

活动目标

1.感受诗中描写的秋景，加深对秋天特点的认识。

2.使用适当的语气朗读诗歌。

3.理解单词：飞回来，起飞，飞下来。

重点与难点

感受诗中描写的秋景，加深对秋天特点的认识，感慨读诗。

活动准备

1．中班①（秋季）主题活动录音带1盒，录音机1台。

2.一张燕子、大树、花朵和黄块的照片。

活动过程

1.谈话：我看到的秋天。

(1) 组织幼儿到户外观察，在看到秋天的地方互相交流。

（2）秋天和夏天有什么区别？

(3)秋天动植物为什么会发生变化？

2.赏诗：秋风。

(1) 播放儿歌录音，让孩子说出他们在诗中看到的内容。

(2) 这首诗问了什么问题？你找到答案了吗？

(3) 诗中的动植物做了什么动作？鼓励幼儿模仿这些动作，想想秋天还有谁会做这些动作？帮助幼儿理解单词：飞回来，起飞，起飞。

3.习诗：秋风。

（1）教师示范背诵诗歌，同时按诗歌顺序展示燕子、树木、花朵、黄块等图片，帮助孩子背诵诗歌的内容。诗。

（2）孩子们看图，跟着老师学读诗，用惊讶的语气提示他们读带问号的诗句，最后一句表示找到答案的喜悦。

4.活动延伸：

自由创作一幅画《美丽的秋天》（看上课时间，不一定在课堂上，而是让孩子们拿到课堂展示）

附：

秋风（诗）

谁让燕子飞回南方？

谁让大树脱下绿衣？

谁让花瓣飞扬？

谁把大地变成金色的？

啊！那是秋风。

教学反思

在本次活动的设计中，我为幼儿营造了一种轻松的氛围。先让他们在户外寻找秋天，激发孩子的兴趣，引导孩子发现秋天和夏天的区别，然后学诗。秋天是收获的季节。通过学习诗歌，孩子们可以感受秋天的美丽和收获的喜悦，然后以图片的形式表达自己的感受。

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中班幼儿教学计划 篇4

幼儿教育阶段是一生发展的募集阶段，在这一阶段，幼儿精力充沛，好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，是进行教育的良好时机，我们从幼儿的身心发展规律学习特点出发，对幼儿实施全面的科学保教，身为幼儿教师的我会不断提高专业知识水平，渗透新的教育理念，积极创新探索，不断提高保教质量，为此我制定出以下计划：

一、班级情况分析

本学期中班共有幼儿55人，其中男生27人，女生28人，全日制幼儿27人，住校幼儿28人，其中新生34人，小班升入中班幼儿21人，经过一个多月的接触相处我发现我班幼儿大部分性格活泼外向，喜欢参加游戏活动，教学活动时表现得积极踊跃，但部分幼儿卫生习惯较差，不愿和别人及教师分享自己的想法。因此本学期我们将交往能力及行为习惯、常规、安全教育放在首位，根据上述情况，我针对性的制定了班级计划，努力使每一个幼儿在新学期都能有所进步。

二、本班幼儿特点

1、班内幼儿大部分能基本遵守和了解幼儿园的生活常规，自理能力较强。

2、喜欢美术活动，对手工活动比较感兴趣，表现欲望强烈。

3、大部分幼儿能坚持讲普通话，在教师鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别幼儿语言表达能力较强。

4、对音乐活动有较浓厚的兴趣，喜欢听音乐、唱歌。

5、能和同伴愉快相处，能独自解决一些较小的摩擦。

6、部分幼儿能够手口一致的点数1—10的物品。

三、本班幼儿不足

1、在语言方面虽然个别幼儿能大胆讲话、交往能力强，但词汇量不大，用词比较单一，部分幼儿在听到别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见，对图片整体的理解和讲述能力比较薄弱。

2、在音乐方面，我班幼儿虽然对音乐活动有较浓厚的兴趣，但多数幼儿节奏感弱，演唱歌曲时缺少感情，吐字不够清晰，个别幼儿不能再集体中控制好自己的声音。

3、在美术活动上部分幼儿还未能分清书本正反面，不能安排画面中物体，无法突出主题

4、部分幼儿自我保护意识差，大小便容易解在裤子里。

5、大部分幼儿的学习习惯和生活习惯较差。

6、部分幼儿因是单亲家庭、留守幼儿或是生活在山区和外界接触较少或因家庭原因性格较为内向拘谨，不爱讲话，交往能力较差。

四、本学期工作目标及工作重点

本学期我和保育老师将团结协作，针对本班幼儿的实际及新生加入的特点，参照幼儿的发展要求和幼儿不足，认真领会《幼儿园教育指导纲要》精神，因地制宜的真正实现保教合一。在实践活动中，不断学习幼教知识，不断反思提高自己，注重幼儿个体差异，对特殊幼儿有针对性的教育方法，努力使每个幼儿都能学到“本领”，有所收获，对班上各项工作都能做到扎实、认真、有创新精神，让本班尽快形成班级特色。

因为本班幼儿新生较多，所以开学初期我们将对幼儿进行严格的常规管理，其次对单亲、留守、独家村等较特殊的幼儿进行家访和针对性的照顾，鼓励幼儿使其尽早能适应幼儿园的集体生活。时刻注重家园互动，定期家访，促进家园共育。

五、工作内容及措施

（一）常规管理

一直以来我们都将常规管理放在重中之重，无规矩则不成方圆，新学期我将和樊老师团结协作，互相帮助，随时沟通，观念想法达成一致，遇到问题一起探讨解决，一同反思。在开展活动前遵守“规则先行”的原则，以安全教育为重点，，适时对幼儿进行安全教育，在教育活动中遵循“以幼儿为主体”让幼儿成为学习的小主人，让幼儿在游戏活动中得到全面的发展。这学期大部分幼儿是新生第一次入园，第一次过集体生活，在常规行为养成方面的基础为零，对于老生加强常规教育，对新生则加强常规培养，具体工作如下：

1、在成人的指导下，能形成生活，游戏和学习所需要的生活自理能力。大多数幼儿能独立用餐，独立穿脱衣服等。

2、逐步摆脱以自我为中心，学会按成人的指令做相应动作。

3、在日常生活中，特别是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护意识。

4、提醒幼儿和同伴玩耍时，懂得玩具应该轮流玩，并能主动放回原处。

5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，并自己折放整齐，放在固定地方，安静就寝，睡姿正确。

6、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂会用自己的毛巾擦手。

7、幼儿来园、离园时，能用礼貌用语向教师和家长问候或道别，愿意主动与同伴，老师亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人谈话。

8、能与小朋友，友好相处，学着独立解决问题。

9、开展各项户外体育活动，促进幼儿体能的发展。

10、引导幼儿初步学会控制自己的情绪，积极参加各项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升大班做准备。

11、开展各类家园活动，双方面促进幼儿身心发展。

（二）教学方面

1、通过开展“礼仪小天使”“我爱图书”“讲卫生的宝宝”“爱动脑筋的宝宝”等培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。通过开展跳绳、拍球、传球、跑步、跳远比赛、词汇大比拼、讲故事比赛等，多种活动激发幼儿积极向上的良好情感。

2、对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。

（三）家园联系

1、定期、随机家访，通过电话、短信、微信、QQ等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，双方交流思想，征求建议和解决家长困难。

2、认真填写好家访表，与家长及时沟通交流。

3、在家园联系栏处随时更换内容。

4、随机的与家长面谈交流，使家长能配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求，提供幼儿所需的各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

六、阅读、数学、艺术、科学、健康、社会各领域教学目标

（一）阅读领域教学目标

1、学会独立阅读，有一定的阅读兴趣。

2、会按顺序一页一页翻阅图书，能看出图书画面内容的主要变化。

3、养成良好的倾听习惯，能准确理解别人讲话的意思和回答问题。

4、初步学习围绕主题进行两两谈话和集体谈话。

5、对文字感兴趣，能认读简单的汉字。

6、尝试描述简单事物或过程，能大胆表现出来。

7、能在图中读出自己认识的，简单的汉字。

8、能看懂图画内容，运用自己的语言对画面进行较连贯的描述。

9、能有意识的倾听他人讲话，并做出回应。

10、初步了解口头语言和文字的对应转换关系。

11、尝试运用讲讲、画画、表演等多种表演形式，表达故事内容。

12、尝试用正确的书写姿势涂写。

13、理解文学作品中的情节和人物形象，学习作品中的量词和形容词。

14、尝试运用语言、动作、表情等方式表现文学作品。

15、在成人的引导下愿意尝试简单的仿编诗歌。

（二）数学领域教学目标

1、能手口一致的点数10以内物品并说出总数，进一步感知10以内的数量关系。

2、感知10以内数的形成，会认读10以内的数，能从多个物体中按物取数和按数取物。

3、通过触摸，描摹数字1—10，感知数字外形。

4、认识生活中常见的数字标记，了解它们所表示的意义。

5、认识数字1—10，初步了解序数的含义。

6、能目测数量并说出总数（10以内），感知10以内的数量。

7、学习比较物体的粗细、厚薄，能按从粗到细或从厚到薄的规律排列物体。

8、认识长方形，能在生活中找出含有长方形的物体，认识椭圆形，能在生活中找出含有椭圆形的物体。

9、进一步复习各种图形的外形特征，能用几何图形进行拼搭、创造。

10、学习区分和说出以客体为中心的前后、上下、里外的位置。

11、能仿照ABC的规律给物体排序并能发现规律，知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。

12、能通过观察推测事情发展的顺序。

13、能将较复杂的图块拼好，初步探索拼图的方法，如按颜色或形状分类后进行拼图。

（三）艺术领域教学目标

音乐

1、喜欢唱歌，并能大胆在集体面前进行歌唱。

2、能在集体中控制自己的声音，使自己的声音与集体的声音相协调一致。

3、学会一些基本的舞蹈动作，学习一些简单的节奏。

4、能够在理解歌曲基本内容、形象和感情的基础上，学习演唱不同拍子的不同歌曲。

5、能够在教师的引导下尝试对简单的、多重复的歌曲进行歌唱创编活动。

6、喜欢参加集体韵律活动和音乐游戏，并能积极大胆表现。

7、能够在动作表演过程中学习使用一些简单的道具。

8、能较自觉的遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规，养成爱护乐器的态度和习惯。

9、能初步辨别进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格音乐的基本性质

10、喜欢倾听周围生活中各种声音，并能用嗓音和动作表现等方式进行创造性的表达。

美术

1、尝试用线条勾画出简单物体的轮廓，能用图形和线条组合的方法装饰画面。

2、尝试合理安排画面中的物体，能突出作品主题。

3、尝试综合运用团、圆、压扁、搓长的技能创作手工作品。

4、尝试正方折叠，综合运用折叠、彩绘、粘。

5、能选择与物体相似的颜色装饰画面，初步有目的的配色。

6、能正确使用剪刀剪出四边形、三角形等简单的图形，并尝试着拼贴成画。

7、在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，能关注其色彩、形态的特征。

8、感受美术作品中形象的鲜明性和象征性。

9、能在教师的引导下区分作品中的主物体与背景。

10、能说出自己喜爱或不喜爱的作品的理由，并对物品进行简单的评价。

（四）健康领域教学目标

1、了解必要的安全保健常识，有初步的自我保护意识。

2、身体健康，在集体中情绪稳定、愉快。

3、愿意参加体育活动，不怕困难，动作协调。

4、教育幼儿爱整洁，学习使用筷子。

5、培养幼儿的自我保护意识，不到危险的地方玩。

6、了解各类水果、蔬菜、养成多吃水果、蔬菜的好习惯。

7、生活卫生习惯好，有基本的生活自理能力。

8、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

9、培养幼儿对各种体育活动的兴趣，使其喜欢参加各种体育活动，通过各种体育活动培养幼儿勇敢自信等良好品质。

10、引导幼儿学习使用球、圈、包、棍等材料开展体育游戏，体育游戏的乐趣。

（五）科学领域教学目标

1、了解常见动物的生活习惯。

2、引导幼儿知道电梯的三种常见类型，学会安全乘电梯的方法。

3、对周围的事物和现象有探究的兴趣，表现出好奇心和初步的求知欲。

4、了解一些生活中常见的工具及用途，初步掌握这些工具的简单使用方法。

5、会观察、辨别颜色，初步了解颜色的指示功能，加深幼儿对颜色的认识。

6、观察石头的形状、颜色、花纹等方面的特征，并能用语言表达出来。

7、引导幼儿用手感知几种不同物品的特征（软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形状）训练幼儿的触觉感受力。

8、感受秋天是美丽的季节和果实成熟的季节，了解常见植物的种子长在哪里，对种植活动感兴趣。

9、引导幼儿初步了解物体都有影子，在游戏中探索影子的方位变化特点，尝试做出各种手影形象，激发幼儿的想象力和创造力。

10、引导幼儿用磁铁去探索，感知磁铁的磁性，了解磁铁能吸铁。

11、引导幼儿了解动物、植物及人类的不同过冬方式，激发幼儿热爱大自然、爱护动物的情感。

（六）社会领域教学目标

1、能正确认识自己和他人，学习评价自己和他人的行为。

2、礼貌对人，学会同情、关心、帮助别人。

3、帮助幼儿理解基本的生活常规和游戏规则，教育幼儿控制自己的情绪和行为，不打扰别人。

4、引导幼儿在阳台上玩耍时应注意的事项和几个特殊的电话号码，增强自我保护意识。

5、认识各种交通工具标志，懂得遵守交通规则。

6、引导幼儿感受自己成长升班的快乐。

7、教育幼儿关心新来的小朋友，体验他们的情感和需求，引导幼儿用自己的方式表达对他们的关心。

8、帮助幼儿理解基本的生活常规和游戏规则，教育幼儿学会控制自己的情绪和行为，不打扰别人。

9、引导幼儿在适宜的环境中使用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，学会用讲道理、协商等方法解决同伴间的冲突，学习分享、谦让、轮流的交往技能。

10、引导幼儿认识各种交通标志，知道交通工具行驶时都有特定的范围和规则，懂得应自觉遵守交通规则。

七、各领域的具体教学内容

（一）阅读

1、认字（认读）

毛、虫、长、马、公、水、子、气、天、米、今、太、车、木、西、耳、朵、羊、白、豆、干、早、自、衣、力、来、走、友、乐、花、手、风、鱼、鸟、只、门、山、口、爸、妈、中、田

2、词语（认读）

糟糕、蛋蛋狼、金鱼、问候、打雷、虾、害怕、抱、香喷喷、刺猬、毛毛虫、苹果、长颈鹿、孔雀、松鼠、马戏团、花蜜、翅膀、裤子、毛茸茸、气球、天空、昨天、明天、今天、山洞、点亮、月亮、太阳、黑夜、白天、风车、三轮车、牧笛、喇叭、自来水、跳舞、汗水、西瓜、红色、农场、袜子、耳朵、棉花糖、白云、魔术师、模特。

3、故事

《早上好》《幸好只是一个梦》《贪吃的哈罗德》《给大象穿裤子》《米利和米奇》《晚安宝贝》《佳佳》《农场大发现》

4、诗歌

《抱》《找梦》《你吃啥》《我的画》《玩一玩》《太阳和月亮》《水》《白云》

5、古诗

《咏鹅》《静夜思》《独坐敬亭山》《悯农》《赛下曲》《宿建德江》《寻隐者不遇》《鹿柴》《杂诗》《终南望余雪》

（二）数学

1、手口一致认读数字1—50

2、感知10以内数的形成，会认读10以内的数，感知10以内数的关系。

3、通过触摸、描摹数字1—10，感知1—10的外形。

4、学习比较物体的粗细、厚薄，能按从粗到细或从薄到厚的规律排列物品（5以内）感知序列关系。

5、认识长方形、椭圆形，能在生活中找出含有椭圆形、长方形的物体。

6、学习区分和说以客体为中心的前后、上下、里外的位置关系。

7、能仿照ABC的规律给物体排序，并能发现规律，知道接下去该排什么。

（三）艺术

1、音乐

歌唱活动：《嗡吧吧》《小脚》《洗手擦脸》《划船》《鸽子》《在农场里》《小小理发店》

音乐律动：《蹦踏踏蹦踏》《小小音乐家》《彩带舞》《快乐小猪》《印度舞》

音乐欣赏：《游乐场》《糖果舞会》

玩奏乐器：《圣诞铃声》《雪娃娃来了》

2、美术

绘画：《晾一晾》《浪花一朵朵》《拾贝壳》《水果铺》《奇妙的树林》《汽车滴滴滴》《灿烂的烟花》

手工：《猜猜这是什么》《小动物爬行馆》《圣诞花环》《鞭炮响啦》

欣赏：《空中舞会》《蓝天中的白色精灵》《水中的倒影》《彩蝶飞舞》

八、各类游戏活动

户外游戏：《双人运球》《接力赛》《协同走》《小猴抢球》《单脚跳》《袋鼠跳》《三人行》《小兔找洞》《吃樱桃》《丢手绢》《吹泡泡》《小火车过洞》《切西瓜》

益智游戏：《猜谜》《找不同》《填颜色》《做项链》《拼图》

游戏目标：

1、通过游戏学习跑、跳、钻、爬

2、培养幼儿团结合作的能力

3、锻炼幼儿上下肢的协调能力。

4、通过游戏培养自我保护的能力。

5、通过游戏发展幼儿的平衡能力

6、训练幼儿大脑思维。

九、动作发展及体能训练目标

1、能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

2、能自己连续自抛自接球。

3、能在斜坡和有一定间隔物体上较平稳的行走。

4、学会正确的跳绳方法。

5、能躲闪他人滚过来的球或扔过来的沙包。

6、能连续拍球3下以上。

7、能单脚连续向前跳8米左右。

8、能快跑25米左右。

9、能一对一保持队形走，会听口令指示

10、在规定时间、距离内完成行进跳。

11、能进行接球、传球、抛球。

在新的学期我将与幼儿园教师团结协作，不断提升保教质量，在未来的工作中不断进取、反思、不断完善，努力完成以上所制定计划目标，让每个幼儿在各方面都能有所提高，都能有所进步

中班幼儿教学计划 篇5

幼儿园中班教学计划

李云华

I．指导思想

围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，追求精细创新工作作风，营造良好环境，优化一日活动，促进儿童健康成长，促进教学改革。

二、工作思路

以实践教育教学活动为核心，优化教学活动组织，合理安排日常生活，持续尝试新课程改革。

三。主要工作

（一）加强教育教学日常管理，重视居家联系。

1.建立科学的一日活动套路，细化每个环节的管理，从入园、上午活动、小组教学、游戏活动。具体要求。

2.重视个别孩子的辅导，建立家庭通讯录，与家庭保持密切联系，定期召开会议，提高家庭教育领域的质量，确保更换及时，内容丰富，有具有很强的指导价值，并做好记录，形成家庭教育合力。

（2）加强儿童日常习惯的培养，重视教育的发展。

1.在习惯养成的基础上，养成良好的学习、生活和卫生习惯。 每周明确德育和习惯教育重点，渗透到一日活动中，认真落实孩子在幼儿园一日的常规要求，以及对孩子行为习惯的评价要求，做到落实儿童良好习惯的养成。

2.丰富孩子的活动。 一是丰富户外运动游戏发展，坚持日常户外运动游戏。二是开展丰富多彩的少儿竞赛选拔活动、节日庆典等，创造机会，为孩子们提供展示的舞台。

（三）深化课程改革，促进儿童全面发展。

认真学习“小主题渗透式学习”，探索好的教学方法和教学经验，开展看、听、讨论、评、选优秀教学活动的开放式教学活动。开展、优化教学活动组织，扎实做好学科教学工作。

2013 年 1 月

中班幼儿教学计划 篇6

幼儿园的工作四繁琐的，为了更好的开展教学工作，也为了给学生营造一个好的环境，我制定了如下个人工作计划：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、资料要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一齐，为幼儿创设一个简单、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作潜质进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

有好处的教室，是教师、幼儿共同的职责。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选取，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

美术等兴趣班，这样不仅仅能够开发幼儿的智力，还能够培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮忙幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对群众的归属感

5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一齐解决。当问题出现，第一时刻与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

本学期，我必须吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动计划和总结，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。

中班幼儿教学计划 篇7

一、班级状况分析

我班现有幼儿XX名，女孩多，男孩少，年龄跨度较大，因此孩子理解潜质，自理潜质的差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱，多数幼儿以自我为中心的意识较强，常有挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有很多分支。

透过一学年的培养，幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息，多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规则，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈。

我班幼儿在语言表达潜质方面基础较差。大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解，愿意在群众面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小，不敢在群众面前讲话，表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话，喜爱随便插嘴。我班个性喜爱音乐舞蹈，男孩子也很喜爱唱歌，跳舞，但有时唱歌的声音不自然。

二、教学工作目标

1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，透过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作潜质，手腕灵活性，。培养幼儿的观察潜质，和想象潜质

3、加强体育锻炼，透过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

三、五大领域目标

(一)健康领域

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。

整理床铺。

3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

玩皮球、平衡木，培养用心参加体育活动的兴趣。

滚球、平衡等动作。

(二)语言领域

1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

2、乐意与同伴交流，能大方的在群众中说话。

3、逐步学会明白图片表示的事件顺序。

4、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。

(三)科学领域

1、尝试从不一样角度观察物体，并用语言描述。

2、获取探索事物规律的经验。

3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析决定潜质。

4、正确认读数字1~10，比较5以内数的数量关联。

(四)社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

2、愿意与同伴分享自己的东西。遇到困难知道寻求帮忙，，自己能做的事自己做。

3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

爱家乡人的情感。

(五)艺术领域

1、学习和着音乐节拍根据歌词资料进行歌表演。

2、开设形体训练和武术小组合表演。

线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

4。认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

5、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

四、卫生保健工作

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

2、每一天早上做好晨检，做好病号登记，个性要吃药的幼儿名单。

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不好挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

五、家长工作

家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态。

2。用心开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的.发展水平，更好地了解园所教育。

3。主动承担指导帮忙家长的职责，在了解家庭教育状况基础上，有针对性地对宣传科学育儿知识，说或传授具体保教方法，透过家长工作，最大限度地调动用心因素，抑制消极因素，帮忙家长创设良好的环境和氛围。

4、定期召开家长会

推荐，推选出四位有经验的家长作为家长会的成员，在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁。充分利用家委会力量，透过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。使我们的工作增加了透明度，家长更加认识、支持我们的工作。

6、如遇特殊状况及时向家长汇报或持续电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

中班幼儿教学计划 篇8

中班教学计划

新的学期即将来临针对孩子的年龄特点，结合教育大纲制定教学计划如下：

一、工作要求：

本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体、智、德、美全面教育，是每位幼儿在原基础上得以提高。

二、幼儿发展目标：

（一）、体能健康;

1、积极主动参加各项体育活动，发展协调灵敏姿势正确。

2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作。

3、有规律的卫生知识，有良好卫生习惯。

4、会独立穿戴整齐整理床铺、桌椅、玩具有一定的生活自理能力。

（二）、知识

1、认识基本几何图形，如半圆形、椭圆形梯形。

2、按规律排序。

3、认识1——10数字，比学写1——10.

（三）、蒙氏阅读：

1、能在图书中独处自己认识的简单的汉字。

2、能根据作品提供的线索尝试仿遍诗歌和散文等。

3、含有表情的朗读诗歌和讲述故事。

（四）、亿童英语：

1、会说常见事物的有关单词。

2、会唱8首英文歌曲。

（五）、艺术表现

1、积极参加歌唱、舞蹈、表现等活动。

2、每周学一首歌曲。

3、喜欢欣赏抑郁理解的音乐、绘画、工艺、美术等作品。

4、活动中有一定的想象力创造力对自己的表现充满信心。

幼儿园中班第一学期教学计划(8篇)

幼儿园中班第一学期教学计划 篇1

一、班级情况分析

本班幼儿总人数有XX人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力上提高了，基本都能自己服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有礼，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自己防范，自己保护意识。我们两位老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

二、管理班级计划

1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。

2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自己防范，自己保护意识。

3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动，把知识传授给幼儿。

5、做好各科的教学工具。

6、保育方面，首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻关注幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自己服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

三、教学工作计划

1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学工具，充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力、手腕灵活性，培养幼儿的观察能力和想象能力。

3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

4、每周一张贴纸，贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

5、五大领域：

〈1〉健康————身体运动智能，随儿歌指令；

〈2〉社会————人际关系智能；

幼儿能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验；增进对运动安全与游戏的认识；培养互助合作的团队精神；自己认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱；体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯。

〈3〉语言————语言智能；

理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；集体面前讲述自己改编的故事；提高创造运用语言的能力。

〈4〉艺术———音乐智能；

培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力；学习创编新词；演唱新歌曲；体会音节的节奏；做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。

〈5〉数理逻辑智能；观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。

自然观察智能；建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。

三、安全工作计划

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上下楼梯向右走，不准在教室追逐，大小便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生、常规、安全的教育。

3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。

4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

四、卫生保健计划

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要记录吃药的幼儿名单。

3、充分利用阳光、空气、水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯，注意幼儿的心理卫生和心理健康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

五、家长工作计划

坚持家园联系制度，以面谈、电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活、学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况、生活等情况。

如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知道。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

幼儿园中班第一学期教学计划 篇2

钟书幼儿园2011-2012第一学期小班教学计划

汉字及拼音

九月：认读汉字：大、小、人、口、手、上、中、下；拼音：a、o、e

十月：认读汉字：左、右、山、石、田、土、工、厂、太、阳；拼音：i、u、ü

十一月：认读汉字：马、牛、羊、车、飞、水、火、米、风；拼音：b、p、m

十二：认读汉字：哭、笑、男、女、早、日、月；拼音：f、d、t

元月：认读汉字：天、门、开、关、木、头、多、少；拼音：n、l

美术

九月：神奇的油画棒、美丽的小毛巾、我上幼儿园

十月：娃娃家的门、漂亮的衣服、有太阳的天空

十一月：大雨和小雨、大大的草坪、美丽的叶脉

十二：一串紫葡萄、一盘蔬菜、装饰圣诞树、彩色的银柳

元月：小泡泡和大石头、风车转转转

快乐英语

九月：苹果、香蕉、桔子、鸡蛋、牛奶、大、小、书包

十月：钢笔、铅笔、猫、狗、猴子、大象、熊猫、兔子

十一月：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、男孩、女孩、哥哥、妹妹

十二月：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

元月：春天、夏天、秋天、冬天、小手、眼睛、老师、早上好

快乐语言

九月：大拇哥、拉大锯

十月：点点爱去幼儿园、许多许多刺

十一月：小花狗与大石头、小蛇多多

十二月：挤呀挤、香喷喷的轮子

元月：新年到、小板凳歪歪

健康

九月：会变的脸、做个美梦

十月： 手指兄弟、保健老师好

十一月： 冷了热了都会说、安安全全滑滑梯

十二月： 减肥皮带、不露小肚皮

元月：会说话的身体

趣味科学

九月：糖果、种大蒜

十月： 水果、照镜子、摘果子

十一月： 小树叶找妈妈、影子连线、猜猜我是谁

十二月： 冷冷的冰、冻冰花

元月：白白的雪、下雪了

趣味数学

九月：实物卡片、标记图片、大小排序（匹配卡）、点卡、对应（匹配）卡片、几何图形片十月：哪些玩具在一起、送图形宝宝回家、找找像我的东西、分彩球、丰收的果园十一月：好吃的水果、大不小、大大和小小、帮小猴整理房间

十二月：做窗帘啦、长和短、送桃子、宝贝罐

元月： 新年到、这是谁的东西、找出不一样的东西

学会文明礼貌、卫生常识

幼儿园中班第一学期教学计划 篇3

2017—2018学第一学期 山寨幼儿园中班教学计划

一、健康领域

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

（2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。

（3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。

二、语言领域

（1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。

（2）能用较完整的语句表达自己的意思。

（3）喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。

三、科学领域

（1）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

（2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

（3）会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减运算。

（4）在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位。

四、社会领域

（1）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

（3）能主动地参与各项活动，有自信心。

（4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。

五、艺术领域

（1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。

（2）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

（3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。

幼儿园中班第一学期教学计划 篇4

一、班级情况分析

我班现有xx名幼儿，有七名插班生。通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等，再加上新插入七名幼儿。较难融入在集体生活中，将尽快让其适应与班集体中，另外本班幼儿个性鲜明，活泼开朗，在活动中主动，易接受新事物，但是他们自控能力较差，比较好动，课上习惯也不好，这些都是需要在以后的班级管理中要长抓不解的工作。

二、本学期工作总目标

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作，家长工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，开展民间文学，民间体育游戏以及班级特色“泥塑”培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

健康方面：

1、有初步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。

3、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。

4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。

5、巩固保持已形成的良好生活习惯。

语言方面：

1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

2、能注意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。

3、正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。

4、能进行简单的文字阅读。

科学方面：

1、会运用多种感官认识事物。

2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。

3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。

社会方面：

1、能与同伴友好相处，互相谦让;学习控制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。

2、能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。

3、热爱家乡，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和服务。

艺术方面：

能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。

三、各项工作具体措施

(一)班级管理

1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法，使我班的各项工作能达到效果。

2、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，爱护公物，节约用水用电等。

3、在完成班级任务的`同时，积极参加园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的意见和建议。

(二)教育工作

1、创设与教育相适应的环境：

根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划;以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标，组织孩子一起布置班级的主墙饰，让主墙饰充满童趣，注重精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。

2、注重幼儿良好习惯的培养。

本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。

(1)礼貌习惯：结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。

(2)耐性的培养：通过形式多样的直观教具，结合故事、游戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的耐性。

(3)收放玩具的习惯：通过帮助、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具，玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。

(4)自信心的培养：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难时就退缩，经常把家长搬出来，请家长跟老师说;为此，我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段，对有进步的幼儿及时给予肯定，增强其自信心。

3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，写好观察记录，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到的提高。

4、利用社区资源开展各项活动：

开展各项兴趣活动，鼓励幼儿积极参加，并且继续把尊老爱幼的传统美德作为日常教育的一部分在工作中体现出来。邀请家长参与和指导我们的教育活动，达到家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。

5、开展丰富多彩的体育活动：

首先，根据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操。其次，积极开展每天的户外体育活动，保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动，促使幼儿基本动作的发展，增强幼儿的体质。

6、加强语言会话能力的培养：

利用早谈活动、游戏的互相与自我评价，锻炼孩子的会话能力。在各项活动中，鼓励每个幼儿大胆发言，多问多说。重视幼儿阅读能力的培养，适时引导幼儿学习优美词句，丰富词汇。

7、提供多种机会培养幼儿的动手能力：

通过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动，增强幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手能力。

8、开展丰富多彩的节日活动：

利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”配合幼儿园开展一场“迎新年师幼互动联欢会”的家园同乐活动。

(三)保育工作

1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取有针对性的措施帮助幼儿。

2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫;物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。

3、玩、用具定期消毒;与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。

(四)家长工作

重视开展家长的工作，通过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。

1、根据幼儿的具体情况，随机进行家访或电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家情况，取得家长的配合。

2、召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作情况及幼儿在园的情况，同时虚心听取家长的意见和建议以促进班级工作的开展。

3、把教育活动课堂拓展到家庭，和家长一起讨论教育教学方案，让家长更好地了解幼儿在园的活动情况，充分利用家庭教育资源。开展家长助教活动，鼓励家长参与我们的教育工作。

4、开展社区活动，让家长参与活动，帮助幼儿了解周围的自然环境，加深幼儿对自然的热爱，建立初步的环保意识。

5、丰富“家教园地”的内容，使其更丰富多彩，更好地满足家长、孩子们的需要;定期更换家教专刊，为家长提供的幼教资讯，并及时了解科学的育儿知识及育儿动态，充分发挥其桥梁的作用。

总之，我班教师将遵守园里的各项规章制度，以“一切为了孩子”为宗旨，时刻把幼儿的安全放在首位，以满腔的热情投身到工作之中。

3、中班教学计划模板

(一)教师做到：

1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

3、严格做好各项消毒记录，及时清点人数和物品清洁摆放。

4、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

5、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

6、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

7、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须提前和老师交流。

8、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要放好。

9、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

(二)在幼儿方面做到：

1、在加强常规方面,做到井然有序,要求自幼儿觉的排队洗手.喝水.小便等.

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.

6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

幼儿园中班第一学期教学计划 篇5

钟书幼儿园2011-2012中班第一学期教学计划

汉字及拼音 汉字及拼音

九月：会写汉字：大、小、人、口、手、上、中、下；拼音：a、o、e 十月：会写汉字：左、右、山、石、田、土、工、厂、太、阳；拼音：i、u、ü 十一月：会写汉字：马、牛、羊、车、飞、水、火、米、风；拼音：b、p、m 十二：会写汉字：哭、笑、男、女、早、日、月；拼音：f、d、t 元月：会写汉字：天、门、开、关、木、头、多、少；拼音：n、l 趣味数学

九月：点卡、数卡、几何图形片、数物拼板、实物卡、标记卡 十月：排序卡一、二，自然测量工具、数物接龙卡、数物配对

十一月：节日的气球、小小设计师、认识数字1，2，3；套圈比赛、新年树

十二月：谁拿的水果最多、水果排队、与数字做朋友、给树叶找妈妈、接着涂颜色 元月：图形变变变、过生日、涂涂画画、看看数数、比较长短、找规律

快乐语言

九月：别说我小、老师的手、我喜欢我的小毯子 十月：听、月亮、桂花雨、秋的画报、大树和小鸟 十一月：微笑、胖胖猪感冒了、请进来

十二月：三间树叶房子、亲爱的小鱼、大狮子和小老鼠 元月：下雪天，像过节、不怕冷的大衣、贺年片儿

健康与社会

九月：红眼咪咪、神奇的通道；我升中班啦、小熊让路、小老鼠和大老虎、香香的月饼 十月：动一动，扭一扭、白白的牙齿；红旗飘飘、能干的我、请让我来帮助你、生病的时候 十一月：翘鼻子噜噜、肠胃小闹钟；美丽的吐鲁番、有用的标志、超市真方便 十二月：不怕冷的大衣、大公鸡早早起；属相的故事、我的朋友多、和快乐在一起 元月：我长大了；生气的时候、参观军营、文明小乘客

科学与美术

九月：什么东西会滚、石头和石制品、树叶标本；红黄蓝构成、送给爸爸的领带、七巧板 十月：有趣的拓印、美丽的菊花、颜色变变变；小手变变变、兔儿爷、秋菊、树叶的照片 十一月：彩色牛奶、做个指南针、种蚕豆；阿福、笑得露出牙齿的脸、变脸、哈哈镜里的你 十二月：各种各样的树叶、朋友们哪儿去了；暧暧的地毯、漂亮的毛衣、糖果的新衣 元月：磁铁能吸什么、各种各样的取暖用具、我设计的取暖用具；黑白鸟、一片大大的树叶、窗花、新年的彩旗

快乐英语

九月：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

十月：春天、夏天、秋天、冬天、一月、二月、三月、四月、五月、六月

十一月：七月、八月、九月、十月、十一月、十二月、来、去、起立、坐下

十二月：门、窗户、黑板、电视、电脑、桌子、书包、铅笔、文具盒、手、脚、头、脸 元月：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色、开、关

学会文明礼貌、卫生常识

幼儿园中班第一学期教学计划 篇6

一、指导思想

本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，继续以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，认真贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教学研究，全面提高教育教学质量，促进幼儿健康全面发展。

二、工作目标

1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯。

2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。

3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面发展。

三、主要工作

㈠加强教育教学常规化管理

1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规,细化每一环节的管理,带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。

2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。

㈡有效地开展园所特色教育

全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。

在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。

㈢加强师资培训

1、学习落实《纲要》、《指南》精神,按照教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等,教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动,扎实提高教学质量。

3、加强集体备课。组织教师“备幼儿(幼儿的原有经验与需求、备幼儿学习反应)、备目标、备教师(语言、应答)、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的能力，提升教师的教育教学水平。

四、工作安排

八月份：

1、制定工作计划

2、教师礼仪培训

3、布置主题环境

九月份

1、全园家长会

2、中班家长开放日、

3、庆中秋主题活动

4、集体备课和教研活动

5、《纲要》学习及考核竞赛

6、教师礼仪培训

7、教师基本功——“每月一画”

8、“文明班级”评比

9、园本教研

十月份

1、业务培训“如何说课“

2、教师计算机培训学习、教师课件制作竞赛

3、教师说课竞赛及“绿荫杯”教学竞赛

4、园本教研

5、《指南》学习及考核竞赛

6、“文明班级”评比

7、教师基本功——“每月一画”

8、教师礼仪培训

9、小、中班幼儿课间操比赛

10、亲子活动

小班“秋天的画报”手工制作展

中大班“秋天的图画”画展

十一月份

1、大班家长开放日

2、《规程》学习及考核竞赛

3、幼儿礼仪评估

4、园本教研

5、教师基本功——“每月一画”

6、小中班幼儿插板画竞赛

7、“文明班级”评比

十二月份：

1、幼儿成长手册填写

2、玩教具评比

3、幼儿礼仪汇报(形式自选)

4、教师基本功——“每月一画”

5、园本教研

6、“文明班级”“文明教师”“文明宝贝”评比

7、新年联欢会

幼儿园中班第一学期教学计划 篇7

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

九月大班第一大周教学计划

趣味数学：

动物卡、点卡、数卡、背景图（一、二）、数数1-100、复习5以内加减法

社会：

我会这样做、我真棒

语言：

专心致志、一去二三里

科学：

气温记录、热水变冷、动物和天气、会变脸的云

健康：

小心点火

美术：

秦童、各种表情的人、玩游戏真开心

生字：

大、小、上、中、下、人、口、手、水、火、左、右

英语：

苹果、香蕉、桔子、鸡蛋、牛奶、面包、书包、文具盒、铅笔、橡皮

古诗：

静夜思、鸟鸣涧、独坐静亭山

儿歌：

讲卫生、我有一双小小手、我爱我的幼儿园

律动：

手挽花、动物叫

简笔画：

鱼、猫

普通话：

讲故事

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

九月大班第二大周教学计划

趣味数学：

动物图卡、数群卡、算式接龙卡、实物卡、数卡、符号卡、复习5以内加减法

语言：

皮皮鼠吃跳跳糠、做大狗仔还是小狗仔

科学：

卫星云图、气象记录、水杉和银杏、你知道树的年龄吗

健康：

运动前后

美术：

打预防针、脸谱装饰、唐装

生字：

土、山、石、四、禾、苗、牛、羊、儿、子、早、力

英语：

书本、桌子、椅子、手、脸、尺子、电脑、电视、灯、电话

古诗：

春晓、草、梅花

儿歌：

好孩子、找朋友、我会说ABC 律动：

起床、我们大家做得好

简笔画：

花草、太阳

普通话：

讲故事

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

十月大班第一大周教学计划

趣味数学：

实物卡、正方体爱心礼盒、长方体爱心礼盒、参加各种运动项目的人数、10以内加减法

社会：

他们的生活真有趣、特别的地方

语言：

摇篮、家

科学：

做一棵树、茎的吸水功能、蚂蚁

健康：

换牙庆祝会

美术：

民族服装、裙子、设计与装饰、拖鞋

生字：

云、刀、米、立、元、生、长、天、地、日、月、风

英语：

自行车、汽车、女孩、男孩、地球、太阳、月亮、星星、红、黄

古诗：

红豆、登鹳雀楼、望庐山瀑布

儿歌：

打电话、种瓜、好娃娃

律动：

快速拍拍

简笔画：

星星、杯子

普通话：

讲故事、阅读

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

十月大班第二大周教学计划

趣味数学：

认识序数、区分单双数、空缺填什么、估数、10以内加减法巩固

社会：

他们的生活真有趣、特别的地方、香香的茶

语言：

我家小池塘、我们的祖国真大

科学：

观察蚂蚁、蚂蚁的社会、做陀螺

健康：

长长的海带

美术：

各种各样的帽子、陶瓷花瓶、花瓶设计与装饰

生字：

雨、雷、电、冰、雪、花、草、树、木、叶、瓜、果

英语：

绿色、兰、猪、狗、猫、鸭子、鸡、猴子、老师、学生

古诗：

录隐者不遇、九月九日忆山东兄弟、一去二三里

儿歌：

大苹果、数鸭子、老母鸡

律动：

做做拍拍

简笔画：

铅笔、电视

普通话：

阅读

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

十一月大班第一大周教学计划

趣味数学：

统计男生与女生、分马甲、分分合合（一）、看图按特征分类记录、简单应用题分解

社会：

中国功夫、快乐重阳节、图书的故事

语言：

秋天的颜色、悯农

科学：

轮子的作用、有趣的手影、影子游戏、这是谁的剪影

健康：

芝麻开门

美术：

水果、一瓶花、秋色

生字：

多、少、耳、目、舌、头、民、心、走、里、外、开

英语：

帽子、树、天空、水、杯子、鸟、春、夏、秋、冬

古诗：

功、游子吟、望天门山

儿歌：

幼儿园是我家、小花猫、老师我爱你

律动：

友爱歌

简笔画：

桌子、椅子

普通话：

阅读

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

十一月大班第二大周教学计划

趣味数学：

分分合合（二）、看图列式（一、二、三）、简单应用题分解

社会：

爸爸的生日、感恩、逛菜场

语言：

拍手歌、小老鼠与大老虎

科学：

花与果、种子的排列、种子传播方式

健康：

地震来了我不怕

美术：

正在落叶的树、星月夜

生字：

关、前、后、正、反、东、西、南、北、我、你、他

英语：

坐、写、画、跑、吉普车、卡车、出租车、自行车、飞机、火箭

古诗：

夜宿山寺

儿歌：

好孩子、国旗真美丽、打电话

律动：

手拉手

简笔画：

画自己

普通话：

阅读

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

十二月大班第一大周教学计划

趣味数学：

看图列式（四、五）、简单应用题分解、15以内加减法

社会：

我们来聚会、我们身边的广告

语言：

其实我很喜欢你

科学：

子儿的愿望、种子标本、潜望镜

健康：

足尖上的舞蹈

美术：

我在荡秋千、农贸市场

生字：

对所学生字、巩固笔顺、笔画、复习

英语：

熊猫、猴子、熊、狮子、猪、绵羊、鹅、奶牛、工人、农民

古诗：

复习

儿歌：

好娃娃

律动：

复习

简笔画：

复习、手工

普通话：

阅读

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

十二月大班第二大周教学计划

趣味数学：

看图列式

（六）、节日在几月份、20以内加减法

社会：

生活中的标志、我来说新闻

语言：

鼠小弟的小背心

科学：

做一个小鼓、录制声音、纸杯电话、母鸡啄米

健康：

快乐湖里的不快乐

美术：

中国民间剪纸

生字：

对所学生字、巩固笔顺、笔画、复习

英语：

教师、医生、害怕、高兴、生气的、悲伤的、坐、写、画、跑

古诗：

复习

儿歌：

复习

律动：

复习

简笔画：

复习、手工

普通话：

阅读

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

元月大班第一大周教学计划

趣味数学：

给汽车编车牌号、服饰特征、换礼物、30以内加减法及复习

社会：

我是环境小卫士

语言：

送给蛤蟆的礼物

科学：

复习，加深印象

健康：

复习，加深印象

美术：

复习，加深印象

生字：

对所学生字、巩固笔顺、笔画、复习

英语：

周一至周日、春、夏、秋、冬、中国人、美国人、英国人、日本人

古诗：

复习，加深印象

儿歌：

复习，加深印象

律动：

复习，加深印象

简笔画：

复习，加深印象

普通话：

讲故事、阅读

巩固总练习

幼儿园中班第一学期教学计划 篇8

一、情况分析

本班这学期新插班幼儿有六位，两位教师35名幼儿进入中班上学期的学习、生活。幼儿在小班第二学期里,各方面都有了很大的进步。大部分幼儿都喜欢音乐活动，唱歌声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现能力有了明显提高，节奏感增强了，表现出愉快的情绪。语言表达连贯性和思维能力都有所提高，但思维还不够广，胆量和自信心及表现欲望有待加强。在美术活动中，幼儿都能有兴趣的作画，但画面布局不够丰富，色彩也不够鲜艳，能够积极参与体育活动，拍球、双脚跳等技能掌握得较熟练，幼儿的体质有所增强。

本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要，有目的地开展各式各样的主题活动。增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。制定本学期的工作计划如下。

二、五大领域教育目标

(一)、健康

1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。

4、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

6、能关注自己的健康，不舒服时能及时告诉老师，乐意接受医生的治疗。

7、有关心他人的意识。

8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

9、积极主动参加体育锻炼。基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

(二)、语言

1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，有一定的口语表达能力。掌握一定的词汇量及常用句子。

3、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。

4、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。

(三)、科学

1、帮助

幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。

2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。

3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

4、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。

5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。

6、教幼儿认识10以内的数。

(四)、社会

1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

(五)、艺术

1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

2、能感受不同风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

5、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。

7、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

8、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。

三、家园工作

做好家园联系工作，引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动，使家长能及时了解本班的活动情况，继续发扬家长助教的优势，欢迎有志的家长随时参与班级的各项工作。悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，通过上个学期总结，我班还存在问题：

1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；

2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

幼儿园中班春季教学计划集锦

转眼假期生活过去了，新学期要开学了，一份好的教学计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效，怎么才能把这一篇学科教学计划写好呢？全方位为您介绍“幼儿园中班春季教学计划”请继续阅读，如果你觉得这个很有用别忘了分享给你的朋友们！

幼儿园中班春季教学计划(篇1)

经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很的进步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具胆的进行美术活动。班级部分幼儿喜欢音乐活动，能胆的进行歌唱和表演。

待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。针对班级幼儿语句连贯性不够、胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和胆表述能力。通过讲故事比赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

1、建立、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。

2、助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。

3、扩幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。

4、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的'游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。

1、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

2、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。

2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，孩子把鞋子晒晒，并且轮流孩子晒棉被和垫被。

3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。

4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。

5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。

幼儿园中班春季教学计划(篇2)

新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习，加强学习和研究。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：

一、班况分析

我们中班现在共有幼儿xx名，通过中班上学期的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

二、教育教学工作

1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，在游戏中提供特定的操作材料，助幼儿初步理解和判断事物之间不同的关系，教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，助幼儿在生活和活动中获得的经验；幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。

3、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

三、保育工作

1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。

3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。

四、家长工作

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。

2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的助。

五、教师之间的合作与支持

在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他老师互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响。我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。

六、班级管理

1、认真制订好周、日计划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。

2、认真登记幼儿出勤和交接班记录表。

3、管理好班级财物，每天离园时提醒幼儿带好自己的物品，认真检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电、以免造成不必要的浪费。

4、建立团结、快乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、快乐上班”的工作氛围。

总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿快乐成长，和本班教师一起把我的班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习环境！

幼儿园中班春季教学计划(篇3)

一、班级情况分析

经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很的进步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具胆的进行美术活动。班级部分幼儿喜欢音乐活动，能胆的进行歌唱和表演。

待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。针对班级幼儿语句连贯性不够、胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和胆表述能力。通过讲故事比赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

二、班级工作措施

1、建立、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。

2、助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。

3、扩幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。

4、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。

三、家长工作

1、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

2、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

四、保育工作

1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。

2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，孩子把鞋子晒晒，并且轮流孩子晒棉被和垫被。

3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。

4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励幼儿自己的.事情自己做。

5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。

幼儿园中班春季教学计划(篇4)

本班幼儿总人数有XX人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力上提高了，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有礼，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两位老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。

2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动，把知识传授给幼儿。

5、做好各科的教学工具。

6、保育方面，首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻关注幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学工具，充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力、手腕灵活性，培养幼儿的观察能力和想象能力。

3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

4、每周一张贴纸，贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

5、五大领域：

〈1〉健康————身体运动智能，随儿歌指令；

〈2〉社会————人际关系智能；

幼儿能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验；增进对运动安全与游戏的认识；培养互助合作的团队精神；自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱；体会玩叶子的.乐趣；养成自己事情自己做的习惯。

〈3〉语言————语言智能；

理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；集体面前讲述自己改编的故事；提高创造运用语言的能力。

〈4〉艺术———音乐智能；

培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力；学习创编新词；演唱新歌曲；体会音节的节奏；做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。

〈5〉数理逻辑智能；观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。

自然观察智能；建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上下楼梯向右走，不准在教室追逐，大小便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生、常规、安全的教育。

3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。

4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要记录吃药的幼儿名单。

3、充分利用阳光、空气、水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯，注意幼儿的心理卫生和心理健康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

坚持家园联系制度，以面谈、电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活、学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况、生活等情况。

如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知道。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

幼儿园中班春季教学计划(篇5)

一、班级情况分析

我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。

二、教育总目标

1.传授知识

在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。

2.创造性

大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢?与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美好。

3.操作技能

操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。

三、领域教育目标

1.英语

这个学期的英语教学依然是听说，不要求读写;提高幼儿读音的准确性，对单词整体认读，不拆认;不认字母，不学语法。虽然幼儿对英语这一学科比较感兴趣，但作为教师还是不能忽视英语教学环节的设计，应做到让孩子在丰富的情境中愉悦的接受新知识。在学期末我会根据幼儿的特点，通过游戏、儿歌等形式对幼儿的听、说、唱等三方面进行综合性的测评。

2.科学探索

这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度，运用科学方法的能力，善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性，让他们有发现新事物的空间，主动探求新知识。

3.美术创作

这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物;让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想;鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。

4.识字

这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在教师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。

四、家园社区三结合

孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结合，形成一股力量，以确保教育力量的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流，可采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、访问;去敬老院、孤儿院慰问;进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高!

幼儿园中班春季教学计划(篇6)

一、教研组情况分析

上学期，我们中班教研组在园领导的关心引领下，在全体组员的积极配合下，教师责任意识逐步增强，处处以幼儿园利益为重、以幼儿发展为本，组内已经初步形成了互帮互助、互学互探的健康氛围，被评为镇优秀教研组。但是经过反思与分析，觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：

1、教师的理论水平还不够高，对活动的分析和反思不够深入，只能从表面分析。

2、教师中普遍缺乏主动学习的能力与习惯。

3、教师的课堂设计与组织实施能力间还存在着一定的差距。

4、教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高。

针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的能力，为带领我们中班组有效开展各项活动做好充分的准备，争取在同事之间起到表率的作用，有效地帮助年轻教师尽快适应幼儿园的日常工作，为新老教师之间观念与经验的互补提供有效的交流平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐、互帮互助、团结向上的集体。

二、指导思想

紧紧围绕教科研计划和本园园务计划的工作目标和工作重点，深化幼教课程改革，加强理论学习和教育教学的专题研究，使教师把先进的教育理念真正落实到教育行为中，提升教育能力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。以幼儿发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。

三、本学期工作目标

1、围绕课题开展研讨，并注重教师的有效培养与指导。

2、继续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，形成讨论中求进步的教研模式。

3、运用反思策略进一步提升教师对主题背景下集体教学活动价值的把握。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。

四、具体措施

1加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。

2、开展评课教学活动，提高教师的业务水平。积极参加园内的公开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、讨论。

3、注重教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每次课后的活动反思，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

4、立自足课题研究。扎根教育科研实践，从实践中的问题入手，提高对课题研究和教育教学进程的我分析能力，积极申报各类课题，注意资料的积累。

五、具体安排

二、三月份：

1、制定各级各类计划和教研组计划

2、集体教学活动研讨

3、召开期初家长会，加强家长工作的开展，并做好家长记录工作

4、组织幼儿远足活动——参观消防队

5、鼓励青年教师相互听课评课

6、教研组制定课题申报表

幼儿园中班春季教学计划(篇7)

一、班级情况分析

我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。

二、教育总目标

1、传授知识

在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。

2、创造性

多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢？与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美好。

3、操作技能

操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。

三、领域教育目标

1、英语

这个学期的英语教学依然是听说，不要求读写；提高幼儿读音的准确性，对单词整体认读，不拆认；不认字母，不学语法。虽然幼儿对英语这一学科比较感兴趣，但作为教师还是不能忽视英语教学环节的设计，应做到让孩子在丰富的情境中愉悦的接受新知识。在学期末我会根据幼儿的特点，通过游戏、儿歌等形式对幼儿的听、说、唱等三方面进行综合性的测评。

2、科学探索

这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度，运用科学方法的能力，善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性，让他们有发现新事物的空间，主动探求新知识。

3、美术创作

这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物；让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想；鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。

4、识字

这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在教师复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。

四、家园社区三结合

孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结合，形成一股力量，以确保教育力量的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流，可采用家、家园联系册交流、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高！

幼儿园中班春季教学计划(篇8)

我班将认真贯彻好幼儿园工作计划，把保育工作做得更科学，更具体，使每个幼儿都有进步，在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿学习兴趣，并进一步加强班级常规管理，培养幼儿良好生活和学习习惯。

一、班级情况分析

本学期共有幼儿32名，男18名，女14名，经过小班上学期学习与生活，部分幼儿都有良好卫生生活习惯，都有一定立能力和自我服务能力，能主动表达自己意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很兴趣，动手能力普遍有了很提高，绘画涂色过程中都能立完成，会老师和同伴做一些力所能及事情等。

通过上个学期总结，我班还存在问题：

1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；

2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展区角活动。

二、班级管理

幼儿园工作是很严谨，不允许我们有一点点差错。因此，严格要求自己是我们最基本工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富科学、社会常识，更好促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们保育工作将会更加令人满意。

三、教育教学活动

认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力方法，保证幼儿安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合促进幼儿发展，根据幼儿园园本课程——美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言刺激要增强，通过各种各样表演活动使孩子得到更好机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语好习惯，营造良好英语环境使幼儿英语有进一步提高，并把英语课“玩中学，学中玩”教育模式应用到其他教育教学活动中去。

本学期幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，平时严加练习，把孩子秀成绩展示出来。

四、活动区创设

幼儿园环境创设是幼儿园课程一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是活动区玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。

五、安全教育

安全是幼儿园第一生命线，新学期新开始，为了使以后工作顺利进行，使幼儿身心得到更好发展，我们将提高幼儿自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识基础上又学会了一样新知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿安全放到首位，保证幼儿健康成长。

六、家园联系

家长工作是我盲作开展重要一环，本学期我们将应用定期、随机家，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班工作，并积极参加幼儿园组织各项活动。本学期三月份家长会上鼓励家长胆发言，说出自己教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园教育和先进教育模式，同与家长教育思想保持共识。

幼儿园中班春季教学计划(篇9)

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了中班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的具体内容和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

四、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

3、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。

4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

具体措施

7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

六、各月份活动安排

二、三月份

1、完善环境布置。

2、选择主题教学内容。

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

5、组织“三八节”教育活动。四月份

1、开展幼儿环保教育和种植活动。

2、开展热爱劳动的主题教育活动。

五月份

1、加强幼儿的自我服务能力。

2、培养幼儿良好的进餐习惯。

3、组织幼儿健康检查。

4、组织庆“六·一”图画比赛。

六月份

1、组织庆“六·一”游园活动。

2、开展传统节日的认知活动。

七月份

1、完成整学期的教学内容。

2、完成幼儿评语。

3、完成并交流班务总结。

4、做好暑假班工作。

幼儿语言教学计划中班5篇

你知道学科教学计划怎么书写吗？马上就要迎接新的一学期了，教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成，经过杂文852长期的筛选和精心编辑我们呈现了最新的“幼儿语言教学计划中班”，相信本页所提供的信息会帮助你进一步了解这个话题！

幼儿语言教学计划中班【篇1】

幼儿园中班上学期语言教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿的听、说、读、写各方面的语言能力，能够自如运用语言进行表达和交流。

2. 培养幼儿的语言思维、观察能力和表达能力，能够应用所学语言分析和解决问题。

3. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，促进幼儿的认知和智力发展。

4. 培养幼儿的社交语言运用能力，使之更好的融入集体生活。

二、教学内容

1. 听力训练

幼儿可以听懂简单的口语词句，可以模仿发音和语调，听懂有关环境、生活用品和简单情境的问答和指令。

2. 口语表达

幼儿口语表达开始丰富多彩，能够通过语言表达自己的想法、感情和意见。教师应该在口语教学中尽可能多使用幼儿熟知的故事、歌谣和游戏等，让幼儿在语言运用中渐渐习惯。

3. 视觉阅读训练

通过图画、图片、模型等视觉辅助训练，帮助幼儿心理建构形象。并在此基础上开发幼儿的联想记忆能力和形成记忆的习惯。

4. 简单的书写训练

通过小班集体教学和个别指导，帮助幼儿掌握简单的书写规范和技巧。在幼儿熟悉的对象，如动物、植物、水果等中融入书写训练。

5. 群体语言活动

组织各种语言活动，让幼儿在游戏、音乐、手工等活动中的语言运用，从中感知语言、记忆语言、模仿语言，提高幼儿的语言能力。

三、教学方法

1. 游戏教学法

通过幼儿熟悉的游戏环境，让幼儿愉悦的参与语言游戏和互动中，并获得语言训练。

2. 讲述教学法

通过简单易懂的方式，讲述内容的特点和功能，引导幼儿理解教学内容，以期其的认知上的发展。

3. 朗读教学法

通过幼儿自己阅读或听老师朗读外，让幼儿体验那种美的语音，提高幼儿的语音表现能力。

4. 讨论教学法

通过幼儿同座谈活动，发表自己的想法及喜爱之所在的情况，提高幼儿的口语表达能力。

四、教学评估

1. 观察评估

对于幼儿在集体活动、游戏环境等中的语言表达情况、语文学习动态等情况，进行无形的观察和评估，及时发现和解决幼儿语言能力问题。

2. 知识测试

针对教学内容，组织同学们进行小型知识测试，提高幼儿对所学内容的消化与理解。

3. 语言表达评估

针对幼儿的表述情况或口语表达能力，在集合时按照某个应用内容，邀请幼儿上台来阐述自己的看法和意见。

五、教学保障

1. 教材保障

选用适合幼儿阅读和学习的教材，包括绘本、口语故事、童谣、歌曲和舞蹈等，丰富多彩，生动形象。

2. 资源保障

准备用于幼儿学习和教学的教具，包括图片、挂图、电子屏幕、课件等。

3. 支持保障

提供专业的教育技术和教育学生支持保障，针对幼儿硬件和软件设备的特殊需要，更好的促进幼儿的语言发展。

总之，通过以上措施，可以更好的促进和帮助幼儿的语言能力发展，更好的满足幼儿对语言需求的需要，让幼儿在活动中得到更多的体验和探究，创造一个更加愉快的学习和教育环境。

幼儿语言教学计划中班【篇2】

中产阶级语言“秋风”的教案与反思

设计背景

“秋风”是一首优美的诗。它让幼儿知道秋天和夏天的区别，秋天的动植物会发生什么变化，这些都需要在幼儿诗歌中找到。通过朗读诗歌来寻找答案，还可以让孩子区分疑惑和恍然大悟的不同语气，学会情绪化的朗读。

活动目标

1.感受诗中描写的秋景，加深对秋天特点的认识。

2.使用适当的语气朗读诗歌。

3.理解单词：飞回来，起飞，飞下来。

重点与难点

感受诗中描写的秋景，加深对秋天特点的认识，感慨读诗。

活动准备

1．中班①（秋季）主题活动录音带1盒，录音机1台。

2.一张燕子、大树、花朵和黄块的照片。

活动过程

1.谈话：我看到的秋天。

(1) 组织幼儿到户外观察，在看到秋天的地方互相交流。

（2）秋天和夏天有什么区别？

(3)秋天动植物为什么会发生变化？

2.赏诗：秋风。

(1) 播放儿歌录音，让孩子说出他们在诗中看到的内容。

(2) 这首诗问了什么问题？你找到答案了吗？

(3) 诗中的动植物做了什么动作？鼓励幼儿模仿这些动作，想想秋天还有谁会做这些动作？帮助幼儿理解单词：飞回来，起飞，起飞。

3.习诗：秋风。

（1）教师示范背诵诗歌，同时按诗歌顺序展示燕子、树木、花朵、黄块等图片，帮助孩子背诵诗歌的内容。诗。

（2）孩子们看图，跟着老师学读诗，用惊讶的语气提示他们读带问号的诗句，最后一句表示找到答案的喜悦。

4.活动延伸：

自由创作一幅画《美丽的秋天》（看上课时间，不一定在课堂上，而是让孩子们拿到课堂展示）

附：

秋风（诗）

谁让燕子飞回南方？

谁让大树脱下绿衣？

谁让花瓣飞扬？

谁把大地变成金色的？

啊！那是秋风。

教学反思

在本次活动的设计中，我为幼儿营造了一种轻松的氛围。先让他们在户外寻找秋天，激发孩子的兴趣，引导孩子发现秋天和夏天的区别，然后学诗。秋天是收获的季节。通过学习诗歌，孩子们可以感受秋天的美丽和收获的喜悦，然后以图片的形式表达自己的感受。

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幼儿语言教学计划中班【篇3】

幼儿中班上期语言教学计划

随着社会的不断进步，家长们越来越重视幼儿早期教育，其中语言教育是非常重要的一环。对于幼儿中班的语言教学，教师在制定教学计划时，必须考虑幼儿的认知和发展水平，以及教学目标和方法，保证学生以轻松愉悦的方式有效学习。本文将从以下几个方面详细介绍幼儿中班上期语言教学计划的制定。

一、教学目标

在制定教学计划时，首先要考虑到教学目标。幼儿中班的学生一般处于2至3岁的年龄段，比较活跃，好奇心强，注意力难以集中，对于发音、词汇、表达等方面还有很多欠缺。因此，教师需要设定符合幼儿年龄特点的教学目标，如：

1. 能正确区分中文和英文，并能口中正确发音。

2. 增见到常用字和词汇量，能初步使用表达语言。

3. 教授基本语法知识，如名词、动词、形容词、副词等，并能使用语言描述和阅读简单的故事。

4. 增强学生的自信心、合作精神和交流能力，能积极参与活动和与他人交流。

二、教学内容

1. 介绍中文和英文的基本语音和发音规律，学习基本的汉语拼音和字母拼音。

2. 导入常用的中文词汇和英文单词，并运用字卡、图卡、游戏等多种方法，增加词汇量和记忆力。

3. 在语言学习中，结合生活实例，如动物、食物、颜色等，促进幼儿直觉、感性和思维的结合。

4. 通过这种方式，加强幼儿的语言听力能力，让幼儿理解说话可以是愉快和有趣的。

5. 同时结合故事和诗歌，培养幼儿的想象力和情感表达能力，提升幼儿的阅读理解和语言表达能力。

三、教学方法

1. 任务导向法：设置不同的任务，让学生在完成任务的过程中进行语言锻炼。如“认识你认识我”等情境游戏。

2. 感性体验法：通过感性体验方式，让幼儿主动参与到活动中，如挑选物品、使用物品、敲打物品等，从而进一步扎实语言记忆。

3. 互动的方式 ：营造和谐的课堂气氛，创造多元化的活动形式，让学生交往、合作和互相支持，这样有利于幼儿灵活地使用语言。

4. 引导式教学法： 在语言表达领域，使用引导式教学法，通过引导幼儿，让幼儿顺利过渡到比较规范的语言表达形式，增加字词间的联系，以此提高语言表达准确性和逻辑性。

综上所述，“幼儿中班上期语言教学计划”的制定，是为了确保学生以最佳的方式学习和掌握语言表达能力。全面考虑幼儿的认知、发展特点和可操作性，明确教学目标、教学内容和教学方法，创设多元化的教学氛围和活动，提高学生的语言表达能力和自信心，是幼儿教师们要持续努力的目标。

幼儿语言教学计划中班【篇4】

幼儿园中班教学计划

李云华

I．指导思想

围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，追求精细创新工作作风，营造良好环境，优化一日活动，促进儿童健康成长，促进教学改革。

二、工作思路

以实践教育教学活动为核心，优化教学活动组织，合理安排日常生活，持续尝试新课程改革。

三。主要工作

（一）加强教育教学日常管理，重视居家联系。

1.建立科学的一日活动套路，细化每个环节的管理，从入园、上午活动、小组教学、游戏活动。具体要求。

2.重视个别孩子的辅导，建立家庭通讯录，与家庭保持密切联系，定期召开会议，提高家庭教育领域的质量，确保更换及时，内容丰富，有具有很强的指导价值，并做好记录，形成家庭教育合力。

（2）加强儿童日常习惯的培养，重视教育的发展。

1.在习惯养成的基础上，养成良好的学习、生活和卫生习惯。 每周明确德育和习惯教育重点，渗透到一日活动中，认真落实孩子在幼儿园一日的常规要求，以及对孩子行为习惯的评价要求，做到落实儿童良好习惯的养成。

2.丰富孩子的活动。 一是丰富户外运动游戏发展，坚持日常户外运动游戏。二是开展丰富多彩的少儿竞赛选拔活动、节日庆典等，创造机会，为孩子们提供展示的舞台。

（三）深化课程改革，促进儿童全面发展。

认真学习“小主题渗透式学习”，探索好的教学方法和教学经验，开展看、听、讨论、评、选优秀教学活动的开放式教学活动。开展、优化教学活动组织，扎实做好学科教学工作。

2013 年 1 月

幼儿语言教学计划中班【篇5】

主题一：春季秘密活动 1 有趣的事情（讲述活动）

活动目标：

1.愿意在所有人或有经验的人面前讲述我的假期故事。 2. 能说连贯完整的语言。 3.体验庆祝节日的欢乐气氛。活动准备：

放假前安排亲子作业，并请家长指导孩子通过各种方式（画画、写字、拍照、录像等）记录下放假期间发生的趣事。 ）。投影仪等多媒体教具。

活动过程：

1.老师们用自制的PPT讲述了他们在假期中经历的一件有趣的事情。 老师：孩子们，假期过得好吗？放假前，老师让孩子和家长把放假期间发生的趣事用照片、视频或绘画的形式记录下来。现在，请大家一起分享快乐。老师会先告诉你一件有趣的事。

2.孩子们分成小组自由交谈，大家可以一起欣赏照片或绘画。

老师：老师讲了一件有趣的事情，请孩子们互相说说他们发现的有趣的事情。

教师游走，了解幼儿对话内容，引导幼儿积极发言，注意谈话中比较有趣的事物，寻找幼儿示范对话的典型例子。

3.邀请个别儿童发言，教师鼓励儿童大胆发言。

在某些环节，可以通过大屏幕展示幼儿家长在家长帮助下拍摄的照片或视频，配合幼儿进行叙述。 4.教师评价。

活动二春晓（朗诵古诗）

活动目标：

1.初步了解古诗的内容，感受诗中描绘的场景，热爱春天。 2.学会背诵古诗韵律，对古诗感兴趣。活动准备：

古诗《春晓》视频（或挂图）。活动过程：

1.欣赏视频，感受古诗词中的意境。

老师：你在屏幕上看到的是什么季节？你看见什么了？你知道这首诗是谁写的吗？ 2.借助视频，帮助孩子理解古诗词的内容。

⑴老师背诵古诗名，并成句背诵。让孩子解释每句话的意思，老师总结解释。

春面不醒——睡：睡。肖：黎明时分。春天，人们睡得特别香，不知不觉天就亮了。到处都能听到鸟儿的歌声——闻：听。哭：叫。到处都能听到鸟儿的叫声。夜风雨声——夜风雨声。

不知道有多少花落了——不知道有多少花被风吹倒了。 (2) 教师充分讲解古诗词。

3。老师带领孩子们有节奏地背诵古诗2~3遍。 4. 请孩子们读到前面。

活动 3 打喷嚏，有脸和老虎

活动目标：

1.了解故事内容，根据情节线索学会想象。 2. 尝试用适当的句子表达你的想法和感受。

3.体验故事中人物的情绪变化，学会体谅他人，关心他人的情绪。 活动准备：

活动挂图、胶带、薄纸。活动流程：

1.引发孩子对“打喷嚏”的讨论并引出故事。

⑴老师：你感冒过吗？谁说你有感冒的症状？

⑵准备一些纸巾，让几个孩子在前面的纸巾上打喷嚏，其他孩子感受“喷嚏”的力量。

老师：孩子说感冒了就会打喷嚏，那我们请几个小朋友来试试看，谁的喷嚏最厉害。 2.介绍故事的名字，讲第一段（有脸的老虎从不生病？？一个比一个更厉害）。师：⑴我们一起听一个关于打喷嚏的故事。 ⑵ 花莲虎打了个这么厉害的喷嚏，会发生什么？请孩子们自由想象和回答。 3. 说出第二段。采用递进式提问的方法，引导孩子理解故事的发展，并根据线索（老虎和熊一起划船？鸟折断翅膀）进行想象。

老师：⑴发生了和孩子们说的一样的事情吗？让我们继续听故事。

⑵老虎的喷嚏影响了所有人，此时动物们会怎么想？虎脸是怎么想的？ 4.听第三段，回答老师的问题。 （花眼虎走开？？虎莲虎很生气） 老师：⑴你听到小动物们说什么了？ （回忆对话） （2）花莲虎心里是怎么想的？ （《对付我》） ⑶体验人物的情绪变化。

老师：如果你是一只小动物，你会原谅猎豹虎吗？ （感觉关心别人）让孩子们回忆，当你感冒了，你怎么能治好呢？

孩子回答如何治疗感冒，帮助孩子积累经验。 5. 想象故事的结尾，听完整的故事。

老师：接下来会发生什么？小动物们是怎么对待有脸的老虎的？

活动 4 狗和猴子

活动目标：

1.通过学习绕口令，提高练习发音的兴趣，达到训练各个发声器官的灵活性和密切配合。 2. 培养谦逊的美德。活动准备：

以太阳、山、狗、猴子、独木桥为背景，用狗和猴子的木偶画一幅画。活动过程：

1.展示手偶认识两只小动物。 老师：（展示手偶）孩子们，你们看，这是谁？请用一个词来命名。 （狗、猴） 2. 借助背景图片帮助孩子了解东西方。 ⑴老师：“太阳从哪里出来？” （东）“它在哪里设置？” （西）这是什么桥？ （可以提醒孩子，桥面上只有一根原木，通向“独木桥”）

⑵利用独木桥和太阳的位置，反复练习“桥东”和“桥西”两个方位字。 ⑶ 练习“ou”的读音，正确使用“bar”和“only”两个量词。

老师双手捧着木偶狗和猴子交替出现在孩子们面前，让孩子们练习“ou”的发音，结合“老师说”的游戏形式，孩子是对的”，让孩子练习正确使用量词。例如，如果老师说“狗”，孩子回答“一”，老师说“一”，孩子回答“猴子”。

3.使用背景图片操作手偶，逐句引出绕口令。

⑴操作小狗木偶，从东方过来。让孩子用连贯的句子说话。 （一只小狗来到独木桥东边）引导孩子用一句话概括。 （看谁说的最简洁） 最后得出结论：一只狗从桥东东来。 2) 以同样的方式学习第二句。一只猴子来到桥的西边。

⑶操作教具：两只小动物之间发生了什么？请用简短的话概括一下。去桥上见面。

⑷小狗和猴子在桥中间撞到了一起。两只小动物会怎么样？也请用一句话概括。教师可以提供适当的指导。领队：转身匆匆回到桥上。

⑸小猴子和小狗跑了几步又掉头在干什么？猴子跑几步看狗，狗跑几步看猴子。 ⑹猜猜谁怕谁？不知道是猴子怕狗，还是狗怕猴子。 4. 教师操作教具完整阅读绕口令。

5.使用手指游戏帮助孩子理解和记忆绕口令。 （伸出右手拇指）一只狗来到桥的东边，（伸出左手拇指）一只猴子来到桥的西边。 （大拇指相对）走到桥中央会合，（大拇指快速分开看）转身，急忙回到桥上。 （左拇指指向右手拇指两次）猴子跑几步看狗，（右手拇指指向左拇指两次）狗跑几步看猴子。

（老师转头看了看自己的左右拇指）不知道是猴子怕狗还是狗怕猴子。 6. 让孩子们自由分组，用手指游戏背绕口令。

活动5春雨的吉他（诗歌鉴赏）

活动目标：

1.能够理解诗歌的内容，理解诗歌的意境。 2. 尝试模仿诗歌。活动准备：活动挂图、磁带。活动过程：

1.听录音带上的雨声。

老师：仔细听，你听到了什么？

2.欣赏诗歌，并借助挂图引导孩子理解诗歌的内容。 老师：我们来听一首关于春雨的诗。欣赏全诗，结合挂图提出以下问题： 1. 你在诗中听到了谁的声音？为什么这首诗说“春雨在弹吉他”？

⑵请在活动挂图中寻找花奶奶。为什么这首诗说“花母竖起耳朵”？ （花嬷嬷的耳朵在哪里） ⑶蜗牛哥哥和蝴蝶姐姐在哪里？

⑷为什么春雨的声音让花奶奶竖起耳朵，蜗牛哥哥伸长脖子，蝴蝶姐姐停止飞翔？ 3. 教师引导孩子有表情地背诵诗歌，并要求孩子根据诗歌的内容匹配相应的动作。参考动作：

婆婆竖起耳朵——双手合十放在胸前，张开双手做花瓣动作。

蜗牛哥伸长脖子——右手的食指和中指伸直，其他三指轻轻握成“剪刀”状，放在下方。左手轻轻握成“石头”状，放在右手背上。

蝴蝶姐妹停止了飞行——她的手臂在身体两侧上下摆动了两下，然后将她的手背靠在她的头上。他们都被春雨中吉他的声音陶醉了——双手合十，手掌贴在耳边，陶醉地闭上了眼睛。 4.引导孩子尝试模仿诗歌。

⑴老师：花婆婆、蜗牛哥哥、蝴蝶姐姐都陶醉在春雨的吉他声中。你知道还有谁会被春雨的吉他声陶醉吗？ （2）教师将孩子们模仿的句子编排，给大家背诵。 （也可以用纸或黑板记录）

主题二亲人和家人

活动一你爱我吗（讲故事）

活动目标：

1.了解故事内容，学会用肢体语言表达对亲人的爱。 2.体验和享受角色扮演的乐趣。活动准备： 1.挂图。

2.活动前，请家长和孩子收集动物亲子互动的视频或图片。 活动过程：

1.老师们用挂图来讲述“你爱我吗”的故事。 谈话结束后，通过提问与孩子讨论。师：⑴欢欢怎么知道袋鼠妈妈爱她的宝宝？猴妈妈如何爱她的宝宝？ (2)欢欢是如何发现妈妈对她的爱的？

2.孩子们在故事中扮演动物妈妈和宝宝的角色，体验给予和接受爱的喜悦。 3.回忆爱情的味道。

老师：请孩子说说他们的亲戚在生活中是如何照顾自己的。被爱的人爱是什么感觉？ 4.引导幼儿思考：如何让妈妈（亲戚）知道你也爱他？你怎么能让他们知道你爱他们？

活动二《增光先文》（经典阅读）节选

活动目标：

1.流利有节奏地背诵《增光先文》节选《增光先文》。 2. 孝敬父母，有一颗感恩的心。活动准备：挂图、视频活动流程：

1.观察图片，引出一句“羊有跪哺乳之恩”。 老师：你看到了什么？ （小羊跪着喂妈妈）你知道小羊为什么要跪着喂吗？这是对母亲养育之恩的回报。介绍一句“羊有跪奶之恩”。

2.观看视频“小乌鸦爱妈妈”，告诉我这首歌是关于什么的？引入短语“乌鸦有反馈的意思”。 3、老师示范朗诵：羊有跪求奶之意，乌有回馈之意。

老师：小羊是跪着吃奶的。它要感谢母亲的养育之恩；小乌鸦会照顾老乌鸦妈妈。这些动物会报答父母的恩情，我们也应该尊重老人。

4.孩子们情绪激动地朗诵《增光先文》节选。

活动3 傻瓜鱼（语言游戏）

活动目标： 1. 愿意参与猜谜活动，并尝试通过自己的问题得到想要的答案。 2.体验参与语言游戏的乐趣。活动准备：

每张鱼形纸板贴一张水果图片，双面胶，孩子围成一圈。活动流程：

1.激发孩子对游戏的兴趣，并示范如何玩。 老师：愚人节，法国孩子总是想把鱼放在孩子身后。这个小男孩成了一条“傻鱼”。让我们也一起玩这个游戏吧！

⑴老师：孩子们，这是什么？橙子、苹果和梨的图片。 ⑵请孩子们分别说说这三种水果的特点。

⑶请一个孩子背对着大家，老师在他背上贴一条小鱼，让他猜猜他代表什么水果。接下来，孩子会问关于这种水果的特性的问题，大家都会回答。通过自己的问题和大家的回答，孩子们可以猜出背面是什么水果。例如：我红吗？我是圆的吗？我多汁吗？

2.孩子们在老师的指导下玩“傻瓜鱼”游戏。

⑴请5个孩子贴小鱼，在大家面前走来走去，让其他孩子看看他们背上贴的是什么，然后坐在圆圈的中央。 ⑵ 告诉大家要遵守游戏规则，没人能告诉五个孩子背上贴的是什么水果。否 (3) 5 个孩子轮流提问，猜猜他们代表什么水果。 ⑷ 一轮游戏结束后，继续让 5 个孩子重新开始游戏。

活动4小蝌蚪寻找妈妈（故事表演）

活动目标：

1.了解故事内容，学会使用不同的语调和声调，每个角色的动作表现。 2.了解青蛙的生长过程和形态特征。 3、愿意参加故事表演活动。我的活动准备：

动画视频（或磁带），挂图，1个青蛙妈妈头饰，鸭妈妈，鱼妈妈，龟妈妈，鹅妈妈，小鸭头饰2个，蝌蚪头饰3个，3个小青蛙头饰和池塘背景图片。

活动过程：

1.结合挂图，让孩子们在充分享受故事后回答问题。 （也可以看动画视频） 老师：（1）蝌蚪是从哪里来的？ (2) 小蝌蚪为什么想找妈妈？

⑶他们把哪些小动物的妈妈当妈妈？ 2.第二次欣赏故事，重点是人物之间的对话。

请孩子们分段听录音带上的故事。当对话暂停时，教师引导孩子们谈论人物之间的对话。 3. 请孩子们根据图片再次回答老师的问题。

老师：为什么小蝌蚪把小鱼的妈妈、小乌龟的妈妈、小白鹅的妈妈当成自己的妈妈呢？小蝌蚪的妈妈长什么样？

4.老师朗读旁白，引导孩子们用语气和表情来练习每个人物之间的对话。 5. 孩子们选择自己的角色，带着头饰表演。

活动5我的爸爸（经典绘本阅读）

活动目标：

1.观察细节，了解图片所表达的内容。

2.通过观察夸张变形的图片大胆地表达你的想法。 学习“爸爸？？喜欢？？” 3、感受父爱，萌发爱父之情。活动准备：

多媒体课件《我的爸爸》活动流程： 1.导入。

老师：孩子们，你们喜欢爸爸吗？请告诉我你为什么喜欢你的父亲？ 2.看课件（展示封面、作者等）

老师：今天老师带来了一个关于我父亲的故事。他在做什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？简介：这真是一个调皮可爱的爸爸，这个故事叫做《我的爸爸》。

3.边玩课件边讲故事，边提问，帮助孩子理解图片和故事。 ⑴老师边讲课件边讲故事：从一开始——父亲就获得了比赛的第一名。

“这就是我爸，他真的很棒！我爸什么都不怕！连大灰狼都不怕。他可以跳过月亮，走高绳（不会摔倒））。他敢与强者搏斗，在比赛中，他轻松跑到了第一名。” （2）专注观察课件的第一页，老师问：这个爸爸长什么样？（看眼睛，衣服）爸爸现在在做什么？他旁边是什么？你觉得可能画了谁

⑶观察和提问：“我父亲不怕故事里的任何东西？”（描述图片内容）“你认为他是什么样的人？”（帮助孩子明白作业内容）老师总结：我爸爸很勇敢。

4。继续播放课件，老师会描述图片的内容：从吃得像马一样开心到像河马一样快乐。 老师讲一张图的内容，然后一页一页的放上去，孩子们试着讲别的图的内容：“我爸真好！我爸吃的和马一样多，游得像鱼一样快，像大猩猩一样强壮，像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！”

老师问：故事说爸爸长什么样？把里面的句子学起来说说，也可以跟着这句话说说你的父亲。解释一下我爸爸怎么样？ （了解爸爸的特点）

老师总结：爸爸很能干，什么都做的很好。

5.继续玩课件：从像房子一样高到做一些傻事。

“我爸爸像房子一样高，有时像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时他会做傻事。”老师提问：又来了，故事里的父亲做了什么？老师的结论：他高大聪明，有温柔的时候，也有缺点。 6.继续玩课件：从舞者到足球。

“我爸爸是一个很棒的舞者和一个很棒的歌手，他的演奏技巧是一流的。”老师问：故事里的爸爸会怎么做？ （描述图片） 7. 播放课件的最后两页。

老师问：（1）爸爸和宝宝在做什么？你有没有这样抱过你爸？你拥抱的时候感觉如何？

⑵你看，他们面对面地窃窃私语，宝宝会对爸爸说什么？爸爸会对宝宝说什么？ “永远”是什么意思？你告诉你爸爸了吗？

8.关键页回放，让孩子充分领略人物的特点。

你在你爸爸的衣服上发现了什么秘密吗？你在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起？

（爸爸的爱像太阳一样温暖，爸爸是孩子心中的太阳） 9.告诉我你最喜欢哪张照片？为什么？

主题 3：幸福生活

活动 1 每个人都动起来（语言游戏）

活动目标：

1.能够正确使用动词。

2.培养在一群人面前大声说话和发展想象力的能力。 3.训练思维的灵活性和流畅性。活动准备：

挂图、球、跳绳、椅子、扫帚。活动流程：

1.观看情景表演，激发孩子学习动词的兴趣。

老师让几个孩子做打球、跳绳、搬椅子、扫地的动作。请告诉我们这些孩子在做什么？师：打球的“拍”、跳绳的“跳”、搬椅子的“动”、扫地的“扫”都是表达动作的词，表达动作的词叫“动词”。

2.观察挂图，让孩子用正确的动词来描述图片的内容。 3.玩“猜猜猜”游戏，巩固孩子对动词的掌握。

⑴老师做了几个动作，孩子们猜猜他们在做什么。如洗脸、梳头、穿衣等动作。 （2）请一位孩子上前表演，其他孩子猜出相应的动词。

活动二《朱子之家训》节选（经典读物）

活动目标：

1.能流利有节奏地朗读《朱子之家训》节选。 2.知道食物和物品应该珍惜而不是浪费。活动准备：活动挂图、磁带。活动过程：

1.听录音，欣赏《朱子之家训》节选。

老师：孩子第一次听这些内容，肯定有很多不明白的地方。我们看挂图，听老师讲故事，大家都明白了。 2.结合挂图，引导孩子理解《朱子之家座右铭》节选每句话的意思。第一张图：黎明起床，扫院子，保持内外清洁。

是时候黎明起床，打扫院子里里外外了。第二张图：困了就休息，锁门，自己检查。

等太阳下山了，好好休息，关好门窗，一定要亲自去看看。第三幅图：一粥一饭，当思来不易。

一碗粥一碗饭，应该算来之不易。第四张图：半丝半丝，赫年的物力难求。

（衣服、面料）半丝半线大，这些东西很难生产。 3. 老师带领孩子们有节奏地背诵。

活动 3 微笑（见图）

活动目标：

1.能够根据图片内容理解故事，大胆表达自己的观点，初步完整的讲故事。 2.要知道，只要有爱，无论大小，都可以帮助别人，给别人带来快乐。 3. 体验与身边人相爱的美好情感。活动准备：

几张故事图片、音乐《歌唱微笑》、空白圆卡、水彩笔一支。活动过程：

1.说话，引导孩子用他们现有的经验来讲述。

⑴你有朋友吗？谁是你的朋友？你能为你的朋友做什么？ (2) 当你和你的朋友在一起时，你感觉如何？ （高兴，感动）为什么？ 2. 一张一张展示图片，引导孩子根据图片大胆主动地参与故事。

森林里的动物都是好朋友。他们为朋友做什么？让我们来看看。 (1) 展示图一，让孩子们观察图片，大胆地讲故事。

①要求孩子使用“??for afriend??”的句型。

②先观察小蜗牛的表情：“小蜗牛怎么了？猜猜他为什么不开心？” “请帮助小蜗牛想想它能为朋友们做些什么？” （鼓励孩子结合充分想象并讲述自己的经历）

③请个别孩子讲故事给老师和孩子看图，一起讲故事。 (2) 展示图2，引导幼儿观察和讲述。

①小蜗牛看到谁来了？小蜗牛对着小蚂蚁笑了笑。小蚂蚁看到小蜗牛的笑容，说了什么？ ②小蜗牛的笑容好甜，小蚂蚁看到很开心。你觉得小蜗牛能为朋友做什么？

③怎样才能让朋友看到我的笑容？小蜗牛想出了一个好主意。它已经准备了很多信件，但小蜗牛却走得很慢。寄这么多信会找谁帮忙呢？对了，小蜗牛把信给了小兔子，小兔子把信寄给了谁？

④我的朋友都收到了这封信。信是谁寄的？信里会写什么？ （请告诉孩子们） ⑤你的朋友们看到这封信后发生了什么事？他们会说什么？ 3. 请孩子们看图片，说出完整的故事。

总结：小蜗牛竭尽全力为全森林的朋友们送去微笑。真是太神奇了。 4. 教幼儿向小蜗牛学习。

你喜欢在生活中看到别人的笑脸还是悲伤的脸？当你看到有人对你微笑时，你有什么感觉？那么请像一只小蜗牛一样，把你的笑脸传递给大家。

活动4吹泡泡

(1)（故事继续）

活动目标：

1。根据故事内容和日常生活经验，继续编出有趣的故事情节。 2. 愿意在集体面前大胆地表达自己的想法。活动准备：

1．吹泡泡工具、挂图、磁带。

2.上课前，请孩子们玩吹泡泡的游戏，感受泡泡的颜色和游戏的乐趣。

3.让孩子与父母讨论生活中哪些物品是圆形的，并以绘画和照片的形式记录下来。 活动过程：

1.请几个孩子在前面吹泡泡，其他孩子观察泡泡的颜色，体验泡泡慢慢飘走的意境。 老师：请孩子们仔细观察气泡是什么颜色的？吹出来的泡泡会去哪里？ 2. 配合挂图，让孩子欣赏故事，了解故事内容。展示挂图：请孩子完整地欣赏儿歌。

老师：（1）小皮皮轻轻吹出一堆泡泡，它们带着什么颜色飞走了？

(2) 小皮皮边走边找，路上遇到了谁？水晶露珠对皮皮说了什么？圆形气球对皮皮说了什么？ ⑶ 小皮皮兴高采烈地跑回家跟妈妈说了些什么？ ? 3. 请孩子们发挥他们的想象力继续故事情节。

老师：告诉我皮皮还会遇到什么其他朋友，这些朋友会对皮皮说：“我是你失去的那个泡泡吗？”提示：生活中的所有圆形物体，都可以关联。

就像自行车上的纺车对皮皮说：我是你丢失的泡泡吗？饭桌上的白馒头对皮皮说？？

活动5吹泡泡

(2)（诗模仿）

1.理解诗歌的内容，有表情地朗诵诗歌

2.能够用自己的生活经历去体验事物之间的对应，试着去模仿诗歌。 活动准备：

基于大挂图、挂图、胶带、大纸、记号笔的星星、月亮、草、露珠、葡萄、藤蔓的图片。活动过程：

1.请孩子们观察星星、月亮、露珠、葡萄和藤蔓的图片，并进行猜测。

老师：孩子们都玩过吹泡泡的游戏，请猜猜这些图片中谁在吹泡泡？ 2.结合挂图，让孩子们欣赏诗歌。

⑴老师：请孩子们认真听。诗中所说的和孩子们猜的一样吗？ (2) 师：诗中还说孩子们吹的泡泡是什么？ (3) 请孩子们完整、有表现力地背诵这首诗。

⑷继续观察挂图，让孩子们发现并说出“苹果是果树吹出的气泡”。 3. 请孩子们回忆他们过去的生活经历，并模仿诗歌。教师使用大纸记录。

⑴老师：小朋友们想一想，还有什么东西可以吹泡泡呢？泡沫会是什么？ (2) 教师将孩子们的反应记录并组织成优美的诗句。 (3) 带领孩子们一起背诵小组创作的诗歌。

主题4夏日清凉

活动1...来...去（语言游戏）

活动目标：

1。学习用“??来??去”的句子说话。 2. 愿意在人群面前大声疾呼。 3.在表达过程中正确使用动词。活动准备：

1．几种动物的头饰（每人一个）。

2.在课前为几个孩子排练情景表演的内容。 活动过程：

1.观察情景表演，引出“??来??去”的句型。

⑴老师：今天我和几个孩子表演情景喜剧。请仔细观看。节目结束后，我会问你几个问题来测试大家。 (2)进行情景喜剧表演，结合“??来??去”的句型。老师请了几个孩子到家里做客。

场景一：老师：不客气，请坐。我家的水有点热，冷了点才请你喝。 （老师用两个杯子倒过来）水不热了，请喝。

场景 2：一个孩子在屋子里走来走去想着事情。一个孩子问他：你走来走去干什么？幼儿回答：我在想一本书的名字。

情景3：老师请孩子们看书，一个孩子把书翻过来，另一个问他：你翻书在找什么？幼儿A：我在找一张照片，我找到了，我找到了。

场景4：孩子要离开了。老师，我们走吧，再见。 ⑶ 老师看完现场表演后问：

①老师家的水有点热，怎么让水凉一些？铅：“颠倒”。 ②当一个孩子思考一个问题时，另一个孩子说得对吗？导致“四处走动”。 ③ 一个孩子读书的时候，另一个孩子怎么问他？导致“翻来覆去”。

④颠倒、走来走去、翻来覆去，你觉得这四个词有什么相似之处吗？ （“来”和“去”） 教师用动作提示孩子反复练习说这些词。

2.观察挂图，让孩子用“??来??去”的句子说一句话。你可以表演你想说的话，让每个人都猜。 例子：兔子在草地上蹦蹦跳跳等活动2 解锁歌曲（语言游戏）

活动目标：

1.了解诗歌内容，并尝试以多种方式与同龄人合作背诵诗歌。 2.通过玩图片接龙游戏，感知诗歌环环相扣的结构特征。 3.体验朗诵诗歌、表演诗歌的乐趣。活动准备：

1．示范图片：小狗、狗妈妈、拟人房子（房子上有窗户）、可打开的拟人门、拟人锁。 2. 纸牌图片：小狗、房子；房子，门；门锁;锁，妈妈；妈妈，钥匙；钥匙，门。活动流程：

1.以故事的形式激发孩子的兴趣。

今天老师带来了一个好听的故事，一起来听听吧。 （把诗的内容编成一个好故事，告诉孩子们）故事里谁被锁在屋子里？ 2. 完整地欣赏这首诗。

3.教师操作图片，帮助孩子理解诗歌的内容。

⑴出示小狗的照片，问：小狗关在哪里？ (2) 展示房子的图片。要求房子放开小狗，房子说门是关着的。 ⑶展示门的图片。小狗可以带门出来吗？为什么？门是锁着的。 ⑷ 展示锁的图片。那么如何开锁呢？ （钥匙）谁拿着钥匙？ ⑸ 展示你妈妈来的照片。 ⑹ 出示妈妈取出钥匙的照片。妈妈拿出钥匙。小狗、门和锁开心吗？为什么？

根据你布置的图片背诵这首诗。 4.根据接龙图片的内容学习诗歌。

让小狗出来玩。小狗说什么？房子怎么说？门说什么？锁说什么？后来谁来了？她做了什么？小狗、房子、门和锁心？

老师带领孩子们一起读诗。老师读每首诗的前两句，孩子们读最后一句。 5. 以多种方式阅读诗歌。

采用两人答题或多人轮流练习的方法，巩固对诗歌的记忆。 6.游戏场景表现：解锁歌曲。

玩法：请几个小朋友走到前面，手拉手围成一个大圆圈作为“房子”，让圆圈里的两个小朋友举起相邻的手来搭建一个“门” ”，请一个孩子站在门中间作为“锁”，在屋子中间站一个孩子作为“小狗”。坐在下面的孩子们扮演小动物的角色，在“屋子”外面，表演和说着召唤小动物的语言。老师扮演母亲的角色，小组一起表演这首诗。终于，妈妈打开了“门锁”，小狗走出了“门”，大家一起开心地唱起了欢乐的歌舞。

活动3梳理（诗歌模仿）

活动目标：

1.了解诗歌的内容，感受作品的表达，以及事物之间的各种相互关系。 2. 如果您对模仿诗歌感兴趣，请尝试模仿诗歌。活动准备：

梳子、挂图、磁带。活动流程：

1.老师和一个女孩互相梳理头发，让孩子们感知梳子的作用和梳子穿过头发的场景，为更好地理解诗歌做铺垫。

老师：我用梳子梳理了**孩子的头发，**孩子们也用梳子梳理了老师的头发。梳子穿过我们的头发。 2. 让孩子们观察挂图，在老师的指导下得出“风是树的梳子，梳理树的头发；船是海的梳子，梳理头发”的结论。长海”。师：（1）图片上是什么？为什么树枝会掉到一边？风吹过树枝，像什么？ (梳) 合曰：风为树之梳，梳树之毛。

⑵大海也想梳头，但谁能做大海的梳子呢？ （展示图片）船像大海的梳子吗？一起学习吧：船是大海的梳子，梳理着大海的头发。

⑶ 反复练习这两首诗，让孩子掌握“?? 3. 老师和孩子一起充分领略诗词，一起感受??

4 . 引导孩子根据自己的生活经历进行延伸模仿活动。

老师：我们生活中还有什么像梳子一样的？它会梳谁的头发？请孩子思考仔细讲一下，模仿诗中的句子，说说吧。

活动四：不服气的青蛙（看图讲故事）活动目标：

1.能根据图片清楚地表达所发生的事情。 2.培养细致的观察力和语言能力。活动准备：

五辐彩绘教学挂图，每个孩子一张图片，五张图片连在一起。活动过程：

1.展示挂图，引导孩子讲故事。 ⑴展示教学挂图1，引导孩子讲故事。

你看到了什么？有多少只青蛙？他们在哪里？这些青蛙看起来一样吗？你对它说了什么？那么青蛙对自己有什么感觉呢？请儿童完整地描述图片。

(2) 展示教学挂图2，引导孩子讲故事。

青蛙看到了谁？观察青蛙的眼睛如何看待老牛？ （3）告诉教学挂图 3.谁过来了？青蛙对老牛说了什么？为什么青蛙的肚子会鼓起来？ ⑷ 展示教学挂图 4 并进行描述。

老黄牛同意吗？青蛙的肚子是什么样子的？ ⑸ 描述教学挂图 5.

青蛙的肚子越来越大，其他青蛙长什么样？为什么会有这样的表达？他们对青蛙说了什么？青蛙听了吗？你听到了什么？这是怎么回事？你觉得为什么会有这样的结果？

2.引导孩子看图片，连贯地讲故事。

老师讲述内容，让孩子们认出老师说的是哪张图片。老师随机指着一张图片，孩子们试着描述它。 3. 总结。

我们给这个故事起个名字。孩子们分享他们的想法。通过这个故事，我们明白什么是有意义的。

活动5 自己走吧（诗歌欣赏）

活动目标：

1.初步了解诗歌的内容，并尝试用不同的语调角色来表达不同的意思，体验游戏的乐趣。 2.明白只有做好自己的事，才能学到新的技能。活动准备：

情景表演道具：小猴猴妈妈、果树、小鸭鸭妈妈、池塘、小鹰和鹰妈妈。活动过程：

1.通过“我的小手真能干”的对话，激发孩子们学习诗歌的兴趣。

老师：⑴每个孩子都有一双能干的小手，谁能告诉你你的小手能做什么？ (2) 孩子们学到了很多技能。让我们来听听小动物们在诗歌中学到了什么新技能。 2、完整地欣赏诗歌，初步感受诗歌的内容。

老师：（1）小猴子对妈妈说了什么？猴妈妈是怎么回答的？小猴子学到了什么？ (2) 小鸭子对妈妈说了什么？鸭妈妈是怎么回答的？小鸭子学到了什么？ ⑶ 小鹰对妈妈说了什么？鹰妈妈是怎么回答的？老鹰学到了什么？ ⑷我们如何学习新技能？

3.结和挂图，重新欣赏诗歌，帮助孩子熟悉和理解诗歌的内容。

⑴老师：谁能学会小猴子的声音和妈妈说话？你能用猴妈妈的声音回答吗？ （2）请孩子们用小鸭、鸭妈妈、小鹰和鹰妈妈的声调，分别背诵诗歌。 (3) 请所有孩子背诵“这边？？”这几个字。在每次对话结束时。为什么小鸭的妈妈不给它洗澡？ Kitty的妈妈为什么不带Kitty去看风景呢？

4。 孩子们以不同的角色进行情景表演。

（1）老师扮演小动物的妈妈，孩子扮演小动物的角色练习对话。 (2) 孩子们选择自己扮演的角色。