班主任其实读后感

班主任其实读后感9篇。

书籍被不同的人阅读就可以有不同的感悟，从作者写的作品上获得了一定的收获之后。 读后感是记录阅读过程中人生感悟和思考的方式，你看过优秀的读后感范文吗？您所寻找的“班主任其实读后感”已经准备就绪，需要灵感的准备工作者这里有许多经验可看！

班主任其实读后感 篇1

三年级的暑假刚读完，我和双胞胎哥哥就成了单亲孩子、留守儿童。爸爸和妈妈吵了大半年，妈妈最终负气远走，很快，他们就及其不愉快地办理了离婚手续。奶奶哭肿了脸，好话说了一笸箩，也没能留住这段婚姻。

就这样，已经六十七的奶奶，承担起抚养我和哥哥的重担。而爸爸则去沈阳打工挣钱！

有那么一段时间，我和哥哥都很难过，受挫感特别强烈。我们上课注意力不集中，下课孤单地坐在座位上，不爱跟同学们玩耍，每天像缺少了什么似的，恍恍惚惚地。成绩很快就下降了。特别是没到大星期放假（我们是寄宿制小学，双周放一次，家长接送），看到同学的爸爸妈妈来接他们回家，而我们则是奶奶托付给同村的一个客车司机来接我们，我心里特别不是滋味，有几回，还偷偷地抹泪。

语文老师是个很温柔的人，她了解到这种情况，就常常与我和哥哥唠嗑，上课时也常常提问我们，她还鼓励我们多读书，并亲自去图书室借，我知道她是在分散我们对这件事的痛苦。在老师借阅的书中，我有幸读到了段立欣的《挫折其实没什么》。翻看全书，不少事例都与我的成经历相似，比如我的左眼白眼球多，长得不帅；比如我的语文学习很困难，总是记不住生字的笔画，每次听写都错很多；比如我考试时心理素质，恐惧与紧张，成绩总是不理想；比如，我总是交不到好朋友，常常被同学冷落；再比如，我父母离异，家境不好，奶奶年事已高……这些不如意的事让我很挫败。可是看看书中的那些主人公们，总是能够在不幸、磨难、缺憾、意外面前，用平静、自信的态度去微笑对待生活。特别是书中提到的清华大学第一届文科实验班的高燃的事例，对我来说是一种激励和鞭策。他的人生道路是多么的坎坷，可是受尽了那么多的挫折，他依然努力向前，不放弃。我在想，妈妈走了，还有爸爸为我们挣钱生活，还有相依为命的奶奶疼爱我们，而我们自己还有手有脚有头脑，一切都会过去，一切都不成问题。我们应该振作起来，好好生活！因为，生活像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。

于是，我和哥哥渐渐地从爸妈离异的阴影中走出来，上课时，认真学习，专心听讲；下课后，和同学一起游戏、玩耍；组织活动时，积极参与，好好表现；特别是放假回到家里，我和哥哥会帮奶奶做一些力所能及的家务活：喂羊啊，扫地啊，饮马啊，烧火啊，奶奶出门干活，我们在家看门，顺便给奶奶做饭，不会做复杂的，我们就给奶奶煮方便面，蛋炒饭，奶奶见我们这样，可开心了，可知足了，她说：“我一定争取多活几年，把我的孙子们拉扯成人，让他们好孝敬我！”，说完，还哈哈笑起来，但我和哥哥分明看到奶奶眼里的泪光。

挫折其实没什么！这句话说得多么坚定啊！它用无数的事例让我们懂得，原来挫折并不可怕，只要你有面对挫折的决心，就可以战胜挫折。而且，经历挫折，并不是什么坏事，在磨难和打击中，会让你变得成熟，坚强，迸发重新出发的勇气！

单亲，没有什么可怕的，还有奶奶和爸爸的爱。有爱，就有家，有家，就有温暖和希望！

班主任其实读后感 篇2

当成功可以不断鼓励时，在悲伤中可以笑对人生。就像飞机的机尾一样，它可以随时调整，从而把握正确的方向，奋力向前。

过程有时比结果更重要。学会享受过程，如：在比赛中能够把你最好的脚向前迈，享受速度的乐趣；打球时能勇往直前，享受进球的乐趣；能在考试中认真思考，享受问题解决的乐趣…如果只有结果，没有过程，只有输赢，那又有什么意义呢？

成功是由经验而不是想象建立起来的。不要想失败，而是要付出；不要想过去的辉煌，而要想现在的努力。

凡事都要经过失败和挫折的磨练；一切都要经过汗水和泪水的侵蚀；一切都必须通过勤奋和努力来磨光。那么这一个注定是成功的'，甚至是完美的。

虽然这本书的封面是青少年必修的挫折课，但事实上，生活中充满了挫折，无论你处于人生的哪个阶段，你都会不可避免地遇到挫折。读完这本书，感触颇深。

在周末考试成绩出来后，有些成绩可能是意料之中的，但作为成年人难免会感到沮丧。只是年纪大了一点，学会了自我调整，学会了适应内心，学会了嘲笑自己，经历的多了，承受的多了，所以一些小小的挫折就能很快的过去。

翻阅这本书，很多例子在我成长都经历过，如家庭自卑，测试结果并不理想，面对考试的恐惧和紧张，没有知心朋友，嫉妒别人，感觉老师偏心，高考志愿没有填，等等，一个接一个地。

真的太多挫折，好吧，亲爱的老师和有益的参考书帮助我顺利度过了青春期。书中提到的清华大学第一届文科实验班高冉的例子至今仍对我有一定的启发。

他依然努力向前，在人生的坎坷道路上永不放弃。如果面对挫折，能像他一样，现在怎么会有那么多大学生，研究生因为找不到工作而自杀呢？

生活就像一面镜子，你对它微笑，它也会对你微笑，因此，无论生活中遇到什么不幸和挫折，你都应该冷静、自信地对生活微笑。“告诉自己，不怕挫折”，愿我们的成长时期少些挫折，多些顺利的成长；但在面对挫折时，我们一定要记住学习各种方法来解决，击退挫折才能使生活更美好。

班主任其实读后感 篇3

孩子两岁多了，回首这一段辛苦的育儿历程，真是很不容易，因为老人身体不好，自己平时投入很多精力，几乎没有自己的时间，每天工作之余所有的时间都用来陪孩子，都没有时间照顾自己，更别提梳妆打扮了，有几次都被同事说，穿衣打扮要注意一下了，当时心想，自己忙得连生病的时间都不敢有，即使生病也一直硬撑着，哪有时间打扮自己。

随着儿子慢慢长大，也看了很多育儿书籍，在教育儿子成长的过程中，自己也在不断成长，以前有很多观念和误区也不断得以纠正，比如关于孩子和自己的问题，妈妈只有好好地爱自己，才能更好地爱孩子，试想，孩子长大了，也是希望有一位赏心悦目的妈妈，突然间我想起了楼下的那位妈妈，虽然是全职妈妈，每天只有接送孩子的时候才出去，但总是把自己打扮得很好。

于是这本《时尚其实很简单》果断入手，告诉自己，是该时候好好对自己了，学习一些打扮自己的技巧了。这本来自韩国时尚编辑之手的书，和之前看过的'时尚杂志很不相同，不只是针对如何穿衣打扮的技巧入手，而是从实用性、活用性的角度，向我们传授选衣服、穿衣服、买衣服的技巧。

《时尚其实很简单》分为四部分，第一部分我为什么不时尚呢？―时尚的基本法则，第二部分是同样的衣服也可以穿出不一样的时尚―时尚的技巧，第三部分是便宜，潇洒地购物―时尚的购物技巧，第四部分是你和你的男人―为他准备的时尚造型技巧，但从这四个部分的分布来看，()这本书就与众不同，不仅仅是鼓励女人舍得花钱，而是更节省地更有效的花钱，还同时不忘打扮自己的另一半。

我最受益的是第三部分，作者赞同一个女人必须有几件经典的衣服，即使花大价钱，但是因为活用度高也是物有所值，但是可以通过折扣店、网购等途径，可以用很高的折扣买下衣服，同时告诉消费者，名牌产品也并不是想象的那么结实，适度消费用合理的价格买名牌才是正途。正好看到这一部分，我逛街的时候看到某个品牌的衣服打折，于是根据自己的需求选择了两款果断入手，以比较低的折扣买到了自己最需求也很满意的衣服。

作者在书中所讲述的技巧，其核心就是适合自己的风格，适度消费，这是很多时尚类杂志所不具备的，很多时尚类杂志都是罗列名牌产品、笼统的讲一些搭配技巧，而这本书的作者也有提到很多名牌产品，但都指出这个名牌产品的优势在哪方面，适合哪一类的女性，同时提醒消费者一定要根据自己的风格和特点，不要盲目跟风，用最少的钱达到最想要的效果。

班主任其实读后感 篇4

这段学习时间，我读了这样一本书名字可以叫作《挫折教育其实我们没什么》，他讲述了一个小男孩儿侯小迪，拉得一手好二胡，所以大学生艺术团代表进行全市学生参加的德国文化艺术节的压轴节目发展自然是他的二胡独奏了。可是，一次“好人好事”却让侯小迪的左手出现意外受伤了，不能去实现德国作为演出，新来的女生肖美研也会拉二胡，抢走了他表演的机会。最后他俩一起通过表演，最终能够获得企业成功。

读完这本书我有了很多感触，我学会了不害怕挫折，我们要面对挫折并与之抗争。 而不是沮丧地逃离它。 就像书中的侯小笛一样，他拉二胡的机会被别人抢走了，他没有灰心，而是试图为自己赢得机会。 而我们，平时遇到一点挫折就哭着闹着，不克服。 如果我们不克服挫折，我们就不会成功。

面对挫折我学会了不要放弃，侯小弟伤了自己的左手无名指，他想在东方打起来，但大家都说你的手指受伤了，这次别去了，会有机会的。只有他的祖母同意了，教他如何用小手指而不是无名指。读到这里我就明白了，我们不能因为挫折和困难而放弃，正如伟大的诗人陆游所说，“山河无出路，一线希望，另一个村庄” ，只要我们努力坚持就会成功。

我了解到，失败，如果你不能战胜挫折不气馁之后，决不能气馁，不要失去心脏，从哪里跌倒就从哪里爬起来。积蓄力量，一举反击，你将能够在与挫折的斗争中取得胜利。

这本书让我明白了，挫折并不可怕，只要我们勇敢面对这样就能获得成功。

班主任其实读后感 篇5

初次拿到《班主任其实好当》这本书时，立即被它的书名吸引了，班主任真的好当吗？依据正在班主任这条大道中滚磨的我的感受来评论，可并不是这么一回事。于是我匆匆翻开书本，一口气读了几十页，为的就是探个究竟。这本书的作者用自己富有特色的教育实践，验证了新教育的成功观，也为班主任“秘诀”做了更深刻、更生动的注解。他们的故事，富有教育原生态的真实，富有一线教育的生活气息，他们让我们明白，原来成功并没有那么遥远，把自己的根深深地扎在教育的田野里，扎在自己的教室里，这样才能够真正书写自己的生命传奇。书本中列举了很多优秀班主任解决各种问题的案例，这和《班主任兵法》如出一辙。从这些优秀班主任介绍的经验中，总结起来，不外乎以下几点：

1、当一名班主任，首先就应对自身有一个明确的目标或定位。理想是班主任工作的源泉，有了理想的支撑，才会斗志昂扬，才会对工作充满热情。确是如此，作为一名民办教师，我们经常会被其他很多与教育无关的琐事而缠身，当我们精疲力竭时，压根就不想透支自己的身体了，只是还有着那一抹对未来的憧憬支撑着我们前行，鼓励着我们不能放弃。

2、搞好班级建设。这是一个永远不会过时的话题，一个班有几个得力干将，能帮班主任分担一部分的工作。培养班干部是班主任能力的体现，也是一个班级立足的基本。对待班干部，要严上加严，让他们在同学中树立起正面榜样，同时，老师也需要适当放手，锻炼他们处理问题的能力。

3、善待学生，用心用爱去教育，让每一朵花儿在阳光下绽放。一滴水投进海水中，也许只是一滴很普通的水，但将它放进沙漠中，就很可能是一滴生命之水。不管是哪一个孩子，总有他的闪光点，老师要善于去发现他们存在的价值，并合理去引导他们实现这些价值。

4、树立终身学习的观念，致力于专业成长。现在的教师早已不是一杯水，一桶水了，而应是源源不断的活水。如今的学生也不是当年的学生了，他们时时刻刻在接触日新月异的世界，眼界在不断的开阔，同时很多新增的问题也冒了出来，以前的老方法已经远远不够用了。因此，青年教师必须打破樊篱，学习新知识，新理念，将生命增高、加厚！

大道理每个人都懂，只是做起来远比说出来要困难得多。愿我能排除杂念，潜心我的教育事业，努力提升自身素质，在教育的路上走得更远，走得更精彩。（王弯弯）

班主任其实读后感 篇6

俗话说：“失败乃成功之母”，人生一世，难免会遇到挫折。其实挫折并不可怕，可怕的是我们不敢面对困难，挫折是人生中一笔宝贵的财富，当我们站在成功的顶峰时，心中会油然而生出一种对挫折的感激，而这都是我读《挫折其实没什么》感受到的。

《挫折其实没什么》是段立欣写的。看到这本书的名字，我就被深深的吸引住了。这是什么？挫折就是人在通向目标的过程中遇到的障碍或者干扰，不能达到；这就是我们的需要无法满足时，产生的不愉快的情绪反应。这本书主要写了一些伟人在人生道路上“撞见”了挫折是怎要面对的。那些伟人面对挫折时，你只想着两个方面：一个是走向成功，一个是是走向堕落。可怕的挫折在伟人面前被他们那颗勇敢，低头的心战胜了。最后，他们获得了成功。

遇到挫折后，一个人不应当轻易放弃，更改道路，即使失败了七八次，几十次，只要你执著的去前进，坚持下去，再次振作，那么你在锲而不舍的努力下，很可能是成功，但是你放弃了，肯定会以失败结束。科学史上一代一代的科学家，他们不管是经历了多少挫折，都在坚持自己的科学梦，最终为我们人类的发展做出极大的贡献。

一份挫折，一份收获，不吃挫折苦，难享成功乐，挫折其实没什么！

班主任其实读后感 篇7

初次拿到《班主任其实好当》这本书时，立即被它的书名吸引了，班主任真的好当吗？依据正在班主任这条大道中滚磨的我的感受来评论，可并不是这么一回事。于是我匆匆翻开书，一次读了几十页，才发现。

书本中列举了很多优秀班主任解决各种问题的案例，这和《班主任兵法》如出一辙。从这些优秀班主任介绍的经验中，我们可以总结出以下几点：

一。当班主任，首先要有明确的目标或定位。理想是班主任工作的源泉。只有有理想的支持，我们才能有高昂的士气和工作热情。确是如此，作为一名民办教师，我们经常会被其他很多与教育无关的琐事而缠身，当我们精疲力竭时，压根就不想透支自己的身体了，只是还有着那一抹对未来的憧憬支撑着我们前行，鼓励着我们不能放弃。

2、搞好班级建设。这是一个永远不会过时的话题。一个班有几个称职的将军，他们可以帮助班主任分担部分工作。培养班干部不仅是班主任能力的体现，也是一个班级的基础。

对待班干部，要严上加严，让他们在同学中树立起正面榜样，同时，老师也需要适当放手，锻炼他们处理问题的能力。

三。善待学生，用爱心教育他们，让每一朵花在阳光下绽放。扔进海里的一滴水，可能只是一滴很普通的水，但如果扔进沙漠，可能就是一滴水的生命。不管哪个孩子，总有他的闪光点。教师应善于发现其存在的价值，并合理引导其实现这些价值。

4、树立终身学习的观念，致力于专业成长。现在的老师不是一杯水、一桶水，而是应该源源不断的活水。如今的学生也不是当年的学生了，他们时时刻刻在接触日新月异的世界，眼界在不断的开阔，同时很多新增的问题也冒了出来，以前的老方法已经远远不够用了。

因此，青年教师必须突破障碍，学习新知识、新思想，增加生命！

大道理每个人都懂，只是做起来远比说出来要困难得多。愿我能排除杂念，潜心我的教育事业，努力提升自身素质，在教育的路上走得更远，走得更精彩。

班主任其实读后感 篇8

这段时间，我读了一本书名字叫作《挫折其实没什么》，他讲述了一个小男孩儿侯小迪，拉得一手好二胡，所以艺术团代表全市参加的德国艺术节的压轴节目自然是他的二胡独奏了。可是，一次“好人好事”却让侯小迪的左手意外受伤了，不能去德国演出，新来的女生肖美研也会拉二胡，抢走了他表演的机会。最后他俩一起表演，最终获得成功。

读完这本书我有很多感想，我懂得了不要害怕挫折，我们要勇敢面对挫折与它做斗争。而不是遇到挫折就味地去逃避它。就像书中的侯小迪一样，他拉二胡的机会被别人抢去，他没有灰心而是努力为自己争取机会。而我们呢，平时遇到一点小挫折就又哭又闹，也不去克服它。如果不克服挫折，就不会成功。

我懂得了遇到挫折不要放弃，侯小迪的左手无名指受伤，他拉二胡的时候想东山再起，可是大家都说你的手指受伤了，这次就别去了，以后还有机会的。只有他的姥姥同意并教他如何用小拇指代替无名指的方法进行表演。读到这里我明白了，我们不能因为挫折困难而放弃，就像大诗人陆游说的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，只要我们努力坚持就一定能成功。

我懂得了，失败后不要灰心，假如你克服不了挫折，那一定不要气馁，不要灰心，从哪里跌倒的就从哪里爬起来。积蓄力量，一举反击，你在与挫折的斗争中就一定能胜利。

这本书让我明白了，挫折并不可怕，只要勇敢面对就能成功。

班主任其实读后感 篇9

在工作室组长和同仁的带动下，我开始在书香世界里寻求教育的真谛，享受读书带给我的充实感。无意间，我翻开《教育其实很美》这本书，里面的字字句句吸引了我，于是便爱不释手。

这本书是著名的特级教师刘可钦校长写的，书中她不时地以自己的小故事或她看到的、听到的小事情来阐述，细节中渗透着教育其实是一件很美的事。是的，只要做教育，如果没有审美的眼光和对美的敏感，那是做不出味道的。。可是，在居家过日子的状态中，我们又很难体会到这种美好，美丽或者说不满。因为现实生活中有太多的不行，太多的不能，太多的不好。它们成为我们追求美好的屏障，慢慢地，“美”居然成了生活中的奢侈品。

现实的很多困惑缠绕着我们。我们希望学生有自己的独立思考，可是当学生刚要表达“不一样”时，我们内心又冒出很多担忧。我们往往期望学生能够多一些自主的行为，可是当学生因经验受限，玩心太大偏离教学目标时，我们又会本能地将他们收在笼中，小心喂养。我们往往会感动于学生的率真和童趣带来的惊喜，但却无法容忍学生的反复，甚至会失去做教育者应有的耐心。我们往往会为那些聪明的、守规矩的，“优秀的”学生自豪不已，但却无法从容、耐心地面对那些木讷的、内向的、“不听话”的学生，有时甚至会抱怨，我们班上要是没有某某某就好了。我们也往往在羡慕那些好教师、好学生中，而忘记了我们自己应该成为“好教师”，我们自己也有培育“好学生”的责任。我们没有明白，在人的成长过程中，有时“迟钝”、“偏离”、“反复”“不听话”，像“聪明”、“专注”、“一贯”、“懂事”等一样，都是正常的。恰恰是它们共存的，才构成了丰富的教育过程，使之形成了风格迥异的教育方法。只有识别这些，我们才会创作出一幅成长的教育山水画卷。

我曾经看过两个小故事。课堂上，有一个学生捣乱，不好好学习，对老师的教导又不服气。老师批评的语气中，夹杂着怒气，边批评边说：“你别翻白眼啊!”可小孩并不知道什么是“翻白眼”，很好奇，就偷偷地翻了一眼睛，不巧被老师发现了，老师十分恼怒地呵斥道：“我说你，不但不听，还故意翻白眼。”自然，这个学生只得灰溜溜地反省，下课写检讨。

希望，我们所有的老师，一起来发现，一起来感受——原来，教育其实真的很美。