三年级体育教学计划6篇。
三年级体育教学计划 【篇1】
教学实践告诉我们，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力，阅读的技能就是掌握知识的技能。本学期，我们四年级的每位任课教师有责任指导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读能力。
1、在教师的指导下学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。
2、在阅读过程中，能主动与他人交流自己的感受，敢于作出自己的判断。能主动做读书笔记，随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句，经常写读后感
3、在阅读叙事性作品，包括故事与人物传记中，注意领悟内容体验情感。
4、养成读书看报的习惯，收集并与同学交流图书资料，加大整本书的主题探讨。
5、诵读课内外优秀诗文120篇（段），课外阅读总量不少于50万字。
1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法。
3、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等，期末展出优秀读书笔记或评选出班级读书先进个人。
三年级体育教学计划 【篇2】
三年级体育英语教学计划
Part 1 Overview
本次教学旨在通过运动和游戏的形式，为学生们提供基本的体育英语词汇和简单的英语交流能力，以帮助他们更好地理解和使用运动相关的英语表达，并激发他们对体育活动的兴趣。
Part 2 Objectives
1. 让学生掌握一些基本的体育英语词汇，如球类、器械、动作等。
2. 培养学生的英语听、说、读、写的能力，使其能够简单地交流和对话，表达自己的看法和想法。
3. 通过游戏和运动的形式，促进学生身体、智力和情感的全面发展。
Part 3 Teaching Design
3.1 Warm-up
在开始正式课程之前，需要给学生们进行一些简单的热身活动，以准备他们的身体和大脑，为后续的课程做好准备。热身活动可以采用一些简单的体育运动，如慢跑、踢球、做一些简单的体操动作等。
3.2 Vocabulary
本部分的内容主要是让学生掌握一些基本的、与体育运动有关的英语词汇，如球类、器械、动作等。
球类
Basketball 篮球
Football 足球
Volleyball 排球
Tennis 网球
Table tennis 乒乓球
Rugby 橄榄球
器械
Barbell 单杠
Dumbbell 哑铃
Jump rope 跳绳
Treadmill 跑步机
Elliptical machine 椭圆机
动作
Running 跑步
Jumping 跳跃
Rolling 滚动
Climbing 攀爬
Swimming 游泳
3.3 Speaking
本部分的内容主要是让学生学习如何使用体育英语词汇进行简单的口语表达。针对不同的课程内容，可以设计一些简单的对话，让学生进行模拟练习。
A: What is your favorite sport? 你最喜欢的运动是什么？
B: My favorite sport is basketball. 我最喜欢的运动是篮球。
A: Can you play volleyball? 你会打排球吗？
B: Yes, I can. 是的，我会打。
3.4 Reading
本部分的内容主要是通过阅读一些与体育运动有关的简单文章，让学生进一步学习和掌握相关的词汇和表达方式。
阅读材料：
I like swimming
I like swimming. It is a very good exercise. When I swim, I feel very relaxed. I can swim fast and also swim slowly. Swimming makes me feel very good.
3.5 Writing
本部分的内容主要是通过让学生进行简单的写作练习，让他们更好地掌握和运用所学到的体育英语知识。
题目：My favorite sport
要求：学生写出自己最喜欢的运动，并描述一下自己的感受和体会。
参考范文：
My favorite sport is basketball. It is very fun! I like to shoot the ball into the basket. When I play basketball, I feel very relaxed. I think basketball is a good exercise for my body and my mind. I hope I can play it every day.
Part 4 Conclusion
通过本次课程的学习，学生们学习了一些基本的体育英语词汇和表达方式，能够简单地进行口语交流和写作练习，这将有助于他们更好地理解和运用英语，也会激发他们对体育活动的兴趣和热爱，促进他们身体健康和全面发展。
三年级体育教学计划 【篇3】
在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3.新课程体育教学具有健康第一的指导思想。
学校体育是以增强体质为中心，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向健康育人的终身体育观念转变的步伐，明确指出了健康第一的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以动为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力三维健康的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。
在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从教的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生学的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
1.三年级共有七个班，学生通过二年级的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
2.在教学中，加强与重视三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务
3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养
三年级体育教学计划 【篇4】
一、学生情况分析：
我所教学的对象是三年级学生，学生上体育课的纪律比较差，每次上课之前的集合排队每次要浪费很多的事情，每节课的准备运动如做操或者跑步，学生们过于活泼，导致秩序大乱，学生们都比较喜欢自由活动，女生喜欢跳牛皮筋或者跳绳，男生喜欢打乒乓球或者篮球，特别是喜欢玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新奇感，今年我想还是多安排新鲜的游戏及课程或者竞争性的游戏比赛让学生发掘很多体育课的兴趣特长，使学生更好的提高身体质量的同时学习接触更多的体育项目，让其善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，更使同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。
二、指导思想：
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：
跑、武术基本动作为主的练习。
快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等
免子跳等
耐力性的.反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
四、教学重点：
跑、投、课堂常规。
武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。
五、教学难点:
耐力练习、协调性练习。
规范动作的自我体现。
六、教学措施：
1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。
随机分组男女分组等)，分段教学等。
动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。
三年级体育教学计划 【篇5】
三年级体育英语教学计划
主题一：球类运动
目的：通过学习球类运动， 让学生熟练掌握球类运动的技巧，提高协调性和运动能力。
时间安排：3课时
第一课时
内容: 球类运动的基本技巧。
重点：学生熟悉球类运动的基本规则和技巧，包括抛球、接球、击球和传球。
方法：通过展示视频、 图片、演示等形式向学生传授基本规则和技巧，加强理论知识和技能的训练。
第二课时
内容：打篮球
重点：介绍篮球运动，包括运动规则、基本技巧和战术思路。
方法：分组训练，由老师示范，学生模仿。通过不同的训练方式来提高学生的协调性和技能，例如钻球、运球、投篮等。
第三课时
内容：踢足球
重点：介绍足球运动，包括运动规则、基本技巧和战术思路。
方法：同样分组训练，由老师示范，学生模仿。通过不同的训练方式来提高学生的协调性和技能，例如脚法练习、传球、射门等。
主题二：体操
目的：通过学习体操，让学生锻炼协调性、肌肉力量和灵敏性，培养体操竞赛意识。
时间安排：3课时
第一课时
内容：基本体操教授
重点：介绍体操的基本动作和要领，包括前翻、后翻、滚动和手脚连动等。
方法：通过展示视频、图片、演示等形式向学生传授基本动作和要领，加强理论知识和技能的训练。
第二课时
内容：学习平衡器械
重点：介绍平衡器械的种类和使用方法，包括平衡木、跳板和积木。
方法：学生分组操作平衡器械，由老师指导进行操作，同时老师也要进行演示。提高学生的操作技巧和平衡能力。
第三课时
内容: 学习跳跃技巧
重点： 学习三步跳、盘旋跳、脱手跳、侧跳等体操跳跃的技巧和方法。
方法： 分组操作，以小组为单位进行比赛。每组学生的动作进行评分比较，加强学生的技能训练和比赛意识。
以上是我为三年级体育英语教学计划制定的两个主题，让学生在体育运动中掌握技巧和规则，锻炼协调性和灵敏性，并且激发学生的体育兴趣，让他们在快乐中学习、成长。
三年级体育教学计划 【篇6】
一、指导思想
以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
二、教学目标
1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2.培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度
5.培养良好的课堂常规
三、教学目的
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
5、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。
6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;
7、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
8、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
四、学生情况分析
三年级28人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。
