硬笔教学计划合集10篇。
这里是杂文852的编辑为您整理的关于“硬笔教学计划”的范文，对于某些行动方案和策略以下内容可以提供一些参考和借鉴。马上就要新学期开学了，回顾以往，教师们应该认真写一份教学计划。教学计划可以帮助老师客观冷静的进行教学设计，驾驭课堂。
硬笔教学计划 篇1
一、教学目标
，
具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：
学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
，变化笔画（。
。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：
基础、提高的各种知识和技能。
：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：
1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛，争取比赛获奖。
4、加强与家长的沟通，使家长督促学生多加以练习，以及在平常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。
硬笔教学计划 篇2
一年级硬笔书法课程教学计划
引言：书法作为中国优秀的传统艺术之一，有着悠久的历史和独特的文化魅力。为了让小学一年级的学生们能够接触到这门传统艺术，并培养对华夏文化的热爱，我们设计了一套生动且具体的一年级硬笔书法课程教学计划。
一、课程目标：
1. 培养学生的手指协调能力和正确握笔姿势；
2. 培养学生的观察力和独立思考能力；
3. 培养学生的艺术修养和审美能力；
4. 培养学生的耐心和毅力。
二、教学内容：
1. 基础知识学习：
（1）认识硬笔书法的基本概念，如横、竖、撇、捺等笔画；
（2）学习掌握汉字的基本构造和结构特点；
（3）学习识别并写出一些简单的基本汉字。
2. 笔画练习：
（1）进行书法笔画基本技法的练习，如横平竖直、撇和点等；
（2）通过大字帖和小练习册，进行不同字体的硬笔书法练习；
（3）引导学生注重笔画的顺序和力度，培养细致入微的观察力。
3. 模仿与创作：
（1）学习模仿名师作品，如一字一句柳体、欧体等；
（2）通过反复练习，逐渐领悟书法的规则和美感；
（3）鼓励学生尝试自己的创作，通过展示和交流，提高学生的创新能力。
4. 文化传承：
（1）介绍中国书法的历史渊源，让学生了解并尊重传统文化；
（2）讲解中国经典名篇的内容和意义，让学生懂得文化内涵；
（3）通过展览和赛事等形式，激发学生对书法的兴趣，培养对优秀作品的欣赏能力。
三、教学方法：
1. 视听教学法：通过多媒体展示书法作品和演示笔画技法，激发学生的学习兴趣。
2. 模仿教学法：以教师的示范为基础，学生在教师的指导下进行模仿练习。
3. 创作教学法：鼓励学生在模仿的基础上进行创作，引导他们发挥创造力。
四、教学步骤：
1. 导入：通过展示书法名篇或师生互动，激发学生的兴趣和学习动力。
2. 基础知识学习：讲解硬笔书法的基本概念和汉字的构造特点。
3. 笔画练习：教师进行笔画示范，学生跟随练习，并逐渐增加难度。
4. 模仿与创作：学生模仿教师的作品进行练习，并鼓励他们进行创作。
5. 文化传承：通过多媒体、故事讲述等形式，向学生介绍中国书法的文化内涵。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，并布置练习作业。
五、教学评价：
1. 监测学生的笔画练习成果，及时指导和纠正；
2. 对学生的创作进行评价，鼓励优秀作品的展示；Zw852.CoM
3. 通过课后的练习和考核，评估学生的学习成果和进步情况。
结语：通过这套一年级硬笔书法课程教学计划，我们旨在培养学生对中国优秀传统文化的认知和热爱，提高他们的观察力和审美能力，并通过不断练习和创作，逐渐形成自己独特的书法风格。同时，我们也希望这门古老的艺术能够伴随学生的成长，成为他们一生受益的宝贵财富。
硬笔教学计划 篇3
硬笔书法是中国传统文化的重要组成部分，它是一门艺术，更是一种修身养性的手段。为了推广硬笔书法这门艺术，让更多的人了解和学习硬笔书法，需要制定一份详细的教学计划，让大家能够更加系统地学习这门艺术，以下是我对于硬笔书法第二课堂教学计划的详细介绍。
第一、学习硬笔书法的基本功
学好硬笔书法需要先掌握基本功，这包括笔画、字形、字型、字体等方面的学习。首先要学习摆字、悬钩、履笔、入微、点画、羽化等硬笔书法的基本技法，掌握基本硬笔书法的笔画顺序、轻沉快慢，坚持反复练习，直到基本功娴熟。
第二、硬笔书法的字体
硬笔书法十分注重字体，所以要学习各种硬笔字体，包括楷书、行书、草书、隶书、篆书等等。学习不同的硬笔字体可以提高自己的书法水平，真正掌握硬笔书法的技巧。
第三、硬笔书法的创作
掌握了基本功和各种字体之后，就可以进行硬笔书法的创作。硬笔书法不仅限于抄写，也可以进行创作，创作可以提高硬笔书法的个人表现力，让自己的书法更具有艺术性。
第四、理论知识的学习
硬笔书法理论知识在学习中至关重要。学习硬笔书法不仅仅是会写字，还需要懂得如何理解和运用硬笔书法的理论知识。理论知识涉及到书法的起源、演变、技法、用笔、题材等等，通过学习这些理论知识能够提高自己的书法修养，更好地进行硬笔书法的创作。
第五、硬笔书法的历史渊源
了解硬笔书法的历史渊源是非常重要的，能够帮助我们更好地理解和领悟硬笔书法的精髓。硬笔书法源于汉代，经过了多个朝代的发展和改进，发展出了不同的字体和技法。通过学习硬笔书法的历史渊源，我们能够更好地将硬笔书法融入到自己的生活中。
以上是我对于硬笔书法第二课堂教学计划的详细介绍。硬笔书法是一门优美、高雅的艺术，通过认真学习并不断练习，我们可以提高自己的书法修养和艺术水平，让硬笔书法成为我们生活中不可或缺的一部分。
硬笔教学计划 篇4
一、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
社会交际起到深远的影响。
专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、教学要求与措施
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
书写卫生习惯。
3、多方面提高自身教学能力，业务水平。
三、具体教学计划
第三周：介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)
第四周：楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习
第六周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、
竖(垂露,悬针) +例字
第七周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习
第八周：楷书笔画的写法(四)_____ 提+例字练习
第九周：楷书笔画的写法(五)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习
第十周：楷书笔画的写法(六)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习
第十二周： 楷书笔画的写法(七)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习
第十三周： 楷书笔画的写法(八)____ 钩(3)( 横弯钩, 横折折弯钩,横撇) +例字练习
第十四周： 楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习
第十五周： 楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习
四、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。
硬笔教学计划 篇5
一、落实写字教学的措施
(可从学校、年级两个层面，简单写一写落实新课标写字教学的`相关措施)
1、兴趣:兴趣是最好的老师，教师要注意激发学生写字的兴趣，有意识地引导学生欣赏书法名家的作品，让学生体会到汉字的结构匀称，线条优美，体会到写字的重要意义，从而使他们热爱祖国的文字，促使他们产生强大的内驱力，提高练字的激情，自觉自愿地接受艰苦的磨练，努力练好字。
2、目的:写字教学不能随意，要有计划有步骤地进行，每次教学要有明确的目的和切实可行的要求。要让学生从基本笔画入手，再到间架结构，最后书写作品，循序渐进，切不可操之过急，急于求成。
3、姿势:不正确的写字姿势不仅影响到学生身心健康发展，而且直接影响到写字质量。所以，尽管学生的写字姿势难以培养，但还是需要花大力气纠正学生的不良的写字姿势，标本兼治，做到练姿并重。
也就是读帖。让学生自行分析，并说出对字形、笔画、间架的理解。学生通过自行分析、自行理解，自然获取了有关汉字书写的基本知识，也就对例字进行了消化、吸收。
5、评价:评价在写字教学中也起着相当重要的作用，每次练完后要做出评价，要让学生享受到进步的快乐，以提高兴趣，增强信心。
二、学情分析
三年级学生接触钢笔字只有半年时间，对钢笔的运笔行笔特点还不能很好的把握，书写的稳定性和规范性总体水平不高。
四年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
社会交际起到深远的影响。
专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
行笔、收笔的准确把握，正确规范地书写汉字。
模仿能力。
四、教学要求与措施:
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“字如其人，立品为先”这一教学原则。
2、进一步强化学生“双姿”和书写卫生习惯。
3、以《邹慕白楷书字帖》为主要教学依据，有步骤有计划的进行书法教学。兼或指导“每日一练”中规定例字和语文课上学习过的典型生字。·
4、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
5、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
6、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。
7、培养和发展学生们的书法兴趣和特长。
8、刻苦练字，努力提高自身教学能力，业务水平。
五、具体教学安排(略)
六、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务，写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。因此，语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。
硬笔教学计划 篇6
一：指导思想
渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2.坚持以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见:的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。
书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
二、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
社会交际起到深远的影响。
专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求：
1、加强课堂四十五分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
书写卫生习惯。
3、继续研究学生书法校本教材。
4、作业要重视学生习字的质量。
5、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：
6、开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。
7、加强书法教学的评价研究，制定评估细则。
( 开展书法之家评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。
(每月评定一批书法之星、小小书法家。
9、开设书法园地，充分利用校广播站进行书法教学宣传。
多方面提高自身教学能力，业务水平。
四、具体教学计划
第一周：为书法课程作好准备.
第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)
第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点,提点,撇点)
第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横,短横,左尖横)
第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)——竖(垂露,悬针)
第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇,长撇)
第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺,斜捺)
第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.
第八周:练习
第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)
第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)——提
第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)
第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)
第十三周:组合笔画,练习独体字
第十四周:练习书法作品
硬笔教学计划 篇7
写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字计划如下：
一、教学目标
运笔的方法；
偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。
3通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。
合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。
5通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。
二、教学内容
书法常识、硬笔书法
三、教学时间安排
每周一课时
四、教学的方法
在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
硬笔教学计划 篇8
一、教学任务
硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标
1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。
2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。
专心致志、持之以恒的精神。
5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。
三、教学措施
前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。
规范的坐姿与执笔姿势。
硬笔教学计划 篇9
硬笔学员教学计划
一、引言
硬笔书法作为中国传统文化的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的底蕴。在现代社会，随着电子设备的普及，许多人对硬笔书法的兴趣和认识逐渐减少。为了传承和弘扬硬笔书法艺术，学校决定制定一套全面的硬笔学员教学计划，以培养学生们的书法艺术素养和审美观。
二、教学目标
1. 培养学生正确的硬笔书写姿势和笔法，培养良好的书写习惯。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱，并通过学习不同的硬笔字体，提升学生的艺术表现力。
3. 培养学生精细动作控制和手眼协调能力，培养学生的耐心和细致精神。
4. 培养学生的创新精神和美学观念，通过创作力激发学生的审美情趣和想象力。
三、教学内容
1. 硬笔基本功训练
a. 学习正确的笔握姿势和坐姿，培养正直端正的书写习惯。
b. 学习不同硬笔字体的基本构造和笔画规律，练习基本笔画。
c. 练习硬笔书写的基本技巧，包括用笔的力度、速度和节奏。
2. 硬笔字体学习
a. 学习隶书、楷书、行书等传统硬笔字体，并了解其中的历史和文化背景。
b. 学习采用硬笔书写的现代字体，如商务字体、书法楷体等，并掌握其造型特点。
c. 定期举办硬笔字体比赛，激励学生们积极参与并展示自己的成果。
3. 创作与表达
a. 鼓励学生进行硬笔创作，可以是简单的诗句、名言警句，也可以是自己的心情和感悟。
b. 通过硬笔书法，培养学生良好的审美观和审美情趣，提升学生的艺术修养。
四、教学方法
1. 示范教学法
教师通过演示和讲解，帮助学生掌握正确的硬笔书写姿势和技巧。
2. 个性化辅导
教师根据学生的不同特点和需求，提供个别指导和辅导，帮助他们克服困难和提高效果。
3. 合作学习
学生之间进行交流和合作，分享经验和心得，相互鼓励和学习。
四、教学评价
1. 学习笔记和作品
学生们需要认真记录学习过程中的心得和体会，并完成老师布置的书写作业。
2. 学习成绩和进步情况
教师根据学生的作品和实际表现，进行定期评估和评分，及时了解学生的学习进展和困难。
五、教学资源
1. 书法教材和书写工具
学校向学生提供适合不同年龄和能力水平的硬笔书法教材和书写工具。
2. 书法展览和文化交流活动
学校组织学生参观书法展览和参加与书法相关的文化交流活动，拓宽学生的视野和知识面。
六、结语
硬笔学员教学计划旨在培养学生的硬笔书法艺术素养和审美观，提升学生的艺术表现力和创造力。通过这个计划，学校希望让更多的学生了解和热爱硬笔书法，将其传统与现代相结合，为中国书法艺术的传承和发展做出积极贡献。
硬笔教学计划 篇10
硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容，与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对学生进行培养。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习。
2、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，(尤其注意对字的笔画顺序正确书写)对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
1、加强活动课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、书法兴趣班的学生利用每周四下午活动的时间进行集中辅导。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生书写姿势、书写卫生习惯。
4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
5、开辟一块展示台，主要是利用网页，每周更换一次学生书法作品(主要从书法兴趣班中选取)。积极组织参加各班书法比赛，积累参赛成果。
第一周：为书法课程开班做好准备。确立生活课程的内容;进行开班的常规工作。
第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。
