激拔河比赛作文通用(4篇)。
通过读一读“拔河比赛作文”您有可能会对这个话题有更全面的认识，作文写作需要反复斟酌和构思，写作可以帮助我们更好地规划和实现我们的目标。多看一些课外书拓宽写作积累的素材，怎样写好一篇作文呢？
激拔河比赛作文(篇1)
“加油！加油！”这振奋人心的声音从哪传来呢？我走进广场，发现金笔课堂学校里的同学在参加拔河比赛。我顺着声音走了过去。
老师讲述着比赛规则：比赛时不能松手，防止同学摔伤；分为四队，每队人数一样；绳子中间的蝴蝶结过了哪支队伍的线，哪支队伍便算赢。
第一轮，我在旁边当观众。两边的同学个个摩拳擦掌，虎视眈眈的注视着对方。老师大声宣布：“比赛正式开始。”两边的同学就用力往后拉，顿时热火朝天。左边的队伍眼看着就要输了，但他们不到最后一刻不轻言放弃。一阵激励的加油助威声传来，使他们内心迸发出强大的力量。最终他们反败为胜。我心想：右边的队伍实力太弱了呀！WWW.zw852.cOm
到了第二轮，我跃跃欲试地跑到了前面。我藐视地看着对手，露出必胜无疑的表情，心想：我一定会胜利的，拭目以待吧！老师一声大喊，又一局激烈的比赛开始了。我怒目圆瞪，用尽全力往后拉。此时此刻，我才知道拔河是多么不容易。我们的队员像滑冰似的向前走着，之后就倒下了。个个手变得通红，我也想松手休息一下。眼看我们就要输了，老师察觉到我们想要认输的心态，便大声喊道：“不能放弃！”这激动人心的声音，使我再一次振作精神，坚持不懈地拉着。最终，我们胜利了。我发现旁边的观众都在微笑地看着我们，我低下头看了看通红的手，一点都不感觉疼。
这场比赛使我认识到不到最后一刻不能轻言放弃，团结的力量是强大的。
激拔河比赛作文(篇2)
一天上午，校长宣布让我们各个年级参加拔河比赛。我们都非常激动。可是偏偏就在这时候，力气最大的那个同学的手受伤了。没法参加比赛。这可怎么办啊？没了他的帮助我们肯定得输。我们一个个急得都像热锅上的蚂蚁。可是还没等我们想出好办法，校长就宣布说拔河比赛准备开始。刚开始的时候我们个个心里都很慌张。不知道该怎么办。所以第一次拔河开始的时候，我们都很害怕都不知道自己是否能赢。就因为这样，我们不互相信任，输了比赛。在第二次比赛之前。那个受了伤的同学对我们说，就算我不在了，你们也要加油。绝对不能输给他们班。我们听到以后都感觉很内疚，我们不应该不互相信任。所以街次拔河比赛时候我们互相信任。就像古代时候说的一句话人心齐，泰山移。我们个个发挥的都特别出色，终于我们赢得了第二，三场比赛。
激拔河比赛作文(篇3)
今天，阳光明媚，我们的心情更是比阳光还要灿烂。因为，我们又迎来了学校一年一度的拔河比赛。
铃声响起，参赛队员早已兴致勃勃地在操场边上等候，个个都精神搂擞，跃跃一试，恨不得比赛马上就开始。接下来的热身时间里，同学们有的摩拳擦掌，有的挥动手臂，做热身运动。操场上站满了老师和同学，而我们全体队员都很有信心。
终于等到比赛开始了，操场上到处都是啦啦队员们铿锵有力地喊声，到处是拔河队员奋力拼搏的身影。只听bi一声，哨声响起，拔河队员们用尽全身的力气，伴随着啦啦队员们呼喊的节奏，奋力将绳子往后拉。气氛也顿时紧张起来。
两班之间水平不相上下，双方僵持了许久。这时听见老师大喊加油！加油！顿时一股强大的力量从我们身上迸发出来。俗话说得好人心齐，泰山移，我们用这股强大的力量将绳子猛得往后拉，只见绳子正中央的红旗一点点的移动到我方，bi哨声响起，比赛结束了！我们班骤然响起了一片欢呼雀跃声，我们班赢了！紧张的神经一下子就松下来，拉拉队员们的嗓子都喊哑了。老师激动地拥抱着同学们，并大喊耶！我们班赢了，你们是最棒的！。
拔河比赛真是太刺激了，既让我们强健了体魄，又增加了同学之间的友谊，同时又让我们感受到班级的凝聚力，真是一举三得。我们喜欢这样的活动，喜欢拔河比赛！
激拔河比赛作文(篇4)
“加油！加油！”操场上喊声、欢呼声此起彼伏。原来，这是我们五（2）班与五（1）班正在进行最后一次激烈的拔河冠军赛。
拔河比赛规定三局两胜，现在场上是一比一平局。关键的最后一局开始了！运动员们精神抖擞，一个个像小牛犊似的，拼命地用力拉着赛绳，谁也不让谁。只见我班运动员脚抵着地，埋着头，拼命往后拉。五（1）班的同学也竭尽全力，哈着腰，屏住气往后拉着。我班领头的是身材魁梧的刘赐。他脑袋上直冒热气，红通通的脸上淌着汗。好像血液要胀破皮肤喷射出来一样。再看五（1）班，最前边是大胖子卫博文，他脸涨得通红，好像有必胜的信心。两班的“啦啦队”喊声震耳欲聋，赛绳上的红绸子像小老鼠一样，一会儿往这蹿，一会儿往那边跑。标记渐渐拉向我们这边来了。一位六年级的同学说：“这场比赛太精彩了。”
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小学作文比赛方案10篇
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小学作文比赛方案(篇1)
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。（每个班级5名）
三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。
2、比赛时间：10月12日（星期一）下午
3、比赛地点：（比赛前另行通知）
4、评委：
何小红田素茶（二年级）
韦光敢田秀娟（三年级）
黄蝙蝠向柳琴（四年级）
韦瑾陈雪莲（五年级）
罗甘优罗梦成（六年级）
5、评分形式：（10制）学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。
6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公开。
小学作文比赛方案(篇2)
二〇一九年十二月
一、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，根据教导处活动安排，举办本次四至六年级学生作文竞赛。从而引导学生关注现实，热爱生活，抒发真情实感，不断提高写作水平和文学素养。
二、组织机构
主考：徐俊杰
巡考：王在进董生
后勤保障：汪志年、刘凌峰
三、出题范围：
本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，引导学生关注社会、关注人生、关爱他人，培养学生的人文精神，激发学生的想象力，从生活中选取素材，并乐于表达，培养学生的创新精神，提高学生的语文素养和运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力，放飞学生心灵、张扬学生个性。
四、参赛对象：
四、五、六年级学生。（4--5年级每班3名学生，六年级每班4人参赛）
五、参赛时间：
2019年12月12日，星期四
二、三节课。
六、作文题目
现场公布
七、参赛地点：阶梯教室
八、比赛规则
1、要求
（1）学生按要求写作
（2） 作文句子流畅优美，描写生动生动
（3） 主题鲜明，情感真挚，内容健康向上
（4） 字迹清晰，无错别字，字迹工整
（5） 作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品。
评卷要求
2参与评卷的教师要认真、公正、公正地评价试卷。选手的最终得分是两位评委给出的平均分。
3、评卷要求：
（1） 句子流畅优美，得20分。
（2） 描述形象生动得20分。
（3） 结构完整，层次清晰。20分。
（4）、主题鲜明30分。
（5） 字迹工整，辊面整洁得5分。
（6）、新颖，有特色5分。
九、奖项设置：
每级一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
十、要求:
请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。各年级首先在班上进行作文竞赛，重视全体学生的参与，然后精心挑选优秀学生参加学校组织的作文竞赛。
小学作文比赛方案(篇3)
民乐小学生“读书月”活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办民乐小学生“读书月”活动，现将有关具本事项安排如下：
一、活动内容：
1： 三至六年级作文比赛。
2：二年级改错别字比赛。
3：一年级汉语拼音比赛。
二、参赛对象：
1： 所有小学一至二年级的学生。
2： 从三年级到五年级，每个班有10名学生。
3：,六年级12个。
三、参赛作文要求：
3-6年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
1：一至二年级设
1、 二等奖和三等奖分别为2、4和6。
三至六年级组，每年级设
1，二等奖和三等奖分别设置为1、2和3。
五、活动具体安排：
1各班必须在12月5日前将参赛名单报语文科主任。
2比赛时间：12月7日（星期五）下午
三。地点：三六年级四楼电教室
一、二年级在各班教室
六、活动程序
1、由学校统一发放作文稿纸。
2要求参加比赛的学生注意作文格式，作文内容健康向上，字迹工整、规范、美观。
3、评奖以年级分组评选，每个班的语文老师在11月23日上午选出本年级6篇作品分别评出各年级的
一、二、三等奖。最后交语文科组长处。
五、比赛活动组织和负责人
组织领导：黄达兵
具体负责人：郑杨英、陈才兴
要做好以下工作：
1、做好本次活动的布置工作。
2组织评委做好评审工作，公开、公正、公正地开展评审活动。
3、将各班获奖学生的名单打印，并安排教师写好奖状，学校将于对获奖学生进行颁奖。
民乐小学语文教研组
2012年11月12日
1、 五、六年级作文试题（从下列三题中任选一题）
如果生活是一场交响曲，挫败感只是一个插曲。无论何时，我都能积极乐观地面对挫折，不影响自己的进步和成长。因为，没有人生来就坚强，如果有人更坚强，那只是他付出的努力比别人多。
请以“挫折是支小插曲”为题，写一篇作文。也可以自拟题目。要求内容具体，感情真实.
2．题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等
；[2]写出自己真实的感受。
3的滋味
提示：[1]小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.
[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。
2、 三、四年级作文试题（以下三题中任选一题）
1．题目：《我是个的孩子》
提示：请在横线填写合适的词语，如“勇敢”“诚实”“爱学习”等，把题目补充完整后再作文。不少于。
2．题目：妈妈夸我真
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3．题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。
[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
小学作文比赛方案(篇4)
一、比赛目的:
通过竞赛，激发学生的阅读和写作兴趣，培养学生的阅读和写作习惯，促进学生的课外阅读，提高学生的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展，小学作文比赛方案。
二、参赛对象：
初赛：全校学生。决赛：从预赛中选出最佳选手。
三、比赛时间：
初赛：12月7日星期一下午
二、三节。决赛：12月14日星期一下午
二、三节。
四、比赛地点：
初赛：各班教室。决赛：多功能大厅。
五、比赛规则：
1、作文比赛分初赛和决赛两常
2、比赛主题：“我喜欢的老师”
本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望，小学二年级作文《小学作文比赛方案》。
3、比赛形式：
班内初赛：
全校学生于12月7日星期一下午
二、三节在班内进行初赛。要求：以一至二年级写作为主，写作风格不限于三至六年级。
初赛评卷及奖励由各班语文老师负责，全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛，三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。
校内决赛：
对象：所有优秀选手。
时间：12月14日星期一下午
二、三节。
地点：多功能大厅、自然室。
题目：学校按年段特点分别命题。
要求：①学生按命题作文写作。
② 作文句子流畅优美，描写生动生动。
③ 主题鲜明，情感真挚，内容健康向上。
④ 字迹清晰，无错别字，字迹工整。
⑤ 形式和主题多种多样，可以选择叙事和散文。
⑥字数：
一、二年级50字以内；
三、四年级以上；
五、六年级以上。
⑦ 作品必须是原创作品，不得抄袭。
4比赛结束后，评委负责打分，获奖学生名单统计后公布。
六、评委：
学校行政及语文老师。
七、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
三。结构完整，层次清晰。20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6与众不同，新颖，与众不同，5分。
7、错一个字扣1分。
8三至六年级作文字数不符合要求，每缺50字扣5分。
八、奖项设置：
整个学校分为低年级、中年级和高年级。根据总分，分别获得一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。颁奖典礼将举行，所有获奖者将颁发荣誉证书和奖品。教师被授予指导证书和绩效工资。
注：希望各位老师注意做好各项准备工作，确保比赛顺利有效开展。
小学作文比赛方案(篇5)
肖家中心小学学生大语文知识竞赛项目
为了进一步提高我校学生阅读能力，更大程度地激发学生热爱阅读，快乐阅读，提升学生语文素养，特举办本次竞赛。
1、 主题：我读书，我成长，我快乐
2，参加者：4-6年级学生
三、 活动时间、地点
12013年11月28日第三节课
2、地点：学校多**教室
3、评委：郑婵娟
四、 组织方式
各班应采取人人参与、层层选拔的方法。首先，每各班自行组织一场比赛，选出6名优胜者参加全校的比赛。
五、 奖项设置及有关要求
1学校按年级分别授予一等奖、二等奖、三等奖各一名，并颁发证书和奖品。
2阅卷由教研组长统一命题，采用100分制。
肖家村镇中心小学
2013年11月8日
肖家村镇中心小学英语“单词大王”比赛方案
为了激发学生学习英语的热情，培养学生学习英语的兴趣，同时检测同学们已有的英语水平，营造良好的学习英语的氛围，特举办本次竞赛。
1，参加者：4-6年级学生
二、 活动时间、地点
1时间：2013年10月23日第三节课
2、地点：学校多**教室
3、评委：蔡冰袁优优
三、组织方式
各班应采取人人参与、层层选拔的方法。先由各班自行组织比赛，选出6名优胜者参加全校的“单词大王”比赛。
四、 奖项设置及有关要求
1学校按年级分别授予一等奖、二等奖、三等奖各一名，并颁发证书和奖品。
2试题由专职教师统一命题，评分100分。
肖家村镇中心小学
2013年10月18日
肖家中心小学学生作文竞赛项目
为了进一步提高我校教师的作文教学水平,更大程度地激发学生热爱写作,快乐写作,提升学生语文素养,同时,为了选拔学生参加镇作文比赛,特举办本次竞赛。
1、 主题：我写作，我成长，我快乐
2，参加者：4-6年级学生
三 、 活动时间、地点
1时间：2013年10月29日第四节课
2、地点：学校多**教室
3、评委：唐兰兰唐慧
四 、 组织方式
各班应采取人人参与、层层选拔的方法。首先，每各班自行组织一场比赛，选出6名优胜者参加全校的比赛。
五 、 奖项设置及有关要求
1学校将颁发一等奖4名，二等奖4名，三等奖6名。
2、各班语文教师于2013年11月12日前将选出的优胜者的作文统一以电子稿的形式(采用标题宋体3号字宋体正文4号字的格式,标题下写明所在学校班级姓名,篇后写明指导教师姓名和评语)发送到教导处邮箱(
三。阅读试卷由教务处统一阅卷，满分100分。
肖家村镇中心小学
2013年10月25日
小学作文比赛方案(篇6)
为了进一步打造我校“书香校园”的学习氛围，营造浓郁的书香校园文化气氛，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。同时，进一步落实我校传统文化教育——践行《**规》，做最美爱心少年活动。经研究决定我校举办“感恩在行动”小学生作文比赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生学懂得感恩，孝敬父母，尊敬老师，友爱同伴，热爱生活......通过表达真情实感，不断提高学生的写作水平。
二、参赛对象
3-6年级学生（每班5人）
三、内容要求
学习相：爱是最美的感觉。爱在人类生活中无处不在。尤其是每个孩子在成长的过程中，都会从多方面去爱。
爱伴随着我们每个人的健康成长。亲爱的同学们，你们有没有经历过家人和老师的爱？譬如，懂得了，父母与老师的爱，你有什么想法？
你如何报答他们和感谢他们。。。在爱的回报和爱的感恩的过程中，有没有一个感人的故事？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！
四、比赛要求
比赛时书写工整、规范，
三、四年级字数不少于，
五、六年级字数不少于。比赛时间为40分钟。
五、活动具体安排
1、比赛时间
2013年12月19日中午。
2、比赛地点
校实验室
三。所有语文教师必须在12月16日前将学生名单交给办公室。
六、评选办法
1各年级获一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
2、作文评委：
三年级：张成珍、张倩
四年级：张安林、朱维山
五年级：李华庆、曹秀亮
六年级：邹玉红、苏永明
3、作文评分标准
希望每各班的语文老师都认真对待，同学们认真准备，争取好成绩！
郑路镇张庙小学
小学作文比赛方案(篇7)
小学生迎六一儿童节作文竞赛方案范例
根据学校教务科工作计划安排，为了迎“六一”儿童节，定于第十四周举行小学生作文竞赛。现将有关事项通知如下：
一、竞赛时间二、竞赛年级三、竞赛地点四、竞赛选题：
a组
1．题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。
2．题目：妈妈夸我真
提示：[“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
b组
1．根据下面所给的词语，编一个故事
小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针
2．题目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。
3．题目：我喜欢
提示：[踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。
c组
1．题目：我心爱的宝贝
提示：[文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。
2. 题目：妈妈夸我真
提示：[“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3. 题目：我喜欢吃
提示：[“荔枝”、“小笼包”、“肯德基”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的'过程，尤其要写出自己的感受。
d组
1、题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。
2、题目：我心爱的宝贝
提示：[文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。
3. 题目：我的小秘密
提示：[请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
a组
1、题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2. 题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3. 题目：我战胜了
提示：[“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
b组
1．题目： 有趣
提示：[“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。
2．题目：真好
提示：[“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3．题目：我喜欢吃
提示：[“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
c组
1．题目：我的双休日
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。
2．题目： 真开心
提示：[“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
小学作文比赛方案(篇8)
2012-2013学年第一学期
城关镇中心完小“小学生现场作文竞赛”活动方案
为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。
一、活动对象：四至六年级学生
二、地点：学校会议室
3、 时间：2012年10月25日15:30-16:30
四、比赛要求：
1从四年级到六年级，每个班选出3名学生参加比赛。
2、书写工整规范。
3、语句通顺、内容具体。
4参赛者自带书写工具，作文由学校发放。
5.学生必须在密封行中写下他们的姓名和班级。
五、注意事项：
1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。
2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
三。教学办公室统一命题，比赛组织者在比赛前10分钟召集监考员获取竞赛试题。
4比赛结束后，统一装订，统一计时。
六、监考阅卷安排
1、监考老师
孔祥瑜、宋先
2、阅卷人员
刘莉、袁衣先、代岑
3、阅卷时间
从2012年10月26日下午16:30开始，持续一个小时。
4、成绩统计及公示
刘军、李林
七、奖励措施
1、学生作品按年级组评出
一、二、三等奖各1名。
2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出
一、二等奖。
相关事宜学校将作进一步说明。
城关镇中心完小教导处
2012.10.22
附件：阅卷要求
评分参考：（100分标准）
一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
三、书面及字体
每错一个字扣0.5分，直至扣5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。
城关镇中心完小教导处
2012.10.24
小学作文比赛方案(篇9)
为进一步引导留守儿童对父母外出务工的理解，抒发他们内心的真情实感，提高孩子的写作水平，河溜镇劳庙小学举办了以“爸爸、妈妈我想对您说”为主题的亲情作文比赛。现将有关事项安排如下：
1、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
2、参赛对象：
四至六年级的留守儿童。
3、参赛作文要求：
命题或半命题作文，以上。
四、奖项设置：
一、二、三等奖各一名。
五、活动具体安排：
1比赛时间：11月4日（星期三）下午
2、比赛地点：四年级教室。
河溜镇劳庙小学
2015.11.2
小学作文比赛方案(篇10)
为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经过研究，我们决定在我校举办一次小学生作文比赛。具体事项如下：
一、活动主题
与好书为友最是书香能致远
二、参赛对象
我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序
（一）预赛
1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。（见附表）
（二）决赛
1、名额分配
每年从每个班选出3名学生进行现场写作。
2、时间和地点
决赛时间（初定）：五月中旬
写作时间：11:50-13:00，共70分钟
决赛地点：校多**教室
四、答卷
参赛者必须遵守比赛规则，在指定的地方写上自己的姓名、年份和班级，然后才能答卷。他们必须用黑墨水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不允许出现班级和本人的真实姓名，可以用××代替。
五、评卷
由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰
高中部设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名
七、要求
1每年和班级都要高度重视这次比赛，积极引导学生参加。
2这次活动时间紧，希望抓紧时间进行辅导。
太仓市浮桥镇时思小学
2012.4.19
附表：石狮小学报名表及初赛题目表
傍晚的江边作文(通用4篇)
经过细致的筛选杂文852小编为大家整理出了一篇最新的“傍晚的江边作文”，这篇文章仅供参考希望大家能够仔细阅读。作文是思考的葵花宝典让我们掌握更多的智慧和解决方案，写作文可以帮助我们更好地理解语文课程。好的文章形成就是一件优美的艺术品的形成。
傍晚的江边作文 篇1
到达江边，一幅美如画的形势映入我的眼帘。阵阵香味在我的鼻尖转动。使人应接不暇，七上八下。最使人感觉到喧闹、美，又美好的一个光阴——黑夜。日落西山，海鸥叫，船鸣，让民心中更加暖和，天空就好像被调色板调过一般，变得云云鲜红，就好像一副幽美的画卷。
黑夜的海边是这样的。
累了成天，人们纷纭到桥上眺望得意。我的眼中出现很多道红光，它们映入海面。又大又红的夕照衬托在遍及了红光的海面上，显得很迷茫，天空中是紫血色的雾层，似乎给大当然铺了一层血色的纱布。中央海鸥跃过云层，不竭在红云中穿越。
海鸥叫声：“啊——！”让人更加感化到大当然的气味。草香、树香，让我更加舒适，大当然牢牢拥抱着我。船的鸣笛声“嘟嘟”的开在水面上。立刻水面上涌起浪尖儿，还有人在打太极，心随着沉醉了。一股暖流流遍了周身。这时候，非常安宁。惟有浪推着沙，沙推着石的声音，它们一上一下，就好像在玩捉迷藏。这世界都红了，比小密斯的那柔嫩的小面庞儿还要红。
傍晚的江边作文 篇2
来到江边，一副美如画的景象映入我的眼帘。阵阵香味在我的鼻尖旋转。令人目不暇接，心旷神怡。最让人感到热闹、美，又幸福的一个时间——傍晚。夕阳西下，海鸥叫，船鸣，让人心中更加温暖，天空就像被调色板调过似的，变得如此鲜红，就像一幅优美的画卷。
傍晚的海边是这样的。
累了一天，人们纷纷到桥上远眺风景。我的眼中泛起许多道红光，它们映入海面。又大又红的夕阳映衬在遍布了红光的海面上，显得很迷蒙，天空中是紫红色的雾层，仿佛给大自然铺了一层红色的纱布。中间海鸥跃过云层，不停在红云中穿梭。
海鸥叫声：“啊——！”让人更加感受到大自然的气息。草香、树香，让我更加舒服，大自然紧紧拥抱着我。船的鸣笛声“嘟嘟”的开在水面上。顿时水面上涌起浪尖儿，还有人在打太极，心跟着陶醉了。一股暖流流遍了全身。这时，十分清静。只有浪推着沙，沙推着石的声音，它们一上一下，就像在玩捉迷藏。这世界都红了，比小姑娘的那娇嫩的小脸蛋儿还要红。
傍晚的江边作文 篇3
邕江边上的江滨公园和民生广场近年来一直是人们娱乐休闲和锻炼身体的好去处。每天傍晚南宁市民便陆陆续续接踵而来。在这里常常能看到人们各种各样的休闲方式。有用水在地上写书法的，有唱歌跳舞的，有打羽毛球锻炼身体的，有带家人来散步的......
每到周末更多的年轻人都会约上几个朋友到邕江边的美食城里。一边吹着凉爽的`河风，吃着可口的河鱼，喝着冰镇的啤酒，一边天南地北地瞎聊，不知不觉就聊到半夜。有的在露天卡拉OK吼上一嗓，水平不高热情很高过足了一把歌星瘾......
在冬泳亭前、石栏杆边、榕树荫里，老人们津津有味地细数着邕江几十年的变迁。孩子们在铁索链上自由自在荡秋千。对对青年恋人，在唧唧哝哝地诉情......
邕江桥上，日间繁忙的车辆仍然川流不息，一盏盏车辆的光影汇成一束光流从大桥上一掠而过。两岸，高楼上的万家灯火与大桥上的灯光相辉映，呈现出一派繁华的景象。
江面上，一艘艘劳碌了一天的渔船停泊在江边，随着河水的流动轻轻地摇曳，船舱里透出一缕缕昏黄的灯光。在灰黑色夜幕的笼罩下沉沉地睡去，一曲现代版的“渔舟唱晚”让人回味无穷......
这时的邕江显得更温柔，更慈祥了。它轻轻拍打着江岸，打着转转，深情地眷恋着这块美丽的土地和这座美丽的城市。
傍晚的江边作文 篇4
抬头仰望，太阳早已从原来的东边降到了现在的西边，一天也从原来黎明、拂晓变成了现在的黄昏，这一天快要结束，但新的一天也总会开启，想到这，我的心情也从叹息变成了期待，想看看夕阳下的风景。
在夕阳的照映下，草原显得更加一望无际，并且绿色也变成金黄色。小草身上的金色让小草变得分外健壮。忽然远处传来几声“咩！咩！咩！”的叫声，我循声远眺，却只看到几朵洁白的“云朵”在地上漂浮着，时不时发出几声“咩！咩……”的叫声。
抬头仰望，看到了一位魔术师，瞧！他正在给我们变魔术呢！他把手中的火烧云首先变成了一群正在吃草。咦？这不是我刚看到的羊群吗？我正疑惑着，忽然，另一只手中的火烧云又变成了一只凶猛，残忍正饱受饥饿的狼，它看到羊群后，就像蚂蚁看到甜食，双眼冒出火红色的光，直扑了上去，而警觉的羊群也早就发现了狼，拔腿就跑。于是，他们在天空中上演了一场追逐大戏，就在羊群准备被狼
抓到时，我不忍心看下去，正准备扭过头去，魔术师却突然把它们吹散并且吹到了我的脚下，我也坐着火烧山升上天空。望着夕阳，我不仅发出感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏。”忽然，我摔了下去。
我猛地睁开眼，却发现一片漆黑，看来天色已晚，我该回去了。
作文比赛活动策划方案12篇
作文比赛活动策划方案【篇1】
母爱如海，大爱无疆。从孕育到成长，从求学到工作，孩子都是母亲一生的牵挂。她是我们永远的起点与归宿，只要有妈妈，就有归处，有个家。在母亲节即将来临之际，我们远在西藏这片理想的热土上，为重温成长过程，感恩母爱伟大，让我们为亲爱的母亲写点什么吧！
01征文主题
真心话表白母亲节
02征文时间
xxxx年xx月xx日―xx月xx日
03征文要求
体裁不限，字数控制在500字以内。
主题鲜明，紧扣本次活动主题；作品内容真实动人；作品富有志愿服务精神，内容健康，积极向上；完整性较高；文字流畅，有一定文采；结构完整，条理清晰，逻辑性较强。
04投稿方式
征集内容以电子邮箱形式发送至，请在邮箱“主题”一栏以征集内容的名称标识。请附作者简介，内容为：姓名、身份证号、联系电话、作品题目及简介。
05获奖激励
获奖的西部计划志愿者可享受西部计划志愿者积分奖励，参与奖0。5分，推送到公众号的文章再加0。5分。
获奖的青年志愿者可获得小青稞纪念徽章。
作文比赛活动策划方案【篇2】
一、活动目的
为了响应《深圳市教育局、深圳市“读书月”组委会办公室关于开展第十三届深圳市“读书月”活动的通知》精神，同时检测我校小学生的语言文字的运用能力，提高小学生的习作水平，激发学生的写作兴趣，进一步促进教育教学质量的不断提高。学校决定在三至六年级中举办第13届“读书月”小学生现场作文比赛活动。
二、具体事宜
1、参赛对象：三至六年级全体学生。
2、比赛时间：__年10月19日(星期五)下午2：30—4：00
3、比赛地点：各班教室
4、题目形式：
作文题目采用命题作文形式，由区教研室分别提供2个题目，由参赛者任选其中一个题目进行写作。
校内现场作文比赛的.题目将于10月19日下午2：15准时公布。
届时请教导处负责打开“_教研网”首页“最新公告”栏(_)或是登录区教研室公共邮箱：
密码：51_2，查看题目并用广播告知各班。
5、比赛办法
参赛学生所用的作文纸由学校统一提供，请各年段负责老师提前一节课到教导处领取作文纸并及时下发给本年段各班语文老师。
作文必须由学生在规定的时间内，现场独立完成(教师不能在现场内进行指导)。监考老师要在赛前提醒学生将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，写作必须用黑色中性笔。
6、监考安排
由当天当节的任课老师负责监考并收卷，并在第一时间把作文交给该班语文老师。
7、阅卷人员及评奖安排：
顾
问：廖_
李_
刘_
倪_
组
长:
钱_
副组长:
袁_
陈_
张_如
成
员：3--6年级的各语文任课老师。
备注：
1、请各语文老师自行安排时间批阅，并按要求每班自行评出优秀习作两份于10月22日(第8周周一)下午放学前上交到钱定兵老师处(6年级直接将名单交给李主任);
2、请各年段负责老师组织本年段语文老师交叉评阅上交的优秀习作(密封)，每个老师负责给每一篇优秀习作打分，最后由该年段负责老师取每篇习作平均值,从高及低分年级各评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖
若干。
3、获得一等奖的选手将参加街道复赛;学校初赛的一二等奖作品将在校园展板上公示表扬，并陆续发表在校园百合文学社社刊上。
作文比赛活动策划方案【篇3】
书海漫步征文活动策划方案
一、活动意义
读书是一种乐趣，既可以愉悦性情、排忧解躁，更可以获取知识，扩展视野，陶冶情操。此次征文比赛，旨在培养大家的读书意识，激发大家的读书热情和兴趣，丰富大家的课余生活，拓展知识面，同时提高同学的阅读和写作能力，充分展现校园生活的人文魅力，创造良好的文化氛围。主办单位：图书馆
二、活动具体事宜
（一）参评作品的征集
时间：3月--4月15日
采用通知、海报、展板等宣传手段相结合，宣传本次征文活动的意义、流程及评选标准。
参评选手的稿件由读者协会负责收集整理，评选完后于5月底前将优秀文章进行粘贴展览。
作品要求：
1、根据自己阅读过的书籍，选择一本攥写一篇心得体会，内容积极健康向上，文体不限；
2、文章须为原创作品，一经确定为抄袭，取消其参赛资格；
3、字数为1000到3000之间；
4、一律用16K纸，字迹清晰，无涂改；
5、注明系别、班级、姓名；
6、征文提交地点：图书馆一楼办公室。
（二）获奖作品的评选
时间：5月初
由评委对所有参赛作品进行评比，评比出具体获奖作品。
评委组成：为保证评选活动的公平、公正、公开，评委组成由图书馆馆长指定。
（三）获奖结果的公布
时间：5月底
（四）奖项设置
此次有奖读书活动奖项设置如下：一等奖5名，获得证书及奖金80元；二等奖10名，证书及奖金60元；三等奖
（五）颁奖时间
作文比赛活动策划方案【篇4】
“畅想我的2020”演讲比赛策划书
1、 主题：想象2020征文演讲大赛
二、活动目的：以“畅想我的2020”为主题，让同学们的视野与思维都得到开拓，能更好的规划自己的未来
三、活动意义：展现青春的风采，激扬文字，放飞梦想四、主办单位：2009级旅游系团总支学生会五、活动时间：2010年4月26日晚7：00六、活动地址：a203
7，活动模式：1.每班选3名选手
2、由各位选手抽签分为两组
3、演讲分为两轮进行，分别邀请嘉宾进行点评八、活动流程：1、请评委入座，参赛选手、观众入场就坐2、开场曲响起，主持人上台宣布比赛开始。
3、请第一组选手演讲
4在欣赏完表演后，评委们将对第一轮选手的发言进行点评。5邀请第二组选手发言
6请评论第二轮选手的发言
7、活动结束乐响起，宣布结束
九、前期准备工作：
1、申请多**、借道具（音箱、话筒）
2、比赛期间**准备
三。提前做好宣传，写宣传海报，制作邀请函4张，邀请嘉宾
5、会场的布置
6、借电脑一台
7、邀请礼仪队担任迎宾工作
8、通知各位选手的背景**自备，并于4月24日前交到团总支办公室9、通知全系同学穿系服
九、活动负责人安排：
1、主持人：郭忠海苟睿娟
2、团宣部：负责宣传海报及请柬的制作和发送3、团组织部：负责申请多**教室和借比赛道具，收集征文4、办公室：负责准备开场和结束的**，收集和整理各位选手的背景**，制作比赛评分表
5团心理部：负责维护现场秩序，联系学生会各部门。6共青团支部学生会成员：安排场地
十、活动经费预算：
矿泉水：1箱ⅹ12=12元
皱纹纸： 1元=8元
卡纸：4张ⅹ18张ⅹ元=4元
气球：1袋ⅹ8元=8元
pup纸：5张ⅹ2元=10元
双面胶：2卷ⅹ1.5元=3元
泡沫胶：1卷ⅹ3元=3元
预算经费80元
活动策划团总支组织部
作文比赛活动策划方案【篇5】
母亲是我们的守护者
母亲是我们的避风港
5月8日是一年一度的母亲节。这个母亲节，让我们写一写母亲。
xxxx和你一起，让母亲节成为孩子和母亲共同的节日。
xxxxiHealth母亲节征文比赛，邀请你来参加。
开始时间：xxxx年xx月xx日到xx月xx日24点整（以成功发送到电子邮箱的时间为准）
这次活动获得了专注海外就医，远程专家诊疗和SecondOpinion的美联医邦（MedBound）的大力支持，特此感谢！
征文要求：
1、作者必须是罕见病患者或是家长，年龄不限。
2、获奖作品必须是亲自创作，从未公开发表的作品。
3、文章字数不限，题材不限，内容必须是母亲对于自己的影响（患者），和作为母亲对于罕见病的真情实感（家长）
4、xxxx将择优发表其中的优秀作品
5、稿件提交：电子邮件发至：
不接受以下的提交：
1、形式只限文章。视频等其他形式不接受
2、作者只限罕见病患者或是家长，提交作品时请告知病名和年龄，患病时间和大致病情
3、只限电子邮件发至指定电子邮箱提交，不接受留言或是其他形式提交
征文评奖：
xxxx主编初审，评审委员会最后决定
奖品设置：
1、一等奖一名：人民币2500元（个税自行解决）
2、二等奖一名：美联医邦远程专家问诊单人一次（价值：2500元，不与现金兑换。指定专家：xxxx儿童医院儿童神经内科的xxxx医学博士。专长：儿童神经内科，儿童神经发育障碍。必须签署授权使用收保护的健康信息HIPPA授权书）
3、三等奖十名：《2021进行性肌营养不良宝典》一本（或同等价值60元礼品券）
母爱深厚，母亲的影响巨大。这个母亲节，让我们一起探索母亲的影响，找寻母亲的价值和力量。
任何未尽事宜，以xxxx规定为准。
还等什么，现在就开始写一写母亲和罕见病的故事吧！
期待你的投稿哦！
作文比赛活动策划方案【篇6】
小学作文比赛活动策划方案
一、活动背景及目的
小学作文是培养学生语言表达和思维能力的重要课程，作文比赛可以鼓励学生用文字表达自己的想法和情感，提高他们写作的能力和创造力。本次小学作文比赛旨在激发学生的写作热情，培养他们良好的写作习惯和创新思维，进一步提高他们的写作水平。
二、活动方案
1. 比赛形式
本次小学作文比赛采取班级为单位进行，分为初赛和决赛两个环节。
初赛：每班选出3-5位代表选手，以班级为单位进行内部比赛，由班主任担任评委，选出班级代表作品。
决赛：初赛获奖的班级代表作品参加决赛。决赛由专业作家、语文老师组成的评委团进行评选，选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
2. 比赛主题和要求
比赛主题：绘画中的童话世界
要求：学生自选一个童话故事，将其中一个情节用文字描述，并配上简单的插图。
3. 活动流程
初赛：
（1）学校发布比赛通知，班主任组织学生参赛。
（2）每位参赛选手从不同的童话故事中选择一个情节，用生动的文字描述和简单的插图呈现。
（3）班主任评选并提交每班优秀的代表作品。
决赛：
（1）专家评委团对初赛获奖的班级代表作品进行评选，决出一、二、三等奖。
（2）颁发获奖证书和奖金，并在学校报纸上刊登获奖名单和作品欣赏。
4. 宣传推广
（1）学校内部：发布通知、张贴海报，班主任和语文老师鼓励学生参加比赛。
（2）家长群体：学校透过家长会、家长班主任会、微信群等多种渠道向家长宣传比赛，并鼓励家长为孩子提供参赛支持。
5. 奖励措施
决赛获奖选手：
一等奖：奖金200元，获奖证书，校内表彰
二等奖：奖金100元，获奖证书，校内表彰
三等奖：奖金50元，获奖证书，校内表彰
6. 评委选拔
学校聘请专业作家和语文老师组成评委团，确保评选过程公正、公平，根据作文的内容、语言表达、创意和插图配图进行评分。
三、活动预期效果
通过本次小学作文比赛活动，预计可以达到以下效果：
1. 激发学生的写作兴趣，培养他们的写作习惯。
2. 提高学生的语言表达能力、创造力和思维能力。
3. 选拔出优秀的小作家，并给予他们肯定和奖励，鼓励他们在写作领域更进一步。
4. 增强学生的团队合作意识，提高班级凝聚力。
5. 丰富学生的课余生活，培养他们对艺术的兴趣和审美能力。
通过以上方案，相信本次小学作文比赛活动将为广大小学生提供一个展示自己才华的舞台，促进他们在写作方面的发展，并培养他们对语言和艺术的热爱。
作文比赛活动策划方案【篇7】
一、活动背景
什么是诚实？它可以是一毛钱、一份协议或一条项链，但它能高度反映一个人的高尚品格。在我们身边，诚信无处不在。
鲁迅说过：“诚信为人之本也，”诚信的含义是诚实、守信。“诚”是一种品格，“信”是一种评价。
诚实是每个人的品格，也是每个人的立场和道德。诚信会时时刻刻出现考验着我们，在生活中，只有讲诚信的人才会广交益友;学习中，只有讲诚实的人才会踏踏实实的不断进步;在工作中，只有讲诚实的人才能事业有成，才会拥有比成功更为重要的东西诚信可如今若没有诚信，是无论如何也不可能拥有成功的，只有踏实做人，老实做事。一个诚实的人会受到赞扬、尊重和信任。
二、活动意义
为弘扬社会主义核心价值观，切实把立德树人作为教育的根本任务，在学校形成诚信的校风、学风，特开展主题系列活动，培养学生诚信、爱校、勤学的品质，成为德艺双馨的技能人才。
三、活动名称
诚信主题征文比赛
四、主办单位：校学生工作与保卫科
承办单位：翔天文学社
协办单位：校广播站学生会
五、活动时间
前期宣传阶段：xx年6月3日
征集阶段：6月4日至6月16日
评审阶段：6月17日至6月23日
成果公示阶段：6月24日至6月30日
六、参赛对象
全体在校学生
七、活动安排
1、宣传阶段
(1)xx年6月3日前文学社宣传部制作海报一份，张贴在社团公示栏，并在校门口、食堂门口张贴宣传稿。
(2)xx年6月3日，文学社编辑部在微博进行宣传(可使用广播站宣传稿)。
(3)xx年6月3日晚自习，文学社宣传部成员到各班进行宣传。
(4)xx年6月3日、9日，学校广播站利用下午放学时间进行宣传，广播稿由文学社提供。
(5)xx年6月3日，学生科协助向各班班主任活动内容，每班至少交稿二篇，多交不限。
2、征文征集阶段
(1)活动内容
作文比赛活动策划方案【篇8】
一、活动主题
1.致青春
当刘同的《谁的青春不迷茫》在电影院落下帷幕，关于青春的话题，如同夏季的热浪般向我们袭来。流逝的青春，翻滚的年轮。你的青春是什么模样?
可以热血沸腾、激情澎湃，也可以懵懵懂懂、倘若迷离。让我们用心情当笔，时间当纸，用文字书写青春，记录青春，我们送青春。
2.当代女性
一部《欢乐颂》火遍了大江南北，我们在看着五位女性摸爬滚打的励志成长时，更让我们认识了当代女性的生活观、感情观。面对生活带来的挑战和挫折，她们讴歌了痛苦深渊中的喜悦。
3.大学生的兼职热
心有多大，舞台就有多宽。兼职作为大学生的一项实践活动，不仅锻练了大学生的意志，而且丰富了他们的生活。谈谈你对兼职工作的看法，或者你的兼职故事。
4.走进屈原
仲夏五月，在端午节的灿烂阳光下，在锣鼓锣鼓的龙舟比赛中，在竹叶的清香中，我们走进qu原。
5.运动让生活更美好
健康在运动中成长，快乐在运动中成长。向前迈一步，挥洒汗水，挥舞手臂，运动让生活更美好。
6.奋斗
每个人的成功之路都不尽相同，但是我们始终相信，只要您能流下眼泪，您就会成功。我们风华正茂、我们正值青春当口，所以我们的奋斗，不需要理由。
7.读书感悟
总有一些人，有些事是支持你继续下去的理由，总有一句话，一本书曾经在你心中荡漾。分享你的阅读经验，让更多的人感受到文化的魅力。
二、活动对象
xx医学院全体在校学生
三、活动时间
征集时间：2018年5月10日-20日
评估时间：2018年5月21日-5月22日
小结：2018年5月23日-5月24日
四、活动要求
1、任选一个主题，展开来写。
2文章内容要健康、积极，体现大学生的风采。
3题目自拟，文章字数以上。文体不限，诗歌除外。
4作品必须是原创作品。不允许抄袭或模仿。
五、奖项设置
总共设置四个奖项，一等奖三名、二等奖五名，三等奖十名及优秀奖若干。
获奖稿件颁发荣誉证书，学生获奖者根据学校有关文件在综合评价中加分。
六、活动单位
主办单位：共青团xx医学院委员会
承办方：xx医学院中文系
七、活动流程
1 .前期宣传动员：
宣传部完成海报制作，并进行海报宣传和班级动员宣传。
校团委发放通知各班，各班对此活动向各班同学讲解，发起动员。
利用微信公众平台、新浪微博、网页等网络平台进行宣传推广。
2、中期开展
中文系负责收集学生的**，并邀请专业人士组成评审小组，完成评选推荐工作。选拔过程要坚持公平公正的原则。最终评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖若干名。
发放证书并赠送礼品。
3、后期总结
赠送礼品，发放证书。整理相关活动资料。
推广优秀文章，力争在市、省、国家级平台上发表。
八、活动说明
1.文章需要电子档及纸质档各一份，需注明班级、姓名。
以班级为单位，由学习委员统一上交纸质档至中文系办公室。
2这篇文章不会被退回。请保留手稿
3.交稿数量不限(请各班同学踊跃参与)。
4.本次活动最终解释权归中文系所有。
作文比赛活动策划方案【篇9】
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动名称：“我的大学，青春飞扬”主题征文比赛
2、 参加人员：河北北方大学全体学生
3、 承办单位：河北北方大学心语学会
承办单位：河北北方大学心语学会办公室
四、活动宗旨:文字，是水；文字，是阳光；文字，滋润着我们的生命；文字，吐露着我们的点滴心声。
为了响应大学生校园文化生活的呼唤，展现当代大学生的风采，丰富大学文化生活，培养文艺青年；为加强学生的专业性，选拔优秀作品和优秀人才；同时，要树立当代大学生正确的价值观和人生观，弘扬积极向上、艰苦奋斗的精神，提高大学生的自我修养；而在我校青年学生大力弘扬文明精神和新文化，丰富学生的课外生活，创建和谐校园，为此举办了本次征文比赛。
五、主题
1、以“我的大学，我的青春”为主题。
2为了展现当代大学生的风采，为青少年的课余生活，营造和谐校园，所以举办了本次征文比赛。
六、征文要求
1以“我的大学，青春飞扬”为主题；
2字数不限，以以上为佳；
3文体不限，**、散文、诗歌、**、书信……
4主题鲜明，语言流畅，生活性强，内容丰富，感人肺腑，意境独特；
5*应有独立的观点及创新的理念、文字通畅；
这部作品必须是原创的，没有在别处发表过。
7*字迹工整规范，标明班级和姓名，字数不限。
8、交稿数量：不限（请各班同学踊跃参加）
9、参赛方式:以班级为单位上交。
联系人：邵鸿珊史晓宁秦晗
10、截稿时间：20xx年4月8号
七、征文评比
本次活动将本着“平等、公平、公正”的原则，对所有参赛作品进行评定，评定程序及标准如下：
初审：由评审机构选出所有符合征稿要求的优秀入围稿件；
作文比赛活动策划方案【篇10】
伟公司的人正全力以赴，力争达到亿美元
忆往昔，艰苦创业，励精图治，梦里常是岁月峥嵘……
在过去近730个日子，大家与公司共奋进，公司的每一件大事，都有您的付出，您的汗水，您鉴证着公司前进的每一步……
两年风雨，两年辉煌！多少人，多少事，萦绕在我的脑海里。为了抒发员工心声，展现公司人积极乐观、不畏困难、团结奋进的精神，公司特开展以“我与公司共成长“为主题的征文活动。抒发您主人翁的情怀
要求如下：
公司全体员工、家属
1、围绕“我与公司共成长“这一主题，讲述在这二年中，公司的发展、自己的发展，分享这一路走来的小故事，讲述这些发展变化带给自己的触动、感受;
2员工可以围绕征集关键词，畅谈自及对公司发展的感受和对公司未来发展的期望；
三。员工家属，近距离观察，诉说着公司的发展历程让你印象深刻的点点事件和感受。
1、文章要求观点鲜明、主题突出、内容健康向上，弘扬企业精神，具有一定思想性、可读性和吸引力、感染力，文章体裁不限，记叙文、议**、散文、诗歌均可，但不包括戏剧和**;
2、文章必须为原创，不得抄袭。
__年6月8日
一等奖一名，200元现金或等值礼品
二等奖：150元现金或等额礼品
三等奖：100元现金或等额礼品
由总经办领导和各部门负责人综合评奖。
公司__年5月25日
作文比赛活动策划方案【篇11】
时间：2015年10月10日**：任务变更周期1。活动背景：
因为天涯梦远，因为我时时目睹着那些没有结果的爱情故事，因为我时时沐浴着漫天飘飞着的，不知道是谁的爱情眼泪 ··· 在飞 ···在飞 ··· 看得我都不能自抑的心痛···但是我知道，自己会在灵魂深处最温柔的一隅保留一些东西。“如果一定要加上一个期限的话，我希望是一万年。”因为你是我最美丽的一场相遇。
2．活动主题：
最美的情书，写给最爱的你！
三。活动的目的、意义和目标
1宗旨：为西方**青年提供一个勇敢地站起来表达对爱情的渴望的平台！
2．意义：展示西政青年张扬的个性与充满活力的青春！
3.目标：让每个西方人都更多地追求和珍惜爱情！
4．四．活动时间：
2015年10月15日至12月15日
5．活动用品：
宣传单，纸，笔等~
6．活动方式：
1由纪检部门安排，将所有人员分成若干小组，并指定小组负责人；
（1）宣传组：祁琪主任，3名成员
（2） 项目组：叶伟组长，5人
（3）审核组：组长马育红，7名成员
（4）解释组：负责人李林组员 3人
（5） 后备组：负责人申映雪（兼职）组员：4人；总负责人：申映雪
2活动期间实行组长负责制，一切后果由组长承担；
三。活动结束后，部长将对表现出色的人给予一些奖励。
7．活动流程：
1宣传组将开展前期宣传工作。
2活动期间，项目组负责收集各方提交的文章，提交审核组审核！
3．由审核组选出其中优秀的文章，并给予评价！
4本次活动设一等奖一名，奖金200元。
二等奖两名，奖现金100元
五十三等奖，精美笔记本一本~
5．各奖励情况将在活动截止日后十至十五天内公布。
6一等奖和二等奖的文章将张贴在法学院的公告栏上。
8．费用预算：
1．参赛选手每人需交纳参赛费2元，预计此项收入在400元左右。
2．各项奖励：400元。
3．活动宣传开支：40元
9．注意事项：
1合理安排每个学生的工作，必须服从组织安排！
2．活动前宣传到位，活动中审核组审查认真，活动后要跟进，进行总结，吸取教训，在今后的活动改进加强。
3．项目组做好报名费收取和记录工作。
4．解释组悉心做好各项的解释工作。
5后备组要服从组织的统一调度，避免找各种理由。
6在活动中，请服从组长的安排，实实求是，不要嬉戏。
7.如果您无法参加，请及时通知组织者。
8如有计划变更，应通知集团。
作文比赛活动策划方案【篇12】
一、指导思想
时值**3·28百万农奴解放日兼“雷锋月”之际，为了纪念历史，不忘过去，激发我院莘莘学子的爱国之情，同时继承和发扬雷锋同志助人为乐的伟大思想品质，并提高学生们的思想道德修养与语言文字表达能力，我食品学院学习部将举办一次以“热爱祖国”为主题的征文比赛。
二、参赛要求
（1） 经营范围：食品学院全体学生
（2） 竞赛方式：参赛者参赛作品可先交给各班班长，再由各班班长交给学习部。
（三）征文作品要求：体裁不限、主题鲜明、观点新颖、文字简洁，内容积极向上，无宗教色彩，具有较强的创新性、欣赏性和时代性，有一定的理论高度，能反映爱国之情。
三、活动流程
（1） 时间：2012年3月13日至3月30日
（二）活动内容
1前期宣传：由学习部、宣传部发布征文比赛的相关规定和具体信息，由学习部公布评选标准和奖项设置。
2具体内容：参赛作品交给班长，有学习部进行评价
一、二、三等奖。
三。颁奖：获奖学生将获得奖项和荣誉证书。
四、资金预算
项目：钢笔、笔记本、水墨笔。预计金额：100元
食品学院学习部
2012年3月12日
[荐]作文比赛活动总结精选3篇
文档处理技能是职场招聘中的重要指标之一，我们不妨花一些精力和时间搜寻一下范文。模仿范文的整体构思是一个借鉴的路子，怎么整理一篇优秀的范文呢？本篇文章将为您详细讲解关于“作文比赛活动总结”的方方面面。
作文比赛活动总结 篇1
一、作文题目的确定
由教导处统一命题，制卷．作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验，及标准而出的．基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。尽量让学生做到有话可说，有感而发，有趣可写。
二、作文的评阅
作文评阅由一人来评阅，这样标准统一，尺子一样，全校分中、高年段，按总分高低各评出一等奖二等奖三等奖３名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。
三、总体分析
1、大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说。
2、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强。
3、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁．废话偏多，亮点较少。
4、文章的常规格式要求，有些学生不太懂．写作方法指导的不到位。
四、年级分析
1、三年级作文分析
优点：语言平实，条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。
不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有错别字。
2、四年级作文分析
优点：
（1）学生能结合自己的切身体会去选材，写的比较真实。
（2）学生的书面较整洁，错别字较少，语句通顺。
不足：内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。语言不新鲜，列举事例太单一。
3、五年级作文分析
优点：卷面整洁，能按时写完。
不足：
（到位，抓不住题眼，抓不住关键。
（2）内容不够具体．构思不严谨。
（不生动，结构不清晰，层次感不强。
4、六年级的作文
优点：
仔细。结构合理，层次感很好．
2、题材新颖，合乎情理。
3、篇幅较长，字数符合要求。
4、审题准确，能抓住题眼。
不足：
1、前后内容有时冲突。
似是而非。
附获奖名单：中年级学生获奖名单
一等奖：
90马香香
二等奖：
86姚梦洁
85丁子伦
三等奖：
82张浩然
81王雅琪
80董佳林
高年级学生获奖名单
一等奖：
94姚菲
二等奖：
90丁思雨
88魏源
三等奖：
85马佔友
84姚成龙
83王子亮
作文比赛活动总结 篇2
国防征文比赛活动总结
近期，我们学校举行了一场别开生面的比赛活动——国防征文比赛。这项活动的目的在于增强同学们对国防教育的关注和理解，提升他们的国家意识和民族自尊心。经过几周的准备和比赛，这次活动圆满结束，收到了很好的效果。
首先，我们通过广泛宣传来推广这次征文比赛。学校利用各种渠道，如校内广播、海报、新闻通讯等，向全校师生宣传比赛的目的、意义和报名方式。这样的广泛宣传不仅增加了同学们的参与度，还让更多的人了解到了国防教育的重要性。
比赛的主题旨在让学生们展示他们对国家和军队的认识和感悟，以及对国家安全和军人的敬意。我们要求参赛选手从自己的视角出发，分享他们对国防的见解，或者书写一段关于自己对国防事业的独特的想法。
参赛选手的稿件得到了老师们的仔细评阅和指导。老师们对每篇征文都进行了细致的评选，根据内容、结构、语言表达等方面的优劣进行了评分。同时，老师们还为每位选手提供了个性化的指导，帮助他们进一步完善自己的作品。
在比赛正式开始之后，同学们的参与度非常高。他们纷纷提交自己精心准备的征文作品，并表达了对国家和军队的敬意和感激之情。这些作品涉及了多个方面，有的同学从历史角度出发，写了中国古代的战争和军事思想；有的同学从当前的国际形势出发，探讨了中国现代军队的发展和作用；还有的同学从军人的角度出发，表达了对默默守护国家安全的军人们的敬意。
在评选的过程中，我们形成了一个严谨的评委团队。评委们都是学校的教师和军事专家，他们具有丰富的知识和经验。评委们对每篇作品进行了细致的评阅，综合考虑了内容的独特性、观点的深度、文字的表达等各方面的因素。最终，评选出了一等奖、二等奖和三等奖各若干名，并对他们进行了表彰。
通过这次国防征文比赛活动，同学们对国防教育的关注度得到了提升，对国家安全和军队的认识也得到了加深。通过参与比赛，同学们不仅提升了自己的写作能力，更加懂得了国防对每一个公民的重要性。同时，多样的作品也展示了同学们的创造力和思考能力。
总的来说，这次国防征文比赛活动取得了圆满成功，达到了预期的效果。学校将继续开展类似的活动，激发同学们对国防教育的兴趣，培养他们积极参与国家事务的意识，为我们的未来做出积极的贡献。
作文比赛活动总结 篇3
小学作文竞赛活动总结
为了活跃校园文化生活，激发学生写作的兴趣，提高学生写作的能力，加强教师之间、学生之间的交流，发现作文教学中存在的问题，推广成功的经验，第十四周我校开展了3-6年级作文竞赛，这种展示性的学习交流活动，为爱好写作的学生提供了展示自我的舞台。
滴水之恩，当涌泉相报。感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统，然而在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，让爱与孩子们一起成长。所以本次作文竞赛主题是“温馨具体，鼓励学生说、写结合，发展个性。各年级不同的感恩话题引发同学们深深的思索，参加竞赛的学生在作文中通过亲身经历的事，纷纷表达了对身边亲人、老师为自己的`成长中付出的点点滴滴发出深深谢意，抒发了自己感恩社会、感恩父母、感恩老师以及感恩一切为自己的健康成长付出辛勤劳动的人们的情感，从而坚定发奋读书、成人成材、回报社会、回报祖国的信念。
此次活动让我们又一次走进生活，用一颗心去感知周围的一切，很多学生开始关心自己的父母，亲人和朋友，认识到亲情、友情的重要性，能够认识到感恩不仅是一种回报，更是一种责任、一种意识，活动结束后很多家长反映孩子比以前懂事了，懂得孝敬父母了，看得出这次活动我们达到了预期的效果，
学生们不仅在作文上有所提高，而且有力的推进了我校德育工作的开展。
由于本次征文贴近生活，所以在整个的比赛过程中学生们都踊跃的报名参加，涌现出《妈妈，我爱您》、《感恩，因为有你》、《我的老师》、《懂得感恩》等富有情趣，充满感恩之情的优秀习作。我们都将之装订成册以备各班级之间交流学习之用，而且我们还将对一些习作进行修改，打印成电子稿件向各类报刊投稿，为学生们提供一个展示的平台。
在此次活动中，我们发现高段学生的作品明显高于低段学生，特别是三年级学生的习作，很多是雷同，说明学生们的习作意识不强，对习作的认识不够，习作应该要真实、语句通顺、写出自己的真情实感，看出教学中有的教师做的还不够，只注重了对优秀习作的欣赏，但没有好好利用习作素材，教给学生观察生活的方法，在以后的教学过程中，希望有关班级能切实做好学生的习作教学，把它作为教学的重点来对待，鼓励学生多读书、读好书、注重好词佳句的积累与运用，而且坚持写日记。培养学生及时记录生活的点滴感动的习惯。
虽然这次活动已经结束了，但活动中存在的问题值得我们每一位语文教师去思考，我们的习作教学该如何进行下去，对孩子的教育的同时，还要注重知识的教授，我们培养有理想、有道德的学生的同时不要忘了我们教师的本职工作是知识的传播者。
小学作文竞赛活动总结
总体来看，此次作文竞赛习作的优点体现在：
1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。
2、审题清晰。从本次的作文中，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，而且能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。
3、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。
选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。
当然，文章中也反映出一些问题：
1、错别字太多。
2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。
3、题目的拟订及文章内容不是很新颖，没有新意。
4、布局谋篇缺少指导。产生这些问题的原因有：
同音字的辨析，学生平时写得少。
2、语言的运用方面，一是积累的少;二是运用的少;三是指导修改的力度不到位。
3、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。
通过此次活动，促使我校读写活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。
今后，我们要继续做好习作的指导工作。搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。
