午夜凶铃读后感4篇。
午夜凶铃读后感(篇1)
第一次给恐怖片写观后感，因为一般恐怖片都着重情景渲染，在故事内涵上面比较缺失。《贞相大白》在我看来并不恐怖而重点放在对贞子遭遇地描述上。虽然影片在刻画上不够深刻，但也有别于其他恐怖片了。
首先应该称赞导演选择女主角选得很好， 仲间由纪惠一位漂亮的女生并有点单纯气质，正好形成一个鲜明的角色与周遭的灰色阴暗的人心作对比。再加上导演为其渲染一点神秘，阴森的色彩，很好地表达了贞子这个角色。然后来说一下不足之处，首要吐槽一下宣传海报，画的是什么鬼啊，能不能设计好一点啊，亲？音效方面几乎为无。导演在节奏展现较于平淡，给人场面匆匆而过，却没有留个人较深刻的印象。主次不分明，过多描写一些无关事情，而重要情节和镜头交代不够具体和深刻。
这里的贞子已不是大家害怕的从电视机里爬出来没梳妆的女鬼，大家也没想到贞子生前是一个美女啊！有木有？就因为自己有点超能力就被人当作怪物看，歧视，咒骂甚至追杀，也无论她有没有做过坏事。贞子从小就要背负这些压力，容易吗？看着剧组的人像城管打小贩的气势将贞子打死（贞子拥有自愈能力），不由对贞子感到可怜，并对人们由恐惧心理演变出的暴力行径感到愤怒。而最可悲的是贞子的父亲最后企图杀死贞子并将其封锁在井里。这个世界实在太疯狂了！！！人们还不知道贞子有治愈的能力，就这样杀死一个治愈系美少女，情何以堪啊！贞子既有治愈能力同时也具有夺命的能力，她像掌管生死的'神一样，人们因此害怕她。但是贞子更像小孩一样，需要被引导同样容易受影响，人都具有建设和破坏两面性。人们用了如此粗暴无情的方法处决了贞子，使得她在自己的天平上导向破坏的一边。贞子由绝望、孤独、愤怒的怨念纠结从而展开对人类的报复，从此再一次现身娱乐圈，辗转于为各大品牌电视机倾情演出，观众们以自己的生命作为观看的门票，伴有五星级的Wake up call服务并成为民间一段佳话。
笔者用贞子一个人来概括和讽刺人性。贞子与我们一样有时候感到孤独，迷惘，大家都一样需要爱来关怀。贞子得不到社会人们的关怀，甚至遭到自己父母的遗弃，如此遭遇人不崩溃才怪！同样如此许多人走上犯罪道路的遭遇一样，贞子终于被负能量控制了，走上一条报复的道路。
午夜凶铃读后感(篇2)
昨天晚上終於把午夜凶鈴看完了。
第一次看了不到四分之一就不敢繼續看下去了。昨天晚上做了幾番心理掙扎再次鼓足勇氣一個人坐辦公室靜靜的看。
越看越顫抖，看到五分之三的時候，終於忍受不了了，於是打電話給小九，讓她到辦公室來陪著看，就這樣，一部恐怖片幾經周折算是看完了。
可是。晚上真的是嚇死我了！
滿腦子都是那個叫瑟姆拉的小女孩，那口荒涼的井，那座12號的木屋，那判決死期的電話鈴聲，還有就是凱蒂和諾亞死後瞳孔放大的雙眼及七竅流血的臉龐。。。好恐怖。越想越恐怖，我竭力控制自己不要再想了，於是塞上耳塞聽音樂，可怎麼聽著音樂都是恐怖的調調了呢？風扇呼啦啦的吹著，感覺後背發涼，於是裹緊被子，可又感覺好熱，又掀掉。我側著身看著牆壁，就感覺瑟姆拉站在我的床前，不說話也不動，就等著我翻過身看到她然後她把我給弄死。天啊，我真的受不了了，這麼想著又不敢翻身了，怎麼辦，看一下時間已經是兩點半了，好希望能快點天亮，真想跑到小九床上去和她一起睡。可我連下床的勇氣的都沒有。平時覺得自己的床很大很舒服，現在突然感覺這床實在大了點。
都是好奇心惹的禍，如果繼續看下去就不會搞得失眠了。
可我怎麼就這麼沒出息呢？不就一恐怖片麼，何況也不怎麼滴恐怖啊。（其實我覺得很恐怖了。）
自己折磨自己。忘了上次看異形的教訓。
今天晚上要怎麼辦吖？後悔死了。
悔青了腸子看恐怖片。
午夜凶铃读后感(篇3)
期末考完试，班里同学的兴奋性突然提高了好多。
“终于考完试了啊。”“解脱了。”然后班长吧带头说看鬼片。接着开始搜“贞子”，那图片当时吓得一些胆小的女生都尖叫了。在那之后就是看贞子所在的影片《午夜凶铃》了。
这部电影没看完，只看了一半。年段长说鬼片对我们不健康，要看什么世界杯，看文艺的东西。前半段是瞒着年段长看完的，开头是凯蒂和瑞贝卡，凯蒂看了被诅咒的录像带死了，瑞贝卡好像也被吓疯了，进了精神病院。
女主雷洁我很喜欢。虽然这是一部英文电影，但也不妨碍我对这部电影的喜欢。她很勇敢，她明知道看了录像带会死但她还义无反顾地去看，她一定要打破“看录像带必死”的流言。其实听几个同学剧透说，贞子是一个很不幸的女孩。她爸爸把她关在井里52年了吧，她被饿死了，只剩下一堆尸骨灵魂化作了女鬼飘荡在这世间。贞子的妈妈安娜也是个可怜的女子。她原本是一位高贵的驯马师，拥有着无限荣耀和光芒。可最后因为忍受不了丈夫的折磨，是跳海还是在精神病院死的我也不太清楚。我还记得雷洁在录像带里看到贞子和精神病院医生的谈话，贞子那时是真的很可怜。
“璱夫拉，你来看看这几张马的图片。”
她没说话。她一直沉默着。“璱夫拉？”“我，我害怕...”她说她不喜欢接近马棚，她说她很爱妈妈，可是她想尽一切办法伤害她。
“你爸爸很爱你的。”“不，他恨我，他想把我丢在这里。”“他都是为了你好。”“不...”其实吧，真正可怕的并不是贞子，我反而有点喜欢她了。刚好这几天来我和q又第二次冷战了。想到这，我一个人静静地坐在角落，也不说话，也不起来玩。贞子她也是一样的吧？和我这样孤单，和我这样拥有一个不完美的家庭。我那时甚至希望如果真的能见到她就好了，即便她只是个女鬼，可是她也是被人被社会无辜残害的，她做错了什么吗？yx和她朋友，也就是我同桌吵架了，跑来跟我说这些人都变了，爱慕虚荣，把她忘了。我又何尝不是呢？可是我笑着安慰她，听着她诉苦。但是每次我受伤了我都是一个人在舔舐伤口，在埋葬难过。
午夜凶铃，它要反映的东西有很多，可是我却从这部电影里真真切切地感觉到，人都是需要温暖和爱的。不能因为他有什么残缺和什么地方对你不利就要伤害他。贞子的悲剧，以及她的仇恨，都是理所应当的。如果可以重来的话，希望她能出生在一个平安幸福的家庭里，不用再这么悲催地过下去了。
她还只是个少女，还承担不起这么多的悲痛。“为什么她要录下这个诅咒的录影带？”没有为什么。因为恨意。她爸爸如果不喜欢她，就让她走好了，为什么要让一个本来可以活的光鲜亮丽的生命被禁锢了52年之久！在那个冰冷的井里，她播种下了对这人世间的怨恨。她和安娜都是悲惨的，都是令人遗憾和惋惜的。
愿你们安好。
午夜凶铃读后感(篇4)
那天考试结束后，我们这群女生，居然很不怕死的提议说去看《午夜凶铃》，于是我们一群人，将近有10个女生和几个男生就一起去玲家看，那几个死男生，居然说什么要看得更有气氛，把门窗，窗帘全都拉上了！整个室内一下子就暗了下来！我越看越害怕，死命地抱着小猪，到了一两个高潮部分几乎全体女生尖叫！特别是那盒录像带的内容，浅川和龙司去贞子坟墓，龙司死时的那几个镜头！真够恐怖的！后来回家，就什么也不怕了！即使去想想剧情！但第二天去学校，看到的居然是一群国宝！前一天有看的那群女生，昨晚几乎都失眠了，原因就是——想起剧情，吓得睡不着！哈哈，没想到，我以为我是很胆小的人（因为那天在看时就属我嚷得最厉害），居然有人比我害怕！连云云，本来那天全场女生就属她最“勇敢”了，连男生都自叹不如！那天晚上居然失眠，后来还打电话给我！还好我手机关机，不然半夜听到铃声真的更恐怖！！！后来方不知从哪里听说《午夜凶铃》不允许未成年人观看！可是，我们居然都看了，真的很——不怕死啊！
本想以后死也不去看鬼戏了，可是我居然回味无穷，很期待看下去！真矛盾！唉……烦！！！
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目标感读后感集锦4篇
目标感读后感【篇1】
《目标的作者》高德赛，主人公罗哥，哈有自他的同时，家人们，还有教授钟纳。
罗哥是白灵镇上一个工厂的厂长，他刚上任的时候，预期特好，而实际情况更为糟糕，工厂累积了大量的，订单延迟客户怨声载道，费用不断的增加，公司总部决定：三个月后如果还是持续亏损状态，直接关闭工厂。
面对这样的困境，厂长罗哥陷入沉思，在物理学教授钟纳的引导下，逐渐理清了思路，让工厂在短短三个月内赚钱了。
面对复杂混乱的工厂，工厂的唯一目标不是生产产品，是赚钱。
如何衡量工厂赚钱了没?一是营用费用的减少，库存减少，有效产出增加。
最后找工厂中存在的短板，制约因素导致了很多问题，瓶颈决定了大家整体的进度。
先出瓶颈后，围绕它展开一系列的上下游的调整，不断的改正，最终工厂积压的订单全部完工，获得了客户的满意评价，库存减少视频，在产品的数量正好，不会堆积如山，工厂的利润也增加了，得到事业部的认可，可以持续的开下去。
罗哥和钟纳处理问题的方式，跳出了很多人的固定的思维和多年形成的成规陋习的影响。
但是有这样固定思维的人特别多，依照的是多年前的方式，而且对目前来说是不适用，而且他们把这套固定思维当做金科玉律，不愿意改变。
包括这个过程中，如何把自己的想法跟工厂各个部门的负责人去沟通，也是显得尤为重要，钟纳对罗哥思维引导的方式，也是常识性的问答，却帮助他找到核心的问题。
我们以后还会遇到各种问题，但是如何培养的是这种找到本质问题的思维方式特别多重要。
钟纳为什么每次没有直接给罗哥答案?而是通过一些苏格拉底似的问答去引导罗哥自己去思考。
在书中看到这样一段话，是罗哥和妻子的对话，也把我最近存在的困惑揭开了。
罗哥：不要给答案绝对有它的道理，当你试图说服某个盲目遵循通行做法的人时，直接把方案讲出来会毫无效果。
事实上只有两种结果，要么他不了解你的意思，要么他理解你的意思。第一种结果不会有什么坏处，他会把你的意见当成耳旁风。第二种情况还可能更糟糕，他们或许了解了你的意思，但是要把你传达的信息看的比批评还要糟糕。
朱莉说：我还是不相信单单问问题会更有效。
罗哥思考了一下，感觉朱莉说的对，每次他单单问问题的时候，别人会理解为他很傲慢，更糟糕的是，认为他只不过是在挑毛病。
看到这段话对我触动特别大，只是目前还没有想到更好的办法，但是好的是，解释了我这周的困惑。
目标感读后感【篇2】
经济工商管理学院物流管理20090556李曦
在何老师的推荐下，我读了艾利﹒高德拉特博士的《目标》一书，感触良多，受益匪浅。
《目标》是一本企业管理**，高德拉特博士以**为载体，抛弃晦涩难懂的语言，用通俗的文字，向读者阐明了简单有效的企业管理知识。**主人公罗哥是一个工厂厂长，他管理着一家本该运营良好的工厂，因为他们有技术，采购了能买到的最好的数控机床，有机器人，还有完善的电脑系统；他们有一批优秀的员工，与工会关系良好；他们需要的材料不是问题，市场确实需要他们的产品。但是就是这样一个工厂，却因为效益太差面临被事业部主管关闭的威胁。
在罗哥的老师钟纳的帮助下，罗哥找到所有企业的基本目标，即赚钱，所谓采购的成本效益，生产高质量的产品，提高市场占有率和顾客满意度等都不是目标，只是达到目标的手段而已。罗哥决心把亏损转化为利润，保住工厂。约纳告诉罗哥用一种新的方法来衡量一个工厂是否有生产力，这个方法包括三个指标：有效产出、库存和运营费用。
罗哥和他的同事把工厂的所有活动都归因于对这三个指标的影响。钟纳还告诉罗哥，生产过程中并存着“依存关系”和“统计波动”两个现象，对工厂有重大影响。在和儿子大卫远足的过程中，罗哥得到一些启示，明白了限制企业生产效率的制约因素，以及企业生产过程中的依存关系和统计波动的影响，后来在实践中证明了这两个现象。
因此，在工厂员工的配合下，罗哥找到了瓶颈，挖掘了瓶颈的潜力，平衡了流程而不是产能，取得了小小的胜利。后来，由于太专注于瓶颈资源，导致非瓶颈资源的脱节，罗哥和同事们进行了多项改革，最终使工厂成为事业部，甚至全行业顶尖的工厂，而罗哥本人也得到升迁，成为事业部的主管。在上任之前，为了成为一个优秀的主管，管理好整个事业部，他和同事总结之前扭亏为盈的经验，并将之概括成流程步骤。
他还明白，主管所需要的管理能力是能够回答三个问题：应该改变什么？要朝什么方向改变？
要如何改变？
整部**没有什么华丽的辞藻，但是脉络分明，有危机，有冲突，有矛盾，也有峰回路转的起伏，使人爱不释手。读完这篇文章后，我觉得有以下几点。
首先，植根于我们思想的东西不一定是正确的。在会计中，我们用了一整套看似很完善的指标来衡量企业的运营状况，从我们开始学习会计起，这套体系便被奉为金科玉律，没有人怀疑它的准确性。但在书中，钟使用了三个不同于会计系统的指标：
有效的产出、库存、运营成本，支持企业管理目标。这三个指标涵盖了企业现有资产和经营活动中的所有项目。书中的事业部管理者一直强调低成本，我们也很乐于相信低成本意味着高利润，而成本升高则会损失利润，但是**却用实际的例子告诉我们，就算减少生产的批量，某些工序需要增加准备时间，在现有的会计制度下貌似增加了成本，但事实上却为企业赢得更大的收益。
另外，我们一直认为存货是企业的资产，因为它为企业所有，并与其会给企业带来收益，但是书中却将之化为债务，细想之下这种观点很有道理。因此，这本书颠覆了我们认为是真理的许多观点。它以一种新的视角展现了读者对当代主流思想的不同看法。
其次，很多复杂的事情都可以用简单的常识来解决，或者说常识不是常识。在企业中，我们为部门，为团队，甚至为个人定下了很多目标：采购物美价廉的原材料、生产高质量的产品、提高员工工资福利、争取更大的市场占有率等等。
其实，企业的目标很简单，而且只有一个，就是赚钱，就是赚钱！这是我们普通人都明白的共同真理。其他的，如降低成本和提高客户满意度，只是实现目标的手段。
另外，在**的最后几节中，罗哥苦苦寻找管理者需要的能力，最后他得出的结论是，管理者只需要回答三个问题：应该改变哪些事情？要朝什么方向改变？
要如何改变？这也是我们从小就接受的思维方式：是什么？
为什么？怎么样？归根结底，企业管理的复杂性和企业管理者需要具备的各种能力都回归了常识。
可悲的是，在日常生活中，我们擅长的是将简单的问题复杂化，将复杂的问题弄得更复杂，缺乏用常识管理企业，还有人生的勇气。在书中，罗哥自己也承认，如果解决方案，那些基于常识的简单的解决方案不是自己苦思冥想得出来的，他绝对不会也不敢将之运用于企业管理中。这是我们性格和能力的缺陷。同时，这也让我想到了下面的第三点。
第三，钟娜老师教罗哥的方法不是直接给出答案，而是让罗哥思考，通过提问得到答案。这是古希腊哲人苏格拉底著名的指导方法：只问问题，不提供答案，要学生自己思考、摸索、假设，以行动印证，最后找出答案。
我想钟纳是个睿智的老师，他通过这种方式，授之以渔，让罗哥在寻找答案的过程中真正地有自己的思考，真正地明白问题的实质，使之在以后的问题前能灵活运用，而不是简单地告诉他答案。另外，由于解决这些问题的方式都那么简单，归于常识，罗哥自己也承认，要是钟纳简单地给出答案，他未必敢将之付诸实践。所以钟纳是个睿智的老师，他知道问题在**，他知道解决问题的方法，他更知道如何激发学生的求知欲和探索的精神。
反观当代中国的教育，大多是填鸭式的，老师提出问题，给出答案，而学生需要做的，就是将答案背下来，在考试的时候填上去，以获得较高的分数，而分数，则是衡量一个学生对知识的掌握程度的唯一工具。这种教育方式使大多数中国学生固守课本，缺乏探索的精神和勇气，缺乏创新。这是当代中国教育的一大弊端。
最后，我很欣赏**中的人们相互交流的方式。**还有一条暗线，就是罗哥和妻子的婚姻，也随着工厂的命运而波动。一开始，由于罗哥的工厂运营效率不高，罗哥一心扑在工作上，忽视了家庭，妻子对此颇有微词。
但前几次，妻子对罗科的失信很宽容，对他的工作也很理解，可见妻子对罗科有着深厚的感情。但是由于罗哥长时间的忽视，妻子无法忍受并离家出走，呆在娘家不愿回家。在这种情况下，罗哥并没有因为妻子的不理解而发怒，相反，他反思自己的行为，并真诚向妻子道歉，许以改进的承诺。
当妻子仍不愿回家时，他没有放弃，而是给了她更多独立思考的空间。我欣赏这样的沟通方式，夫妻之间彼此尊重，没有哪方无理取闹，也没有哪方强词夺理。人与人就应该这样相处。
此外，在工厂里，罗哥还和下属相处得很好。他并没有因为自己是厂长，而要求他的下属完全听命于他，他知道自己的力量是有限的，需要借助团队的力量，才能让工厂扭亏为盈。
总言之，《目标》是一本很有价值，很值得一读的书。我在这本书里学到的不限于以上四点。我相信，当我进入职场工作时，它的价值会得到更多的体现。
目标感读后感【篇3】
每当我阅读时，我都感到一个新的世界在我眼前展开。邓伟的《目标决定位置》就是这样，它给了我启迪，给了我理想，催我奋发向上。
这篇*讲的是有三只小鸟的故事，有一只小鸟飞落在树上成了麻雀，另一只小鸟飞落在云端成了大雁，最后一只飞向了太阳成了雄鹰的故事。
三只同样的鸟，三个不同的位置，在树上变成麻雀，在云上变成鹅，飞到太阳上变成鹰，如果一个人为自己锁定一个高目标，那人一定会为自己的目标而奋斗。
最后一只鸟飞向太阳，变成了一只鹰，告诉我不同的目标，决定了未来的生活方位。在我同学中刘子轩就是其一，她常常说：“我长大以后，肯定是清华大学某某班毕业的学生。
”我听后总是不以为然的笑笑。现在我明白了原来她是在给自己锁定目标，再给自己将来的人生确定位置。怪不得她学***努力。
想到这个我很惭愧。我以前有学习的目标，但我的目标在**？在我的学习中，我从来没有为自己设定目标，只是被动的学习。现在浪费时间是没有意义的！我现在是一名五年级小学生。再过一年我就要小学毕业了。我会为自己设定一个目标，进入重点中学。
从现在起，努力学习，珍惜时间，做一只永不放弃的鸟。
的确，不同的目标决定了人生的未来位置，人生就是这样，让我们可以在未来的山顶上歌唱。当一个人锁定一个高目标并快乐地努力实现它时，他一定会有所作为。所以，现在我们就给自己定个目标吧！
目标感读后感【篇4】
下面是范文网小编分享的《华为目标管理法》读后感 华为的财务管理目标，供大家品鉴。
《华为目标管理法》读后感 最近读了《华为目标管理法》这本书，里面的内容让我了解了一个成功企业的管理法则，也让我懂得了目标的实现不仅仅是靠记下来，照做就行，它需要管理，需要不断的修正。
目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的，企业各级领导者对下属人员的领导，不是简单的依靠行政命令强迫他们去干，而是运用激励理论，引导员工自己制定工作目标，自主进行自我控制，自觉制定措施完成目标。这里《华为目标管理法》就提供了很好地方法：一是让员工自己当老板，自己管理自己，变“要我干”为“我要干”；
二是使个人、团队业务和公司的目标密切结合；
三是提前明确要达到的结果和需要的具体领导行为；
四是提高员工与管理人员之间的对话质量；
五是增强管理人员、团队和个人在实现持续进步方面的共同责任；
六是在工作要求、个人能力与兴趣和工作重点之间的发展最佳的契合点。
书里说：很多企业非常擅长喊口号，非常喜欢在会议上提出各种目标，但最后那些目标很少能够付诸实施，或者说根本无法付诸实施。出现这种情况的原因很可能在于他们提出的目标没有经过仔细研究与分析，比如有些目标或者方针政策是领导者私底下制定的，根本没有经过认真分析和讨论，各种理论和计划漏洞百出。这些领导根本不重视讨论，而且行事草率，凡事想也不想就开始行动，最终由于缺乏理论方针尤其是正确的理论方针的支持，导致行动陷入困境，以致很多工作最后都成了无用功。
所以，作为一名公司中层管理人员，一方面是公司决策部署的第一执行人，另一方面也是部门的负责人，所以只有目标明确和可行，自己有努力的方向和率先垂范的动力，才能把各项生产任务落实到位，把生产作业组织得力。在以后的工作中要做到以下几点：
第一，时刻记住目标。目标使人产生积极的心态，有了目标，工作和生活就有了奔头，人就有了激情，有了乐观和坚持的心态。自己的目标要紧跟公司、部门的整体目标，要牢记目标和工作进度安排，并加强自我控制，努力完成目标。
第二，努力完成工作。有目标的工作往往意味着有压力。根据管理学大师彼得.德鲁克先生的化，不是有了工作才有目标，而是有了目标才能确定每个人的工作。努力完成该做的事，才能做好你想做的事。努力工作是我们最应具备的素质，不仅要认真制定和完成工作目标，同时对未列入目标的工作也要用心去做。
第三，加强沟通，确保目标顺利实现。人与人之间最宝贵的是真诚、信任、尊重，而这一切的桥梁就是沟通。在目标设定和执行阶段都要加强上下左右沟通，及时发现问题，调整目标，并解决新出现的问题，保证工作的顺利进行。
《华为讲管理》读后感
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管理行为读后感
作文《论语》读后感4篇
提到作文，大家应该都不会感到陌生的，写作文可以让我们更好地理解和记忆所学内容。如果写不好作文，可以从自身出发有意识的去改变，你会怎么开始动笔写一篇作文呢？以下是编辑整理的一些与您需要相关的：“作文《论语》读后感”，阅读完这篇文章后您的知识面将会更加广泛！
作文《论语》读后感 篇1
篇一：《论语》读后感
《论语》是讲述孔子学生的语言、行为的一本书，非常著名。
这本书让我明白了很多道理，比如：季文子三思而后行。子闻之，曰：
“再，斯可矣。”这句话让我懂得了干什么事都不要太冲动，要再三思考。我们的智慧不如孔子，所以我们最好三思。
读了这本书，我感觉仿佛置身于古代，充满了孔子、贡子、颜回、冉求等生动形象。朗读时，我觉得自己像孔子，我最大的感受就是为中国历史文化的博大精深而自豪。在现实生活中，有的人像颜回一样勤奋好学，有的人在课堂上像宰予一样打鼾。
我很喜欢这本书，这本书让我知道了很多知识。篇二：《论语》读后感林之骄
暑假我在家读了《论语》，刚开始我一点也不懂，在爸爸妈妈解释下我渐渐地懂了一点。主要意思是说：“古代圣人孔子教我们怎样做人的道理。”
《论语》里面有这样一句话：子曰：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。
”意思是：孔子说：“我们跟父母相处，如果父母有不对的地方，要委婉的劝说。
即使他们自己的意见没有得到父母的认可，他们也应该尊重他们，而不是生气或怨恨。”我是个乖巧小孩，每次爸爸妈妈教育我的时候我都很难过也很生气。想到这些再读读《论语》里的教导，我真后悔呀，父母都是为我们好！
今后，我会听父母的话，努力学习，永远和父母做好朋友。篇三：《论语》读后感
我读过许多书，对我很有帮助的是《论语》。
《论语》可以说是我的无声老师。小时候，一有困难，就去找它。比如，一年级时，我总是吹牛皮，又不敢去做，后来看到“子曰：
耻其言而过其行”之后，我便不说大话了。当我学习时浪费时间，想起孔子的话“逝者如斯夫，不舍昼夜”，就赶紧抓紧一分一秒写完作业。不想学习时，想起孔子的话“博学于文，方可成大事”又开始争分夺秒的认真学习。
学习上我一直认为只有死记硬背才行，读了孔子的话“学而不思则罔，思而不学则殆”我才明白，学习一味死记硬背不行，只有边学边思考才行。
在有疑问时，读一读《论语》，仿佛孔夫子就在身边为我解答。篇四：《论语》读后感
《论语》，记录了孔子的言行，是留给后人的一本珍贵的宝典。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”孔子教导我们，要经常复习一些旧知识。因为我们能在温习过程中领悟到一些新的东西，因此，温故而知新也是一个十分可行的学习办法。
子曰：“与人无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。”孔子告诉我们，人如果没有信用，根本不可以在社会上立足的。就像大车无輗，小车无軏一样，是走不了的。
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”孔子认为，要重义轻利。如果你一味追求个人利益，你会惹麻烦的。
《论语》是一坐知识的宝库，希望大家都来读，即受教育，又有所得。篇五：《论语》读后感
暑假期间我读了《论语》这本书，《论语》记录着孔子和他学生的故事，我最喜欢里面的《以学为乐》、《宋濂借书》、《孔子学琴》等。
《以学为乐》写的是一个叫于仲文的小孩，他从小就聪明好学，他让父亲给自己盖了一间小书房，他每天都在里面看书，学习以此为乐，勤奋好学，他长大终于干出一番事业。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是，懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为乐的人。
这个故事告诉我，无论你做什么，你都应该快乐地面对它，努力完成它，把学习当作乐趣。篇六：《论语》读后感
子路的人品值得我学习，勇敢、乐于助人、勇于追求自己的梦想，并执着于自己的追求，不言放弃这些都是仲由的优点，虽然仲由有很多缺点，可是金无足赤，人无完人，又有谁没有缺点呢？所以，我觉得“衣敝缊袍，与衣狐貉者立而不知耻者，其由也与！不伎不求，何用不藏？
”即是对仲由的表扬。子路终身诵之，子曰：“是道也，何足以藏！
”有谁能和穿衣服好的人站在一起不怕丢脸呢？
祭于公，不宿肉。祭肉不出三日，出三日不食之矣。，如果肉过了三天以后就不吃扔掉岂不是很浪费，普天之下又有多少衣不蔽体食不果腹之人？
然而，孔子三天不吃肉，可见孔子的浪费。篇七：《论语》读后感
读过《论语》以后，我在这本书里学到了做人要有仁德。孔子说过这样一句话：“里仁为美。
择不处仁，焉得知？”就是说“居住在有仁德的地方才是好的。如果不选择有仁德的住处，哪能算得上是明智呢？
”它的意思是让我们多和有仁德的人交往。
这本书也告诉我要孝顺。孔子说：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”现在所谓孝道，总说能够奉养父母就可以了。但对狗对马，也都能做到饲养它。
如果父母只做赡养而不真诚孝顺，那养狗养马有有什么区别呢？“它的意思就是让我们要诚心孝敬父母。
读了这本书以后，我不仅懂得了做人要有仁德，而且还要诚心地去孝敬父母。
作文《论语》读后感 篇2
中华文化博大精深，身为中国人，不但要关注当代文化，更应该回顾由我们的祖先从生活中感悟到的心得。由于我还是有点知识渊博，我只能读一些简短易懂的古文，但我也受益匪浅。
孔子应该说是中国儒派的创始人了，他的《论语》记录了他的一些值得我们学习和借鉴的言论，大多关于学习，最适合我们小学生阅读。
《论语》中有一句“学而时习之。不亦说乎?”告诉我们，学习知识并不仅仅是学习一遍，更重要的是要经常温习，巩固知识。
同时，我们应该把学习看作是充实自己的过程，用快乐的心情对待它。另一句“温故而知新，可以为师矣。”也在强调温习旧知识的重要性，还要求每一次都能有新体会、新发现。
从表面上看，要“温故知新”很困难，但只要你换一个角度去想，总会有新的发现。而我们也从过程中获取了更丰富的经验。孔子的这种学习方法在古代和现代都很普遍，这也是现代教育工作者所提倡的。
通过细读《论语》，仅阅两句话，就收获了这一学习方法，难道那些对古文不屑一顾的人还不刮目相看吗?
《论语》中有一段“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
”讲的是积累的重要性。只有积累一撮撮不起眼的泥土，时间长了才能成为一座山，到时风雨自然兴盛了。只有积聚一滴水，才能聚集到深渊里，“蛟龙”号自然会来。
只有积累每一件小小的善事，长期不断，也就养成了品德，心灵也自然升华了。只有积累一步半步，才能走到千里之外。只有积累每一股细流，才能形成江海。
作文《论语》读后感 篇3
孔子是春秋时期著名的思想家和教育家。他是儒家思想的创始人。有一本书记录了他与他**的言行——《论语》。《论语》是由孔子的**及再传**所编撰的一部语录体著作。
这本书涉及政治、文学、哲学、道德和教育，是儒家经典之一。朱熹把它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。这本书中的每一句话都能告诉我真相。
“人不知而不愠，不亦君子乎。”让我知道了如何才能保持君子风格；“学而不思则罔，思而不学则殆。”让我明白了“学”与“思”的辩证关系；“知之为知之，不知为不知，是知也。
”让我了解了认识事物的正确态度；“三人行，必有我师焉。”让我知道了要向一切人学习，要随时随地注意学习……其中，让我感触最深的是“己所不欲，勿施于人”这句话。这句话阐述了孔子认为可以终身奉行的一个字“恕”。
宽恕是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽恕是一种镇定剂，可以使人在众多纷扰中格守平静；宽恕是一缕阳光，可以消融彼此之间的猜疑积雪；宽恕是一座桥梁，可以将彼此间的心灵沟通……宽恕是生活里必不可少的一种因素。如果没有宽恕，我们的生活将变得极其沉重，我们身后的负担将变得越来越沉重。总有一天，它会把我们压垮。
《论语》中的句子不长，但是每一个句子中都蕴含着深刻的道理，每读一次都会有新的感悟。大家有时间可以看看这本书。
作文《论语》读后感 篇4
2017-12-17《论语》读后感作文（1）《论语》，一篇充满高尚的文章。
今天，我们读着读着眼前仿佛出现了孔子智慧般的面容，宋代开国丞相赵曾说：半部《论语》知天下。
”可见这句话道出了论语在修身治国方面起了很大的作用。
一本书上层说过，孔子。
一个xx多年的学者，他的思想教育理论、教育方法、他的言行在今天看来依然是那么的先进，那么贴切，何以想象《论语》这本书却通知了中国近二十一个世纪。
真理本不是辩出的，而是做出的，孔子的徒弟在徒弟把孔子曾说的话综合在一起，写下了这篇文章，他所说的不仅是做人的道理，生活的道理，生存的哲理，还有学***处和如何学习。
我喜欢一句话：知道你知道什么，不知道你不知道什么。
”不管做任何事情都得像这句话所要表达中的一样，可我们现在的社会，却连这一句话都做不到！孔子，一位才华横溢的学者，现在已经成为历史，但孔子仍然活在我的心中！初一:
晓溢《论语》读后感作文（2）读圣贤书，立君子品，做有德人。
几千年的中华文化，沉淀在一本散发着油墨书香的《论语》之中，任凭他在岁月的风箱里被剥落的斑驳朱漆，任凭他在时间的长河中刷洗的一字不剩，然而这其中的灵魂所包含的所有美丽文化都以他安详的姿态静静的躺在那泛黄的纸张上。
它像太阳在我心里播下知识的种子，又像雨露滋润我的灵魂，使我得恩惠。
读《论语》，本只是为了完成老师看好书，写读后感的任务，可看着看着竟在书中发现了一个个灵魂，一个个穿梭于仁”、学”、君子”与小人”之间的灵魂。
我还看见了一个君子坦荡荡”的孔子，一个学而时习之，不亦说乎”的孔子，一个刚、毅、木、讷”的孔子，一个敏而好学，不耻下问”的孔子，一个事父母能竭其力”的孔子，一个……孔子是很讲究学的，在他的《论语》中就有学而篇。
学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们学”与思”之间的相辅相成：知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们知道就是知道，不知道就是不知道，这样的学***才会进步；学而时习之，不亦说乎”告诉我们其实学***一件十分快乐的事，重要的是把握好自己的心态；敏而好学，不耻下问”告诉我们要谦虚、严谨、实事求是，锲而不舍地治学：温故而知新”告诉我们学了就要重新再复***才能学到更多的东西……同样的，孔子也是个孝子，大爱存在他的心中，不只是对人民的博爱，还有对长辈们的孝爱。
可是如今的人们渐渐地对孝这个字的认识越来越淡薄，原本闪光的字眼逐渐褪色，逝去了原本的光彩，而人也就因此这样坠入了一个他们自认为的美丽却又失重的世界。
孔子说：色难，有事，**服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎。
”这句话完全颠覆了平日里人们眼中的孝子形象。
也许你认为孝顺就是听父母的话，帮助他们工作。如果你有好吃的，那你就错了！孝道是心理上的安慰，不是物质上的充实；是能够不顾负父母的期望，不为自己得起望做一些有损道德的事情；是爱自己，不为父母的安慰操心。
在《论语》中有一句话令我深思熟虑：三人行，必有我师焉”是啊，每个人都有自己的才能，就是我们班这个小小的集体也会有姚明”王羲之”达芬奇”***”华伦庚”冰心”等。
有的人学***，可是篮球却是动若脱兔；有的人体育不好，可是书法却是龙飞凤舞；有的人书法不好，可是绘画却是栩栩如生；有的人绘画不好，可是唱歌却是娓娓动听；有的人唱歌是五音不全，却是满脑子的数学；还有的人对数字一点儿也不感兴趣，倒是写起作文来便妙笔生花了……都说三百六十行，行行出状元，这话不假啊。
每个人的优点都值得学习。每一个普通人都可以成为我们的导师，教我们，让我们更上一层楼。
我们应该向身边的所谓普通人学习。好的一面就像一丛树中的一棵小植物。它在附近许多植物的滋养下茁壮成长，长成一棵大树。
树之所以高，是因为有幼苗；山之所以大，是因为有石头；海之所以壮丽，是因为有水滴；人之所以发光，是因为有所谓的普通人！《论语》是道德与智慧的凝结，是中华文明的汇聚，是一位谆谆教导的老师教会了我们为人处事的道理，更是引领我么向上的阶梯。
薄书一本，细读一遍，终生无悔。
初一:徐梦铖《论语》读后感作文（3）子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
”这里讲的是如何调和学”和思”的矛盾。
作为一名理科学生，我认为我对这个问题有比较深科的理解。
只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。
就像读《论语》，买一本书回来，刷刷几下读完，即使过目不忘，学到的也是别人的东西。
思而不学，则会进展缓慢，而且容易钻进牛角尖出不来。
在这个时候，如果你能参考过去人们对同一问题的看法，你可能会有一种突然开放的感觉。
荀子也说过吾常终日而思矣，不如须臾之所学也。
”所以，孔子告诉他的**，在学***把握好学”和思”这对矛盾。
人们常挂在嘴边的话，我竟然不知出于《论语》。
像父母在，不远游。
君子坦荡荡，小人常戚戚，不在其位，不谋其政。
道不同，不相为谋，任重而道远，死而后已，朽木不可雕也。
三十而立……”我读《论语》这部书，当然不是想从中觅得修身、齐家的孔门秘传。
我只是在这部书中认识了一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。
在中国和西方都有研究的学者经常把孔子和古希腊哲学家苏格拉底相提并论。
苏格拉底被雅典民主政权处决。据说自由的精神阻止了他逃跑。
但我更喜欢孔子的直言不讳：道不行，乖桴浮于海”，这同样是一种自由精神。
打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。
他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。
儒家思想――中庸之道。
他的思想和评论不一定与我们今天所处的时代相一致，但有必要读一读影响中国文化几千年的**。
孔子讲究孝道，孝成为中华名族的传统美德，今天的人们却在褪色，对其讲孝是非常必要的，让他们明白孝是为人之本。
孔子说：父在，必守其志；父不在，必守其行；父三年不改道，可称谓孝。
”事父母能竭其力；”等。
即孔子说；当他父亲在世的时候，要观察他的志向；在他父亲死后，要考察他的行为；若是他对他父亲的教诲长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝了。
”这里讲了什么是孝，同事父母能竭其力”有些不同。
虽然事父母能竭其力，但在社会上做事，或是**或是抢劫，触犯法律，使父母担心、忧心，这也不能算是孝。
父母希望子己的孩子比自己优秀，有良好的道的品质，这是父母教育孩子的出发点。
因此，为父母提供丰富的物质资料并不是孝道的基础。如果我们能按照父母的意愿和教诲行事，对得起父母才是真正的孝道。
治学方面，孔子的学而不厌，诲人不倦，知之为不知，不知为不知，敏而好学，不耻下问，三人行必有我师，博学而笃志，切问近而思”。
这不正是一种谦虚、严谨、求是、持之以恒的治学态度吗？治学的方法他讲究温故而知新，学而不思则罔，思而不学则殆，他觉得学而实***亦说乎。
”同时孔子认为好仁不好学，其蔽也愚，好知不好学，其蔽也荡。
好信不好学，其蔽也贼……”可见学***要性，治学是仁信的基础。
三人行，必有我师焉”、敏而好学，不耻下问。
”这是《论语》六则中给我感触最深的两则。
前一则是说几个人走在一起，那么其中必定有可以当老师的人；后一则告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。
这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口，但依然睿智而有意义。
三人行，必有我师焉。
”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。
在我们的日常生活中，每天需要联系的人很多，每个人都有一定的优势，值得我们学习，也可以做我们的导师。
就说我们班上的吧。
在这个近80人的班集里，有篮球将军、画家、书法家和象棋大师。
有的是上晓天文，有的是下通地理；有的是满脑子的数字；有的能歌善舞……多向我们身边的这些平凡的人学习，就像置身于万绿丛中的小苗吸收着丰富的养分。
高山，是那样地雄伟，绵延；大海是那样地壮丽无边，山之所以高，是因为它从不排斥每一块小石；海之所以阔，是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。
若想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长——三人行必有我师焉”。
一个几岁的小朋友当然不如四十开外的教育家；平民百姓同样没有史学家的见识广博……但是正是这样的不耻下问”而造就了许多伟人。
孔子的君子爱财，取之有道，居敬兴简，君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”，我想对各行各业的人们都有所启发。
子曰：**入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
”意思是指孔子说：**在家就孝顺父母；出门在外，则谦恭有礼，对人如兄弟一般，谨慎而诚实可信，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。
这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学***，。
”即在家要孝敬父母，在外在团结友爱，有爱心，以贤德的人为榜样，不断激励自己，努力实践，完善自己的道德修养，这些做人的立身原则做好了以后，再学***知识，以开阔视野，丰富思想。
德，人之本也，本立而道生。
”仁义礼智信，国人都按这一标准去做，社会会更加和谐，我们的国家会成为文明、昌盛、礼仪之邦。
磁窑二十中初一:刘文豪《论语》读后感作文（4）每一则语录虽然都寥寥数语，但多次运用反问、排比、比喻等修辞手法，频繁使用几个赋有表现力的关键语气词，使表情达意富有感染力和表现力，甚至说话人的神态都栩栩如生地呈现在人眼前，是什么文章这么精炼，表达又这么生动、形象呢？不知道？
我来告诉你，是《论语》十则。
子曰：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不温，不亦君子乎？”对于知识，学”只是过程，习”是一个巩固的过程，要想掌握更多的知识，必须把学”和习”结合起来，只有用丰富多彩的知识点缀自己的大脑，才能成为一个有价值的人。
朋友从远方千里迢迢的赶来，我们应该感到无比快乐与荣幸，我们可以取长补短，增加友谊，这样难道不开心吗？我们做人要坦坦荡荡，光明正大，不要不被人了解就杞人由天，应该保持一种良好的心态，对待事物。
我知道了怎么学习，我知道了该怎么做人，《论语》十则让我懂了许多许多……
那个夏天读后感4篇
每个人读完作者所写的作品后，都会有不尽相同的看法。 对这本书的精髓有深刻的领悟，才能够用打动人心的语言来写读后感，对于“那个夏天读后感”相关的知识点杂文852编辑为您推荐了这篇文章，知识的源泉在于不断地探究和学习欢迎大家查看以下参考资料！
那个夏天读后感 篇1
多年以后，夏天在日记本上写下了这样的句子：那个不寻常的夏天，是从大姨的唠叨声中开始的现在，大姨依然唠叨，但是我不再觉得心里发紧。转眼10多年过去了，大姨有了变化，而我的变化，更大。
一个故事，五个主角，一个村庄，一段时光。岁月静好，时光如初，书中那恬静的田园生活令人无限神往。全书以一个初二学生的角度来看待生活，主人公夏天眼中的生活既有孩童世界的天真烂漫，又有成人世界的穷凶极恶。
是啊，爱唠叨的大姨；脾气古怪且令人捉摸不透的表妹；幽默老实的大姨夫；优秀的学霸徐水编织成了绝美的时光。
我很喜欢寂静的小世界这个故事，似乎是用孩子的思维来看待大人的悲剧。蓝色的寂寞，是真正的寂寞。就仿佛你将一块天空拥抱在怀里，很纯粹，很干净。寂寞是干净的东西，不能掺杂一点点杂质的，否则，就不是寂寞了叫喊了，夏天却发现自己的喊声大都在地窖里面回旋，并没有多少能够冲出去，扩散到菜园中去。她的喊声很大，也很尖锐，但是这响亮和尖锐都局限在地窖这个小小的空间里了，将地窖添满了。是啊！当你以为被世界抛弃时，世界他根本就没空搭理你，只有自己才能突破困境，或许过程很狼狈，但是只要你站起来了，你就是真正的强者。奇迹救不了任何人，能拯救你的，只有你自己。当你身处困境时，你应该笑一笑。一次又一次的失败，他不可怕，可怕的是你无法在失败中获取经验。苦，可以清心。
故事中恬静的田园生活令人向往是自然的，但我们不能因为向往而忘记现实的生活，这是无益处的。
那个夏天读后感 篇2
那个男孩教我成长，那个女孩教我爱。
记得夏天，看到灿烂的阳光穿过破碎的树梢落下，慢慢铺成一层浅暖的黄色油漆。
风轻轻地吹着，似乎想带走一丝夏日的热气，但到头来却是徒劳的。
樟脑静静地站着，静静地覆盖了整个夏天。
夏天，似乎总是带着美丽的忧伤。时空变换，不禁想起了属于你的夏天，那个夏至来得太晚了。
夏至未至。翻开书的首页，立夏恬静的微笑，傅小司茫然的眼神，陆之昂如阳光般的笑靥，以及遇见倔强的脸庞，都在这个夏天里雀跃着。
夏至天使成长
我一直记得小司以前给立夏讲过一个天使的故事。
每一个人都有一个一直守护着他的天使，这个天使如果觉得你的生活太过悲哀，你的心情太过难过，那么他就会化身成为你身边的某一个人，他会安静地出现在你的生命里，陪你度过一小段快乐的时光，然后他再不动声色地离开。
于是你的人生就有了幸福的回忆，即使你以后的道路上布满了风雪，一想起曾幸福的事情，你就可以依然勇敢。所以那些默默地离开我们的人，其实就使回归天堂的天使。也许你有段时间会对于他们的消失感到伤心或者失落，会四处寻找想知道他们去了**，到了什么国度，可是到最后，你都会相信，他们在这个世界的某一个角落，安静而满足地生活着。
所以那些失去和悲伤的人将不复存在，时间是最伟大的**老师。
我们会成长，变得比人们期望的更美丽。
夏至香樟爱
浅川，一个香樟树遍地，回忆无数的地方。
立夏抱着她最喜欢的画家和牧师的作品，在一棵郁郁葱葱的绿色樟树下睡着了，脸上带着温暖而安静的微笑。
这个夏天纯净透明。还记得在浅川的这个夏天，立夏发现祭司原来就是傅小司，这个她最喜爱的画家日复一日地教她化学物理题目，借给她笔记抄写，教会她将生命的光源收拢。
也许所有的好事都是偶然的，悲伤是赛季的结束。
陆之昂的母亲因为癌症而离开了人世，之昂无力面对这突如其来的打击终日沉浸于悲伤里，是小司用纯洁的友情将他从悲伤的堕落中带出，但之昂最后还是决定离开小司去日本。
原来的约定，不知是风把我带到了**，原来乐观开朗的人也变得忧心忡忡。
从浅川的夏天，我知道什么是爱。
同学之间的爱、朋友之间的爱以及父母与孩子的爱。有时候，爱情就像一粒蒲公英种子，不知它何时飘到了我们的心里，悄然生下了根和芽。也许我们永远不会发现我们心中的蒲公英已经被打开；也可能一瞬间明白，爱已深藏心底。
浅浅的四川夏天，悲伤的爱情夏天，它教会了我爱。
夏至后记
夏至未至。闭合书的尾页。立夏的难过，小司的悲伤，之昂的落魄，七七的阴霾盘旋在我脑海久久不能散去。
然而，无论如何，最终，他们都在自己的世界里继续过着坚强的生活。
事实上，生活就是这样。有时候你觉得现实实残酷的。即使面对这突如其来的现实，你也感到渺小无力，想要放弃。然而，相信一切都会过去，我们会长大，就像那个夏天的他们一样，长得比人们想象的还要漂亮。
那个夏天读后感 篇3
生命中的那个夏天》读后感程维夏(4)]《生命中的那个夏天》读后感程维夏暑假里，我在家看了许多课外书，但让我最深刻的就是《夏成长》中的《生命中的那个夏天》了，《生命中的那个夏天》读后感程维夏(4)。文章说：一个15岁的男孩非常讨厌读书。他勃然大怒，把包扔近路边的臭水沟里。
回到家，父亲答应孩子明天帮他干农活。第二天清晨，男孩就被父亲叫醒了。在地里没干一会儿，男孩就两臂酸痛，手掌就起了泡。
午饭后，男孩以为他能睡个好觉，但他父亲又拿起镰刀走了。他无可奈何地跟着。在太阳底下男更受不了了，只好熬到傍晚。像这样过了几天，父亲要带孩子去搬石头。
搬了一上午的石头，男孩感觉自己已经奄奄一息了，读后感《《生命中的那个夏天》读后感程维夏(4)》。下午，男孩搬第一块石头时发生了什么事。那男孩的两个手指摔碎了。父亲跟医生说：
在地上刨的孩子靠自己的力量吃饭。不锻炼他能做什么？那男孩听了父亲的话，第二天一瘸一拐地去上学。这个故事告诉我，孩子们的任务是学习。没有比这更好的任务了。
以前，我也想过要旷课。这个暑假，从7月1日到7月23日，每天早上8点去上英语兴趣班。去了几天，我就开始厌烦了。
一天早上，爸爸妈妈来给我打**，因为我睡得很好，他们打了很长时间**才醒过来。我想：我可以躺在床上，等时间过去了，我就不用去了。
我假装还想睡的样子。爸爸看见了对妈妈说：再让小小再睡一下。
那```好吧。我听见了非常高兴。爸爸妈妈走后，我立刻起身去客厅看电视。
到了八点四十几分的时候，我忽然听见一阵开门声，爸爸走了进来，我下了一跳。爸爸看见我在看电视，我辩解道：我睡不着了，所以我就起来看电视了。
哦，既然你醒了，就去上课吧。爸爸回答道。没办法，我只好去上课了。
这篇文章给了我终身享受的知识，这个夏天也是我一生的夏天。
那个夏天读后感 篇4
在这个而又严肃的假期中，我有幸参加了读好书品书香征文活动。这个的时期，全国人民都在和疫情作斗争，好在有这样一本书陪我度过了这个的假期。
《那个》是一本儿童小说，作者以轻松、柔和、诗意的语言抒写了女孩夏天的心理变化，将为主题，在不知不觉中悄然抵达的方式加以诠释，让如诗如画的承载少年即熟悉又陌生的成长之味，优雅、诗意、且意味悠长。
文中讲述的是一个在城里的中学生夏天，第一次到乡下大姨很不，夏天听着絮叨叨叨的大姨时常说起当年姥姥如何偏袒，而亏欠她等陈年旧事，让夏天有些烦躁。幸亏幽默的大姨父时常跟夏天谈心，使夏天不至于孤单和。乡村的夏天，弥漫着各种，也飘动着不同的，让女孩夏天有了完全不同的感觉，她觉得自己和以前不一样了。夏天的味道是成长的味道，夏天感知到了，却说不清，当妈妈来接她回家时，她竟然产生了一种不舍得离开的微妙心理，如梭，夏天长大了。她回到了农村工作，为农村建设贡献自己的微薄之力，实现了自己的远大理想。
《那个夏天》是一本温润有益启迪的作品，书中将儿童成长过程中的冲突，，快乐以及心灵颤动都置于诗意的氛围中，给读着以和光亮，这是一本与读者的心灵对话，他用质朴而不失优雅的语言讲述，让人怦然心动。我爱《那个夏天》这个故事，我爱！
《儿子》读后感(精选4篇)
在我们看完了作者写的作品，我们心里会产生一些自己的见解。 我们需要彻底思考和总结我们读完书后的收获和感受，杂文852编辑决定分享一篇非常有用的“《儿子》读后感”给大家，不妨相信一下这篇文章会解决您的疑惑！
《儿子》读后感 篇1
通过阅读大量有关林肯的材料和文章，我知道林肯是一个正义、平等和幽默的伟人。虽然他出身于一个卑微的鞋匠之子，但他并不沮丧。面对人们对他的嘲笑、异议和蔑视，他用巧妙的语言礼貌地化解了尴尬，进而赢得了人们的赞誉。
在美国，“黑白歧视”相当的严重，由于南方自认为高贵的白色人种歧视北方的黑色人种到了极点，以至于发生了白种人把黑种人当成奴隶。更夸张的还在后头，因为歧视还引发战争，那个战争就是著名的“南北战争”。平息这场战争的是谁？
他，就是林肯。林肯非常正义、公正，正是因为这样，他才取消了“奴隶制度”，然后在“南北战争”中帮助北美战胜了南美，获得了胜利。从那时起，南美洲的人们就没有成为北美黑人的奴隶。
美国的人民重归于好，这都归功于林肯，所以林肯被大家誉为“伟大的解放者”。
然后我在学***《鞋匠的儿子》后，知道了林肯当选**后正准备演说前的一个场面：林肯站在台上，台下的参议员们非常尴尬，因为领导大家的是一位卑微的鞋匠的儿子。然后一位傲慢的参议员带领大家对林肯进行了羞辱后因打败不了林肯但能羞辱林肯而得到了满足。
然而林肯并没有用**的身份大发雷霆。而是用智慧与自己和父亲的亲情来感动了大家。于是将嘲笑变为了赞叹。
其中他说了一句话让我倍受感动——“参议院的每一个人都一样，如果你们的鞋是我父亲做的，我会为你修正或改善，我一定尽可能的帮助你。”堂堂一位至高无上的美国**竟然会给一群参议员修鞋，在我们看来，他们之间的地位有着巨大的差距，**不应该给地位比自己低的人修鞋。可在林肯看来，人与人之间是平等的，不存在地位，**与鞋匠，鞋匠与名门望族，名门望族与**在林肯看来都是一样的。
啊，多么伟大的平等啊！
早在小时候，他在学校考试时，他的老师问他：“你是想答一道难题还是两道简单的题？”小林肯很有把握地说：
“一道难题。”老师问：“鸡是怎么来的？
”小林肯回答：“从鸡蛋里生出来的。”“那鸡蛋是从**来的？
”“老师，这已经是第二道题了。”
林肯让我明白了人与人之间应平等相待，一切正如他的名言一样，“人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。”、“给别人自由和维护自己的自由，两者同样是崇高的事业。”是啊，如果我们都像林肯一样平等相待、对人友好、注重自由、幽默，那么人与人会变得更加美好！
《儿子》读后感 篇2
今天，我读了《三个儿子的故事》，从中明白了一些道理。
从前，有一个老人有三个儿子。为了给他们更多的生活经验，老人让三个儿子出去，告诉他他们回来后最自豪的事情。
三个月以后，三个儿子都回来了。他们各自把自己遇到的事说给老人听。有一个人把一袋珠宝放在大儿子那里，当那个人找他要的时候，大儿子都原封不动地还给了他。
二儿子救了一个落入水中的孩子，孩子的父母送给他厚礼，他没有收下礼物。三儿子看到一个人躺在山顶上，只要一翻身就会掉下去摔死，他走近一看，那个人竟然是他的仇人，可是，他没有记仇，反而救了那个人。
看完这个故事，我明白我们做任何事都应该不辜负良心。我们不能拿走任何不属于我们的东西。我们还需要更多地帮助他人，帮助他人而不要求回报。我们应该学会宽容和尊重你不喜欢的人。这样我们就少了怨恨，多了幸福。
《儿子》读后感 篇3
《鞋匠的儿子》讲的是在林肯当选美国**的那一刻，整个参议院的参议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是鞋匠。当时，大多数参议员出身贵族家庭。他们以为自己是上流社会的人，从来没想到他们面对的是一个鞋匠的儿子。有一个傲慢的顾问出来，当场羞辱了林肯。
出乎意料的是，林肯没有生气，而是平静地告诉参议员，虽然他的父亲去世了，他不会忘记，他是从一个鞋匠的儿子当选的。所有人听了，既羞愧又敬佩。
林肯没有成为伟大的鞋匠，但成为了伟大的**。他之所以能成为**是因为他从未忘记自己是一个鞋匠的儿子，并为此感到自豪。
是啊！人们的家庭背景是命中注定的，不能改变，但这一出生并不能决定你的生活。关键是不要妄自菲薄，自己瞧不起自己。
不要否认，不要解释，冷静面对，真诚地爱你平凡的父母，这样才能赢得别人的尊重。
我们伟大的领袖毛主席就是一个很好的例子。他虽然出身于农民家庭，但他以坚定的信念克服了许多困难，依靠自己的智慧和努力，带领中国走上了新的发展道路。
作为一个出身卑微的人，林肯没有贵族社会的条件。他唯一能依靠的，就是他扭转不利局面的杰出才能，这是中国共产党必须具备的素质。这是一颗在关键时刻燃烧的心，使他赢得了其他人的认可，包括傲慢的参议员，并达到了生命的荣耀！
人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。
在生活中，别人的嘲笑、批评势必会削弱人的信心，而每一次嘲笑、批评都是一个考验人是否有信心的选择题，我们没有权利选择跳过这道题，或者放弃，或者坚持，但不能选择逃避。人的自信心，就是在一次次的考验中磨炼出来的。但如果你选择放弃，你将失去继续选择的机会，因为只有一次机会。
成功的人是那些有信心并且通过了所有测试的人。
《儿子》读后感 篇4
《爸爸的儿子读后感》
作为一个关于父爱的故事，《爸爸的儿子》让我感受到了深深的感动和思考。这本书以父子之间的关系为线索，诠释了父亲对儿子的深深的爱和关怀，并且以一种真挚的方式展现了这份爱的美好和伟大。通过读这本书，我更加深入地理解到了父爱的力量和对我们的成长的重要性。
故事的主要内容是关于一个成长的男孩，他深爱着他的父亲。父亲从小就是他最伟大的偶像和榜样。由于工作忙碌，父亲经常不能陪伴儿子，这让男孩感到孤独和思念。面对这样的局面，男孩不断努力表现自己，并且期待父亲能够多一点关注和陪伴。而直到男孩参加一次比赛并获得第一名，父亲才意识到他对儿子的重要性。从那以后，父亲开始调整工作时间，多陪伴儿子，并且用实际行动告诉儿子，他是多么的爱他。
通过阅读这本书，我被作者刻画父爱的细节描写深深打动。父亲对儿子的爱无处不在，用心无比。一句简单的慰问，一次深夜的娱乐，以及一顿拿手的晚餐，都是父亲对儿子爱的体现。作者以简洁的文字展现出这份爱的深厚和伟大，让我深深地为之动容。这让我想到了自己的父亲，他不会用华丽的言辞表达爱，但是他的关怀和爱是深深地烙印在我的心中的。正是父爱的力量，让我拥有了很多珍贵的回忆和宝贵的人生经验。
这本书引发了我对于父爱的更深层次的思考。父爱是伟大的，它不是那种浅薄的感情，而是一种深沉的责任和无私的奉献。父亲为了儿子的幸福不惜付出一切，无论是物质上的支持还是精神上的陪伴。他们默默地在背后为我们的成长付出，默默地守护着我们的幸福。这份父爱不仅是让我们感到温暖和宽慰，更是给予我们信心和力量去追求自己的梦想和目标。
通过这本书，我也深刻地认识到父爱的珍贵和不易。有些孩子并不幸福地失去了父爱，而有些孩子却因为父爱的缺失而感到孤独和不安。因此，我真切希望每个孩子都能感受到父爱的温暖和陪伴，也希望每个父亲都能够意识到他们对孩子的影响和重要性。希望这本书能够唤起更多人对父爱的重视和关注，让更多的孩子能够感受到父亲的爱。
在读完《爸爸的儿子》之后，我泪流满面。不仅因为故事中父爱的伟大，也是因为我想起了自己的父亲，感受到他对我的爱和关怀。这本书让我更加明白了父爱的可贵和重要性，并且激励我要努力追求自己的梦想，让父亲感到自己的自豪。希望所有的儿女都能够珍惜父爱，感恩他们的无私奉献，并用自己的成长和幸福来回报他们的爱。
陈嘉庚办学读后感(通用4篇)
陈嘉庚办学读后感【篇1】
陈嘉庚办学的读后感范文
我们几天前学习了【陈嘉庚办学】这一课，知道了陈嘉庚是爱国华侨领袖和著名的大实业家。
这篇课文主要讲了陈嘉庚回到家乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们的未来担忧，于是几十年如一日地为家乡出资办学，而他自己却一直过着俭朴的生活。当我读到“从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。”这句话时，我体会到了陈嘉庚爷爷是多么的爱祖国、爱家乡啊！陈嘉庚爷爷对家乡的贡献很大，对祖国的贡献更大！陈嘉庚这一举动，不知为祖国培育出了多少国家的.栋梁，这个举动是伟大的，是值得赞扬的！这个举动还表达了陈嘉庚爷爷的爱国深情！
“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”这是陈嘉庚爷爷办学的思想动力，源于对祖国的爱，希望祖国强大起来，不受外国欺侮。
陈嘉庚爷爷，你为建设家乡、报效祖国，付出了自己毕生的心血，自己却一直过着俭朴的生活，这充分表现了一名华侨深切的爱国之情。陈嘉庚爷爷，你是我们尊敬的人，是我们学习的榜样！我还要在学习上更加努力，将来像陈嘉庚爷爷一样报效祖国！
陈嘉庚办学读后感【篇2】
今天,我们怀着无比崇敬的心情学习了《陈嘉庚办学》这篇课文。
这篇课文主要讲述我国爱国华侨陈嘉庚,回到故乡,发现家乡由于贫穷,连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们担忧,于是几十年如一日为家乡出资办学,而他自己却一直过着简朴的生活。
当我读到陈嘉庚要把自己下南洋辛辛苦苦挣来的钱用来办学,并且十分坚决的时候,我明白了陈嘉庚爷爷是多么爱家乡,多么爱祖国!当我读到陈嘉庚那着急的心情,坚定的语气时,我深深地感动了!陈嘉庚爷爷,您用自己挣来的钱在家乡办起了小学、中学、师范、水产学校、航海学校、农林学校、商科学校。
1921年，你用全部积蓄创办了福建省第一所大学厦门大学。陈嘉庚爷爷为家乡和祖国作出了巨大贡献！我不知道陈嘉庚为祖国培养了多少栋梁！
这一举动伟大而值得称赞，因为它不仅培养了许多人才，而且表达了陈嘉庚爷爷的爱国情怀！
在当今社会，像陈嘉庚这样为祖国增添了许多力量的人还有很多。我们要让他们成为热爱祖国的小学生
陈嘉庚办学读后感【篇3】
这篇课文讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。
本课的教学重点是抓住描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，体会人物的内心世界，以及深切的爱国之情。教学本课时，我从课题入手，让学生读题后质疑，自己提问题。例如：陈嘉庚是什么人？他为什么要办学？在哪儿办学？是怎样办学的？然后让学生围绕这些问题读课文，了解课文讲述的主要内容。接着引导学生深入理解课文内容，进一步理解“陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的，又是怎样说的，最后是怎样做的”等问题，（这些问题也是本篇课文的教学重点。）体会陈嘉庚崇高的爱国精神。教学中，我首先让学生带着这些问题默读课文，从文中找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，读一读，然后把自己的体会跟同学交流。在学生讨论、交流的过程中，我指导学生朗读这些重点语句，以读出正确的语气和感情，把理解内容与朗读感悟有机结合起来。从而体会陈嘉庚崇高的爱国精神，并让学生受到熏陶感染，迸发出爱国热情。
陈嘉庚办学读后感【篇4】
这两天我们在上《陈嘉庚办学》这一课，课文讲述了陈嘉庚老爷爷少年出国在国外创业赚钱，到了老年以后有了一定积蓄回国。当他看到家乡依旧非常贫穷，就自己出资在家乡开办的私塾。
由于他深深地担忧家乡孩子若没有良好教育成长以后未必能有所建树，因此就用他辛苦赚来的钱开办学校。还说“要让国家能够立足世界，不受外国欺负，必须从兴办教育开始”。
陈嘉庚一直生活简朴，他用几乎所有的积蓄兴办了小学、中学、师范等，1921年又兴办了福建省第一所大学——厦门大学。读完《陈嘉庚办学》，我深深地明白了陈嘉庚爷爷的一番心意。他是希望通过教育改变当时人的思想，向学生传授知识，让这些学生长大以后能够为家乡建设贡献力量。
相比较陈嘉庚爷爷，我感到自己就很亏欠，自己总是不知道节约省钱，总是把钱花在一些无关紧要的事情上。从今以后，我要学习陈嘉庚爷爷的精神，尽己所能地努力成长，将来有了积蓄以后也要为家乡、为社会做出贡献。
