初中体育个人教学计划

初中体育个人教学计划集锦。

杂文852编辑在撰写“初中体育个人教学计划”时力求将内容讲解得深入浅出，如果您还需要了解更多相关的内容请继续关注我们的网站。马上就要进入新的一学期了，新学期的教师教学计划需要制定了。教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能。

初中体育个人教学计划 篇1

一、指导思想

本教材的设计是以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，加强学科间的相互渗透，尤其是信息技术与体育学科之间的整合。本节课以学生的发展为中心，以体现学生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分体现学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资源，以达到学有所得的目的，进而养成终身体育意识。

二、教材分析

教材内容：体育活动方案的设计

本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学生活动兴趣开发的'一项新的、学生乐于参与的教学内容，是校本教材与课外辅助资料的有机整合。通过对学生参与过的游戏、活动进行总结，并结合学生生活环境，进行体育与健康教育，同时要求学生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区积极宣传，运用课程知识，使教材内容向社会纵深辐射。

三、学生分析

参与本课的学生为七年级学生，具有一定的认知水平与创造能力以及收集信息能力和计算机操作能力，他们有很丰富的想象力，对新鲜事物有很大的好奇心，对体育活动有浓厚的兴趣与参与意识。所以本课非常适合学生的学习。

四、教学设计

(一)校本课程的有效开发

本课教学内容是《校本教材开发—体育活动》课题中的一次阶段性理论课，属于校本教材的开发与创新，是根据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋向以及通过对学生课后体育锻炼问卷调查的结果进行分析和综合，并结合新课标精神在突出培养学生运动参与和心理健康方面的积极尝试。由于课的内容上让学生从平时喜欢参与的游戏活动和体育活动中提取精华，设计更新的适宜参与的内容。因此，无论从设计活动本身，还是设计出的活动方案都是学生乐于参与的，也是易于向家庭、社区的纵深辐射进行推广的。同时其成果将成为我校校本教材资源开发的重要内容。

(二)采用合作性、探究性、研究性学习的学习方式

本课是单元教学计划中的第二次理论课，通过师生相互构建课程内容，共同完成研究内容的选择、组织和编排。提出、分析问题后充分利用校园网和国际互连网来解决问题。即要为那些受时间、场地、器材影响的人们设计体育锻炼方案，学生通过上网查阅、收集、整理资料，最后设计制作活动方案，都体现了探究性和研究性的一个学习过程。将课堂学习和创作成果通过相互的交流及课后的实践来不断完善，并且其成果可以为家庭、社区或者自己体育锻炼带来方便和好处，并为培养终身体育意识奠定基础。通过整个研究学习过程的实践，使学生了解并学会学习，学会研究，学会创造。

(三)采用了新颖的组织形式和新的教学手段

本课是信息技术与学科整合的一节交互式体育理论课。本课采用人机对话、师生对话、生生对话等方式突破了固定的、死板的教学格局和单一评价机制。教师收集了大量的素材，制作了校园内部网，设立了健康知识、我的健身活动、体育活动方案集、友情连接等多元化、自主化。教学过程中一组一机(一组两人)，采用随机分组、自由组合、自创活动方案、自由选择活动方案来体验、自主评价等形式充分体现学生的自主性、主体性、合作性。而教师只是一名引导者，以导为主。同时对各组设计的方案设立了评价机制，让学生在网络评价表上进行自评和互评。在活动体验和评价阶段将课推向高潮，激发了兴趣，提高了学生的参与意识，为培养终身体育意识奠定了基础。

教案

年级：七年级 人数：50人 授课教师：钟福碧

教材 体育活动方案的设计

课的类型 体育教学与信息技术的整合

学习内容 掌握体育游戏方案的设计方法与途径

教学目标

1.通过本课的学习，让学生了解体育游戏活动方案的设计方法与途径。

2.促进学生间的合作与交流，养成充分运用信息资源进行学习的好习惯。

3.激发学生的参与意识与创新能力，为培养终身体育意识奠定基础。

教学重点 学会信息综合与创新

初中体育个人教学计划 篇2

---

---- -

习惯；掌握科学体育锻炼和体育文化知识的基本方法，将思想品德教育渗透到教学中。让每一个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材包括：运动健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操、球类运动：篮球、足球；体能练习。

教材重点：跑中快跑；跳跃中跳高；体操中的单杠运动；球类运动中的控球技巧；风格开始；跳跃中的起飞环节；球类运动中人与球的结合。三、教学目标与要求

1．让学生对自己的身体有一个初步的认识，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动保健和安全常识，培养认真的运动态度。精通眼保健操和新的无线电练习。

2.初步学习田径、体操、球类等基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高基本体育活动能力。

2

---

---

---- - 有意识运动的习惯。

2.穿着轻便合身，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育无关的首饰、校徽、手机等。

六。德育渗透：

体育活动在培养学生的适应能力方面发挥着独特的作用

。要特别注意营造友好和谐的课堂氛围，并将其融入德育工作，不仅锻炼学生的意志，更要培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织的诚实、机智，以及攻击性的心理素质。

本学期德育的渗透包括在教学的方方面面： 1.课堂常规：让学生按规矩办事，按规矩办事。

2.组织教学：培养团结友爱，养成遵纪守法的集体观念，培养热爱劳动、爱护公共财产的优良品质。

3.结合教材内容安排德育内容。 、在基础知识中，安排激发学生努力学习、锻炼自我意识的内容。

培养学生的自尊，

4

，纪律，，自觉

，更多

---

---

，在球类运动中，安排和培养团结合作等集体主义的内容。 ，安排好体操中培养合作互助意识的内容。

2017年初中体育教学计划

一

:学生情况-----

45分提高到60分，所以本学期要重点关注学生的体能训练和内容中考，给学生更多的锻炼空间，强化学生自我锻炼的意识，改进课堂教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，让学生有学习和锻炼的目标。

定期测试，制定科学合理的教学计划

开学第一周，对学生进行测试强身健体，让学生了解自己的身体状况，激励他们在以后的锻炼中更加努力。另外，通过学生的体能成绩，了解学生运动能力的薄弱环节，制定未来的教学内容，加强训练。 4月初进行考试，培养学生的考试习惯，总结以往老师的教学和学生的学习成果，为后期到考试期间的体能训练计划的内容打好基础。

练习

2. 4、5月中考内容综合培训

6

3.具体时间表：晨练训练时间表：

1、3月200米和立定跳远

---

---- -

填写自己擅长的项目，加强与家长的沟通，师生共同打高考考试，争取全面胜利

。 2017年初中体育教学计划落实学校和教研组的工作任务，把学校体育作为实施健康素质教育的突破口，以科学的方式促进学校体育全面健康发展。管理，认真了解“基础教育”。课程改革精神纲要与体育与健康课程标准精神。深化教学改革，全面推进素质教育。以学生为主体的体育教学，培养学生的兴趣和求知欲，全面提高学生的身体素质；努力打造学校体育特色，培养全面发展的学生。

这个学期是初中的最后一个学期。我们在认真研究新课程改革结论和学校实际情况的基础上，制定了切实可行的教学计划，在培养学生身体素质的同时，也要帮助他们。顺利完成最后的额外体育考试将帮助他们顺利进入理想的高中。

我。学生现状分析

初三学生正处于青春期发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发育差异较大。 /p>

8

---

---

四点和难点1.重点是必选项目

：男：1000米，：800米成绩提升。以及立定跳远，男孩的引体向上和女孩的仰卧起坐。

2.难点在于男性坐姿前屈教学方法的研究。 五、教学措施及教学改革思路

1：随着学生身体和年龄的增长，可以使用更多的对抗游戏。

2：初中生对抗性强，可以通过一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。 3：因材施教，按身高或身体素质分组，以增强学生的自信心，享受运动锻炼的乐趣。

六。本学期教学安排

第一周---第三周：体能恢复训练及进一步加强课间长跑训练，体育课

学生选材及训练

第4周---第5周：50米跑教学

学习

第6周---第7周: 立定跳远教学与测试

及测试工作

10

---

---

初中体育个人教学计划 篇3

一.学生基本情况

本学期担任九年级体育教师，各班人数平均40人，绝多数学生身体健康。学生都喜欢运动，但身体协调性差，营养普遍不良。学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

二.教材分析

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的`爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。

三.教学任务和目标要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和广播操。

2、初步学习田径、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。特别是提高安全意识。

4、加强广播体操的教学，要求每一个同学动作规范整齐，尽量做到整体划一。

四.完成教学任务的措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征及营养，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。提高运动素质。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

初中体育个人教学计划 篇4

认真学习《体育与健康》新课程标准，将“生命教育”理念渗透到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，旨在促进学生健康成长，激发学生体育兴趣，培养学生终身体育意识。在教学中，注重学生的主体地位，发挥学生的创造力，注重学生的发展；注意个体差异和不同需求，保证每个学生受益。

认真完成八年级体育教学任务，使学生掌握体育基本知识、基本技能和基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区赛中取得优异成绩，认真完成各种季节性任务和上级领导安排的任务。

二年级学生的身体发育处于青春期的高峰期，心理和生理发育波动很大。男生爱动，喜欢篮球、足球等竞技运动。而女生则喜欢娱乐性的，灵活的，好玩的活动。因此，本学期应加强理论与实践的结合，选择各种教学内容，通过小组游戏提高凝聚力，以满足学生参与活动和学习的需要。根据我校的实际情况和我校的特色项目，男生主要学习排球和篮球，女生主要学习排球和健美操。在教学过程中，应顺势而为，培养学生积极参与体育锻炼，为学生培养终身体育意识奠定良好基础。

1、常规实施，课前认真备课，研究教材，改进教学方法，根据学生的不同差异制定不同的教学方法，使每个学生受益。体育课对学生要求严格，加强组织纪律教育，防止各种伤害，安全第一。

2.体育是整个体育工作的中心环节。因此，上好体育课是重中之重，也是教学生体育课的重要手段。这学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进教学方法，提高教学水平。在教学中，要严格贯彻以学生为主体、教师为主导的教学思想，努力让每个学生上好体育课，学好体育知识，增强体质，有效提高教学质量。

3.进一步提高课外教学活动和体育竞赛水平，保证每天一小时的教学时间。搞好课外体育活动和体育竞赛，这也是学校体育的重点。课外体育活动是学生最喜欢的活动形式，不仅可以使学生巩固在体育课上学到的知识，而且可以充分发挥他们学习自己喜欢的运动的能力。基于此，本学期的课外活动要有详细的规划，要做好辅导，保证课外体育活动的顺利开展。

初中体育个人教学计划 篇5

设计思路

“好的开始是成功的一半”，一个系统周密的锻炼计划是保证运动成绩提高的重要因素。立定跳远具有很强的体育锻炼价值，又是河北省中考体育项目之一，为了保证学生体育锻炼的科学性，以及提高初三学生的运动成绩，现将水平五运动参与目标“依据科学原理制订并实施个人锻炼计划”这一教学内容提前列入水平四（初三）的年度教学计划中。

本节课教师选用立定跳远技术为教材，以提高立定跳远成绩为载体，在教师或同伴的帮助下，学生能够理解制订个人锻炼计划的原理和方法，并能初步制订出适合自己的锻炼计划；通过教师的提示，拓宽思路，把制订个人锻炼计划的理念应用到生活中的方方面面。

授课教师：

河北省 石家庄外国语学校 时东良

指导教师：

河北省 石家庄外国语学校 樊江波

教学内容：

制订锻炼计划

教 材：

立定跳远

教学对象：

水平四 初三年级 人数40

器 材：

沙衣15件 体操垫10块 板夹3个 图片若干（正误对比、计划表格）

立定跳远测试垫子4块

教学重点：

制订锻炼计划的步骤

教学难点：初步诊断影响个人立定跳远成绩的因素

教学目标

1、90%以上学生能初步理解制订锻炼计划的步骤，知道锻炼计划的基本过程。

2、在教师和同伴的帮助下，各组学生能够初步制订出提高立定跳远成绩的锻炼计划。

3、发展学生的下肢力量。

诊断标准卡片内容

1、力量不足标准：动作标准，协调连贯，但成绩不理想。

2、起跳之蹬摆配合标准：起跳蹬离地面瞬间踝膝髋三关节充分蹬直，摆臂快速到位。如图

不协调的图片（摆臂不到位、踝膝髋三关节蹬不充分等）。

3、两者兼而有之。

A、摆臂速度慢，不充分，影响用力。

B、蹬离地面瞬间，踝膝髋三关节没有充分蹬直。

C、先蹬地后摆臂，动作极不协调。

4、学生锻炼计划样表

锻炼计划：

（ ）组，目标：立定跳远满分。

注意事项：准备活动充分、充分放松消除疲劳。

锻炼计划如下：

诊断弱点

运动形式

运动强度

运动时间

运动频率

自我反弹

及修正

初中体育个人教学计划 篇6

初中体育的单元教学计划

初中体育单元教学计划篇一

指导思想:

本课以新课程为基本理念，以“对话式”主体教学为指导思想，突出学生的主体地位，体现以人为本，强调个性化、多样化学习，塑造学生适应未来发展的个性品质。运用“对话"探究式主体性课堂教学的特色，使每个学生都体会到学习和成功的乐趣。实现学生的全面发展。

学情分析与教材选择:

我所上课的年级是五四制的初二1、6班的36名女生，她们的特点是个体差异较大，年龄偏小，柔韧性发展较快，把技巧作为主教材，可起到事半功倍的效果。技巧是初中阶段的主教材，但越来越不被师生关注，为改变轻技术重形式的个别教学现象，把技巧中的“成桥”作为本课主教材。激发学生对技巧运动学习的兴趣，促进学生良好身体姿态的形成。发展学生的柔韧性、协调性、灵活性，培养学生合作学习、互助学习的意识，增强学生学习技巧的自信心。用课课练(仰卧起坐)，来强化学生的腹肌训练，加强学生练习技巧的基本功，提高学生对中考体育的重视程度。实现体育课的延伸，把学校、家庭、社会体育有机结合剑一起，保证学生每天有一小时的学习与活动，使学生健康成长。

教学目标:

让学生在愉快和谐的环境中实现主体性教学的三个目标。

1、通过本课教学激发学生对技巧运动的兴趣，培养学生自学、自练、主动参与的态度。

2、学习“成桥”的基本动作方法，使95%以上的学生在保护下完成动作，70%的学生能够独立完成。使学生形成良好的身体姿态，养成锻炼的习惯。

3、通过积极参与、自主学习与合作交流，体验运动乐趣，通过各种展示增强对技巧学习的自信心。

课的结构与教法:

结构:队形变换──创编韵律操作业展示──自主专项准备活动──学习“成桥”的基本造型──创造性学习──展示沙龙──课课练──愉悦收心。

1、队形变换:教师利用音乐伴奏，组织指导学生散开练习，使学生全身心投入到上课中去。

2、创编韵律操作业展示:教师用留作业的形式督促学生每天有一定的时间参加体育活动实现体育课的延伸，保证每天活动一小时，引导学生自主创编新动作。展示各自特色。师生共同参与，营造愉悦学习氛围。

3、自主专项准备活动:教师利用语言提示、积极参与帮助活动，调动学生利用已有的知识进行专项的压腿、压腰等准备活动，为基本部分学习做好准备，避免出现外伤。

4、学习“成桥"的基本造型:教师用语言导入，让学生理解“桥"概念，用循序渐进的方法对学生进行推起成桥、互助抱腰下桥、保护下桥、独立完成下桥等几个环节，把“桥”的基本方法教给学生，利用技能迁移激发学生进行“成桥"的尝试，在师生的保护帮助下努力完成，在巩固练习中独立完成，同时体现差异性，对完成结果不做强化要求。利用竞赛激发学生的学习热情。

5、创造性学习:为满足学生的求异心理，体现学生的差异，把学生带入自主交流的创造学习过程，让学生发挥其特色进行创造性体验。

6、展示沙龙:充分发挥学生的想象力、创造力，利用已有的技术进行自由组合，探究事物的内在联系，展示各自的特色。为满足不同层次的学生的需求，把展示分成集体展示和个性展示两部分。

7、课课练:为督促检查学生的课余练习情况和提高学生对中考体育加试的重视，把仰卧起坐作为课课练的内容，以竞赛的形式展示练习成果。

8、愉悦收心:教师利用舒缓的旋律让每组自编一组简单的.放松动作，师生同动，以达到收心的目的。

场地器材:

器材:大体操垫八块，小体操垫9块。录音机一台。场地:20米直径弧形场地一块。

初中体育单元教学计划篇二

单元教学目标：

一.认知目标：

1、发展学生对运动(飞行)物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。

2、进行软式排球的启蒙教学，让学生了解、认识什么是软式排球，知道软式排球的基本技术和锻炼方法、游戏

以及简单比赛的组织方法和规则。

二.技能目标:

1、学生能够初步掌握准备姿势及移动的技术，建立对飞行物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。

2、学生初步掌握软式排球基础技术的各种练习方法，学会一些软式排球的游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则。

三.情感目标:

让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。

教学安排：

课次课的任务要求重点难点

1软式排球的起源与发展了解软式排球的特点及其兴起与发展过程。通过激发兴趣，使学生有想“试试”的欲望。

2准备姿势及移动能够掌握3种基本的准备姿势，能灵活的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。

重点：准备姿势的重心控制。

难点：移动后的制动。

3了解、熟悉球性初步掌握垫球。能用不同部位，尝试连续垫球;双手垫球部位准确，能连续垫多个。

重点：了解垫球动作。

难点：多种部位的垫球。

4正面双手垫球初步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能力，体验软式排球运动的乐趣。

重点：准确地击球部位和用力。

难点:控制球的方向。

5专项体能练习(一)发展专项身体素质协调性的培养。

6复习正面双手垫球进一步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能力，体验软式排球运动的乐趣。

重点：准确地击球部位和用力。

难点:控制球的方向。

初中体育个人教学计划 篇7

初中体育教学计划

最后一个教学年，在上级的正确领导下，在分管领导和体育老师的帮助下，圆满完成了各项工作三年级体育教学.新学期，我将跟进一年级四四班的体育教学工作。因为教四年级，我觉得我有很大的责任。为进一步发扬新学年的成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：

I．学业情况分析：

我校四年级共有8个教学班。我教1-4班。有近200名身体素质不同的学生。因为四年级学生面临中考，学习压力很大。如何调整好自己的心理，处理好学习和活动的安排，让他们在体检中取得好成绩，是本学期的首要任务。另外，考虑到男女差别较大，身体素质也有所不同：男孩活泼好动，表演欲望强，能更好地锻炼；女生往往比较安静，不活跃，所以在课堂上要经常和她们交流，充分利用情况，尽早改变想法。 ，让男孩带领女孩，培养女孩积极参与体育锻炼的习惯。为了在中考中取得优异的成绩。

二、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生主体地位，培养学生意识自主创新、敢于拼搏、争创一流、优秀的集体主义精神。确保每个学生都积极参与体育活动。

三。学期目标：

1.养成 良好 的 运动 习惯 , 掌握 很多 中考 可能 会 考 到 的 项目 . 2.收集引导他们掌握更多体育时事，丰富知识，为综合能力测试做准备。

3.让他们体验运动的乐趣，能够边玩边学，锻炼身体，增强体质。

四。具体措施：

1．利用课间或课后的时间与学生多交流，改变他们的观念，由被动变为主动。

2.认真备课，课堂效率要求45分，确保学生在愉快的氛围中全身心投入每一节课的学习。

3.在课堂上，让学生参与进来，拉近与学生的距离，着力培养体育骨干，发挥带头作用。 在课堂上，经常用比赛来激励他们敢于争取好成绩。

4。课后及时反思和总结。

V.商业学习：

1.认真领会课程改革精神，精通各阶段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自身业务水平。 2.多听讲座，评价讲座，参与小组讨论，发挥自己的长处，弥补自己的不足，丰富自己的经验。 3、充分利用多媒体、图书馆等方式查阅教学培训资料，学习新的、好的教学方法。

4.努力学习计算机知识，能够制作相应的教学课件。 5. 与同行交流，共同讨论，共同进步。 6、加强自我锻炼，提高自身素质。

六。教研项目及研究措施：

项目：体育快乐 措施：

1、实践方法：以课堂为载体，每课堂精心设计，让学生边玩边学，边玩边学。

2.问卷调查方法：通过对学生的调查反馈进行改进。

7.教育教学评价：

通过考试和平时的实践，教师或学生相互评价，分为优秀、良好、及格、和还需要努力：

1.学习态度和行为：能够以积极的态度是否投入体育锻炼和体育教育。

2.体能与技巧：动作是否能正确掌握和运用。 3、沟通合作精神：是否妥善处理与同行的合作关系。

8.教研课程安排：

1．力争在优质课程选课上取得优异成绩，提高教学水平。

2.在教师基本技能竞赛中取得好成绩。 3、与其他同事一起做好校队的培训工作。 4.认真落实两功一课活动。

9.教学进度：

根据教研室安排的进度，结合学校实际情况。

初中体育教学计划

I．指导思想

以《新课标》为指导，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校体育教学质量再上新台阶。把《学校体育条例》作为体育教育的基本条例，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育作为实施素质教育的重要内容，促进学校体育全面健康发展以科学管理，深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生健康标准》。营造“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养学生全面发展。新学年开始了。作为一名在一线工作的体育老师，我已经尽快进入了岗位。为在教学过程中有序开展体育教学，推动学生创新学习方式，特制定本学年体育教学工作计划如下：

二。教材分析

体育教材以实用教材为主。体育课本主要根据学生的能力和学校情况，选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础项目，提高学生跑、跳、和投掷；实用技巧。

三．学业情况分析及具体措施

课时数以校历及学校要求为准。本学年有 16 周的讲座。每周体育课3小时，共48小时。上课期间，受场地、天气状况等因素影响，将进行临时调整。基础体操、快跑（站立起步、中途跑）；耐力跑、计时跑、立定跳远、铅球、体能训练、篮球比赛等。此外，在课上多做一些辅助练习，如计时跑、定距离跑等，培养耐力速度；多参加一些速度力量练习和耐力练习（重复跳跃和耐力练习），以提高肌肉协调性和力量。并使用小重量和无重量通过协调练习和练习提高运动速度来提高速度和力量。一两本主要教材（如跑步或立定跳远），其余教材（如篮球、编队、体能）将作为每节课准备的一部分。每个班级都争取一两个小游戏。及时对学生进行评价。在应试教育向素质教育转变的今天，我们的教师要在提高自身教育能力的基础上努力培养学生。积极进取的态度，掌握学习方法，掌握学习规律，让学生在学习过程中探索、理解、发现。去创造。以学生的身心为一体，通过合理的运动练习，不断克服困难，体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，通过适当的运动锻炼意志。

初中体育个人教学计划 篇8

初中体育体育活动教学计划

第一节：足球

本节课我们将学习足球这项运动。足球是一项团队合作的运动，通过传球、带球、射门等动作，发展学生的协调能力、速度和灵活性。在这个环节中，我们将通过一系列的练习，来熟悉足球运动的基本技术和战术。

1. 热身运动（10分钟）

开始课程前，我们将进行热身运动，包括拉伸、跑步、踢球等动作。这将有助于预防运动损伤，并增加身体的灵活性和耐力。

2. 基本技术练习（20分钟）

在这个环节中，我们将重点训练学生的传球、带球和射门技术。教师将详细介绍每个动作的正确姿势和要领，并进行示范演示。学生将分成小组进行练习，并互相观察和指导。

3. 对抗练习（30分钟）

在这个环节中，学生将进行一对一、二对二的对抗练习。通过这样的练习，学生可以把之前学到的技术应用到实践中，并增强团队合作精神。

4. 小组比赛（20分钟）

为了更好地培养学生的协作能力和竞争意识，我们将组织小组比赛。每个小组将根据自己的技术水平和战术理解，制定相应的比赛策略，并通过比赛来提高他们对足球规则的理解和运用能力。

第二节：篮球

本节课我们将学习篮球这项运动。篮球是一项团队合作的运动，通过传球、运球、投篮等动作，培养学生的协调能力、灵活性和团队合作精神。在这个环节中，我们将通过一系列的练习和对抗训练，提高学生的篮球水平。

1. 热身运动（10分钟）

同样，我们将开始课程前进行热身运动，包括拉伸、跑步、运球等动作。这将有助于防止运动损伤，并准备好学生的身体。

2. 基本技术练习（20分钟）

在这个环节中，我们将重点训练学生的传球、运球和投篮技术。教师将详细介绍每个动作的正确姿势和要领，并进行示范演示。学生将分组进行练习，并给予互相指导和鼓励。

3. 对抗练习（30分钟）

在这个环节中，学生将进行一对一、二对二的对抗练习。通过这样的练习，学生可以把之前学到的技术应用到实践中，并提高个人和团队的战术意识。

4. 学生篮球赛（20分钟）

为了巩固所学知识和培养学生的竞争意识，我们将组织一场学生篮球赛。每个小组将根据自己的技术水平和战术理解，制定相应的比赛策略，并在比赛中展示自己的能力。

第三节：田径

本节课我们将学习田径这项运动。田径是一项个人比赛的运动，通过跑步、跳远、投掷等项目，培养学生的速度、力量和耐力。在这个环节中，我们将通过一系列的练习，提高学生在不同项目上的技术和表现。

1. 热身运动（10分钟）

同样，我们将开始课程前进行热身运动，包括拉伸、跑步、踢球等动作。这将有助于防止运动损伤，并准备好学生的身体和精神状态。

2. 基本技术练习（20分钟）

在这个环节中，我们将重点训练学生在不同项目上的技术和姿势。教师将详细介绍每个项目的正确姿势和要领，并进行示范演示。学生将分组进行练习，并互相观察和指导。

3. 对抗练习（30分钟）

在这个环节中，学生将进行个人项目的对抗练习。通过不断的练习和比较，学生可以发现自己在哪个项目上有潜力，并提高个人的竞技水平。

4. 学生田径比赛（20分钟）

为了展示学生在田径项目上的成果和培养他们的竞争意识，我们将组织一次学生田径比赛。每个学生将根据自己的兴趣和擅长项目参加比赛，并通过比赛来提高个人能力和团队凝聚力。

总结：

通过以上三节体育课程的教学计划，我们旨在提高学生的体育技术水平和竞技意识。通过足球、篮球和田径的练习，学生可以培养团队合作精神、协调能力和自信心。我们相信，通过这些丰富多样的体育活动，学生将收获不仅仅是体能的提升，还将培养出健康的生活方式和积极向上的人生态度。

初中体育个人教学计划 篇9

关于初中体育教师教学计划

一、基本情况：

本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

二、教材分析：

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育，让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；

教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。

三、教学目标和要求

1、让学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度；熟练掌握眼保健操和新的广播操。

体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

四、教学措施

分析学生的学习信息。

有利于学生学习的运动环境。

竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的`主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

五、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

校牌、手机等。

六、德育渗透：

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育；不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

做到有规可循。

养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

3、结合教材内容安排德育内容。

（基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

（游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。

（田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

（球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

（在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容