用心做校长读后感(集锦5篇)。
用心做校长读后感 篇1
在汤中加些盐是很美味的，但是即使直接将少量盐放入嘴中也会使人感到苦涩。德育应该是一种“无痕”的教育，就像融化到汤里的盐一样，无处不在又不露痕迹。“浓缩”的德育目标需要融化到学校日常工作中去。
这是我读的《用心做校长》书中的一段话。好喜欢这句话，富有哲理。
此文报道的是华东师范大学二附中的成功的德育教育，看后不禁使我发自内心的欣慰，高中学业如此繁重，竟然有这样的学校，如此重视德育教育。
这不仅让我想起了**前几天报导的事件，也让我们感叹不已！高三毕业的学生为了减压，距离高考前一周撕书泄愤，一名老师出面阻止，几名男生竟然对年过50的老师大打出手。还有一则报道的事例，高中的孩子逃学带着父母给的学费去网吧，当爸爸费尽周折找到他的时候，父子俩大打出手，儿子失手用刀扎到了父亲的心脏，父亲当时就离开了人世…… 这样的事例真的令人痛心。
是什么原因让现在的孩子和高中生如此难以理解？我们扪心自问，作为教师，作为学校，我们能承担多少责任？
我们有多少学校像华东师范大学第二附属中学一样重视德育，真正把德育放在首位？重智育轻德育的现象普遍存在。智育育的育两层现象几乎无处不在。总之，我国当前的道德教育存在着太多的问题。
无论是家长还是学校，认为学生只要是考试分数高，其他方面的表现稍微坏点也无所谓，久而久之，我们的孩子出现了这样和那样的问题，德育教育薄弱的现象暴露的的越来越明显。就像前文所说的那样，盐直接放到了嘴里，怎么都不好吃，难以让人接受。
作为一名教师，我们应该呼吁整个社会重视学生的德育教育，不要让我们的孩子成为高分下的冷血动物，不通人情的高级动物，到时我们将品尝到的是教育失败的苦果！
用心做校长读后感 篇2
今天我再一次的拿起这本书来读，倍感亲切。我非常喜欢读这本书，尤其是其中的一段话：汤里加入适量的盐是一种美味，但是直接放到嘴里的盐即使少量也会使人感到苦涩。德育应该是一种“无痕”的教育，就像融化到汤里的盐一样，无处不在又不露痕迹。“浓缩”的德育目标需要融化到学校日常工作中去。好喜欢这句话，富有哲理。
这是华东师范大学二附中的成功的德育教育，看后不禁使我想到学业这么繁重的学校如此重视德育教育，我们应该向他们学习。
前不久，我在网上看到这样一则消息，高三毕业的学生为了减压，距离高考前一周撕书泄愤，一名老师出面阻止，几名男生竟然对年过半百的老师大打出手。……这样的事例真的令人痛心。是什么原因造成现在的孩子而且是高中生如此的难以理喻呢？我扪心自问，作为老师作为学校，我们又有多少责任能够承担呢？
作为一名德育校长痛定思痛，追本溯源，我们的学校，又有多少能像华东师范大学二附中那样，重视德育，真正把德育放在首位呢？学校普遍存在重智育，轻德育的现象，我们当前的德育教育存在太多的问题。无论是家长还是学校，认为学生只要是考试分数高，其他方面的表现稍微坏点也无所谓，久而久之，我们的孩子出现了这样和那样的问题，德育教育薄弱的现象暴露的的越来越明显。就像前文所说的那样，盐直接放到了嘴里，怎么能好吃，难以让人接受。
作为一名主抓德育的校长我在反思，对孩子进行怎样的德育教育，才能使我们的孩子成为明事理懂礼貌的好孩子呢。这就要求我们对学生，就像融化到汤里的盐一样，无处不在又不露痕迹。
用心做校长读后感 篇3
《用心做校长》读后感汤里加入适量的盐是一种美味，但是直接放到嘴里的盐即使少量也会使人感到苦涩。德育应该是一种“无痕”的教育，就像融化到汤里的盐一样，无处不在又不露痕迹。“浓缩”的德育目标需要融化到学校日常工作中去。这是我读的《用心做校长》书中的一段话。好喜欢这句话，富有哲理。此文报道的是华东师范大学二附中的成功的德育教育，看后不禁使我发自内心的欣慰，高中学业如此繁重，竟然有这样的学校，如此重视德育教育。这不仅使我想起了前几天媒体报导的事件，使我们每一个人为之感叹！高三毕业的学生为了减压，距离高考前一周撕书泄愤，一名老师出面阻止，几名男生竟然对年过50的老师大打出手。还有一则报道的事例，高中的孩子逃学带着父母给的学费去网吧，当爸爸费尽周折找到他的时候，父子俩大打出手，儿子失手用刀扎到了父亲的心脏，父亲当时就离开了人世…… 这样的事例真的令人痛心。是什么原因造成现在的孩子而且是高中生如此的`难以理喻呢？我们扪心自问，作为老师作为学校，我们又有多少责任能够承担呢？痛定思痛，追本溯源，我们的学校，又有多少能像华东师范大学二附中那样，重视德育，真正把德育放在首位呢？普遍存在重智育，轻德育的现象，智育德育两层皮的现象几乎随处可见。这里不一一列举事例，总之，我们当前的德育教育存在太多的问题。无论是家长还是学校，认为学生只要是考试分数高，其他方面的表现稍微坏点也无所谓，久而久之，我们的孩子出现了这样和那样的问题，德育教育薄弱的现象暴露的的越来越明显。就像前文所说的那样，盐直接放到了嘴里，怎么都不好吃，难以让人接受。作为一名教师，我们应该呼吁整个社会重视学生的德育教育，不要让我们的孩子成为高分下的冷血动物，不通人情的高级动物，到时我们将品尝到的是教育失败的苦果！
用心做校长读后感 篇4
在我担任金平****期间，在分管教育的副县长和教育局长的领导下，分别参观了杜龙口中学和洋思中学。今番再读《用心做校长》一书，对用心做好一个校长有了更加深刻的体会，对学校的各种教育管理理念的理解有了再一次的提升和领悟。到洋思中学的时候，虽然和蔡林森校长只有一张合影及短暂的接触、交流，但一个真正学者风范的形象却深深的印在我的脑海里，现再认真研读《用心做校长》，对书中蔡校长的——此生再向学校行，在认识上有了质的飞跃。
通过阅读此书及个人任职的经历，我对做好一个校长有了以下几方面的感悟：
一、一个好校长要在学校工作中做到身体力行、勤政廉洁、言传身教带好班。
好校长是学校的决策者，也是教育的忠实实践者。校长要把自己的思想转化为全校教师的行动，就必须在实践中起带头作用。上级教育行政部门和学校要求做的，校长必须去做，上级教育行政部门和学校鼓励做的，校长带头去做，上级教育行政部门和学校禁止做的，校长坚决不做。
如若教职工从校长的工作中能看到一个具有高度教育素养的教育者榜样，那他作为教学集体组织者作用将会是无可估量的。
2、 一个好的校长应该善于与教职工和学生一起玩耍。
寓教于乐是学校教于的最佳状态，学校发展进步的动力源泉是师生的幸福，校长是这项工作的重要组织者。创造幸福的地方是孩子们最喜欢的地方。一个没有幸福的地方怎么能有一个完美的教育？
3、 一个好的校长靠管理赢得社会的信任。
学校的工作能否得到当地群众的信任和支持，取决于学校的管理。学校管理到位，群众就会信任和支持你的工作。相反，不仅不会信任你，支持你，有时甚至会让你难堪。
一个管理到位的校长就像“润物细无声”一样能吸引到更多优秀的学生来就读，而基础较弱的学生却能在这里享受到不一样的快乐，这就是学校立足之本。
4、 一个好的校长应该以高尚的人格魅力吸引和凝聚人们。
随着人民生活水平的提高和工资水平的提高，当校长越来越难。因为一方面是工资不断**，工资卡在各人手里，另一方面是学生人数锐减，学校可用经费减少，学校发给教工的福利待遇越来越少，有的学校几乎没有。在这种情况下，一个好的校长不可能通过经济杠杆来管理好学校，调动教师的积极性。
只有凭借自己的人格魅力才能感染和凝聚人。
我个人认为，一个好校长应该具备以下几个方面的人格魅力：
1、宽厚待人。
俗话说：人上一百，形形色色。有了几十位教工自然就各种各样的人都有，对那些和自己持不同观点的人校长应大肚能容。
在平时的工作中，诚心地指出他们工作中的不足，用心捕捉他们的闪光点予以表彰，激发他们的工作热情，挖掘他们的工作潜能，提高他们的工作兴趣，从而达到调动全体教工工作积极性的目的。
2、以德服人。
宋司马光论才：有德无才是蠢材，有才无德是歪才，德才兼备是人才。学校是培养人才的阵地。作为学校的管理者——校长，当然，他应该是个天才。
愚人不能培养人才，歪人才只能培养歪人才。作为一名校长，如果一名教师愿意为一所学校工作，他只能用自己的道德为他人服务，这样他才能用一半的努力得到事半功倍的结果。制度约束人，不能事半功倍。
因此，校长平时应加强自身的修养，不断提高自己的思想道德素质和敬业精神，锤炼自己的品德，达到以德服人的境界。
3、才高为师。
“师者，所以传道授业解惑也”。作为解惑的教师，必须具备较高的学识水平。作为一所名校的校长，必须有深厚的文化底蕴，具备一门甚至几门学科的优势，才能指导教师的教学方法。
只有你开口说话，才能在教师中有份量和威望。因此，校长应继续加强对商业理论的学习，提高自己的商业理论水平，在教学中当好教师的带头人。
4、科学决策。
校长是学校发展和管理的决策者。决策是否科学，直接关系到学校的发展和管理水平。因此，在每一个重大决策正式作出之前，必须以非正式的方式征求教师的意见，这样教师才能无意识地、坦率地说出自己的意见。在广泛听取意见后，**认真分析和审议，形成民主科学的决策。
当一些教师有不同意见时，校长应能以充分的理由说服教师，决不能以行政手段强制执行。而一旦形成决策，则应不折不扣地执行。决不可朝令夕改，失信于教职工，最后失去人心，一事难成。
坝心中学王海屏
2014年3月3日
用心做校长读后感 篇5
曹县梁堤头镇明德小学张胜
读了《用心做校长》这本书，可谓使我受益匪浅，其中许多优秀校长的做法引起心底的共鸣，从中也看到了自身的不足，经过反思和对照优秀校长的成功做法，我认为做一名好校长必须做到以下几点：
1、 学习业务，提高管理水平。
作为校长，要加强理论学习，树立终身学习的理念。校长不但要有学习的愿望，而且还要善于学习，学会带着问题学习，善于在学习中不断发现问题，然后用心去研究问题，在解决问题的过程中提高自己的学习能力。
做为校长，要有自己的思想，想别人不敢想的，做别人不敢做的，因为怕做不到，怕想不到。为了扩大生源，我们除了在所辖服务村中大力宣传外，又在校附近村中做了大量宣传，几年来共在周边村庄招收三十个学生，尽管不多，但这是一个良好的开端。
作为校长，要确立目标，在实现目标的过程中，要善于总结经验，成功的经验需要总结，失败的原因更应该深入分析研究，找到解决问题的对策，校长的管理水平和综合素质就是在一次次总结中得以提升发展的。校长素质和管理水平的提高，既是教育发展形式的需要，也是提高学校管理水平的必然要求。
作为校长，还要有危机意识和竞争意识，众所周知，我校目前是我镇办学条件最好的学校，这当然得力于上级**和各级教育领导的努力争取和国家的好政策，“硬件”上来了，“软件”工作也必须做好，当然，这需要时间，这是一个朝夕必争却不是朝夕间就能做好的事情。因此，我们需要不断学习和**提高业务水平和管理水平。
2、 要建立团结和谐的领导班子和教师队伍。
做为校长，首先要建设科学合理的领导班子，最重要的是要提高领导的道德素质和业务素质。作为班子成员，必须道德高尚，业务能力强，平易近人，头脑灵活，应变能力强，有一定的决策能力；要公道无私，善于思想工作，待人诚恳，能够充分调动教师的积极性。我经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和成绩，也推心置腹地实事求事的指出他们的不足，他们也愿意把自己的心里话向我敞开。
这样，随着时间的流逝，增进了相互了解，实现了相互鼓励，工作合作变得更加默契。平时工作中班子成员必须要率先垂范，凡是要求教师做到的，领导要首先做到，凡是要求教师不做的，领导一定不做。这样的领导，“其身正，不令而行”，在涉及教师切身利益的事情上，如评优评先等，不搞“暗箱操作”，而是用“制度说话”，让群众发言，做到了公正公开，领导要做到在荣誉面前，不争不抢。
作为一名校长，我们必须懂得团结人心，真正关心教师的工作和生活，思考他们的想法。在力所能及的基础上，校长要尽全力帮助。每个教师都有事业心和责任感，每个人都想在教育教学上有所成就。
作为一所学校的校长，他应该了解他们，为他们提供方便，解决他们的困难。要尽可能满足老师的需求，让他们觉得在你的领导下有急事，你的心记住他。在业务上也要关心教师，对青年教师大胆使用，给他们分任务、压担子，让他们在工作中锻炼成长，尽快成为学校的中坚力量；对于中年教师来说，要充分发挥他们的能力水平，为他们提供实现自身价值的机会。
对于老教师来说，他们应该尊重自己的想法，并给予适当的照顾。还应根据教师的实际能力，用其所长，合理搭配师资，优化组合，搭建教师展示才华的平台，最大限度地把所有教师的聪明才智尽可能发挥出来。教师的积极性自然而然就被调动起来了，这样，干劲就足了，教学质量自然而然就提高了。
3、 以教学为中心，以活动为载体，努力提高教育教学质量。
作为校长，首先要以教育教学为中心，加强课程管理。严格按照高等教育行政管理部门规定的课程和课表，全面开放各类课程。其次，要督促企业领导对日常教学活动进行全天候管理，积极参与教育教学管理。
第三，作为校长，要加强日常教学管理，把主要精力放在教学上，师每一位教师尽可能地达到高质量和实效。作为校长，除了要培养学生学好科学文化知识之外，还要开展好各种社团或集体活动，这样做除了有利于培养、提高学生的集体观念、团队意识、参与意识、交流沟通能力、组织协调能力等综合素质外，还有利于学生的特长发展。如：
为了提高学生综合素质我校成立了乒乓球、美术等各种社团组织，定期开展活动，学校每年都召开学校运动会和艺术展演以及大量的体卫艺等小型活动。除此之外，还组织了一些有意义的社会实践活动，从活动中，你会发现孩子们变活泼了，孩子得到了锻炼，学校也增添了活力与生机。
4、 建立激励竞争机制努力提高教师工作积极性
作为校长，要在学校建立积极的激励导向机制，充分调动教师工作的激极性。物质激励是激发教师工作积极性的重要因素，而精神激励对教师更为重要。学校除了物质奖励在教育、教学、管理、服务等方面作出突出成绩的老师外，更要以情感人，关心每一位教师的冷暖，帮助他们解决各种困难，要创设条件，尽量满足教师的合理要求，并善于发现教师的亮点、进步，并及时表扬肯定。
领导者要充分发挥榜样的激励作用，不断提高自己，努力带动他人。同时，也要满足教师对信息的需求。作为一名教师，我们也需要及时吸收很多新的信息和知识，否则会退化和弱化。
因此，学校要为教师及时提供进修学习、校间交流的机会，强化培训与学习，努力提高教师的专业化水平，以满足教师对信息资源的需求。
5、 家庭学校合作，争取家长的支持。
作为一名校长，我们必须重视家校合作，得到家长的支持和理解，这会让你的工作更轻松。本人到本校轰已近两个月，召开了一次家长会，通过接触、了解，你会发现不同的家长渴望在学校扮演不同的角色，有的家长在学校举办的各种活动中学到有关教育的理论知识与方法，实现和加强对孩子的科学教育，有的家长不仅关注自己子女的教育，对于学校的整体教育也很感兴趣，这样的家长是积极主动的，他想参与学校管理，针对这种情况，这学期，我在班子会上提出了成立家长委员会，得到了班子成员的赞同，因为这次家长委员会的成立，不是走形式，而是实实在在的，真真切切的。考虑到秋收时家长很忙，我们以“致家长一封信”的形式告知家长，整个过程学校只是发起者，组织者，结果是由家长决定的，但是要求选出的委员必须有代表性，各个班级各个村都要照顾到，通知一发下去，当天晚上就有好几个家长给我打**，我的**号从到明德小学后第一次家长会上就告知了家长，家长谈了自己的想法，咨询一些问题，这件事情家长的反应程度甚至超出了我们的想象，这是一种好的现象，家长委员会成立后，很多事情他们就可以解决了，举个例子，因为学校收费是个敏感的话题，不能随便收费，家长委员会可以征求广大家长意见后，可派代表去采买、定制等，增强了事情的透明度，学校也省了不少麻烦。
不但大事需要家长的参与、支持，平时日常教学也需要家长的监督，学校建立了家校联系制度，正在逐步完善，为了加强此项工作的实效性，学校要求各位班主任一定要与家长常联系，常沟通， 建立和谐的家班合作关系。
6、 加强学校文化建设，促进学校内涵发展。
作为校长，必须重视学校文化建设。学校文化不是一条走廊，教室里有几个展板；墙上有几位师生的作品，还有一些口号是文化。那只是一些表象的东西。
应不应该做？我认为应该做，但它不是主要的，主要的应该是把学校的发展理念内化成学校的一种精神，一种师生共同的愿景，一种师生共同为之奋斗的内驱力。
以上只是我的拙见和理解，我想请各位领导和同事批评和纠正缺点。
