小学四年级教学计划汇总(7篇)。
假期的快乐时光就要结束了，新学期即将到来，现在是时候动笔写教学计划了。不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同的学习效果，学科教学计划一般需要注意哪些方面呢？小编为您整理了一些关于“小学四年级教学计划 ”的有用信息，感谢您的阅读希望我们的网站能为您带来愉悦并收藏！
小学四年级教学计划 【篇1】
教学总思路：
本册是以《音乐课程标准》中的新教学理念为导向，以审美为核心，以兴趣、爱好为动力，既面对了全体学生，又关注了个性发展;既提倡了学科综合，又鼓励了音乐创造;既弘扬了民族文化，又理解了多元文化;即重视了音乐实践，又完善了评价机制，是创新小学音乐课堂教学的有效途径和方法之一。新理念、新方式带来了音乐课堂的新变化，首先是学生学习兴趣大增，教学手段、评价都发生了变化，音乐学习课堂充满生机。学生音乐、艺术综合实践能力、创新、创造能力充分展现。知识、技能与音乐实践活动有机结合，学以致用。学生的听觉、视觉、动觉(形体)语言通过小组式、开放式、探究式学习能力得到充分发挥。为学生有效学习，教师能力充分施展提供了一个前所未有的广阔天地。
教学总内容：欣赏曲：22首;歌曲：21首;竖笛曲4首;表演、创作、采集与分享等教学内容。
教学重点：
音乐学科与其他学科的融合和沟通;有效地体现审美、情感、创造的价值观;有效地体现教师的组织、主导，学生的主动参与、主体作用;有效地体现文化素养，体现“人文价值”主题，发展学生的健全人格、高尚情操、开拓创新、合作精神，使教学寓教于乐，学生知情达理。
一、学生分析：
四年级共有38名学生。大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
(2)视唱能力有待加强。
二、教材分析：
本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。
通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
1、音乐基础知识：
(2)、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。
(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
2、音乐基本技能：
(1)、在气息的控制下，逐步扩展高音。
(2)、运用不同的`力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)、唱保持音时，声音要饱满。
(二)、情感态度与价值观：
1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。
4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
(三)、过程与方法：
1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。
2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。
4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。
四、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
6、在课堂上采取学生喜欢的形式，让学生在乐中学、学中用，培养学生的团结协作能力及创新能力，保证学生音乐学习的可持续性发展。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。
8、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
小学四年级教学计划 【篇2】
教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3 、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、 保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
在能力培养方面，主要培养以下几种能力：
1 、观察能力：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。有条件的学校可以教给学生用显微镜观察叶的内部构造。
2、 实验能力：学习使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等实验，巩固对比实验方法，学习设计说明根有吸水作用的实验、雨的模拟实验。
3、 探究能力：学习运用探究的方法，认识水蒸气凝结的条件，水的三态变化。
4 、分析综合能力：学习运用分析综合的方法认识热的三中传递方式。
5、动手能力：学习制作太阳能热水器等。
在德育方面，主要向学生进行以下几方面的教育：
1、 通过讲述火箭的发明及我国现代火箭的发展，向学生进行爱国主义教育。
2 、通过指导学生认识热的三种形态及应用，向学生进行科学启蒙教育。
小学四年级教学计划 【篇3】
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
三、四、五年级教学目标：
〈一〉 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
课 程 表
节数
周
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
第六节
第七节
第八节
周一
周二
周三
周四
周五
体 育 课 教 学 常 规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分
发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、 教师方面：
1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、 学生方面：
1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
周次
起至日期
计划进度
一
8.20~8.24
引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；
二
8.27~8.31
1、基本体操；2、游戏：守卫红旗；
1、基本体操；2、游戏：报数比赛
三
9.3~9.7
1、基本体操；2、游戏：春种秋收；
游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；
四
9.10~9.14
1、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力；
1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻：
五
9.17~9.21
1、徒手操；2、游戏：改换目标；
1、徒手操；2、绕木棒运动；
六
9.24~9.28
1、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快；
1、韵律活动；2、走：改变速度的走；
七
10.1~10.5
1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；
1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力；
八
10.8~10.12
1、藤圈韵律操；2、游戏：接力跑；
1、藤圈韵律操；2、游戏：单双脚跳圈；
九
10.15~10.19
1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；
1、韵律操；2、游戏：抢种抢收；
十
10.22~10.26
1、队列；行进间走；2、复习韵律操；
1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；
十一
10.29~11.2
1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关；
1、支撑跳跃；2、游戏：攻关；
十二
11.5~11.9
1、韵律活动；2、复习支撑跳跃；
1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力；
十三
11.12~11.16
1、跳小绳；2、叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力；
十四
11.19~11.23
1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；
1、跳大绳；2、游戏：障碍赛跑；
十五
11.26~11.30
1、跳大绳；2、分组进行跳小绳；
游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力；
十六
12.3~12.7
1、走跑交替；2、跳小绳；
1、1分钟跳小绳；2、期末总结；
小学四年级教学计划 【篇4】
小学四年级剪纸教学计划
一、教学目标
1.了解剪纸的基础知识和技能，了解剪纸的起源和文化价值。
2.培养学生的动手能力、创造力和耐心，提高学生细心观察和手眼协调能力。
3.通过剪纸的实践活动，培养学生细致、认真、勤奋的习惯。
二、教学内容
1.剪纸的基础知识和技能
(1) 剪纸的起源和历史
(2) 剪纸的工具和材料
(3) 剪纸的基本技巧：折纸、剪纸、凹凸
(4) 剪纸的样式和种类
2.剪纸的实践活动
(1) 教师现场示范基本剪纸技巧
(2) 学生按教师示范进行剪纸活动
(3) 老师针对学生的不同情况进行指导和帮助
(4) 学生自由创作剪纸作品，并进行展示和分享
三、教学方法
1.讲授法：老师向学生讲授剪纸的基础知识和技能。
2.示范法：老师现场示范剪纸的基本技巧。
3.互动式教学法：老师帮助学生解决剪纸中遇到的问题。
4.创作式教学法：让学生自由发挥，创作出自己的剪纸作品。
四、教学过程
1.教师讲授剪纸的基础知识和技能，包括剪纸的起源和历史、剪纸的基本工具和材料、剪纸的基本技巧、剪纸的样式和种类等。
2.老师现场示范基本剪纸技巧，让学生观察和模仿，掌握正确的剪纸方法。
3.学生按照老师示范的方法进行剪纸活动，老师要协助学生解决剪纸过程中遇到的问题，帮助学生提高剪纸技能。
4.让学生自由发挥，创作自己的剪纸作品，并进行展示和分享。老师对每位学生的剪纸作品进行评价和指导，加深学生对剪纸技能和创意的理解。
五、教学评价
1.教学过程中，要注意学生的参与度和学习效果。
2.要及时对学生的剪纸作品进行评价和指导，帮助他们提高剪纸技能和创造力。
3.在学生的作品展示和分享环节，要鼓励学生互相欣赏、学习和分享，营造积极的学习氛围。
六、教学反思
1.通过本次剪纸教学活动，学生对剪纸有了更深入的了解和认识，同时也提高了学生的动手能力、创造力和耐心。ZW852.coM
2.在教学过程中，老师应更加注重个性化指导，根据不同学生的特点和能力，提供相应的帮助和指导。
3.在剪纸教学活动后，要让学生反思和总结，提出自己的感想和体会，以便于更好地掌握剪纸技能和了解剪纸文化价值。
小学四年级教学计划 【篇5】
音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，是人文学科的重要领域，是实施美育的重要途径之一。本学期教材编写都有了很大的改动，因此音乐课将更加严格遵循新课标的基本理念，努力为学生创设各种生动的音乐实践活动，结合每单元出现的知识与技能，全方位促进学生身心健康发展。
一、学生情况分析
本学期，还是原来自己的教学班级，共五个平行班。为此，针对四年级学生由于心理及生理的发展特点及自己的熟悉程度，教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识，对于个别学生的表现要个别对待。进一步提高学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习、表演等方面学生的素质能力，尽力帮助学生改掉以往上课的坏习惯，使音乐教学更加和谐、高效地完成。
二、教材分析
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》让学生接触并了解中国的几首优秀儿童歌曲如《采一束鲜花》《童心是小鸟》《让我们荡起双桨》都是比较优秀经典的。本册教材还赋予浓郁的民族地方色彩教学内容，如欣赏《牧歌》《故乡是北京》歌曲《荡秋千》《杨柳青》。另外传统的中国京剧剧种内容在本册教材也系统的出现于第八课，如歌曲《龙格里龙》《京胡》欣赏片段《干洒热血写春秋》《夜深沉》。国外较经典的儿童歌曲也出现于本册教材，可谓内容丰富多彩。另外教材的编创与活动，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四年级时期的学习，在这个阶段有一个承上启下的作用。知识与技能、发声练习相比以前内容增多，注重了学生能力的培养，如：附点音符、拍号、连线等，均为今后的音乐学习做下伏笔，打下基础。
第课余生活的放松、快乐和有趣。培养学生热爱生活、热爱学习的良好情趣和品质。第自然地交融关系。
第7课《祝你快乐》表演《幸福拍手歌》《阳光牵着我的手》，欣赏《生日快乐变奏曲》《祝你快乐》，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。
第8课《龙格里龙》表演《龙格里龙》《阳光牵着我的手》，欣赏《干洒热血写春秋》《夜深沉》，感受体验我国民族艺术中的“国粹”——京剧的音乐风格和韵味，培养对民族民间音乐的兴趣。
三、教学重点、难点
重点：
速度、音色表现歌曲的情感
2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。
难点：
1、学生的音乐表现力和即兴创造活动
连线分类等教会学生领会、认识、掌握。发声练习指导学生掌握声音的力度变化、气息控制及运用等。
四、教学目的
1、激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
2、培养音乐感受与欣赏的能力，逐步养成良好的音乐欣赏习惯。
有表情的演唱，培养艺术想象力和创造力。
4、突出音乐学科特点，培养合作能力和乐观向上的生活态度。
五、教学内容及要求
快慢、强弱，体验并简要描述音乐情绪的变化。
轮唱、合唱，并能对指挥动作作出恰当的反应。
有表情的参与演唱，主动参与综合性艺术表演活动。
4、能利用教材提供的材料，独立的或与他人合作完成每单元后的编创活动。
六、教学措施
良好的学习习惯可使学生顺利完成学习任务，更好地感受、体验音乐的美。本学期我将正确处理教与学的关系，针对四年级学生学习特点：
反复聆听的方式，让学生感知音乐要素的变化所带来的不同体验，从而更好地表现音乐。
2、引导学生学会倾听，在安静的氛围中感受乐曲所表达的情感。
3、学习正确的歌唱姿势和演唱技巧，引导学生用自然的声音演唱，避免喊唱。
声像一体、资源丰富的优点，为教学服务。
七、课时安排
周次教学内容
1、欣赏《国歌》；学唱《国歌》
2、欣赏《歌唱祖国》；学唱《采一束鲜花》
3、学唱《杨柳青》；学唱《大雁湖》
4、欣赏《故乡是北京》；欣赏《牧歌》，复习
5、国庆节
6、学唱《哦，十分钟》；欣赏《乒乓变奏曲》
7、学唱《大家来唱》；欣赏《打字机》
创作
9、学唱《月亮月光光》；欣赏《小夜曲》
期中复习；学唱《荡秋千》
学唱《童心是小鸟》；欣赏《节日舞》
演唱《小螺号》；学唱《让我们荡起双桨》
复习歌曲；欣赏《水上音乐》《划龙船》
学唱《幸福拍手歌》；欣赏《祝你快乐》
学唱《阳光牵着我的手》；欣赏《生日快乐变奏曲》
学唱《龙格里龙》；欣赏《夜深沉》
欣赏《干洒热血写春秋》；复习
小学四年级教学计划 【篇6】
一、教学目标
1. 熟练掌握剪纸的基本知识和技能，掌握剪纸的相关造型、构图和色彩运用。
2. 提高学生的动手能力、观察能力和创造力，培养学生的审美意识和艺术修养。
3. 让学生感受到剪纸的魅力，培养对剪纸的兴趣和热爱。
二、教材及教具
1. 教材：小学剪纸教程
2. 教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔、磨具。
三、教学内容
1. 关于剪纸的基本知识和技能。
2. 剪纸的造型和构图。
3. 剪纸的色彩运用和搭配。
四、教学过程
1. 了解剪纸的基本知识和技能，包括剪刀的使用方法、剪纸的基本形状、剪纸的制作流程等。
2. 介绍剪纸的造型和构图，让学生了解剪纸的奥妙所在，并通过老师的示范和指导，学习不同造型的剪纸设计，如蝴蝶、花朵、动物等。
3. 同时，引导学生学习剪纸的色彩运用和搭配，通过老师的讲解和精美的剪纸作品鉴赏，让学生了解剪纸中色彩的重要性，培养学生的双手和眼睛协调能力，提高剪纸的艺术性和美感。
4. 在教学过程中，老师可以采用先理论后实践的教学方式，让学生通过先观察、后模仿，慢慢掌握剪纸的技能，同时还可以与学生一起制作，让学生在亲身实践中增强动手能力和创造力。
五、教学评估
1. 老师可以通过观察学生剪纸的过程和成果，评估学生的动手能力和剪纸技术水平，并针对学生的不足点进行进一步指导。
2. 同时，老师还可以通过布置相关练习题，测试学生对剪纸知识和技能的掌握程度。
六、教学感悟
剪纸是传统中国民间艺术，具有丰富的文化内涵和艺术价值。在教学中，我们既要注重传承中国传统文化，同时也要让学生感受到剪纸的魅力和趣味性。剪纸虽然看似简单，但却需要学生不断地练习和创新，才能创造出更加美丽和精致的作品。在教学过程中，我们可以从多个方面入手，激发学生的兴趣和创造力，让他们在剪纸的世界里得到独特的艺术体验。
小学四年级教学计划 【篇7】
小学四年级剪纸教学计划
一、教学目标
1.了解剪纸的历史、种类和发展。
2.掌握基本的剪纸技巧和方法。
3.培养学生的想象力和创造力，激发他们对剪纸艺术的兴趣。
4.激发学生的团队合作意识，让他们在合作中体验到快乐和成就感。
5.增进学生的文化艺术素养，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学内容
1.剪纸艺术的概念和历史
2.剪纸的种类和分类
3.剪纸的基本技法和方法
4.剪纸作品欣赏和评价
5.小组合作创作小剪纸作品
三、教学方法
1.教师主导讲解和示范
2.小组合作实践和创作
3.学生个别操作和活动
4.集体欣赏和评价
四、教学步骤
第一步：导入课题
通过PPT、视频、图片等多种形式，让学生了解剪纸的基本概念和历史，激发他们对剪纸艺术的兴趣。
第二步：剪纸种类
介绍不同的剪纸种类，例如切割剪纸、叠剪剪纸等，让学生比较不同种类的特点和难度。
第三步：剪纸方法
1.对学生进行基本的剪纸操作讲解和示范，例如如何握剪刀、如何进行翻叠剪和对折剪等。
2.让学生选择简单的剪纸形状，进行个别操作和练习。
第四步：欣赏和评价
通过讨论和集体欣赏，让学生理解剪纸的审美价值和艺术魅力。
第五步：小组合作创作
1.每个小组根据老师布置的主题，进行小剪纸作品的创作。
2.在小组内分工合作、交流探讨，体验团队合作的乐趣和成就感。
第六步：展示和评比
展示和评比小组剪纸作品，提高学生的艺术鉴赏能力和审美素养。
五、教学重点
1.培养学生的团队合作意识和创造力。
2.让学生掌握基本的剪纸技法和方法。
3.让学生欣赏和评价剪纸作品，培养他们的审美能力。
六、教学参考资料
1.《剪纸艺术大系》
2.《中国剪纸》
3.《四季剪纸俱乐部》
四、教学示范作文
小学四年级剪纸教学计划
本次教学以小学四年级学生为对象，旨在培养他们的想象力和创造力，激发他们对剪纸艺术的兴趣，增进他们的文化艺术素养，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
在教学中，我们将介绍剪纸的基本概念和历史，剪纸的种类和分类，剪纸的基本技法和方法等内容。通过讲解和示范，让学生掌握基本的剪纸技巧和方法，了解剪纸的审美价值和艺术魅力。此外，我们还将组织小组合作创作小剪纸作品，让学生在合作中体验到快乐和成就感。
本次教学的具体步骤如下：
第一步：导入课题
通过PPT、视频、图片等多种形式，让学生了解剪纸的基本概念和历史，激发他们对剪纸艺术的兴趣。
第二步：剪纸种类
介绍不同的剪纸种类，例如切割剪纸、叠剪剪纸等，让学生比较不同种类的特点和难度。
第三步：剪纸方法
1.对学生进行基本的剪纸操作讲解和示范，例如如何握剪刀、如何进行翻叠剪和对折剪等。
2.让学生选择简单的剪纸形状，进行个别操作和练习。
第四步：欣赏和评价
通过讨论和集体欣赏，让学生理解剪纸的审美价值和艺术魅力。
第五步：小组合作创作
1.每个小组根据老师布置的主题，进行小剪纸作品的创作。
2.在小组内分工合作、交流探讨，体验团队合作的乐趣和成就感。
第六步：展示和评比
展示和评比小组剪纸作品，提高学生的艺术鉴赏能力和审美素养。
本次教学的重点是培养学生的团队合作意识和创造力，让学生掌握基本的剪纸技法和方法，让学生欣赏和评价剪纸作品，培养他们的审美能力。在教学过程中，我们将采用多种教学方法，如导入课题、剪纸种类介绍、剪纸方法讲解、欣赏和评价以及小组合作创作等，让学生在不同的环节中实践操作和体验学习过程。我们也将提供丰富的参考资料，让学生更好地了解剪纸艺术，培养他们的文化艺术素养和审美能力。
