[参考]高老头读书笔记。
要想拥有一份清晰的人生规划不妨从读“[参考]高老头读书笔记”开始，阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来。 用读后感来总结阅读体验，有助于更好地消化和吸收书中信息，你是不是觉得你的读后感并不是很优质？有需要的朋友可以从这里寻找答案！
小说《高老头》在《人间喜剧》占有一个特殊的地位。它像是一部完整的戏剧的开头，在《人间喜剧》出现的一些重要人物都是在《高老头》中第一次出场。所以他是《人间喜剧》的序幕，也是《人间喜剧》中最优秀的作品之一。
在读《高老头》之前，我们需要对《高老头》的作者以及他的写作有一个初步的了解，否则我们很难揣摩出作者所要表达的思想。
巴扎克于1799年出生在法国的一个由农民上升为资产者的家庭里。年轻时，就热衷于写作。起初写了很多浪漫的传奇故事，但都失败了。他还开过印刷厂，搞得债台高筑。从1829年开始，他写作《朱安党人》这部书，开始了后来称之为《人间喜剧》的这座文学大厦的构建，并连续不断的获得成功。巴扎克为了维持生活，同时也由于对社会生活的观察所引发的激情喷涌，他不停地写作，宣称“拿破仑用宝剑没有完成的事业，我将用笔杆来完成”。他每天至少工作14小时以上，在极度疲劳的时候不得不靠浓黑的咖啡来维持创作的精力。1850年，他在极度紧张的写作中死去了。他的创作成为19世纪文学的巅峰，也成为人类最宝贵的精神财富。
巴扎克的作品是现实主义文学的典范，他最大特点在于善于在日常生活里，在我们每个人都经历的很平凡的生活中找到作品所需要的故事。有的评论家曾这样概括这位大师作品的特色：“巴扎克的眼光只需不介意的一瞥，就能在律师的办公室，省城的深处或巴黎的一间内室的帷帐后面，找到全世界所要求的戏剧，这个戏剧，它的激情和它的典型，他在围坐在灶边的家庭里去找，他子啊平静而一致的外表中去摸索，会突然挖掘一些特点，一些极复杂又自然的性格，以致人们会惊奇，为什么这么熟悉和真实的事物回如此长时间没有被人发现。”巴扎克的现实主义手法极其真切细腻，但有些描写也比较拖沓繁琐。在《高老头》一开始，他花了大量的笔墨先描写巴黎圣日内维新街、伏盖公寓的外观，讲伏盖公寓里面的房子、饭厅，讲它里面住的这个人、那个人，以及每个人的相貌经历。叙述显的缺乏动作性，读起来需要有耐心。有人做了这样一个形象的比喻：你在阅读巴扎克作品时，会觉得像一个笨拙的农妇在生火，她要把柴火点着，但是柴有些潮湿，老也点不着，弄得满屋子到处是浓烟，呛得你想从这个房间里退出来算了。就在这时候，“砰”的一声，柴火点着了，火光映红了半个天际。巴扎克的作品的魅力也在这里。
《高老头》的故事发生在巴黎日内维新街的一个叫伏盖公寓的小旅店里。公寓里住着三教九流，其中有一个人就是高老头。他刚住进这个小旅店的时候，显得很阔气，一些衣着华丽的女人常来找他，随着这些女人的到来，人们就看到高老头身上的金银饰物，一件一件不见了，他房屋里那些珍贵的摆设也一样一样没了。有人怀疑高老头是个老色鬼，养了很多情人，把自己搞到如此凄惨的地步。实际上不是这样，这个谜底被住在公寓里的一个穷大学生揭开了。
这个穷大学生叫拉斯蒂涅。他从外省到巴黎来上大学，雄心勃勃，想凭着自己的聪敏才智，寒窗苦读，成为一个大法官，用丰厚的收入来报答父母。但是来到巴黎不久，“他还没学会欣赏，就已经眼红了”。他迫不及待想钻进上流社会过贵族的生活。经亲戚介绍，他结识了贵妇鲍赛昂夫人。鲍赛昂夫人认他做表弟，请他参加舞会。舞会上拉斯蒂涅又结识了雷斯多伯爵夫人，并到她家里做客，不料竟意外地看到雷斯多伯爵夫人在和那个穷酸的高老头吻别。拉斯蒂涅无意中说他去认识那位老先生。这话一说出来，雷斯多伯爵的脸上马上变得冷若冰霜，委婉但又坚决地把拉斯蒂涅请出了门。原来高老头和雷斯多伯爵夫人不是什么情人关系，而是父女。作为一个面条商，高老头没有社会地位，但是他很有钱，他用七十万法郎的陪嫁，把自己的女儿嫁给了伯爵，指望女儿成为贵族，自己就可以成为贵族的座上客。雷斯多伯爵为了70万法郎可以迎娶一个面条上的女儿，但他不愿意承认自己有一个丢脸的
岳父，就像阿Q怕人提到头上的床把一样。无论中外，在贵族的社会里，门第都是非常重要的。它就像一根魔术棒，当拉斯蒂涅向雷斯多伯爵夫人介绍自己是鲍赛昂夫人表弟的时候，雷斯多伯爵的大门马上就打开了；但当他提到高老头的时候，雷斯多伯爵觉得幽邃贵族的身份，马上大门又关了。
但是在拉斯蒂涅生活的年代，封建贵族的价值观念正在受到强有力的挑战，挑战的力量来自金钱。当拉斯蒂涅来找鲍塞昂夫人将这件事的时候，鲍塞昂夫人正碰上一件很丢面子的事：自己的情人阿翟达侯爵为了20万法郎的陪嫁竟然准备抛弃她，和一个暴发户的女儿结婚。这件事说明，在亮晃晃的金钱面前，门第开始显得苍白。而鲍塞昂夫人听到表弟讲的情况，突然产生了一个邪恶的注意，要他去勾引另一个暴发户纽沁根男爵的夫人——高老头的另一个女儿但斐纳。这表现了金钱的魔力，也非常有讽刺意味的表现了当时的老贵族和新贵族之间的矛盾。
鲍塞昂夫人真的设法令但斐纳投入了拉斯蒂涅的怀抱。拉斯蒂涅以为，这样他便可以通过但斐纳控制纽沁根银行。可是纽沁根男爵对戴绿帽子并不在意，他对手里的每一个法郎都扣得很紧，甚至连但斐纳的零用钱他都要拿走。但斐纳做为一个贵族夫人，花销是很大的，都要拉斯蒂涅来负担，这个穷大学生怎么负担得起?就在他狼狈不堪的时候，一个从监狱里逃出来的江洋大盗伏脱冷为他指点迷津：“你是个追求百万家财的猎人，得用陷阱、用鸟笛、用哨子去猎取。”他便又追求一个富家女孩，准备伺机杀掉女孩的哥哥，是女孩成为其父百万家财的唯一继承人。不了事出意外，两个贪财的人告发了伏脱冷，伏脱冷被抓进了监狱，这个计划落空了。
也就在这个时候，高老头已经病入膏肓，奄奄一息。他非常想见自己的女儿，可是两个女儿觉得自己的父亲已是一块儿榨干的橘子皮，扔在路边，谁也不去理他，找也找不来。高老头临死前觉悟了，他知道自己犯了一个天大的错误，他说：“唉，倘若我有钱，倘若我留着家私，没有把财产给她们，她们就会来，会用她们的亲吻来舔我的脸！做父亲的应该永远有钱，应该拉近女儿的缰绳，像对狡猾的马一样。”
高老头带着自己的遗恨死去了。拉斯蒂涅草草埋葬了高老头，也埋葬了自己最后一滴温情的眼泪。他面对这吧里的富人聚集区说：“现在咱们俩来拼吧！”在这之后，拉斯蒂涅有了自己的贵族头衔，成了一个无耻的政客，开始了自己的辉煌。
通过这部小说，我们可以看到当时社会最大的变动，就是金钱取代门第，成为主宰一切关系的“上帝”。封建社会开始逐渐瓦解，资本主义已经初步取得了一些胜利，开始逐渐取代封建社会的统治。正如《共产党宣言》所说：“资产阶级在他已经取得统治的地方，把一切封建的、宗法和田园诗般的关系都破坏了。它使得人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的金钱交易，就再也没有任何别的联系了。他把宗教的虔诚、骑士的热诚、小市民的伤感，这些神圣情感的激发，淹没在利己主义的冰水中。”
巴扎克通过他那深邃的眼光看到当时封建贵族社会已经日薄西山，取而代之的是新兴的资产者统治的社会，金钱将取代一切成为人们生活的上帝。金钱和物欲膨胀带来的人性的异化和种种社会问题，是巴扎克作品的中心主题，他以极大的气魄无比真实的全方位的揭示了这些社会问题。
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最新椎头螳螂的读书笔记
读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义，在认真品味作品之后，我相信我们大家都收获了不少。这时我们应该写一篇读后感来记录我们新的感悟，您清楚写作品读后感的重要核心是什么吗？为您整理了“最新椎头螳螂的读书笔记”的相关内容希望对您有所帮助，仅供参考请您做好自我判断！
《昆虫记》是本让人爱不释手的书，这篇主要写螳螂。螳螂在法国，人们称它为“祷上帝”，拉丁文名为“修女袍”。螳螂专吃活食，它是昆虫界和平居民的老虎，昆虫中没有谁比它更难对付。作者把螳螂养在家中，对它的习性进行了系统的研究，对螳螂休息时的架势、它的外貌、整个身躯和捕食过程描写得很细致。让你看到了栩栩如生的螳螂。 好词好句： 悄无声息、黯然失色、仪态万方、怪模怪样、凶神恶煞、典雅优美、无拘无束、大手大脚、活蹦乱跳、望而生畏、津津有味、盛气凌人、咄咄逼人、狼吞虎咽、心满意足、锲而不舍。 在烈日烤炙的草地上，有一只仪态万方的昆虫，半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。 它甚至不乏其典雅优美。因为它体型矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是来啄食的。 小腿与大腿有关节相连，伸屈非常灵活，它也是一把双排刃口钢锯，齿刺大腿上的钢锯短些，但数量更多、更密。 老虎钳宛如手臂内弯似的，夹紧猎物，这就算大功告成了。蝗虫、蚱蜢或其它更厉害的昆虫，一旦夹在那四排尖齿交错之中，便小命呜呼了。 这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的'斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹，是它战斗时的法宝。平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。 这篇的每词、每句、每段，都是好词、好句、好段。光四字成语都有十六个，写得引人入胜，让你兴趣盎然。使我不仅对螳螂有有了深刻的了解，而且对我的写作有很大帮助。只有对周围所有的事仔细观察才能写出好文章。小小昆虫也蕴含着大学问!
2024《魏书生》读书笔记5篇
书籍是打开自己精神世界大门的一把钥匙，通过阅读作者写的作品获得了不少见解经验时。此时我们优先可以写好一份读后感，这样既可以保存想法，也可以加快知识的吸收，如何收集一些值得借鉴的作品读后感呢？与“2024《魏书生》读书笔记”相关的议题是本文讨论的焦点，如果你认为这个网站不错不要忘记把它分享给你的朋友们！
2024《魏书生》读书笔记 篇1
学习魏书生如何当好班主任心得体会
看完魏书生如何当好班主任的讲座视频，自己想要当老师感觉的更加坚定了，我的感觉绝对不是因为魏书生老师做班主任的成就而因此改变的，不过我承认也有一定的影响力。自小就想成为一名老师，因为跟一帮学生在一起真的是一件很开心很自豪的事情。也就是魏老师说的一个做老师的，每天跟学生在一起，真是一种享受。
在这段讲座视频中，魏书生还有很多话，我一直记在心里。比如说，魏老师说：“当你把周围的人都看成是天使的时候，你就觉得天天活在天堂里；当你把周围的人都看成是魔鬼的时候，你就天天活在地狱里。
所以一个老师要有这样的态度就教学生，一直坚信，一直坚信，因为人只要坚定信念就能使人活的不再迷茫。”这也是生活中最经常普见的道理，也是最容易被人忽视的。正如魏老师所说，班级管理要快乐、轻松、高效，要一靠民主和科学。
他说：“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”教育学生要做实实在在的事，养成大事顺其自然，小事赶快行动的习惯。
制作计划要有系统，要做到：“时时有事做，事事有时做，人人有事做，事事有人做”。领导不难做任何一个管理者，也不难放松任何一个管理者。
像魏老师这些激励的教学话语，还很多很多，每一句话都意味深长，每一句话都很到位的班如何管理班级，如何教育学生，以及教学生如何做人。看完这段视频，我发现自己学到的教学知识知识有点肤浅。
关于管理班级民主化，魏老师一共讲了四点：一是树立为学生服务的思想，为学生提供不同层次的服务，老师要和学生互相和谐；二是建立互助的关系，老师帮助学生学会学习，学生帮助老师学会教书，学会管理班级，坚信，每位学生的心灵深处都有你得力助手，你也是每个学生的助手；三是发展学生的人性和个性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上关心，善待学生就是善待自己；决策过程要民主。
想起暑假培训班当老师的时候，真的是状况百出，比如面对课堂上很多偶发事件，便一下子手忙脚乱，不知道怎样处理了。另外，我发现自己在教学方法和班级管理上也存在很大的问题。一是，过于急于求成，总是想把自己知道的只是点全部知识点快速的融入学生的思想。
这难免就造成学生的个人心里承受不了，学习跟不上去，便纪律涣散，丧失注意力了。第二，在教学过程中，没有根据学生的内心进行教学。对于个别积极不喜欢学习的学生，没有及时的归纳。此外，类似的不正确的教学还有很多。
喜欢真想做的像魏老师一样，我们还需要不断的学习和实践来提高自己。
想当一名教师，真的只有热爱自己的事业，热爱自己的事业，才会自觉充实自己，发展自己，超越自我，奉献精神。同时，教师也是一个不断的学习的过程。所以，在以后的学习中我定会不断学习，取长补短。
“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”--魏书生
今天我们在海口昌茂花园学校共同欣赏了著名教育改革家魏书生老师的专题讲座，题目是《如何当好班主任》，这是班主任不可不听的讲座，他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。具体心得体会如下:
首先，魏书生教育思想的总体框架是：
一个核心——教育，以及由此产生的质量观、人才观、质量观、教育观、教学观、师生观。
民主和科学两大原则及其所反映的教育、教学和管理规律。
三个统一：社会本位与以人为本的统一，传统教育与现代教育的统一，主体思想与发展思想的统一，体现时代精神、强调以人为本、促进主体发展的现代教育思想，借鉴与创新相结合。
人与社会的关系、人与工作的关系、人与他人的关系、人与自我的关系，以及由此展开的哲学思考。无论任何人，要改变客观世界，都首先要从主观上改变自我、超越自我，方能达到“天人合一”的境界。
五个支柱――以培养自学能力为宗旨的学科教学论，以培养自我教育能力为宗旨的班级工作论，以学会学习为宗旨的学习方法论，以养、教结合为宗旨的家庭教育论，以规则与威信相结合为宗旨的学校管理论，以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论和具体方法。
其次，对魏书生的语言的评价:
魏书生先生是一个很有人格魅力的人。他有这样一句话：如果你把别人看成天使，你就住在天堂；如果你把别人看成魔鬼，你就住在地狱。他从来都是站着演讲的，不管演讲时间是半天还是一天；他的面容一直是平和亲切的，就像在跟你面对面谈心；他从不讲多么高深的大道理，也不用什么华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，有时还带着一点点自私的念头，却很有一番见地，让人有听君一席话，胜读十年书之感。
因此，你渴望了解他，接近他，并被他的难以言喻的魅力所吸引。没有豪言壮语，没有空洞的说教，平静中有着巨大的凝聚力和感染力，缩短了人与人之间的距离，把普通人的人生观和价值观与时代脉搏紧密联系在一起。这是一场心与心的交流，是一首爱国奉献的歌曲。魏书生是个实实在在的人。
第三,魏书生对教师职业的迷恋：
源于教师是最有利于培养真诚、善良、美好的职业。带着这种朴素的情感，他放弃了很多机会，经过多次申请，最终成为了一名教师，一名终身教师。即使他在许多行政和兼职工作中，也从未离开过3英尺高的讲台。教育的理想主义体现在教育和教学中，是那些闪烁着人性光辉的措施：
对待犯错误的学生，唱歌、写说明书、做好事、写心理病历，坚持每天做100次仰卧起座、俯卧撑，“一分钟竞赛”、“学会使用‘边角余料’”等等行为习惯的养成，对教育、对教学、对学生，魏书生有着真真实实的情感。
第四,魏书生对学生爱的教育.
自爱爱人的魏书生，魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。
每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。魏书生并不是简单地训斥犯错误的学生，而是让他们写心理健康记录和说明，提高他们的自我教育、自我管理和自律能力。
第五,魏书生的语文教学方法：
对于语文教学本身，魏书生根据自己的经验，采取了出其不意的策略。一般常人教语文或研究语文教学往往从“同处”着眼，从如何趋同方面着手，未教或未研究之前，总习惯于先定下一个方针、一个框来， 然后按力索骥，依样画葫芦。这样的教学与研究，一般不会产生多大的“轰动效应”。
魏书生不同。他和常人一下子拉开了较大的距离。他常常让别人对他产生一种扑朔迷离、时隐时显之感。
他的教学总是从“异”处着眼，从“立异”上着手。比如以下策略和做法：
(1)一般人都是一课一课地教，而魏书生是“一学期的教材”“只有30多节课就讲完了”。
(2)一般人都是对学生的作业精批细改，至多只不过是研究如何改法，比如是少作多改还是多作少改等，从来就没有想到“不改”。而魏书生则是“1979年以来，我没批改过一本作业，没批改过一本作文”。
(3)一般人都是注重于对学生的学习考评与测试的。依常理，测试是十分必要的；不单是应试，即使是抓素质，也无法离开或摒弃考试。“考考考，教师的法宝”已成共同认识。
而魏书生居然“反其道而行之”，他说 ：“除统考外，我没有搞过测验、考试。”
(4)一般人都是遵循课程标准，十分注重课时的，教师不上课堂，怎么说都不对，这是普遍认识。而魏书生居然不管这一套，他彻底地放手让学生自己去学了。他说过：
“十年来，每年还是要有四个月以上时间外出开会。”除节假日不算，这四个月多少还要占去较多的课堂教学时间。对于一般教师来说，这简直不可思议。
(5)一般人教课都是遵循“循序渐进”的原则，引导学生逐步由浅入深，由易到难。而魏书生也是一反常理 ，让学生“自学整册教材”。效果是怎样的呢？
居然是新学期一开学就可以安排学生进行“期末考试”。照常规来看，这实在让人感到太越轨了。
魏书生就是这样，他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨；有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱；有社会活动家的阅历，演讲家的口才……这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心快乐地生活、工作、学习着。zzx
2024《魏书生》读书笔记 篇2
教师是一个在平凡不过的职业。既没有舒适的工作环境和优厚的报酬，也没有极高的社会地位，而且还要整日面对琐碎的教学工作，处理问题不断地班级事务。对此大部分老师都是抱着埋怨沮丧的态度来面对。其结果只能是用黄金般的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，对现实不能有一丝一毫的改变。而魏书生老师却是用一种“科研的眼光”来面对工作中的“难题。把遇到的教学中的一个个难题看做是一个个的科研小课题，这样既让自己心平气顺了，还在一个个的“研究”中提高了自己的业务能力，真可谓是一举多得。我把魏老师的这句话作为自己的座右铭：埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱了；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法太少。
教育家的事迹深深地吸引着我；教育家的魅力深深地熏陶着我，我将竭尽自己所能，沿着大师的足迹在教育的百花园中播种属于自己的那一粒种子。相信将来终有一天，会结出丰硕的果实。
2024《魏书生》读书笔记 篇3
做有方法的班主任
作为一名在职教战场上摸爬滚打十余年的教育工作者，我深刻体会到，想做好一名职业中专班的班主任，有多难，有多累，又有多委屈。
如果说在义务教育阶段，有少数学生有问题。班上总有一些学生不遵守规则；那么，中等职业教育的优秀学生只占少数。每个班只有几个差劲听话的学生。
于是乎人人避班主任而不及，人人怕做班主任。如果不是为了职称评定，估计很少有人愿意主动出击。已经在做的，也有不少是在糊，得过且过，甚至半路撂挑子。
偶然的一个机会，在当当网上淘到了魏书生《班主任工作漫谈》，拜读后，让我感慨万分。魏老师的班级管理人性化，日常管理自主化，个案处理个性化，集体生活特色化，充分体现了他智慧管理班级的特点，也让我重新思考自己的班级管理中存在的问题，更真实地体会到了当教师而不做班主任是人生一大憾事。确实，这就像一个没有自己的孩子的男人。
什么样的班主任，培养什么样的学生？
在读这本书的过程中，最深刻的感受是他科学民主的班级管理方法。
他说：班级工作要最大限度地依靠民主管理和制度管理，少一些人治，少一些无效劳动。但民主并不意味着没有**，更不意味着我们可以为所欲为。
这意味着人们严格按照科学的法律和制度工作、学习和生活。
作为班主任，魏书生尊重学生的平等人格，关心学生，信任学生，理解学生，原谅学生的弱点和缺点，从不训斥，也从不挖苦，总是那么笑容可掬地商量商量，再商量商量。在这样一个民主和谐的氛围中，师生们相互了解。他从不以老师的威严来压人，强迫学生应该怎样做，他奉行“己所不欲，勿施于人”的人生信条，他认为应该把自己当成自己的第一个学生，你教别人做什么，你先问问自己愿不愿意这样做；你对学生说什么，先想想你是否愿意听。
这使他具有哲学家的宽容和胸怀。
在他的班级中，人人肩上都挑有责任，每个人都有活干，都参与班级管理，为班级服务，充分发挥了民主，发挥每个人的力量和激情。这也充分体现了对每个学生的尊重和信任。
班级采用承包制，有学习组长、卫生组长、文艺组长等等，各尽其才，各司其职，真正做到了“事事有人管，人人有事做，时时有事干”。其精致、周到、严谨的程度令人惊叹！他把学生看成自己的助手，在他的班级里有多少名学生，就有多少名副班主任。
每个学生都是助手而不是对手，有效地调动了学生的积极性和主动性。在这种情况下学生干起活来，目标明确，自然效率就高，所以大扫除15分钟结束，两分钟收好学费，一分钟内全班调动完座位，这些不训练很难达到一个班级要进步，有好的班风、学风，离不开一群有能力的班委成员。他的学生干部很有威信，责任心强，工作细致，老师不在时，也能把班级管理得井井有条，还能组织学生上语文课，这尤其显现出了魏老师在学生培养尤其是班干部培养的功力。
他能放开手脚，知人善任，抓好班委，以点带面，整个集体就会在这些“领头羊”的带领下大踏步前进。
班级中最令人头痛的是那些“问题学生”，他们自觉性差，隔三岔五就整出点事来，让你措手不及。通常老师的主要精力都花在这些学生身上。因此，他们没有受过良好的教育。面对他们的错误，我们大多数教师的方法是生火，大量进餐，写支票或当值刑罚，主要是惩罚。
学生大多心里不服，暂时的所谓服也是慑于班主任的权力，口服心不服。还有的当面就和你顶撞起来，把你的肺气炸，让你感觉自己作为老师的尊严全没有了。于是再加压，我就不信**不了你，好像是师生之间的一场竞赛，非要分出个高低输赢，其结果也往往是两败俱伤。
这样的教育不能取得好的效果，而且学生容易重复。
魏书生先生在教育犯错误的学生时，也能够发掘学生自身的教育能力，用他们内心中的“善”去战胜“恶”。“犯错误，写说明书”，让学生从自己内心深处深入地剖析自己，找到纠正错误的有效方法；“犯错误，写心理病历”，针对病情较重反复较多的错误，分疗程制定切实可行的目标，有利于使学生跳出自我保护的小圈子，站在客观公正的角度，冷静地选择改正自己错误的方法；“犯错误，唱歌”，当学生不小心犯了一些小错，又没有深刻思想动机的情况下，唱歌这种独特的惩罚方式，不仅密切了师生同学之间的关系，同时也淡化了学生的逆反心理，调节了班级气氛；“犯错误，做好事”，不仅起到了增强了学生自尊心、自信心，分散学生犯错误的精力，将其导向真善美的作用，同时也起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用……魏老师别具一格的批评教育的措施与手段，真正体现了用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，切实做到了把学生当作有思想、有意志、有感情的主动发展的个体，让人拍案叫绝。这让我对魏书生先生的那句话“人是广阔的世界”有了更深的理解。
“成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的‘人’，而不是驯服物。”他是这样说的，更是这样做的！
“真正的教育是自我教育”，在今后的班主任工作中，我们应该少一些埋怨，多一些方法；少一些斥责，多一些沟通；少一些索取，少一份奉献，做一名让学生开心自己快乐的优秀班主任，让每一名中职生也能在属于他们的金色年华里健康快乐地成长。
2024《魏书生》读书笔记 篇4
我们现在的工作对象是未成年的孩子，面对的并不全是表现良好的好学生，总会遇到一些所谓的问题学生，他们种种不良行为常常使得教师为之头痛。为了能更好的帮助和教育这些学生，我们必须具备一定的心理学涵养和处理问题的能力。 魏书生在书中写道：“人应该快乐地活着，确定好自己的舞台，遇到什么事情都不要着急上火，别给自己挖陷阱，捆绑自己。”他的这一观点使我从困惑中解脱出来。在此以前，我经常会为学生惹事而生气，每当我看到学生犯错误的时候，总是控制不好自己的情绪，把学生叫来批评一顿，然后搞得自己一天甚至几天都很难受，我总是在思考他们为什么会这样？为什么他们总会犯这样或那样的错误？为什么班级中的后进生那么多？读了该书后，我明白了批评与惩罚也要走进学生的内心，因为批评与惩罚目的不仅仅在于让学生害怕，而在于树立起学生的尊严。
一个有尊严的人是不需要大声呵斥的。一个眼色、一个暗示就可以解决问题。最终要让学生对你是又爱又敬又怕才是一个老师的成功。原来我面对这些问题生时内心是无比的惶恐、烦恼，既爱又恨，但现在我明白了一个班级中总会有那么几个折磨老师的人的，他们不会凭空消失，所以只能试着去接受、感化。我们应该允许学生犯错误，也相信只要我们捧着一颗心对待每一位学生，我们必定收获真挚的感情，善待学生就是善待自己。魏书生说过师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师喜欢学生，学生也会有反应，反之也同样道理。学生能高高兴兴地接受老师的教育，老师也就能开开心心地收获情感了，教育离成功也就不远了。
2024《魏书生》读书笔记 篇5
关注学生，就是要做到目中有“人”。在教育工作中，我们教师的工作对象不是容器，不是产品，不是零件，而是活生生的正在发展中的人。只要是人，都希望被关注，被重视，这是人的天性，然而，在实际的教育教学工作中，许多老师眼中只有教材，只有作业，只有考试，唯独没有学生。“学生在哪里？”人们发出呐喊。眼中无学生，谈何爱学生？爱学生，最起码的要求就是要关注学生，看得见学生，知道学生的存在，了解学生的特点，这样，我们才知道怎样去爱学生。
关注学生，还必须是关注教师视野之内的全体学生。有句话说：“爱丑的孩子才是真正的爱！”作为教师，要公平、公正地对待每一位学生，关注每一位学生。然而，现实生活中，教师“嫌丑爱美”、“喜优恶差”现象普遍存在。其实，“嫌丑爱美”、“喜优恶差”是人的天性使之然。但作为教师，我们的职责应该是“变丑为美”、“改差为优”。因而，在教育教学工作中，教师要克服“先入为主”的主观意识，客观、公正地对待每一位学生，不让任何一个学生成为被遗忘的角落。
《房思琪的初恋乐园》的读书笔记
想要写好作品读后感最关键的地方在哪呢？？作品这部作品相信很多人是阅读，他的故事情节不禁让很多人感叹人生。 阅读后的思考，是写出读后感的源泉，这篇文章详细解释了“《房思琪的初恋乐园》的读书笔记”的概念特点和应用场景，希望这篇文章对您有所助益！
《房思琪的初恋乐园》的读书笔记【篇1】
这本书的文字凄美又诡谲。可能在读到思琪第二次进李国华家里最终被彻底拖进深渊的时候，我的想法是不理解，实际上整篇文章读下来我都是不解的困惑的。
我对这么美丽聪慧的女孩子在本该天真的年纪受到那样的摧残感到无力和悲哀，对直接施暴者和间接施暴者感到愤怒。在看到可怜的思琪被那个肮脏粗浅的老男人夺去了身体，而这男人在内心竟是辱骂思琪的时候，在看到郭晓琦被拖进深渊里的时候，在看到她们给自己编织了一个彼此相爱的谎言的时候，痛惜、不解、迷茫。社会的黑暗、人性的扭曲被撕裂，硬生生地展现在面前。
我的不解，可能很多读者都会有。我们所谓的共情、流泪或者自已为的感同身受，其实仅仅是代表了我们对这个事件、这个故事的情感，但是我们真的难以真正去理解思琪，去理解死去的林奕含。
我感谢这本书给我用唯美浪漫又凄凉的语调描绘了这个悲惨的事，让我能去体会这个、这些人的所思所想。我们大多数人都没有遭受过这样的悲剧，甚至可以说，我们大多数人不曾进过黑暗，我们是生活在阳光之下的人。我感谢我生活在阳光下，我感激我美好幸福的时光。
但是，面对他人遭受的暴行，生活在阳光下的人不该冷眼旁观，沉默有时也是一种暴力，对受害者们施加的压力。为他们发声，体谅、尝试去理解他们的痛苦，把利刃真正地去对准施暴者们。
希望世界上的思琪、郭晓琦她们都能走出阴影，迎接阳光的温暖。
《房思琪的初恋乐园》的读书笔记【篇2】
李国华如狼似虎般撕开了思琪的天真。不，他顶多算是个沾满污秽，恬不知耻的怪物，他没有狼和虎的高贵。
它血淋淋地撕开纯洁干净的少女，玩弄得血肉模糊之后吃干抹净，然后穿上人的衣服，变回温文尔雅的先生，优雅地擦了擦嘴边的血迹，对着一堆阴森森的白骨和两个怨恨的眼球露出满足的微笑，虚假从还残留着碎肉的牙缝里挤出一句话：
这是爱你的方式。
思琪呢，靠着一点可怜的自尊，在这个霾一样的世界里苟活。每时每刻都要欺骗自己：这是有关于爱的。
她终于疯了，从一个伶俐的女孩变成了一个痴人，但她不会说梦了，没有人知道她是不是还在被持续了几年的梦魇缠身。
很容易理解伊纹姐姐的崩溃，一个曾和她一同置身低谷的小姑娘，一个像极了小时候的她的女孩，她们曾互相安慰，曾一同哭泣，曾隐晦地分享了让自己感到绝望的秘密。最后，有人去爱伊纹了，而她的小姑娘，却再也回不去曾经的天真了。
但也感谢毛毛先生，毕竟，这整本书里仅有的一点的温情，有一半都是他带来的。
最后，文学不是恶人的帮凶，它本该是提醒人反省的东西。只是房思琪用它蒙住自己双眼罢了。没有什么本该是恶人的.帮闲，也没有谁本该被怪物玷污。
愿世间再无房思琪
感谢我遇到的所有美好
感谢这世界对我善良
《房思琪的初恋乐园》的读书笔记【篇3】
这本书我知道的时候已经很晚很晚了，更其实确切的说是因为作者去世了，网络的高热度才让我知道了这本书。
其实这本书也看得我很痛苦，不知道别人是怎么看的，我基本上遇上不懂的字和不知道的意思，我都需要去逐字逐字的查询，这可能会费些事，但是我想通过这样可以更加贴切一点作者，了解她更深些点。
读书时，每当读到关于具体的细节的描述，她都写的很详细，详尽到是她看着当时的视频直播，然后再给我们进行文字回放一般。我一直觉得世间真正痛苦的事情，不是我忘记了。而是我记得，我完完本本、清清楚楚的全部记得！是啊，一直都是明亮活着的那个人才是最苦的。
我反正不是一个辞藻华丽的文化人，我只是蠢笨需要花费一月时间看完一个故事的局外人，一个仿佛懂点作者，但又不敢去说懂她的人，是呀！谁能做到真正的感同身受呢？你能吗？反正我不能！
如果可以我只想抱抱她，和她说：“你是天使，你才是那个最需要帮助的天使，我们一起把这些忘记了好吗？我陪着你，忘记李国华、忘记爸妈、忘记你珍视的如同双胞胎的刘怡婷、忘记伊纹姐、忘记一维哥哥…甚至忘记那栋大楼…”
你只要记得你就是你，那层所谓的东西不存在就不存在了，有你便好，大家可以一起再去看冉冉升起的日出呀；一起读我觉得晦涩难懂，你却甘之如饴的文学；一起恶损不喜欢的人和事。一起，一起，一起。但，我知道不能一起了……
你比我年长些，叫你声姐姐也不为过吧，天使姐姐，愿你去的地方很美，有夏日香气，有冬日暖阳，也有柔性如你的真朋友，懂你的笑，也可以了你的哭。
愿有机会抱抱你，替所有被你拂过脸颊的人。
《房思琪的初恋乐园》的读书笔记【篇4】
读完这本书，不敢读的很快，因为觉得对不起林奕含，但是又不敢很慢，怕那些文字太触动我太难受。我们看书的人都这么难受，那她写下来，她经历的这些会有多难受。她很多次想过自杀，但是她没有，她要把这件事写出来，以自己微弱的力量换这个社会多一点点的关注！这个社会是怎么了？父母从小没有对孩子进行性教育，还硬说性教育是给那些需要性的人，父母总觉得孩子太小，不需要这些，但是那些施暴者呢？！他们可从不觉得她们（孩子）小啊！最近又了解到关于硕士被逼无奈跳楼的事情，所有的社会暴力都不只由施暴者独自完成的，是这个社会又补上了后面的致死刀数！而且我们总觉得这种事情离我们很遥远，但是真正发生了，就为时已晚了！！希望有孩子的父母能从小对孩子进行性教育，让他们保护好自己，希望没有孩子的父母能好好学习一下怎么去教育孩子。你们把他们带到这个世界上来，就要对他们负责，让他们知道时间的不光有真善美，还有假恶丑!
教育这个事情，值得所有人去深思和学习。
希望作者在天堂安息
《房思琪的初恋乐园》的读书笔记【篇5】
很美的文字，很压抑的氛围。
初恋乐园，听上去是多么美好。十三岁的少女还未来得及感受世界就以为自己已经进入乐园。房思琪的经历绝不是独一份的，世界上的各个角落还有无数的房思琪。比身体强暴更可怕的、更有吞噬性的是对心灵和自我认知的强暴。在一次次的暗示之下，受害者竟然会对施害者感到内疚和愧疚。这是多么可怕的吞噬。总说女孩子应该学会保护自己。没错，但是男孩子也应该学会不去伤害。
对于伊纹的经历，我想说的是家暴是绝不能因为任何理由而被接受和原谅的。离开才是唯一的解脱和获得自由的方式。此外，教师，也不应该如此行使自己的权利和自己受到的爱戴。这是耻辱而不是骄傲。
后记中有这样一段：“我怕消费任何一个房思琪。我不愿伤害她们。不愿猎奇。不愿煽情。我每天写八个小时，写的过程中痛苦不堪，泪流满面。写完以后再看，最可怕的就是：我所写的、最可怕的事，竟然是真实发生过的事。而我能做的只有写。女孩子被伤害了。女孩子在读者读到这段对话的当下也正在被伤害。而恶人还高高挂在招牌上。我恨透了自己只会写字。”
或许文字的力量不够强大到能惩戒那些罪人，但是文字却能走进人心，也能撼动心灵。
[演讲]鼠疫读书心得2000字
没有比读书更好的娱乐更持久的满足了，作者写的作品使我们更富有理性。这时可以用读后感的方式，充分分享自己对该作品的想法，怎样写一篇读后感？根据您的要求小编帮您找到了以下相关信息：“[演讲]鼠疫读书心得2000字”，我们提供的建议仅供参考最终决策需要您自己做出！
透过明敏和挚忱阐明了我们这个时代人类良心的种种问题。诺贝尔文学奖获奖辞。
一个星期，断断续续，我看完了这个寒假的第一本书，加缪的《鼠疫》。这部顶着诺贝尔文学奖桂冠的作品确实给我带来很大的震撼。阅读过程没有想象中的那么困难，最后的收获也不能说不丰厚。不过对于一个没有什么哲学基础、现代主义文学阅读积淀远远不够的我来说，这部小说值得去深究的课题还有好多。
小说在一个真实的城市中描述了一个虚构的灾难。阿尔及利亚是加缪的故乡，所以它的港口城市奥兰成为作者笔下的故事发生地就显得很好理解。那么为什么要写一场原本没有发生过的灾难呢?为什么要让这场大灾难发生在奥兰这个城市呢?这里就要说到加缪在创作之初的象征意指和小说创作的背景。早在1940年，加缪就已经开始酝酿用一种寓言的象征形式来揭露法西斯侵略暴行。那么，如何寓言?如何找到寓言的发生载体呢?在加缪当时的日记中，他曾经把法西斯军队称作像老鼠一样，所以用鼠疫来指代这场灾难也就是一件很自然的事情了。从某种程度上来说，鼠疫即法西斯战争给人类带来的灾难。1942年，加缪肺病复发从炎热的奥兰转移到了法国南部山区进行疗养。当时，正值第二次世界大战如火如荼之际，且德国军队已经进驻法国南部，作家处于无法和家人团聚和极端的忧虑之中。所以在小说中，关于两地分离的相思之情的描写才可以逼真传神。其实，单从其象征意义来看，这注定会是一部不平凡的小说。
小说讲得是小城奥兰中的居民一直过着庸庸碌碌的生活，生活的索然开始让他们变得麻木不仁，对身边的事情漠不关心。他们在乎的只是自己的收益，自己的幸福。在这里。小说暗合了二战前夕，欧洲各国妥协退让的绥靖政策和人民的平淡生活。可是忽然，小城里的死老鼠渐渐多了起来，遗憾的是这并未引起人们的注意，确实，似乎这件怪事与他们没有什么关系。可是后来一些人陆续开始发烧，并伴有腹股沟的肿块。鼠疫就这样到来了，很突然却很残酷的到来了。小说的深刻之处在于对这座已经死气沉沉的孤城中广大群众的刻画，绝望、恐惧、悲伤，这些情感在加缪笔下显得那么饱满和厚重。也就是在这里，加缪将自己这些思想的转变完全的表露出来。具体是如何表现的，我将在文章结尾处，阐述我的观点。小说最后，鼠疫结束的也是那么突然，就像他到来那样。而人们也开始慢慢投入到新的生活中去，他们有些人回到过去的生活，就像什么也没有发生过;有些人以鼠疫作为一个证明自己高贵伟大的筹码，追求爱情。这个时侯，关于人的虚伪、健忘和麻木描摹把小说升华到一个严肃的人性的高度，令人肃然起敬。
小说中塑造了一个反抗者的角色医生里厄。他是一个坚定信念与疫病作斗争的典型代表。他用自己的行为感召了许多与鼠疫作斗争的参与者，如朗贝尔。他善于观察身边的人和事物，也为了全城人民能打败鼠疫做出了巨大的精神牺牲，他与病重的妻子相隔两地，直到妻子病逝他也无从得知。还有那个在信仰中挣扎着的神甫;行事古怪的科塔尔;老无所依，执着于炼字琢句的格朗;坚定支持里厄工作，最后染上鼠疫身死的塔鲁这些鲜明的角色无疑成为小说成功最重要的因素。
既然说起了加缪的小说就不得不提他的哲学思想，毕竟，小说只不过是其哲学思想的一个表达方式。加缪的哲学思想是复杂的。一方面，他在小说中承认世界的荒诞、人的非理性、人的孤独和无意义。如在《鼠疫》中，那场从天而降的鼠疫来的毫无道理，就像一个魔鬼。而作者笔下的人物都体现出一种披着理性外衣的非理性。如那个怪人科塔尔，从开篇的自杀未遂到后来的性格好转，再到最后变成了疯子，都让人摸不到头脑。还有那位名叫格朗的老人，似乎他的一生都在想写出一句让其他人读了之后脱帽致敬的话。至于人的孤独和无意义在小说中也是比比皆是：前者，当这座疫城被隔离以后，随着每天身边的人的不断死去，对城外亲人的思念愈演愈烈，这无疑是这里的人保守孤独的煎熬。后者则流露出加缪特有的悲观主义思想，且看小说中的一句话医生永远不会成为胜利者，因为病人终久会死去。人生的无意义是加缪笔端永恒的话题。
另一方面，加缪无法从他极端个人主义的哲学思想中找到人类的出路，无法从这种哲学中找到解决资本主义社会生存的矛盾，所以他的思想中也存在着明显的资本主义人道主义价值观。我个人觉得，小说《鼠疫》简直是加缪对自己的一次自宫。虽然作者还是坚持世界的荒谬和不可理喻，但是他开始呼吁人们的反抗，精神上的反抗，而不是像《局外人》那样一味的用身不由己来做无所为和自伤的挡箭牌。一个曾经坚持个人自由主义的哲学家也开始认识到团结协作对于抵抗外敌的重要性。《鼠疫》中，小说鞭挞和同情着那些麻木自私的民众，也歌颂了以里厄为首的抗争着的坚强反抗。这种以团结群众，争取最广泛帮助为基础的反抗无疑是对自己曾经思想的某一方面的彻底否定。
我得出的结论，加缪就是披着现代主义外衣的狄更斯。
这部小说激起了我原本就一直蠢蠢欲动的哲学欲望，另一方面，他会让我更加平和、自知。为了这个荒诞世界的荒诞的一切而烦恼，值得吗?
我的读书文章(篇四)
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我爱读书！从小我对书就有一种特殊的情感。
小时候父母忙，所以一直是我一个人上下学的。每当在上学路上，我都会拿出一本好书津津有味地读，时间一下子就从上车飞到了下车。
每次写完作业后我都会捧起一本书，或《背影》，或《俗世奇人》，有时又是另外的书。坐在椅子上读着，在书构建的天地中无拘无束地飞翔，我好像看到了在火车站为儿子买橘子的那位老父亲，又好像看到了粉刷界的传奇刷子李他们亲切地向我打招呼。
可自从升了初中，一切都变了。因为住校，学习的时间更多了，看书的时间却更少了。慢慢的，我在忙碌中迷失了自我，生活似乎也变得越来越寡淡无味。
直到前几天整理书桌时，一本旧书吸引了我的目光。它夹着一张书签是我自己做的！上面还用稚嫩的字体写着书中自有黄金屋。打开那本尘封已久的书，往日的点点滴滴如同洪水一般冲破记忆的闸门。
书中自有黄金屋，是啊，常读书不仅能开阔我们的眼界，还可以平静我们浮躁的心。这些难道还比不上金银珠宝吗？
我爱读书，书是我生命中必不可少的一部分！
