作文《看见》(集锦6篇)。
作文是一种通过文字展现自己的能力磨练，在生活中积累的阅历和体验会让作文的内涵更加深刻。小编根据您的意愿为您整理了一篇有关“作文《看见》”的文章。期待信息能帮助到你谢谢阅读！
作文《看见》 篇1
看见》读后感
这几天读柴静的《看见》，其中一章“山西，山西”说到山西煤矿开采带来的种种巨变。柴静的房子在山西省，是清朝汾河边的一做古建筑。家乡有清澈的河水，水边芦苇丛从，明黄的水凤仙、累累红珠子的火棘，还有蓝的发紫的小蝴蝶穿梭其中，屋檐下是燕雀在嬉戏，欢笑美好得不真实——确实，对现在山西的孩子来说，你很难叫他对着焦黄色的天，焦黑的满是煤渣的地，充斥着焦油味儿能见度不到十米的空气，一块一块稠黑泥结成的板状的“河水”，来想象当年的鸟语花香。
环保提倡了一遍又一遍，领导班子换了一任又一任……有用吗？工厂照旧悠然地吞云吐雾——你管的了吗？生灵的悲怮在铺天盖地的gdp和金钱的**前显得多么渺小。
做生意的挖十年矿，赚得金玉满钵，凯旋而归。但留下来的人呢？这些祖祖辈辈守着这块地的人呢？
他们能怎么办？--几乎没有人不患鼻炎、支气管炎，满耳咳嗽：一个接一个，氟中毒的孩子有黄牙；肺癌、肝癌、胃癌你真的有心脏吗？
——“你不怕住这儿的后果？”——“***就行，人的进化能力很强的。”——“你的孩子将来怎么办？
”——“管不了那么多。”《庆余年》中写道：不能怪这些百姓，他们已经***，***知道自己能知道的，放弃自己无法知道的，享受自己能享受的，愤怒与被允许愤怒的。
村中煤矿的事村长一人做主，村委主任竞选，选票当分红，一户能领两千五百块，大家伙儿都眉开眼笑。维权？环保？
吃饱了撑着吧你！只有一位老人住在煤矿正上方，没有水。他对着记者哭叫着几乎疯癫，村里人看着都笑了。
喜欢看热闹的中国人只有在灾难迫在眉睫的时候才会开始恐慌。破坏轻而易举，而重建需要漫长的努力却不一定能复原。这才几年，对，才几年，原先缤纷的大地像得了色盲症，色彩在退去。
老头儿看了柴静一眼，摇头道：“你们这代不行了……”再也看不到汾河水了。地球被挖空了。我不能决定哪一天去地狱。
一辆运煤车驶过，谁在乎不远处云冈石窟佛像笑脸上厚厚的黑灰？塑佛的砂岩逐渐腐蚀剥落，昔日的蛙声踪迹全无，塌落在尘埃中的青砖上依稀可见当年繁复美丽的砖雕——“十万年前，古人类在这里生存，汾河两岸是连绵不断的山岗”“四千五百年前，晋南兴起的陶寺文化，是先秦史籍中出现的最早的‘中国’，是华夏的根基”。而今，高度文明的我们，却要亲手将她毁掉——整片土地都被黑雾笼罩着，寸草不生。
黑风呼啸着吹过这座城市，这是文明的沉重叹息。家乡是游子的根。那里有童年的痕迹，有祖祖辈辈生活的烙印。
她是记忆的依恋和灵魂的归宿——思乡是融入血液的深情。然而，当面对一个完全不同的家乡，当记忆中的场景不再存在时，这种深情该何去何从？如果一个城市没有记忆，我们今天引以为豪的文明和繁荣会有什么意义吗？
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观察，除了学***知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。
作文《看见》 篇2
看山水，如何看见生命的灵心？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？在我们的生活中，我们常常会看见一些人，一些事。但是否真正看见了那个人，那件事，就又是另一个事情了。
曾经看到过这样一则新闻：在一辆公交车上，有个女孩坐在一个座位上。这时，上来了一位老爷爷。他看见公交车上已经没有座位了，便要求那位坐着的女孩给他让座。那女孩因为身体不适，拒绝了老人。那老爷爷非常生气，就在一旁大骂，这让女孩很难为情。
初看到这则新闻，没细看时，我想大多数人看到的，只有那个女孩没有让座，认为她很没有礼貌，不懂得尊重老人。尊老爱幼是中华民族的传统美德，在公交车上给老人让座是理所应当的。这，就是人们所看的。
但细读这则新闻后，就会发现，这位女孩之所以不让座，是因为她身体不舒服，并非是非要占着那个座位不让老人。看见这些，便又会引发人们的思考，对让座又会有一个新的定义。到底什么时候应该让座，什么时候不该让座。这样看来，对那位女孩的评价又会有所改变，再看那位老人，仗着自己年级大，就要求别人必须给自己让座，并且在被拒绝让座后还骂人。从中又可以看到，现在的有一些老人依仗自己年纪大，靠着尊老爱幼的美德，知道自己会受到尊重，就开始“胡作非为”。这又体现了我的国民素质仍然偏低的情况。这也是我们应该看到的。
只是通过看，我们不能全面的看清事物的真相，看到的，知识事物的表象，只能看到那个女孩的不懂礼貌。但用心去看，去思考，就会发现事物的真相，知道女孩的难处以及老人的“恶”，社会中的善与恶才能被发现。
所以，看，看到的肤浅的，而用心去感受，发现，思考，才算是真正的看见了。
看，需要眼睛，而看见，则需要头脑和灵魂。
作文《看见》 篇3
“黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找光明。”顾城用看见追逐光明，在诗般的世界里播种耕耘、收获。在满是泥泞的田埂上，他看见了遗留的纯净，在灰霾遮蔽的天空下，他看见了遗留的天真。我们用眼睛看过千万变化，但可能很少看看父母，看他们沾染白色的头
发，看他们褶皱深深的眉间，看他们生长薄茧的双手。
海浪不停地吟唱，彻夜未眠，是远方的灯塔支撑起航船的步伐。在谢婉莹先生儿时的梦中，守夜人的角色是许许多多个的真实，她希望成为黑暗里的守夜人，点一盏灯，借以光亮海岸。因而远方的航船有了看见，即使孤身前行；因有了看见，便不畏惧孤身前行。我们也曾在幽深的时间里徘徊乱窜，是母亲在保护——在睁开眼之前；我们也曾在星星坠落得无影无踪时徘徊等待，是父亲在陪伴——睁开眼之后。或许是因为看见了潜藏的支持，我们无畏，我们无惧，进而叛逃，也许我们就是一群恃宠而骄的`小孩，用感觉到的温情消磨了父母的年华。
当岁月过半，机会悄然降临时，有人会恐惧，会内疚，而我会借他们来反思。柴静用看见给了我们一个更真实的世界，无论它是美好，还是痛苦；有人则用看见给未来增添一抹温馨。一张普通的飞机票让我反思，让我反思我们该如何看见。父亲在老年的第一次旅行，她准备了二张机票来到父亲面前，沉默的时间嘀嗒嘀嗒，父亲不知在何时红了眼眶，流下了泪，他的道谢和泪水让她内疚，甚至于痛苦。几十年的时光，没有过一次机会让她看见父亲简单而微小的愿望，一次偶然迟到得太久。父母为我们讲故事，为我们建城堡，他们种下鲜花，撒下阳光，使我们快乐地成长，在童话的世界里，聆听着鸟语熟睡，致使我们忘了父母要听的故事，和他们渴望的童话，那里是否有鸟语花香？
阳光的灿烂，也遮挡不住星球里的黑洞，即使父母再坚强，他们也会流泪哭泣，只不过那泪水会像雨滴一样被蒸发。梦想有光，却不是每个人都会有机会去追逐。或许，有了你，她放弃了热爱的赛车，只为平安地伴随你走过大半辈子；有你，她放弃了钟爱的画布，只为有时间来陪伴你慢慢成长；正是因为有了你，梦想即使光芒四射，他们也会含着泪对闪耀的光芒说再见。
以为老师曾说过 “人生十有八九都不容易”，当我们过得一帆风顺时，上帝还在沉睡，用沉睡给你一种假象。上帝很公平，你的不幸和困苦一定有人替你承担，不然人生不会那么容易。日光和煦，是因为有人去驱赶了乌云，在你看不到的地方，会有人一直替你坚守。背后的依靠是不是会温柔你坚硬的身躯，用心灵的眼睛看看，背后的视野会湿润你的眼睛。
不要因为点亮了灯，才开始害怕黑暗；不要等父母老了，才看见父母踽踽独行的身影。给予我们生命与温暖的父母啊，你要时时看得见他们，只有看见会让你收拾成长的痛，而去抚平你父母双亲脸上的沧桑。
作文《看见》 篇4
你在美工区做纸筒丙烯自主画。你选择了一个粗一些的纸筒和笔尖稍微细一些的扁勾边笔，同时拧开了一个深绿色的丙烯颜料，开始作画。
你边用左手拿着纸筒上沿儿，边用右手持笔绘画，看上去似乎在画一个风车。边画着边转着纸筒，以便能让画笔在你需要的地方着力。
时不时地你还需要到颜料桶内沾些颜料，并仔细地在颜料桶边沿划一划，确认刚刚好了以后才又开始作画。这时有同伴来打算借你的画笔过去，你牢牢地握在手里没有借给同伴，对同伴说：“我还没有画完呢，等一会吧”。
你将纸筒转了一个空白的位置，接着你又画了一个带叶子的小花。
又一朵小花画好了。你继续将纸筒转到空白的地方，画了一个放光芒的太阳。这时，你觉得没地方可以再画了，所以你把画笔交给了一直在一边等待的同伴，并把作品展示给邻坐的另一个小伙伴。
分析与依据：这段时间去活动区时，你都会选择美工区，并且选择用丙烯颜料作画。看出你目前的兴趣点就是丙烯颜料这一块，能够依照自己的兴趣点选择活动。操作的时候，你能够注意到很多细节问题，如：构图的角度与位置、调节转桶的方向、沾颜料的多少、笔的运用技巧等等。这是平时在练习中积累的经验和能力。
1．通过你生活中看到的、回忆再现出你眼中的不同的花朵形象：有叶子的、无叶子的.、太阳花、太阳的光芒、风车的叶片等等记忆片段，你把它们的形象集结，并运用到你的作品中，更加体现出你的内心美好、情感丰富、富于表达。
2．作品中，你能以自己的视角，运用现有材料描述植物的颜色、形状和形态，体现出你的细心观察、善于发现和捕捉事物特征。
3．你欣赏美和运用美的技能在逐步提升，能把你自己收集来的废旧纸筒运用起来，这是一个创造的过程、更是一个快乐的过程。
4．最后的分享，体现出你是一个愿意与人分享、交流自己喜爱的艺术作品，并能积极地把这种美感的体验带给其他同伴的美好性情。
5．你能很好地处理与同伴的关系，当外界环境与自己发生冲突时，能够通过自身努力巧妙地解决问题。
支持与回应：在这个学习故事中我并没有去打扰孩子，而是等她在完成作品以后才提示她注意的一些细节，如可以把丙烯颜料弄到碟子里，放一些水调一调粘稠度；还可以将操作桌面稍作整理一下，以便让自己的操作更加宽敞一些；也可以选择更多颜色进行创造，让作品更加丰满有层次性。这样的尊重和理解既能给予她们支持和引领，同时也能保护她们在创作过程中的专注、认真、不受干扰。
1．在实践中孩子们也能认识和感受到每一个节点的小小困难，从而自己去找突破口或者在老师后面的言语帮助中领会和运用。
2．通过此故事我们不难看出：看见孩子，相信孩子，尊重孩子，就是每一个成人对孩子一百种语言的理解，也是保护孩子天性、发展个性的重要前提。让我们就从这一刻的看见开始，尊重开始，全面解读每一个孩子每一时刻的变化与发展，与孩子共同分享成长道路上的美好。
作文《看见》 篇5
课堂上，老师正考前动员：你们是八九点钟的太阳，是天上翱翔的雄鹰，是民族的新鲜血液，是国家的未来，少年强则国强
稍顿，一位同学举手，抛出一个难题老师，在黑板上推算了好一会，依然没有得出答案，他搔了搔后脑勺：“你的可把我难倒了为了奖励不懂就问的你，为了放松大家的身心，我决定，周末陪大家去爬山”
大家如约到达了山脚下，一个个跃跃欲试，向上攀登。
爬到半山腰，那个同学突然说：“老师，还记得昨天我提的问题吗？昨天回去以后，我辗转反侧，寤寐思服，发现老师的办方法已经非常接近答案，只差那么一小步”他无私地“掏出”自己的解题思路，还俏皮地说：“老师，我这也算是长江后浪推前浪了吧”老师赞许地说：“你将来做老师，会比我做得更好。”
一路上，我们互相讨教，开着玩笑。离山顶还有100米时，老师却坚持不住，瘫在了路边。冲在前面的同学纷纷返回问长问短
老师气喘吁吁，满脸通红，头发混着汗水，乱蓬蓬地黏在脸上，他也无心去整理。老师毕竟是50多岁的人了，哪里比得上我们这些血气方刚的年轻人只怪我们忽略了“前浪”的感受，感觉非常愧疚，便七嘴八舌地说：“老师，不爬了吧，我们下山吧”
老师摆了一下手，说：“不，你们得继续爬，一定要征服它最高峰，决不能半途而废，好不容易出来一趟，不要因我个人而扫兴，我在这里亲眼看着你们爬上去唉，我老了，体力跟不上了”
我们怎能丢下老师不管呢？就是背也要把老师背上去。大家拉的拉，推的推，簇拥着老师继续向山顶攀登。
到了山顶，向下俯瞰，马路上车辆和行人像蚂蚁一样川流不息。天空如拭，明净得一尘不染，显得十分深远，我体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的快乐。
山的另一边，是一望无际的大海，一个接一个的浪头向前翻滚，抬起一艘万吨巨轮驶向无边的大海深处。老师眺望大海，又将目光巡向我们，好像在寻找某种答案。
身为后浪的我们，已经站在了巨浪的肩膀之上。此刻，我不禁豪情顿生：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
作文《看见》 篇6
父爱是一都震撼心灵的巨著，用心灵去看和阅，你就会读懂了整个人生!
记忆中，我好像从未写过关于父亲的文章，因为我从未在父亲那儿感受到丝毫的温情。
不是吗?他永远都是一个不苟言笑的“木匠”(脸木木的，毫无笑意)。耐心地听我聊学校八卦的永远是妈妈，而他只会说着“小女孩哪那么多八卦，都不把心思放在学习上”;细心地帮我检查作业的永远是妈妈，而他只会匆匆扫两眼就扔到一边;给我买各种可口零食的永远是妈妈，而他只会横眉怒目地命令我不要吃垃圾食品。
我真想高歌一曲“世上只有妈妈好”，我还想选择叛逆，但我怕他，我不敢。因此只好以沉默、冷漠来忽视他。我常常和妈妈在一起有说有笑，而面对他，我却总是一脸的漠然……
一天放学了，天却偏偏在此时下起了大雨，雨点随着清脆的下课铃声从云层纷纷跳下，越跳越多，最终造成了线，打得地面啪啪直响。我一边往校门口走，一边安慰自己，妈妈会来接我的。“这样想着，便不经意地抬头望向那个方向—看——却是爸爸的身影。我的心里顿时凉了半截。然而见爸爸斜打着伞，寻觅的目光执著得足以洞穿风雨，我的心里都又莫名冒出了几丝感动。
我快步走上前，见到我，爸爸的眼里跳动着惊喜，却又立刻归于平静，这一细微的变化被我尽收眼底。“咔嚓”一声，是心里的坚冰开裂了吗?
我没说什么，爸爸也依旧沉默着，只是强行把书包从我肩上取下，换到他自己的肩膀上。在这一过程中，他从未让伞离开过我的头顶。走了几步，他似乎想到了什么，又拽住我的衣袖把我拉到马路的边侧。看着爸爸那一串笨拙的动作，我强忍笑意。就在这时，一辆汽车飞驰而过，走在外侧的爸爸浑身上下顿时溅满了星星点点的泥浆，狼狈不堪。
爸爸不顾这些，却只顾问我：“溅到你身上了吗?”语气中满是掩不住的焦急。我摇摇头，偷偷瞟着爸爸如释重负的表情，心中的坚冰就在那一刻融化，翻腾起汹涌的浪花，以至于我的眼眶，也有点涩，有点湿，有点热。
我轻轻挽起爸爸的胳膊—好久都没有做过这么亲密的动作了吧?爸爸先是一惊，眼里掠过一丝柔情，而后却又眉头微皱，说：“快点走，别把泥蹭你衣服上了。”“嗯。”答应着，我忽然感觉，我已经看见了什么。是什么呢?
我想起，每次给我买新衣新书的是妈妈，而在背后默默付钱的永远是爸爸;每次因为考试没考好埋怨我的是妈妈;而不以为然地说这不重要的永远是爸爸……
我还想起，他只是希望我能认真学习，只要求我对自己的作业负责，只是担心我因为吃零食而吃坏牙齿……
是的，有一种爱，是无言的，是木讷的，是笨拙的，是严肃的，是疏于张扬的，也是羞于表达的。当然，关于这种爱，人们的话语一向是节制而平和的，也许是爱的伟大使我们忽略了它的存在和意义;但它巍峨持重，它会在不经意间给予我们独特的感动，它还一直以特有的沉静的方式影响着我们!
